英语口语大赛策划书
口语比赛背景策划书范文3篇
口语比赛背景策划书范文3篇篇一口语比赛背景策划书范文一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语口语能力在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们决定举办一场英语口语比赛。
二、活动目的1. 提高学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
三、活动主题“Speak Out, Shine On!”（畅所欲言，闪耀光芒！）四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、比赛形式1. 初赛：自我介绍和主题演讲。
每位选手进行 1 分钟的自我介绍，然后根据给定的主题进行 2 分钟的演讲。
2. 复赛：即兴演讲和问答环节。
每位选手现场抽取一个主题，进行 2 分钟的即兴演讲，然后回答评委提出的问题。
3. 决赛：情景对话和才艺展示。
选手们分组进行情景对话，展示他们的英语口语能力和团队合作精神。
然后，每位选手进行 2 分钟的才艺展示，如唱歌、朗诵、表演等。
八、比赛规则1. 参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，超时将被扣分。
2. 演讲内容必须紧扣主题，积极向上，不得涉及政治、宗教、色情等敏感话题。
3. 评委将根据选手的语音语调、流利程度、内容丰富度、表现力等方面进行评分。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或参考资料。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 在学校官网和公众号发布比赛通知。
3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动组织与安排1. 活动策划组：负责活动的策划和组织工作。
2. 评委组：由英语教师和外教组成，负责比赛的评分工作。
英语口语大赛策划书模板
I. IntroductionThe English Oral Contest is an annual event designed to promote the learning and speaking of English among students. It aims to enhancetheir communication skills, boost their confidence in speaking the language, and foster a love for English culture. This document outlines the details of the planning process for the upcoming English Oral Contest.II. Objectives1. To provide a platform for students to showcase their English speaking abilities.2. To encourage students to engage in English conversation and expand their vocabulary.3. To develop critical thinking and public speaking skills among participants.4. To promote cultural exchange and understanding through English language activities.III. Target AudienceThe contest is open to all students aged 14-22 from local schools and universities.IV. Date and Venue- Date: [Insert Date]- Venue: [Insert Venue Name and Address]V. Contest Format1. Initial Round (Group Discussions):- Participants will be divided into groups based on their age and proficiency levels.- Each group will be given a topic, and they will have a set time to discuss and prepare a short presentation.- Groups will then present their findings to a panel of judges.2. Semifinals (Individual Presentations):- Top-performing groups from the initial round will advance to the semifinals.- Participants will deliver an individual presentation on a given topic.- The judges will evaluate the participants based on content, delivery, and overall performance.3. Finals (Impromptu Speeches):- The top three individuals from the semifinals will proceed to the finals.- Participants will be given a topic at the beginning of the round and will have a short time to prepare.- They will then deliver an impromptu speech to the judges.VI. Registration Process1. Interested participants can register online or through their schools.2. Registration deadline: [Insert Date]3. Registration fee: [Insert Fee] (optional)4. Participants will receive a confirmation email with further details upon registration.VII. Judges and Jury1. A panel of judges will be selected from local English teachers, linguists, and former contest winners.2. The jury will be responsible for evaluating the participants' performances based on predefined criteria.3. A neutral chairperson will oversee the competition and ensure fair play.VIII. Prizes and Recognition1. Winners will receive cash prizes, trophies, and certificates of achievement.2. Participants who reach the finals will receive special recognition.3. All participants will receive a participation certificate.IX. Marketing and Promotion1. Social media campaigns will be launched to promote the contest.2. Flyers and posters will be distributed in schools and public areas.3. Local media outlets will be informed and invited to cover the event.X. Budget1. The budget will cover venue rental, prize money, marketing materials, and other expenses.2. Sponsorship opportunities will be explored to offset costs.XI. Logistics1. A detailed schedule will be prepared and distributed to all participants and volunteers.2. Volunteers will be trained to assist with registration, timing, and other logistical tasks.3. Technical support will be provided for presentations and speeches.XII. ConclusionThe English Oral Contest is an exciting opportunity for students to improve their English language skills and gain valuable experience inpublic speaking. With careful planning and execution, we aim to make this event a memorable and rewarding experience for all participants.。
英语听力、口语大赛计划书
英语听力、口语大赛计划书一、活动策划方案：前期宣传（传统+创新）1.通过海报内容：（1）话两只螃蟹对话，一曰：“咋的了，哥儿们，给人家煮了！”另一曰：“不是，为了比赛正热身呢！”（外加一些广告词语）。
（2）画两只鹦鹉（突出嘴），再画两只狼（突出耳朵），以漫画的形式突出主题“听力”、“口语”。
2.通过广播形式：通过播放一些经典怀旧的曲来引起学生的共鸣。
一曲终了之时，插入播出“英语节”之“听力、口语”大赛的情况，打出招牌。
3.通过班委宣传形式：通过前两轮的宣传后，我们和班委、团委有更深入的沟通，也使他们发挥学生干部的领导作用，使之成为学生和学校之间沟通的桥梁。
以每个班级为单位进行报名，名额为每班二人或二人以上，初赛后，各系选出3—5人进入复赛。
4.通过发传单又名“地毯式”宣传，扩大宣传范围，加强宣传力度。
我们制作各种风格的宣传单（漫画、卡通、谚语、哲理等），真正意义上的做到“英语之声畅响在校园的每一个角落”。
比赛前期活动流程二比赛环节设置注:1）英语听力口语大赛采取积分团队制，要求参赛者集中抽签分组，每组四至五名学生共同完成以下一系列比赛项目。
主持人二名，评委若干。
2）求每个团队需有一个十至十五人的观众队，并以纸片颜色区分各支持队伍。
项目：1.谚语翻译：谚语使用得当，有画龙点睛之功效，故谚语将成为现代大学生的热门话题。
主持人念出一句谚语。
为示公平，由参赛团队合作写出答案，根据与标准答案符合程度依次评分。
若有谚语没猜出，可请观众队猜，猜对有奖，并把分数加入所支持的参赛队，观众可自由选择支持哪个队伍。
同时我们也预备了观众题，记分及奖励同上。
此环节作为观众与参赛队的互动环节2.朗读英文段、诗、篇：英文段、诗、篇内容广泛，可以涉及到金融、广告、文学、历史、地理、圣经等内容，主要锻炼同学的口语能力，培养语感。
每类文章段落各有一篇，参赛队需抽签决定朗读哪一类，每队选一名队员参赛，测试参赛者综合把握各类文章的能力，考察参赛者对英语句的断句，升降调及单词发音准确与否，语速的把握及吐字清晰等。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。
因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。
我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。
二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。
五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。
b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。
c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。
2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。
b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。
c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。
3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。
b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。
c. 公布进入决赛的名单。
4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。
b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。
c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。
d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。
5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。
c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。
六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。
具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。
英语口语策划书(共20篇)
英语口语策划书（共20篇）英语口语策划书（共20篇）第1篇：英语口语策划书河北劳动关系职业学院第一届"风采杯"英语口语大赛一、活动主题："风采之星"英语口语大赛二、活动目的：通过这次活动，给在校英语爱好者一个展现自我的平台，促进和提高我校大学生的英语口语水平，营造良好学_氛围，活跃校园文化生活。
展现我院大学生高雅而充满活力的现代大学生气息。
三、活动地点和时间：1、报名时间：11月19-22日下午3.406.00报名地点：旧楼102报名2、比赛时间：11月23日比赛地点：报告厅五、参赛人员:河北劳动关系职业学院全体学生，大一每班至少出一名同学参加比赛。
大二,大三鼓励参加.六、前期准备：1、由宣传部制作海报，于年11月19日贴于各个宿舍门口。
并在此期间利用广播站进行大力宣传。
2、规定大一每班至少出一人参加比赛3、将名单在规定时间内交到院学生会学_部4、请院内6名英语老师担任评委5、选出两名主持人、计分人员四名6、学_部、文艺部、体育部和食堂监管部布置会场7、纪保部负责比赛会场纪律8、文秘部负责计算分数9、外联部负责拉赞助七、中期准备（一）活动流程：1、主持人宣布比赛规则、评分标准2、参赛者在表演前有二分钟的自我介绍3、进行比赛前公平抽签的朗诵,大概三分钟.4、进行之前公平抽出的命题小作文,大概三分钟5、在每位选手表演完毕后评委老师可进行点评，最后选出"最佳风采"奖、一等奖、二等奖、三等奖（二）评分标准1、英语口语通顺，表达能力强，语音、语调、语法准确（4分）2、神态自然，仪表大方，着装规范（2分）3、语言积极向上、富有激励性和创思想文明健康（1分）4、内容新颖创新（3分）5、参赛者准备与英语有关的绕口令、笑话、歌曲等（附加2分）八、比赛规则1、提前半小时到达比赛地点，.选手迟到15分钟当做自动取消比赛资格2、服从工作人员的工作安排，如有闹事者取消比赛资格3、注意会场纪律，不得大声喧哗，吵闹4、服从评委的评分标准5、比赛必须做到公平公正，需根据选手的真实水平评分，不得弄虚做假；6、参赛者被分为A、B、C、D四组，参赛者到指定的邮箱查看比赛短文，赛时短文随机抽查，确保公平公正。
最新英语口语大赛策划书给各游戏环节取名字(精选8篇)
最新英语口语大赛策划书给各游戏环节取名字(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
“挑战杯”英语口语大赛策划书
第x届“挑战杯”英语口语大赛策划书英语作为全世界使用最广泛的语言，在国际交流中起着至关重要的作用。
英语口语表达，历来是学生学习英语的一个不可缺少的环节，是检测学生英语综合说平的试金石。
国际交流的多元化更需要高素质人才，提高英语口语表达能力是一个十分重要的人物。
因此现面向全校同学举办“英语口语大赛“，提供一个展现自我的平台，借此提高同学们的英语口语水平，加强我系同学的竞争意识。
我们期待着您的参与，期待着您的精彩！一、活动目的：提高和促进我校大学生英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的口语后备人才、提高大学生的综合素质。
通过竞争选拔的形式，提高我们大学生英语口语表达和应用能力，激发我们学习英语的积极性，为大家创造良好的英语学习平台。
二、主办单位：三、参赛对象：四、活动时间和地点：五、参赛要求1、参赛人员仔细阅读大赛流程，熟悉比赛规则。
2、各组参赛队提前20分钟到场，利于主办方对比赛的统筹安排。
3、遵守比赛规则及纪律，服从大会安排，尊重评委。
若对比赛结果有不同意见，请与赛后与主办方联系。
六、前期准备1、外联部拉赞助。
2、进行宣传，鼓励更多人员参赛。
宣传方式：在宿舍楼下搭帐篷、贴海报，干事去各个宿舍进行宣传，在晚自习时放与口语大赛有关的视频，由学长学姐进行英语口语大赛的表演赛……3、挑选主持人。
4、选择相关人员负责签到、计时、计分。
5、向老师、评委发出邀请。
6、通知相关人员参赛。
7、准备设备及奖品8、所有工作人员提前半小时到场，进行会场布置。
七、比赛流程比赛：自我介绍+命题演讲选手进行自我介绍（不必拘于简单的自我介绍，为提升自己人气，可加入歌曲、格言、幽默等），并且准备一篇英语演讲稿，文章自选（请选手将原稿给一份给评委）（1）每人的自我介绍控制在一分钟内，回答问题控制在一分钟内,个人进行英语演讲（请选手将演讲稿为评委准备一份）（2）前一个人进行比赛时，后一个人准备，节省时间（3）赛前分好选手号码八、评分标准1.演讲内容:主题鲜明，积极健康，结构清晰，逻辑合理，情节完整，逻辑性强，内容生动，能抓住观众注意力。
英语口语风采大赛策划书
英语口语风采大赛策划书1. 活动背景英语已成为现代社会必不可少的沟通工具，如何提高英语口语水平成为众多英语学习者的关注焦点。
为了鼓励更多人参与英语口语的学习和交流，在这个背景下，我们计划举办一场英语口语风采大赛。
2. 活动目的通过英语口语风采大赛，我们旨在促进英语口语学习、提高英语口语水平，鼓励更多人参与英语口语交流。
此外，本次活动还有以下目标：•增强英语学习兴趣，积极推进英语教学改革；•提升英语学习者的英语语言素养和语感、提升自信心；•助力教师评价英语口语学习水平，提升教学质量。
3. 活动时间与地点本次英语口语风采大赛定于2021年6月初在本市某知名高校举办，具体日期和地点将在后续公告中确定。
活动将以线下形式举行，参赛者需要到现场进行比赛。
4. 活动主题本次英语口语风采大赛主题为“我的英语口语之旅”，旨在鼓励参赛选手讲述自己的英语口语学习经历和提高方法，并展示各自的英语口语风采。
5. 活动内容5.1 参赛对象本次英语口语风采大赛面向在校大学生和职场人士，并设有两个组别：•大学生组：适合在校大学生。
限制报名人数为60人，初赛和决赛各30人。
•职场组：适合已参加工作的人员。
限制报名人数为40人，初赛和决赛各20人。
5.2 竞赛形式本次英语口语大赛采用个人演讲的形式，选手需要在规定时间内进行演讲。
5.3 竞赛评选本次英语口语大赛将设置初赛和决赛。
初赛和决赛的评分体系相同，主要分为以下5个方面：•口语表达（包括发音、语调、语速等方面）•语言组织（包括词汇运用、语法准确、逻辑清晰等方面）•表达效果（包括内容生动、形象传达等方面）•总体效果（包括人际交流、形象塑造等方面）•熟练度（包括语音、语调、语文表达和表情等方面）5.4 评审团队本次英语口语大赛评审团队将由来自各高校英语教研室的教师和外教组成。
评委身份将在评分表公布后公示。
6. 组织机构本次英语口语大赛主办单位为XX学院英语系，承办单位为XX英语社团。
英语口语竞赛活动方案 for All Ages
英语口语竞赛活动方案 for All Ages活动目的此次英语口语竞赛活动旨在提高参与者的英语口语能力、培养表达能力和增强自信心。
通过竞赛的形式，激发参与者对英语研究的兴趣，促进英语交流和文化交流。
活动内容1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：参与者将进行一轮个人演讲，时间限制为3分钟。
演讲主题可以是自我介绍、个人经历、研究成果等。
3. 复赛：初赛晋级者将进行一轮主题演讲，时间限制为5分钟。
主题将提前通知参与者。
4. 决赛：复赛晋级者将进行一轮辩论赛，时间限制为7分钟。
辩题将提前通知参与者。
活动安排- 报名阶段：- 开始时间：XX月XX日- 结束时间：XX月XX日- 报名方式：参与者需在报名期间填写报名表格，并提交到指定邮箱。
- 初赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校英语教室- 参赛者将按照报名顺序依次进行演讲。
- 复赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校多媒体教室- 根据初赛成绩，评选出进入复赛的参赛者。
- 决赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校礼堂- 根据复赛成绩，评选出进入决赛的参赛者。
奖项设置- 冠军：XXX奖品- 亚军：XXX奖品- 季军：XXX奖品- 最佳表现奖：XXX奖品- 最佳演讲奖：XXX奖品注意事项1. 参赛者需按时参加各个阶段的活动，如无法参加需提前告知组委会。
2. 所有演讲内容需使用英文进行，不可使用中文或其他语言。
3. 比赛期间，参赛者需听从工作人员的指示，保持秩序和纪律。
4. 比赛结果将在决赛结束后当天公布，参赛者可在指定时间领取奖品。
联系方式如有任何疑问，请联系组委会：- 联系人：XXX- XXX- 邮箱：XXX。
英语口语大赛策划书3篇
英语口语大赛筹划书3篇通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其领域技术技能型人才培养，为我国转变经济开展方式提供人才支持。
本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进展职场交际的综合能力，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。
同时也为我院各类大赛贮备人才。
相信们借助这个舞台，能相互交流和，成就自我。
全院13、14级在校大专班学生。
自己录制一个vcr，半分钟左右的，3分钟的职业规划。
发到学习部邮箱。
1、初赛时间初定在4月13号。
2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。
4、初赛完毕后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。
5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。
6、由学习部建立比赛qq群，院学习部联系人：胡兆雄许金一、复赛指导思想：适应国家大力开展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广阔高职学生学习英语的积极性。
二、复赛活动主题：职业梦之声三、复赛时间：xx年4月28号（周二）下午15：40四、复赛地点：j219五、参加人员：13、14级进入复赛选手六、复赛详细安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述3分钟②职考验5分钟。
参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进展组内合作，针对某一或职业场景（如：）内可能发生的各种情况进展充分的情节设计。
团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进展从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。
评委根据各组的整体表现进展评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。
每组表演时间约为5分钟。
①职场描述评分标准：本环节总分值为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。
9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。
口语大赛方案策划书3篇
口语大赛方案策划书3篇篇一《口语大赛方案策划书》一、活动主题“展现口语风采，绽放魅力光芒”二、活动目的通过举办口语大赛，激发学生学习口语的热情，提高学生的口语表达能力和沟通能力，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
三、活动对象[具体参与对象范围，如全校学生等]四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生通过指定方式报名参赛。
2. 初赛阶段参赛选手进行简单的口语展示，评委根据选手表现评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）自我介绍：选手进行简短的自我介绍。
（2）主题演讲：选手根据给定主题进行演讲。
（3）即兴问答：评委提问，选手即兴回答。
（4）评委打分：根据选手在各环节的表现进行综合打分。
七、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅。
2. 内容表达（30 分）：内容充实、有条理，能够清晰表达观点。
3. 语言运用（20 分）：语法正确，词汇丰富，语言运用恰当。
4. 舞台表现（10 分）：自信大方，肢体语言得体。
5. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成比赛内容。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 最佳语音奖、最佳内容奖、最佳表现奖等专项奖项。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、工作人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由专业老师和外教组成，负责对选手进行评分。
3. 计分员：负责统计选手得分。
4. 后勤人员：负责比赛现场的布置、设备调试等工作。
十一、注意事项1. 提前做好比赛场地的准备工作，确保比赛顺利进行。
2. 提醒选手注意比赛时间和规则。
3. 比赛过程中要维持好现场秩序，确保选手和观众的安全。
4. 及时公布比赛结果和颁奖。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《口语大赛方案策划书》一、活动主题“展现口语魅力，绽放青春风采”二、活动目的通过举办口语大赛，激发学生学习口语的热情，提高学生的口语表达能力和沟通能力，同时也为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和竞争力。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。
此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。
二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 展示学生的才华和创新能力。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。
六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。
由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。
2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。
学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。
评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。
3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。
评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。
4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。
此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。
5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。
七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。
八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。
2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。
英语口语大赛策划书范文
英语口语大赛策划书范文The English Speaking Competition aims to enhance participants’ public speaking skills, boost their confidence, and foster a love for the English language. This event will bring together students from various backgrounds to sharetheir thoughts and ideas in a competitive yet friendly environment.Objectives:1. To improve participants' proficiency in English speaking.2. To encourage critical thinking and creativity.3. To provide a platform for students to express their opinions on various topics.4. To promote teamwork and collaboration among participants.Target Audience:The competition is designed for high school and college students who have a basic understanding of the English language and are eager to refine their speaking abilities. Participants from different disciplines are encouraged tojoin, as diverse perspectives will enrich the event.Event Format:The competition will consist of three main rounds:1. Preliminary Round: Participants will present a 2-minute speech on a given topic. A panel of judges willevaluate based on clarity, coherence, and creativity. The top 20 participants will advance to the next round.2. Semi-Final Round: The selected participants will prepare a 3-minute speech on a new topic provided on the spot. This round will emphasize improvisation and the ability tothink on one’s feet. The panel will narrow down the group to the top 10 speakers.3. Final Round: The finalists will deliver a 5-minute speech on a controversial topic. They will also engage in a question-and-answer session with the judges, testing their analytical skills and ability to defend their viewpoints.Judging Criteria:The judges will evaluate each participant based on the following criteria:1. Content (40%): Relevance and depth of the topic, originality of ideas, and logical structure.2. Delivery (30%): Voice modulation, pace, clarity, and body language.3. Engagement (20%): Ability to connect with the audience and maintain their interest.4. Response (10%): Quality of answers during the Q&A session.Logistics:The event will take place in a suitable auditorium, equipped with audio-visual facilities. Promotional materials, including posters and social media announcements, will be distributed to attract participants and an audience. We will also arrange for refreshments for participants and attendees.Conclusion:The English Speaking Competition will not only improve participants’ skills but also create a supportive communit y where students can learn from each other. By fostering an environment that values effective communication, we hope to inspire the next generation of skilled speakers. Weanticipate that this event will not only be a competitive platform but also a celebration of diverse ideas and perspectives.。
外语口语竞赛策划方案
外语口语竞赛策划方案一、项目背景外语口语竞赛是一项旨在培养学生外语口语能力、提高他们对外语国家文化了解的活动。
为了更好地组织外语口语竞赛，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的视野，我们制定了以下策划方案。
二、竞赛目标1. 提高学生外语口语表达能力；2. 增加学生对外语国家文化的了解；3. 培养学生团队合作和竞争意识。
三、参赛对象全校各年级的中学生。
四、竞赛形式1. 初赛：采用线上模拟口语交流的方式，组织学生进行对话练习，通过语音录音的方式进行评分。
2. 决赛：选出初赛中表现优秀的选手，参加线下决赛。
决赛分为三个环节：个人演讲、小组对话和即兴问答。
五、比赛内容1. 初赛：a. 阶段一：根据题目进行准备，并通过线上平台进行模拟对话；b. 阶段二：根据所给题目，进行现场发言并回答问题。
2. 决赛：a. 个人演讲：选手根据提前确定的主题，进行3分钟的个人演讲；b. 小组对话：选手分组进行对话练习，通过合作完成一定任务；c. 即兴问答：主持人提出问题，选手即兴回答。
六、评分标准评分将根据语法准确性、发音流利性、词汇运用、表达能力、文化了解等方面进行综合评价。
七、奖项设置根据初赛和决赛的评分结果，设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
八、宣传推广1. 利用学校微信公众号、校园电视台等平台宣传比赛的背景、意义和形式；2. 在班级、学校内部张贴海报、悬挂横幅，以吸引更多学生参与；3. 鼓励学生通过班级、社团等渠道自发组织线下集训，提高口语水平。
九、组织保障1. 设立组织委员会，负责竞赛的筹备与执行；2. 安排人员负责场地、设备、宣传等方面的工作；3. 确保评委队伍的专业性和公正性，提前进行培训；4. 制定详细的时间表和比赛规则，确保竞赛顺利进行。
十、预期效果通过外语口语竞赛的开展，我们期待:1. 学生外语口语表达能力的明显提升；2. 学生对外语国家文化有更深入的了解；3. 学生团队合作和竞争意识的培养。
总结：外语口语竞赛是一项能够促进学生综合素质提升的活动。
英语口语大赛方案
英语口语大赛方案一、背景介绍英语口语是英语学习的重要组成部分，对学生提高语言水平、增加语言自信心有着积极的促进作用。
为了进一步激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达能力，我们决定组织一次英语口语大赛。
本文将详细介绍英语口语大赛的目的、赛制、评分标准以及组织策划等。
二、大赛目的1. 提高学生英语口语表达能力。
通过参加大赛，学生将有机会提升自己的英语口语能力，锻炼英语思维和语言表达能力。
2. 增加学生对英语的兴趣。
通过大赛的举办，激发学生对英语学习的兴趣，进一步提高他们的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作意识。
大赛将以团队的形式进行，学生需要在团队合作中互相支持、配合，培养团队协作能力。
三、大赛赛制1. 参赛条件：面向全校中学生开放，每个参赛团队由6-8位成员组成，年级不限。
2. 大赛分为初赛和决赛两轮。
初赛将由各参赛队组织完成，每个参赛队提交一段3分钟的英文演讲或对话的视频，经评委评选出10支晋级队伍进入决赛。
3. 决赛将在学校礼堂举行，决赛形式为即兴问答和辩论，每支队伍将轮流进行问答和辩论，最终由评委评选出前三名。
四、评分标准1. 初赛评分标准：主要考察演讲内容的清晰度、语言表达的流利度、语音语调的准确度和演讲的自信度。
2. 决赛评分标准：主要考察学生对题目的理解、语言表达的流利度、逻辑思维的准确度以及演讲的自信度。
五、组织策划1. 招募参赛队伍：通过学校官方网站、班级通知栏等途径发布招募通知，引导有兴趣的学生组成参赛团队，并提交参赛报名表。
2. 组织初赛：根据报名情况，确定参赛队伍，并要求他们提交初赛的演讲或对话视频。
由教师组成评委小组对视频进行评选，选拔晋级队伍。
3. 筹备决赛：确定决赛时间和地点，组织学生参加口语培训，提高他们的英语口语水平。
准备决赛所需的设备和道具。
4. 决赛活动：在决赛当天，安排专业主持人主持活动，保证活动的顺利进行。
根据评委评分结果，宣布比赛结果，并颁发奖项和证书。
英语口语风采大赛策划书
英语口语风采大赛策划书
英语口语风采大赛策划书
活动目的`：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。
活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。
活动时间：11月5日，初赛；11月10日，决赛
活动地点：电教2103
赛前准备：人员安排：
总策划：xxx
物品准备：xxx，外语协会宣传部
教室安排：xxx，外语协会活动组织部
ppt制作：外协宣传部
摄影：社联通讯部
其他人员：计时员2名，记分员2名（复赛），维持纪律人员2名，
活动流程：初赛
1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍
2、选手进行自我介绍，（不必拘于简单的自我介绍，可以加入歌曲、名言、幽默等，为自己提升人气。
）时间在1分30秒以内
3、选出20为选手进入决赛
决赛
20位选手分为四组，每5人一组。
一、比赛分两个环节
1、以组为单位，每位选手进行才艺展示（由组织方选出经典演讲、绕口令或电影片段，并提供台词，参赛者现场模仿）。
选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。
2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲
二、比赛结束，
1、记分员算分
2、文艺部同学表演节目（8’-10’）
三、颁奖
一等奖：一名最佳人气奖：一名
二等奖：二名最佳风采奖：一名
三等奖：三名最佳口才奖：一名
（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目3-4个。
）经费预计：共70元，包括：教室饰品10-20元
奖品、证书 40-50元。
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英语口语大赛策划书
二、参赛对象
全院13、14级在校大专班学生。
三、初赛内容与形式
自己录制一个vcr，半分钟左右的自我介绍，3分钟的职业规划。
发到学习部邮箱。
四、初赛细则
1、初赛时间初定在4月13号。
2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）
3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。
4、初赛结束后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。
5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。
6、由学习部建立比赛QQ群，院学习部联系人：胡兆雄许金
英语口语大赛复赛策划书
一、复赛指导思想：适应国家大力发展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广大高职学生学习英语的积极性。
二、复赛活动主题：职业梦之声
三、复赛时间：XX年4月28号(周二）下午15：40
四、复赛地点：j219
五、参加人员：13、14级进入复赛选手
六、复赛具体安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述 3分钟②职考验5分钟。
参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进行组内合作，针对某一生活或职业场景（如：校园）内可能发生的各种情况进行充分的情节设计。
团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进行从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。
评委根据各组的整体表现进行评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。
每组表演时间约为5分钟。
①职场描述评分标准：本环节满分为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。
9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进行充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。
8—9分（含）：内容完整、充实，能就主题进行一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达比较流畅；语言较丰富，使用正确；举止得体。
7—8分（含）：内容完整；逻辑性较强，条理比较清晰，表达基本流畅；使用语言基本正确；举止较为得体。
6—7分（含）：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确；举止大致得体。
5—6分（含）：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确；举止欠佳。
5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。
②职场考验评分标准：本环节满分为10分，从“内容、语言、协作、表现力”四个方面评定。
9—10分（含）：内容充实完整，条理清晰；语言丰富、准确；协作充分；表现
主题完整、准确。
8—9分（含）：内容比较充实，条理比较清晰；语言比较丰富、准确；协作比较充分；表现主题比较完整、准确。
7—8分（含）：内容完整，条理比较清晰；语言基本准确；协作基本充分；表现主题较为得体。
6—7分（含）：内容基本完整；语言基本准确；协作基本充分；表现大致得体。
5—6分（含）：内容尚属完整；语言尚准确；尚有协作；表现欠佳。
5 分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。
七、复赛活动流程
1.参加复赛的选手进入赛场后，工作人员拿签到表让选手签到，选手坐第三组，工作人员坐第一组，评委坐中间第一横排。
计分员坐中间第二横排（评委老师后面）。
按照选手签到的顺序上台比赛。
2.复赛主持人（许金）致开场辞（包括介绍评委、介绍大赛比赛规则和评分标准、宣布活动正式开始）
3.选手依次上台进行自己的演讲，评委现场打分。
4.计时人员计好时间（时间到举起计时牌）。
5.复赛活动结束后工作人员统计进入决赛选手名单。
附：工作人员安排如下：
主持人
吉思思，许金
负责选手签到表，点到
简玲丽，胡兆雄
座位签，门牌签
胡兆雄林榆缤（负责提前贴好）
负责茶水、纸笔
成双
维持会场秩序及候场
纪检部2人，外联部2人
负责拍照留念
宣传部2人
计时
黄盼琼
算分/总分
李雪训汪城城
会场卫生：学习部全员打扫相应的场地以及会场的布置
院第六届英语口语大赛总决赛
一、活动背景
随着时代的发展，英语应用能力成为大学生以后发展越来越重要的支撑。
学院希望通过此次英语口语大赛，激发同学们学习英语兴趣，培养学院学习英语的氛围，
提高我院英语教学水平，增强学生的走出校门的综合实力。
二、活动主题：职业梦想之声（Good Career Dream）
三、决赛时间及地点
1、决赛时间：XX年5月20号（周三）14：00
2、决赛地点：三峡旅游职业技术学院大学生活动中心
3、参赛人员:13、14英语口语比赛参赛代表
4、参会人员：14级全体学生及13级和班代表
四、决赛具体安排：比赛内容由三个部分组成：1.职场描述2.职业考验。
3.即席辩论PK。
4.满分30分
说明：1职场描述、2职场考验的内容要求和评分标准已在复赛中展现，在此不再重复。
3、职场pk：参赛者根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。
先由正方陈述半分钟，然后由反方陈述半分钟，接下来由正反双方进行两分钟的辩论。
3“即席辩论”评分标准：本环节满分为10分，从“内容、逻辑、应答、语言、举止”五个方面评定。
9—10分（含）: 内容充实、完整；逻辑性强，条理清晰，能把握辩题，论据充分；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确；举止得体。
8—9分（含）: 内容比较充实；逻辑性强，条理比较清晰，能把握辩题，论据比较充分；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确；举止得体。
7—8分（含）: 内容完整；比较有逻辑性，条理比较清晰，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确；举止较为得体。
6—7分（含）: 内容基本完整；比较有逻辑性，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷；语言基本准确；举止大致得体。
5—6分（含）: 内容尚属完整；逻辑性尚可，基本能把握辩题，论据基本充分；应答无大的障碍；语言尚准确；举止欠佳。
5 分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。
六、决赛活动流程
（一）选手决赛提前一天抽签决定上场顺序，节目开始前半小时各选手领取选手号码牌。
（二）开场舞（热场舞蹈）
（三）决赛主持人（英文主持人：中文主持人：）致开场辞（包括介绍嘉宾和评委、介绍大赛比赛规则和评分标准、宣布活动正式开始）
（四）选手依次上台进行自我介绍，发表比赛宣言。
（五）进行职场描述演讲比赛（结束后安排热舞）
（六）抽取职场角色扮演搭档，并且抽取题目。
（七）职业角色扮演结束后15名大众评委投票。
（八）比赛结束，热场表演，评委点评，领导讲话，迅速统计分数。
（九）宣布比赛结果后，进行现场颁奖。
注：最佳人气奖由学生评委决定。
七、活动准备工作流程
1、邀请嘉宾和评委老师
2、布置会场
(1)选手决赛提前一天抽签决定上场顺序。
确定顺序后打好计分表格。
统分组、
侯场组、播音组各一份。
节目开始前半小时各选手领取选手号码牌。
(2)开场秀表演，镇翰选手拉丁舞节目结束后。
选手一起唱歌上场并讲比赛宣言。
结束后站成一排统一退场。
(3)节目开始，四位主持人（英文主持人：中文主持人：）致开场辞（包括介绍嘉宾和评委、介绍大赛比赛规则和评分标准、宣布活动正式开始）
(4) 主持人介绍一号选手上台，进行职业描述，按此顺序依次类推。
(5)职场描述结束后有热场表演（这个看复赛后根据时间看需要不），接着进行职场考验比赛
(6)即席PK比赛结束后大众评审投票。
(7)总成绩出来，宣布比赛结果后进行现场颁奖。
仪队带领选手一起上台，颁奖嘉宾上台颁发奖状。
(8)活动采取现场评分，选手演讲时间采取严格计时方式进行，评委评分采取不记名形式进行评分，最后对各评委的评分进行汇总，同时去掉最高分和最低分，采取平均成绩为各选手的最后成绩(若成绩相同，以讲解部分成绩多者优先评胜)，最后对各选手的总成绩进行排名，评出一二三等奖及单项奖。
(9)主持人宣布活动结束。
选手，评委老师和嘉宾一起上台合影留恋。
九、工作人员安排如下：
会场卫生（生活部安排各部门打扫相应的场地）
会场布置（学习部负责舞台布置）
座位签
组织部负责提前贴好挂横幅、拉幕布
体育部安排两人两男生生活部：
收取评分条
办公室
负责茶水、纸笔
广播台
舞台灯光、话筒、音乐纪检部
维持会场秩序
宣传部
负责拍照留念
礼仪队
负责迎宾、端送奖状计时
两人
算分
两人
候场
两人
放音提醒
一人
PPT放映
一人
摄影（照相、录相）两人
院团学会学习部XX.4.2。