大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】

大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】

一、教学背景

本教学活动针对大班幼儿，旨在通过唱歌、认识生肖等方式，激发幼儿学习兴趣和积极性，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

二、教学目标

1.能够唱出十二生肖歌谣；

2.能够初步了解生肖相关的知识；

3.能够感受到语言表达的乐趣，养成好奇心和探究欲望。

三、教学内容和步骤

1. 教学内容

（1）十二生肖介绍

（2）十二生肖歌谣

2. 教学步骤

Step 1课前热身（5分钟）

教师可以通过唱儿歌或者游戏等方式热身，以促进幼儿的身体和视觉感官的发展。

Step 2引入生肖知识（10分钟）

老师可以通过图片、玩具等教具，让幼儿认识生肖，告诉幼儿十二生肖的来历和传说故事，引发幼儿对生肖的兴趣。

Step 3学习生肖歌谣（20分钟）

教师可以上大班幼儿唱十二生肖歌谣，并使用肢体语言等方式帮助幼儿记忆和表达。教师还可以跟着歌谣向幼儿展示十二生肖的形象和特点，让幼儿更好的了解生肖知识。

响铃儿响叮当，

开门看看有谁在唱，

十二生肖排成行，

你看见了吗？

鼠，牛，虎，兔，

龙，蛇，马，羊；

猴，鸡，狗，猪，

十二生肖排成行。

Step 4巩固和拓展（15分钟）

让幼儿观察生肖图片或者听老师描述生肖的特征，然后抢答或者定位生肖形象，以此加深幼儿对生肖特征的了解。

Step 5教学反思（5分钟）

让老师回顾整节课的教学内容和过程，检查课程目标是否达到，总结教学中的亮点和不足，为下一节课的教学做必要准备。

四、教学反思

在教学过程中，我发现大班幼儿对十二生肖的认知基础较差，很多幼儿不知道哪些是生肖，相关知识掌握不够深入。因此在教学中我加大了生肖知识的讲解，向幼儿介绍了生肖的来历和传说故事，让幼儿从兴趣出发，更好的理解和掌握生肖知识。

此外，在教学中我注重使用肢体语言和丰富的声音表情激发幼儿的兴趣，让幼儿在乐趣中更好的学习和表达。同时，我也要切实关注每个幼儿的参与情况，最大限度的调动幼儿的积极性，确保教学效果最大化。

综上所述，本节课例教学目标明确，教学内容贴近幼儿生活和实际需求，教学步骤合理，针对性强，教学反思也能帮助老师检对整节课的教学效果，从而更好的为下一节课的教学做出准备。