环境保护教学大纲
环境学教学大纲
环境学教学大纲
一、引言
1.1 背景介绍
1.2 教学目标和重点
1.3 教学内容概述
二、课程设置
2.1 环境学基础知识与概念
- 环境科学的定义和研究范围
- 生态系统及其组成要素
- 环境因素与生物相互作用
2.2 环境问题与可持续发展
- 环境问题的类型和影响
- 可持续发展的概念与原则
- 环境保护与经济发展的平衡
2.3 环境监测与评估
- 环境监测的方法与重要指标
- 环境评估的方法和影响因素分析
- 环境风险评估与管理
2.4 环境政策与管理
- 环境立法与政策的制定过程
- 环境管理体系与标准
- 环境影响评价和环境管理规划
三、教学方法与手段
3.1 讲授与演示
- 教师通过讲解和演示向学生传递知识点和实践技能- 结合实例和案例分析进行教学
3.2 实践与实验
- 培养学生的实践操作能力和创新思维能力。
环境保护与可持续发展-教学大纲
环境保护与可持续发展-教学⼤纲《环境保护与可持续发展》教学⼤纲课程编号：081672B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时：32 讲课学时：32实验（上机）学时：0学分：2适⽤对象：环境⼯程先修课程：⽆⼀、教学⽬标《环境保护与可持续发展》是环境⼯程专业本科⽣的⼀门专业选修课，课程旨在培养学⽣⽤可持续发展的基本理论审视当代环境问题，并为环境问题的解决提供切实可⾏的途径。
课程具体⽬标如下：⽬标1：为学⽣树⽴可持续发展观念，寻求当下环境问题的最佳解决途径。
⽬标2：了解⼈类社会当前⾯临的主要环境问题，掌握可持续发展的基本理论和⽅法，应⽤可持续发展理念指导环境保护和⼈类社会进步。
⽬标3：培养学⽣环境⼤局观念、可持续发展观念、环境法治观念及环境伦理观念。
⼆、教学内容及其与毕业要求的对应关系《环境保护与可持续发展》课程重点讲授的内容包括：可持续发展理论及进展，环境保护和可持续发展的实施途径，及环境伦理观。
选讲的内容包括⼈类社会当代资源、⽣态与环境问题，环境法治和环境管理等。
为实现该课程的教学⽬标，教学过程主要采⽤多媒体教学⽅法，结合案例教学法进⾏讲授。
对实践教学环节的要求：⽆。
对课后作业以及学⽣⾃学的要求：⽆。
该课程在提升学⽣环境治理的相关理论⽔平⽅⾯促进了毕业要求的实现。
三、各教学环节学时分配以表格⽅式表现各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配四、教学内容（⿊体，⼩四号字）Chapter 1 Contemporary environmental problemsUnit 1 Resource shortage1.Water resources/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html nd resources3.Energy4.Mineral resourcesUnit 2 Ecosystem degradation1.Basic concepts of ecosystem2.Natural ecosystem degradation3.Urban ecosystem degradation4.Impact of ecosystem degradation on sustainable development Unit 3 Environmental pollution1.Water pollution2.Air pollution3.Soil pollution4.Solid waste and hazardous chemical pollution5.Environmental physical pollutionUnit 4 Global environmental problems1.Climate change2.Ozone depletion3.Reduction of biodiversity4.Ocean pollution5.Persistent organic pollutants教学重点、难点：1.Ecosystem degradation2.Environmental pollution3.Population issues4.Global environmental problems课程的考核要求了解：the transformation of earth ecological environment理解：human influence on ecosystems, resource shortage, enlightenment of NO.2 biosphere掌握：major environmental problems, reasons of contemporary environmental problems应⽤：consideration on environmental protection, energy conservation, environmental pollution control 复习思考题：1.What is the nature of environmental problems?2.Describe the classification of energy, and how to realize thesustainable development of energy.3.Describe the major issues in natural ecosystem degradation inChina.4.What is the influence of ecosystem degradation on sustainabledevelopment?5.Describe current vehicular pollution status, and what is therelationship between mobile industry and environmentalprotection?6.What are the major global environmental problems China facing?Chapter 2 Sustainable development and its current progressUnit 1 Evolution of sustainable development1.Silent spring2.Limits to Growth3.Our Common FutureUnit 2 Basic theories of sustainable development1.Connotation and basic principles of sustainable development2.Sustainable development paradigm- competition between thestrong and the weak3.Major factors influencing sustainable developmentUnit 3 Evaluating indicators of sustainable development1.Basic principles for the evaluating indicators of sustainabledevelopment2.Single-indicator evaluating method of sustainable development3.Multi-indicator evaluating method of sustainable development Unit 4 Circular economics and recycling society1.Concepts of circular economics2.International case studies of circular economics3.Circular economics in China教学重点、难点：1.Basic principles for the evaluating indicators of sustainabledevelopment2.concepts of circular economics3.Single-indicator evaluating method of sustainable development4.Multi-indicator evaluating method of sustainable development 课程的考核要求了解：Evolution of sustainable development理解：Connotation and basic principles, sustainable developmentparadigm掌握：Basic principles for the evaluating indicators of sustainable development, concepts of circular economics应⽤：Single-indicator & multi-indicator evaluating method of sustainable development复习思考题：1.What is recycling economy?2.Analyze an example of sustainable development.3.How to keep the balance among environment, economics andsociety?4.Inter Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) pointout that unsustainable development is the major reason forclimate change. Please list the major factors influencingclimate change, and evaluate their sustainability./doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html pare the advantages and disadvantages among varioussustainability evaluating systems, including Green GDP,National Wealth, Genuine Saving, Ecological Footprint, HDI andordinary multi-indicator weighting.6.What is the difference of waste management in recyclingeconomics from clean production?Chapter 3 Ways to environmental protection and sustainable developmentUnit 1 Environmental Law1.Function and position of environmental law2.Environmental law relationship3.Systems and enforcement of environmental law4.Environmental legal liability5.Introduction to Chinese environmental lawUnit 2 Environmental management1.Importance of environmental management2.Public belonging property of natural resources and externalityof environmental problems/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html ernment-dominant methods of environmental management4.Economical methods of environmental management5.Environmental resource utilizer-dominant methods ofenvironmental management6.Technical support of environmental managementUnit 3 Ecological environmental protection1.Reservation of primary ecosystem2.Protection of secondary ecosystem3.Restoration of degraded ecosystem4.Management of adaptive ecosystemUnit 4 Clean production1.Concepts and evolution of clean production2.Clean production of whole producing process3.Life cycle assessment and ecological design4.Sustainable producing systemsUnit 5 Control of environmental pollution1.Water pollution control2.Air pollution control3.Pollution control and integrated utilization of solid wasteUnit 6 International environmental convention and its performance1.Convention of climate change2.Ozone layer protection3.Biodiversity protection4.Control of hazardous waste5.Marine environment protection6.Control of persistent organic pollutants教学重点、难点：/doc/151d5814996648d7c1c708a1284ac850ac02046c.html ernment-dominant methods ofenvironmental management2.Economical methods of environmental management3.Environmental resource utilizer-dominant methods ofenvironmental management4.Life cycle assessment and ecological design课程的考核要求了解：function and position of environmental law, environmental law relationship理解：international environmental convention and its performance, environmental pollution control methods 掌握：different methods of environmental management应⽤：clean production, life cycle assessment复习思考题：1.Talk about your understanding towards environmental lawrelationship.2.Technology systems for restoration and reconstruction ofecosystems.3.Choose from computer, refrigerator, furniture and food, andpoint out its environmental impact in the whole life cycle assessment？4.Describe the integrated measures for air pollution control, andwhat is the relationship between energy utilization and air pollution control?5.When will the ozone hole in the South Pole disappear and why?6.What are the major obstacles in the international negotiationsof global climate change?Chapter 4 Environmental EthicsUnit 1 Evolution of environmental ethics and its content1.Evolution and development of environmental ethics2.Major content of environmental ethicsUnit 2 Environmental ethics and human behavior1.Effect of environmental ethics on decision maker2.Effect of environmental ethics on entrepreneur3.Effect of environmental ethics on the public behavior教学重点、难点：1.Effect of environmental ethics on decision maker2.Effect of environmental ethics on entrepreneur课程的考核要求了解：evolution and development of environmental ethics理解：major content of environmental ethics掌握：effect of environmental ethics on the public behavior应⽤：effect of environmental ethics on decision maker, effect of environmental ethics on entrepreneur复习思考题：1.What is the formation background of environmental ethics?2.What are the major points of environmental ethics?3.Make some suggests to green campus creation.五、考核⽅式、成绩评定本课程采⽤开卷考试⽅式进⾏。
《环境保护概论》教学大纲
《环境保护概论》教学大纲环境保护概论教学大纲课程名称：环境保护概论课程学分：3学分总学时：48学时（理论课程36学时，实践课程12学时）先修课程：无一、课程目的和任务本课程旨在培养学生对环境保护的基本概念、原理和技术的理解，以及培养学生对于当前环境问题的认识，并提高学生参与环境保护活动的能力。
二、教学内容1.环境保护概念和意义1.1环境保护的定义和范围1.2环境保护的重要性及对人类可持续发展的影响1.3环境保护与经济发展的关系2.环境保护法律法规与政策2.1环境保护法律法规的制定与执行2.2环境保护政策的发布与实施2.3国际环境保护法律法规与政策的概述3.环境污染与环境质量评估3.2环境质量评估的概念和方法3.3环境监测与环境检测技术4.大气环境保护4.1大气环境污染的原因和特点4.2大气环境保护的措施和方法4.3大气环境污染治理的案例分析5.水体环境保护5.1水体环境污染的原因和特点5.2水体环境保护的措施和方法5.3水体环境污染治理的案例分析6.土壤环境保护6.1土壤环境污染的原因和特点6.2土壤环境保护的措施和方法6.3土壤环境污染治理的案例分析7.生态环境保护7.1生态系统的结构和功能7.2生态环境保护的重要性7.3生态环境保护的策略和方法7.4生态环境保护的案例分析8.环境风险评估与管理8.1环境风险的概念和评估方法8.2环境风险管理的意义和方法8.3环境风险评估与管理的案例分析三、教学方法1.理论教学：课堂讲授，通过PPT、案例分析、小组讨论等方式进行；2.实践教学：实验室实践，实地考察，设计环境监测方案和环境评估报告等。
四、教学评价1.平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、实验成绩等；2.期中考试：闭卷考试，涵盖课程理论知识；3.期末考试：闭卷考试，涵盖整个课程的内容；4.实践报告：根据实验和实地考察的结果撰写相关的实践报告，并按时提交。
五、教材及参考资料教材：1.滕国祥.环境保护概论.高等教育出版社，2024年.参考资料：1.魏长仁，等.环境保护技术与法规.中国环境出版社，2024年.2.孟家森，等.环境保护工程原理.中国环境出版社，2024年.3.李国平，等.环境科学原理与工程.高等教育出版社，2024年.。
农业生态与环境保护教学大纲
《农业生态与环境保护》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：农业生态与环境保护英文名称：课程类别：专业基础课学时：60适用对象:考核方式：考试，平时成绩占总成绩的20%二、课程简介农业生态与环境保护是生态学在农业上的一个分支，是用生态学和系统论的原理和方法，将农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中的相互作用、协同演变、调节控制和持续发展规律的学科。
农业生态与环境保护的任务是在农业生态系统水平上揭示各组分相互作用的生态学规律，探讨最佳农业生态系统或生态农业模式，协调农业的社会效益、经济效益和生态效益，促进农业的可持续发展。
三、课程性质与教学目的农业生态与环境保护作为高职高专植物生产类专业的一门专业基础课，从农业生态学和农业环境保护两大应用领域来分析农业生态系统的基本原理和基本规律，通过对农业生态系统的科学管理和合理调控，以实现农业持续发展。
四、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求1．了解生态学的产生与发展过程，把握农业生态学的特点及其应用领域；2．理解农业生态学与环境保护的关系，掌握农业生态与环境保护的学习方法；3．初步形成对本课程的整体了解。
（二）教学内容第一节农业生态学的产生和发展第二节农业生态与环境保护的课程定位（三）实践环节谈谈如何学好农业生态与环境保护这门课。
（四）教学方法与手段课堂讲授，讨论；多媒体。
第二章农业生态系统概述（一）目的与要求1.掌握系统的概念、性质和类型；2.掌握生态系统的概念、组成、特征和类型；3.把握农业生态系统的定义、组成和特点。
（二）教学内容第一节系统第二节生态系统第三节农业生态系统（三）实践环节实训一农业生态系统的组分与结构分析。
（四）教学方法与手段课堂讲授，讨论，调查研究；多媒体。
第三章农业生态系统的生物与环境（一）目的与要求1.全面把握生物个体货群体通过形态、生理和生化机制去适应不同环境的过程和环境对生物的塑造作用；2.了解生物群体在不同环境中的形成过程及其对环境的改造作用。
环境保护教育课程教学大纲范本及制定指南
环境保护教育课程教学大纲范本及制定指南一、引言环境保护是当今社会的重要议题之一，培养学生的环境保护意识和相关技能至关重要。
本文将提供一份环境保护教育课程的教学大纲范本，并给出制定指南。
二、课程背景1. 问题陈述在当今的全球化背景下，环境问题日益严峻，污染、资源浪费和生态破坏等挑战持续增加。
2. 目标设定通过有针对性的环境保护教育课程，培养学生的环境意识、责任感和行动力，提高他们对环境保护的重视程度，促进可持续发展。
三、教学目标1. 知识目标传授学生关于环境保护的基本概念、原理和相关知识，包括环境问题、生态系统、气候变化等。
2. 技能目标培养学生的环境保护技能，如资源节约、垃圾分类、能源利用和环境监测等。
3. 情感目标引导学生正确的价值观和道德观念，培养他们的环境意识、责任感和主动性。
四、课程内容安排1. 环境基础知识- 环境保护的概念和重要性- 环境问题的分类和影响- 生态系统和生物多样性的保护2. 环境资源的可持续利用- 资源的定义和分类- 资源的保护与节约- 再生能源和清洁能源的推广3. 污染与治理- 不同类型污染的特点和影响- 垃圾分类与处理- 空气和水资源的保护与净化4. 气候变化与应对- 气候变化的原因和后果- 碳排放削减与低碳生活- 可再生能源的利用与气候适应措施5. 环境保护行动- 环境法律法规与环保组织- 绿色消费和可持续生活方式- 环境教育和社区参与五、教学方法1. 探究式学习：通过实验、案例和讨论调动学生的积极性和主动性。
2. 多媒体教学：利用图片、视频和互联网工具丰富课堂内容和教学方法。
3. 课外活动：组织参观、实地考察和社区服务等活动，加深学生对环境保护的体验。
六、评估方式1. 课堂表现评估：学生的参与度、解决问题能力和合作精神等。
2. 项目作业评估：学生的设计方案、实施行动和反思总结等。
3. 考试评估：学生对环境保护知识和技能的掌握程度。
七、教材和教具根据具体教学内容，选择适当的教材和教具，包括教科书、教学PPT、实验器材和多媒体设备等。
幼儿园绿色校园建设：生态环保教学大纲
幼儿园绿色校园建设：生态环保教学大纲在当今社会，人们对环境保护和可持续发展的意识越来越强烈。
作为未来社会的建设者，幼儿园教育起着至关重要的作用。
幼儿园绿色校园建设不仅意味着创造一个有利于幼儿健康成长的环境，更是为了培养他们的环保意识和责任感。
根据幼儿园绿色校园建设的要求，制定生态环保教学大纲至关重要。
一、建设目标1. 实施绿色校园理念，创造良好的学习和生活环境。
2. 激发幼儿对自然环境的敏感性和热爱，培养环保意识。
3. 培养幼儿参与绿色校园建设的意识和能力，促进他们成为珍爱自然、勇于实践环保的公民。
二、教学内容1. 自然环境教育：注重观察、体验自然，引导幼儿热爱自然，认识自然规律和植物、动物的生长变化。
2. 环保意识教育：通过寓教于乐的活动，引导幼儿养成节约用水、节约用电、垃圾分类等好习惯。
3. 生态保护教育：开展植树造林、园艺种植、蔬菜种植等活动，引导幼儿亲身参与绿化环保活动，体验生态保护的重要性。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，引导幼儿深入体验自然环境和环保知识。
2. 实践教学法：引导幼儿亲身参与植树造林、园艺种植等实际活动，增强他们的环保意识和实践能力。
3. 讨论教学法：通过小组讨论、班会讨论等形式，引导幼儿合作探讨环保问题，培养他们的合作意识和环保责任感。
四、评价方式1. 观察评价：教师通过观察幼儿日常生活和参与绿色校园建设的情况，进行综合评价。
2. 作品评价：评价幼儿种植的植物、绘画作品等环保主题作品，鼓励幼儿通过作品展现对环保的理解和表达。
3. 个案评价：针对个别幼儿的环保意识和行为表现，进行个案评价和指导。
总结回顾：幼儿园绿色校园建设不仅是创造良好的学习生活环境，更是培养幼儿对自然环境的热爱和环保意识的重要途径。
生态环保教学大纲的制定，可以有效地引导幼儿积极参与绿色校园建设，培养他们的环保责任感和实践能力。
通过游戏教学、实践教学和讨论教学等多种教学方式，可以促进幼儿对环保的深刻理解，培养他们的环保意识和实践能力。
《城市生态与环境保护》教学大纲
《城市生态与环境保护》教学大纲英文名称：Urban Environment and Urban Ecology课程编码：090420035总学时：32 实验学时：学分：2先修课程：建筑规划概论适用专业及年级：城乡规划本科学生大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务本课程是城乡规划专业的一门专业选修课。
城市生态学在简洁了解生态学理论的基础上，采取理论与实践分析相结合的方式，从城市生态系统的组成形态与功能、城市人口、生态环境、城市灾害及防范、城市景观生态、城市与区域可持续发展和城市生态学原理的社会应用等方面，全面论述城市生态学的基本理论、研究方法和重要意义。
二、教学内容及要求第一章绪论授课学时：2基本要求：1-1城市生态学的概念1-2城市生态学的研究内容和分支学科、形成与发展1-3城市生态学的基本原理与思路重点：城市生态学的研究方法难点：系统理论第二章生态系统基础理论授课学时：6基本要求：2-1生态系统的组成与结构、能量流动与物质循环。
2-2生态因子2-3生态平衡理论重点：生态系统的能量流动与物质循环难点：生态系统和食物链的能量流动分析第三章城市生态系统授课学时：2基本要求：3-1城市、城市系统、城市生态系统3-2城市生态系统的组成结构3-3城市生态系统的基本功能和主要特点3-4城市生态环境问题重点：城市生态系统的基本功能和特点难点：城市生态环境问题第四章：城市人口授课学时：2基本要求：4-1城市化与城市人口4-2城市人口的基本特征4-3城市人口的分类4-4城市人口的流动4-5城市人口与城市环境相互关系分析重点：城市人口概念；城市人口的基本特征迁居的基本原因难点：城市人口的基本特征第五章城市环境授课学时：10基本要求：5-1城市地质5-2城市大气环境5-3城市气候环境5-4城市水环境5-5城市躁声环境5-6城市土壤环境5-7城市植被5-8城市动物5-9城市环境与居民健康及经济损益分析重点：城市主要污染源、城市环境各要素的特点难点：城市环境污染的预防与控制第六章城市灾害及防治授课学时：2基本要求：6-1城市灾害的分类6-2地震灾害6-3其他地质灾害6-4其他城市灾害重点：城市灾害的类型及其预防办法第七章城市景观生态授课学时：4基本要求：7-1城市景观的概念7-2城市景观要素的基本类型7-3景观多样性与城市景观异质性7-4城市景观的演变7-5城市景观规划重点：景观生态学的定义难点：城市景观的规划方法第八章城市环境质量评价与可持续发展授课学时：2基本要求：8-1城市环境质量评价8-2城市环境规划8-3城市可持续发展重点：城市环境质量评价难点：城市环境规划第九章城市与社区的发展授课学时：4基本要求：9-1 城市与区域的人流、物流与能流9-2城市与城郊农村的协调发展重点：城市内部各区域的发展关系三、学时分配课程总学时为32，其中理论学时32。
《环境保护工程综合实验》课程教学大纲(应用化学专业)
《环境保护工程综合实验》课程教学大纲（应用化学专业）课程名称：环境保护工程综合实验实验课性质：独立设课英文名称：Integrated Chemical Experiment of EnvironmentalProtection Engineering课程编号：32120820 开出实验项目数：11 大纲主撰人：陈为健大纲审核人：杨平一、学时、学分课程总学时：36 实验学时：36 课程总学分：1.5 实验学分：1.5 二、适用专业及年级应用化学本科专业三、实验教学目的与基本要求（一）实验教学目的《水污染控制工程》、《大气污染控制工程》、《固体废物处理与资源化》这些课程特点之一是实践性很强，单纯靠课堂教学，很难掌握。
课堂讲解的污染物处理过程中的每一步的实施原理及原则，在具体的处理过程中会有所改变，因此，实际的操作过程要因具体情况而定。
所以这些课程一定要有实践环节配合，才能达到学习目的。
《环境科学与技术实验》这门课开设的目的是加深学生对基本概念的理解；使学生了解如何进行实验方案的设计，并初步掌握水、大气、固体废物等处理的方法和基本处理技术；通过实验数据的整理使学生初步掌握数据分析处理技术以及运用实验成果验证已有的概念和理论等。
要求掌握水、大气、固体废物等的处理方法及学会对常用实验仪器、设备的使用，培养学生动手能力、创造能力及解决基本实验技术问题的能力；学会对实验数据测定、分析的处理方法，并能通过实验得到可靠结论。
（二）实验基本要求本课程的教学环节以学生动手操作实验为主，辅以必要的课堂讲授，自学，现场指导，质疑和综合考查等。
通过上述基本教学步骤，要求学生掌握环境工程基本的实验技术，验证和巩固专业理论知识，为今后从事环境工程专业的科研、工程设计和技术开发工作奠定良好的实践基础。
四、主要仪器设备1. 分析天平（0.001g/200g）2台2. 秒表 5个3. 电导仪 2个4. pH计2个5. 723分光光度计 1个6. 200℃干燥箱1台7. 721分光光度计 2个 8. 水循环式真空泵2台9. 布氏漏斗及抽滤瓶 10套 10. 离心机1台11. 恒温水浴 2台 12 调温电炉2台13. 洗瓶 6个 14. 量管1~10mL 各2根15. 25ml滴定管（酸、碱）各10根 15. 25ml移液管 10根17. 精密温度计 2根 18. 250mL锥形瓶50个19.容量瓶25~250mL 各10个 20. 光化学反应器3台21.双气路气体采样器 5台 22. 混凝沉淀实验装置1台23. 过滤实验装置 24. 连续式活性炭吸附装置25. 空盒气压表 26.散射浊度仪27.沉降实验装置 28. 仿真教学软件2. 每年开设的实验由以上实验项目中选取，实验的顺序可依据具体情况进行调整。
环境_实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解我国环境政策、法规和标准；（3）熟悉环境保护的基本原则和策略；（4）具备环境监测、评估和治理的基本能力。
2. 能力目标：（1）培养学生具备独立思考、分析和解决问题的能力；（2）提高学生的实践操作能力，培养动手能力和创新意识；（3）增强学生的团队协作能力和沟通能力；（4）提高学生的环境意识和责任感。
3. 素质目标：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的信念；（2）树立正确的世界观、人生观和价值观；（3）培养良好的道德品质和职业素养；（4）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 环境科学基础知识（1）环境科学的基本概念和研究对象；（2）环境问题的产生和演变；（3）环境资源的分类和特点；（4）环境影响的评估和预测。
2. 环境政策与法规（1）我国环境政策的发展历程；（2）环境保护法律法规体系；（3）环境标准体系；（4）环境违法行为及法律责任。
3. 环境监测与评估（1）环境监测的基本原理和方法；（2）环境质量评价；（3）环境影响评价；（4）环境风险评价。
4. 环境治理与保护（1）水环境治理与保护；（2）大气环境治理与保护；（3）土壤环境治理与保护；（4）固体废物处理与资源化。
5. 环境教育与实践（1）环境教育的基本理念和方法；（2）环境宣传教育活动；（3）环保志愿者活动；（4）校园环境建设与维护。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解环境科学基础知识、环境政策法规、环境监测评估等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解环境问题的产生、发展和解决方法。
3. 实验教学法：开展环境监测、评估和治理等实验，提高学生的实践操作能力。
4. 讨论法：组织学生围绕环境问题进行讨论，培养学生的独立思考、分析和解决问题的能力。
5. 课外实践法：组织学生参加环保志愿者活动、校园环境建设与维护等实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
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北京建华实验学校高中选修《环境保护》教学大纲
一、课程名称：环境保护
二、模块学分： 1
三、开设年级：高一
四、开课学科组：地理
五、预备知识：基础地理知识
六、教学目标：本课程的教学目标是：使学生树立环境保护意识，熟悉环境保护法律法规，了解环境保护的思想、理念、趋势、措施和方法，具备可持续发展的生产观。
七、课程要求：
八、教学内容：
第一章绪论（3学时）
⏹知识要点：明确环境的概念、类型和特性；了解环境问题及环境科学的概念、内容；掌握环
境保护与可持续发展的概念及内涵。
⏹教学方法：讲授法
第二章生态学（3学时）
⏹知识要点：掌握生态系统的概念及生态规律；了解其与环境保护与可持续发展的关系。
⏹教学方法：讲授法
第三章环境污染及防治（3学时）
⏹知识要点：了解我国环境污染的现状；掌握环境污染、污染源和污染物的概念；掌握大气污
染、水污染、土壤及固体废弃物污染、其他污染的危害与防治。
⏹教学方法：讲授法
第四章清洁生产（3学时）
知识要点：明确清洁生产的概念、意义、目标和内容；掌握清洁生产的途径、方法与步骤；了解工业生态系统的结构、功能，建立生态工业园区的概念。
⏹教学方法：讲授法
第五章可持续发展与经济（3学时）
⏹知识要点：掌握社会、生态、经济大系统的概念、结构与功能；明确经济发展与资源环境的
关系；掌握环境与自然资源经济科学的理论；重点掌握贸易与环境资源问题；了解我国ISO14000体系和发展现状。
⏹教学方法：讲授法
第六章可持续发展战略（3学时）
⏹知识要点：明确我国可持续发展的体系及指标体系。
⏹教学方法：讲授法
九、实践环节：说出一些主要空气污染物质，描述一下是什么产生了这些污染物质，讨论一下它们对人类和环境的影响。
利用所学的知识，根据你对日常生活的观察，调查发生在你身边的污染源有哪些？产生了哪些危害？采取了哪些措施？效果如何？应该采取哪些措施来减轻其危害？
十、教学参考文献书籍网络资源：
21世纪高职高专系列规划教材《环境保护与可持续发展》，西北大学出版社，2003年第1版。
十一、考核方式：
考查：面试。
十二、本课程所需教学资源和条件：
多媒体，智慧教室。