急救技能培训培训课件
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急救技能相关知识培训PPT
心肺复苏
如溺水者无呼吸和心跳，应立即进行 心肺复苏，包括胸外按压和人工呼吸 。
将溺水者平躺，头部后仰，清理呼吸 道，保持呼吸道通畅。
中毒处理
识别中毒症状
中毒症状可能包括恶心、呕吐、 腹痛、头晕、乏力、呼吸困难等
。
催吐
如中毒者意识清醒，可催吐以减少 毒物吸收。
及时就医
如中毒症状严重或无法缓解，应立 即就医。
总结词
掌握氧气面罩的使用方法，包括戴上面罩、连接氧气、调节流量等。
详细描述
在使用氧气面罩时，应先检查氧气面罩是否完好无损，然后戴在患者口鼻部。连 接氧气后，根据患者情况调节氧气流量。同时需要注意观察患者呼吸情况，及时 调整流量和面罩位置。
05
CHAPTER
急救技能培训的重要性
提高个人应急能力
掌握急救技能
注意事项
在进行心肺复苏时，应确保环境安全，尽量减少对患者的二次伤害。同时，应尽快寻求专 业医疗救助。
止血技巧
总结词
止血技巧是应对意外伤害导致出血的紧急处理方法。
详细描述
止血技巧是应对意外伤害导致出血的紧急处理方法。对于不同部位的出血，可以采用不同的止血方法，如直接压迫止 血、加压包扎止血等。同时，应保持冷静，迅速判断出血部位和出血量，采取适当的止血措施。
急救技能相关知识培训
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 急救基础知识 • 常见急症处理 • 常见意外伤害处理 • 急救设备的使用 • 急救技能培训的重要性
01
CHAPTER
急救基础知识
急救的重要性
01
02
03
保护生命安全
在意外伤害或突发疾病的 情况下，及时的急救措施 能够挽救生命，减少伤害 程度。
急救技能知识培训ppt课件
绷带包扎法：将绷带展开，从伤口下方开始绕圈包扎，注意要
03Biblioteka 覆盖整个伤口并压紧绷带。包扎技巧及注意事项
注意事项
1
2
包扎前要清洗伤口，确保没有异物。
3
包扎时要确保松紧适度，不要过紧或过松。
包扎技巧及注意事项
对于关节或活动部位，应尽量减少包扎的移动度。 在包扎过程中要注意观察患者的呼吸和血液循环情况。
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来发展趋势预测
本次培训内容总结回顾
急救技能知识要点
回顾了心肺复苏、止血、骨折固 定等急救技能的关键知识点，强 调了在实际操作中的注意事项和
技巧。
模拟演练 总结了本次培训中的模拟演练环节 ，包括模拟场景的设置、参与者的 表现以及存在的问题和改进建议。
培训效果评估
重要性
在日常生活中，意外伤害和突发疾病时有发生，掌握急救技能对于保障生命安 全、减轻病痛具有重要意义。同时，急救技能也是现代人必备的素质之一。
常见急救技能分类
心肺复苏术（CPR）
包括胸外按压、人工呼吸等操作，用于抢救 心跳骤停、呼吸骤停等危重病患者。
包扎技巧
包括三角巾包扎、绷带包扎等，用于保护伤 口、减少感染风险。
03
CATALOGUE
常见急症处理方法培训
休克、昏迷、抽搐等急症处理方法
01
02
03
休克
保持平卧位，抬高双腿， 保持呼吸道通畅，给予保 暖措施，密切观察生命体 征。
昏迷
保持呼吸道通畅，避免呕 吐物阻塞呼吸道，观察生 命体征，及时送医。
抽搐
保持呼吸道通畅，避免窒 息，观察生命体征，及时 送医。
急性中毒、意外伤害等紧急情况处理流程
常见急救知识培训PPT课件
03
了解并掌握应急设备的 使用方法，如灭火器、 应急照明等。
04
发现安全隐患及时上报 ，积极参与安全培训和 演练。
提高个人安全意识，培养自救互救能力
01
02
03
04
增强安全意识，时刻保持警惕 ，不麻痹大意。
学习并掌握基本的自救互救技 能，如心肺复苏、止血包扎等
。
了解常见的急救药品和器材， 如急救箱、担架等。
定期检查药品器材的有效期，及时更换过期或损坏的药品器材 。
按照说明书正确使用药品器材，使用后及时清洁消毒，保持器 材的清洁卫生和良好性能。
加强药品器材的安全管理，防止被盗、丢失或误用等情况的发 生。
05
预防措施与安全意识 培养
日常生活中的安全隐患及预防措施
家庭安全隐患
电器老化、煤气泄漏、火灾等； 预防措施包括定期检查电器、安 装烟雾报警器、不乱拉乱接电线
急处理能力。
讲师解答疑难问题
汇总学员问题
讲师可将学员提出的问题进行汇总，分类整理，以便更好地进行 解答。
针对性解答
根据学员的实际情况和需求，讲师可进行有针对性的解答，提高 解答的实效性。
引入专业知识
在解答过程中，讲师可适当引入相关专业知识，帮助学员更好地 理解和掌握急救知识。
分享实际案例，加深理解掌握
等。
交通安全隐患
酒驾、超速、闯红灯等；预防措施 包括遵守交通规则、佩戴安全带、 注意行车安全距离等。
户外活动安全隐患
溺水、中暑、摔伤等；预防措施包 括了解天气情况、穿着合适服装、 不独自前往危险区域等。
职场环境中的安全规范与操作要求
01
遵守公司安全规章制度 ，严格执行安全操作规 程。
02
《急救员培训资料》课件
02
常见急症处理
心肺复苏术（CPR）
总结词
心肺复苏术是紧急情况下挽救生命的关键措施，掌握正确的 CPR技术至关重要。
详细描述
心肺复苏术（CPR）是一种紧急救援技术，用于在心脏骤停 的情况下维持大脑和器官的氧气供应。作为急救员，应熟练 掌握CPR的步骤，包括胸外按压、开放气道和人工呼吸，以 在紧急情况下挽救生命。
骨折固定和搬运
总结词
在处理骨折患者时，正确的固定和搬运方式可以减轻患者痛苦并预防二次伤害。
详细描述
骨折固定和搬运是急救员必须掌握的重要技能之一。在处理骨折患者时，应首先进行初步固定，以减 少患者的疼痛和二次伤害的风险。搬运患者时，应保持稳定的位置，避免剧烈移动或扭曲患肢。同时 ，应尽快寻求医疗救助，以便进一步治疗和康复。
抗压能力
面对高强度的工作压力和紧张的救治 环境，能够保持稳定的心态。
团队协作
与其他急救员和医疗人员密切协作， 共同完成救治任务。
情绪调节
在救治过程中，能够调节自己的情绪 ，避免情绪波动对救治工作产生负面 影响。
05
急救员培训与认证
急救员培训课程设置
基础生命支持
高级生命支持
包括心肺复苏、止血、呼吸道异物处理等 技能。
尊重患者隐私
在救治过程中，尊重患者隐私，不泄露患者 个人信息。
合理使用资源
合理使用急救资源，确保有限资源能够最大 化地用于救治患者。
遵循医疗规范
遵循医疗规范和操作规程，确保患者得到专 业、安全的救治。
尊重生命
在任何情况下，尊重生命，不放弃对患者的 救治。
急救员的心理素质和应对能力
冷静应对
在紧急情况下，保持冷静，迅速作出 判断和决策。
应急救护技能培训PPT课件
施
时间、地点、参与人员、 演
演练流程等。
练
按照演练计划进行实际
总
操作演练，注重实战性
结 与
和可操作性，确保达到
评
预期效果。
估
谢谢观看
个人防护装备的准备
口罩
用于防止病菌通过飞沫传播。
手套
用于防止伤口接触病菌或有毒物质。
防护服
用于保护身体免受化学物质和放射性物质的伤害。
其他应急物资的准备
照明设备
如手电筒或头灯，用于照明和寻 找目标。
通讯设备
如手机或无线电，用于与外界联系 和求救。
避难所材料
如帐篷或塑料布，用于搭建临时避 难所。
06
培训的内容和方法
理论知识
讲解应急救护的基本概念、原则、流 程等，使学员了解应急救护的重要性 和必要性。
操作技能
通过模拟演练、示范操作等形式，教 授学员应急救护的实际操作技能，如 心肺复苏、止血包扎等。
案例分析
结合实际案例，分析应急救护的成功 经验和教训，提高学员应对突发事件 的实战能力。
互动交流
鼓励学员之间进行交流和讨论，分享 应急救护的经验和心得，促进共同进 步。
01
02
止血
采用直接加压止血法或止血带止血法， 尽快控制出血。
03
包扎
使用无菌纱布或干净毛巾等对伤口进 行包扎，保护伤口并减少感染风险。
搬运
在搬运伤员时，应保持平稳，避免剧 烈晃动，并及时送往医院进行治疗。
05
04
固定
对于骨折或脱位的部位，应使用夹板、 绷带等物品进行固定，以减轻疼痛并 防止二次伤害。
针对不同的毒物，可 能需要使用特效药物 来中和毒性或促进毒 素排出。
红十字会急救培训课件(65张PPT)
包扎要求
❖四要：快、 准、轻、牢。
❖四不要：不触摸
不上药 不取 不送
伤口异物处理:
不拔除（不取） 固定异物并包扎
头部包扎法：
口决: 眉上枕下耳不扎，底角两手分开拿， 枕后正确来交叉，回头固定额前结。
头部帽式包扎
毛巾横放头中间， 前角后拉枕下结， 后角向前颌下扎。
单眼包扎法：
折成带形三指宽， 上1下2放伤眼， 下端耳下绕枕后， 健侧交叉伤侧结。
❖搬运目的：及时抢救治疗；
及早离开现场； 防止再次受伤。
危重伤病员搬运体位：
❖昏迷无伤：侧位，头转向一侧。 ❖下肢骨折：平躺。 ❖腰椎、颈椎骨折：硬担架最好。 ❖颅脑损伤：半卧位或侧位。 ❖胸部伤：半卧位或坐位。 ❖腹部伤：仰卧位，屈曲下肢，担架。 ❖呼吸困难病人：坐位，折叠担架最好。
单人徒手搬运法
肘（膝）关节包扎法
扎成带形包关节， 两端外侧来打结
单肩包扎法：
。
把三角巾一底角斜放在胸前对侧腋下， 将三角 巾 顶 角 盖 住 后 肩 部， 用 顶 角 系 带 在 上 臂 三 角 肌 处 固 定， 再 把 另 一 个 底 角 上 翻 后 拉， 在 腋 下 两 角 打 结。
双肩包扎法：
底边平肩放整齐，底角绕腋背打结， 顶角系带翻胸前，两侧胸前假扣结。
• 肢体如有畸形、可按畸形位置固定； • 临时固定的作用只是制动，严禁当场整
复。
前臂、上臂骨折固定法
无夹板前臂、上臂三角巾固定法
衣禁躯干固定法
小腿骨折（胫腓骨骨折）固定法
大腿骨折（股骨骨折）固定法
颈椎、腰椎骨折固定法
骨盆骨折固定法
第四节 搬 运
❖搬运伤员：
伤员经过初步救护后，必须迅速安 全地将伤员送到医院或救护站进一步治 疗。
急救技能知识培训ppt课件
儿童意外伤害预防和现场处置
烫伤
迅速脱离热源，用冷水冲洗伤处 ，严重者需就医。
溺水
立即清除口鼻内异物，保持呼吸 道通畅，进行心肺复苏。
触电
切断电源，用绝缘物挑开电线， 切勿直接用手拉触电者。
气管异物
采用海姆立克急救法，促使异物 排出。
孕妇突发情况判断和紧急处理
妊娠高血压综合征
保持环境安静，减少声光 刺激，及时送医。
用流动的清水或生理盐水清洗伤口，去除 污染物和血液。
止血
对于出血的伤口，应用干净的纱布或绷带 进行压迫止血。
包扎伤口
用无菌纱布或绷带包扎伤口，避免使用胶 布直接粘贴在伤口上。
预防感染
及时更换敷料，保持伤口干燥，避免接触 水和污染物，必要时使用抗生素。
中毒识别与应对措施
中毒症状识别
头痛、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、昏迷等 。
急救技能知识培训ppt课件
汇报人：
2023-12-24
CONTENTS
• 急救概述与重要性 • 基本急救技能 • 常见意外伤害处理 • 突发疾病应对方法 • 特殊人群急救技巧 • 急救资源利用与团队协作
01
急救概述与重要性
急救定义及意义
急救定义
在突发状况下，给予伤病者紧急 、及时的初步救助措施，以挽救 生命、减轻痛苦、防止伤势恶化 。
急救意义
提高伤病者生存率，为后续治疗 创造有利条件，减少伤残和死亡 风险。
常见急救场景与应对原则
常见急救场景
交通事故、自然灾害、突发疾病、意 外伤害等。
应对原则
保持冷静，迅速评估现场安全及伤病 者状况，采取合理有效的急救措施， 及时拨打急救电话并等待专业救援人 员到来。
急救法律法规与伦理道德
急救知识培训课件
操作技能训练
学员在模拟演练中实践操作各种急救技能，如心肺复苏、止血、包 扎等，以提升实际应对紧急状况的能力。
急救知识的考核与评估
理论知识测试
01
通过选择题、填空题、简答题等形式，测试学员对急救理论知
识的掌握程度。
实操技能评估
02
对学员在模拟演练中的实际操作技能进行评估，包括动作的规
范性、反应速度、协调性等方面。
成救治任务。
急救的步骤
判断病情
首先要对伤者的病情进行判断 ，了解是否需要急救。
呼救
在确认需要急救后，要及时呼 救，通知相关人员前来协助救 治。
就地施救
在等待救援人员到来之前，可 以进行就地施救，以缓解伤者 的症状和减轻伤害。
转运伤者
在救援人员到来后，要及时将 伤者转运至医疗机构进行治疗
。
02 紧急情况处理
3
实践操作指导
在讲座或宣传活动中，提供实践操作指导，让公 众有机会亲自体验和学习急救技能，加深对急救 知识的理解和掌握。
THANKS 感谢观看
急救措施
立即就医，建立静脉通道，补液纠酸，控制血糖，对症治疗 。
哮喘
症状识别
哮喘常表现为呼吸急促、胸闷、咳嗽等症状，严重时可出现呼吸困难、发绀等。
急救措施
立即就医，使用吸入性糖皮质激素、短效β2受体激动剂等缓解症状，同时避免接 触过敏原。
04 急救技能培训
止血技能
直接压迫止血法
适用于手臂、大腿等四肢部位的外伤出血。使用干净的纱 布或毛巾等物品，直接压迫伤口，保持压力约10-15分钟 ，然后放松片刻再继续压迫。
人工呼吸
如患者无法自主呼吸，可进行口对 口人工呼吸，同时拨打急救电话。
使用呼吸兴奋剂
学员在模拟演练中实践操作各种急救技能，如心肺复苏、止血、包 扎等，以提升实际应对紧急状况的能力。
急救知识的考核与评估
理论知识测试
01
通过选择题、填空题、简答题等形式，测试学员对急救理论知
识的掌握程度。
实操技能评估
02
对学员在模拟演练中的实际操作技能进行评估，包括动作的规
范性、反应速度、协调性等方面。
成救治任务。
急救的步骤
判断病情
首先要对伤者的病情进行判断 ，了解是否需要急救。
呼救
在确认需要急救后，要及时呼 救，通知相关人员前来协助救 治。
就地施救
在等待救援人员到来之前，可 以进行就地施救，以缓解伤者 的症状和减轻伤害。
转运伤者
在救援人员到来后，要及时将 伤者转运至医疗机构进行治疗
。
02 紧急情况处理
3
实践操作指导
在讲座或宣传活动中，提供实践操作指导，让公 众有机会亲自体验和学习急救技能，加深对急救 知识的理解和掌握。
THANKS 感谢观看
急救措施
立即就医，建立静脉通道，补液纠酸，控制血糖，对症治疗 。
哮喘
症状识别
哮喘常表现为呼吸急促、胸闷、咳嗽等症状，严重时可出现呼吸困难、发绀等。
急救措施
立即就医，使用吸入性糖皮质激素、短效β2受体激动剂等缓解症状，同时避免接 触过敏原。
04 急救技能培训
止血技能
直接压迫止血法
适用于手臂、大腿等四肢部位的外伤出血。使用干净的纱 布或毛巾等物品，直接压迫伤口，保持压力约10-15分钟 ，然后放松片刻再继续压迫。
人工呼吸
如患者无法自主呼吸，可进行口对 口人工呼吸，同时拨打急救电话。
使用呼吸兴奋剂
急救技能知识培训ppt课件
传染病疫情的防控与急救
传染病疫情的防控
在传染病疫情期间，应遵循卫生部门指引，采取必要的防 护措施，如戴口罩、勤洗手、避免聚集等。
传染病疫情的急救措施
在遇到传染病病人时，应迅速采取隔离措施，避免病毒传 播，同时对病人进行初步急救处理，如保持呼吸道通畅、 补充水分等。
传染病疫情的注意事项
在传染病疫情期间，应避免前往人群密集场所，如有不适 症状应及时就医，并遵循卫生部门指引进行排查和治疗。
CHAPTER 04
急救设备与药物使用
急救包的使用
01
急救包是应急救援的基 本工具，应定期检查其 有效期和完整性。
02
急救包应包含止血带、 消毒纱布、绷带、夹板 等基本急救用品。
03
使用急救包时，应遵循 正确的操作步骤，避免 交叉感染。
04
急救包使用完毕后，应 及时补充消耗品，确保 其随时可用。
组织志愿者
鼓励志愿者参与急救服务，提高社会整体的急救 能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
程度。
降低并发症
正确的急救操作可以降低并发症和 后遗症的风险，促进伤病恢复。
提高生存率
及时的急救干预能够提高伤病者的 生存率，为后续的专业治疗创造条 件。
急救的基本原则
01
02
03
快速反应
在紧急情况下，迅速采取 行动是至关重要的，时间 就是生命。
保持冷静
在急救过程中保持冷静， 准确判断和操作，避免慌 乱和错误。
科学施救
遵循科学原理和急救规范 ，正确使用急救技能和方 法。
急救的基本步骤
评估现场安全
在施救前确保现场安全，避免 对救助者和伤病者造成二次伤
害。
判断意识和生命体征
急救技能知识培训ppt课件
要点一
总结词
要点二
详细描述
掌握自动体外除颤器的使用方法和注意事项，了解如何正 确判断患者是否需要使用除颤器。
自动体外除颤器是一种用于抢救心脏骤停患者的设备。在 培训中，我们将介绍如何正确使用自动体外除颤器，包括 如何判断患者是否需要使用除颤器，以及除颤器的操作步 骤和注意事项。
呼吸机的使用
总结词
了解呼吸机的种类和功能，掌握呼吸机的使用方法和注 意事项。
溺水救援技能
总结词
溺水救援技能包括水中保持冷静、迅速接近溺水者、保持呼 吸通畅等步骤，以挽救溺水者的生命。
详细描述
溺水救援技能要求救援人员在水中保持冷静，迅速接近溺水 者并将其拖至岸边，然后进行心肺复苏和人工呼吸等急救措 施，以挽救溺水者的生命。
2023
PART 03
常见紧急状况处理
REPORTING
突发晕厥处理
总结词
保持呼吸道通畅是关键
详细描述
在突发晕厥时，应迅速将患者平放，并保持呼吸道通畅。解开患者领口、放松裤带，如 患者有呕吐物应及时清理。注意观察患者的呼吸和心跳情况，如出现呼吸心跳骤停应立
即进行心肺复苏。
突发过敏处理
总结词
尽快就医是关键
VS
详细描述
在突发过敏时，应立即停止接触过敏原， 并拨打急救电话。如患者症状较轻，可让 其平躺休息，如出现呼吸急促、胸闷、喉 咙肿胀等严重症状，应立即就医。了解患 者的过敏史和过敏症状，对于预防和治疗 过敏至关重要。
2023
急救技能知识培训 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
2023
目录
• 急救基础知识 • 急救技能 • 常见紧急状况处理 • 急救设备的使用 • 急救注意事项 • 急救技能培训与提高
急救技能培训 PPT课件
2020/8/5
2011年全院急救技能培训班
6
2020/8/5
2011年全院急救技能培训班
7
中、美国对SCA早期救治方式
• 美国 CPR + AED + 911
• 中国 120 +CPR +Defibrillation(心脏除 颤)
• 全民CPR教育 • 公共场所安放AED
2020/8/5
2011年全院急救技能培训班
23
按压定位
第二只手 重叠在第 一只手上， 手指交叉、 掌根紧贴 胸骨
2020/8/5
2011年全院急救技能培训班
24
按压姿势
地上采用跪姿，右膝平病人左肩
床旁应站立于踏脚板，双膝平病人 躯干
双臂绷直，与胸部垂直不得弯曲
以髋关节为支点，腰部挺直，用上 半身重量往下压
• 2005年指南，《circulation》2005年11月。
• 2010年10月１8日，美国心脏病协会在《circulation》杂志上颁 布了“国际心肺复苏急救指南”。
2020/8/5
2011年全院急救技能培训班
4
时间就是生命
心搏骤停的严重后果以秒计算 5～10秒—意识丧失，突然倒地。 30秒—可出现全身抽搐。 60秒—瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止。 3分钟—开始出现脑水肿。 4分钟—开始出现脑细胞死亡。 8分钟—“脑死亡”“植物状态”。
2020/8/5
2011年全院急救技能培训班
18
2020/8/5
2011年全院急救技能培训班
19
C ：Compressions （胸外心脏按压） 胸外心脏按压形成人工循环是心
搏骤停后最首选、快速、简便、有 效的方法
急救知识培训课件ppt
1、先拔出鼻导管。 2、关流量表开关。 3、关总开关。 4、再开流量表开关，放出余气，之后
关闭流量表开关。
谢谢大家！
祝工作顺利！ 身体健康！
救、转移患者途中或家庭病房等。
使用时让患者的头部枕在氧气枕上，借 助头部重力使氧气流出。
氧气流量调节
1、流量是0.5~1升/分，湿化瓶内气泡 连续出现，但听不到气泡破裂声。
2、流量是1~2升/分，气泡连续出现加 快。
3、流量是3~5升/分，水面沸腾，离1米 便可听到气泡破裂声。
停用氧气的方法
除颤过程中，AED的语音 提示和屏幕显示使操作更为简便易行。
如何使用 AED？ 使用AED需急救人员逐步操作，首先在除颤前必须确定
被抢救者具有“三无征”，即： 无意识、无脉搏、无呼吸。 具体操作步骤： · 打开电源开关； · 将两个电极固定在病人胸前，机器自动采集和分析心律 失常； · 操作者可获得机器提供的语音或屏幕信息。
“求救是每个人的权利，而施救亦是每个人的责任和义务。 理解、信任、诚恳应该在急救现场得以体现本 的医疗技术和方法。包括开放气道、人 工通气、胸外按压、电除颤纠正VF/ VT， 及药物治疗等 。
目的是使患者自主循环恢复和自主呼 吸。
基本生命支持（basic life support，BLS）
简易呼吸气囊的操作方法
（1）将患者仰卧，尽量将下颚拉上， 使气管与口腔成一直线，使其呼吸通 畅。
（2）清除口腔与喉中任何可见之物
（3）必要时放入口咽通气道，将患者 的嘴打开，防止咬伤。
4）急救者位于患者头部，将患者头后仰 并托住下颚，使其朝上，面向急救者， 用面罩盖住患者口与鼻，并以手掌压住 使面罩紧贴面部，另一手压缩呼吸球将 气送入肺中。氧流量为5～10L/min，频 率为12～16次/min。
关闭流量表开关。
谢谢大家！
祝工作顺利！ 身体健康！
救、转移患者途中或家庭病房等。
使用时让患者的头部枕在氧气枕上，借 助头部重力使氧气流出。
氧气流量调节
1、流量是0.5~1升/分，湿化瓶内气泡 连续出现，但听不到气泡破裂声。
2、流量是1~2升/分，气泡连续出现加 快。
3、流量是3~5升/分，水面沸腾，离1米 便可听到气泡破裂声。
停用氧气的方法
除颤过程中，AED的语音 提示和屏幕显示使操作更为简便易行。
如何使用 AED？ 使用AED需急救人员逐步操作，首先在除颤前必须确定
被抢救者具有“三无征”，即： 无意识、无脉搏、无呼吸。 具体操作步骤： · 打开电源开关； · 将两个电极固定在病人胸前，机器自动采集和分析心律 失常； · 操作者可获得机器提供的语音或屏幕信息。
“求救是每个人的权利，而施救亦是每个人的责任和义务。 理解、信任、诚恳应该在急救现场得以体现本 的医疗技术和方法。包括开放气道、人 工通气、胸外按压、电除颤纠正VF/ VT， 及药物治疗等 。
目的是使患者自主循环恢复和自主呼 吸。
基本生命支持（basic life support，BLS）
简易呼吸气囊的操作方法
（1）将患者仰卧，尽量将下颚拉上， 使气管与口腔成一直线，使其呼吸通 畅。
（2）清除口腔与喉中任何可见之物
（3）必要时放入口咽通气道，将患者 的嘴打开，防止咬伤。
4）急救者位于患者头部，将患者头后仰 并托住下颚，使其朝上，面向急救者， 用面罩盖住患者口与鼻，并以手掌压住 使面罩紧贴面部，另一手压缩呼吸球将 气送入肺中。氧流量为5～10L/min，频 率为12～16次/min。
急救技能培训PPT课件
如何发现病情突变 ---评判性思维的应用
2011年全院急救技能培训班
1
病情突变
• 患者极少会出现突然恶化，即使我们认为 这种恶化是突然的。
• 正常范围内生命体征的变化也可能是潜藏 着恶化的早期征兆。
2011年全院急救技能培训班
2
不少病情突变－源于我们的疏忽
• 一定要全面仔细观察病人的临床表现，不 放过任何蛛丝马迹，要为不典型表现寻找 合理的解释 ，当我们的诊断不能解释患者 的临床表现，治疗效果不佳，要重新审视 我们的治疗及护理措施。
2020/9/29
2011年全院急救技能培训班
23
早起动
早CPR
早除颤
早ALS
2011年全院急救技能培训班
24
心脏骤停的表现
• 发病前，大多无特异表现 • 突然意识丧失或伴有短阵抽搐 • 呼吸减慢或断续或停止 • 大动脉（颈动脉或股动脉）搏动消失 整个判断心脏骤停时间<10″
2020/9/29
2011年全院急救技能培训班
• CVP • 等等
2011年全院急救技能培训班
8
生命体征vital signs
• 生命体征是标志生命活动存在与质量的重 要征象，是体格检查必须检查的项目之一， 其内容包括体温、脉搏、呼吸和血压，现 在也有人把疼痛、还有把脉氧饱和度看作 是第五个生命体征。
2011年全院急救技能培训班
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体温（body temperature）
——评判性思维
2011年全院急救技能培训班
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差错事故发生的瑞士奶酪理论
一些事件的组合引起了事故
2011年全院急救技能培训班
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追本溯源-可能存在的问题
• 观察不到位
2011年全院急救技能培训班
1
病情突变
• 患者极少会出现突然恶化，即使我们认为 这种恶化是突然的。
• 正常范围内生命体征的变化也可能是潜藏 着恶化的早期征兆。
2011年全院急救技能培训班
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不少病情突变－源于我们的疏忽
• 一定要全面仔细观察病人的临床表现，不 放过任何蛛丝马迹，要为不典型表现寻找 合理的解释 ，当我们的诊断不能解释患者 的临床表现，治疗效果不佳，要重新审视 我们的治疗及护理措施。
2020/9/29
2011年全院急救技能培训班
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早起动
早CPR
早除颤
早ALS
2011年全院急救技能培训班
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心脏骤停的表现
• 发病前，大多无特异表现 • 突然意识丧失或伴有短阵抽搐 • 呼吸减慢或断续或停止 • 大动脉（颈动脉或股动脉）搏动消失 整个判断心脏骤停时间<10″
2020/9/29
2011年全院急救技能培训班
• CVP • 等等
2011年全院急救技能培训班
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生命体征vital signs
• 生命体征是标志生命活动存在与质量的重 要征象，是体格检查必须检查的项目之一， 其内容包括体温、脉搏、呼吸和血压，现 在也有人把疼痛、还有把脉氧饱和度看作 是第五个生命体征。
2011年全院急救技能培训班
9
体温（body temperature）
——评判性思维
2011年全院急救技能培训班
3
差错事故发生的瑞士奶酪理论
一些事件的组合引起了事故
2011年全院急救技能培训班
4
追本溯源-可能存在的问题
• 观察不到位
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• （3）其他:复苏有效时，可出现自主呼吸，或瞳孔由大变小并有对光 反射，甚至有眼球活动及四肢抽动。
• 终止抢救的标准
• 现场CPR应坚持不间断地进行，不可轻易作出停止复苏的决定，如符 合下列条件者，现场抢救人员方可考虑终止复苏：
• （1）患者呼吸和循环已有效恢复。
• （2）无心搏和自主呼吸，CPR在常温下持续30min以上，EMS人员 到场确定患者已死亡。
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2/24/2021
急救技能培训
开放气道方法
托颌法（jaw thrust）
注意在开放气道同时应该用手指挖出病人口中 异20物或呕吐物，有假牙者急救应技能取培训出假牙。
2/24/2021
人工通气方法
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2/24
所有人工呼吸（无论是口对口、口对面罩、球囊-面罩 或 足球 够22 囊量2/24/对的2021 高 气级 体气 进道 入）并均使应胸急该廓救技持起能培续伏训 吹气1秒以上，保证有
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2/24/2021
急救技能培训
胸外按压
• 幅度 5-6cm • 频率100-120次／分 • 按压与放松时间相同 • 放松时手掌不离开胸壁 • 用力、快速连续按压
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2/24/2021
急救技能培训
不 要 轻 易 中 断 按 压！
按1压5 2:/2通4/202气1 =30:2，保证60%以急上救技的能培时训间为按压。
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2/24/2021
急救技能培训
心肺复苏
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2/24/2021
急救技能培训
• 2010年美国心脏学会(AHA)和国际复苏联盟(ILCOR)发布 最新心肺复苏和心血管急救指南，改为五个链环来表达实 施紧急生命支持的重要性：（1）立即识别心脏停搏并启 动应急反应系统；（2）尽早实施心肺复苏CPR，强调胸 外按压；（3）快速除颤；（4）有效的高级生命支持；（ 5）综合的心脏骤停后治疗。
其中部分。现场首先对患者有无反应、意识，呼吸和循环体
征做基本判断。发现无意识、无呼吸（包括异常呼吸），立 即向EMSS求救，即开始CPR。 心搏骤停一旦发生，如得不到即刻及时地抢救复苏，4～6min
后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害， 因此心搏骤停后的心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation, CPR）必须在现场立即进行。 心肺复苏的基本顺序：识别判断，向EMSS求救后开始CPR， 顺序为C-A-B。
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2/24/2021
急救技能培训
求助EMSS
• 单人急救者发现患者对刺激无反应、无 呼吸、无脉搏，应拨打急救电话启动应 急医疗服务(EMSS)，嘱携带除颤器，立 刻返回患者身边行CPR
• 两个以上急救人员在场，一位立刻行 CPR，另一位启动EMSS
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急救技能培训
检查脉搏和呼吸
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• （3）有EMS人员接手承担复苏或其他人员接替抢救。
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急救技能培训
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常用药物
复苏药物的选择
• 血管加压药物 1. 肾上腺素（epinephrine）：对心搏骤停无论何种类型， 肾上腺素常用剂量为每次1mg静脉注射，必要时每隔35min重复1次。 2. 血管加压素（vasopressin）
在建立了高级气道后，每6-8秒进行一次通气，而不必 在两次按压间才同步进行（即呼吸频率8-10次/min）。 在通气时不需要停止胸外按压。
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急救技能培训
高质量心肺复苏的要点
• 用力按压 • 快速按压 • 让胸廓充分回弹 • 尽量减少中断按压 • 不要过度通气
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快速识别危重病人
• 1.气道紧急情况（窒息） • 2.呼吸窘迫，呼吸暂停，明显紫绀 • 3.RR＜8次/分或RR＞36次/分 • 4.SPO2＜85%（供氧状态下） • 5.突然语言障碍 • 6. 收缩压＜90mmHg或≥220mmHg • 7. HR≤40次/分或≥140次/分 • 8.意识改变 • 9.癫痫大发作 • 呼叫
开始30:2循环式CPR
有脉搏 每隔5-6s通气1次 每隔2min 复查脉搏
取来AED/除颤器
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需除颤
电击1次 立即再行CPR 2min
检查心律，是否 需要电除颤
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不需除颤
再行CPR 2min，每隔2min 复 查脉搏，直至ALS开始
检查意识
判断患者意识通过动作或 声音刺激，如拍患者肩部 或呼叫，观察患者有无语 音或动作反应
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急救技能培训
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急救技能培训
胸外按压
胸
是通过增加胸腔内压力和（或）直接
外
按压心脏驱动血流，有效胸外按压能
按
产生60～80mmHg动脉压
压
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急救技能培训
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急救技能培训
胸外心脏按压
按压部位 在胸骨下1/3处 即乳头连线与胸骨交界处
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急救技能培训
成人基本生命支持BLS
BLS的基础包括突发心脏骤停(sudden cardiac arrest, SCA)的 识别、紧急反应系统的启动、早期心肺复苏（CPR）、迅速 使用自动体外除颤仪(automatic external defibrillator, AED)除 颤。对于心脏病发作和中风的早起识别和反应也被列为BLS的
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急救技能培训
主要内容
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检查意识及呼吸
2
求助EMSS
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检查脉搏
4
胸外按压
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开放气道与人工通气
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电除颤
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急救技能培训
心肺复苏的操作流程
无呼吸或无正常呼吸 （叹息样呼吸）
启动急救反应系统，取带除颤器 有可能来第二个急救者参加
检查脉搏，但确定 脉搏时间<10s
无脉搏
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急救技能培训
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2/24/2021
急救技能培训
通气比例
• 按压/通气比(compression-ventilation ratio) 推荐按压/通气的比例为30︰2，
每个周期为5组30︰2的CPR，时间大约2分钟
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急救技能培训
开放气道与人工通气
仰头抬颏法（head tilt-chin lift）
急救技能培训
• 每5组CPR后判断效果
• 心肺复苏有效指标
• （1）颈动脉搏动：按压有效时，每按压一次可触摸到颈动脉一次搏 动，若中止按压搏动亦消失，则应继续进行胸外按压，如果停止按压 后脉搏仍然存在，说明病人心搏已恢复。
• （2）面色（口唇）:复苏有效时，面色由紫绀转为红润，若变为灰白 ，则说明复苏无效。