六年级上册第五单元同步作文5篇
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六年级上册第五单元同步作文5篇
小学六年级要能够根据作文要求选材,写出有中心、有条理、有真情实感的简单的记叙文,能用正确语句表达自己的思想感情。
这里给大家分享一些六年级上册第五单元同步作文,欢迎阅读!
六年级上册第五单元同步作文1
从小一起长大,一起见证彼此的成长,却很少一同学的身份坐在同一间教室里;从客气的交谈,到相识的打闹,到最后彼此的知心——两份起点不同的友谊,却用有同样难以割舍的情谊。
——题记今天,当我倚在床头,回忆昨天三位霹雳女将答题的风采,心里生出一种感慨,一幅幅熟悉的画面就这样铺展开来。
“我要去鸣鸣家”
听过阿姨给我们讲过这样一个故事,有这样一位稚嫩的小姑娘,半夜三更,用尽全身力气跺那扇木门,又哭又闹,一边哭一边大叫:“我要去鸣鸣家”毫不顾虑爸爸严厉的训斥,妈妈善意的劝阻。
那个又哭又闹天真任性的小女孩就是和我一起长大的挚友——姚舜宇。
也许在那个时候,一种似有似无的朦胧友情就已开始悄然萌芽。
现在的我们,童真不在,但这份珍贵的友谊,却越发深厚——如同陈年的老酒,历久弥香,越品越有韵味了。
同学。
朋友。
姐妹
刚看到这个柔弱的大女孩,只因她的清秀,随意寒暄了几句。
起初,不太欣赏她温柔的性格,和他保持着普通的同学关系。
然而,随着放学路上一次次愉快的畅谈,感觉这位女孩无形中带给了我很多快乐。
很快,就和她成了知心好友,随着交往的加深,我们彼此有了更多的了解,忽然就这样姐姐妹妹的称呼起来。
从同学到姐妹,这个过程,我收获得不仅是美好和快乐,从这个柔弱的大女孩身上,我还学会了很多很多……
霹雳女将。
风采无限
今天,当这三位女孩再次相聚在一起的时候,我的心里充满了甜蜜的幸福,最后的胜者只有一个,但只要我们能够在一起,胜利,不,
一切,已不再重要。
当我们再度携手,当歌声带给大家的时候,我们会领悟到友谊的真正所在。
不知下一次三人的相聚会在何时何地,但,我们依然会珍惜在一起的每一分美好,每一次开心,和永久的幸福。
六年级上册第五单元同步作文2
我有一个幸运又高兴的家庭,爸爸是年夜树替咱们遮风挡雨,妈妈是树枝,咱们各有各的差别的地方。
比方说我的妈妈。
我妈妈是个家庭妇女,也是小窝的仆人,她上患了厅堂,下患了厨房,她做进去的食品,把我爸爸这两个小馋猫伺候了,就连我弟弟来了,也要拿出“菜谱”点上他最爱好吃的可乐鸡翅。
但妈妈另有一个缺点那便是—她怕蛇。
记患上有一次,我买了一个玩具蛇,放正在桌子上,妈妈来了,她刚要喝水,瞥见了玩具蛇,吓患上把杯子都打翻了,我捂着肚子哈哈年夜笑,妈妈见我不断正在笑,发明不合错误劲儿了,立马把蛇扔了进来,我见状况没有妙,赶忙溜了进来……
我的爸爸是个巧工匠,他的手能修良多工具,家里的灯胆坏了,他赶忙进来买个新的,再安下来;窗帘坏了,他会找个钉子,把它钉上;电扇没有动了,他会反省究竟是那里呈现了成绩,而后把它修缮好……这便是我的爸爸,长着一双乖巧的手。
我,是个娴静时猖獗,猖獗时又娴静的女孩儿。
我是小孩儿眼中懂事的女孩儿,我是小冤家眼中受欢送的姐姐,也是他(她)们游玩时的小同伴。
我是一个异乎寻常的女孩,以及同窗们集会时是女男人,以及小孩儿们集会时是娴静的女孩儿,我有我的作风,你也有你的作风。
这便是我的家庭,一个充溢高兴的家庭,时而甜蜜,时而甘美。
六年级上册第五单元同步作文3
我和陈明是好朋友。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,把它举过头顶,刹那间我想也没想用力的把它砸到地上,顿时,发出一声清脆的声音,小木船坏了。
我正在气头上,又用力地往上踩了一脚。
陈明立马拉开我指着小木船说:
“你,你为什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面说:“是你先把我的小木船摔坏的。
”他邹着眉头,怒气冲冲的看着我说:“你要赔我的小木船。
”我说:“为什么要我赔,我还没让你赔呢。
”我们又争执起来,越来越激烈。
边上的同学跑过来大声喊到:“不要吵了!”他说完,同学们就把我们两拉开了。
下午,我一直盯着陈明看。
放学后,我回到家后跟爸爸说起这件事,爸爸也说我也有错,必竟我和陈明是好朋友。
随后,我又仔细的想了想:这件事我也有错,我应该向陈明道歉,退一步海阔天空,再说友情是无价的。
第二天,我来到学校。
我低着头,慢慢地走到陈明的桌前,陈明也站了起来说:“昨天真对不起。
”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我,我抬起头来说:“陈明是我对不起你,是我错了。
”陈明笑了笑说:“没关系,最重要的我们还是好朋友!”我说:“对!友情无价。
”我低声的说:“那你的小木船怎么办?”不要紧,着件事就把它忘了吧!”
我和陈明又和从前一样是好朋友。
六年级上册第五单元同步作文4
校园林荫小道上,瓢泼大雨,倾盆而下,花儿草儿都被淋得弯腰低头,受尽摧残。
我没有带伞,只好随着其他同学一起静静地等候着晴空的来临。
看着一面面小花伞在我眼前称开远去,我回家的渴望在心中愈演愈烈。
忽然间,一阵熟悉的味道传来,一把小红伞在我的头山绽开了。
我抬头一看,一张笑嘻嘻的脸庞,正将伞向我这儿拼命凑呢。
“一起走吧,我们同路哪”,她天籁般的声音就这样传来,我感动极了,立刻点了点头,和她手挽着手,一起走向车站。
车站人可真多啊,我和圆圆在仅有的空地中蜷缩着身子,狼狈极了。
雨越下越大,丝毫没有终止的痕迹,可我的衣服为什么一点也没湿哪?扭头一看,远远竟将伞侧着打,自己的半边衣服都湿透了。
我内疚极了,一把将伞推过去,可圆圆还想推回来。
我威胁她我要去淋雨了,她才作罢。
一盏茶的功夫,车已经开来了,我们收好伞,正准备踏上,我一摸口袋,坏了,月票丢了。
我赶紧冲回车站,但没有叫圆圆。
一会儿她发现我并未上车,顾不得已经刷过卡了,毅然冲下车来。
我哭着说
了事情的原委,圆圆立刻安慰我,并翻起她自己的书包。
终于,1元钱浮出水面,可那只能坐普通车了啊。
我们撑着伞坐在路边,从欣赏夕阳到月光,交通灯变了一次又一次,等车人换了一拨又一拨,公交车来了一辆又一辆。
我绝望得靠在她身上,她却不急,还不停地给我讲笑话。
终于,我们要等公交车来了,我赶紧招呼圆圆,才发现她的伞还是一直斜着拿的,她湿湿的肩膀说明了一切。
天真得很晚了,店铺都收摊了,行人稀少,望着圆圆疲倦的身影,有一种叫做感动的小花在我心头绽放。
下车后,圆圆将我护送到家,就准备离去了。
我问她要去哪,她说去车站转车。
转车?那说明根本不同路阿,可她,我都还没有来得及说声谢谢。
望着圆圆远去的背影,我的心开始心疼,这份友情,我一定要好好珍惜。
春去秋来,岁月如歌,三载已逝,曲终人散,劳燕分飞,可这份沉甸甸的友情在我心中却似沙漠中的一场甘霖,大河上的一叶扁舟,峡谷上的一座飞桥,雨林中的一把细伞,将我深深温暖。
圆圆,你最爱的荷花开了,我们一起去看吧……
六年级上册第五单元同步作文5
在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解。
我的数学老师--冉老师,给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼。
当她对我们说“同学们好,我姓冉,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师。
因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。
给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得多么好啊!那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却对大家说:“同学们有不懂的地方尽管来问,冉老师最喜欢爱问问题的学生了。
同学们一听这话,都涌向办公室。
记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,一直到现在。
一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,
管理,帮冉老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……
我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么。
我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评。
我哭了,很伤心,觉得对不起她。
因为冉老师对我特别好,又很关心我。
下半期,我又回到了。
因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了。
我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。
我爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!。