常识：我是小小环保员.doc

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中班社会：我是环保小卫士的自述

中班社会：我是环保小卫士的自述
我是一名中班的学生，我非常关注环境保护。

在这篇自述中，
我想分享一下我是如何成为一个环保小卫士的。

首先，我要做的是节约用水。

每当我洗手或者刷牙时，我都会
关掉水龙头，确保不浪费水资源。

我还会提醒身边的同学和家人也
要注意节约用水，让大家一起行动起来。

除了节约用水，我还会关心垃圾分类。

在学校里，我会按照老
师的要求将纸张、塑料和玻璃等垃圾分类投放到相应的垃圾桶中。

在家里，我也会帮助爸爸妈妈将厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾
分类好，以便进行回收和处理。

另外，我还积极参与植树活动。

植树可以增加绿化，净化空气，保护生态环境。

每年春天，学校都会组织植树活动，我都会积极参
与其中，帮助种下一棵棵小树苗，为我们的地球贡献一份力量。

此外，我还会倡导低碳出行。

我会骑自行车或者步行去学校，而不是让爸爸妈妈开车送我。

这样不仅能减少汽车尾气的排放，还能锻炼身体，更加环保健康。

作为一个中班的小学生，我虽然力量微小，但我相信只要每个人都能以身作则，采取一些简单的环保行动，我们就能共同保护好我们的地球。

我希望能影响身边的人，让大家一起行动起来，成为环保小卫士。

大班社会课教案《我是小小环保宣传员》

大班社会课教案《我是小小环保宣传员》课题名称：我是小小环保宣传员授课对象：大班幼儿授课时间：40分钟教学目标：1. 培养幼儿保护环境的意识和责任感。

2. 了解环保的基本知识，如节水、节电、垃圾分类等。

3. 能够用简单的语言表达对环境保护的理解和见解。

4. 激发幼儿对环境保护的热情，积极参与宣传和实践活动。

教学准备：1. 教具：别针、彩色纸、棉签、葫芦瓜籽、颜料、画笔、彩色纸板、幼儿垃圾分类模型等。

2. 环境：教室需要充足的空间供幼儿活动。

教学步骤：一、引入（5分钟）1. 老师准备一些垃圾的图片，让幼儿根据图片内容回答垃圾的种类。

2. 老师引导幼儿思考，为什么要分类垃圾？二、学习（10分钟）1. 老师出示幼儿垃圾分类模型，介绍垃圾的分类标准，并让幼儿通过模型进行分类操作。

2. 老师用简单明了的语言讲解垃圾分类的原理和作用。

三、实践（15分钟）1. 小组活动：将幼儿分成小组，请他们在幼儿园内寻找垃圾，然后进行分类。

2. 每个小组选择一位环保宣传员，进行宣传，让其他幼儿了解他们的垃圾分类成果和感受。

四、分享（5分钟）1. 各小组的环保宣传员轮流上台，展示他们的成果，分享他们收获到的环保知识和感受。

2. 老师对幼儿的表现进行肯定和评价。

五、巩固（5分钟）1. 老师组织全体幼儿一起制作一个环保宣传海报。

2. 老师指导幼儿使用彩色纸、棉签等材料制作海报，表达对环境保护的理解和见解。

3. 幼儿可以使用彩色纸板进行剪切和粘贴。

六、结束（5分钟）1. 老师指导幼儿将制作好的海报张贴在教室墙壁上。

2. 温习和反思：老师引导幼儿回顾今天的课程内容，思考如何保护环境，将环保理念融入日常生活。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿通过实际操作和小组合作，增加了对垃圾分类的理解和实践；同时，通过分享和制作海报的活动，培养幼儿对环境保护的兴趣和自觉性。

同时，可以通过反思和巩固的环节，温习和巩固幼儿对环保知识的理解，形成良好的环保习惯。

幼儿园大班社会课教案《我是小小环保宣传员》含反思

幼儿园大班社会课教案《我是小小环保宣传员》含反思一、教学目标1.让孩子们了解环保意识的重要性，培养好习惯；2.培养孩子们主动保护环境的意识和行动，使其成为小小环保宣传员；3.通过小组合作，增强孩子们的团队协作能力和社交技能；4.给孩子们创造一个合作、互助、快乐的环境。

二、教学内容1. 知识要点1.垃圾分类知识；2.空气、水、土地污染的危害；3.节约用水、用电、用纸的方法；4.罚款、震耳欲聋的喇叭声对环境的危害。

2. 教学方法合作探究法、体验教学法、游戏教学法、小组合作法。

3. 教学过程设计课前准备教师提前准备好相应的教学资料、道具。

1. 热身环节教师播放与环保相关的视频或歌曲，引导孩子了解环境保护的意义和重要性。

2. 知识点呈现教师以图片、实物为媒介呈现垃圾分类、水电节约、污染防治等知识点，激发孩子的学习兴趣。

3. 游戏互动环节教师将孩子分成小组，并以游戏的形式进行知识的巩固和检验。

例如：垃圾分类比赛、危险物品鉴定等。

4. 制作手工活动让孩子们用废旧的材料制作简单的环保手工品，例如用废纸制作钟表、废旧布艺术品等。

5. 知识反馈教师以问答的形式对这节课所学的知识点进行反馈，检查孩子们的学习成果。

6. 总结及拓展教师要做好这节课的总结，然后要助理支持孩子们制定环保计划，例如同班同学间互相监督垃圾分类、组织更多的废旧物品工艺制作等。

三、心得反思教师只有善于引导和促进孩子们的积极性才能使教学效果最大化。

教学时需要更多地围绕孩子，让他们高兴，自信和喜欢。

财政需要做好评估，及时检查孩子们的学习成果，把相应的反馈和评估放在未来的教学中，提高教学质量。

我是小小环保员作文(8篇)精选

我是小小环保员作文（精选8篇）“保护环境，人人有责”是每个人都知道的话题，可又有多少人能真正做到呢？今天我和爸爸一起当了一回小小环保员！到了临湖公园，我们发现草地上的垃圾随处可见，就仿佛是狗皮膏药贴在人身上一样，让人看了很不舒服，我暗自下定决心，一定要让这附近的垃圾全都消失掉！我和爸爸手拿垃圾钳子和塑料袋，开始捡起了垃圾。

捡着捡着，我与爸爸无形之中展开了一场比赛，比谁捡得多。

你一个，我一个，比赛开展得不亦乐乎，爸爸机智地跑到垃圾较多的地方，只要站在一个地方，稍稍走动几步、手动一动就能捡到不少垃圾，比我跑来跑去好得多了。

我即便累得满头大汗，最后还是输了比赛！但看着变干净了的草坪，我和爸爸都笑了！大自然是我们赖以生存的家园，它很美丽，可有许多人在破坏它，比如工厂排出的废水，人类的生活污水等直接流入小河，小鱼、小虾们一个个相继死去；山里的百年大树，被人类一棵棵砍倒，做成了生活用品。

正因为人类的贪婪和不断索取，植被遭到了破坏，造成了水土流失，以至于自然灾害不断地发生，给了人类带血的教训！在这里我想呼吁人们“保护环境，人人有责！”童年的梦，七彩的梦，童年歌曲一首首，童年脚印一串串，童年是美好的，童年是快乐的，我的童年有一件事让我回味无穷。

小时候大人们经常带着我和现在的同班同学小豆子一起来南湖公园玩。

又一次，我们又来到了南湖公园。

小伙伴们都说：“我们一起玩捉迷藏吧！”“好呀！好呀！”就这样我们开始玩游戏了。

忽然我发现那里的一片草地上，有很多垃圾和一些树枝，于是我和豆子一起找来了一些小伙伴，而且带来了很多纸袋，因为只带是环保的。

就这样，我们分了几个组，然后分出地方开始比赛捡垃圾。

我和豆子在一组，我们把一些生活垃圾放入纸袋中，装满纸袋后，我们就把垃圾放进大纸袋中。

当然大纸袋是一组一个的，因为我们在比赛呢！我们真是太天真了，竟然把捡垃圾当做游戏，嘿！真可爱！“哟！不好了，我们要输了，快点，杨！”豆子喊道。

我一听，慌了，连忙加快速度捡起来了。

我是环保小能手作文

我是环保小能手作文
环保小能手作文。

现在，我们所处的地球正面临着严重的环境问题，比如空气污染、水污染、垃圾围城等等。

作为未来的环保小能手，我们应该怎
样去保护我们的地球呢？
首先，我们可以从日常生活中做起。

比如，我们可以养成节约
用水的好习惯，不浪费水资源。

我们可以多走路、少开车，减少空
气污染。

我们可以垃圾分类，减少对环境的破坏。

我们可以多种树，多种花，绿化我们的家园。

这些小小的举动都可以成为环保小能手
的一部分。

其次，我们可以参与一些环保活动。

比如，我们可以参加植树
活动，参加环保宣传活动，参加垃圾分类活动等等。

通过这些活动，我们可以更加深入地了解环保知识，也可以和更多的人一起行动，
让环保意识深入人心。

最后，我们可以学习一些环保知识，了解环境问题的严重性。

通过学习，我们可以知道一些环保小窍门，比如如何节约用电、如
何减少塑料袋的使用等等。

我们还可以了解一些环保技术，比如太阳能、风能等可再生能源，为地球的可持续发展出一份力。

总之，作为环保小能手，我们要从自身做起，从小事做起，从现在做起。

只有每个人都能意识到环保的重要性，才能让地球变得更加美丽。

让我们一起行动起来，成为环保小能手，为地球的未来贡献一份力量！。

三年级思想品德《小小环保员》生态意识教案

三年级思想品德《小小环保员》生态意识教案引言：《小小环保员》是一篇以培养孩子们环保意识为目标的故事，通过讲述主人公在环保活动中的成长和体验, 帮助孩子们了解环境保护的重要性。

本教案旨在引导学生树立环保意识，培养他们的生态思维和环境保护意识。

一、教学目标1. 知识目标：- 了解环境保护的重要性。

- 掌握环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

2. 能力目标：- 发展学生的观察力和思考力，培养他们的生态思维能力。

- 培养学生的环境保护意识，实践低碳环保生活方式。

3. 情感目标：- 引导学生热爱大自然，关心环境，培养他们的社会责任感。

二、教学内容与方法1. 内容1. 了解环保知识：环境保护的重要性，垃圾分类，节约用水等。

2. 讲述《小小环保员》的故事，并引导学生进行讨论和反思。

3. 分组活动：学生分小组进行相关环保主题的讨论和展示。

4. 环保实践活动：如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

2. 方法1. 故事讲述法：通过讲述《小小环保员》的故事引导学生学习环保知识。

2. 问答互动法：对学生提问，鼓励他们思考，参与课堂讨论。

3. 分组讨论法：将学生分成小组，让他们合作讨论环保主题，并展示。

4. 实践体验法：组织学生参与各种环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学过程1. 情境营造- 给学生展示一些环境保护相关的图片，让他们通过观察图片引发对环保的思考。

2. 故事讲述与讨论- 讲述《小小环保员》的故事，引导学生了解主人公的成长经历。

- 提问学生，鼓励他们思考并回答问题，如：你觉得小小环保员为什么能取得成功? 你觉得环境保护为什么重要?3. 知识点讲解- 解释环保知识点，如垃圾分类、节约用水等，并给学生提供实例进行说明。

4. 小组讨论与展示- 将学生分成小组，让他们自由讨论某一特定环保主题，并准备展示。

- 每个小组派代表上台展示，并其他组进行评价和提问。

5. 环保实践活动- 组织学生参与实践活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

中班社会：我就是那环保小卫士

中班社会：我就是那环保小卫士简介我是一名中班学生，我叫小明。

今天，我想和大家分享我作为环保小卫士的故事。

为什么我选择成为环保小卫士我选择成为环保小卫士是因为我关心地球的健康。

我知道垃圾和污染对环境造成了很大的伤害，而且这些问题会影响到我们的生活和健康。

我希望通过自己的努力，让我们的地球变得更美好。

我的环保行动作为环保小卫士，我采取了一些简单的行动来保护环境。

下面是我做的一些事情：1. 分类垃圾：我学会了如何正确地分类垃圾。

我把可回收的垃圾放在一起，把有害垃圾和湿垃圾分开。

这样可以方便回收和处理垃圾，减少对环境的污染。

2. 节约用水：我知道水是宝贵的资源，所以我会养成节约用水的好习惯。

我在洗手、刷牙和洗菜的时候都会关掉水龙头，不浪费水资源。

3. 爱护植物：我喜欢植物，所以我会经常浇水给我的小花朵们。

我也会告诉其他同学们要爱护植物，不要随意损坏花草树木。

4. 减少塑料使用：我知道塑料对环境有害，所以我会尽量减少使用塑料袋和塑料杯。

我会使用环保袋来购物，使用可重复使用的水杯来喝水。

我的环保心得通过成为环保小卫士，我学到了很多关于保护环境的知识和技能。

我意识到每个人都可以为环境做出贡献，无论是大事还是小事。

每个人都可以从身边的小事做起，如节约用水、减少垃圾等。

只要我们每个人都为环境做一点贡献，我们的地球一定会更加美丽和健康。

结语作为环保小卫士，我会继续努力保护环境，希望能够激励更多的人加入到环保行动中来。

保护地球是我们每个人的责任，让我们一起行动起来，共同创造一个更美好的世界！---。

中班社会：我是环保小卫士的故事

中班社会：我是环保小卫士的故事
我叫小明，是一位中班学生。

今天我要和大家分享我成为一名
环保小卫士的故事。

一天，我和妈妈去公园玩。

公园里有很多美丽的花草树木，还
有很多小动物。

我看到地上有很多垃圾，感觉很不舒服。

于是，我
决定做一名环保小卫士，保护我们的环境。

我开始行动起来。

每次去公园，我都会带上一个小垃圾袋和一
双手套。

我会仔细地捡起地上的垃圾，然后放进垃圾袋里。

有时候，我还会遇到一些大的垃圾，比如空的塑料瓶子和纸箱子。

这些垃圾
太大了，我自己搬不动。

但是，我会告诉妈妈或者公园的工作人员，他们会帮我清理。

除了在公园里捡垃圾，我还会在家里做一些环保的事情。

比如，我会把废纸张放在回收垃圾桶里，让它们变成新的纸张。

我还会关
灯节能，节约用水，不乱扔垃圾。

我告诉妈妈和爸爸，我们要一起
保护环境，让地球更美好。

我的朋友们看到我这样做，也都加入了环保小卫士的行列。

我们一起捡垃圾，一起学习环保知识，一起保护我们的家园。

通过我自己的努力，我成为了一名环保小卫士。

我希望更多的人都能加入我们，一起保护环境，让地球更加美丽！。

幼儿园环保教案：我是小小环保员

幼儿园环保教案：我是小小环保员一、教学目标1.了解环保意识，认识环境保护的重要性。

2.学会正确回收、分类垃圾。

3.学会节约用水、用电，保护环境。

4.了解环保相关的知识，提高环保意识和实践能力。

二、教学重点1.认识环境保护的重要性。

2.学会正确回收垃圾，并做好分类。

3.学会节约用水、用电，保护环境。

三、教学内容和步骤第一步：导入（10分钟）老师用简单的诗歌或故事，导入本次环保教学。

例如，教师可选用《小毛驴》这首歌，告诉孩子们我们现在所居住的大地球和小毛驴一样，需要我们的爱护和保护。

第二步：环保知识讲解（20分钟）老师通过多媒体展示，讲解环保相关的知识。

例如，环保的常见方式有哪些，如何正确回收垃圾，如何节约用水、用电等。

第三步：分类垃圾（30分钟）老师领导孩子们通过分类册子的分类，让孩子们亲手实践进行分类垃圾。

第四步：班级讨论（20分钟）老师带领孩子们进行班级讨论，大家一起探究与环保相关的话题，如何更好的保护环境等。

第五步：环保小制作（30分钟）老师提供各种小环保物品，让孩子们自己动手制作，例如环保水杯，环保袋等。

第六步：总结（10分钟）老师对本次环保教学进行总结，强调环保的重要性，并对孩子们的表现进行表扬。

四、教学评价老师通过平时观察、听课笔记等方式对孩子们进行评价。

在教学结束后，可通过问答、练习等方式对孩子们进行测评。

五、教学反思环保教育是我们每个人都需要实践的，通过这次环保教育，孩子们更加懂得了环保的重要性，并且能具体实践起来。

在日常生活中，我们老师还需要更多的引导和规范，让孩子们养成良好的环保生活习惯。

我是一个小小环保员的作文200字

我是一个小小环保员的作文200字
“呀，公园怎么变脏了?”
只见地上到处都是香蕉皮，易拉罐，废纸团。

真是脏极了!
“那我就拣拣吧。

”说完，我就开始行动了。

这儿拣拣，那儿扫扫，累得我胳膊都发酸了。

一位叔叔看见了，说：“对不起，小朋友。

我以后再也不乱扔垃圾了。

你真是个爱护环境的小卫士。

”听了叔叔的表扬，我傻乎乎地笑了。

今天真高兴，因为我是环保小卫士。

这天我们去城市管理局采访，他们为我们开了一个小记者招待会，我们看短片，我看见清洁工人怎么辛苦，看见他们的科技怎么发达，我看见有一些人乱砍树，有一些人向街口扔垃圾，城管叔叔去劝，他们不听还走人。

城管叔叔告诉我们阳江地理位置非常好，三面靠山，一面迎海，是旅游的胜地，同时也是一个让本地人自豪，让外地人羡慕的城市。

我们还采访了黄科长和阮科长，科长们都认真地回答了我们的问题。

参加了这次活动，我明白了要好好保护我们的家园——地球，必须要保护好环境，我们要向身边人宣传环保知识，做一个小小的环保使者，为我们美丽的阳江做一点贡献。

“环保、环保，天天环保，弯弯腰，动动手，来为地球洗洗脸，做个小小环保员。

”我的环保计划可不只是一点点，首先打扫一下自己家的楼道，其次是我从小有收集废品的好习惯。

用完的本子、旧书，家里的瓶瓶罐罐，还有月饼盒等等，都是我的宝贝。

在路上，如果看到丢弃的瓶子，我也会收集起来。

可是有的小朋友就会讥笑我：“真贪心，连垃圾都捡，能卖多少钱?
希望大家都能从自己身边的小事做起，我们一起加油!
模板,内容仅供参考。

我是环保小能手作文

我是环保小能手作文
我是环保小能手。

作为一名环保小能手，我深知环境保护的重要性。

环境污染、
资源浪费、生态破坏等问题已经成为我们面临的严峻挑战，而作为
未来的希望，我们应该积极参与环保，为地球健康贡献自己的一份
力量。

首先，我要从身边的小事做起。

比如，我会养成随手关灯、节
约用水的好习惯，减少能源的浪费。

同时，我还会主动参加学校组
织的环保活动，比如植树、垃圾分类等，为美化校园环境出一份力。

此外，我还会鼓励身边的同学和朋友一起行动，共同保护我们的家园。

其次，我还会通过学习和科普的方式，增强环保意识。

我会多
读一些环保方面的书籍和资料，了解环境问题的严重性和影响，从
而更加深刻地认识到环境保护的重要性。

同时，我还会积极参加环
保知识的培训和讲座，提高自己的环保意识和知识水平。

在学习过
程中，我会不断向身边的同学和家人传播环保知识，让更多的人加
入到环保行列中来。

最后，我还会利用科技手段，积极参与环保行动。

比如，我会利用社交网络平台，发布环保信息和倡议，号召更多人加入环保行动。

同时，我还会关注环保App，参与在线环保活动，为环保事业贡献自己的一份力量。

总之，作为一名环保小能手，我将会从身边的小事做起，不断增强自己的环保意识，积极参与环保行动，为美丽的地球贡献自己的一份力量。

我相信，只要每个人都能积极参与到环保行动中来，我们就一定能够共同守护好我们的地球家园。

让我们携起手来，共同为环保事业努力！。

环保员作文

环保员作文《我是小小环保员》我呀，是我们小区里的小小环保员。

这可不是什么正式的职位，完全是我自封的。

不过，我可是实实在在地在为小区的环保出份力呢。

像往常一样，我吃完晚饭后就开始我的巡逻之旅。

我首先来到小区的花园里，那里就像我的小战场。

我眼睛一亮，就瞅见了一个被丢在花丛边的矿泉水瓶，它就那么歪着躺在那，特别扎眼。

我快步走过去，弯腰把它捡了起来。

这个矿泉水瓶的表面还有点湿漉漉的，估计是哪个调皮的孩子喝了水就随手一扔。

我拿着这个瓶子，心里想，这要是被小动物当成食物误食了，可就不好了。

接着，我在花园里又发现了一片卫生纸。

这卫生纸看着就像个白色的小怪物趴在草坪上。

我皱了皱眉，小心翼翼地把它捏起来，生怕它被风吹到更不好清理的角落。

卫生纸的质地有点粗糙，我在心里吐槽这个乱扔的人，怎么可以这样破坏这么漂亮的花园。

这时候，旁边路过一位老爷爷，他看到我在捡垃圾，笑着对我说：“哟，小家伙，你这是在做好事呢。

”我挺了挺胸脯，回答说：“那当然，我可是小环保员！”老爷爷冲我竖起了大拇指，这让我特别有成就感。

在花园巡逻完之后，我又走向小区的小道。

小道上零零散散地有些烟头。

我知道这些烟头不容易清理，必须弯腰蹲下来，用两根手指紧紧捏住才能捡起来。

我一边嘀咕着这些抽烟的人怎么不讲文明，一边认真地清除这些烟头。

每捡起一个，我都在想象着小区的道路变得更加整洁干净了一些。

走了没一会儿，我又看到了一个被压扁的易拉罐。

它就静静地躺在道路中间，像是在等着我去拯救它一样。

我走过去，把矿泉水瓶和易拉罐都放进了我手里的垃圾袋里，它们在袋子里碰撞出轻微的响声，就像在唱歌一样。

虽然这种声音在别人听来也许很奇怪，但在我这个小环保员耳朵里，这就是我保护环境的小乐曲。

这一趟巡逻下来，我的垃圾袋已经装了不少东西。

虽然我做的可能都是些微不足道的小事，但是看着小区在我的努力下变得更干净了一点，我就特别满足。

我这个小小环保员呀，还会继续坚守岗位，让我们的小区一直美美的。

我是小小环保员清理卫生细节描写作文

我是小小环保员清理卫生细节描写作文《我是小小环保员清理卫生细节描写作文》篇一今天我可高兴啦，因为我当上了小小环保员！早上，太阳公公刚刚露出笑脸，我就拿着扫帚和垃圾桶出发啦。

我来到小区的花园里，这里可真漂亮，五颜六色的花儿在微风中轻轻摇晃，好像在跟我打招呼。

可是，我却看到了一些不和谐的东西——地上有好多垃圾！有废纸，有果皮，还有空瓶子。

我赶紧行动起来，先用扫帚把垃圾扫到一起，然后小心地把它们装进垃圾桶。

扫着扫着，我发现花坛的角落里有一个口香糖，粘在地上特别难弄。

我蹲下身子，用小铲子一点一点地把它铲起来，费了好大的劲儿才清理干净。

不一会儿，我的额头就冒出了汗珠，但是看着干净整洁的花园，我心里美滋滋的。

我仿佛看到花儿笑得更欢了，它们在说：“谢谢你，小小环保员！”篇二嘿哟嘿哟，我是小小环保员！今天，我要把我们的小区变得干干净净。

我拿着抹布和水桶，先来到了小区的滑梯那里。

滑梯上有好多灰尘，我把抹布打湿，认真地擦起来。

擦着擦着，我发现滑梯的缝隙里有一些小石子和树叶。

我用手把它们一个一个地捡出来，可真不容易呀！接着，我又去擦旁边的长椅。

长椅上有一些不知道是谁画的涂鸦，我用抹布使劲擦，擦了好久才擦掉。

当我把滑梯和长椅都擦干净的时候，太阳都快落山了。

虽然我很累，但是看到小朋友们能在干净的滑梯上开心地玩耍，在整洁的长椅上休息，我觉得一切都值得啦！《我是小小环保员清理卫生细节描写作文》篇一我是一名小小的环保员，我的任务就是让我们的环境变得更美丽！今天，我来到了公园。

一进公园，我就看到了满地的落叶。

我拿起扫帚，一下一下地扫着。

那些落叶就像调皮的孩子，总是乱跑，我得追着它们扫。

好不容易把落叶扫成了一堆，一阵风吹来，又把它们吹散了。

我可不会放弃，重新把它们扫到一起，装进垃圾袋。

忙活了一天，公园变得干净多啦，我心里可自豪了！篇二我是超级厉害的小小环保员！今天，我决定要把学校的操场打扫干净。

我带着垃圾袋，像个小战士一样出发了。

大班社会教案：《我是小小环保宣传员》

大班社会教案：《我是小小环保宣传员》一、教学目标：知识与技能1.理解环保的概念，知道哪些行为是环保。

2.学习保护环境的方法，切实行动起来。

3.进一步扩大环保宣传的影响力，让更多人参与到环保活动中来。

情感态度1.培养班级管理良好的环保习惯。

2.提高班级学生的环境意识和责任感。

3.提高学生的亲近大自然的感悟能力。

二、教学内容：（一）环保意识教育1.生命离不开空气、水和食物，生命离不开环境，要爱护好我们的生存环境。

2.面对新时代的需求，我们应该学会从自我做起，从身边的小事做起。

（二）环保宣传教育1.“绿色上网、智慧用电”的观念宣传，让环保意识深入人心。

2.通过绘画、剪纸、PPT等形式，宣传节能环保、水电节约等主题。

3.在校园中张贴环保海报，并与班级内部签名等形式打造参与教育活动的氛围。

（三）环保行动教育1.参与班级/家庭/社区等环境保护共建。

2.在校园内开展环保宣传活动，如垃圾分类、节水，环保电影展映等，切实行动起来。

3.以班级为单位，制订环保方案，推动行动。

（四）环境认知教育1.通过实地调研考察，让学生了解环境的真实状况与社会现状。

2.通过检测、观察和分析，让学生自己探索出适应自己环境和生活方式的方法。

三、教学方法：（一）讲授法通过课堂讲授，讲解环保概念和环保方法。

（二）互动式教学法通过现场观察和发现，从环境中吸取营养，启发教育。

让学生亲手尝试，亲眼目睹，亲身感受。

（三）实践性教学法带领班级学生走出教室参与实地活动，通过亲身体验，加深对环境保护的认识。

四、教学流程：（一）环保意识教育1.通过生动有趣的动画、PPT介绍、教材选段使学生理解环保的概念，激发学生的环保兴趣。

2.讲解行为实例，让学生有所想有所做，体验环保的乐趣。

3.向学生展示生态环保背景下宜忌行为，通过问题讨论让学生理解影响环保的因素。

（二）环保宣传教育1.制作环保海报，分组进行环保宣传。

2.讲解各种环保活动，让学生根据自己的情况选择合适的方式加入到环保宣传中来。

我是环保小卫士作文

我是环保小卫士作文我是环保小卫士。

作为一个小学生，我深知环保的重要性。

因此，我自称为“环保小卫士”，希望通过自己的努力，为保护地球环境尽一份绵薄之力。

首先，我要从自己做起，养成良好的环保习惯。

我会在家里节约用水，不浪费食物，尽量减少使用一次性塑料制品。

我会主动参加学校的垃圾分类活动，将废纸、废塑料、废玻璃等分类投放到指定的垃圾桶中。

我还会鼓励家人和同学们一起参与到环保活动中来，共同保护我们的地球家园。

其次，我会积极参与环保公益活动。

比如，我会参加植树造林活动，为地球增加一份绿色。

我还会参与“清洁家园”活动，帮助清理公园、河流等地方的垃圾，让我们的环境更加整洁美丽。

我还会参加环保知识宣传活动，向更多的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。

此外，我会尽量减少使用化石能源，鼓励大家使用清洁能源，比如太阳能、风能等。

我还会鼓励家人和同学们选择环保的出行方式，比如步行、骑自行车等，减少汽车尾气对环境的污染。

我还会鼓励大家多种植绿色植物，增加氧气，净化空气。

最后，我会不断学习环保知识，提高自己的环保意识和能力。

我会读一些环保方面的书籍，关注环保方面的新闻，了解地球环境的变化和环保的重要性。

我还会参加一些环保知识培训，提高自己的环保技能，为保护地球环境做好准备。

总之，我会以“环保小卫士”的身份，不断努力，为保护地球环境尽一份绵薄之力。

我相信，只要每个人都能行动起来，地球一定会变得更加美丽，我们的生活也会变得更加幸福。

让我们一起行动起来，共同为地球环境做出贡献吧！。

中班社会：自我认识,我是环保小卫士

中班社会：自我认识，我是环保小卫士介绍本文档旨在帮助中班幼儿认识自己，并激发他们对环保的意识和行动。

通过了解自己的身体、家庭和社区，幼儿将明白自己也可以成为环保小卫士，为保护地球做出贡献。

自我认识了解自己的身体身体是我们生活的载体，幼儿应该了解如何照顾好自己的身体。

通过讲解身体的各个部位和功能，鼓励幼儿保持良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

同时，引导幼儿认识到身体的能量来自于健康的食物，教育他们选择均衡的饮食。

家庭的重要性家庭是幼儿成长的第一环境，通过了解家庭的组成和角色，幼儿将更好地认识自己。

鼓励幼儿与家人分享自己的喜怒哀乐，增进亲子关系。

同时，教育幼儿珍惜家庭资源，如电力、水等，培养节约意识。

社区的认识幼儿所在的社区是他们生活的一部分，了解社区的特点和环境将帮助他们更好地认识自己。

通过参观社区公园、垃圾分类站等场所，引导幼儿认识到环境保护的重要性。

教育幼儿保持社区的整洁，不乱扔垃圾，并与父母一起参与环保活动。

我是环保小卫士节约能源教育幼儿节约能源的重要性，如关闭灯光、电器等，鼓励幼儿与家人一起制定节约能源的计划。

同时，通过制作手工艺品或游戏的方式，让幼儿体验到回收再利用的概念。

垃圾分类引导幼儿学习垃圾分类的方法和原则，让他们了解垃圾分类对环境保护的意义。

通过游戏和实践活动，让幼儿亲自参与垃圾分类，培养他们的环保意识。

植物的重要性通过观察植物的生长过程，引导幼儿认识到植物对环境的重要性。

组织幼儿参与种植活动，了解植物的养护和保护。

结语通过自我认识和环保行动，中班幼儿将成为环保小卫士，为保护地球做出贡献。

通过家庭和社区的支持，幼儿将培养出良好的环保习惯和意识，为可持续发展做出贡献。

大班社会教案：《我是小小环保宣传员》

大班社会教案：《我是小小环保宣传员》教学目标1.培养孩子环保意识和责任感，增强环保意识的重要性。

2.培养孩子防止环境污染，保护地球的责任感。

3.帮助孩子了解环保知识和技能，如怎样节约用水、节约用电、分类垃圾和保护动物等。

4.发展孩子口语表达能力和合作能力。

教学准备1.PPT或黑板、彩笔、计时器、环保海报、环保小贴纸等。

教学内容环保宣传海报1.用PPT或黑板展示一张关于环保的海报。

2.让孩子分享他们所知道的环保知识。

3.引导孩子讨论如何防止浪费资源，减少污染。

4.发放环保小贴纸，让孩子互相贴在身上，提醒自己、家人和朋友保护环境。

环保技能训练1.挑选一些常见的环保任务，如分类垃圾、节约用水、节约用电等。

2.学生分成小组，每组选一位环保小组长。

3.设定任务时间限制，让小组在规定时间内完成任务。

4.记录和评分环保小组长带领小组完成任务的各项能力。

环保口语表达活动1.针对某个环保话题，组织孩子进行小组讨论。

2.让孩子准备一两分钟的讲话，利用表达口才。

3.演讲结束后，让同学们给予评价和建议。

4.评选出最佳演讲者，发放环保小礼物奖励。

课堂小结通过课堂活动，让孩子了解环保的重要性，同时扩大他们的环境意识。

同时，培养孩子口语表达、合作和团队合作能力，促进他们在环保方面成长和发展。

让孩子成为小小环保宣传员，用自己的实际行动来保护地球。

课后作业利用家庭环境可以进行的小环保活动，如：关闭水龙头、关掉电器等等。

家长拍摄孩子的环保行动照片或视频，并放到班级群里进行一次分享，以此来培养孩子的环保意识。

幼儿园中班环保教案《我是小小环保员》

幼儿园中班环保教案《我是小小环保员》一、教学目标1. 学生能够了解环保的重要性；2. 学生能够识别环境中的垃圾，并分清分类；3. 学生能够了解环保的方法，并采取实际行动。

二、教学重点1. 环保的重要性；2. 垃圾分类的方法；3. 环保行动的实践。

三、教学难点1. 如何引导学生行动起来；2. 如何让学生对环保产生认识和兴趣。

四、教学准备1. 垃圾分类桶；2. 讲义、视频、图片等教具；3. 环保宣传海报。

五、教学过程1. 导入环节引导学生讨论地球是什么，地球上有什么？如何保护地球？2. 提出问题每天垃圾分类要在哪里投放？为什么要垃圾分类？3. 范例演示老师向学生展示垃圾分类桶的使用方法，让学生模仿。

4. 观察分类老师向学生展示各种日常垃圾的分类方法，然后让学生观察日常生活中的垃圾，并分类放入相应的垃圾桶。

5. 环保实践推动学生环保行动，发挥小小环保员的作用，如何节约用水，节省用电。

6. 讨论总结讲解垃圾分类的原理，调动学生对于环保的兴趣和行动的积极性。

7. 答疑解惑部分学生可能会遇到一些困难，这时候老师需要站在学生的角度，理解他们的感受，给予相关的解答。

六、板书设计1. 地球是什么？2. 地球上有什么？3. 如何保护地球？七、教学反思本节课通过引导讨论、提出问题、范例演示、观察分类、环保实践等方式，让学生了解到环保的重要性，掌握垃圾分类的方法，并能够采取实际行动。

其中，通过进行实践和讨论的方式，让学生在主动参与中得到了更多的启示。

同时，这样的教学方法可通过鼓励学生主动思考并不断出彩提高学习兴趣，在其自我意识和能力培养方面也起到了积极作用。

大班社会课教案《我是小小环保宣传员》(二篇)

大班社会课教案《我是小小环保宣传员》活动目标：1、结合幼儿的生活经验，了解环境污染给地球带来的的危害。

2、鼓励幼儿大胆地讲述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。

3、增强幼儿的环保意识，体验当环保宣传员的乐趣。

活动准备：1、幼儿已具备一定的环保知识；“4月22日”字样。

2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。

3、每人一个环保标志图案。

活动过程：一、以小客人导入活动。

老师请来了两位小客人，天天和乐乐。

天天和乐乐告诉我们：今天是一个特殊的日子，想和我们一起去看一看地球妈妈，你们愿意吗？二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。

师：1、谁来告诉大家：今天是一个什么日子？2、刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦？你从哪里看出地球妈妈生病了呢？当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。

3、幼儿讨论：地球妈妈为什么会生病的？请你跟旁边的小朋友讲一讲。

（造成各种污染的原因，多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视，引出宣传环保的重要性）。

老师小结：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关心。

三、争做环保宣传员。

师：1、为了保护地球妈妈，我们小朋友应该做些什么呢？2、幼儿讨论；如何做环保宣传员？3、介绍环保标志：老师为你们准备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。

4、幼儿展示作品、宣传环保知识。

四、自然结束。

师：让我们向周围的人宣传环保知识，大家都来争当环保宣传员。

大班社会课教案《我是小小环保宣传员》（二）教案：《我是小小环保宣传员》一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，使学生了解环保的重要性，认识到自己作为小小环保宣传员的作用，学习环境保护的方法和措施。

2. 能力目标：培养学生的环保意识和环境保护行为习惯，提高他们的环保实践能力。

3. 情感目标：通过环保主题的学习，培养学生的环境保护责任感和爱护大自然的情感。

劳动活动：我是小小环保员

劳动：我是小小环保员
活动目标：
1.愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。

2.感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。

3.懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。

活动准备：
材料准备：1.选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境。

2.人手一只塑料袋。

活动过程：
一、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

师：“这里美吗？为什么？”
教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们再看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？
二、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢？引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。

三、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋。

四、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。

我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。

活动反思：
幼儿在本次活动中显得十分主动，他们能认真地观察寻找草地、操场上的每一个角落，一发现树叶、废纸、塑料袋等垃圾变马上捡起来放到垃圾袋中，不一会儿，操场、草地便变得十分干净。

看着漂亮的场地，孩子们都高兴地笑了。

通过亲身体验，孩子们知道了保护环境的重要性，这几天发现班上扔纸屑的现象少多了。