熔化和凝固柳
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教科版八年级物理上册第五章第二节《熔化和凝固》(共31张PPT)
A．2克、0℃的冰全部溶解为水． B．有少量的冰溶解成水． C．有少量的水凝固成冰． D．冰和水质量保持不变
2019/12/29
9 海波的熔点是48，则48的海波是： A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
10、如图4-6所示，烧杯中装的是冰水混合物试管中装的是-5°C 的冰，它们与外界不发生热交换，那么试管中的冰是否会升温到 0°C，试管中的冰是否会熔化？
2019/12/29
到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。
基本技能： （1）酒精灯、温度计的使用技能； （2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。2019/12/29
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流：
2019/12/29
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
温度/℃
认识非晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
2019/12/29
2019/12/29
2019/12/29
冰熔化时，温度 需要
不变
吸热， （吸热/放热）
2019/12/29
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9 海波的熔点是48，则48的海波是： A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
10、如图4-6所示，烧杯中装的是冰水混合物试管中装的是-5°C 的冰，它们与外界不发生热交换，那么试管中的冰是否会升温到 0°C，试管中的冰是否会熔化？
2019/12/29
到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。
基本技能： （1）酒精灯、温度计的使用技能； （2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。2019/12/29
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流：
2019/12/29
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
温度/℃
认识非晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
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冰熔化时，温度 需要
不变
吸热， （吸热/放热）
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《熔化和凝固》说课稿
《熔化和凝固》说课稿《熔化和凝固》说课稿柳河县安口镇五人班中学李志今天我说课的题目是《熔化和凝固》，我将从教材分析、教学目标、重点难点、学情分析、教法学法、教学过程六个方面对本节课教学进行阐述。
教材分析：《熔化和凝固》是人教版八年级物理上册第三章第二节，熔化和凝固是生活中常见的物态变化现象，生活中的水的三态变化被学生所熟知，但不同的物质的熔化和凝固又有着很大的不同。
本节内容是有效学习其它物态变化的基础，起到承上启下的作用。
同时物质熔化实验采用的科学探究方法对学习其他知识有广泛的迁移作用，对理解科学探究和提高探究能力有重要的作用。
依据课程标准和学生的认知特点，我设定了以下三个教学目标。
教学目标：l 知识与技能：通能区别物质的气态、液态、固态三种形态，知道物质的固态和液态可以相互转化；了解熔化和凝固的含义，知道晶体和非晶体的区别；知道熔化和凝固曲线的物理含义。
l 过程与方法：通过探究固体熔化时温度的变化规律，感知发生状态变化的条件；通过探究实验，使学生了解图像在探究物理规律中的作用。
l 情感态度价值观：通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感，培养学生团队合作与交流的能力。
根据教学目标，本节课的重点难点设定为：l 重点：探究晶体和非晶体熔化和凝固的规律l 难点：探究晶体（海波）熔化实验；描绘和理解熔化和凝固的图像学情分析：l 通过小学科学的学习，学生已知道寒冬腊月滴水成冰，春暖花开冰雪消融等现象，学生对物质在固、液两态发生的转化跟温度的变化有关有模糊的认识，但不清楚晶体和非晶体在熔化和凝固时的特点。
此阶段的学生对自然科学有着浓厚的兴趣和求知欲，好奇心强，喜欢动手动脑，乐于探索。
教法学法：鉴于此，在教学过程中我采用观察实验法、探究法、讨论法等启发式综合教学方法，去引导学生观察体验、自主探究、讨论归纳，从而突破重点难点，完成教学目标。
为此，我设计了以下三个教学环节：教学过程：一、创境激趣引入新知利用学生已有的生活常识和学习过的一些知识，引入新课，激发学生的学习兴趣，促进新知学习。
1-3熔化和凝固
C．两盆水温度相同
D．不能判断，必须用温度计测量后才能知道
谢谢大家
T /℃ T /℃
晶体凝固图像
t /min
非晶体凝固图像
t /min
练
习
1．阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物 质分别在不同温度时所呈的状态： 固态 －40℃的水银__________ 。 －115℃的酒精__________ 。 液态 液态 。 237℃的锡__________ 700℃的铝__________ 液态 。 90℃的萘__________ 液态 。 可能是固态、液态或固液共存 。 80℃的萘____________________________
2．如图所示是甲、乙两种物质的凝固图像，
其中_____ 乙 是晶体熔液，该晶体熔液的凝固点
50℃ 50℃ 是__ ___；该晶体的熔点是__ ___．
3．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块 多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下， 乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全熔 化，那么（ ）。 C
A．甲盆水的温度比乙盆的高 B．乙盆的水温可能比甲盆的高
么数据？
海波和蜂蜡的熔化实验
熔化图像
T /℃ T /℃
D
固液共存
B C
液态
固态
A
晶体 熔化图像
t /min
非晶体 熔化图像
t /min
晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。 非晶体没有熔点。
晶体和非晶体
海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种 金属都是晶体。
松香、玻璃、蜂蜡、沥青等都是非晶体。
凝固图像
第一章 物态及其变化
第二节 熔化和凝固
物质从固态变成液态的过程叫做 熔化。 熔化 固态 液态
熔化和凝固PPT通用课件2
数据记录
时间 (m)
6.5
7
7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5
温度 (℃)
55.5 53.5
51.5 49 48.5 48 48
48
46
45
44
43
41
状态
液态
固液共存
固态
温度(℃)
海波的凝固图像
55 50 45
7 8 9 10 11 12
时间(m)
2．非晶体：松香凝固
D乙
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
（熔点：熔化时的温度） ◆ 晶体的熔化过程处于固液共存的状态，温度不变； 非晶体熔化时不存在固液共存的状态，温度升高。
5.晶体熔化的条件：①②
温度达到熔点 继续吸热
几种常见晶体
冰
所有金属
几种常见非晶体
５．几种晶体的熔点（℃ ）
物质 金刚石
钨 纯铁 各种
钢
各种 铸铁
铜
熔点 3350 3410 1535 1300 ～1400 1200左
52 55 58
61 62 63
65 66.5
69
72
74
83
状态
固态
时间 (m)
6.5
7
7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5
温度 (℃)
55.5 53.5
51.5 49 48.5 48 48
48
46
45
44
43
41
状态
液态
固液共存
固态
温度(℃)
海波的凝固图像
55 50 45
7 8 9 10 11 12
时间(m)
2．非晶体：松香凝固
D乙
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
（熔点：熔化时的温度） ◆ 晶体的熔化过程处于固液共存的状态，温度不变； 非晶体熔化时不存在固液共存的状态，温度升高。
5.晶体熔化的条件：①②
温度达到熔点 继续吸热
几种常见晶体
冰
所有金属
几种常见非晶体
５．几种晶体的熔点（℃ ）
物质 金刚石
钨 纯铁 各种
钢
各种 铸铁
铜
熔点 3350 3410 1535 1300 ～1400 1200左
52 55 58
61 62 63
65 66.5
69
72
74
83
状态
固态
熔化和凝固ppt课件
180 1 2 3 4 5 6 7 时间/分
温度不变的是__B_C______ 段， AB段处于___固___体____ 状态， BC段处于__固___液___共___存_状态，
CD段处于__液___体_______状态，熔化过程需要__吸___热_____。
练一练 1．阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物 质分别在不同温度时所呈的状态： －40℃的水银____固__态____。 －115℃的酒精____液__态____。 237℃的锡____液__态____。 700℃的铝___液__态_____。 90℃的萘____液__态____。 80℃的萘__可__能__是__固__态__、__液__态__或__固__液__共__存__。
2、凝固特点：
放出热量，温度 不断下降
自我检测 吸
熔化
答：不会，没有达到熔点
自我检测 非晶体
凝固
自我检测
被测物体没有完全浸没在水中 使用水浴加热法
48 6
的气温吗？？
练一练
1、如图两种物质在固态时温度随时间
的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
（1）由图判断出__乙____图线是晶体，
温 度 ℃
甲
该晶体的熔点是 210℃ ，熔化时 间是___3___分钟，另一图线的物质可能
240
D 乙
是_非___晶__ 体。
220
200
B
C
A
（2）温度升高的是_A_B____C__D_ 段
熔点和凝固点
石蜡
玻璃
沥青
非晶体：没有确定熔化温度的固体叫做非晶体， 即没有熔点的固体叫做非晶体
熔点和凝固点
几种常见晶体
几种常见非晶体
《熔化和凝固》(20张)PPT课件
2．熔点：晶体熔化时的温度。
3．晶体熔化条件： (1)达到熔点； (2)继续吸热。
二、熔点和凝固点
温度℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
62
60
D
硫代硫酸钠的凝固图像
62
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
40
36 A
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
二、熔点和凝固点
1．晶体凝固时有确定的温度； 非晶体凝固时没有确定的温度。
2．凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。 同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。
3．晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。
二、熔点和凝固点
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点 ℃
熔点
3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定 要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
一、熔化和凝固
实验器材： 酒精灯 烧杯 石棉网 试管 温度计 火柴 搅拌器 三脚架
实验物品： 硫代硫酸钠 松香
注意：酒精灯使用！
一、熔化和凝固
进行实验与收集证据： 硫代硫酸钠(海波)熔化过程记录表
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 42 44 46 47 48 48 48 48 48 48 49 50 52
松香熔化过程记录表
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 40 40 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
3．晶体熔化条件： (1)达到熔点； (2)继续吸热。
二、熔点和凝固点
温度℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
62
60
D
硫代硫酸钠的凝固图像
62
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
40
36 A
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
二、熔点和凝固点
1．晶体凝固时有确定的温度； 非晶体凝固时没有确定的温度。
2．凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。 同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。
3．晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。
二、熔点和凝固点
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点 ℃
熔点
3550 3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定 要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
一、熔化和凝固
实验器材： 酒精灯 烧杯 石棉网 试管 温度计 火柴 搅拌器 三脚架
实验物品： 硫代硫酸钠 松香
注意：酒精灯使用！
一、熔化和凝固
进行实验与收集证据： 硫代硫酸钠(海波)熔化过程记录表
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 42 44 46 47 48 48 48 48 48 48 49 50 52
松香熔化过程记录表
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ ℃ 40 40 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
人教版课件《熔化和凝固》ppt课件1
•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
海波的自白： “我叫海波，我的熔点和凝固点都 是48℃。现在我的体温恰好是48℃， 请你告诉我，我是应该熔化还是应 该凝固呢?只要你说得对，我就照 你说的办。”
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
化固随 、着 液温 、度 气的 三变 种化 状， 态物 之质 间会 变在
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
液态氧
固态氮
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
熔化和凝固liu.PPT课件
硫代硫酸钠(海波)熔化过程中的状态: 熔化始: 固态 熔化中: 固液共存态 熔化末: 液态
时间/ 分 7 8 9 10 11 12 13 14 15 温度/ ℃ 52 55 58 61 62 63 65 66.5 69
16 17 18 72 74 …
松香的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 软化 熔化末: 液态
比较
凝固过程的温度
相同点
有无凝固点
液态的晶体 液态的非晶体
温度不变 温度不断降低
继续放热 有凝固点 继续放热 无凝固点
熔化、凝固的应用
❖ 熔化吸热降温的应用：
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品：
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
小结：
熔化
共同 点
1、冰棒化成水： 熔化 2、钢水浇铸成火车轮：凝固 3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
时间/ 分 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 温度/ ℃ 41 43 44 45 46 47 47 47 47 47.5 48 51.5 53.5 ……
B.晶体在熔化时，温度不变
C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温 度叫做该物质的熔点
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
6、晶体凝固时也有一定的温度，叫做凝固点。
7、晶体凝固的条件： (1)、达到凝固点 (2)、继续放热
8、同种晶体的熔点和凝固点相同，而非晶体 同样也没有凝固点。
晶体和非晶体的凝固
根据科学研究发现，凝固是熔化的反过程，它的过程与熔 化恰恰相反。据此，我们可不可以通过合作、讨论，得出 有关凝固的结论呢？
熔化与凝固知识点
熔化与凝固知识点
1. 哎呀呀，大家晓得不，熔化就是固态变成液态呀！就像冰块化成水一样，那可神奇啦！你想想，一块硬邦邦的冰，在温度升高后，慢慢就变成了能流动的水，这多有意思呀！
2. 凝固呢，和熔化刚好相反呀！液态变成固态呀！比如说水变成冰，这不就凝固啦？你感受过冬天河水结冰的过程吗？那就是大自然在展示凝固的奇妙呢！
3. 嘿！熔点知道不？那可是物质熔化时的温度呀。
不同的物质熔点可不一样哦！就像铁的熔点很高，而蜡的熔点就比较低，这差别多大呀！
4. 凝固点也很重要哦！跟熔点相对应呢。
水的凝固点大家都知道吧？0 摄氏度呀，多熟悉呀！
5. 记得有一次我做实验，加热一块海波，哇，眼看着它慢慢熔化了，那情景真的好神奇呀！这不就是熔化的实例嘛！
6. 还有啊，夏天吃冰棍，冰棍慢慢融化，那是不是也属于熔化呀？真的随处可见呢！
7. 凝固也经常能看到呀，把液态的金属倒入模具，等它凝固后就变成了我们想要的形状，这不就是利用了凝固嘛！
8. 大家想想，要是没有熔化和凝固，这世界得少了多少有趣的现象呀！它们真的太重要啦！
我的观点结论就是：熔化与凝固是特别神奇又非常重要的物理现象，给我们的生活带来了很多有趣和有用的地方。
【3-2】熔化和凝固【柳】
放热时间
同种晶体的熔点和凝固点相同
分析：海波的熔化条件。
t/℃
石蜡的熔t/℃化条件。
D
固液共存 液态
48
BC
固态
A
0
L/O/G/O
晶体熔化条件：
t/min
1吸热。2达到熔点.[熔点： 固体在熔化过程中，保持不 变的温度.]
0
t/min
非晶体熔化的条件：吸 热
1有固定熔点的固体。
固
晶 体 2晶体熔化的条件：吸热，达到熔点
体
3常见的晶体：海波、冰、食盐、奈、石英、各
铝 铅 锡 萘 海波 冰
660 固态水银 -39 328 固态甲苯 -95 232 固态酒精 -117 80.5 固态氮 -210 48 固态氧 -218
0 固态氢 -259
从表格中你可以获得哪些信 息？ 1.熔点最大的晶体----。 2.冰的熔点-----。 3.金属水银的熔点-----。
阅读思考一些物质的熔点/℃（在标准大气压下）
的
种 金属等
分 类
1没有固定熔点的固体。
非晶体 2非晶体熔化的条件：吸热
3常见的非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、 橡胶等
水晶
金属
石 膏
明 矾 矿 石
玻璃
石
橡蜡胶
塑料
金属------晶体
冰------晶体
海波-----晶体
玻璃----非晶体
沥青------非晶体
几种常见晶体 几种常见非晶体
• 你知道水的三种状态吗？
物质的三种状态
固态 液态 气态
冰 水 水蒸气
自学课本53页，划出以下3个问题。
1、物质有哪几种状态？ 2、什么叫物态变化？物态变化的条
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
AB段:固态
海
BC段:固液共存
CD段:液态
波
B点: 固态
C点: 液态
石
先变软，后变
稀，最后变为
蜡
液体
凝固图象
DE段:液态 EF段:固液共存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态
先变硬，后变 稠，最后变为 固体
温度
海波
吸热熔化 放热凝固
熔点
凝固点
时间
同一晶体的熔点和凝固点相同
固 体 相同点 不同点 熔化条件 凝固条件
态变化成另一种状态叫物态变化。 • 3、物质从固态变成液态的过程叫熔化。
物质从液态变成固态的过程叫凝固。
蜡 由 固 态 变 为 液 态
铁、钢由固态变 为液态
正在消融的冰凌
滴水成冰
自学课本55页，划出5个问题。
• 1、我们可以将固体分为哪两类？什么 叫晶体？什么叫非晶体？
• 2、你知道的晶体有哪些？你知道的非 晶体有哪些？
铝 铅 锡 萘 海波 冰
660 固态水银 -39 328 固态甲苯 -95 232 固态酒精 -117 80.5 固态氮 -210 48 固态氧 -218
0 固态氢 -259
从表格中你可以获得哪些信 息？ 1.熔点最大的晶体----。 2.冰的熔点-----。 3.金属水银的熔点-----。
阅读思考一些物质的熔点/℃（在标准大气压下）
.41
40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 t/min
t/℃
.
53
52
石
51
蜡
50 49
的
48
.. .
熔 化 图 像
47 46
.
45 44 43
..
. .42
41 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 t/min
的
种 金属等
分 类
1没有固定熔点的固体。
非晶体 2非晶体熔化的条件：吸热
3常见的非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、 橡胶等
水晶
金属
石 膏
明 矾 矿 石
玻璃
石
橡蜡胶
塑料
金属------晶体
冰------晶体
海波-----晶体
玻璃----非晶体
沥青------非晶体
几种常见晶体 几种常见非晶体
晶体 非晶体
熔化过程都 是由固态变 为液态，都 要吸热；凝 固过程都是 由液态变为 固态都要放 热。
有熔点和凝固 点，熔化和凝 固过程吸热， 温度不变。
吸热，达到熔点
没有熔点和凝固 点，熔化和凝固 过程吸热，温度 不段升高。
吸热
放热，达到凝 固点
放热
熔化、凝固的应用
• 熔化吸热降温的应用：
冷冻食品保鲜
晶体熔化特点：
温度/℃
1继续吸收热量，
D
2温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于固态，表示晶体
吸热升温过程。 A
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
钨
3410 铝
660 固态水银 -39
纯铁 1535 铅
328 固态甲苯 -95
钢
1515 锡
232 固态酒精 117
灰铸铁 1177 萘
80.5 固态氮
210
铜
1083 硫代硫酸钠 48 固态氧
218
金
1064 冰
0 固态氢
259
（1）为什么用钨做灯丝？ （2）能否用铝锅炼铁？
.黑龙江北部的漠河镇 气温曾经达到过-52.3℃， 这时还能使用水银温度计吗？
高热病人利用冰袋降温
• 将固体工业原料制成生活、生产所需成品：
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
１.人们常说“下雪不冷化雪冷”，这 句话是什么道理？
雪熔化吸热
２.北方的冬天，菜窖里放几桶水， 可以防止才被冻坏，为什么?
凝固放热
海波
吸热熔化 放热凝固
松香
吸热熔化
温度
温度放热凝固
加热时间
1.建立坐标系 2.描点 3.连线（平滑的曲线）
冰的熔化
℃ 6
4
2
0
B
C
0
1
2
3
4
-2
-4
A -6
℃
80
D
70
60
50
t 40
5
6 30
20
10
0 0
蜡烛的熔化
t
2
4
6
2.画出海波的熔化图像
海 波 的 熔 化 图 像
t/℃
53
. 52 . 51 . 50 . 49 . . . . . 48 . 47 . 46 . 45 . 44 . 43 .42
分析：海波的熔化条件。
t/℃
石蜡的熔t/℃化条件。
D
固液共存 液态
48
BC
固态
A
0
L/O/G/O
晶体熔化条件：
t/min
1吸热。2达到熔点.[熔点： 固体在熔化过程中，保持不 变的温度.]
0
t/min
非晶体熔化的条件：吸 热
1有固定熔点的固体。
固
晶 体 2晶体熔化的条件：吸热，达到熔点
体
3常见的晶体：海波、冰、食盐、奈、石英、各
放热时间
同种晶体的熔点和凝固点相同
1、 固态
熔化 凝固
液态
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
• 你知道水的三种状态吗？
物质的三种状态
固态 液态 气态
冰 水 水蒸气
自学课本53页，划出以下3个问题。
1、物质有哪几种状态？ 2、什么叫物态变化？物态变化的条
件是什么？ 3、什么叫熔化？什么叫凝固？
重点一：物态变化
• 1、物质有固态、液态、气态三种状态。 • 2、当温度发生变化时，物质从一种状
应该使用什么样的温度计？
答：不能使用水银温度计。因为水银的凝固点 是-39℃，水银早凝固了，测不出温度值。
从表中看出，应该使用甲苯或酒精做测温物质 的温度计。
例子：说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水 熔化 2、钢水浇铸成火车轮：凝固 3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
熔化和凝固图象
熔化图象
非晶体熔化特点：
1继续吸收热量。 2温度持续上升。
温度/℃
认识晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、气压下）
钨 铁 钢 灰铸铁 铜 金
3410 1535 1515 1177 1083 1064
• 3、什么叫熔点？什么叫凝固点？
• 4、非晶体有熔点和凝固点吗？同种晶 体的熔点和凝固点有什么规律？
• 5、熔化要
，凝固要
。
重点实验【实验名称：探究固体熔化时温度的变 化规律】
1.记录实验器材名称
温度计
铁架台
试管 烧杯 石棉网 酒精灯
加热的固体有：海波（硫代硫酸钠） 或蜂蜡
注意：酒精灯使用！
画物理图像的步骤：