养老护理员高级培训课程

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养老护理员培训计划

养老护理员培训计划教学要求：通过培训，使培训对象掌握老人的睡眠照料方法和相关知识，了解老人睡眠障碍的常见原因及预防方法。

教学内容：1）老人睡眠的特点和需求2）老人睡眠障碍的常见原因及预防方法3）睡前护理方法和注意事项3）饮食照料教学要求：通过培训，使培训对象掌握老人饮食照料的方法和相关知识，了解老人饮食常见问题及解决方法。

教学内容：1）老人饮食的特点和需求2）老人饮食常见问题及解决方法3）饮食禁忌及注意事项4）压疮的预防及皮肤护理教学要求：通过培训，使培训对象掌握老人压疮预防和皮肤护理的方法和相关知识。

教学内容：1）老人皮肤的特点和需求2）压疮的预防和处理方法3）皮肤护理方法和注意事项5）安全保护教学要求：通过培训，使培训对象掌握老人安全保护的方法和相关知识，了解老人安全隐患及预防方法。

教学内容：1）老人安全隐患及预防方法2）老人突发事件处理方法3）老人安全意识的培养四、培训方式采用理论教学与实践教学相结合的方式进行，包括课堂讲授、实验操作、模拟演练、案例分析、实际操作等。

五、考核方式采用理论考试和实际操作考核相结合的方式进行，理论考试包括选择题和简答题，实际操作考核包括模拟操作和实际操作。

考核合格者颁发结业证书。

养老护理员培训教学计划第一部分：睡眠、饮食、排泄、压疮和安全保护1.正常睡眠特点及护理老年人需要充足的睡眠，以保持身体和心理健康。

护理人员应该帮助老人保持一个舒适的睡眠环境，避免噪音和光线的干扰。

同时，要确保老人的睡姿正确，床铺干净整洁。

2.非正常睡眠的原因及护理老年人可能会出现失眠、嗜睡等睡眠问题。

护理人员应该了解这些问题的原因，并采取相应的措施，如推荐老人进行适当的体育锻炼、调整饮食等。

3.饮食照料1.老人营养需求及基本饮食种类老年人需要特别关注营养摄入，以维持身体健康。

护理人员应该了解老人的营养需求，并为其提供适当的饮食，如蛋白质、维生素等。

2.老人正常进餐和饮水照料护理人员应该帮助老人保持正常的进餐和饮水惯，定期检查老人的口腔和牙齿，确保老人能够充分吸收营养。

养老护理教学大纲、计划、课程表

养老护理教学大纲、计划、课程表养老护理员教学计划一、培训说明本培训计划适用于养老护理员（初级）职业技能培训，依据《养老护理员》职业标准编制。

各培训机构可根据本计划及实际情况，在总课时不少于180学时的前提下，编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时应根据情况布置一定的课外作业时间和实训练时间。

二、培训目标本培训计划坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。

通过培训，使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。

三、培训对象本培训计划面向18周岁至50周岁建档立卡户，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的研究能力和领悟能力。

四、培训内容本培训计划包括职业道德素质及相关法律法规知识、老年人生理、心理特点、护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等内容。

五、培训课时本培训计划总课时数为180学时，其中理论授课34学时，技能授课146学时。

培训课时分配表：序号模块课时1养老护理的基本概念82老人的生理护理163饮食料理164清洁卫生245日常测量技能166睡眠照料167药品的使用168身体日常护理169肢体康复810老年人的闲暇活动1611急救技术及临终护理2212总复1414结业考试8总课时180六、培训方式本培训计划采用入村面授、实地训练与考察、理论教学与情景模拟教学相结合、理论教学与穿插案例相结合的方式进行。

七、课程开设与考核方式本培训计划由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占19%，实操为81%。

参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的研究与考试考核，对研究合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

每周一至周五，上午9:00-12:00，下午1:30-4:30.养老护理员教学大纲课程任务：掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作，学会观察老年人的病态特点。

养老养老护理员培训课程

养老护理员需要具备专业的护理技能和知识，能够为老年人提供全面的照顾和关怀。
养老护理员的工作内容包括但不限于：为老年人提供日常照料、协助老年人进行康复训练、为老年人提供心理支持等。
养老护理员需要具备良好的职业道德和沟通能力，能够与老年人建立良好的关系，提供优质的服务。
养老护理员的工作职责
提供生活照料：包括饮食、起居、清洁等方面的照顾
培训反馈收集：通过问卷调查、访谈等方式收集养老护理员对培训课程、内容、方式等的反馈意见
评估结果分析：对评估结果进行分析，找出培训课程存在的问题和不足，提出改进意见和建议
反馈意பைடு நூலகம்处理：对收集到的反馈意见进行处理，及时调整和优化培训课程，提高培训质量和效果
评估标准
培训内容：是否符合养老护理员的实际需
技能培训：生活照料、基础护理、康复护理、心理护理等技能培训
实践操作：模拟演练、实地操作等，提高实际操作能力知识更新：定期组织新知识、新技能的学习和培训，提高养老护理员的专业水平和服务质量
培训课程时间安排
培训周期：一般为3-6个月培训时间：每周安排2-3天培训内容：包括理论知识和实践操作培训方式：采用线上和线下相结合的方式
求
培训效果：是否能够提高养老护理员的专业技能和素养
培训方式：是否适合养老护理员的接受能力和学习特点
培训师资：是否具备专业的教学能力和实
践经验
反馈与改进措施
收集反馈意见：通过问卷调查、访谈等方式收集学员对培训课程的意见和建议
分析反馈意见：对收集到的反馈意见进行分析，找出课程存在的问题和不足
推动行业规范化发展：培训课程可以促进养老服务行业的规范化发展，提高服务标准和水平，减少不良事件的发生。

高级养老护理员培训大纲精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版高级养老护理员培训大纲第一篇：高级养老护理员培训大纲高级养老护理员培训大纲掌握中级的基础上，应学会以下内容：目录：急救：学习目标：1.能够进行心脏按压和人工呼吸。

2.能够进行包扎、止血、骨折固定和搬运。

3.能够协助医务人员观察和护理为中老年人。

危重病观察与护理：学习目标：能够协助医务人员观察和护理为中老年人。

健康教育：学习目标：1.能够对健康的生活方式进行指导。

2.能够对老年人常见病、多发病和常见的传染病进行咨询和预防指导。

康复训练：学习目标：1.能够对老年人的一般康复效果进行测评。

2.能够完成群体康复的估计、计划、实施和评价。

3.能够完成个体康复的估计、计划、实施和评价。

闲暇活动：学习目标：1.能够根据老年人的特点和要求组织各类娱乐活动，达到康复的目的。

2.能够根据老年人的特点和要求定期组织中型和大型娱乐活动。

心理保健：学习目标：能够向老年人宣讲心理保健知识。

情绪疏导：学习目标：1.能够叙述影响老年人心理变化的社会因素。

2.能够协助医务人员对有不良情绪的老年人进行针对性疏导护理培训：学习目标：能够对初级养老护理员进行基础护理知识培训。

操作指导：学习目标：能够对初级养老护理员的实践操作给与指导。

环境设计：学习目标：1.能够说出健康的基本概念。

2.能够说出老年人居住环境的要求。

3.能够根据老年人的需求提出环境设计的方案。

4.能够根据实际情况制定改善老年人护理环境的方案。

护理计划：学习目标：1.能够制定老年人的护理计划。

2.能够对护理计划的实施情况进行评价。

技术创新：学习目标：1.能够根据养老护理技术的需求提出科研课题。

2.能够对科研课题进行论证、申报。

3.能够参与科研成果的鉴定。

4.能够根据实际情况将科研成果进行推广。

护理培训：学习目标：能够制定养老护理员的培训计划。

操作指导：学习目标：能够对养老护理操作中的各类疑难问题进行示范、指导。

组织管理：学习目标：1.能够制定养老护理员岗位责任制和工作程序2.能够实施养老护理管理方案。

养老护理员培训课程表

养老护理员培训课程表
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汇报人：
目录
添加目录项标题培训内容培训方式培训费用与报名方式
培训目标培训时间与地点培训效果评估
01
添加章节标题
02
培训目标
掌握养老护理基本技能
熟练掌握日常生活照料技能
熟练掌握老年人的心理护理技能
熟练掌握老年人的安全保护技能
熟练掌握老年人的健康管理技能
提高护理质量：通过培训，提高养老护理员的护理技能和水平，为老年人提供更好的护理服务
邀请经验丰富的养老护理员进行现场指导
培训内容：养老护理员的工作职责、技能要求、沟通技巧等
培训方式：邀请经验丰富的养老护理员进行现场指导，分享实际工作经验
培训效果：提高养老护理员的专业水平和工作能力，提升服务质量
06
培训效果评估
考核方式：理论考试和实践操作考核
理论考试：考察养老护理员的理论知识掌握情况
综合评估：结合理论考试和实践操作考核结果，对养老护理员进行综合评估
添加标题
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添加标题
实践操作考核：评估养老护理员的实践操作技能水平
持续改进：根据考核结果，对培训课程进行持续改进和优化，提高培训效果和质量
报名方式：电话报名或现场报名，需提供个人身份证和学历证明等相关材料
报名方式：电话报名或现场报名
所需材料：个人身份证和学历证明等相关材料
报名时间：请关注官方网站或咨询相关机构
注意事项：请确保所提供的信息真实有效，并按照要求完成报名手续
感谢观看
汇报人：
培训方式：理论授课与实际操作相结合
培训内容：养老护理员职业道德、护理技能、沟通技巧等

养老护理员培训教学大纲及教学计划(初、中高、级)

养老护理员培训大纲及教学进度计划(宁夏康贝贝母婴护理中心）一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施，提高职业技能培训考试的通过率，本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求，在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整，根据《养老护理员国家职业技能标准（2011年修订）》（人力资源和社会保障部制定，中国劳动保障出版社，2012年4月第1版），参照《国家职业资格培训教程：养老护理员（基础知识、初级技能、中级技能、高级技能）》（中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写，中国劳动保障出版社，2013年1月第1版），参照2013年7月颁布的《老年人权益保障法》等相关规定，特制定了初、中、高级护理人员的培训教学大纲和教学进度计划。

二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门，职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员，以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。

课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。

内容上以职业技能和必要的理论知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。

通过完成本课程理论学习和实际操作的教学时数，以达到相应职级的技术水平。

养老护理服务是家政服务行业的主要组成部分，通过专业培训，培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍，提高一线家政从业人员的整体素质，确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力，确保养老服务事业健康、稳步发展，具有十分重要的现实意义和长远历史意义。

三、教学基本要求1.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性。

2.强调教学中的知识点,“用什么，学什么，教什么，考什么”，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。

3.在学习理论知识的同时，更注重实际技能操作的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。

养老护理员技能培训指南

养老护理员技能培训指南养老护理员是承担老年护理工作的专业人员，他们的工作职责涵盖了为老年人提供日常生活照料、护理和支持的各个方面。

为了提高养老护理员的专业水平和服务质量，养老护理员的技能培训显得尤为重要。

本篇文章将为您提供一份养老护理员技能培训指南，帮助您了解养老护理员的培训内容和培训方法。

1. 培养沟通技巧和人际关系能力作为养老护理员，与老年人进行有效沟通是至关重要的。

培养良好的沟通技巧包括倾听技巧、语言表达能力和非语言交际能力等。

此外，还需要具备良好的人际关系能力，包括善于合作、理解他人需求并提供支持等。

懂得尊重老年人的权益和尊严，建立互信和友好的关系，将为提供优质养老护理服务打下良好的基础。

2. 日常生活护理技能培训养老护理员需要掌握老年人的日常护理技能，包括个人卫生护理、饮食营养、康复护理和药物管理等。

个人卫生护理包括浴室卫生、如厕协助、穿脱衣物等，为老年人提供全方位的个人护理服务。

饮食营养是老年人健康的关键因素，养老护理员需要了解老年人的饮食需求和限制，并提供健康的饮食建议。

康复护理包括帮助老年人进行日常锻炼、物理治疗和康复训练等，以帮助他们恢复健康和独立生活能力。

药物管理是重要的技能，养老护理员需要了解老年人的药物使用规范，并正确管理和监督他们的用药情况。

3. 疾病预防和健康促进知识培训养老护理员还需要具备基本的疾病预防和健康促进知识。

老年人常常面临各种严重的健康问题，如高血压、糖尿病、阿尔茨海默病等。

养老护理员需要了解这些疾病的基本知识、预防和治疗方法，以及应对突发状况的应急措施。

此外，养老护理员还需了解老年人的心理健康需求，了解老年人常见的心理问题，并学会有效的心理支持和疏导技巧。

4. 应急救援技能培训应急救援技能是养老护理员必备的技能之一。

老年人的健康状况可能变化非常迅速，突发状况需要及时处理和应对。

养老护理员需要学习急救基本技能，如心肺复苏、急救处理、意外伤害处理等，以便及时采取措施保护老年人的安全和健康。

养老机构护理员培训方案

养老护理员培训方案一、培训目标：通过此次培训，能掌握相关的养老护理基础知识、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能。

二、课程设置与课时分配1.老年护理基础知识及相关法律法规2.生活照料3.技术护理4.康复护理5.心理护理三、培训要求与培训内容1、护理的知识及相关法律法规a.老年人生理心理特点b.老年人的护理特点c.老年人的常见疾病d.老年人的营养需求e.养老护理员职业工作须知f.老年人权益保障的相关知识2、生活照料(1)通过本章节培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料、排泄照料安全保护等方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧。

掌握并熟悉生活照料的操作步骤。

(2)培训内容a.清洁卫生b.饮食照料c.排泄照料d.安全保护3、技术护理(1)通过本章节培训，使培训对象熟悉了解技术护理的理论知识，掌握熟悉给药、观察、消毒、冷热应用、护理记录、临终护理等技术护理操作步骤。

(2)培训内容a.给药b.观察c.消毒d.冷热应用e.临终护理4、康复护理(1)通过本章节培训，培训对象能够了解肢体康复的主要内容，作业疗法的原理，掌握被动运动和作业疗法训练的操作步骤、训练方法，指导老人合理使用健身器材及主要功能，组织适合老人的闲暇娱乐活动。

(2)培训内容a.肢体康复b.闲暇娱乐活动5、心理护理(1)通过本章节的培训，使培训对象初步了解造成心理异常的原因及老年人的心理特征，观察老人日常生活中的心理变化及疏导技巧，掌握与老人沟通，协调及情绪疏导的具体方法步骤;指导老人的人际交往及情绪自救的方法;初步掌握临终关怀技巧。

(2)培训内容1.理论知识2.心理异常3.心理的定义4.心理异常的含义为了加快养老服务人才队伍建设，推进养老服务人员专业化，推行从业人员职业资格认证和持证上岗制度，根据《市政府关于加快发展养老服务业完善养老服务体系的实施意见》(宿政发〔**〕131号)要求和省民政厅、财政厅《**省养老护理员培训实施方案(**-**年)》(苏民福〔**〕24号、苏财社〔**〕165号)、《**省省级社会养老服务体系建设专项资金管理办法》(苏财社〔**〕224号)精神，制定本方案。

养老护理员培训计划

养老护理员培训计划篇一：养老护理员培训方案养老中心培训方案当前，老年人口迅速增多，高龄比例加大，老龄化程度加速和社会养老问题突出。

因此，加速建设养老服务中心，使社会拥有一个功能比较健全、管理有序、服务到位的养老服务中心，为提升服务水平，构建和谐社会打下坚实的物质基础。

一、培训目标坚持养老护理员职业标准，依照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。

通过培训使现有的养老护理员、机构管理人员素质普遍取得提高，慢慢知足社会化养老服务的需求。

二、培训对象机构护理员及管理人员。

三、培训内容职业道德素质、老年护理基础知识与方式二十项。

四、培训时间：2天。

五、培训内容1.职业道德、职业道德大体知识、职业守则(1)尊老敬老，以人为本;(2)服务第一，爱岗敬业;(3)遵章遵法，自律奉献。

2.老年护理基础知识二十项第一项：为卧床老年人喂食第二项：协助老年人床上利用便盆第三项：为老年人布置睡眠环境第四项：为不能自理的老年人进行床上洗头第五项：义齿的清洗与寄存第六项：利用热水袋为老年人保暖第七项：在床上移动不能自理的老人——协助老年人翻身侧卧和移向床头第八项：利用叩背排痰法为老年人叩背排痰第九项：口腔棉棒（球）擦拭法为不能自理的老年人进行口腔清洁第十项：为卧床老年人改换床单第十一项：为卧床老年人改换被罩第十二项：翻身预防压疮第十三项：为带鼻饲的老年人进食照料第十四项：为留置导尿管的老年人改换集尿袋第十五项：为老年人转换体位第十六项：教老年人利用拐杖第十七项：为老年人测量体温第十八项：将不能自理的老年人从床上移到轮椅（椅子）上第十九项：为老年人滴眼药水第二十项：为不能自理的老年人穿脱（改换）上衣、裤子六、培训方式一、教师面授。

组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。

二、理论教学与情景模拟教学相结合。

3、理论教学与穿插案例相结合。

篇二：XX年养老护理员培训方案XX年养老护理员培训方案一、培训目标：通过这次培训，能掌握相关的养老护理基础知识、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技术。

养老护理专业课程

养老护理专业课程
养老护理专业的课程通常包括以下内容：
1. 护理基础知识：介绍人体解剖学、生理学、病理学等基本医学知识，了解身体器官功能和常见疾病。

2. 养老理论与实践：学习关于老年人生理、心理、社会等方面的知识，了解老年人的特点和需求，掌握养老服务的原则和方法。

3. 护理技术与操作：学习护理技能，包括测量血压、脉搏、体温等生命体征，协助老年人日常活动，如洗浴、进食等，掌握常见疾病的护理处理方法。

4. 心理护理：学习如何与老年人建立有效的沟通，了解老年人的心理需求，并学习相关的心理支持技巧。

5. 老年健康管理：学习老年人常见疾病的预防和管理措施，包括营养与饮食指导、运动与康复训练、疾病治疗等。

6. 社会护理与资源整合：学习社区养老服务模式和资源整合，了解社会养老机构的运营管理和服务流程。

7. 临床实习：进行实际护理工作的实习，接触和照顾老年人，并在实践中运用所学的护理知识和技能。

以上只是一些常见的养老护理专业课程，具体的课程设置可能会因学校和地区的不同而有所差异。

为了获得更准确的信息，建议咨询相关学校或院校的招生部门或专业指导老师。

养老护理员培训实施方案

养老护理员培训实施方案一、培训目标：1.提高养老护理员的职业素养和服务意识，使其具备良好的工作态度和职业道德；2.熟悉老年人的生理、心理和社会需求，了解老年人的常见疾病和护理知识；3.掌握基本的护理技能，包括生活护理、医疗护理和心理护理等；4.学会与老年人及其家属有效沟通，建立和谐的护理关系；5.培养养老护理员的团队合作精神和协同能力，使其能够适应工作环境。

二、培训内容：1.老年人心理与社会需求：了解老年人的心理变化和社会需求，提高对老年人的关注和理解；2.常见疾病与护理知识：掌握老年人常见疾病的预防、治疗和护理知识，如高血压、糖尿病、中风等；3.生活护理技能：学习老年人的日常生活护理，包括卫生清洁、饮食营养、康复训练等；4.医疗护理技能：掌握老年人的基本医疗护理技能，如测量血压、打针输液、身体护理等；5.心理护理技能：学会与老年人建立良好的情感沟通，提供心理支持和安慰；6.沟通与团队合作：学习与老年人及其家属进行有效的沟通，培养团队合作精神和协同能力。

三、培训方法：1.理论授课：通过专业讲师进行养老护理相关知识的讲解，包括课堂讲解、案例分析和讨论等；2.实践操作：安排老年人模拟实践和技能操作，让学员亲自进行护理操作，加深技能掌握；3.观摩学习：安排学员到有关养老院、护理中心等实地观摩学习，从实际工作中学习经验；4.小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享护理经验和遇到的问题，互相学习和交流；5.案例分析：通过分析真实的护理案例，培养学员解决问题的能力和思维方式。

四、培训评估：1.随堂测验：在每个培训阶段进行随堂测验，检查学员对知识的掌握程度；2.技能考核：安排技能考核，检查学员对护理操作的熟练程度和安全意识；3.实践考核：安排学员到真实的养老院进行实践考核，评估学员的护理能力和服务质量；4.学员反馈：定期进行学员满意度调查，了解培训效果和学员需求，进行课程优化和改进。

五、培训时间和地点：1.培训时间：根据实际情况确定培训时间，可以安排为连续培训或分阶段培训，总时长为40至80小时；2.培训地点：提供适合培训的教室和实践操作场地，可在培训机构、养老院等地进行培训。

养老护理.教学大纲、计划、课程表

养老护理员教学计划一、培训说明本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护理员(初级)职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。

二、培训目标坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。

通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。

三、培训对象18周岁至50周岁建档立卡户，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。

四、培训容职业道德素质及相关法律法规知识，老年人生理、心理特点，护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。

五、培训课时总课时数(180)学时理论授课(34)学时技能授课(146 )学时培训课时分配表：六、培训方式1.入村面授。

分批次组织培训讲师到村镇对培训人员进行集体面授。

2.实地训练与考察。

培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。

3.理论教学与情景模拟教学相结合。

4.理论教学与穿插案例相结合。

七、课程开设与考核方式1.培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占19%，实操为81%。

2.参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

3.在培训的最后一日，对学员实行养老护理员理论测试与实操职业技能测试。

4.通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家初级养老员职业技能测试，则可领取国家初级养老护理员。

3养老护理员教学大纲1.课程任务掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作，学会观察老年人的病态特点。

2.课程目标A 掌握老年人的心理特点和生理特点。

B 掌握为老年人清洁口腔，头虱，铺床，安排膳食等操作C 了解濒死老人的心理特点和死亡分期3.教学容和要求4.考核及能力经过学习并通过考核合格者，颁发合格证书，考取专项职业资格鉴定证书。

第4节养老护理员礼仪规范

养老护理员理论培训课程
第四节养老护理员礼仪规范
高级护理技师：宋宁
学习内容
养老护理员卫生、着装礼仪养老护理员工作礼仪
礼仪须知
基本礼仪要求
语言规范
职业行为规范
护理员行为规范
一、养老护理员基本礼仪要求
1、养老护理员的卫生要求日常卫生头发卫生面部卫生双手卫生其他卫生
4
打扰别人，诚心道歉；首问负责，及时解答。 • （二）与休养员交流时的基本用语： • 请、你好、谢谢、对不起、请原谅、不客气、谢谢合
作等。
• （三）电话用语
• 1、你好！这里是**区养老院**楼（室），请问您找谁？请稍等。
• 2、对不起，**（加上称谓）不在，我可以帮您转告吗？
• 3、对不起，**（加上称谓）有事外出了（或去哪里了），大概11点能回来，请您11点以后打来好吗？
• 8）、请多提意见，我们将尽力解决。
• 9）、请保管好自己的物品，谨防遗失。
• 9.征询用语：你需要我帮助吗？我能为你做什么吗？这药用后你好些了吗？晚上你想吃什么吗？
• 10.推托语：当你遇上不能满足服务现象的个别要求或要求不合理应说：这事我不太清楚，我去问主管护理或管理人员再告诉你好吗？
2、养老护理员的着装要求
干净整齐色彩淡雅协调得体鞋袜轻便忌饰物点缀
5
二、养老护理员的工作礼仪
1、养老护理员服务态度主动热情耐心周到文明礼貌尊重老年人和家属（换位思考）
2、语言礼仪：不急不躁、不推卸责 3、举止礼仪：坐姿、站姿、坐姿、走姿
6
三、护理员语言规范
• （一）语言规范基本要求。 • 1、工作时间、学术交流、会议，提倡使用普通话。 • 2、文明礼貌用语，耐心诚恳。 • 3、提出请求，“请”字在先；获得帮助，及时致谢；

养老护理员培训计划方案

养老护理员培训计划方案一、培训目的和意义养老护理员是专门从事老年人护理工作的专业人员，他们在养老院、社区养老服务中心、家庭护理等场所为老年人提供生活照料、康复护理等服务。

随着我国老龄化进程的加快，养老护理员需求量不断增加，但目前我国养老护理员队伍整体素质较低，专业技能和服务意识有待提高。

因此，制定养老护理员培训计划，提高养老护理员专业技能和服务水平，对于提升我国养老服务质量，满足老年人养老需求，推动养老服务产业健康发展具有重要意义。

二、培训目标1.了解并掌握养老护理的基本理论知识和实际操作技能；2.学习养老护理的服务理念和职业道德，培养良好的服务态度和职业素养；3.提高养老护理员的沟通能力和协作能力，提升服务质量和客户满意度；4.了解老年人的心理特点和常见疾病，掌握相应的护理知识和技能；5.学习养老护理员的健康保健知识，提高自身的健康意识和自我保健能力。

三、培训内容1.养老护理的基本理论知识（1）老年学基础知识（2）生活方式和营养保健（3）老年人心理健康（4）老年疾病预防和护理2.养老护理的实际操作技能（1）基本护理技能（洗澡、理发、修剪指甲等）（2）转移和帮助老人行走（3）饮食护理（烹饪、餐食摄入量的控制）（4）老年人常见疾病的护理（高血压、糖尿病、老年痴呆等）3.服务理念和职业道德的培训（1）全心全意为老人服务的理念（2）尊老爱老的职业道德培养（3）情感沟通和陪伴老年人的技巧培养4.健康保健知识的学习（1）健康知识普及（2）自我保健能力的培养（3）应对常见突发事件的应急处理四、培训方式和方法1.课堂授课对于养老护理的基本理论知识进行系统讲解和传授，采用多媒体教学、互动问答和案例分析等方式，帮助学员夯实基础知识。

2.实践操作安排老年人模拟护理实践场景，让学员亲身体验老年人日常生活护理，掌握实际操作技能。

3.情景模拟培训通过情景模拟培训，让学员接触真实的护理情景，提高应对突发事件的能力和专业水平。

养老护理员培训大纲

养老护理员培训大纲（试行）（民政部职业技能鉴定指导中心）一、制定依据为加强养老护理员培训管理工作，规范教学行为，提高培训质量，根据《养老护理员国家职业技能标准（2011年修订）》（人力资源和社会保障部制定，中国劳动保障出版社，2012年4月第1版），参照《国家职业资格培训教程：养老护理员（基础知识、初级技能、中级技能、高级技能）》（中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写，中国劳动保障出版社，2013年1月第1版）等有关规定，制定本大纲。

二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员、在校学生以及社会有志从事本职业的人员。

本课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。

在内容上，以职业技能和掌握的知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系完整性和开放性的原则。

通过本课程的理论学习和实际操作的教学时数，达到相应职级的技术水平。

通过培训，培养造就一支高素质、职业化的民政高技能人才队伍。

是提高一线民政从业人员整体素质的一项重要措施，也是确立民政工作的专业地位、提升民政行业竞争力、确保民政事业健康发展的必要手段，具有十分重要的现实意义和历史意义。

三、教学基本要求（一)以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性；（二)强调知识点：“用什么，学什么，考什么”考试时，涉及的知识点面很广，几乎面面俱到；（三)在学习理论知识的同时，更注重强调实际技能操作，以培养能工巧匠为目标；（四)引导学员灵活理解、领会、消化、掌握知识点，切忌死记硬背；（五)讲授时，要以国家职业标准为依据，适当扩展知识面，特别对高级工以上职级尤为重要。

但考试不能脱离大纲。

四、培训教学学时安排养老护理员培训教学的学时安排如下：养老护理员培训教学标准学时安排表每1标准学时为45—50分钟，以下学时均为标准学时。

养老院护理员教学计划大纲

养老院护理员教学计划大纲一、课程目的本课程旨在培养养老院护理员的专业知识和技能，使其具备扎实的护理理论基础和丰富的实践经验，能够为老年人提供高质量的护理服务。

二、课程内容与安排1. 基础护理知识- 人体解剖和生理学基础知识（20学时）- 常见疾病和症状的护理要点（30学时）- 营养学基础知识和饮食管理（15学时）2. 护理技术与操作- 安全风险评估和预防措施（15学时）- 预防跌倒和摔伤的操作指导（20学时）- 体位转换和床上转移技巧（25学时）- 皮肤护理和压疮预防（20学时）- 应急处理和急救技术（30学时）3. 心理护理与沟通技巧- 老年人心理特点和护理技巧（25学时）- 沟通技巧和冲突管理（20学时）4. 护理伦理与法规- 护理伦理道德规范（10学时）- 养老院护理法律法规（15学时）5. 实践教学和实- 实践技能培训（50学时）- 养老院实（100学时）三、教学方法- 理论教学：通过课堂讲授、案例分析和小组讨论等形式，传授基础护理知识和护理技术操作方法。

- 实践教学：通过模拟训练和真实场景模拟，培养学员实际操作能力。

- 实教学：安排学员到养老院进行实，锻炼实际操作能力和与老年人的沟通技巧。

四、课程评估- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等（占比30%）- 实践能力：通过临床操作技能考核（占比50%）- 实评估：由养老院导师对学员在实期间的工作进行评估（占比20%）五、教材与参考资料- 教材：《养老院护理基础教程》、《老年人心理护理手册》- 参考资料：相关护理学术论文、护理技术操作视频、养老院护理法规文件本大纲将不断根据实际需求进行修订和完善，以确保培养出具备较高护理水平的养老院护理员。

养老护理教学大纲计划、课程表

养老护理教学大纲计划、课程表养老一、培训说明本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于初级养老护理员职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及实际情况编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时，还应布置一定的课外作业和实训时间。

二、培训目标按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。

通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。

三、培训对象适合18周岁至50周岁建档立卡户，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的研究和领悟能力的人。

四、培训内容包括职业道德素质及相关法律法规知识，老年人生理、心理特点，护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。

五、培训课时总课时数为180学时，其中理论授课34学时，技能授课146学时。

六、培训方式1.入村面授。

组织培训讲师到村镇对培训人员进行集体面授。

2.实地训练与考察。

培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。

3.理论教学与情景模拟教学相结合。

4.理论教学与穿插案例相结合。

七、课程开设与考核方式1.培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占19%，实操为81%。

2.参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的研究与考试考核，对研究合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

在培训的最后一天，学员将接受养老护理员理论测试和实操职业技能测试。

通过考试的学员将获得结业证书，如通过国家初级养老护理员职业技能测试，则可获得国家初级养老护理员资格证书。

养老护理员教学大纲课程任务：掌握养老护理员的一般护理和临床护理操作，学会观察老年人的病态特点。

课程目标：A。

掌握老年人的心理和生理特点。

B。

掌握为老年人清洁口腔、头发、铺床和安排膳食等操作。

C。

了解濒死老人的心理特点和死亡分期。

教学内容和要求：单元教学内容：1.养老护理员概念2.当今社会的老龄化趋势3.养老护理员的就业4.老年人的营养需求5.协助老年人摆进食体位6.老年人进食和水的观察记录7.老年人的治疗饮食8.便秘和便失禁的概念和护理9.尿失禁的分类和护理10.呕吐的概念和护理11.老年人的睡眠特点12.睡眠环境和睡眠观察记录13.为老年人更换床单位14.为老年人清洁口腔、摘戴义齿、清洁头发和身体清洁15.为老年人修饰仪容仪表和更衣16.铺床法17.压疮的概念、预防、分期和护理18.协助老年人服药和常用药的管理及注意事项19.热水袋和湿热敷的应用以及皮肤观察20.濒死老人的心理特点和临床分期21.清洁遗体和整理仪容22.老年人的娱乐活动23.护理文件的书写教学要求：掌握：1、4、5、6、8、9、10、11、13、14、15、17、18、19、20、22、23了解：2、3、7、12、16、21实操讲授：1、5、6、8、9、10、13、14、15、17、18、19、20、22、23理论讲授：2、3、4、7、11、12、16、21考核及能力：通过研究并通过考核合格者，颁发合格证书，考取专项职业资格鉴定证书。

养老护理教学大纲、计划、课程表

养老护理员教学计划一、培训说明本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护理员(初级)职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。

二、培训目标坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。

通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。

三、培训对象18周岁至50周岁建档立卡户，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。

四、培训内容职业道德素质及相关法律法规知识，老年人生理、心理特点，护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。

五、培训课时总课时数(180)学时理论授课(34)学时技能授课(146 )学时培训课时分配表：六、培训方式1.入村面授。

分批次组织培训讲师到村镇对培训人员进行集体面授。

2.实地训练与考察。

培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。

3.理论教学与情景模拟教学相结合。

4.理论教学与穿插案例相结合。

七、课程开设与考核方式1.培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占19%，实操为81%。

2.参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

3.在培训的最后一日，对学员实行养老护理员理论测试与实操职业技能测试。

4.通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家初级养老员职业技能测试，则可领取国家初级养老护理员资格证。

3养老护理员教学大纲1.课程任务掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作，学会观察老年人的病态特点。

2.课程目标A 掌握老年人的心理特点和生理特点。

养老护理员高级培训课程

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养老护理教学大纲、计划、课程表

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高级养老护理员培训大纲精选全文完整版

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养老护理员培训教学大纲及教学计划(初、中高、级)

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养老护理员培训实施方案

养老护理.教学大纲、计划、课程表

第4节 养老护理员礼仪规范

养老护理员培训计划方案

养老护理员培训大纲

养老院护理员教学计划大纲

养老护理教学大纲计划、课程表

养老护理教学大纲、计划、课程表

第4节养老护理员礼仪规范