7组织知识清单

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组织知识清单

专利企业标准工艺文件检验规程
管理文件、操作手册
培训资料合同评审文件
招投标文件合理化建议技能知识部门管理经验
证书邵桢铖
知识来源
网上下载/国标管理局网上获取培训、学习互联网第二方审核互联网
适用性评估内部沟通或应用方式责任
人
适用
内部沟通或应用方式
适用适用
纳入外来文件及内部培训计划
目前无变更
目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更
适用
适用
供方评定
适用
公司内部
责任部门
办公室办公室办公室检测部采购部办公室
期刊杂志
适用
公司内部经营管理

办公室
公司/个人申报公司编制部门编制部门编制
部门编制
部门编制部门编制部门编制公司会议操作规范
会议外部认证
适用适用适用适用
适用
适用适用适用适用适用适用适用审批/日期
办公室
转化为作业指导书
检测部检测部
检测部
形成文件化信息、内部培训、内审等
办公室
纳入培训计划
办公室
销售合同
销售部销售部
公司内部经营管理
办公室
转化为作业指导书
检测部
公司内部经营管理
各部门
广告宣传
办公室戴伟 2021/1/9
更新情况
目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更目前无变更
QES-M4-34
序号
知识类别
1 2 3 4 外部知识 5

组织知识清单

技术部，质量部随时查询，适时评估办公室，人事定期查询修改
材料介绍，生产工艺，品质要材料品质检验，生产激素检求资料验标准产品图纸，管制验收标准外部培训资料外部供方信息企业经营管理知识新产品的外形，功能，标准规范开发，品质控制教育培训采购与供应商的选择职责权限，绩效考克标准
适用适用适用适用适用适用
技术部，质量部问题发生后及时变更销售部，技术部暂无变更生产部办公室，人事公司全体人员公司全体人员暂无变更暂无变更暂无变更根据每次内容变更
上海华宜风电模具有限公司组织知识清单
序号 1 2 3 4 5 6 7 知识来源主要知识点应用实用性评估适用适用适用管理责任人更新情况公司经营目标，过程开发设杂志、报刊、教材、网模具相关行业的产品开发，生计，生产质量要求报刊、教材、网法律法规，政策要求站供应商行内交流客户行业交流培训与学习供应商审核内部知识公司内部管理
技术部，质量部暂无变更
根据客户需要技术部，质量部暂无变更更改适用适用适用办公室，人事暂无变更
采购部，质量部暂无变更办公室，人事暂无变更
8 9 10 11 12 13
内部成功经验知识产权部门编织部门编织咨询公司或认证公司公司会议
工艺改进知识，企业经营管理产品不良问题的处理方式，知识常见工艺流程专利证书，产品专利图纸、证销售，工艺改良书安全操作规范规范制造过程员工信息，单干，考勤，员工培训，新员工帮带，薪资发手册，公司章程放，公司管理公司内部经营管理，行程内审核报告，培训资料部文件化用于内部培训，内审改进计划，决策方案，合理会议记录报告化建议，部门管理经验

人教版七年级生物上册知识清单、考点手册

第一单元生物和生物圈第1讲生物与环境知识清单1.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）猫捕食老鼠属于__________________________。

（2）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于________。

（3）小猫长成大猫属于________________________。

（4）猫生小猫属于_____________________________。

（5）猫生猫，鼠生鼠属于________________________。

（6）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于______。

2．生物的基本特征如下：(1)生物的生活需要________(如植物从外界吸收水分等物质)；(2)生物能进行_________(绝大多数生物能吸入氧气)；(3)生物能排出体内产生的______(如动物的出汗、排尿、呼出CO2、植物的落叶等)；(4)生物能对外界刺激________(如植物的向光性、向水性、动物的反射等)：(5)生物能________和________(生物体能由小长大，当长到一定程度时候，就开始繁殖下一代)；(6)生物都有________和_______的特性（如生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断进化）；(7)除病毒外，生物都是由_________构成的。

【考点二】科学探究的基本方法1．__________法，在自然情境下进行，可以直接用肉眼，也可以借助仪器，有时还需要测量。

2．调查法(分为普查和______调查)。

3．实验法(常用__________实验)。

4．科学探究的一般过程。

(以“探究光对鼠妇生活的影响”为例)①______________：光会影响鼠妇的生活吗?②作出假设：③制订计划：确定的实验变量为__________，设计__________实验。

④实施计划：做实验、仔细观察、认真记录。

⑤表述实验结果：鼠妇大多数从有光的一侧爬向昏暗的一侧。

人教版七年级上册生物知识清单

第一单元生物和生物圈一需：生物的生活需要营养。

如海豚捕食大马哈鱼能进行呼吸。

如鲸需要时常浮出水面换气能排出体内产生的废物。

如动物的排尿、排汗和呼出气体；植物落叶能对外界刺激做出反应。

如葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶片合拢能生长和繁殖。

如种子萌发成幼苗；鳄类通过产卵繁殖下一代有遗传和变异的特性。

如种瓜的瓜，种豆的豆（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）有细胞构成（除病毒外）判定的依据：主体是否同时具有生物的基本特征属于生命现象：生石花开花、蜘蛛结网、摸捉老鼠、铁树开花不属于生命现象：机器人扫地、钟乳石长大、铁生锈、电闪雷鸣观察法：科学观察可直接用肉眼或借助工具(如放大镜、显微镜等),有时还需要测量，如观察猩猩和昆虫的生活习性调查法：包括抽查法和普查法，当调查范围很大不能逐一调查时选用抽查法，如测定种子的发芽率；当进行精确度要求高的调查时选用普查法，如全国人口普查实验法：利用特定的材料和用具，通过有目的和有步骤地操作、观察、记录、分析，发现或验证科学结论,如探究非生物因素对某种动物的影响比较法：根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同或不同之处对照原则：对照在实验中要设置对照实验，包括对照组和实验组单一变量原则：一组对照实验中除了实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜重复试验原则：为了避免偶然性因素，减小误实，用多个个体进行的重复实，实验结果取平均值一般包括的环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流按照形态结构特点：将生物分为动物、植物、其他生物按照生活环境：将生物分为陆生生物和水生生物等按照用途：将生物分为农作物、家禽、家畜等生物的特征二有四能生命现象的判定应用科学探究常用方法实验的原则生物的归类方法生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

包括非生物因素和生物因素光：鼠妇总是生活在阴暗的角落里温度：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开水：沙漠中只有靠近水源的地方出现绿洲捕食：七星瓢虫捕食蚜虫竞争：稻田中的杂草和水稻争夺阳光养料和水分共生：豆科植物与根瘤菌共同生活，互惠互利寄生：新型冠状病毒生活在人体活细胞内对干旱的适应：如荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；仙人掌叶片呈针状对寒冷的适应：海豹的皮下脂肪很厚动物的保护色、拟态等也是适应环境的表现生物影响环境：大树底下好乘凉，蚯蚓能疏松土壤，“千里之堤，溃于蚁穴”提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？实验变量：光作出假设：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中在纸盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧上纸板，一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境，其他条件都相同选用10只鼠妇。

7组织知识清单

网上
办公室
培训
3
中华人民共和国劳动合同法
Susie
2013.7.1
2017.5.20
网上
办公室
培训
4
中华人民共和国劳动法
Susie
2009.8.27
2017.5.20
网上
办公室
培训
5
中华人民共和国消防法
Susie
2009.5.1
2017.5.20
网上
办公室
培训
6
GB7251.1-2013
低压成套开关设备和控制设备总则
Susie
2013.12.31
2017.5.20
网上
办公室
培训
7
GB7251.3-2006
低压成套开关设备和控制设备第3部分：对非专业人员可进入场地的低压成套开关设备和控制设备配电板的特殊要求
2006.8.25
2017.5.20
网上
办公室
培训
8
GB/T15576-2008
低压成套无功功率补偿装置
品质部
培训
35
数冲岗位作业指导书
Susie
2017.4.15
2017.5.20
内部编订
品质部
培训
36
折弯岗位作业指导书
Susie
2017.4.15
2017.5.20
内部编订
生产部
培训
37
压铆岗位作业指导书
Susie
2017.4.15
2017.5.20
内部编订
生产部
培训
38
焊接岗位作业指导书
Susie
品质部
培训
42
机柜通用检验标准

【复习资料】新人教七上生物复习知识点清单2023

新人教版初中《生物学》（七年级上册）知识点清单班级：姓名：一、基础知识学习（复习）要点：第一单元生物和生物圈二、识图和实验学习（复习）要点：生物学简图（或实验）识图（实验）要点1.临时装片制作的基本步骤（顺序）：“擦”“滴”“取”“展”“盖”“染”“吸”2.临时装片制作用到的“液体”：植物：清水+碘液；动物：生理盐水+碘液3.如何避免出现气泡：规范的盖盖玻片（盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓的放下）1.显微镜的重要结构：放大物像（目镜、物镜）；调节焦距（粗准焦螺旋、细准焦螺旋）；反射光线：反光镜；转换物镜：转换器；调节光圈：遮光器2.显微镜的使用：取镜和安放、对光（转动转换器，让低倍物镜对准通光孔）、观察（镜筒下降时，眼睛看物镜；视野不清晰，调节细准焦螺旋）3.动植物细胞的基本结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质（线粒体）4.动植物细胞的比较：植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分才有）1.生态系统的组成：生物部分（生产者：绿色植物；消费者：动物；分解者：细菌和真菌）和非生物部分。

2.食物链和食物网：生产者和消费者之间由于吃与被吃和形成的链状关系；食物链从生产者到最高级消费者。

3.生态系统的能量：能量最终来源——太阳能。

沿食物链和食物网单向传递。

4.生态平衡和自动调节能力：生物的数量和所占比例维持相对稳定；一种生物数量的减少，短时间内，被捕食者先增加后下降。

生态系统有一定的自动调节能力。

5.特殊生态系统：湿地（地球之肾）、森林（地球之肺）1.种子的结构：胚（包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）+种皮+胚乳（单子叶植物，如玉米）2.菜豆种子和玉米种子的比较：菜豆种子：子叶两片，无胚乳，营养储存在子叶中；玉米种子：子叶一片，有胚乳，营养储存在胚乳中。

3.种子萌发的探究：对照组（一定的水分、适宜的温度、充足的空气）；实验组（多组，改变其中一个条件，其他条件相同）4.种子萌发：胚根先突破种皮，形成根；胚芽发育成茎和叶。

7.1.6组织知识清单一览表

现场管理现场管理现场管理体系管理体系管理技术参考技术参考体系管理
电子档电子档电档电子档电子档电子档电子档电子档
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30
组织知识清单一览表
序号文件名称应用方向文件类型收集人登记日期
文件编号：DJ/JL-050
分享方式收集的途径保存地点或（内外部传达/ 备注或方法路径内外部应用）自编自编自编网络网络客户客户自编行政部电脑内部借阅行政部电脑内部借阅行政部电脑内部借阅行政部电脑内部借阅行政部电脑内部借阅行政部电脑内部借阅行政部电脑内部借阅文控中心电脑内部借阅
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
品质测量教育培训资料品质管理方法学习资料三现五原则培训资料 IATF16949-2016标准条款 FMEA参考手册日产技术标准规格（D0107 「2004N」) 日产技术标准规格-冲压加工品特定尺寸公差（D030 「2005-N」) 公司体系文件（一级、二级）

组织知识清单2018

分享方式
扫描至内部电子系统组织学习组织学习
写入管理手册组织学习组织学习
根据需要张贴至现场扫描至内部电子系统
上传ERP系统质量会议通报管理层例会通报
专题培训专题培训专题培训专题培训组织学习纸档分发&ERP系统邮件分发电子档分发 ERP系统纸纸存档 ERP系统
管理责任部门
厂务系统-行政研发部
序号
知识来源收集途径
1
2
3 外来资料
4
5
6
7 供应商
8
9
10 客户
11
12
13
14 市场调研
15
16
17
18 咨询公司
或认证公
19
司
20
21 知识产权
知识名称
行业杂志、报刊技术教材、标准
法规、规范会议资料
图纸、数据、样本材料宣传资料物料使用说明
外协市场新技术产品结构图纸产品外观图产品宣传册
《样品检测报告》记录品质月报
实验室《测试报告》每月不良图示--汇总《客户验货&验货要求》报告《产品风险评估》记录《玻璃QC工程图》《皮套QC工程图》《贴膜QC工程图》
品质会议每月质量汇总分析物料有效期规定
安全库存表
品质标准检验检验检验检验检验检验检验检验检验
品质改进信赖性测试品质改进出货检验
QC工程 QC工程 QC工程 QC工程品质改进品质改进管理知识管理知识
适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用适用
内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部使用内部公开内部公开

七年级道德与法治下册第三单元重点知识清单知识点汇总

七年级道德与法治下册第三单元重点知识清单知识点汇总第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”1.什么叫集体？集体的特征是什么？（1）集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

（2）集体的特征：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

2.为什么我们需过集体生活？（1）在集体中，我们可以获得安全感和归属感。

（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

3.集体荣誉感的作用是什么？如何获得集体荣誉感？（1）作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

（2）获得方式：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

4.集体力量和个人力量的关系是什么（或为什么说集体的力量是强大的）？（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

（3）集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（4）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

5.集体对个人的影响具体表现在哪些方面？（1）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

（2）集体有助于我们获得安全感和自信心。

（3）集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

6.我们在集体中涵养品格的表现有哪些？（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

（2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。

我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

7.在集体中负责任、做事情对个人成长有什么重要意义？有利于培养我们的责任感；有利于体现我们的自身价值；有利于我们在集体中锻炼自我，不断成长；等等。

《世界格局国际组织》知识清单

《世界格局国际组织》知识清单一、世界格局的演变1、古代世界格局在古代，由于交通和通讯的限制，各个地区的文明相对独立发展，形成了一些区域性的强国和势力范围。

例如，古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国等文明古国，在各自的区域内有着重要的影响力。

2、中世纪世界格局中世纪时期，欧洲的封建制度盛行，基督教在思想和文化方面占据主导地位。

阿拉伯帝国在中东和北非地区崛起，对欧亚大陆的贸易和文化交流产生了重要影响。

同时，东亚的中国在唐朝和宋朝时期也经历了繁荣和强大。

3、近代世界格局随着新航路的开辟和殖民扩张，欧洲国家逐渐崛起并成为世界的主导力量。

17 世纪的荷兰成为“海上马车夫”，18 世纪的英国通过工业革命成为“日不落帝国”。

这一时期，欧洲列强在全球范围内争夺殖民地和资源，形成了以欧洲为中心的世界格局。

4、第一次世界大战后的世界格局第一次世界大战打破了欧洲列强的统治地位，美国和日本逐渐崛起。

战后，建立了凡尔赛华盛顿体系，暂时调整了列强之间的关系。

但这一体系并没有从根本上解决矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。

5、第二次世界大战后的世界格局第二次世界大战后，形成了以美苏为首的两极格局。

美国和苏联在政治、经济、军事等方面展开了激烈的竞争和对抗。

冷战期间，世界被分为资本主义阵营和社会主义阵营，国际关系紧张。

6、当今世界格局冷战结束后，世界格局朝着多极化方向发展。

美国依然是世界上最强大的国家，但欧盟、俄罗斯、中国、日本等国家和地区的实力也在不断增强。

新兴经济体的崛起，使得世界经济格局更加多元化。

二、影响世界格局的因素1、经济实力一个国家的经济实力是其在世界格局中地位的重要基础。

强大的经济能够为国家提供充足的资源用于军事、科技、文化等方面的发展，从而增强其在国际事务中的影响力。

2、军事实力军事实力是维护国家安全和利益的重要保障，也是在世界格局中发挥作用的关键因素。

拥有先进的武器装备、强大的军事战略和高素质的军人，能够使一个国家在国际冲突和竞争中占据优势。

新冀少版七年级下册生物全册知识点清单

新冀少版七年级下册生物知识点2.1合理膳食与平衡营养2.1.1食物一、食物中含有多种营养成分食物中的营养成分主要包括：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类。

其中水和无机盐为无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素为有机物。

第七类营养素是膳食纤维（它不能被人体消化吸收，但作用很大）。

60%～70%。

抗力降低，易患感冒维生素D 儿：佝偻病、成：骨质疏松症肝、鸡蛋、牛奶含量少。

维生素：含量少，对维持人体正常生命活动十分重要，缺乏维生素会引发疾病。

水、无机盐、维生素不需消化可以直接被人体吸收利用。

简记:夜A ；脚B ；坏C ；佝D。

青少年应多吃含蛋白质、钙、铁、锌、维生素丰富的食物。

维生素C能使高锰酸钾溶液褪色；维生素D能促进人体对钙、磷的吸收，维持骨骼的正常发育。

二、怎样实现合理膳食1.热价：1g营养物质在体内氧化分解所释放出的能量，称为该食物的热价。

糖和蛋白质为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。

2.合理膳食：合理膳食是要保持各种营养成分的比例平衡和食物种类的多样化。

早、中、晚三餐的比例应为3:4:3。

2.1.2食物的消化一、食物在口腔中的消化1.消化：食物在消化道里被分解的过程称为消化。

食物的消化是从口腔开始的。

2.探究唾液的消化作用实验小辞典：淀粉是馒头的主要成分，没有甜味，淀粉遇碘会变蓝。

淀粉在唾液淀粉酶（最适温度37℃）的作用下分解成有甜味的麦芽糖，遇碘不会变蓝。

试管加入物质温度现象结论A淀粉糊+2mL唾液37℃不变蓝淀粉被消化分解B淀粉糊+2mL清水37℃变蓝淀粉没有被消化分解唾液是由口腔中的唾液腺分泌的。

唾液中又含有唾液淀粉酶，能将食物中的淀粉分解成麦芽糖。

3.模拟牙齿咀嚼在食物消化中的作用实验A馒头块+2mL唾液37℃变蓝淀粉未被消化分解B馒头渣+2mL唾液37℃不变蓝淀粉被消化分解牙齿的咀嚼，能将食物由大块变成小块，增大了食物与唾液接触的面积。

7S基础必学知识点

7S基础必学知识点
1.战略（Strategy）：战略是企业长期发展的规划和决策，包括目标确定、资源配置、竞争优势等方面。

2.结构（Structure）：结构是组织内部各个职能部门之间的分工、协调和沟通方式的安排。

3.系统（System）：系统是由相互关联和相互作用的各个组成部分构成的整体，通过输入、处理和输出来实现预定的目标。

4.技术（Technology）：技术是指企业在生产、管理和运营过程中使用的各种工具、设备和方法。

5.人员（Staff）：人员是组织中的各个成员，包括员工、管理者和其他相关人员。

6.标准（Standard）：标准是企业在产品质量、服务水平、工作绩效等方面设定的规范和要求。

7.战术（tactic）：战术是企业在实施战略的过程中，根据具体情况采取的一系列措施和行动。

GBT19001-2016质量管理体系组织知识清单

参考类
外部培训资料
适用
行政部
目前无变更
4
互联网
行业发展信息
适用
供销部
目前无变更
5
第二方审核
传承类
外供/方资质信息
适用
供方评定
供销部
目前无变更
6
互联网
成果类
技术成果
适用
公司内部
行政部
目前无变更
7
期刊杂志
期刊文献
适用
公司内部经营管理
行政部
目前无变更
8
公司编制
内部知识
执行类
企业标准
适用
转化为作业指导书
生技部
GBT19001-2016质量管理体系组织知识清单
序适用性评估内部沟通或应用方式责任人
内部沟通或应用方式
责任部门
更新情况
1
网上下载/国标管理局
外部知识
执行类
国家/行业标准
适用
纳入外来文件及内部培训计划
行政部
目前无变更
2
网上获取
国家政策/法律法规
适用
行政部
目前无变更
3
培训、学习
适用
供销部
目前无变更
15
公司会议
传承类
合理化建议
适用
公司内部经营管理
行政部
目前无变更
16
操作规范
技能知识
适用
转化为作业指导书
生技部
目前无变更
17
会议
部门管理经验
适用
公司内部经营管理
各部门
目前无变更
18
外部认证
证书
适用
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行政部

部编版七年级(初一)上册道德与法治(道法)知识点重点清单背诵总结

部编版七年级（初一）上册道德与法治知识点重点清单背诵总结第一单元成长的节拍第一课中学时代1.1 中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。

(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。

2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。

(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

1.2 少年有梦1、少年的梦想有什么特点？答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2、什么是努力?答：(1)努力是一种生活态度。

努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。

努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力?答：（1）努力，需要立志。

志向是人生的航标。

青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

人教版生物七年级上册生物知识清单

生物七年级上册知识清单第一单元生物和生物圈1、学习生物不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。

科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的。

2、调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

3、生物具有区别于非生物的特征。

一般来说，生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

4、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等基本条件。

6、在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

它的组成包括生物部分和非生物部分。

其中生物部分是由生产者、消费者和分解者组成。

非生物部分如阳光、空气和水等。

在一个生态系统中，生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃（捕食）的关系，这样就形成了食物链。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，物质和能量是逐级递减的。

一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。

如果外来干扰超过了这个限度，就会导致生态系统的破坏。

某些有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累。

生态系统多89、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

食物链的书写原则：①“→”表示捕食关系，指向取食者或捕食者 ②以生产者为起点，最高级消费者为终点 ③不包括分解者和非生物部分10、森林生态系统有绿色水库之称；湿地生态系统有地球之肾之称；生态系统的稳定性决定于生物种类和数量的多少，种类和数量越多生态系统越稳定，自动调节能力越强。

组织知识清单

定期整理、转化
20
批量质量事故
纠正措施、修订或完善生产指引或质量标准
定期整理、转化
标准
产品
21
供应商声明、第三方权威机构检测等
收集并转化为生产或检验指引
22
国家标准、行业标准、企业标准等
收集标准并转化为生产或检验指引
定期收集、更新
23
客户图纸、客户质量标准
收集标准并转化为生产或检验指引
适时收集、归档
体系
24
ISO9001：2015标准
制定与实施ISO9001体系
法规
质量
25
产品质量法、计量法、标准化法等
收集、公告展示、培训
定期收集、更新
安全
26
安全生产法、消防法、劳动法、职业病防治法等
收集、公告展示、培训
定期收集、更新
编制/日期：
审核/日期：
检验规程、检验作业指导书、检测仪器操作规定等
根据需要修订
14
产品生产安全环境
管理制度
15
车间洁净度
管理制度
16
生产设备操作技巧
生产设备操作规程
17
客户提出的改良与完善意见
产品图纸、产品规格书、作业指导书等
定期归纳/总结
教训
18
客户质量投诉
纠正措施、修订文件
定期整理、转化
19
物料、成品检查结果
修改、完善生产作业指引或质量标准
组织知识清单
适用知识
序号
主要内容概述
控制、传达与分享方式
备注
企业文化
1
发展战略、市场规划、产品定位
网站、网页
适时更新
2
管理理念、人才规划

组织知识清单

市场部/采购部
学术交流
交流报告
2020.4.5
技术部
专业会议
会议记要
2020.4.5
技术部
从顾客或外部供方处收集来的知识
各相关清单列表
ห้องสมุดไป่ตู้2020.4.5
市场部
管理体系标准
质量管理体系要求 GB/T 19001-2016
2020.4.5
行政部
环境管理体系要求及使用指南
GB/T 24001-2016
2020.4.5
知识清单JL-7.1.6-01
内、外部知识
知识类别
相关文件
列入日期
保存部门
备注
内部知识
企业管理知识
管理手册
2020.4.5
行政部
程序文件
2020.4.5
行政部
管理制度
2020.4.5
行政部
专业技术知识
产品质量标准
2020.4.5
质检部
产品检验规程
2020.4.5
质检部
产品检验记录
2020.4.5
质检部
市场部
成功经验总结
工作总结报告
2020.4.5
行政部
工作成果贡献
2020.4.5
行政部
失败教训案例
不符合项的关闭
2020.4.5
质检部
不符合项的整改
2020.4.5
质检部
知识清单JL-7.1.6-01
内、外部知识
知识类别
文件编号名称
列入日期
保存部门
备注
内部知识
培训心得体会
培训计划
2020.4.5
行政部
培训总结
2020.4.5

生产企业组织知识清单

内部编制外部收集心
得编制内部编制
书面书面书面
6
会议例会、专题会议等
内部收集会议记录
1
合格供应商名录，资质、提供的产品信息
采购部
供应商资和标准等料
外部收集
书面
责任人更新频率获取位置
工程人员
研发人员
办理人员招聘人员培训人员参训人员部门主管记录人采购员
每月定期每年每年每年每年时时时时时时时时每年时时每年时时每月每周每年
外部收集电子档
采购员
市场人员
仓管操作人员卫生员操作人员统计人员
会计
检测人员
时时长期时时实时时时
与产品适宜
定期时时时时时时时时每月每月
每年时时定期时时定期每年
每年
采购部销售部仓库生产部财务部
质量部
体系文员
质量部 2
与体系有关的标准
3
体系文件（手册、程序文件等）
4
内审和管理评审资料
体系
5
HACCP验证资料
6
追溯、召回演练
7
工艺确认，前提方案。
8
与体系、食品、卫生有关培训
外部收集内部编制
电子档
书面/电子档书面书面书面书面书面
体系文员
每年
定期定期定期定期每年每年
质量部
审核
编辑/日期：陈钦亮/2017.05.12
内部编制
外部收集内部分析总
结内部积累
外部收集
内部编制
外部收集
内部编制内部编制源自书面书面书面
其他书面/电子

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《世界格局 国际组织》 知识清单

新冀少版七年级下册生物全册知识点清单

7S基础必学知识点

GBT19001-2016质量管理体系组织知识清单

部编版七年级(初一)上册道德与法治(道法)知识点重点清单背诵总结

人教版生物七年级上册生物知识清单

组织知识清单

组织知识清单

生产企业组织知识清单

《世界格局国际组织》知识清单