教学资源：“纸飞机”综合实践活动指导方案
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧手来做纸飞机》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧手来做纸飞机》（教案）一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本知识，掌握制作纸飞机的方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高沟通与交流能力。
4. 培养学生环保意识，关注资源的合理利用。
二、教学内容1. 纸飞机的基本知识2. 制作纸飞机的方法3. 纸飞机飞行技巧4. 环保意识教育三、教学重点与难点重点：制作纸飞机的方法，纸飞机飞行技巧。
难点：纸飞机的制作技巧，飞行原理。
四、教学过程1. 引入新课通过与学生互动，了解学生对纸飞机的认识，激发学生的兴趣。
2. 讲解纸飞机的基本知识介绍纸飞机的起源、发展、种类等基本知识，让学生对纸飞机有更全面的了解。
3. 示范制作纸飞机教师现场示范制作纸飞机的方法，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生分组制作纸飞机学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 纸飞机飞行比赛学生分组进行飞行比赛，教师点评学生的飞行技巧，总结经验。
6. 环保意识教育强调环保意识，教育学生关注资源的合理利用，爱护环境。
7. 总结与反思教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 学生制作纸飞机的成果。
2. 学生在飞行比赛中的表现。
3. 学生在活动中的合作意识、沟通与交流能力。
4. 学生环保意识的体现。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新能力。
2. 鼓励学生积极参与，充分展示自己的才能。
3. 注重团队合作，培养学生的集体荣誉感。
4. 加强环保意识教育，让学生关注资源的合理利用。
5. 教师应具备一定的纸飞机制作和飞行技巧，为学生提供专业的指导。
通过本次综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习制作纸飞机，培养动手能力、观察能力和创新能力，同时提高合作意识、沟通与交流能力，树立环保意识。
重点关注的细节：纸飞机的制作技巧与飞行原理在本次综合实践活动中，纸飞机的制作技巧与飞行原理是学生需要重点关注的内容。
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案“纸飞机”综合实践活动指导方案一、活动目的纸飞机是一种简单易学、乐趣无穷的飞行器。
本次综合实践活动旨在通过制作纸飞机这个有趣的过程，让学生们感受到科学知识、创意思维、英语运用等多学科知识的综合性，提高学生的团队合作精神、动手能力和创新意识。
二、活动流程1.介绍活动主题和目标，激发学生兴趣；2.介绍纸飞机的基本原理和分类；3.分组活动，每组三人。
组内任务分工如下：-组长：负责组织成员完成任务。
-材料管理员：负责收集材料，并在节约的原则下，提供必要材料，保证作品完成。
-设计师：负责设计纸飞机，并确定出机型的参数。
4.学生们根据机型参数制作纸飞机。
在制作过程中，要注意工具使用的安全，珍惜材料，节约资源。
5.制作完成后，进行测试。
-测试方法：每组将自己制作的纸飞机进行试飞，从同一高度进行放飞，观察、测量飞行距离和飞行时间。
最后结合自己的制作经验，对纸飞机的质量和性能进行总结评价。
6.学生们在完成纸飞机试飞任务的基础上，可以进行一些差异化扩展，如添加翅膀，调整重心等，以发挥自己的创造思维。
三、教学设计1.教学内容设计本次教学设计主要涉及以下学科内容：1)物理学科：纸飞机飞行的物理规律及阻力、升力、重力等力的作用。
2)数学学科：飞行距离、时间、速度的测量和计算。
3)英语学科：学生通过学习纸飞机的相关英文书面介绍，提高英语综合能力。
2.教学方法设计本次综合实践活动中，教师尽量采取以下教学方法：1)板书方法：将课堂教学内容通过板书的方式呈现，让学生更加直观、清晰理解学科知识。
2)讲解方法：针对纸飞机的基本原理，教师结合板书，进行生动形象的讲解。
3)案例演示法：通过具体案例演示，帮助学生加深对纸飞机制作过程的认识。
4)小组合作方法：设计小组合作的任务，让学生发挥团队合作精神、动手能力和创新意识。
3.教学手段设计为了让学生更好地理解和掌握学科知识，本次教学涉及以下教学手段：1)多媒体投影仪：通过投影仪，让学生更加直观地了解机型的不同，更好地理解机型的构造和特点。
纸飞机综合实践活动指导方案
纸飞机综合实践活动指导方案1. 活动简介纸飞机是一个经典的游戏，可促进儿童对物理、几何学和空气动力学的理解。
本活动将通过让儿童动手制作自己的纸飞机，然后测试飞行性能、进行改进及竞赛等环节，以提高他们的学习兴趣和科学素养。
2. 活动目的1. 提高儿童的动手能力和空间想象力。
2. 增强儿童对物理、几何形状和空气动力学的理解。
3. 促进儿童的团队合作和沟通技能。
4. 改善儿童的学习兴趣和科学素养。
3. 活动流程第一步：介绍纸飞机的基本部分让儿童熟悉纸飞机的基本部分（翼、机身、尾翼、舵等）。
并解释这些零件对纸飞机的飞行性能有什么影响。
第二步：制作纸飞机（30分钟）提供一些标准的纸飞机档案，让儿童跟着折纸步骤制作自己的纸飞机。
在制作过程中，让儿童讨论和选择他们认为最好的形状和大小来进行实验和改进。
第三步：测试飞行性能（20分钟）把纸飞机从不同的高度、角度和速度投掷出去，记录下它们的飞行距离和时间。
让儿童讨论结果，发现飞行距离和时间的变化规律。
第四步：改进并测试（20分钟）让队员合作，通过对机身长度、翼展、翼型、重量分布等变量进行实验，以改进他们的纸飞机设计。
在测试飞行性能时，将新的设计进行比较，并记录结果。
第五步：竞赛（20分钟）根据飞行距离和时间，决定胜者，并为冠军团队颁发奖品。
第六步：总结（10分钟）让儿童总结本次活动的经验和教训，分享他们的想法和感受。
与他们讨论如何将这些学习应用到日常生活和学校中。
4. 活动要求1. 活动组织者应提前准备好必要的材料，例如纸张、量尺、剪刀等。
2. 活动应组织在宽敞的空间内，以确保儿童的安全。
3. 活动应监督儿童的行为，以确保他们合理、安全地制作和测试纸飞机。
4. 活动应注重队员之间的合作和沟通，使其发挥最佳的效果。
5. 活动评估1. 儿童能否按照指导完成纸飞机的折叠步骤。
2. 儿童能否利用学习到的知识和技能改进自己的纸飞机设计。
3. 儿童能否有效地合作和沟通，为团队的成功作出贡献。
五年级综合实践活动课《纸飞机》说课稿
五年级综合实践活动课《纸飞机》说课稿一. 教材分析《纸飞机》这一课题，选自五年级综合实践活动课教材。
本节课旨在让学生通过制作、试飞纸飞机，培养学生的动手操作能力、创新能力及团队协作精神。
教材内容丰富，既有纸飞机的制作方法，又有关于纸飞机飞行原理的介绍。
通过本节课的学习，学生可以了解到纸飞机的各种造型及飞行技巧，提高他们的动手实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的动手操作能力和创新意识，他们对纸飞机有一定的兴趣。
但在纸飞机的制作和飞行方面，还存在一定的差距。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有的基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学会制作各种造型的纸飞机，了解纸飞机的飞行原理，提高动手操作能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、总结，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对航空事业的热爱，增强环保意识，提高综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：纸飞机的创新设计和飞行技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和实验教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型和实物纸飞机。
六. 说教学过程1.导入新课：以动画形式展示各种纸飞机，激发学生的兴趣，引入新课。
2.自主学习：学生通过观看课件，了解纸飞机的制作方法和飞行原理。
3.合作探究：学生分组讨论，设计创新纸飞机，并进行制作。
4.实践操作：学生动手制作纸飞机，并进行试飞。
5.交流分享：学生展示自己的纸飞机作品，分享制作和飞行心得。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.纸飞机的制作方法：展开图、折叠步骤、注意事项。
2.纸飞机的飞行原理：气流、升力、稳定性。
3.创新设计与飞行技巧：造型设计、材料选择、飞行优化。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作和飞行过程中的表现，以及创新意识的体现。
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案一、活动目标1. 提高学生对手工制作的兴趣，培养学生的动手能力和创新精神；2. 帮助学生理解物理学中的动力学和空气动力学概念；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、活动过程1. 前期准备（1）确定时间和参与学生，分配任务，确定活动的具体流程和要求；（2）约定活动地点，准备食品和饮料，确保活动的效率。
2. 制作纸飞机（1）学生根据提供的纸张和设计图纸，制作出自己的纸飞机；（2）学生可以在团队中合作，互相帮助和激发创新思维。
3. 测量飞行距离（1）学生把自己的纸飞机进行标准化，记录下自己的纸飞机的重量、长度、翼展和表面积等信息；（2）学生到指定场地进行飞行距离测量，记录下自己的飞行距离，并向组委会提交测量记录。
4. 分享实验结果（1）学生归纳自己飞行过程中的经验和发现，将其分享给其他团队；（2）学生排除飞行距离不足的原因，并从中寻找问题的解决方法；（3）通过学生之间合作和分享，提高学生之间的沟通能力和交流能力。
5. 活动总结（1）组委会进行活动总结，评选出最具创新和团队意识的学生；（2）学生进行活动反思，将本次活动的经验和收获带入到下一次活动中。
三、活动评估1. 进行学生的实验成绩评估，从中评选出优秀团队和最具创新的学生；2. 对整个活动流程进行评估，从中发掘问题，并在下次活动中进行改进。
四、注意事项1. 保证活动场地的安全性和整洁；2. 注意纸飞机飞行的安全性，不要飞行到人群密集的区域；3. 保证食品和饮料的清洁度和卫生性；4. 组委会应当保持外部与内部的协调，保证活动的顺利进行。
五、总结“纸飞机”综合实践活动是一项既有趣又有挑战性的活动。
通过这样的实践活动，学生不但能加深对物理学中的动力学和空气动力学概念的理解，同时也能锻炼自己的动手能力和创新精神。
在这一过程中，学生之间增强了团队意识和协作能力，提高了沟通和交流的能力，这为他们未来的发展奠定了良好的基础。
纸飞机综合实践活动指导方案
纸飞机综合实践活动指导方案
一、活动目标
通过纸飞机实践活动，培养学生动手能力、观察能力以及学生
的协作能力、创造能力，激发学生学习科学的兴趣和热情，使学生
感受科学的魅力，并且激发学生对实验、创新和发明的兴趣。
二、活动准备
1、课前准备：教师需要对纸飞机有关的理论知识有所了解。
2、材料准备：鲁班尺、直尺、图纸、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、A4 纸。
三、活动步骤
1、理论知识讲解（10分钟）：讲解纸飞机的基本原理和制作
方法。
2、纸飞机制作（30分钟）：教师发放材料，将学生分成小组，每个小组一名中心人员、一名彩绘人员、一名记录人员和若干名制
作人员。
中心人员负责该小组的组织、协调、指导和监督；彩绘人
员负责为纸飞机彩绘图案；记录人员负责记录整个活动过程以及小
组成员的名单等；制作人员则负责根据图纸制作纸飞机。
3、飞行测试（20分钟）：在室外场地进行飞行测试，并记录
纸飞机的飞行距离、时间、飞行高度等数据。
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案汇报人：日期:•活动背景与目标•活动内容与形式•活动准备与组织目录•活动实施与评价•活动成果展示与分享•活动反思与改进建议01活动背景与目标孩子们喜欢玩纸飞机，并试图让它飞得更高更远通过综合实践活动，可以让学生了解纸飞机的制作和飞行原理，提高他们的动手能力和科学素养纸飞机是一种简单而有趣的飞行玩具背景介绍目标设定知识目标了解纸飞机的制作材料和飞行原理，知道影响纸飞机飞行的因素能力目标能够自己动手制作纸飞机，掌握调整纸飞机的方法，提高动手能力和创造力情感态度价值观目标培养学生对科技的兴趣和热爱，提高他们的团队合作和竞争意识适用对象与时间安排适用对象小学生和初中生时间安排建议安排2-3个课时，包括制作、调整和比赛等环节02活动内容与形式提供纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。
准备材料制作步骤制作技巧指导孩子们按照步骤图解，折叠和粘贴纸张，制作出不同形状和设计的纸飞机。
教授孩子们如何选择纸张、如何折叠和粘贴等技巧，提高纸飞机的飞行性能。
030201制定简单的比赛规则，如纸飞机飞行距离、飞行时间等指标。
比赛规则组织孩子们按照规则进行比赛，记录比赛成绩。
比赛流程根据比赛成绩，为孩子们颁发奖品，激发他们的参与热情。
奖励机制引导孩子们提出与纸飞机相关的科学问题，如纸飞机的飞行原理、纸张的材质对飞行的影响等。
探究问题指导孩子们设计简单的实验，探究问题的答案。
实验设计组织孩子们分享实验结果，总结探究结论。
结论总结纸飞机科学探究创作指导指导孩子们如何运用色彩、线条等元素进行创作，提高他们的艺术表现能力。
创作主题鼓励孩子们以纸飞机为主题进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
作品展示组织孩子们展示自己的作品，互相欣赏和学习。
纸飞机艺术创作03活动准备与组织场地准备室内场地选择一个宽敞明亮的室内场地，确保通风良好，避免阳光直射。
室外场地如果条件允许，也可以选择在平坦宽阔的室外场地进行。
安全提示在场地周围设置安全警示标志，确保活动区域安全。
幼儿园纸飞机教案7篇
幼儿园纸飞机教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案
活动目标：
1、了解“纸飞机”的相关知识，确定研究主题，分工合作，设计研究方案。
2、初步掌握研究方法。
3、感受“纸飞机”的魅力，培养学生乐于探究的精神。
活动准备：
活动过程：
一、活动导入
1、同学们，你们会折纸飞机吗？你们会折多少种飞机？光说不练假把戏，咱们来比一比，怎么样？有信心吗？
2、分组折纸飞机
二、认识“纸飞机”
1、观看各种纸飞机的图片
同学们真厉害，会折这么多种纸飞机！老师这里也有许多纸飞机，我们一起来看一看。
（课件出示）
2、介绍纸飞机的起源
同学们，你们知不知道世界上第一只纸飞机是谁发明的呀？（课件：推测是中国人）因为纸是由中国人发明的，而且在两千多年前中国人就利用纸发明了风筝。
在此后的岁月里，人们很可能就发明了可用手掷的“纸飞机”。
你们猜当时的人们会给这种“纸飞机”起什么名字呢？
“名副其实”的纸飞机当然是在飞机诞生之后才有的，而今能追溯到的年代最早的纸飞机是在1908－1909年——也就是莱特兄弟造飞机之后五六年。
3、纸飞机的相关知识（课件出示）
4、谈谈对纸飞机的感受
了解了这些后，你们对纸飞机有了什么新的认识？想不想去研究“纸飞机”？
三、选定主题
1、你想研究纸飞机的哪一方面呢？（个人思考，个人回答）
2、小组讨论，确定小组研究主题。
四、设计研究方案
1、小组讨论设计研究方案。
2、根据讨论填写表格。
五、方案展示
六、总结
我们今天确定了各自的研究主题，制定了研究方案，希望同学们能够按照方案认真开展研究活动。
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案一、活动概述“纸飞机”综合实践活动是一项以纸飞机制作为主要内容，集合数学、物理、艺术、心理学等多学科知识，在实践中综合应用的综合性实践活动。
本活动旨在让学生运用所学知识，体验探究、创新、合作等活动过程，提高创造能力和实际操作能力，同时培育学生的观察与分析能力、团队协作能力、心理素质和品德修养等各方面综合素质，激发学生对科学的兴趣和对创新的认识。
活动适用于小学四年级至初中年级的学生。
二、活动目标1. 掌握简单的纸飞机制作方法和原理；2. 培养观察、分析、推理和创造性思维能力；3. 提高实际操作能力和手眼协调能力；4. 培养团队协作精神和沟通能力；5. 促进互相学习和共同进步的合作气氛；6. 激发创新意识，培养探究精神，增强学生学习的主动性。
三、活动实施步骤1. 理论学习（1个课时）在开展实践活动前，老师应当先介绍纸飞机的基本原理和影响纸飞机飞行的因素，包括纸飞机的重量、风力、空气阻力、重心位置、机翼面积等知识，为学生制作纸飞机打下基础。
2. 纸飞机制作（2个课时）学生们根据老师的指导和自己的想象力，选取适当的材料和方法，亲手制作纸飞机。
制作过程中，学生们要注意重心和机翼的设计，尤其是机翼分布、翼型和翼面积的大小对飞行的影响，还要注意飞机重心的位置和舵面的设计，确保纸飞机的稳定飞行。
3. 测飞实验（2个课时）学生们在室外进行纸飞机的测飞实验，测试纸飞机的高度、速度、飞行距离和时间等指标，用工具记录数据，并对数据进行统计和分析。
通过比较不同纸飞机的飞行效果，发现纸飞机的不同，促进学生思考纸飞机设计和飞行原理的影响因素。
4. 实验报告（1个课时）学生们按固定格式撰写纸飞机制作和实验报告，将实验过程和结果的见解整理，明确显示实验目的、方法和数据，然后向全班做简短的报告和交流。
四、活动评价活动评价采用多种形式：1. 学生们制作出的纸飞机的科学实用性；2. 学生们完成实验报告的技巧和内容的丰富程度；3. 组长、小组成员间的互相评价；4. 学生们对纸飞机的制作和实验表现的自我评价；5. 教师的现场授课和教学案例，教学效果和学生反馈。
纸飞机综合实践活动指导方案
纸飞机综合实践活动指导方案
一、活动目标
1. 培养孩子动手制作和创造的能力。
2. 培养孩子对于物理原理的认知。
3. 促进孩子与家庭成员之间的互动和交流。
二、活动准备
1. 准备一些不同颜色、大小和形状的纸张。
2. 制作一些纸飞机的模板，供孩子们参考。
3. 准备能够投掷纸飞机的场地，如室内或室外空旷的场地。
三、活动流程
1. 介绍纸飞机的历史和应用，引导孩子们了解纸飞机的原理和
设计。
2. 指导孩子们从纸张中选择喜欢的颜色和形状来制作纸飞机。
3. 提供纸飞机的模板和教孩子们根据模板制作纸飞机。
4. 为孩子们提供场地和指导，让他们学习如何投掷纸飞机，在
纸飞机飞行过程中观察它的方向、速度和高度。
5. 鼓励孩子们调整纸飞机的设计和改变飞行姿势，以便孩子们
体验到不同的飞行效果。
6. 给孩子们留出时间进行交流，让他们分享各自设计的纸飞机。
四、活动评估
1. 制作纸飞机和投掷实践的过程中，是否有孩子需要额外的指导和帮助。
2. 孩子们在制作和飞行纸飞机过程中，能否正确理解和运用物理原理。
3. 观察孩子们的互动和交流，是否能够促进家庭成员之间的沟通和互动。
五、注意事项
1. 在活动中确保孩子们的安全，选用合适的场地进行投掷纸飞机。
2. 孩子们在投掷纸飞机的过程中，不要有过度竞争的心理。
3. 鼓励孩子们进行创意设计，让他们的纸飞机不仅仅是模板的复制品。
五年级下册综合实践活动教学设计-好玩的纸飞机全国通用
好玩的纸飞机：五年级下册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，学会制作简单的纸飞机，并能够进行飞行实验。
2. 过程与方法：通过观察、实践、分析、改进等环节，培养学生动手操作能力、创新能力及合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学实验的兴趣，激发学生探究欲望，培养学生的团队协作精神及环保意识。
二、教学内容1. 纸飞机的基本结构：介绍纸飞机的各种类型及基本结构，让学生了解不同结构对飞行的影响。
2. 纸飞机的飞行原理：讲解流体动力学原理，让学生明白纸飞机飞行的科学道理。
3. 纸飞机的制作方法：教授纸飞机的制作技巧，引导学生动手制作。
4. 纸飞机的飞行实验：组织学生进行飞行实验，观察飞行情况，分析飞行效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸飞机的制作方法及其飞行原理。
2. 教学难点：纸飞机的飞行实验及飞行效果的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、直尺、铅笔。
2. 学具：学生自带纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示各种纸飞机，激发学生兴趣，引入新课。
2. 知识讲解：讲解纸飞机的基本结构及其飞行原理。
3. 制作指导：教授纸飞机的制作方法，引导学生动手制作。
4. 飞行实验：组织学生进行飞行实验，观察飞行情况。
5. 分析讨论：分析飞行效果，引导学生思考如何改进。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构2. 纸飞机的飞行原理3. 纸飞机的制作方法4. 纸飞机的飞行实验及分析七、作业设计1. 制作一款纸飞机，观察其飞行效果。
八、课后反思本节课通过让学生制作纸飞机，并进行飞行实验，使学生了解了纸飞机的基本结构、飞行原理，提高了学生的动手操作能力及创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，充分调动学生的积极性，培养学生的团队协作精神。
同时，要注重环保教育，让学生明白纸飞机的制作材料可回收利用，培养学生的环保意识。
在“教具与学具准备”部分，需要重点关注的是纸张的选择和使用。
纸飞机综合实践活动指导方案
纸飞机综合实践活动指导方案介绍“纸飞机“这个活动可以用来锻炼学生的空间想象力，还可以让学生们在实践中感受物理问题的意义，同时培养了学生的观察和实践能力，也提高了学生们的动手及思考能力。
同时这个实践活动可以激发学生的创新意识及合作精神。
活动目标1.锻炼学生的观察力、动手能力及思维能力。
2.培养学生的空间想象力和创新意识。
3.激发学生的合作精神和学习积极性。
4.提高学生的实践操作能力。
实践活动内容一、引导学生了解纸飞机的历史及其分类通过介绍纸飞机的历史及不同飞行原理，学生可以了解到纸飞机是起源于打飞机、飞机翻转这些游戏，发展到如今成为可以在室内外飞行的模型。
从而帮助学生更好地理解纸飞机的飞行原理，并为后续的制作提供了基础知识。
二、让学生根据不同的原理制作纸飞机根据纸飞机的两种基本飞行原理：升力和抗风阻力，可以分别制作出平面纸飞机和三维纸飞机。
让学生进行比较和探究，以提高他们的观察力和思考能力，同时也让他们体验到搭建纸飞机的乐趣。
三、引导学生进行优化设计通过对制作出来的纸飞机进行测试，学生可以发现其中存在的问题，如飞行距离短、高度不够等，引导学生进行优化设计，可以尝试更改飞机的重心、控制机翼的角度等方法，并收集数据进行比较分析，提高学生的创新意识和问题解决能力。
四、举行纸飞机比赛在学生掌握了纸飞机的基础之后，可以举行一次纸飞机比赛，让学生以小组为单位进行设计，并展现出他们的想象力和创造力。
比赛时可以设置不同的组别，让不同的学生都可以参赛，并从比赛中学习到更多的制作技巧和知识，充分发挥出比赛对于学生们的激励和教育作用。
五、总结活动成果通过对活动的总结，让学生对本次活动的实践意义和能力提高有更加深刻的认识，同时也能为今后类似的实践活动打下更加坚实的基础。
活动总结通过这一次纸飞机实践活动，学生们充分发挥出了他们的观察力、思考能力、创新意识和合作精神，在实践中提高了他们的动手能力和思维能力。
这个活动不仅让学生们感受到制作纸飞机的乐趣，还让他们学到了物理和飞行原理相关的知识，特别是他们学会了如何运用这些知识来解决实际问题，如何进行数据比较和分析、如何优化设计等。
玩纸飞机(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
教案：玩纸飞机2023-2024学年综合实践活动四年级下册一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本构造和飞行原理。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作精神和团队意识。
4. 培养学生面对挫折和挑战的勇气和信心。
二、教学内容1. 纸飞机的基本构造和飞行原理。
2. 纸飞机的制作方法和技巧。
3. 纸飞机的飞行比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：纸飞机的制作方法和飞行技巧。
2. 教学难点：纸飞机的飞行原理和调整方法。
四、教学过程1. 导入：通过提问和讨论，激发学生对纸飞机的兴趣，引导学生思考纸飞机的飞行原理。
2. 新课导入：介绍纸飞机的基本构造和飞行原理，让学生了解纸飞机的飞行与空气动力学的关联。
3. 制作纸飞机：分步骤讲解纸飞机的制作方法，引导学生动手制作，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 飞行比赛：组织学生进行纸飞机飞行比赛，培养学生的合作精神和团队意识，同时锻炼学生面对挫折和挑战的勇气和信心。
5. 总结与反思：让学生分享制作和飞行纸飞机的经验，总结成功的经验和失败的教训，引导学生学会从实践中学习和成长。
五、教学评价1. 学生对纸飞机的基本构造和飞行原理的掌握程度。
2. 学生制作纸飞机的技巧和创新能力。
3. 学生在飞行比赛中的表现，包括团队合作和面对挑战的勇气。
4. 学生对实践活动的参与度和兴趣。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新能力，鼓励学生尝试不同的制作方法和飞行技巧。
2. 在飞行比赛中，注重培养学生的合作精神和团队意识，引导学生学会相互配合和协作。
3. 在总结与反思环节，注重引导学生从实践中学习和成长，培养学生的反思能力和自主学习能力。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握纸飞机的基本构造和飞行原理，还能够培养动手能力、创新能力、合作精神和团队意识，同时锻炼面对挫折和挑战的勇气和信心。
重点关注的细节：纸飞机的制作方法和飞行技巧纸飞机的制作方法和飞行技巧是本节课的重点内容，也是学生在实践活动中需要掌握的关键技能。
《纸飞机》教案8篇
《纸飞机》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动课《纸飞机》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《纸飞机》优质教案、教学设计、课堂实录班级教师五年级课题审核综合实践--纸飞机课时课型授课时间新授综合实践活动课程性质是从学生的真实生活和发展需要出发，教材解读从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的实践性课程。
1、通过动手制作，观察，实验，折出有创意的纸飞机2、通过放飞比赛，探究影响飞行时间长短的因素，提高学生在生活研究目标中发现问题，分析问题进而解决问题的思维意识和能力3、通过小组合作实践探究，提高学生的合作意识和交流能力。
探究影响纸飞机飞行时间长短的因素，研究重难点引导学生用比较观察实验的方法发现问题、分析问题、解决问题。
学生准备（1）课前搜集有关飞机的知识（2）课前了解折纸飞机的方活动筹办法（3）准备A4纸；教师准备（1）布置教室，测量飞行时间的秒表（2）ppt 课件，A4纸预设学生活动预设教师活动一、设疑激趣，引出课题生：交流喜欢什么样的游戏。
开始高兴的折纸飞机同学们，大家都喜欢玩什么游戏，纸飞机大家折过吗？那现在请你用纸自己折一个纸飞机把！你想放飞吗？这是小时候大家喜欢玩的纸飞机，现在请大家准备好自己的纸飞机，方向是老师的方向。
老师随机找出一个，开始观察同学们，我们通过动手折的纸飞机有哪几部分生高兴的朝着老师的方向放飞。
生观察纸飞机的组成机头机身机翼机尾生：看视频，了解国际大赛同学们，小小的纸飞机已经登上了国际大赛的舞台，而且有了专门的比赛规则：一张A4纸，不允许有任何其他的动作，只能折叠。
而且今天老师给大家带来了国际大赛的视频，生：自由说想法生：想大家想看吗？1：播放视频:2：看完视频，你想说点甚么？老师也想说，老师看完后也想折一个纸飞机试试能飞多长时间，也和他比一比，大家想吗？生：猜想与机身，机翼，机尾等等有关系。
小组交流确定的研究的问题引出主题：那今天我们就来探究纸飞机（板书）3：那同学们在折之前，先大胆猜想要想让纸飞机在空中飞行时间长，与什么有关系4：那小组赶快讨论，你们小组认为甚么因素小组明白研究的任务是最关键的，赶快商量。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教案一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本结构及其飞行原理。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生创新思维，激发学生对科学的热爱。
二、教学内容1. 纸飞机的基本结构2. 纸飞机的飞行原理3. 纸飞机的制作方法4. 纸飞机的飞行比赛三、教学重点与难点重点：纸飞机的制作方法及其飞行原理。
难点：如何让学生理解并掌握纸飞机的飞行原理。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：你们玩过纸飞机吗？为什么纸飞机能飞起来？激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解纸飞机的基本结构及其飞行原理（1）纸飞机的基本结构：纸飞机由翅膀、机身、尾巴等部分组成。
（2）纸飞机的飞行原理：纸飞机飞行时，翅膀上方的空气流速大，压强小；翅膀下方的空气流速小，压强大。
由此产生的压强差使纸飞机获得升力，从而飞起来。
3. 演示纸飞机的制作方法教师现场演示纸飞机的制作过程，并强调制作过程中的注意事项，如：折痕要清晰，翅膀和尾巴要对称等。
4. 学生动手制作纸飞机学生按照教师的要求，分组进行纸飞机的制作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 纸飞机飞行比赛（1）比赛规则：每组派出一名代表，将纸飞机投掷出去，飞行距离最远的组获胜。
（2）比赛过程：学生分组进行比赛，教师记录每组飞行距离，并公布比赛结果。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次活动的收获，如：了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，掌握纸飞机的制作方法等。
同时，让学生反思自己在活动中的表现，如：团队合作、动手能力、创新思维等方面。
五、教学评价1. 学生对纸飞机的基本结构及其飞行原理的掌握程度。
2. 学生在纸飞机制作过程中的表现，如：动手能力、团队协作等。
3. 学生在纸飞机飞行比赛中的表现，如：投掷技巧、比赛成绩等。
六、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
长春版综合实践活动三年级下册14《纸飞机游戏》教学设计
长春版综合实践活动三年级下册14《纸飞机游戏》教学设计一. 教材分析《纸飞机游戏》是三年级下册综合实践活动的一篇课文，通过介绍纸飞机的制作和飞行技巧，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
本文以纸飞机为载体，让学生在动手制作和实践中，了解科学原理，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行原理和飞行技巧，以及相关的科学知识。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的动手能力，对科学知识也有一定的了解。
他们在学习过程中充满好奇心和探索欲望，乐于参与实践活动。
但部分学生可能对一些科学原理的理解还有困难，需要教师的引导和帮助。
此外，学生的个体差异也需要考虑，因此在教学过程中要因材施教，尽量让每个学生都能参与到活动中来。
三. 教学目标1.知识与技能：了解纸飞机的制作方法和飞行原理，学会基本的飞行技巧，提高动手能力和创新能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生的科学素养和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和热爱，增强团队协作意识，培养积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：飞行技巧的掌握和科学原理的理解。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考、探究，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.示范法：教师演示纸飞机的制作和飞行技巧，让学生直观地了解操作方法。
3.实践法：学生动手制作纸飞机，并进行飞行实践，培养学生的动手能力和创新能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享制作经验和飞行心得，提高团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：纸张、剪刀、胶水、绳子等制作纸飞机的材料；教学课件、视频等。
2.学具：每个学生准备一张纸，一把剪刀，一把胶水，一根绳子，用于制作纸飞机。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们玩过纸飞机吗？纸飞机是怎么飞起来的？怎样才能让纸飞机飞得更远、更高？从而激发学生的学习兴趣。
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“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案
活动目标：
1、了解“纸飞机”的相关知识，确定研究主题，分工合作，设计研究方案。
2、初步掌握研究方法。
3、感受“纸飞机”的魅力，培养学生乐于探究的精神。
活动准备：
活动过程：
一、活动导入
1、同学们，你们会折纸飞机吗？你们会折多少种飞机？光说不练假把戏，咱们来比一比，怎么样？有信心吗？
2、分组折纸飞机
二、认识“纸飞机”
1、观看各种纸飞机的图片
同学们真厉害，会折这么多种纸飞机！老师这里也有许多纸飞机，我们一起来看一看。
（课件出示）
2、介绍纸飞机的起源
同学们，你们知不知道世界上第一只纸飞机是谁发明的呀？（课件：推测是中国人）因为纸是由中国人发明的，而且在两千多年前中国人就利用纸发明了风筝。
在此后的岁月里，人们很可能就发明了可用手掷的“纸飞机”。
你们猜当时的人们会给这种“纸飞机”起什么名字呢？
“名副其实”的纸飞机当然是在飞机诞生之后才有的，而今能追溯到的年代最早的纸飞机是在1908－1909年——也就是莱特兄弟造飞机之后五六年。
3、纸飞机的相关知识（课件出示）
4、谈谈对纸飞机的感受
了解了这些后，你们对纸飞机有了什么新的认识？想不想去研究“纸飞机”？
三、选定主题
1、你想研究纸飞机的哪一方面呢？（个人思考，个人回答）
2、小组讨论，确定小组研究主题。
四、设计研究方案
1、小组讨论设计研究方案。
2、根据讨论填写表格。
五、方案展示
六、总结
我们今天确定了各自的研究主题，制定了研究方案，希望同学
们能够按照方案认真开展研究活动。