幼儿园大班社会教案：有趣的十二生肖歌
有趣的十二生肖歌大班精品教案精选
有趣的十二生肖歌大班精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动，涉及教材《有趣的十二生肖歌》。
详细内容包括：1. 章节内容：第一章节“十二生肖的来历”，第二章节“有趣的十二生肖歌”。
2. 教学内容：通过讲解十二生肖的来历，让幼儿了解中国传统文化；学习有趣的十二生肖歌，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
二、教学目标1. 了解十二生肖的来历，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 学会演唱有趣的十二生肖歌，提高幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿团结合作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的来历及顺序。
2. 教学重点：有趣的十二生肖歌的学唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、音乐CD、黑板、粉笔。
2. 学具：十二生肖头饰、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿谈论自己知道的十二生肖，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解十二生肖的来历和顺序，让幼儿了解传统文化。
3. 实践：分发十二生肖卡片，让幼儿动手制作头饰，加深对十二生肖的认识。
4. 学唱：播放音乐CD，教唱有趣的十二生肖歌，引导幼儿跟唱。
5. 表演：组织幼儿分组表演，佩戴头饰，进行十二生肖歌的表演。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并进行展示。
六、板书设计1. 黑板左侧：十二生肖的来历和顺序。
2. 黑板右侧：有趣的十二生肖歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人分享今天所学的十二生肖歌，并一起表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表演为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他传统文化，如民间故事、传统节日等，培养幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：十二生肖的来历及顺序。
2. 学唱有趣的十二生肖歌。
3. 教学过程中的实践环节：制作生肖头饰和画纸练习。
4. 作业设计：课后家庭分享和表演。
详细补充和说明：一、教学难点：十二生肖的来历及顺序1. 通过故事形式，讲述十二生肖的来历，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解传统文化。
大班社会活动教案《十二生肖歌》
大班社会活动教案《十二生肖歌》教案：大班社会活动《十二生肖歌》活动目标：1. 能够正确认识和记忆十二生肖的名称和顺序。
2. 能够理解和演唱《十二生肖歌》。
3. 培养大班儿童的集体合作意识和团队合作能力。
活动准备：1. 十二生肖的图片或卡片。
2. 标有歌词的《十二生肖歌》图片或卡片。
3. 播放器和音乐录音。
活动过程：1. 导入（5分钟）：- 和孩子们一起回顾上节课学的《十二生肖》知识。
- 提问：谁能把十二生肖的名称和顺序念一遍？- 学生回答后让他们一起念一遍。
2. 引入（5分钟）：- 给每个孩子分发一张带有十二生肖图片的卡片，让他们看一看自己手中的动物是哪个生肖。
- 让孩子们围成一个圆圈，根据生肖的顺序站好。
3. 歌曲学唱（15分钟）：- 播放《十二生肖歌》的音乐录音。
- 引导孩子们跟着音乐一起唱，同时展示带有歌词的卡片或图片，让孩子们能更好地理解歌曲内容。
- 尝试多次唱，逐渐熟悉歌曲。
4. 分组练唱（10分钟）：- 将孩子们分成几个小组，每个小组负责唱一个生肖的部分。
- 给每个小组分发对应生肖的卡片或图片，以帮助他们记住歌词和顺序。
- 练习唱歌时可以配合动作和表情，让孩子们更有参与感。
5. 合唱表演（10分钟）：- 让每个小组轮流展示他们练习的生肖部分，全班一起合唱整首歌。
- 请一名学生担任指挥，带领大家一起唱歌。
6. 总结（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，让孩子们说出他们最喜欢的生肖是哪个，并简单介绍一下这个生肖的特点。
- 鼓励孩子们能够在家里和家长一起练习唱《十二生肖歌》。
活动延伸：1. 制作十二生肖的手工工艺品，比如剪纸、立体画等。
2. 分组设计并表演十二生肖的故事。
活动评估：1. 观察孩子们在活动中的参与度和表现。
2. 在活动结束后进行小组分享和全班评价。
注意事项：1. 在活动中要给予孩子们足够的时间去练习和记忆歌曲。
2. 考虑到大班儿童的年龄特点，适量增加互动和游戏环节，让活动更加生动有趣。
有趣的十二生肖歌大班教案精选
有趣的十二生肖歌大班教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《有趣的十二生肖歌》。
详细内容包括：第一章“十二生肖的由来”，介绍十二生肖的起源及排列顺序；第二章“十二生肖的特点”，分析每个生肖的寓意和特性；第三章“有趣的十二生肖歌”，学习歌曲并了解歌词中提到的十二生肖。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统文化中十二生肖的由来、排列顺序及每个生肖的特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住十二生肖的排列顺序及特点。
教学重点：学习《有趣的十二生肖歌》歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：以讲述生肖故事的形式引入本节课，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课呈现：（1）展示十二生肖卡片，让幼儿观察并说出每个生肖的名字。
（2）讲解十二生肖的排列顺序及每个生肖的特点。
（3）教唱《有趣的十二生肖歌》，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 实践活动：（1）分组进行十二生肖卡片游戏，巩固生肖顺序及特点。
（2）让幼儿用自己的话复述十二生肖故事。
4. 例题讲解：以十二生肖为例，设计有趣的数学题目，让幼儿在游戏中学习。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的生肖，并分享给大家。
六、板书设计1. 板书《有趣的十二生肖歌》2. 内容：十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点、歌曲歌词。
七、作业设计（1）画一幅自己最喜欢的生肖画。
（2）背诵《有趣的十二生肖歌》歌词。
2. 答案：（1）生肖画：不限，以幼儿自己的喜好为准。
（2）歌词：见教材第三章。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、歌曲、实践活动等多种形式，让幼儿了解十二生肖文化。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观动物园，观察真实动物，了解它们的特点，进一步巩固生肖知识。
幼儿园大班社会活动教案《十二生肖歌》含反思
幼儿园大班社会活动教案《十二生肖歌》含反思一、教学目标1. 能正确的识别并说出十二生肖。
2. 了解十二生肖的起源及含义。
3. 能够简单的唱出《十二生肖歌》。
4. 培育幼儿的合作意识、社交本领和音乐赏识本领。
二、教学内容《十二生肖歌》三、教学准备1. 打印好《十二生肖歌》歌谱。
2. 准备幼儿喜好的小礼品作为嘉奖。
3. 准备小红花和表扬卡片，用于嘉奖优秀表现的幼儿。
四、教学过程1. 初识十二生肖老师在黑板上画出十二个动物的形象，引导幼儿叙述本身对这些动物的认得，并引导幼儿用手指触摸黑板上的动物，感受它们的形状和特征。
2. 学习十二生肖的起源及含义老师引入十二生肖的起源，简单地叙述十二生肖的由来和每个动物的象征意义。
老师可以用图片或图示工具对十二生肖进行介绍，然后与幼儿进行互动学习。
3. 听唱歌《十二生肖歌》首先由老师唱几个词，然后让幼儿来跟着唱，最后整个班跟着唱。
在唱的过程中，可以让幼儿进行分组表演，每个组扮演相应的生肖形象。
4. 观看动画片《十二生肖》老师可以放一段短视频，让幼儿观看动画片《十二生肖》，并在视频播放的过程中带领幼儿体验不同动物的特征和特点，培育幼儿的良好察看力和品味。
5. 制作十二生肖图册老师带领孩子们制作十二生肖的图册，可以在图册上用图片、手工剪贴等方法呈现出十二生肖的形象和各自的象征性品质。
同时，可以引导幼儿叙述每个生肖的故事和寓意，加添对十二生肖的理解和叙述本领。
6. 小结老师适时对孩子们的表现进行总结，予以表扬和嘉奖。
五、教学手段板书、图片、歌曲、视频、手工制作。
六、课后反思1. 教学过程中，孩子们的互动比较活跃，他们热诚高涨，并尝试本身表达对于十二生肖的理解。
2. 教学中，部分孩子的情绪起伏比较大，有些孩子嫌弃某些生肖较丑，没有表现出敬重和了解这些不同的动物。
需要加强跨文化教育及教育同学敬重多样性的理念。
3. 教学中，幼儿对十二生肖的理解和表达存在确定的局限性和不足，在下一次教学中需要更有针对性地引导幼儿对各个生肖进行深入的了解和认得。
2024年有趣的十二生肖歌大班教案精选
2024年有趣的十二生肖歌大班教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“传统文化我知道”，具体内容为“有趣的十二生肖歌”。
通过本节课的学习，学生将了解十二生肖的排列顺序、特点及寓意，掌握歌曲《有趣的十二生肖歌》。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的传统文化，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生音乐欣赏能力，学会演唱《有趣的十二生肖歌》。
3. 培养学生合作意识，提高表达、创造能力。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序、特点及寓意的理解。
教学重点：歌曲《有趣的十二生肖歌》的学唱及表演。
四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、歌曲《有趣的十二生肖歌》音频、歌词卡片、钢琴。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖图片，引导学生说出自己或家人的生肖。
学生分享自己与生肖相关的故事，激发学生对十二生肖的兴趣。
2. 十二生肖知识讲解（5分钟）教师介绍十二生肖的排列顺序、特点及寓意。
学生跟随教师一起朗读十二生肖歌，加深对十二生肖的认识。
3. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《有趣的十二生肖歌》，引导学生聆听并感受歌曲的节奏、旋律。
教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准。
学生分组练习，互帮互助，提高歌唱水平。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的生肖，进行例题讲解，引导学生理解歌词内容。
学生跟随教师一起完成例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放歌词卡片，学生进行填空练习，巩固十二生肖的顺序和特点。
学生自主设计生肖形象，进行创意练习。
6. 表演展示（5分钟）学生分组进行表演，演唱《有趣的十二生肖歌》。
教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书有趣的十二生肖歌2. 内容：十二生肖顺序歌曲简谱歌词填空七、作业设计1. 作业题目：绘制自己最喜欢的生肖形象，并简要介绍其特点。
2. 答案示例：我最喜欢的生肖是龙。
幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思
幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思简介本教案旨在通过教授十二生肖歌，让幼儿学习十二生肖的知识，增强幼儿的记忆力和表达能力，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。
本课适用于幼儿园大班。
教学目标•认识十二生肖，掌握十二生肖的排列顺序和名称；•学习并演唱《十二生肖歌》；•提高幼儿的音乐素养，感受音乐的节奏、旋律和情感；•培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的自信心和表达能力；•借助教学活动，促进幼儿的思维发展，提高解决问题的能力。
教学内容1.认识十二生肖2.学习并演唱《十二生肖歌》教学安排第一课时：认识十二生肖1.通过图片和卡片等形式，引导幼儿认识十二生肖的名称和形象。
教师可以通过图片、卡通形象、塑料模型等方式，让幼儿学习认识十二生肖。
2.教师对幼儿进行故事讲解，让幼儿了解十二生肖的起源和经典故事，增强幼儿的记忆力和对生肖的理解。
3.制作十二生肖的手工，让幼儿了解生肖和自己的年份，并与家长进行分享。
第二课时：学习并演唱《十二生肖歌》1.教师先简单地唱一遍《十二生肖歌》，然后提醒幼儿注意音调和歌词的节奏，再鼓励幼儿跟着一起唱。
2.教师向幼儿分发《十二生肖歌》歌词，然后反复练习唱歌，直到幼儿学会为止。
3.分组进行合唱练习，让幼儿更好地感受歌曲的节奏和情感，并培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.最后，教师请幼儿表演《十二生肖歌》。
教学反思•本教案通过将学习知识和体验结合起来，让幼儿更好地感受到十二生肖的内涵和故事，同时也培养了幼儿的合作意识和表达能力。
•在教学的过程中，我发现有些幼儿学习成效不是很理想，需要考虑更多的差异化教学策略。
•下一步的教学是，可以暂停歌曲中的某个词语或节奏，让幼儿接着唱下去，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
总结通过本教案的教学实践，幼儿们学习了十二生肖的知识，并掌握了《十二生肖歌》的演唱。
在整个教学过程中，幼儿们相互合作、共同努力，形成了良好的课堂氛围，也让幼儿们收获了许多美好的回忆。
大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】
大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味儿歌》中的《十二生肖歌》。
通过本节课的学习，学生将了解十二生肖的排列顺序和特点，掌握相关词汇和句型，并能运用到实际情景中。
详细内容包括：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；2. 各生肖的特点及寓意；3. 学习儿歌《十二生肖歌》，理解歌词内容，学唱歌曲。
二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的排列顺序，了解各生肖的特点及寓意；2. 培养学生的语言表达能力，提高学生运用目标词汇和句型的准确性；3. 培养学生的音乐素养，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的排列顺序和特点，以及歌词的记忆；2. 教学重点：目标词汇和句型的运用，歌曲的学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、歌词卡片、录音机、磁带；2. 学具：十二生肖图画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以讲故事的形式引入十二生肖的传说，激发学生的兴趣；2. 新课内容展示：出示十二生肖卡片，引导学生说出各生肖的名称和排列顺序；3. 词汇教学：讲解各生肖的特点及寓意，学习目标词汇和句型；4. 歌曲教学：播放《十二生肖歌》，引导学生跟唱，学唱歌曲；5. 实践环节：学生分组，用十二生肖图画纸、彩色笔、剪刀、胶水等学具制作生肖卡片；6. 随堂练习：学生用目标词汇和句型进行描述，巩固所学内容；六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪目标词汇：智慧、勤劳、勇敢、善良、吉祥、如意、活泼、可爱、忠诚、热情、聪明、机智句型：我是属（生肖），我代表（特点），我排在第（顺序）位。
七、作业设计1. 作业题目：根据歌词，将十二生肖按顺序排列；选择一个生肖，用目标词汇和句型进行描述。
2. 答案：十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；描述示例：我是属兔的，我代表善良，我排在第四位。
幼儿园大班生肖歌教案5篇
幼儿园大班生肖歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会教案有趣的十二生肖歌
动物特征描述
兔
01
长长的耳朵，洁白的毛发，善于奔跑和跳跃。
龙
02
威武的身躯，尖锐的爪子，能够呼风唤雨。
蛇
03
柔软的身体，锐利的毒牙，能够隐蔽和攻击。
动物特征描述
马
高大的身躯，强健的四肢，能够奔跑和负重。
羊
温顺的性格，洁白的毛发，能够提供羊毛和羊奶。
猴
灵活的身手，聪明的头脑，善于模仿和表演。
羊
温顺、善良，代表着和平 与和谐。
猴
聪明、活泼，善于模仿和 创新。
十二生肖动物形象
鸡
勤奋、守时，具有高度的责任感 和纪律性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
狗
忠诚、友善，是人类最忠实的朋 友。
猪
朴实、善良，象征着勤劳和朴实。
动物特征描述
1 2
鼠
尖尖的嘴巴，细长的尾巴，善于攀爬和跳跃。
牛
强壮的体魄，坚实的四肢，能够耕田拉车。
3
虎
环境布置
将教室布置成一个生肖乐园，墙上 贴上十二生肖的图片，营造出浓厚 的生肖文化氛围。
活动过程设计与实施
导入环节
通过播放《十二生肖歌》，让孩 子们初步了解十二生肖的概念。
学习环节
利用生肖钟和十二生肖图片，详 细介绍每个生肖的特点和象征意 义，引导孩子们理解和记忆。
游戏环节
组织孩子们进行生肖角色扮演游 戏，让他们在游戏中深入体验和 理解生肖文化。
激发幼儿想象力和创造力
歌曲中的动物形象和故事情节可以激 发幼儿的想象力和创造力，促进他们 全面发展。
教学方法与手段
05
启发式教学法应用
情境创设
通过讲述十二生肖的故事，激发幼儿对生肖文化的兴趣。
幼儿大班生肖歌教案5篇
出色的教案使教师进行教学资源的筛选和优化，提高他们的教学创新能力，通过教案可以发现教学中的不足和改进的空间，提高教学质量，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿大班生肖歌教案5篇，供大家参考。
幼儿大班生肖歌教案篇1【活动目标】1、通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。
2、在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。
3、培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
【活动准备】1、投影仪及十二生肖的投影片。
2、幼儿每人一件属相挂件及头饰。
3、操作卡片人手一套。
4、录音机及磁带。
【活动过程】一、了解十二生肖1、教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?2、人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。
3、这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。
教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
学习词：生肖、属相。
二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的'排列顺序1、听录音故事“十二生肖”。
教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
3、欣赏儿歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。
三、讲解十二生肖的循环规律1、一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?2、放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?3、今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。
四、幼儿操作尝试给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。
大班社会活动教案《十二生肖歌》
大班社会活动教案《十二生肖歌》一、教学目标1.能够认识和说出十二生肖。
2.能够唱出《十二生肖歌》。
3.培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.认识和说出十二生肖。
2.唱出《十二生肖歌》。
3.团队合作和表演。
三、教学重点和难点1.教学重点：认识和说出十二生肖，唱出《十二生肖歌》。
2.教学难点：生肖的含义和歌曲整体的节奏把握。
四、教学过程1. 热身播放儿歌《拍手歌》。
2. 导入教师出示图片分别介绍十二生肖的名称、特征和含义。
3. 讲解1.教师向学生们介绍《十二生肖歌》的内容和意义。
2.教师带领学生一起学习唱《十二生肖歌》。
3.教师指导学生对歌曲进行整体把握和节奏把握。
4. 练习与巩固1.教师分组，学生们互相帮助，一起协作练习歌曲。
2.鼓励学生们用自己的方式表现出唱歌的感觉，增强学生们的音乐素养。
5. 结束1.学生们现场演唱《十二生肖歌》。
2.整理课堂环境。
五、教学评估1. 教学效果评估通过教师观察学生对生肖名称和歌曲的掌握情况来评估教学效果。
2. 学生评价鼓励学生们针对本节活动进行个人感性心得的表述，了解他们在学习过程中的认知、情感和态度。
六、教学反思本节课通过生动的方式帮助学生们认识和说出十二生肖，唱出《十二生肖歌》。
教学过程中，通过形成小组合作的方式，帮助学生们发展合作精神和团队意识。
但是，需要注意的是，在整合课堂环境和进行反思的过程中，一定要听取学生的反馈，及时了解他们的问题和困难，帮助他们更好地掌握知识和发展技能。
有趣的十二生肖歌大班教案
有趣的十二生肖歌大班教案有趣的十二生肖歌大班教案（精选10篇）有趣的十二生肖歌大班教案篇1活动目标：1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。
2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。
3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。
活动准备：1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。
2、十二生肖磁性图片。
3、幼儿用书人手一册，笔若干。
活动过程：1、师生就生肖展开谈话，进入主题。
教师：你知道自己是什么属相吗?教师：爸爸妈妈是什么属相呢?教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的?教师：你知道一共有多少种不同的属相吗?2、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。
教师：什么叫生肖?它有哪些动物呢?教师：谁排在第一呢?下面，我们来听故事《十二生肖的故事》。
提问：有哪些生肖?有多少?幼儿回答后，教师贴有相应的磁性生肖。
教师：了解十二生肖的排列次序。
(1)教师：十二生肖是怎样排列的?谁排在第一、第二……第十二?(2)请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。
3、带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。
A.看图说说：图上有哪些动物?请你在十二生肖动物上打√，并圈出自己的生肖。
B.引导幼儿看图文欣赏《十二生肖歌》，启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。
4.讨论活动，了解生肖的规律。
教师：过新年，我们都会大一岁，那属相会变吗?为什么奶奶的属相会和你一样呢?教师小结：属相是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。
等到第十三个年头属相就会重新开始。
每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。
有趣的十二生肖歌大班教案篇2活动目标：1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。
2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。
活动准备：十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。
大班社会活动教案《十二生肖歌》
大班社会活动教案《十二生肖歌》一、设计意图：我希望通过这次活动，让孩子们能够理解和记住十二生肖的名称，并能够用歌曲的形式表现出来。
同时，我也希望通过这次活动，培养孩子们的团队合作精神，提高他们的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标：1. 让孩子们能够记住十二生肖的名称。
2. 让孩子们能够用歌曲的形式唱出十二生肖。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的语言表达能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们能够记住十二生肖的名称，并能够用歌曲的形式唱出十二生肖。
难点：让孩子们能够记住十二生肖的名称，并能够用歌曲的形式唱出十二生肖。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、PPT、十二生肖的图片、歌曲《十二生肖歌》的音频。
学具：孩子们的座位、十二生肖的图片、歌曲《十二生肖歌》的音频。
五、活动过程：1. 引入：我会通过向孩子们展示十二生肖的图片，引起他们的兴趣，并导入本次活动。
2. 学习十二生肖的名称：我会带领孩子们一起学习十二生肖的名称，并通过重复和游戏的方式，帮助他们记住。
3. 学习歌曲《十二生肖歌》：我会播放歌曲《十二生肖歌》，并带领孩子们一起学唱，让他们通过音乐的形式，更好地记住十二生肖的名称。
4. 团队合作：我会将孩子们分成小组，让他们在小组内一起唱歌曲《十二生肖歌》，并比赛哪个小组唱得最好。
六、活动重难点：重点：让孩子们能够记住十二生肖的名称，并能够用歌曲的形式唱出十二生肖。
难点：让孩子们能够记住十二生肖的名称，并能够用歌曲的形式唱出十二生肖。
七、课后反思及拓展延伸：在课后，我会对本次活动的效果进行反思，看是否达到了预期的目标，并找出需要改进的地方。
同时，我也会鼓励孩子们在课后和爸爸妈妈一起唱歌曲《十二生肖歌》，将学习延伸到家庭。
通过这次《十二生肖歌》的社会活动，我希望能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，记住十二生肖的名称，并能够用歌曲的形式表现出来，同时也能提高他们的团队合作能力和语言表达能力。
幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思
幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。
教学内容包括：学习歌曲《十二生肖歌》，了解十二生肖的顺序和特点；通过图谱、动作、游戏等形式，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 感知并喜爱音乐，体验音乐活动带来的快乐。
2. 学会演唱《十二生肖歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 了解十二生肖的顺序和特点，培养幼儿对传统文化的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖顺序的记忆，歌曲中节奏的变化。
2. 教学重点：学会演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图谱，音乐播放设备，钢琴。
2. 学具：十二生肖头饰，彩泥，画纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师佩戴生肖头饰，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道这些动物。
2. 歌曲学习（1）教师带领幼儿学习歌曲《十二生肖歌》，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。
（2）通过分组唱、男女对唱等形式，让幼儿充分练习歌曲。
3. 例题讲解（1）教师出示十二生肖图谱，引导幼儿观察并说出每个生肖的特点。
（2）教师邀请幼儿上台，用动作表现出生肖的特点。
4. 随堂练习（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个生肖，用彩泥制作生肖形象。
（2）制作完成后，每组展示作品，并分享生肖的特点。
5. 游戏环节（1）教师组织“生肖蹲”游戏，幼儿根据生肖顺序进行游戏。
（2）游戏中，教师及时纠正幼儿的顺序错误，巩固记忆。
六、板书设计1. 十二生肖图谱2. 歌曲歌词3. 重点节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍十二生肖的顺序和特点，并演唱《十二生肖歌》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图谱、动作、游戏等形式，让幼儿充分了解了十二生肖的顺序和特点。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起了解更多关于生肖的文化知识，如成语、故事等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思
幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。
教学内容包括：认识十二生肖，学习十二生肖的排列顺序，学会唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的寓意。
二、教学目标1. 让幼儿认识十二生肖，知道自己的生肖。
2. 学习十二生肖的排列顺序，能熟练唱《十二生肖歌》。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序。
教学重点：认识十二生肖，学会唱《十二生肖歌》。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、音乐播放设备、十二生肖歌谱。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出自己认识的生肖。
讨论：谁知道自己的生肖是什么？它排在十二生肖的第几位？2. 例题讲解（10分钟）教师通过十二生肖卡片，讲解十二生肖的排列顺序。
带领幼儿一起唱《十二生肖歌》，让幼儿熟悉歌曲。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的生肖，并标注在十二生肖中的位置。
同时，让幼儿分组唱《十二生肖歌》。
教师邀请幼儿分享自己的画作，并说出自己画的生肖在歌曲中的位置。
讨论：谁知道其他生肖的特点和寓意？六、板书设计1. 板书十二生肖的排列顺序。
2. 板书《十二生肖歌》歌谱。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍自己的生肖，并教唱《十二生肖歌》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了十二生肖，学会了唱《十二生肖歌》。
课后，教师应关注幼儿对生肖知识和歌曲的掌握程度，及时进行拓展延伸。
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的认知程度，针对幼儿的个体差异，进行个性化教学。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“生肖故事会”，让幼儿分享自己了解到的生肖故事。
（2）开展“生肖手工制作”活动，让幼儿动手制作自己喜欢的生肖。
（3）邀请家长参与，开展“亲子生肖运动会”，增进亲子关系，提高幼儿对生肖的认识。
大班社会教案有趣的十二生肖歌
大班社会教案有趣的十二生肖歌对一些生肖属相疑问的探究，并结合新年这一主题，让幼儿了解一些我国的民俗。
活动目标1、认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、情感目标：知道十二生肖是中国人发明的，只有中国人才有。
激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。
3、能力目标：幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点教学重点：培养幼儿对我国文化习俗的探究愿望！教学难点：十二生肖的轮回规律和十二生肖的排列顺序。
活动准备知识准备：认识时钟。
物质准备：1、教师自制的十二生肖钟。
2、十二生肖由来的故事课件。
3、幼儿制作生肖钟的钟盘和十二生肖卡片若干。
活动过程（一）开始环节：导入引发孩子探究兴趣：教师出示朋友给买的生肖手机链，引导幼儿思考：为什么老师的手机链上是“牛”？不是别的动物呢？调动幼儿探索生肖属相奥秘的兴趣。
（二）基本环节：1、通过提问引导幼儿说出自己的属相和家人的属相。
2、引导幼儿讨论：我们知道的属相一共有多少种？人的生肖属相到底有多少种？3、教师通过出示生肖钟，引导幼儿说出生肖钟和我们的时钟有什么异同点从而轻松了解和掌握十二生肖都是什么？（小朋友看看老师带来的这个东西像什么？它和我们平时见过的钟表有哪些相同的地方？钟面上的十二个数字变成什么了？）4、通过演示生肖钟，让幼儿知道生肖轮回规律。
小朋友知道我们的钟表是不是一圈一圈的转个不停啊？我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停，狗年出生的属什么？鸡年出生的属？今年是什么年啊？今年出生的孩子是属什么啊？一年有一个属相，十二个属相转完需要多长时间啊？5、通过提问引导幼儿探究十二生肖排列顺序的奥秘。
为什么选这十二种动物做人的生肖呢？谁规定的用他们十二个呢？为啥没有猫呢？幼儿欣赏完故事课件回答：属相里为什么没有猫？谁排在了第一，为什么小小的老鼠排在了第一？情感教育：不要像老鼠学习，因为他太自私，要守信用，要通过自己的努力获得第一。
大班语言十二生肖歌教案7篇
大班语言十二生肖歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会教案：有趣的十二生肖歌
大班社会教案：有趣的十二生肖歌一、教学内容1.知识点–能够理解并记忆十二生肖的名称及动物形象。
–能够判断十二生肖在中国文化中的地位和意义。
–能够通过唱歌形式快速、轻松、有趣地学习十二生肖。
2.教学目标–帮助学生快速、轻松地掌握十二生肖知识。
–培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。
–通过唱歌的形式，提高学生的英语、音乐语感和表达能力。
3.教学方法唱歌法、情境法、问答法、游戏法。
二、教学准备1.教师准备–找一个安静且宽敞的教室，确保环境卫生整洁。
–准备印有十二生肖形象及名称的海报或幻灯片。
–准备一套音响设备、放映设备和麦克风等设备。
–准备基于十二生肖的歌曲及伴奏音乐。
2.学生准备–事先学习、复习并记忆好十二生肖的名称和形象。
三、教学过程1.导入环节–教师播放十二生肖的图片，让学生自由发表自己的看法。
–让学生们通过分组或个人形式，进行十二生肖知识的问答互动。
2.学习环节–让学生一起唱《有趣的十二生肖歌》。
–进行情境演绎，比如分组扮演相应的动物，模拟成为对应的生肖，让学生更好地理解和记忆十二生肖。
–要求学生描述和归纳每个生肖的特征和所代表的寓意。
3.拓展环节–让学生贴出自己喜欢的生肖形象，并让同学评论或提问。
–制作海报或小册子，记录生肖知识和学生们的互动。
四、教学评价1.教学反思–教学目标是否达成？–教学方法是否得当？–学生的参与度和活动兴趣如何？–是否出现反馈和交流?2.教学评价–对学生进行综合评价，包括学生知识掌握情况和学习表现。
–将学生评价和教学反思整理成文献记录，作为今后教学改进和提高的参考。
五、教材附加1. 有趣的十二生肖歌1、鼠儿颠儿，可爱调皮2、牛儿牛儿，勤劳刻苦3、虎儿虎儿，生性勇猛4、兔儿兔儿，小巧聪明5、龙儿龙儿，神龙天降6、蛇儿蛇儿，机智狡黠7、马儿马儿，奔跑飞驰8、羊儿羊儿，温柔善良9、猴儿猴儿，机灵顽皮10、鸡儿鸡儿，灵性敏捷11、狗儿狗儿，忠诚勇敢12、猪儿猪儿，肥嘟嘟可爱。
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教学资料参考范本
幼儿园大班社会教案：有趣的十二生肖
歌
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部门：__________________
时间：__________________
活动目标:
1、了解中国民间传说中十二生肖的来历,知道每个人都有自己的生肖属相。
2、通过阅读和游戏活动,知道十二生肖的排列顺序,初步了解十二生肖每十二年转一次。
3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。
活动准备:
1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。
2、十二生肖磁性图片。
3、幼儿用书人手一册,笔若干。
活动过程:
1、师生就生肖展开谈话,进入主题。
教师:你知道自己是什么属相吗?
教师:爸爸妈妈是什么属相呢?
教师:你认识的人中哪些人的属相是一样的?
教师:你知道一共有多少种不同的属相吗?
2、讲述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的来历。
教师:什么叫生肖?它有哪些动物呢?
教师:谁排在第一呢?下面,我们来听故事《十二生肖的故事》。
提问:有哪些生肖?有多少?
幼儿回答后,教师贴有相应的磁性生肖。
教师:了解十二生肖的排列次序。
(1)教师:十二生肖是怎样排列的?谁排在第一、第二……第十二?
(2) 请幼儿上来给十二生肖图片排顺序,然后,师生按序念一念十二生肖。
3、带领幼儿打开幼儿用书,欣赏儿歌《十二生肖歌》。
A.看图说说:图上有哪些动物?请你在十二生肖动物上打√,并圈出自己的生肖。
B.引导幼儿看图文欣赏《十二生肖歌》,启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。
4. 讨论活动,了解生肖的规律。
教师:过新年,我们都会大一岁,那属相会变吗?为什么奶奶的属相会和你一样呢?
教师小结:
属相是按顺序排序的,十二种动物表示十二年的属相,每十二年为一轮。
等到第十三个年头属相就会重新开始。
每个人只有一个属相,属相不会变,同年出生的属相是一样的。
故事:
十二生肖的故事
你知道自己属什么吗?有属小白兔的,有属大老虎的……有属猫的吗?没有,怎么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。
很久很久以前,有一天,人们说:“我们要选十二种动物作为人的生肖,一年一种动物。
”
天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧,定好一个日子,这一天,动物们来报名,就选先到的十二种动物。
猫和老鼠是邻居,又是好朋友,它们都想去报名。
猫说:“咱们得一早起来去报名,可是我一睡着了,就醒不过来,这
怎么办呢?”
老鼠说:“别着急,别着急,你尽管睡你的大觉。
我一醒来,就来叫你,咱们一块去。
”
猫听了很高兴,说:“你真是我的好朋友,谢谢你了。
”
到了报名那天早晨,老鼠早就醒来了,可是它光想着自己的事,把好
朋友给忘了。
老鼠被选上了,高高兴兴回到家里,这才想起它的好朋友,跑到猫家
里一看,它还在呼呼地睡觉呢。
猫没去报名,当然也就没被选上,你说它该多生气呀!打这以后,猫
见了老鼠就咬,现在还是这样。
你知道哪十二生肖吗?
对啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。
怎么让小小的老鼠排在最前面呀?这里也有个故事。
报名那天,老鼠起得很早,牛也起得很早。
它们在路上并排儿走着。
牛个头大,迈的步子也大,老鼠个头小,跨的步子也小,老鼠跑得上气不
接下气,才刚刚跟上牛。
老鼠心里想:路还远着呢,我快跑不动了,这可
怎么办?它脑子一动,想出个主意来,就对牛说:“牛哥哥,牛哥哥,我来
给你唱个歌。
”
牛说:“好啊,你唱吧----咦,你怎么不唱呀?”
老鼠说:“我在唱哩,你怎么没听见?哦,我的嗓门太细了,你没听见。
这样吧,让我赤骑在你的脖子上,唱起歌来,你就听见了。
”
牛说:“行啰,行啰!”
老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子,让牛驮着它走,可舒服了。
它摇着晃脑的,真的唱起歌来:
“牛哥哥,
牛哥哥,
过小河,
爬山坡,
驾,驾,快点儿啰!”
牛一听,乐了,撒开四条腿使劲跑,跑到报名的地方一看,谁也没来,高兴得哞哞叫起来:“我是第一名,我是第一名!”
牛还没把话说完呢,老鼠从牛脖子上一蹦,蹦到地上,吱溜一蹿,蹿到牛前面去了。
结果是老鼠得了第一名,所以在十二生肖里,小小的老鼠给排在最前面了。