大班英语教案交通工具
幼儿园大班英语教案设计交通工具
幼儿园大班英语教案设计交通工具一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元“交通工具”。
具体内容包括：学习单词（car, bus, train, plane, bicycle, boat, submarine），学习句型（What's this? It's a ; I can see a ; Can you see a ?），通过交通工具主题，培养幼儿对英语学习的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确认读并运用所学交通工具的英文单词。
2. 能够运用句型描述所看到的交通工具。
三、教学难点与重点教学难点：单词的准确发音和句型的运用。
教学重点：掌握交通工具的英文单词和基本句型。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、单词卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：交通工具玩具、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅交通工具的图片，引导幼儿观察并说出图片中的交通工具。
然后，教师提问：“Do you like vehicles? Why?”，邀请幼儿分享他们对交通工具的喜爱。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过挂图和单词卡片，逐一向幼儿介绍交通工具的英文单词（car, bus, train, plane, bicycle, boat, submarine），并教授句型（What's this? It's a ; I can see a ; Can you seea ?）。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放录音，让幼儿跟随录音一起读单词和句子。
然后，教师邀请幼儿上台演示，用玩具进行角色扮演，运用所学句型进行对话。
4. 小组活动（5分钟）幼儿分成小组，利用交通工具玩具和单词卡片进行互动游戏，巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享本节课的学习心得，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 交通工具单词：car, bus, train, plane, bicycle, boat, submarine。
大班英语教案《交通工具》
大班英语教案《交通工具》一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第四章，主题为“交通工具”。
详细内容包括各类交通工具的英文表达，如：car, bus, train, plane, bicycle等；以及与交通工具相关的常用句型，如：“How do you go to school?”, “I go to schoolcar/bus/train/plane/bicycle.”二、教学目标1. 让学生掌握各类交通工具的英文表达。
2. 培养学生运用与交通工具相关的常用句型进行交流。
3. 提高学生的听说能力和语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用交通工具相关句型进行交流。
2. 教学重点：掌握各类交通工具的英文表达。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各类交通工具的图片，引导学生用英文说出图片中的物品。
教师与学生进行对话，询问学生上学使用的交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解本章重要句型：“How do you go to school?”, “I go to school car/bus/train/plane/bicycle.”教师通过PPT展示例句，并引导学生模仿。
3. 随堂练习（15分钟）教师给出几个场景，让学生两两一组，运用所学句型进行对话。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用所学句型进行问答，记录下每个组员上学使用的交通工具。
每个小组派一名代表汇报成果。
教师拓展延伸，介绍其他与交通工具相关的表达，如：on foot, subway等。
六、板书设计1. 交通工具单词：car, bus, train, plane, bicycle等。
2. 重点句型：“How do you go to school?”, “I go to school car/bus/train/plane/bicycle.”七、作业设计1. 作业题目：写出至少5种交通工具的英文单词。
大班英语交通工具教案
大班英语交通工具教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够正确说出各种交通工具的英文名称。
2. 让学生能够用英文简单描述交通工具的特点。
3. 培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语表达能力。
二、教学内容：1. 交通工具的英文名称：plane, car, bus, trn, bicycle, boat, ship, submarine, helicopter, jeep, motorcycle, tricycle, electric car, tram, trolleybus。
2. 交通工具的特点描述：fast, slow, big, small, colorful, noisy, quiet, expensive, cheap, fortable, unfortable。
三、教学准备：1. 交通工具的图片或实物。
2. 交通工具的英文名称和特点描述的卡片。
3. 交通工具的英文歌曲或视频。
四、教学步骤：1. 引入：让学生观察教室里的交通工具模型，引导学生说出交通工具的名称。
2. 讲解：展示交通工具的图片或实物，教授交通工具的英文名称和特点描述。
3. 练习：让学生分成小组，用英文描述所给的交通工具，并进行角色扮演，模拟交通工具的使用场景。
4. 游戏：组织学生进行交通工具的英文单词卡片游戏，加强学生对交通工具英文名称的记忆。
五、作业：1. 让学生用英文画出自己喜欢的交通工具，并写上交通工具的英文名称和特点描述。
2. 让学生回家后向家长介绍所学的交通工具英文名称和特点描述。
六、教学评价：1. 通过课堂观察，评价学生对交通工具英文名称和特点描述的掌握程度。
2. 通过学生完成的作业，评价学生对交通工具英文名称和特点描述的运用能力。
3. 通过学生参与课堂活动和游戏的积极性，评价学生对英语学习的兴趣和动机。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，让家长和学生一起进行交通工具的英文描述和角色扮演。
2. 组织学生参观交通工具博物馆或交通站点，让学生亲身体验交通工具的特点。
幼儿园英语交通工具教学方案设计
幼儿园英语交通工具教学方案设计幼儿园英语交通工具教学方案设计三篇幼儿交通工具英语教案篇一：幼儿园大班英语教案：交通工具教学目标：1、引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
教学准备：1、各种交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔、小猫、小狗、小羊、小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
教学过程：一、WARMUP1、律动:《Bybus》师：Let’sgobybus,OK?2、Areyouhaytoday?师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhay?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。
问：a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家，问：Whosehouseisit?3、引导幼儿观察挂图,逐一提问:Howcanwegotothe（rait、cat、dog、sheep、cattle）’shouse?引导幼儿学习用By来表达4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令：Bybuytrain，获胜的幼儿得到奖品。
师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室、《Rowrowrowyourboat》师：Let’sgobyboat,OK?幼儿交通工具英语教案篇二：幼儿和新阶阶英语的教学目标教学目标:1.让小朋友学习能够自主的读出单词，培养说的能力。
教案英语：大班英语教案交通工具
优质教案英语：大班英语教案交通工具教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业设计一、教学目标1. 让学生能够听懂并正确使用交通工具的英语单词，如：car, bus, trn, plane, bicycle等。
2. 培养学生能够用英语简单描述交通工具的特点和用途。
3. 提高学生运用英语进行日常交流的能力。
二、教学重难点1. 交通工具单词的学习和运用。
2. 能够用英语描述交通工具的特点和用途。
三、教学准备1. 交通工具图片或实物模型。
2. 交通工具单词卡片。
3. 录音机或MP3播放器。
4. 教学课件或黑板。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生唱一首关于交通工具的歌曲，如《The wheels on the bus》。
1.2 学生自由发言，分享他们见过的交通工具。
2. 教学新单词（10分钟）2.1 教师展示交通工具的图片或实物模型，引导学生说出交通工具的名称。
2.2 教师分发单词卡片，学生跟读，直到能够正确发音。
3. 情景对话（10分钟）3.1 教师准备一个关于交通工具的场景，让学生进行角色扮演，用英语进行对话。
3.2 学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 听力练习（10分钟）4.1 教师播放一段关于交通工具的录音，学生听后回答问题。
4.2 学生听录音，跟读，模仿发音。
5. 总结与作业（5分钟）5.1 教师带领学生回顾今天学习的交通工具单词和句子。
5.2 布置作业：让学生画一种交通工具，并写上英语名称。
五、作业设计1. 抄写今天学习的交通工具单词，每个单词写5遍。
2. 结合生活实际，用英语描述一种交通工具的特点和用途。
3. 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学评价教学评价分为两个部分：课堂表现评价和作业评价。
6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度，积极主动发言的次数。
评估学生在角色扮演中的表现，是否能正确使用交通工具的英语单词和句子。
注意学生在听力练习中的反应，是否能听懂并正确回答问题。
教案英语：大班英语教案交通工具
优质教案英语：大班英语教案交通工具教案编写者：教案编辑专员教学对象：大班幼儿教学目标：1. 能听懂并正确说出各种交通工具的英文名称。
2. 能用英文简单描述交通工具的特点和用途。
3. 能通过图片和实物认识各种交通工具，并能够进行分类。
4. 培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
教学内容：第一章：认识交通工具1.1 导入：教师向学生展示各种交通工具的图片，如汽车、自行车、飞机等。
1.2 新词教学：教师引导学生学习交通工具的英文名称，如car、bicycle、plane 等。
1.3 小组活动：学生分组，每组选择一种交通工具，用英文描述其特点和用途。
第二章：交通工具分类2.1 导入：教师向学生展示各种交通工具的图片，要求学生进行分类。
2.2 小组活动：学生分组，每组选择一种交通工具，用英文描述其分类标准。
2.3 总结：教师引导学生总结各种交通工具的分类结果。
第三章：交通工具的歌曲3.1 教师教唱交通工具的歌曲，如《The wheels on the bus》等。
3.2 学生跟随教师一起唱歌曲，并模仿歌曲中的动作。
3.3 学生分组，每组选择一首关于交通工具的歌曲进行表演。
第四章：交通工具的游戏4.1 教师设计关于交通工具的游戏，如交通工具接力赛、交通工具拼图等。
4.2 学生参与游戏，并在游戏中学习和巩固交通工具的英文名称和特点。
4.3 学生分组，每组设计一个关于交通工具的游戏，并进行展示。
第五章：交通工具的手工制作5.1 教师向学生展示各种交通工具的手工制作方法，如纸飞机、小汽车等。
5.2 学生按照教师的要求，制作自己喜欢的交通工具模型。
5.3 学生展示自己制作的交通工具模型，并用英文介绍其特点和用途。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对交通工具英文名称和特点的掌握程度。
2. 通过小组活动和手工制作，评估学生的合作能力和创造力。
3. 收集学生制作的交通工具模型，评估学生的动手能力。
优质教案英语：大班英语教案交通工具教案编写者：教案编辑专员教学内容（续）：第六章：交通工具的故事6.1 教师讲述一个关于交通工具的故事，如《小汽车找家》等。
大班英语交通工具教案
大班英语交通工具教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够正确说出各种交通工具的英文名称。
2. 让学生能够用英文简单的描述交通工具的特点。
3. 培养学生热爱生活，喜欢探索的情感。
二、教学重点与难点：重点：能够听懂并能够正确说出各种交通工具的英文名称。
难点：能够用英文简单的描述交通工具的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：交通工具图片、交通工具卡片、交通工具视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于交通工具的歌曲，让学生放松身心，集中注意力。
2. 引入主题（10分钟）：教师向学生展示各种交通工具的图片，引导学生说出交通工具的名称，并让学生尝试用英文描述交通工具的特点。
3. 教学活动一：学习交通工具的英文名称（15分钟）教师向学生出示交通工具卡片，引导学生说出交通工具的英文名称，并让学生尝试用英文描述交通工具的特点。
4. 教学活动二：观看交通工具视频（10分钟）教师播放一段关于交通工具的视频，让学生在观看的过程中，尝试用英文描述交通工具的特点。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师引导学生总结今天学习的交通工具的英文名称和特点，并鼓励学生在日常生活中多观察、多交流。
五、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起找出生活中常见的交通工具，并用英文描述它们的特点。
2. 学生回家后，和家长一起复习今天学习的交通工具的英文名称。
六、教学评估：1. 教师通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况以及作业完成情况进行评估。
2. 教师可以通过提问学生，了解学生对交通工具英文名称和特点的掌握情况。
七、教学反馈：1. 根据教学评估的结果，教师给予学生正面的反馈和鼓励，提高学生的学习积极性。
2. 对于学生在学习中遇到的问题，教师给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难。
八、教学延伸：1. 教师可以组织学生进行交通工具的主题活动，如制作交通工具的手工模型，加深学生对交通工具的了解。
大班英语交通工具教案
大班英语交通工具教案一、教学目标：1. 让学生掌握常见的交通工具词汇，如：car, trn, plane, bicycle, bus等。
2. 培养学生用英语简单描述交通工具的特点和用途。
3. 提高学生听说能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 交通工具词汇：car, trn, plane, bicycle, bus等。
2. 交通工具特点和用途的描述。
三、教学重点与难点：1. 重点：交通工具词汇的掌握和运用。
2. 难点：用英语描述交通工具的特点和用途。
四、教学准备：1. 交通工具图片或实物。
2. 交通工具词汇卡片。
3. 录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生唱一首关于交通工具的歌曲，如《The wheels on the bus》。
1.2 学生模仿交通工具的声音和动作。
2. 教学新词汇（10分钟）2.1 教师出示交通工具图片或实物，引导学生用中文说出交通工具的名字。
2.2 教师出示交通工具词汇卡片，引导学生用英语说出交通工具的名字。
2.3 学生两人一组，互相练习说交通工具词汇。
3. 小组活动（10分钟）3.1 教师将学生分成小组，每组选一种交通工具。
3.2 学生讨论并描述所选交通工具的特点和用途。
3.3 每组派一名代表分享讨论成果。
4. 听力活动（5分钟）4.1 教师放一段关于交通工具的录音，学生听后回答问题。
4.2 学生模仿录音中的交通工具声音和动作。
5.2 学生回家后，用英语画一种交通工具，并写上它的名称和特点。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法，以提高学生的英语水平。
关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对交通工具词汇的掌握情况。
2. 通过小组活动，评估学生用英语描述交通工具特点和用途的能力。
3. 听取学生的作业完成情况，以评价他们对所学内容的巩固程度。
幼儿园大班英语教案设计交通工具
幼儿园大班英语教案设计交通工具一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材第四章《交通工具》，详细内容包括：学习交通工具的英文单词如：car, bus, train, plane, bicycle等；掌握关于交通工具的简单句子，如：“I can go to school car/bike/bus/train/plane.”二、教学目标1. 让学生掌握交通工具的英文单词，并能正确发音。
2. 使学生能够用英文描述乘坐不同交通工具的经历。
3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通工具英文单词的正确发音和记忆。
2. 教学重点：熟练运用关于交通工具的英文句子进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具的图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：交通工具模型、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具的图片，引导学生说出已知的交通工具名称，为新课内容做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示car, bus, train, plane, bicycle等交通工具的图片，教读单词，让学生模仿发音。
然后，教师给出例句：“I cango to school car/bike/bus/train/plane.”，引导学生进行替换练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用所学的交通工具英文单词和句子进行对话练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“交通工具接力赛”游戏，每个小组的学生需要用英文说出前一个学生所乘坐的交通工具，并继续说下去。
游戏过程中，教师纠正发音错误。
教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展，如：询问学生最喜欢的交通工具及其原因。
六、板书设计1. 交通工具英文单词：car, bus, train, plane, bicycle2. 重点句子：I can go to school car/bike/bus/train/plane.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并默写交通工具英文单词。
大班英语优秀教案《交通工具》
大班英语优秀教案《交通工具》教案标题：《交通工具》教学目标：1. 知识目标：掌握交通工具的名称和用途。
2. 技能目标：学会使用交通工具进行日常交流。
3. 情感目标：培养学生保护环境、安全出行的意识。
教学重点：1. 学会用英语表达不同种类的交通工具。
2. 学会描述交通工具的用途和特点。
教学难点：1. 学会正确运用交通工具的名称和描述。
2. 学会用简单句子描述交通工具的用途。
教学准备：1. PPT或图片展示交通工具的图片。
2. 知识卡片。
教学过程：Step 1：导入新课1. 大班英语老师将展示交通工具的图片，并问学生认识几辆交通工具的名称。
Step 2：展示交通工具的图片1. 老师通过PPT或图片展示交通工具的图片，同时大声念出交通工具的名称。
学生跟读几遍。
Step 3：学习交通工具的名称1. 老师用字母卡片教授学生交通工具的名称。
2. 学生跟读，加深记忆。
Step 4：学习交通工具的用途和特点1. 老师通过图片展示不同交通工具的特点和用途，并用简单的英语句子描述。
Step 5：操练交通工具的用途和描述1. 老师与学生一起运用已学的交通工具名称和描述进行对话练习，例如：“How do you go to school?”“I go to school by bus.”2. 学生进行小组对话练习，展示学会正确使用交通工具进行交流。
Step 6：巩固与拓展1. 老师播放一段动画短片关于交通工具的内容，让学生观看并回答问题。
2. 老师与学生一起讨论如何保护环境与安全出行的话题，学生发表自己的观点。
Step 7：作业布置1. 学生完成作业：用英语写一段话描述自己常用的交通工具，并陈述为什么选择这种交通工具。
教学反思：这节课以交通工具为主题，通过图片展示和口语表达的方式，让学生掌握了交通工具的名称和用途，并能够用简单的句子进行描述。
通过小组对话练习和讨论环境保护与安全出行的话题，培养了学生保护环境和安全出行的意识。
幼儿园大班英语教案设计：交通工具
幼儿园大班英语教案设计：交通工具一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解各种交通工具的英文名称，如car, bus, trn, plane, boat等。
2. 能力目标：通过图片和实物的展示，培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够用英语简单描述交通工具的特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握交通工具的英文名称及简单描述。
难点：能够运用英语进行实际情景对话。
三、教学准备：1. 教具准备：交通工具的图片、实物模型、PPT等。
2. 环境布置：教室布置成交通工具的主题，如汽车、公交车、火车、飞机等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于交通工具的英文歌曲，如《The wheels on the bus go round and round》。
2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示各种交通工具的图片和实物模型，引导幼儿观察并说出它们的英文名称。
3. 学习活动（10分钟）：通过PPT展示各种交通工具的特点，如car （汽车）可以坐很多人，trn（火车）可以穿过山洞等。
让幼儿跟读并模仿。
4. 实践活动（10分钟）：分成小组，每组选择一种交通工具，用英语讨论并描述它的特点。
进行角色扮演，用英语表演情景剧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿展示他们的学习成果。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中常见的交通工具，用英语进行描述，并拍摄照片或录制视频，下节课分享给同学。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括发言、模仿、表演等。
2. 学习效果：通过课后作业和课堂表现，评估幼儿对交通工具英文名称及描述的掌握程度。
3. 团队合作：评价幼儿在小组讨论和角色扮演中的合作精神，如分享、倾听、协助等。
七、教学反思：1. 教学内容：根据幼儿的学习兴趣和反馈，调整交通工具的英文名称和描述，使之更贴近幼儿的生活经验。
幼儿园大班英语教案设计：交通工具
幼儿园大班英语教案设计：交通工具一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握与交通工具相关的英语单词，如bus, car, trn, plane, bicycle等。
2. 能力目标：培养幼儿基本的英语听说能力，能用英语简单描述交通工具的特点和用途。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极交往的态度。
二、教学内容1. 单词：bus, car, trn, plane, bicycle2. 句型：What is this? It's a/an . What's this? It's a/an .3. 歌曲：The wheels of the bus go round and round.三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿能够正确认知并说出交通工具的英语单词。
2. 难点：让幼儿能够运用句型What is this?和What's this?进行简单的问答。
四、教学准备1. 教具：交通工具图片、卡片、玩具交通工具、课件等。
2. 环境：轻松愉悦的课堂氛围，有利于幼儿积极参与。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱歌曲"The wheels of the bus go round and round"。
教师与幼儿进行简单的英语问候，如Hello, how are you? Fine, thank you. And you?等。
2. 引入主题（10分钟）教师向幼儿展示各种交通工具的图片，引导幼儿说出它们的中文名称。
教师用英语介绍交通工具的单词，如bus, car, trn, plane, bicycle，并让幼儿跟读。
3. 学习句型（10分钟）教师用中文解释句型"What is this? It's a/an"和"What's this? It's a/an"，并示范举例。
幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》2篇
幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》 (3) 幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》 (3)精选2篇（一）一、教学目标：1. 学习并运用交通工具的英语词汇。
2. 能够正确地使用交通工具的名称进行简单的对话。
3. 通过游戏互动，培养幼儿对交通工具的兴趣和了解。
二、教学重难点：1. 交通工具的英语名称。
2. 通过游戏和活动激发幼儿的学习兴趣。
三、教学准备：1. 交通工具的图片或卡片。
2. PPT或投影仪。
3. 教具：玩具汽车、玩具飞机等。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师出示一些交通工具的图片或卡片，让幼儿观察并说出其名称。
教师引入新课，告诉幼儿今天将要学习有关交通工具的英语词汇。
2. 学习交通工具（15分钟）：教师使用PPT或投影仪播放交通工具的图片，逐个呈现并说出其英文名称，让幼儿跟读几遍。
然后，教师出示单词卡片，让幼儿根据图片选择正确的单词卡片并贴在相应的图片上。
3. 游戏：找出宝藏（15分钟）：教师将一些交通工具的图片悬挂在教室的不同角落，然后给出一张藏宝图，告诉幼儿宝藏就在教室中，要通过找到和藏宝图上一样的交通工具才能获得宝藏。
幼儿跟着藏宝图上的提示找到对应的交通工具，并说出其英文名称。
找到宝藏的幼儿获得小奖励。
4. 情境对话（15分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组分配一张情景卡片，例如“在公交车站等车”，“在机场乘飞机”等。
每个小组选择一位幼儿扮演角色，围绕该情景展开对话，使用交通工具的英语词汇进行沟通。
教师可以给幼儿提供一些对话模板，帮助他们更好地进行对话。
5. 温故知新（5分钟）：教师随机出示几张交通工具的图片，让幼儿说出其英文名称。
然后，教师再出示几张新的交通工具的图片，让幼儿尝试说出其英文名称。
6. 结束（5分钟）：教师总结今天的学习内容，夸奖幼儿的表现，并鼓励他们在生活中多观察和了解交通工具。
幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》 (3)精选2篇（二）教学内容：交通工具教学目标：1. 了解和认识常见的交通工具。
大班英语教案：交通工具
大班英语教案：交通工具1500字课题：交通工具教学目标：1. 学习并认识不同的交通工具；2. 学习交通工具的名称和特点；3. 培养学生的语言表达能力和想象力；4. 培养学生的观察能力和思维能力。
教具准备：图片或卡片（包括汽车、火车、飞机、船、自行车、摩托车等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动，询问学生对交通工具的了解程度。
2. 通过展示图片或卡片引导学生回忆日常生活中使用的交通工具。
二、呈现新知（10分钟）1. 展示图片或卡片，介绍其中的交通工具，包括汽车、火车、飞机、船、自行车、摩托车等。
2. 向学生展示交通工具的不同特点，如车轮、引擎、螺旋桨等。
三、学习交通工具的名称（15分钟）1. 教师大声朗读交通工具的名称，并引导学生跟读。
2. 向学生展示交通工具的图片或卡片，要求学生说出每个交通工具的名称。
3. 完成图片或卡片的配对活动，将名称与相应的交通工具连起来。
四、交通工具的分类（10分钟）1. 引导学生观察交通工具的特点，根据用途和能源等因素，将交通工具进行分类。
2. 要求学生在黑板上画出交通工具的分类图表。
五、运用交通工具的场景（10分钟）1. 向学生展示不同场景的图片，让学生回答在不同的场合中应该使用什么交通工具。
2. 教师给出不同的交通工具名称，要求学生说出可以在哪些特定场景中使用该交通工具。
六、交际活动（15分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生模拟不同交通工具的使用场景，进行角色扮演。
2. 学生之间进行交流，描述自己在角色扮演中使用的交通工具。
七、巩固与拓展（5分钟）1. 汇总学生的交通工具分类图表，并进行总结。
2. 让学生再次回顾交通工具的名称，并进行问答互动。
八、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本节课的重点和难点，并评价学生的表现。
2. 学生自评和相互评价。
板书设计：交通工具汽车火车飞机船自行车摩托车教学反思：通过本节课的教学，学生了解了不同的交通工具，并学会了交通工具的名称和特点。
幼儿园大班英语交通工具优质教案
幼儿园大班英语交通工具优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材第四章《交通工具》，详细内容包括：学习交通工具的英文单词（car, bus, train, plane, bicycle, boat），了解各类交通工具的特点及用途，掌握基本句型“What's this? It's a ” 和“How do you go to ? I go to ”。
二、教学目标1. 能够正确识别并说出交通工具的英文单词。
2. 能够运用基本句型描述交通工具及其用途。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音及句型的运用。
2. 教学重点：掌握交通工具的英文单词和基本句型。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、单词卡片、教学PPT、录音机、磁带。
2. 学具：交通工具玩具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己最喜欢的交通工具，引导他们用中文进行描述。
教师展示各类交通工具的图片，引导幼儿观察并尝试用英文说出名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解单词及句型的用法，如：“What's this? It's a ca r. How do you go to school? I go to school bus.”邀请幼儿上台演示，模仿例题进行问答。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放交通工具图片，引导幼儿两人一组进行问答练习。
教师巡回指导，纠正发音及句型错误。
4. 游戏环节（10分钟）教师准备一个布袋，里面装有交通工具玩具。
幼儿轮流从布袋中抽取玩具，用英文说出名称，并用句型进行问答。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。
邀请幼儿分享学习心得，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 交通工具单词：car, bus, train, plane, bicycle, boat2. 句型：What's this? It's aHow do you go to ? I go to七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用英文描述自己最喜欢的交通工具，并用句型“What's this? It's a ” 和“How do you go to ? I go to ” 进行问答。
大班英语交通工具教案
大班英语交通工具教案一、教学目标：1. 让学生掌握几种常见的交通工具名称，如bus, car, trn, plane等。
2. 培养学生运用英语询问和描述交通工具的能力。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与活动的兴趣。
二、教学内容：1. 交通工具的图片和单词：bus, car, trn, plane, boat。
2. 句型：What is this? It's a/an How do you go to school? I go to school三、教学准备：1. 准备交通工具的图片或实物。
2. 准备交通工具的英文单词卡片。
3. 准备录音机或音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于交通工具的英文歌曲，如"Wheels on the Bus"。
2. 引入活动（10分钟）教师向学生展示交通工具的图片或实物，引导学生用中文说出交通工具的名称。
教师用英文重复交通工具的名称，如“This is a bus.”。
3. 学习活动（10分钟）教师出示交通工具的英文单词卡片，引导学生跟读单词。
教师用交通工具的单词造句，如“I go to school bus.”，引导学生模仿并回答。
4. 实践活动（10分钟）学生分成小组，每组选择一种交通工具，用英文描述自己的交通工具，如“This is a car. It has four wheels and a hood.”。
5. 总结活动（5分钟）教师引导学生用英文总结今天学习的内容，如“We learned about buses, cars, trns, planes, and boats.”。
五、作业布置：1. 学生回家后，用英文画出自己喜欢的交通工具，并写上交通工具的英文名称。
2. 家长协助孩子录制一段英文介绍交通工具的视频，并发给教师。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度，以及他们的发音和词汇运用准确性。
幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》
幼儿园大班英语优秀教案《交通工具》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《交通工具》章节，详细内容包括：各类交通工具的英文名称（如：car, bus, train, plane,bicycle等），以及与交通工具相关的简单句子（如：I can go to school car/bus/train/plane/bicycle.）。
二、教学目标1. 让学生掌握各类交通工具的英文名称，并能准确发音。
2. 使学生能够运用所学句型描述自己如何去学校或其他地方。
3. 培养学生对交通工具的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各类交通工具英文名称的发音及记忆。
2. 教学重点：句型“I can go to school …”的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、PPT、卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各类交通工具图片，引导学生说出它们的英文名称。
邀请学生上台演示如何乘坐不同的交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解句型“I can go to school …”的用法。
教师举例说明，如：“I can go to schoolcar/bus/train/plane/bicycle.”3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，练习使用所学句型进行对话。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，讨论并分享自己最喜欢的交通工具及其原因。
各小组派代表进行汇报。
教师带领学生回顾本节课所学内容，检查掌握情况。
学生跟读录音，巩固发音。
六、板书设计1. 交通工具英文名称：car, bus, train, plane, bicycle2. 句型：I can go to school …七、作业设计1. 作业题目：请用英文描述你最喜欢的交通工具及其特点。
2. 答案示例：My favorite transportation is the train. Itis fast and can carry a lot of people.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的交通工具，了解它们的特点和用途，为下节课做好准备。
大班英语优秀精品教案《交通工具》
大班英语优秀精品教案《交通工具》一、教学内容本节课选自大班英语教材《交通工具》章节，详细内容包括：各种交通工具的英文名称，如car、bus、train、plane、bike等；交通工具的用途和特点；以及简单的交通规则。
二、教学目标1. 让学生能够正确认读和书写交通工具的英文名称。
2. 使学生了解交通工具的用途和特点，并能用英语进行简单描述。
3. 培养学生的交通安全意识，学会遵守交通规则。
三、教学难点与重点教学难点：交通工具英文名称的拼写和发音。
教学重点：交通工具的用途和特点，以及简单交通规则的运用。
四、教具与学具准备教师准备：交通工具图片、单词卡片、教学PPT、录音机、磁带。
学生准备：学习用品、交通工具模型或图片。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种交通工具图片，引导学生说出它们的名字，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 教师展示交通工具图片，引导学生学习交通工具的英文名称。
b. 教师播放录音，让学生模仿跟读，确保发音准确。
c. 教师用PPT展示交通工具的用途和特点，引导学生用英语进行描述。
3. 例题讲解：教师挑选几个典型例题，如“Which t ransport is the fastest?”等，进行讲解。
4. 随堂练习：学生分组进行练习，互相提问并回答关于交通工具的问题。
5. 小组活动：每组挑选一个交通工具，用英语介绍它的用途和特点。
六、板书设计板书分为两部分：1. 交通工具英文名称及拼写。
2. 交通工具用途和特点的简单描述。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写交通工具的英文名称，每个写5遍。
b. 用英语写一段关于自己最喜欢的交通工具的介绍。
2. 答案示例：My favorite transport is the train. The train is very fast and can carry a large number of people. It's also very convenient for traveling.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教具和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通工具的知识。
大班英语交通工具教案模板6篇
大班英语交通工具教案模板6篇大班英语交通工具教案篇1一、教才分析本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。
教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。
对于这些熟悉或是陌生的交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途.。
二、教学目标1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。
三、教材重、难点重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。
难点：交通工具对人类社会的影响。
四、课时安排：2课时五、教学活动设计1、“我认识的交通工具”活动设计（1）找一找。
让学生从寻找身边熟悉的交通工具入手，以加深对交通工具类别、使用范围、用途等方面交通知识的初步了解。
（2）说一说。
让学生在仔细观察的基础上，说说自己乘坐交通工具的经历和感受；也可以利用一些交通工具的模型和图片加以说明，增强活动的兴趣。
（3）交流与展示组织学生开展活动，让他们围绕身边的交通工具，谈见闻，包括见过哪些交通工具、各种交通工具有哪些特点和用途；还可让学生谈谈某些交通工具的`发明、发展或功用的知识趣闻。
2、“家乡的交通工具”活动设计（1）竞猜游戏“是真是假”选择一些地区的交通工具如大象、骆驼、雪橇、轿子、马车等图，帮助学生认识交通好工具的历史发展变化过程，同时也让他们懂得交通工具有一定的区域性。
可以利用竞猜游戏或“是真是假”现场互动游戏，提升学生对知识性学习的兴趣。
注意课前要布置学生做好相关资料准备。
（2）调查与分析学生按照一定的分组、分工进行社会调查。
事先，教师要知道学生设计好调查提纲和记录表。
幼儿园大班英语教案《交通工具》
幼儿园大班英语教案《交通工具》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材第四章《我们的世界》第二节《交通工具》。
教学内容包括：1. 交通工具词汇：bus, car, train, plane, bicycle, boat, submarine；2. 交通工具相关句型：How do you go to school? I go to schoolbus/car/train/plane/bicycle/boat/submarine.；3. 交通工具的功能和特点。
二、教学目标1. 让幼儿掌握交通工具的英文词汇，并能正确发音。
2. 使幼儿能够用英文询问和回答如何去学校的问题。
3. 培养幼儿对交通工具的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通工具词汇的发音，特别是“submarine”的发音。
2. 教学重点：句型“How do you go to school? I go to school ”的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、单词卡片、句型卡片、录音机、磁带。
2. 学具：交通工具玩具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师邀请一位幼儿扮演小导游，带领大家参观一个充满交通工具的场景。
在此过程中，引导幼儿观察并尝试用中文说出各种交通工具的名称。
2. 教学交通工具词汇（1）教师出示交通工具图片，引导幼儿用中文说出名称，然后教读英文单词。
（2）播放录音，让幼儿跟读，纠正发音。
（3）进行“快速反应”游戏，巩固词汇。
3. 教学句型（1）教师用句型卡片，教读并解释句型含义。
（2）教师示范句型的用法，然后邀请幼儿上台进行角色扮演。
（3）进行小组活动，让幼儿相互询问和回答如何去学校的问题。
4. 随堂练习（1）教师出示交通工具图片，让幼儿用英文说出名称。
（2）教师提出问题“How do you go to school?”，让幼儿用句型回答。
5. 例题讲解教师选取一个交通工具，如“bus”，进行例题讲解：Teacher: How do you go to school?Child: I go to school bus.6. 小结教师对本节课所学内容进行小结，强调交通工具词汇和句型的正确运用。
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大班英语教案交通工具
内容: 交通工具内容: 交通工具
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、WARM UP
1. 律动:《By bus》
师：Let’s go by bus, OK?
2. Are you ha y today ?
师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，
问:Whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.>
4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:By bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》
师：Let’s go by boat, OK?。