小学五年级语文上册复习资料

五年级语文上册日积月累复习题

第一单元：有关读书的名人名言

1、朱熹有关说明读书方法的名言是

2、颜真卿是一位大书法家，文学造诣也很高。他写的一句有关勤奋读书的诗句是

3、小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句

来告诉他，多读书就能写好作文。

4、说明每日坚持读书重要性的一句名言是

5、将好书比作良药的一句读书名言是

6、我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言：

第二单元：有关思乡思友的古代诗句

1、，切切故乡情。（张九龄）

2、写杜甫思念李白的诗句是

3、落叶他乡树，。（马戴）

4、望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的

，还有袁枚的

5、，春生江上几人还？（卢纶）

6、江南几度梅花发，。（刘著）

7、在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是

第三单元：四时之风

《四时之风》中描写冬风的诗句是：

《四时之风》中描写夏风的诗句是：第四单元：谚语

1、，只怕有心人。

2、，处处细留心。

3、和“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思相近的谚语是

4、王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了著名的大书法家，这真是

5、宝剑锋从，梅花香自。

6、我能写一句有关励志的谚语：

第六单元：有关诚信、孝敬、立志的名言警句

1、中国人自古就重诚信，朋友之间尤其如此。《论语》中说

。陈子昂说这些都是有关诚信的名言。

2、张三是个大孝子，每天都能做到：早请安，晚问好。可是别人都知道张三并不能做到让父母吃好穿暖。这真是：，__________________________。

3、我们都要做到：要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母不敢有一丝厌恶；要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢有一丝怠慢。这个名言就是：

______________________________，___________________________________________。

4、小明同学人小志大，他明白要实现远大的目标就要做到：___________________________，_____________________________________。

5、我还能写一句有关孝敬的名言：。

第七单元：充满激励性的成语

同仇敌（）前（）后继力挽狂（）中流（）柱

大义（）然不屈不（）（）精图治披（）斩（）

众志成（）再接再（）

第八单元毛主席诗词

本学期我们学过毛主席的一首诗和一首词，分别是和，其中是词牌名。

风雨送春归，飞雪迎春到。，，俏也不争春，只把春来报。，。

句型练习（一）——缩句、扩句、修改病句

1．我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）2．他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句）3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。（缩句）

4．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）

5. 小蝌蚪游着。（扩句）

6．汽车奔驰。（扩句）

7．青蛙游着。（扩句）

8．蜜蜂采蜜。（扩句）

9. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。（修改病句）

10.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。（修改病句）

11. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。（修改病句）

12. 哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。（修改病句）

13．一年有四个春夏秋冬季节。（修改病句）

14．在学习上，小明热烈地帮助小英。（修改病句）

15．在会上，纷纷发表自己的意见。（修改病句）

句型练习（二）——“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1．汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。“把”字句：

“被”字句：

2．燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。

“把”字句：

“被”字句：

3．老师小心地拿起那条快要咽气的四脚蛇。

“把”字句：

“被”字句：

4．这件事情应该你干。

反问句：

感叹句：

5．我刚才说的都是实话。

反问句：

感叹句：

6．王英的好品质值得我们学习。

反问句：

感叹句：

7．日本的小泽征尔是国际一流乐队指挥家。

反问句：

感叹句：

8．一个革命者不应该让害怕把自己压倒。

反问句：

9．这件事妈妈做得很漂亮。

反问句：

感叹句：

10．到现在为止，你还是没有意识到自己的错误。

反问句：

句型练习（三）——关联词语

一、填上恰当的关联词语。

1．（）马路上有路灯，（）能见度很低。

2．我（）会用电脑打游戏，（）会用电脑学习。

3．寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（）玩得高兴，（）学习到了知识。4．在公交车上，（）是不认识的老人，（）应当给他们让座。

5．（）风雨再大，我们（）要坚持上学。

6．（）时间是宝贵的，（）我们要珍惜时间。

7．读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。

8．（）困难很大，（）我们有决心完成任务。

二、运用恰当的关联词语，把两句话合成一句话。

1．芳芳的字写得很快。芳芳的字写得很好。

2．孩子们知道了自己的过错。孩子们心里都十分害怕。

3．早晨不下雨。我坚持到体育场跑步。

4．他挨了一脚。他把球扑住了。

5．小明读的书很多。小明知识面广。

6．（）他守门的时候老是想着喝饮料，（）才被对方踢进三个球。

句型练习（四）——修辞

一、写出下列各句所运用的修辞方法。

（1）雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起的水花像一层薄烟，笼罩在屋顶上。（）

（2）这场院雨流进了大田，流进了果园，流进了人们的心窝里。（）

（3）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（）（4）菜园里总是有几种蔬菜在竞绿争肥的。（）

（5）那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂是寻常景观能比？（）

（6）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。（）

（7）陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”（）

（8）“噢，你确实很棒。”周围的玉米都齐声赞美它。（）

（9）“天涯何处无芳草？”人们赞美小草，是因为它到处都能生长。（）

（10）每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦心情。（）

二、判断下列句子是否运用修辞方法，如果运用将所用方法填在括号里，如果没运用就在括号里打叉。

（1）他长得很像他哥哥。（）

（2）他刚才好像出去了。（）（3）本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。（）

（4）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（）

（5）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。（）

（6）雨是最寻常的 ...... 像牛毛、像花针、像细丝 ......（）

（7）我难道不是好学生吗？（）

（8）春天在哪里？春天在花朵里……（）

（9）刹那间，整个音乐厅特别的静，仿佛时间在这一刻凝固了。（）

（一）反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

______________________________ ____________________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

_____________________________________________________________________

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

________________________________ ___________________________________

（二）反问句变陈述句

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“？” 。

练习：