师德标兵先进事迹材料-师德标兵个人主要事迹3篇

师德标兵先进事迹材料:师德标兵个人主要

事迹3篇

师德标兵先进业绩材料:师德标兵个人主要业绩1东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有2105年了，2105年来我始终酷爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实实行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，遭到了学生的爱好，家长的尊重，得到了同事的赞成，领导的信任。

1、关爱学生，塑优秀人材。

2105年来，我1向担负班主任工作，班级管理卓有成效。我重视班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，想方设法调动学生的学习内驱力。师生关系10分和谐，极大地激起了学生的学习用心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生弄好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做1个对社会有用的人。我很重视学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救1只掉队的大雁，我常常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状态，耐心细致的做好落后生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。

2、酷爱工作，创优良成绩。

2105年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前程和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当作简单的

谋生职业，而是作为自我终生寻求的事业，全身心的投入，所以我工作1向勤奋、扎实、1丝不苟，并且成绩突出，平时注意本身知识和业务素质的提高。

“德为师之本”作为教师，本身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不论是在平时的教学中还是在生活中，不论是在学生眼前还是在同事眼前，我都重视本身的完善形象，用自我的人格魅力来感动人，感染人，建立为教育事业忘我奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下1些玩皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自我的缺点和毛病。

爱是永久的话题，教师对学生的爱更是1种把全部心灵和才干献给孩子们的真诚。这类爱是忘我的，它要毫无保存的献给所有学生;这类爱是深沉的，它包含在为所有学生做的每件事当中;这类爱是神圣的，它融成水乳融合的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们1张张笑脸，听着1句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自我恍如走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺少父母的照料和监管，行动变得涣散起来，有的开始迷恋网络游戏，有的乃至打群架，造成学习成绩降落。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对那些思惟迟钝，智力较低的学生我决不厌弃、不放下，耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬建立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热忱地帮忙他们关心他们，使他们不

孤单。我会利用1切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。

我深感1个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，因而决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这些状态我采取了以下措施:首先给他调剂了坐位，指定专人帮忙他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长常常打电话和老师及时联系，每天晚上抽出时光监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自我的机会，课堂上常常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。1有时光我就和他谈心，跟踪了解他的进展。透过1学期的努力，最后有了回报，在各方面获得了好成绩。

几10年如1日，在3尺讲台上忘我奉献着自我的1生，用真情和爱心浇灌着1棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。

师德标兵先进业绩材料:师德标兵个人主要业绩2从教XX 年，在这5彩缤纷、酸甜苦辣的3尺讲台上，我作为1名为孩子们服务的普普统统的老师，工作中我没有大张旗鼓的先进业绩，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边1株清雅的百合的存在，不为取悦偶然途经的行人。只为那1张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是1种独有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾的誓言。

洒下爱心，收获快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程

师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为1名教师，在领

受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时期的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上3尺讲台，我就明白我肩上的担子，1头担的是义务，1头担的是责任。我的两个心房，1个装的是良知，1个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良知，我倾情付出时，洒的是爱心。酷爱学生是做好教育教学工作的条件，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手1个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻觅她们身上的闪光点，不偏爱，不轻视任何学生，关心关爱每个孩子，让每个孩子都能健康快乐的成长，让每个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，特别是那些特困家庭的良好学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中，我始终坚持:“多1点耐心，多1点爱心，多1点理解，多1些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，仔细的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到之前那些毕业生的书信和贺卡。前1段时间还有两个男学生来看我，他们现在读初3。1个是之前成绩很好的，1个是很调皮的，但很聪明。调皮的学生说:“老师，我现在觉得你之前说的话都是对的，你之前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎样调皮，但我们的成绩在学校1直都是前几名。真的要感谢您!”我也常常能收到在初中就读的学生发来的信息，我仍然还记得1个女孩子发给我的信息:“老师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您之前说的‘学会聆听，是1种修养’已成为我们公用的座右铭”。对我来讲这些已足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、