第六节 巴西

第八章走近国家

第六节巴西第1课时

1．教学分析

【教学目标】

知识与能力了解巴西的民族融合；

认识巴西的位置范围和自然环境；了解巴西工农业发展的状况

过程与方法利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境；

通过数字、图表等资料，了解巴西工农业发展的状况

情感态度与价值观通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣，探讨地理的学习的方法

教学重点：认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境教学难点：

1．理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。

2．探讨解决巴西能源不足的问题。

2.教学过程

新课导入：

出示巴西足球队的图片引出巴西

学习新课

一、民族大熔炉的缩影

1．创设情景导课。

大家看录像，说出展现的内容。播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。说说看，你还知道巴西的哪些事物?

总结：今天我们就一起认识巴西。

板书：第二节巴西。

2．展示世界政区图。要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。

总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。

板书：位置、环境、热带面积广大。

3．展示巴西的地形图。在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。