外国人教育孩子的方式
国外对为人父母的教育
国外对为人父母的教育
在国外，为人父母的教育被视为一项重要的任务。
与其他国家相比，国外的教育注重培养孩子的独立性、创造力和自主性，而不仅仅是传授知识。
国外的家庭注重孩子的情感发展。
父母会花费大量时间与孩子亲近交流，分享彼此的喜怒哀乐。
他们会耐心倾听孩子的问题和烦恼，并给予积极的回应。
这种沟通方式有助于孩子形成健康的情感表达能力，增强亲子关系。
国外的家长注重培养孩子的独立性。
他们鼓励孩子独立思考、解决问题，并给予他们适当的自主权。
例如，他们会鼓励孩子在家庭事务中承担责任，如做家务、管理自己的时间和财务。
这样的教育方式培养出独立、自信的孩子，为他们未来的发展打下坚实的基础。
国外的家庭注重培养孩子的创造力和想象力。
他们鼓励孩子参与艺术、音乐和文学等创造性活动，培养他们的审美能力和创新思维。
家长们会提供各种学习资源和机会，以激发孩子的好奇心和探索精神。
国外的家庭注重培养孩子的社交能力。
他们鼓励孩子主动参与社交活动，与同龄人和不同年龄段的人交往。
这样的经历有助于孩子建立良好的人际关系，培养合作精神和团队意识。
总的来说，国外对为人父母的教育注重培养孩子的情感发展、独立性、创造力和社交能力。
这种教育方式旨在培养出自信、有创造力的个体，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
国外的家庭教育模式值得我们借鉴和学习。
外国孩子犯错的教育方式
外国孩子犯错的教育方式
第一，冷处理，让孩子体验后果。
在许多欧洲国家，打孩子是违法行为，所以外国父母很少体罚孩子。
这种比较适合故意犯错误试图引起关注的孩子，只有孩子自己逐渐冷静下来，意识到自己的错误会好多。
因为他慢慢也知道自己这样闹腾也不会引起父母关注的，会慢慢通过更合理的方式表达需求。
第二，惩罚前先警告。
孩子犯错误，有时候可能是无心为之，有时候则是故意为之。
需要耐心教育一下，先告知孩子以后再犯类似错误的后果，让孩子及时吸取教训。
语气不要过分强硬，要了解孩子犯错的原委。
无心之过可以不要急于惩罚。
如果孩子是故意为之，那么你说好的惩罚一定要实施，不要给孩子留下侥幸的时机。
最后，善用眼神制止孩子。
当孩子犯错时，不妨用严肃的眼神制止他的错误举动。
在外面让当众批评孩子是非常伤害自尊心的。
应用“眼神教育”时，最好能平视孩子，告诉孩子错在哪里，孩子才能纠正错误。
帮助孩子想办法弥补错误。
对于一些小错误，孩子可能是无心之失的。
所以不要急于责骂，而是想办法帮助孩子一起解决问题。
比如不小心弄坏了一些物品，可以教育孩子应该勇于承担责任，尝试能否将损毁的东西修好。
外国人如何教孩子自立
巨 ． 荟 ． 策 器 信 萃 ， 爱 息
蛊 台项 生 业 的 政 ｌ 进产 展政 （ 猪 发财 】 促
从 小培养孩子 的 自理能力 和 自强精 神。
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外国人如何教孩子 自立
性 ，即使是富 家子弟 ，也要 自谋生
路 。美 国的中学生有句 口号 ： 要花 “ 钱 自己挣！ ” 在德 国 ，家长培养 孩子从小 就
在 目前独生子女 “ 自我 中心 ” 识较为严重 的情况 意
６指导孩子原谅的标准 。 分清是非 ， 正确处理 所发生 的问题 ， 哪些 应采取原谅 的做法 ， 哪些不可 以原谅 。 ７必要时 ， ． 让幼儿体验一下不原谅 别人 的害处 ： 总是 与人斤斤计较 ， 不容人 的孩子 ， 毫 小朋 友们就不喜欢 与他
养孩子的社会义务感 。 在 日本 ， 孩子很小 的时候 ， 父母
就给 他们 灌 输 一种 思 想 ： 不给 别 “ 人 添麻 烦”。并 在 日常生活 中注意
培 养孩 子 的 自理 能力 和 自强精 神 。
全 家人外 出旅行 ，不论 多么小的孩 子， 都要背 上一个小背包 。父母说 ： “ 是他们 自己的东西 ，应该 自己 这
做朋友 。 不会原谅别人 ， 自己也得不到别人的原谅 。● 他 祝 庆 江 苏省扬 州 市 宝应 泰 山 东村 ９ ６幢 １层
下， 如何教育孩子原谅别人 呢？
１ ． 创造机会 让孩子 多接触 同龄人 ， 交往 中互 相取 在
长补短 ， 高人际 交往能 力及社 会适 应能力 ， 提 养成 良好 在发达 国家 ，父母普遍 都重视
第八章 德国学前教育概况
3.学前班 学前班与学校附设幼儿园一样，与小学相联，但它们针对的是5岁儿童，以帮助他们顺利 过渡到小学。 4.特殊幼儿园 特殊幼儿园是对各种有残障的幼儿提供必要教育之场所，使之更多地融入社会。这类幼 儿园按残疾人情况进行分类，如学习困难、失明、聋哑、部分失明和精神障碍及脑子迟钝等， 并提供专家照顾。实施融合教育，在公共教育中将残疾孩子的特殊教育与正常孩子的普通教 育结合为一体。 5.托儿所接受0-3岁儿童，主要是对双职工的子女实行保育。 6.“白天的母亲” 由联邦青年、家庭、健康部于1974年核准设立的幼儿保教计划。主要做法是:由政府提供少量 经费，让一些年轻妇女在照管自己小孩之余，再帮助邻近的职业妇女在白天照管1-2个小孩， 以解决其实际困难。这些“白天的母亲”须参加短期培训，以获得科学育儿的知识。 7.德国的林间“幼儿园” 园内有成片白桦林和灌木丛、草坪和清澈的溪流。入托的孩子每天上午9点到这里集合，然后 他们分成几个小组，进行自由活动，有的堆沙子做游戏，有的爬树、赛跑，有的观察蚂蚁、 蜗牛。午饭时，大家席地而坐，摆上在老师帮助下准备的食品，就像在郊外野餐一样享用自 己亲手做的午餐。
第三阶段，19世纪下半期福禄倍尔幼儿 园运动的发展。 1837年，福禄倍尔在德国创办了一所学 前教育机构。1840年，将其命名为 “幼儿 园”。与德国以往的幼儿保育机构不同，福 禄倍尔幼儿园以教育而非看护为主要任务， 并以中上层家庭的儿童为对象。由此，德国 幼儿教育机构的发展逐渐呈现出双轨的趋势。 1851年，普鲁士政府禁止设立福禄贝尔 式幼儿园。1860年自由内阁上台，才解除幼 儿园禁令。此后，各地福禄倍尔团体纷纷建 立，将幼儿园运动推向深入发展。
德国概况
中文名称： 英文名称： 简称： 所属洲： 首都： 国庆日： 国歌： 官方语言： 货币：
外国人教育孩子的方法
外国人教育孩子的方法1、用心聆听没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。
不要做一个“耳聋眼瞎‘的父母,一定要听到孩子的声音,看到他们的情绪,与孩子过沟通,特别是在学习上,更是要认真去听孩子的想法,不要总是凭自己的意愿去让他们学这学那。
2、放弃完美主义我们都期望孩子展现出他最好的一面,事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。
这种完美主义通常体现在对孩子的学习成绩的要求上,孩子没考好,就要求他们考好,孩子考好了,就希望他们考得更好。
其实,对于孩子学习,一定不要太过要求完美,要看到自己的孩子的水平,而不是要他们去做一些他们或许根本就达不到的事情。
3、给他表演的舞台正如前面说的,一定要给孩子的成长一些空间,更要去发掘他们的天赋。
在人生这一场戏上,你不能规定自己的孩子一定要扮演一个什么样的角色,而是要给他们自己表演的舞台,精彩与否,都要给他们表现的机会。
4、让孩子做自己的主人美国人反对父母在人前教子,更不允许当着人面斥责孩子”不争气“、”笨蛋“、”没出息“,因为这会深深伤害孩子的自尊心,父母这样做是一种犯罪。
美国父母这样尊重孩子,不仅仅是因为他们年龄小,需要爱护、关心和培养,还在于他们从出生起就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性。
无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。
特别是孩子,在以后的成长中的大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择,所以要让孩子感到自己是自己的主人。
5、培养理财观念美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系,把理财教育称之为”从3岁开始实现的幸福人生计划“。
对于儿童理财教育的要求是:3岁能辨认硬币和纸币,6岁具有”自己的钱“的意识。
他们有一句口头禅:”要花钱打工去!“美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售,以获得一点收入。
这能使孩子认识到:即使出生在富有的家庭里,也应该有工作的欲望和社会责任感。
1、不要急功尽利常言道:十年树木百年树人。
培养教育孩子不可急于求成,不可急躁,要循序渐进慢慢引导,培养孩子是个漫长系统的工程,需要掌握火候”煨炖“而不是”快餐“,欲速则不达。
外国人教育孩子的方法
外国人教育孩子的方法在全球化的今天，我们生活在一个多元化的社会中。
外国人在中国的工作和生活越来越多，因此，了解外国人教育孩子的方法对于促进跨文化交流和加强家庭教育尤为重要。
本文将探讨外国人教育孩子的方法以及其对孩子成长的影响。
第一部分：开放的思维方式外国人在教育孩子方面通常持有一种开放的思维方式。
他们注重培养孩子的创造力和独立思考能力，鼓励孩子提出问题并自主探索答案。
相比之下，传统的中国教育普遍以灌输知识为主，缺乏思辨和创新的培养。
外国人的教育方法可以帮助孩子培养独立思考的能力，提高问题解决的能力，培养孩子的创新思维。
第二部分：尊重个体差异外国人在教育孩子时注重尊重个体差异。
他们认识到每个孩子都是独立的个体，有不同的兴趣、天赋和学习风格。
因此，他们倾听孩子的需求，并根据孩子的特点和兴趣来制定教育计划。
这种重视个体差异的教育方式可以使孩子在积极关注个人发展的同时，保持对他人差异的尊重和包容。
第三部分：培养社交技能外国人在教育孩子时注重培养孩子的社交技能。
他们鼓励孩子积极参与集体活动，培养合作、沟通和团队合作的能力。
此外，他们通常鼓励孩子参加社区活动和义工工作，培养孩子的社会责任感和公民意识。
这种关注社交技能和社会责任感的教育方法可以帮助孩子更好地适应现代社会，并与他人建立良好的人际关系。
第四部分：强调实践经验外国人在教育孩子时注重实践经验。
他们倾向于让孩子亲身参与学习过程，通过实践来学习知识和技能。
无论是科学实验、户外活动还是手工制作，外国人都鼓励孩子亲自动手实践，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
实践经验的教育方法可以使孩子更深入地理解所学知识，提高他们的学习兴趣和学习效果。
第五部分：平等的家庭角色外国人在教育孩子时通常倡导平等的家庭角色。
他们鼓励男性和女性在家庭中承担平等的责任，共同参与孩子的教育和成长。
这样的家庭角色分工可以培养孩子的平等意识，避免对性别的刻板印象，培养孩子的尊重和包容。
结论：外国人教育孩子的方法注重培养孩子的创造力、独立思考能力和社交技能，注重尊重个体差异、实践经验和平等的家庭角色。
英国幼儿园教育方法
英国幼儿园教育方法英国幼儿园教育方法许多家长希望自己的孩子成为“国际化人才”，一些幼儿园也以此为包装，请几位外教，用一些高档玩具，挂几面外国国旗，打造“在本土留学”的概念。
会说几句外语就是国际化人才了吗？下面是一位家长在英国感受到的幼儿教育，异国的教育方法或许会给我们一些启发。
首重人格塑造和自信心的培养英国的幼儿园老师努力创造有利于儿童建立自尊和自信的环境。
上课第一天，老师就要叫出全部学生的名字，以此唤起孩子的自我意识。
老师还经常鼓励孩子们站到舞台中心表演，介绍自己及自己的家庭、祖国，认识自我，培养自信。
我的女儿刚到英国上幼儿园时，我曾想给她起个英文名，但老师马上说，名字是孩子自我认知的重要符号，改名会让孩子对新环境产生怀疑。
她让女儿教全班同学读她的名字，帮助她在陌生环境中建立自信。
在英国的幼儿园里，老师会细心观察每个学生，做好记录，及时对学生好的表现作出表扬，并鼓励学生突破性格局限。
老师从不在孩子间作横向比较，而是将孩子与他的过去进行纵向比较，以体现孩子的点滴进步。
启示：这样做是为了增强孩子的自信心，老师的作用是引导孩子塑造自身特点。
中国老师和家长总喜欢向孩子灌输伟大理想和崇高志向，英国的老师却只是鼓励孩子发现自己喜欢做的事，并培养其为此努力的精神。
保护孩子的创造力拓宽孩子的视野英国的幼儿园通常设有室外活动空间，那里有沙坑、游乐设施、花圃、草坪等，每个班级都要打理自己的自留地。
在天气晴朗时，幼儿园会组织孩子们到公园开展活动，享受明媚阳光，亲近大自然。
女儿所在的幼儿园幼教中心的老师还在班上孵小鸡，让孩子们了解鸡蛋是如何变成小鸡的。
幼儿园还养了一只兔子，孩子们轮流和老师一起照顾它。
幼儿园还不定时组织孩子们到附近的图书馆借阅图书、观看展览，请消防队、警察局、交通局等单位到课堂上给孩子们讲解相关知识，培养孩子们的阅读习惯和对社会生活的兴趣。
英国幼儿园非常注重培养孩子的兴趣爱好，除知识课外，每周都安排有绘画、音乐、电脑游戏、做饭、手工等课程。
国外家庭教育孩子40条法则文档
国外家庭教育孩子40条法则文档国外家庭教育孩子40条法则美国学者戴维·刘易斯总结的教育孩子40条，集中反映了西方的家教。
1.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3.竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4.不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5.给孩子一个房间或房间的一部份，主要供孩子玩耍。
6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7.让孩子做自己力所能及的事情。
8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10.帮助孩子修改他的作业。
11.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
13.从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
15.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
16.教孩子与各种成年人自由交往。
17.定期为孩子读点东西。
18.让孩子从小养成读书的习惯。
19.鼓励孩子编故事，去幻想。
20.认真对待孩子的个人要求。
21.每天都抽出时间和孩子单独在一起。
22.不用辱骂来惩治孩子。
23.不能因为孩子犯错误而戏弄他。
24.表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
25.让孩子独立去思考问题。
26.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。
27.允许孩子玩各种废弃物。
28.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
29.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
30.不要空洞地和不真诚的表扬孩子。
31.诚实的评价自己对孩子的感情。
32.不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
33.让孩子有机会真正做决定。
34.帮助孩子成为有个性的人。
35.帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36.发挥孩子积极认识自己才干的能力。
37.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。
”38.鼓励孩子尽量不依靠成年人。
外国人是如何教育孩子的
美国对孩子独立的培养性的培养,以美国最为突出。
美国儿童自两三岁起便独居一室，如果孩子有恐惧心理，大人便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。
父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了，孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。
孩子稍有自理能力便要自己布置、整理自己的房间。
在美国，1岁多的孩子基本上都能自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。
在幼儿园，几个月大的孩子就会独自喝奶，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。
和美国人相比，中国的父母太疼爱自己的孩子，每一件小事都照顾得无微不至，看起来是好事，实际上是害了孩子。
据一项调查表明，中国的孩子长大后，在社会上的独立处事能力比国外的孩子要差一些。
自理能力比外国孩子要迟好几年。
奥地利：“想象幼儿园”在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园。
”顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。
步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。
孩子们在教师的指导下，尽情张开想象的翅膀，把自己装扮成美丽的白雪公主或是可怜的丑小鸭。
在被命名为“太空世界”的教室里，孩子们驾驶模拟太空船遨游浩瀚的宇宙，想象着地球以外的星球上的生命进行沟通。
在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子，切割不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣……孩子玩耍时，是自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。
通过这些“玩耍”还能够发展孩子的观察能力、记忆能力、推理能力、语言能力等等。
英国：餐桌教育英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统：从孩子上餐桌的第一天起，家庭就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。
一般两岁时就开始系统学习用餐礼仪。
英国人杜绝孩子偏食、挑食。
如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。
他们认为，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
看外国人怎么教育孩子方法有哪些
看外国人怎么教育孩子方法有哪些如何教育孩子一直是中国一个老大难的问题，太纵容不行、太严厉也不行。
那么今天我们就来看看外国人普遍通用的经典的教育方法是什么?以下是店铺分享给大家的外国人教育孩子的方法，希望可以帮到你!外国人教育孩子的方法给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则。
意思是一定要给孩子的成长一些空间，不管是教育孩子成人，孩子教育孩子上学都不要把他们的时间安排得满满的。
程式化的东西孩子不一定去遵守。
学习和生活都一样，一定要给他们一些自由，逼的太紧或太有规则，只能让他们觉得无趣，产生逆反心理。
鼓励孩子多外出活动。
很多孩子喜欢呆在家里不出门，宁愿玩手机，也不愿和外界接触，这样很容易让孩子在家里得各种病。
家长一定要鼓励孩子外出锻炼身体，这样既能保证他们的身体健康也能保证他们心情舒畅。
尤其是学习重要的阶段的孩子，他们的压力大，这时候外出走走可以舒缓压力增强免疫力。
用心聆听。
没有什么比聆听更你能让孩子感到被关心，父母一定要听到孩子的声音，看到他们的情绪，与他们沟通，特别在学习上更要去听孩子的想法，不要总凭自己的意愿去让他们学这学那。
放弃完美。
如果事事都要求完美会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气，孩子没考好就要求他们考好，孩子考好了就要求他们考得更好。
其实对于孩子的学习，一定不要太过要求完美，要看到自己孩子的水平，而不是要他们去做一些他们根本就达不到的事情。
鼓励是教育孩子中最为有效的方法。
当孩子遇到困难犹豫不决时，父母的鼓励能使孩子找到自信，当孩子取得优异成绩时，鼓励能使孩子向更高的阶段发展，当孩子犯了错误时，鼓励能让他认识到自己的不对，并力求改过。
给他们表演的舞台。
一定要给孩子一些空间，才能发掘他们的天赋。
在人生这场戏上，你不能规定自己的孩子一定要扮演什么样的脚色，而是要给她们自己表演的舞台，精彩与否，都要给他们表演的机会。
外国人教育孩子的绝招绝招一如何让小宝宝不哭爱哭的BABY都是爸妈教出来的。
看外国人培养孩子性别意识举措
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生活常识分享看外国人培养孩子性别意识举措
导语：教育孩子是一项重大而艰巨的任务，父母们要特别小心，尤其是培养孩子性别意识的问题上。
那么，下面就来和小编一起盘点育儿知识，揭秘培养孩子性别意识法宝。
目录
第一章：外国人如何培养孩子的性别意识
第二章：培养孩子性别意识法宝
第三章：从何时起应该培养孩子性别意识
教育孩子是一项重大而艰巨的任务，父母们要特别小心，尤其是培养孩子性别意识的问题上。
那么，下面就来和小编一起盘点育儿知识，揭秘培养孩子性别意识法宝。
外国人如何培养孩子的性别意识
无论古今中外，坚强阳刚的男性和温婉阴柔的女性都是人们眼中完美的性别标准。
在国外，无论是家长还是社会，都会有意识地培养孩子的性别意识。
男孩穿蓝色，女孩穿粉色
在英国和德国，一看新生儿的襁褓，就能马上知道是男是女男孩用蓝色毯子，女孩用粉色毯子。
婴儿并没有性别意识，凡事都需要学习。
如果他们从出生开始就穿某种颜色的衣服，就能让他们感到“这种颜色属于我”。
男孩穿裤子，女孩穿裙子
裙子是女性天然的代表，而裤子则属于男性。
裙子的摇曳能让女孩从小就从中获得温柔如水的特质，并且百变的裙子也能培养女性特殊的审美;而裤子直挺挺的，男孩穿上更能让他们养成坚毅、果断的性格。
男孩玩机器人，女孩玩洋娃娃。
美国是怎样教育孩子的
美国是怎样教育孩子的教育孩子，中国人跟外国人的教育方式差很多，在一定程度上，我们听过学习外国人教育孩子的方式，那么，呢一、注重培养孩子的动手能力美国父母看见孩子在墙上乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本衣服等物品上乱剪乱画，他们会笑嘻嘻的，很高兴孩子学会了某种技能，而不是痛惜某件东西被孩子损坏了，然后耐心地告诉孩子一些操作上的技巧和知识。
在美国，孩子7-8个月就可坐着特制的桌子自己抓饭吃。
他们不担心孩子弄脏了衣服。
二、注重培养孩子的平等意识走进美国家庭，你会看到各式各样的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的地方，墙上门上贴满孩子们的美术作品，父母亲很少强求孩子的言行，甚至不强求孩子称呼他们爸妈，孩子们像伙伴似的直呼长辈的名字是很自然的事。
父母与孩子说话永远是蹲下来，他们认为，孩子虽小，但也是独立的人，所以应蹲下来。
他们在日常生活中给孩子充分提供参与和表现的机会，无论结果怎样总是给予认可和赞许。
三、注重培养孩子的独立能力在美国，父母从小培养孩子的独立意识，孩子从小睡小床，稍大后单独有一间房子。
在孩子处理日常事务上，父母只帮孩子做一些当时年龄还无法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都尽量由孩子自己去完成，比如两岁孩子洗澡时，妈妈只帮孩子放好水，脱下衣服，然后孩子自己爬进澡盆，在水里玩一会就自己抹香皂，洗干净后再自己爬出澡盆。
绝大多数18岁以上的青少年，都自己挣钱读书。
因此，美国上的一个清洁工人、一个跑堂的，也可能是正在接受高等教育的一分子。
四、注重培养孩子的创造能力美国小学在课堂上对孩子从不进行大量的知识灌输，而是想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识海洋，他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，而是煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力肯定孩子的一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论。
美国人的育儿经
美国人的育儿经
美国——重视家庭的金钱教育
在美国，父母们认为让孩子接触钱，了解钱并学会如何合理使用钱，有利于从小培育孩子的经商意识和理财力气，以适应将来经济生活的需要。
金钱教育从零花钱的使用开头，教孩子使用零药钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费准备的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。
美国父母孝会孩子如何存钱。
向孩子解释假如将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
美国父母还为孩子示范明智消费。
对平均年长一些的孩子，通过他们自己支配零花钱教会他们节俭。
一旦孩子成熟了，父母还翻开帐本，告知他家中的钱是怎么花的，以关怀孩子了解该如何掌管家庭的“财政”。
美国儿童理财教育的目标要求：
3岁：能够辨认硬币和纸币。
4岁：知道每枚硬币是多少美分，熟识到无法把商品买光，因此必需作出选择。
5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。
6岁：能够兑换数目不大的钱，能够数大量硬币。
外国对孩子的教育方法
外国对孩子的教育方法
首先，美国的教育方法强调个人发展和创造力。
他们追求全面的教育，注重学生独立思考和解决问题的能力。
美国的教育系统注重学术知识的传授，同时也重视学生的个人兴趣和特长的培养。
学生在学校中有较大的自
由度，可以选择自己感兴趣的课程和专业。
此外，美国的教育系统还鼓励
学生积极参与社区服务和领导实践，培养他们的社会责任感和领导能力。
其次，英国的教育方法强调纪律和学科知识的传授。
英国的教育系统
注重学生的学术成就和考试结果。
学生在学校中被要求遵守严格的纪律和
规则，并且被给予较高的期望。
英国的教育系统注重学生学习的深度和广度，重视学术知识的传授和培养学生的批判性思考能力。
此外，英国的教
育系统也注重培养学生的实践技能和职业准备能力。
最后，芬兰的教育方法强调平等和个性化教育。
芬兰的教育系统以促
进每个学生的个人发展和幸福为核心。
芬兰的教育系统重视学生的个性化
需求，注重培养学生的自主学习和问题解决能力。
芬兰的教育系统注重学
生的全面发展，包括学术知识、创造力、社交技能和体育活动等方面。
此外，芬兰的教育系统强调学生的幸福感和自主性，追求学生的内在动力和
兴趣。
综上所述，外国的教育方法在孩子教育方面有着不同的特点。
美国注
重个人发展和创造力，英国注重纪律和学科知识的传授，芬兰注重平等和
个性化教育。
每个国家的教育方法都有其优点和局限性，我们可以借鉴和
吸收外国的教育方法，来改善我国的教育体制和提升孩子的教育质量。
外国人育儿真的好？别让这些误娃一生
外国人育儿真的好？别让这些误娃一生生活中，有很多妈妈宠爱争论各种育儿秘籍，对国外的教育理念也特殊推崇，还经常感叹，我们国内的教育总是那么落后和保守。
为此这部分妈妈总是拿国外的阅历来教育孩子，结果很多时候都会错了意。
记得之前看过这么一条微博：在日本，很多妈妈在冬天都只让孩子穿短裤，觉得这样可以提高孩子的身体素养；而在中国，妈妈们往往把孩子裹得特殊严实，这导致孩子变得特殊娇气，经不起一点点风吹日晒，早早地就输在了起跑线上。
对此，我还联系了在日本留学的同学，结果人家表示，这事情的确有，但是并不适合在中国实行：“日本的冬天比中国大部分地区温柔得多，比如在东京，最冷的时候也是零上；此外日本的供暖设施也比较完善，就连公车上的座椅都有加温功能；再说了，日本孩子穿的短裤、短裙也有特别设计，保温效果很强。
”说这件事就是想告知妈妈们，照搬国外的育儿理念是特殊糊涂的事情，假如你真的像日本一样，大冬天只给孩子穿短裤，那么就等着去儿童医院报道吧！除了冬天穿短裤，很有很多育儿理念被妈妈误读：1.人人公正≠目无尊长在国外很多影视剧中，孩子往往都直接喊大人的名字，比如在电影《哈利·波特》中，哈利就可以直呼小天狼星的名字。
但是这其实是国外的一个传统习惯，而且直接喊名字的也都是叔叔和阿姨。
生活中，很多家长却因此认为，直接喊大人的名字就是和孩子关系公正的表现，因此总是鼓舞孩子直接喊大人的名字。
结果孩子变成你不想看到的样子：他一边喊着奶奶的大名，一边要求奶奶帮他端茶递水……当然作为疼爱孙子、孙女的奶奶，对于这种要求也是全力满足，结果让孩子养成目无尊长的习惯。
其实所谓的关系公正，并不表现在称谓上，而是父母能倾听孩子的想法，敬重他们表达的权利，并不是单纯的让孩子可以直呼大人姓名，毕竟在我国，尊老爱幼是孩子必需的良好品质。
2.培育独立≠不去关爱记得一个妈妈共享的故事：“我的邻居是一个职业女强人，不仅自己干练，还从小就培育孩子的独立性，比如让女儿玲玲一个人吃饭、洗澡、穿衣等等。
老外教子8法
老外教子８法
１．孩子跌一跤，让他自己爬起来，让他觉得一个人成长的道路是曲折的，绝不会一帆风顺。
２．让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。
３．带孩子去动物园，主要是为了获得学问。
４．带孩子到公园、森林去，让他们宠爱绿色，让他们宠爱生命。
５．鼓舞孩子用自己的双手去劳动挣钱，让孩子自己支付部分学习费用，或支付保险费用。
６．教育孩子敬重老人。
７．让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等人的好作品。
８．鼓舞孩子上台演说、演唱、跳舞、朗诵等。
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瑞典人怎样养育孩子
15据说最近在英国流行一本名为《Hygge》的书，告诉悲情的英国人如何像丹麦人一样幸福地生活。
“Hygge”是丹麦语中一个比较特殊的词汇，在其它语言中很难找到准确的翻译。
我的理解那就是一种“自娱自乐”的状态，对英国人来说，最符合Hygge状态的典型丹麦生活，就是一家人或一群朋友坐在家中的火炉旁，坐在精美的丹麦灯饰下喝着小酒，吃着自家煮的美食聊天，简单，幸福……但是，作为一个生活在丹麦的外国人，我对这一场景的理解是：漫长的没有阳光的日子要靠彼此温暖才能继续生活；物价太贵，在家中聚会才是最经济实惠的方式；至于聊天的内容，他们从不谈悲伤的故事，因为没有人愿意戳破“幸福”的泡沫。
也许我已经有了抑郁症的前兆，或者是不小心暴露了人类身在福中不知福的特性，又或许只是想说：远方没你想的那么好，脚下也没你想的那么差，至于是否应该生活在“幸福国家”，那真的就是见仁见智了。
对于一些在社会中艰苦拼搏的年轻人来说，丹麦的年轻人应该是幸福的，他们出生在一个相对完善的社会体系中，年轻时，可以住公房或以极少的价钱买到一个全产权的大房子，每个家庭都负担得起一个度假屋，大学毕业有很多工作可以选择，不用每天为失业烦恼，如果考虑物价因素的话，养老金也比现在高得多。
但包括丹麦在内的福利国家，未来却在走下坡路。
现有的社会福利系统因为经济衰退已显出颓势，失业保险金的期限从10年降到4年直到现在的2年，没有人可以保证未来会不会继续减少甚至完全取消。
相比起来，房价又一路飙升，在大城市中有一个落脚之地变得越来越难。
没有比较就没有伤害，对于这一辈年轻人，已知未来看不到希望，也看不到更好生活的状态，要怎样才能幸福？当然，在外人眼中，这些问题很容易就会被“最幸福国度”的外衣掩盖起来，并热衷于用自己的视角来解读别人的幸福。
在瑞典生育，绝对是一次独特的人生经历。
搬到瑞典不久，我就发现自己怀孕了。
32岁当妈，按照国内标准，无论如何都是一脚迈进了高龄产妇的门槛，但接诊的产科医生却跟我说，在瑞典，头胎的平均年龄在34岁左右，你这根本算不上高龄产妇。
外国人教育孩子的方式
外国人教育孩子的方式
外国人教育孩子的方式各有不同，取决于具体国家的文化和传统
习俗，但大体上大部分的外国家庭都会倡导“以谅解、包容和尊重为
基础”的教育理念，以便让孩子们能够爱自己，能够完好地发展成尊
重他人的成年人。
各个国家的家庭为了培养孩子的个性和思维，也各
有不同的做法。
例如，美国家庭注重对孩子的科学启蒙教育，希望培
养孩子们创造性思维；英国家庭则注重艺术，增强孩子们的表达能力，希望通过艺术让孩子们更健康地成长。
此外，有些外国家庭也会采取
军事训练，强调孩子们克服困难和坚持不懈，以达到培养独立自尊的
目的。
从以上例子可以看出，每个国家的教育形式和理念都有所不同，但都是为了能够给孩子们提供一个崭新的未来。
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外国人教育孩子的方式●孩子跌一跤，让他自己爬起来，让他觉得成长道路不会一帆风顺。
●让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。
●带孩子去动物园，主要是为了获得知识。
●带孩子到公园、森林去，让他们喜欢绿色，让他们热爱生命。
●让孩子懂得，认真为人做事，要成为每一个人生活中的好习惯。
●使孩子成为一个最热情、具有积极向上精神的人。
●即使你的经济状况很好，也要鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱，让孩子自己支付部分学习费用，或支付保险费用。
●鼓励孩子在16岁以后，在放假期间，找一个钟点工的工作，做一些力所能及的事。
●教育孩子尊敬老人、军人、警察、消防员、环卫工人、教师和医生。
●让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。
●鼓励孩子上台演说、演唱、跳舞、朗诵。
把尊重孩子放在第一位美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。
因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。
和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。
孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。
”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。
”如果孩子要换衣服，他们也很少以命令的口吻说：“穿上这件白的。
”而是以商量的口气说：“你看穿这件白的好呢，还是穿那件黄的好？”让孩子拥有选择的权利。
带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。
当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。
比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。
不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。
而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。
在以色列国土中有一所“鲸鱼学校”，这所学校就是让孩子们乘坐帆船在一年内横渡两次大西洋，游遍三个海岛。
孩子们除了经受大风大浪外，还要忍饥挨饿。
到了岛上自己采集野果充饥，自己搭帐篷睡觉。
在俄罗斯有一所学校，每年冬天老师都让孩子们，赤身裸体在冰雪中滚爬一定的时间，天寒地冻，孩子们被冻得浑身发抖，嘴唇发紫老师也不会让他们停下。
在俄罗斯的学校里，开设体育课中，有一个特殊的体育项目冬泳，在寒冷的冬天砸开冰，让学生们在刺骨的水里游泳。
俄罗斯孩子的家长们无论天气怎样寒冷都让孩子用冷水洗脸，孩子出门的时候大人也不让孩子穿得太厚。
在原联邦德国的法律条文中，有一个特殊的归定，要求孩子帮助父母做家务，规定内容如下：孩子在6岁之前可以不做家务。
6——10岁偶尔帮助父母洗碗、扫地、买一些小的东西。
10——14岁，要剪草坪上的花草、洗碗、扫地给全家人擦皮鞋。
14——16岁，要洗汽车，整理花园。
16——18岁，父母上班没时间要每周给家里打扫除一次家庭卫生。
英国：给孩子失败的机会孩子成长的过程中，难免会有失败的时候。
如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。
英国家长却不这样认为。
麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。
在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。
查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗，感到很好奇。
于是麦克把查理抱到洗碗池上。
查理马上跳进洗碗池里干了起来。
这是在洗碗，同时也等于是在洗澡，衣服裤子全都湿了，碗不但没有洗干净，而且还摔碎了一个。
麦克没有制止他，一直站在旁边，看着查理的一举一动。
开始，查理还在笑，慢慢地，他觉得这一点也不好玩，油污涂了满身，凉水粘在身上……他求助似的看了看麦克，麦克把头转到了窗外……终于，他忍不住地哭了起来。
直到这时，麦克才把他抱出来，换了干净衣服，把他放到洗碗池边，然后，在查理的注视下，一个个地把碗洗干净。
接着，把查理的玩具碗筷放到了水池里。
查理这一次洗玩具碗筷，衣服只湿了一半。
第三次时，只有袖子湿了一点点。
麦克又教他怎样把碗洗干净的方法，查理做得也就越来越好了。
麦克的想法很简单：“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力，同时也是教他一种人生态度。
”澳大利亚：教给孩子生存能力悉尼有钱人家的孩子，一般从小就被家长送去学开船，教练常常把船泊在浅滩上，船底船身难免会沾满沙子。
猫头的工作就是用抹布、清水把它们清洗干净。
11岁那年，他趴在船身上，在太阳下一天干上6个小时，整整干了一个暑假，他妈妈也不会因心疼而阻拦。
因为在她的观念里，猫头有权也有能力安排自己的时间。
鱼生那阵子上课时老打盹，问他原因，他自豪地说：“我每周四上午5点到7点在我家的街区送报纸，一次可以挣14块钱！”班上其他男孩羡慕不已。
老师建议鱼生把这个活转让给另一个男孩：“你可以只给他12块，不用干活就可以挣两块钱。
”谁知，他却不以为然地说：“为什么？我可以挣14块钱干吗只挣两块钱？” 以中国家长的心态去考虑，我们是绝不会允许这类事情发生的：让孩子到浅滩擦船，除了意外事故怎么办？为了挣14块钱上课打盹，学不好功课怎么办！而悉尼的家长们却不这样想，他们认为培养孩子的能力最重要，而不是看重孩子学了多少具体知识。
悉尼的孩子们都特别能忍耐，他们从小被教育：身上不舒服可以告诉家长去看医生，但不可以没完没了地报怨、呻吟，报怨是没出息的表现。
冬天里女生们都清一色穿裙装校服，小男生则穿短裤西装。
即使是星期天，家长也不给孩子们穿厚衣服，他们仍是一副短打扮在公园的草地上跑来跑去。
悉尼家长希望他们的孩子长大后敢做敢当，有能力，有创造力，同时还要有从小锻炼出来的、不怕寒冷饥饿劳累的健壮的身体。
以色列：让孩子不断提问都说犹太人做生意很成功，不知道教育孩子是不是也有一套？我不自觉地观察利娅和拉米尔。
利娅是以色列人，因老公在美国工作，她也带着儿子拉米尔在美国生活。
那天，拉米尔从幼儿园的接送车上回到家。
利娅就问拉米尔：“今天你提问了吗？”拉米尔连连点头。
“那么，你都问了些什么呢？”利娅继续问。
拉米尔开始复述他一天中所提的问题：为什么树叶有红的也有绿的？为什么有的蚂蚁会有翅膀？为什么牛奶不能换你的饼干……我略数了数，这小家伙一天问了十几个问题。
利娅满意地点了点头。
“这是怎么回事？”我好奇地问利娅。
“提问啊，”利娅笑眯眯地说，“拉米尔就是个问题篓子，总是问个不停。
” 随着利娅的讲述，我渐渐明白了。
原来，每个犹太人在很小的时候，几乎都会被长辈提问。
利娅小时候，她爸爸就让她每天都问别人十个她不懂的问题。
如果没有人回答她，就自己去找出答案。
“这没什么，”利娅说，“几乎每个犹太家庭的孩子，都是在提问中长大的。
”我忽然发现了我一直在探寻的秘密所在：犹太人崇尚创新，认为学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，并不耻发问，自己所积累的知识自然就越来越多。
我不由得想到一则流传甚广的故事。
几乎每个犹太人家长都会问孩子一个问题：“如果现在房子失火，你会带什么跑出去？”如孩子回答的是金钱或贵重物品，母亲就会再问他一句：“有一种无形、无色、无味的宝贝，你知道是什么吗？”孩子答不出来，母亲就会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。
因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧就永远跟着你。
”而智慧，恰恰就来自于提问！美国人管教孩子的实例美国人管教孩子，"放任自流"一词会立即蹦到你的脑子里。
我们刚认识阿莱希欧博士一家时他们才有第一个孩子，名字叫泽克。
后来跟阿莱希欧博士一家熟了，我们大家都用阿莱希欧博士的呢称"海琳"称呼她。
那天我们在学校的冰球馆看打冰球，正好同他们一家坐在一起。
当时泽克才一岁多，金发碧眼，像个小金丝猴。
冰球馆里的温度很低，一进到馆内，妻子就忙不迭地让矿矿穿上早准备好的长袖外衣。
儿子很不情愿，扭来扭去地反抗着。
妻子连哄带压地硬是让矿矿穿上了外衣。
儿子指着海琳怀里抱着的泽克说："看，他那么小，为什么他不用穿外衣。
" 泽克穿着件小短袖，衣服太短了，半个小白肚皮露在外面。
泽克的小脸青青白白的，两条清鼻涕挂在鼻子下。
妻子指了指泽克，对海琳说："你不觉得他可能冷吗？" 中国人对旁人的孩子往往是关照有余的，并不大想到这关心是否适合，海琳低头亲了亲儿子的脸，问道："你冷吗？" "NO！"泽克使劲摇摇头。
海琳对我们笑了一笑，算是回报妻子的关心。
一场球赛一个多小时，泽克就这么光着小肚皮挺过来。
妻子百思不得其解：美国人到底是怎么养孩子的？孩子说不穿就不给穿。
哪能纵容孩子想干什么就干什么！后来，我们一家同海琳一家的交往越来越深，两家成了非常要好的朋友，经常在一起度周末。
妻子对海琳夫妻管孩子的方法也就见怪不怪了。
泽克快3岁的时候，他有了一个妹妹杰西卡。
杰西卡从小就喜欢小动物，看见猫啦狗啦什么的，就非要上去扯尾巴。
扯耳朵，又搂又抱，不把那些小动物玩得嗷嗷叫决不放手。
开始时，妻子怕小动物忍受不了会伤了杰西卡，每每看到"险情"就将孩子抱开。
杰西卡当然不青，总是大哭之后又如愿以偿。
久而久之，妻子也学会对孩子放任自流。
在杰西卡之后，海琳又有了一个男孩科迪和一个女孩爱瑞卡。
对这两个小的，海琳更是放任自流。
有一年的感恩节，我们一家，还有丽莎一家到海琳家聚餐。
大大小小十海琳对我们笑了一笑，算是回报妻子的关心。
一场球赛一个多小时，泽克就这么光着小肚皮挺过来。
妻子百思不得其解：美国人到底是怎么养孩子的？孩子说不穿就不给穿。
哪能纵容孩子想干什么就干什么！后来，我们一家同海琳一家的交往越来越深，两家成了非常要好的朋友，经常在一起度周末。
妻子对海琳夫妻管孩子的方法也就见怪不怪了。
泽克快3岁的时候，他有了一个妹妹杰西卡。
杰西卡从小就喜欢小动物，看见猫啦狗啦什么的，就非要上去扯尾巴。
扯耳朵，又搂又抱，不把那些小动物玩得嗷嗷叫决不放手。
开始时，妻子怕小动物忍受不了会伤了杰西卡，每每看到"险情"就将孩子抱开。
杰西卡当然不青，总是大哭之后又如愿以偿。
久而久之，妻子也学会对孩子放任自流。
在杰西卡之后，海琳又有了一个男孩科迪和一个女孩爱瑞卡。
对这两个小的，海琳更是放任自流。
有一年的感恩节，我们一家，还有丽莎一家到海琳家聚餐。
大大小小十多号人又吃又喝，很是热闹。
不知是因为什么事，两岁的爱瑞卡大哭起来。
她先是躺在客厅里的沙发上哭，接着连踢带踹地从沙发滚到了地上，在地毯上打滚哭闹。