幼儿园中班数学教案详案：小刺猬背果子
小刺猬背果子中班科学教案
小刺猬背果子中班科学教案小刺猬背果子是中班幼儿科学教学中常用的一个教案，通过该教案能够帮助孩子们观察、探索和理解植物的传播方式。
本文将介绍小刺猬背果子教案的具体内容以及如何有序地开展这个活动。
一、教案内容小刺猬背果子教案主要围绕着植物的传播方式展开，通过实际操作让孩子们亲自体验植物传播种子的过程。
具体内容如下：1. 目标通过观察和实践，让孩子了解植物传播种子的方式，培养他们对自然的兴趣和观察力。
2. 准备工作准备一些小刺猬果子和一些小容器，然后把小刺猬果子放在教室里供孩子们观察。
3. 活动过程a. 引导孩子观察果子外表：让孩子们观察这些小刺猬果子的外表，发现它们是圆的、有刺的、有颜色的等特点。
b. 提出问题激发思考：引导孩子思考为什么植物会长出果子？果子如何传播种子？c. 孩子们实践操作：给每个孩子发一些小容器，让他们用手拿刺猬果子放进容器中。
d. 孩子们观察果子和种子：让孩子们观察果子，发现果子表面有许多细小的毛刺。
引导他们思考这些刺有什么作用？孩子们可以亲自体验去掉果子上的刺。
e. 孩子们进行果子分析：让孩子们对果子进行分解观察，发现果子里面有很多小种子。
引导他们思考植物是如何把种子传播出去的。
f. 孩子们进行模拟实验：教师向孩子们展示一张地图，然后让每个孩子在地图上选择一个地点，模拟果子的传播过程。
他们可以挑选一颗果子，把种子放在自己选择的地点上。
g. 结束活动并总结：引导孩子们总结一下这个活动，回答之前提出的问题并分享他们的观察和体验。
二、开展过程为了保证教案的有效进行，我们需要按照一定的顺序和步骤开展这个活动。
以下是具体的步骤：1. 引入活动：通过教师的讲解和一些简单的问题，引导孩子们进入植物传播种子的话题，激发他们的兴趣。
2. 个体操作：在活动开始前，教师给每个孩子发放小容器和小刺猬果子，并向他们介绍了果子的外表特征。
让孩子们用手将果子放入容器中，这样可以让他们亲身参与到实践活动中。
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》教学目标1.培养幼儿的运动能力，提高体质素质；2.通过游戏活动认识小刺猬生活习性，学习避免伤害的方式；3.培养幼儿的协作能力和沟通能力。
教学内容《小刺猬背果子》教学重点1.学会小刺猬背果子的技巧；2.锻炼身体，增强体质。
教学难点1.辨别正确的运动方式；2.理解小刺猬为什么要背果子。
教学过程起步1.课前热身，教师引导幼儿进行各种活动，如踢球、跑步、跳绳等；2.让幼儿讲述小刺猬的生活，引发幼儿的兴趣。
主体1.教师示范正确的背果子的方式，让幼儿模仿；2.将幼儿分成小组，进行比赛，看看哪个小组背的果子最多；3.让幼儿自己背着小球跑圈，尽可能的多跑几圈。
结束1.教师引导幼儿进行放松活动；2.教师与幼儿一起回顾本节课的内容。
教学反思本次幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》取得了较好的教学成果，并获得了家长和幼儿的认可。
教案中的教学目标得到了迅速实现，教师通过游戏活动让幼儿认识到小刺猬的生活习性，学习了避免伤害的方式，并培养了幼儿的协作能力和沟通能力。
教师在教学中注重以幼儿为本，以身作则，对幼儿进行耐心、细致的示范，并引导幼儿进行分组比赛和自己单独训练，让幼儿在愉悦的氛围中获得乐趣和成就感。
在今后的教学中，教师应更多地引导幼儿在实践中思考，及时发现问题并进行纠正，进一步提高幼儿的自主学习和解决问题的能力。
同时，应针对幼儿的不同特点，制定个性化的教学计划，创设更丰富、具有启发性和趣味性的体育教育活动，以培养幼儿的体育兴趣和爱好，激发幼儿的学习潜能。
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》一、活动背景本次数学活动以故事《小刺猬背果子》为基础，通过活动让幼儿在玩中学会背数和解决简单的数学问题。
此活动旨在通过游戏的形式启发幼儿思考，提高幼儿的数学兴趣和能力。
二、活动目标1.能够理解故事中的数学问题，如加减法、数的大小比较等；2.能够通过游戏的形式进行数学背诵；3.能够解决简单的数学问题；4.提高幼儿的数学兴趣和能力。
三、教学内容及方式1. 教学内容1.号码排列2.数字大小比较3.数学问题解决2. 教学方式本次活动采用游戏的方式进行，分为三个部分：第一部分：故事听写和理解（15分钟）•让孩子们听故事《小刺猬背果子》（或讲述故事），并利用问题解决故事中的数学问题。
•教师和幼儿一起唱数歌和数唱。
•通过问答的方式检查幼儿是否理解了故事中的数学概念。
第二部分：数学游戏（20分钟）•教师展示数字卡片，并让幼儿背诵这些数字，并可以进行适当的加减法操作。
•在游戏中把数字卡片排列成不同的顺序，让幼儿进行记忆与背诵。
第三部分：数学问题解决和集体游戏（25分钟）•教师出示数学问题，如“如果小猫有2个苹果，刺猬有5个苹果，请问刺猬有几个苹果比小猫多？”•幼儿逐个回答问题，教师适当指导并加以讲解。
•利用问答方式，及时反馈并布置小游戏，像“把苹果放进篮子里”，或者“建造数字城堡”，以巩固幼儿的数学记忆力，提高数学思维能力和促进团队协作能力。
四、教学反思•本次数学活动以游戏的形式进行，让幼儿在愉悦的氛围下学习数学。
•教师要根据幼儿的水平和特点，选择有趣、富难度的游戏和问题，积极引导幼儿参与活动。
•在活动中强调团队协作，增强幼儿的交流和合作能力，让幼儿在游戏中快乐成长。
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》3篇
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》精选3篇（一）教学目标：1. 了解小刺猬背果子的故事情节；2. 培养幼儿的动手能力和身体协调能力；3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学重点：1. 球的传授技巧；2. 幼儿身体的训练。
教具准备：1. 音乐；2. 小球。
教学过程：1. 热身活动：（1）让幼儿们行进到活动区域，做适当的呼吸训练；（2）播放快乐的音乐，引导幼儿们进行热身运动，如搓手、伸展、拍拍手等。
2. 导入新学：（1）向幼儿们介绍小刺猬背果子的故事情节，引发他们的兴趣和好奇心；（2）让幼儿们模仿小刺猬背水果的动作，鼓励他们积极参与。
3. 学习技能：（1）让幼儿们排成一列，每人手持一个小球；（2）教导幼儿们将球从自己手上传到下一个人的手上，然后再传给下一个人；（3）引导幼儿们将球传递速度加快，增加难度。
4. 巩固练习：（1）将幼儿们分成小组，每组4人；（2）让每个小组形成一个圆圈，按照传球的方向进行球传递；（3）教师引导幼儿们将传球速度逐渐加快，鼓励他们迅速反应；（4）观察哪个小组最先完成传球。
5. 结束活动：（1）引导幼儿们放松身体，做一些伸展运动；（2）共同回顾今天的活动内容，提醒幼儿们小刺猬背果子的故事中所传递的重要意义。
反思：1. 教案编写和活动设计得当，幼儿们对故事情节有了较好的理解。
2. 幼儿们积极参与活动，互相配合传球，团队意识得到了培养。
3. 在活动的进行过程中，发现幼儿们的身体协调能力还有待提高，下次可以增加一些力量训练的内容。
4. 活动中的竞争氛围过重，应该注意平衡，关注每个幼儿的参与和表现而不仅仅关注结果。
5. 活动时间安排适中，没有超过幼儿的注意力和体力范围。
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》精选3篇（二）《花纸箱动起来》这一节体育课，是为了培养幼儿动作协调性和团队合作意识设计的。
在这节课上，我结合了游戏和运动，让幼儿通过动作与花纸箱互动，达到锻炼身体的目的。
中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》
中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》本次中班体育课教学以《小刺猬背果子》为主题，通过有趣的游戏活动，帮助幼儿学会合作、团队精神和身体协调能力等。
以下是本次教学的详细教案及反思。
一、教学目标：1.理解小刺猬背果子的故事情节。
2.学习合作、团队精神，培养集体荣誉感。
3.发展幼儿大肌肉协调能力。
二、教学内容：1. 游戏1：背着果子去集市。
2. 游戏2：合作种树。
三、教学过程：1. 创设情境，用小刺猬背果子的故事为背景。
2. 分为两大组，每组再分成三个小队。
3. 游戏1：背着果子去集市。
1）每个小队拿到一个果子，竞赛背到终点，第一名得到一张小卡片。
2）小卡片上有一个数字，拿到卡片的队伍需要合作完成数字所代表的任务。
3）完成任务后，该队伍获得一朵花，完成任务的队伍获得更多的花。
4）游戏结束后，计算花的数量，最多的队伍胜出。
4. 游戏2：合作种树。
1）两个小队配对，合作种一棵树。
2）先在地上用彩绳画好树的轮廓，模拟土地和树干。
3）幼儿们按照队伍顺序把背着的果子放在树干上，树上的果子不能掉下来。
4）当所有果子放在树上后，小组需要合作完成将树条从地面调整到垂直位置并支撑住树。
5）种好的树会得到一个水果。
6）最终，那个队伍能够种更多的树然后得到更多水果。
四、反思：1. 教学目标：通过小刺猬背果子的故事为背景，幼儿能够了解合作、团队精神的重要性。
但是在教学过程中，我们并没有做好进一步的课堂讲解，让幼儿更深入地理解故事中的道理。
2. 教学内容：游戏的设定是很新颖的，但在活动中存在一定的困难，需要家长或更多的教师支持幼儿。
我们可以通过多次的课程训练和其他的活动来促进学生的身体协调性。
3. 教学方法：采用了赛前激励和游戏制约的方法，在决赛时需要合作完成种树任务。
但是，我们还需要在课堂中加入更多的教师讲解，来使幼儿真正理解合作和团队精神的重要性。
4. 教学成果：幼儿在游戏中有了团队精神和合作能力的锻炼，但是许多幼儿会有些竞争性，因此需要及时纠正他们的竞争心理，让他们明白“个人荣誉和集体荣誉共存”的道理。
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》教学目标1.学生能够理解数量词的含义，能够认识1-3这几个数字；2.学生能够通过游戏的方式加深对数量概念的理解；3.学生能够利用简单的加法口诀解决小学前的数学问题。
教学准备1.教师准备数学游戏《小刺猬背果子》道具；2.学生一人一张数学练习纸；3.学生一人一支铅笔。
教学内容和过程Step 1 引入1.向学生介绍《小刺猬背果子》游戏的背景：小刺猬在森林里背着它收集到的果子回家。
小狐狸问它：“你背了几个果子呀？”小刺猬回答说：“我背了1个、2个、3个……”讲完后问学生有没有听过小刺猬背果子的故事？2.提问：小刺猬一次背了几个果子？答案为：小刺猬背了1个、2个、3个……。
在学生的回答中，强调1、2、3是数字，它们代表几个东西。
Step 2 游戏1.将数学游戏道具放到桌子上，让学生自由发挥玩具进行游戏练习，同时悄悄观察学生的表现，找出表现较好的学生。
2.将学生分为小组，每组5-6名学生，让每组学生选择一名队长，并告诉队长游戏规则。
3.游戏开始了，学生跟随队长，背着他们所收集到的果子回家，队长从1数到3，每说一个数字，学生就得把果子背到家里，听到3个果子背到家的学生获胜。
Step 3 操练1.教师在黑板上画出果子和+号，让学生看到2+1=3的加法式。
2.教师让学生进行与加法有关的问题练习，帮学生了解简单的加法口诀。
3.教师通过引导学生阅读《小刺猬背果子》故事中出现的数字，让学生悟出“1+2=3”，“2+1=3”的结论。
4.练习：将一组果子分成两份，看谁能最快地算出它们的总数，保证学生能充分参与并提高速度。
Step 4 总结让学生交换答卷，并讲解上课的正确答案。
总结通过游戏和操练，本节课激发了幼儿的学习兴趣，帮助幼儿掌握数字的含义与数量词的使用，为之后的数学课程打下了良好的基础。
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》教学目标1.培养幼儿的运算意识；2.学会简单的加法运算；3.增强幼儿的记忆力和观察能力；4.提高幼儿的口算技能。
教学准备1.《小刺猬背果子》绘本；2.教学策略：互动教学；3.学生认识的相应的英语单词和数字。
教学过程导入新课1.先和孩子们唱歌歌，并做体能操，为课堂打下良好的氛围；2.引入今天的主题：数学知识，与孩子们谈论他们所喜欢的数字，是否知道数字之间的大小关系。
观看绘本1.孩子们一起看《小刺猬背果子》绘本，该书讲了小刺猬背果子的故事；2.在阅读过程中，鼓励孩子试着回答一些问题，如“为什么小刺猬要背果子？”，“小刺猬后来找到了谁来帮助它？”。
识别数字1.通过绘本中的相关内容引导幼儿识别数字，鼓励他们指出和数字相关的部分；2.小老师拿出数字牌，孩子们认识数字牌，数出与自己相同的数字；3.可以化为自然数，让孩子们数一数班里有多少人，并用数字牌子代表每个人。
计算数量1.让孩子们注意到在绘本中，小刺猬要背的果子有很多，那么有多少呢？请孩子们一起来算一算；2.再次运用数字牌子来表示背了多少个果子，让孩子们根据自己的理解算出答案。
加法运算1.如果小刺猬背了5个果子，那么它再背了3个，一共是多少个呢？请孩子们尝试解决这道加法题；2.手拿小球或其他物品，将其分成两组，让孩子们把两个小组的物品数量相加。
总结教学内容1.鼓励孩子们展示一下自己的答案，并提供积极的反馈；2.重申今天学到的数学知识，强调孩子们在周围事物中能够看到数字并且进行简单的计算。
课堂小结通过本次互动教学，孩子们学会了如何识别数字，计算数量，进行简单的加法运算。
同时，在教育中不仅要注重孩子们的认知知识，更应当建立对于数学的兴趣。
作业布置请针对本堂课的绘本内容编写一个20字的小故事，并在故事中运用课上教授的数学知识。
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思教学目标1.掌握小球的基本技巧，如接球、抛球和投球等。
2.培养幼儿的躯体协调能力，如手眼协调和身体平衡能力。
3.提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4.建立幼儿良好的体育锻炼习惯和积极的参与态度。
教学准备1.小球若干2.场地：室内活动室或户外运动场。
3.音响设备4.球网、障碍物等辅助器材教学过程第一步：热身活动教师在音乐的伴奏下，指导幼儿进行热身活动，如慢跑、扭腰、摆手等，持续5分钟左右。
第二步：球技练习1.教师示范小球接球，引导幼儿完成练习，使其初步掌握小球接球的技巧，最好是掌握一种技巧后再进行下一步。
2.教师示范小球抛球和投球，引导幼儿完成练习，加深技巧掌握程度。
第三步：小组互动游戏1.分组进行游戏，每组5-6名学生。
2.将小球打入球网，并让每个学生轮流体验或竞争。
3.鼓励学生之间交流合作，提高群体协作意识。
第四步：结尾活动教师指导幼儿进行放松活动，如深呼吸、舒展肌肉等，持续5分钟左右。
教学反思本次教学活动主题为“小球体育活动”。
在教学准备方面，我准备了充足的辅助器材和球，同时选择了合适的场地，确保了学生活动的安全性和有效性。
在教学过程中，我结合音乐、游戏和互动等多个方面，激发了学生的学习热情和积极性。
在小组游戏环节，我通过个别辅导和团队协作，尝试使每个孩子都能在游戏中取得成功和快乐的体验。
但教学活动中也存在一些问题，例如部分幼儿难以理解小球的发射方向，和目标方向没有对应。
或者说部分幼儿在团队协作游戏中缺乏团队合作意识，只注重个人比赛，这些都是我需要在教学中加以改进的问题。
总之，本次小球体育活动教学让孩子们更好地掌握了小球技巧，同时培养了他们的身体协调能力、团队合作精神和积极参与态度，使幼儿尝到了体育锻炼的乐趣，为今后的体育教育奠定了基础。
中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》
《小刺猬背果子》中班体育课教案详案反思一、教学目标：1. 学习小刺猬背果子的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小刺猬背果子的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 小刺猬背果子动作的学习与练习。
2. 游戏《小刺猬背果子》的开展。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小刺猬背果子的动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及在游戏中的规则意识。
四、教学准备：1. 教具：小刺猬玩偶、果子道具、音乐CD。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 学习小刺猬背果子动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小刺猬背果子的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏《小刺猬背果子》（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，确保幼儿清楚游戏流程。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
3. 鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，不断提高自己。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评价他们对小刺猬背果子动作的掌握情况。
2. 通过游戏观察幼儿在团队协作、规则意识等方面的表现。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 游戏设置是否有利于培养幼儿的团队协作精神和规则意识？4. 如何进一步提高幼儿在体育活动中的兴趣和参与度？八、家庭延伸：1. 家长是否能积极配合教师，督促幼儿在家练习小刺猬背果子动作？2. 家长是否能关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们积极参与体育活动？3. 家长是否能与教师沟通，了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的全面发展？九、课程延伸：1. 开展以小刺猬为主题的故事会，让幼儿了解小刺猬的生活习性。
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，感知数量的多少，学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和数学思维。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
2.教学难点：让幼儿理解数量的多少，并能用数学语言表达。
三、教学准备1.教具：小刺猬、果子的图片，数字卡片，画有果子、果树的场景图。
2.学具：每组一套小刺猬和果子的图片，数字卡片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们来玩一个游戏，请你们找出图片中相同的物品。
（出示小刺猬、果子的图片）幼儿操作，找出相同的物品。
师：你们真厉害，都能找出相同的物品。
那你们知道小刺猬吗？它发生了什么有趣的故事呢？我们就来听一听。
2.故事情境教师讲述故事《小刺猬背果子》。
故事内容：有一天，小刺猬去果园摘果子，它摘了很多很多果子。
回家的路上，它遇到了小兔子、小松鼠和小鸟。
它们也想吃果子，于是小刺猬把自己摘的果子平均分给了它们。
大家都很开心，一起吃起了果子。
3.活动一：观察果子数量师：故事里的小刺猬摘了多少个果子？它是怎么分的呢？幼儿观察图片，发现小刺猬摘了8个果子，平均分给了小兔子、小松鼠和小鸟。
师：那我们一起来数一数，每个动物分到了多少个果子。
幼儿用手指点数，发现每个动物分到了2个果子。
4.活动二：比较果子数量师：小兔子、小松鼠和小鸟，哪个动物背的果子最多？哪个动物背的果子最少？幼儿观察图片，发现小兔子背的果子最多，小鸟背的果子最少。
师：那我们一起来比一比，哪个动物背的果子多，哪个动物背的果子少。
幼儿用一一对应的方法比较，发现小兔子背的果子最多，小鸟背的果子最少。
5.活动三：操作活动师：刚才我们学会了比较果子的数量，现在我们来玩一个游戏。
请你们用这些图片和数字卡片，摆出和小刺猬一样的分果子场景。
幼儿操作，用图片和数字卡片摆出分果子场景。
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思（通用6篇）幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思篇1活动目标：1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。
2、锻炼幼儿动手制作的能力。
3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
活动准备：1、和好的红泥巴若干。
2、牙签棒若干。
3、小纸球若干（果子）。
活动过程：一、模仿动作：1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。
”2、侧身翻滚：练习本领“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。
你们愿不愿意呀？”（愿意）师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。
师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，4、让幼儿互相把果子摘下来。
二、师提问：1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。
三、手工制作1、幼儿讲出刺猬的身体特征。
你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）2、现在，看看我是怎么做的。
（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。
）3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！4、幼儿自由制作，教师指导。
活动延伸：我们一起回教室布置一个小刺猬背果果展，好不好。
（好）活动反思：幼儿通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了幼儿对刺猬的了解。
形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个强烈的视觉盛宴，激发幼儿愿意亲手制作的兴趣。
本次活动，提高了幼儿的动手动脑能力，丰富了幼儿的想象力。
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思篇2活动目标：1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
以下小编为大家分享幼儿园中班体育教案及反思《小刺猬背果子》，欢迎大家阅读参考！《小刺猬背果子》幼儿园教案及反思1一、活动目标1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）三、活动过程（一）开始部分1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。
做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。
可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
（二）基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；2、对刚才的`示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组（三组或两组）4、活动开始，教师进行辅助。
（注意不要过多地干涉幼儿）5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
（三）结束部分带幼儿回家：天快要黑了。
宝宝，我们赶快回家吧！《小刺猬背果子》幼儿园教案及反思2活动目标：1、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验帮助别人的乐趣。
2、初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动重难点：尝试侧身翻滚材料及环境创设：剪成的水果若干，大筐一个，小筐若干，垫子，头饰活动流程：活动身体——滚动身体——共同游戏——放松身体活动过程：一、活动身体：刺猬操老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。
妈妈伸伸懒腰，推开门窗：“宝宝们，天亮了，起床了，咱们一起来做个运动吧。
”二、滚动身体：练本领1、熊婆婆：“秋天来了，我家的果园里有好多的水果成熟了，可是我的年纪大了，自己收不了，想请小刺猬们帮帮忙。
中班数学教案小刺猬背果子
中班数学教案小刺猬背果子一、教学目标：1.认识1-5数字符号。
2.能够将相应的数量与数字符号相匹配。
3.培养孩子的观察力和动手能力。
二、教学准备：1.小刺猬背果子数学教具一套。
2.数目卡片1-5。
3.白板、彩色笔。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师出示数目卡片1-5，让孩子逐个认识并把它们报出来，帮助孩子回忆1-5的数字符号。
2. 引入（5分钟）准备好小刺猬背果子数学教具。
教师指着小刺猬的背上的果子，问孩子：“小刺猬的背上有多少个果子呢？”引导孩子数出果子的数量，并将相应的数目卡片放到小刺猬的背上。
依次完成1-5的背果子操作。
3. 操练（15分钟）将小刺猬掰开，把果子分散在桌面上。
教师将数目卡片放在一旁，然后指定一个孩子上来，让他/她从桌面上选择相应数量的果子，然后放到小刺猬的背上。
孩子完成后，教师可以确认是否正确，然后再选择下一个孩子进行操练。
逐个学生轮流进行，直到所有的孩子都参与了练习。
4. 巩固（10分钟）孩子们是否已经学会了利用数目卡片进行数数呢？让孩子自己试试。
教师将数目卡片抽出并放在桌面上，让孩子们自由选择对应数量的果子放到小刺猬的背上。
教师可以适时给予指导和帮助。
5. 小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，再次强调1-5的数字符号以及如何利用数目卡片进行数数和与果子相匹配。
鼓励孩子们多多练习，加深对数字的认识和理解。
四、教学反思：通过本节课的教学，孩子们学会了1-5的数字符号以及如何将相应的数量与数字符号相匹配。
他们通过实际操作小刺猬背果子这一教具，培养了观察力和动手能力。
通过操练和巩固环节，孩子们逐渐掌握了利用数目卡片进行数数的方法。
教学过程中，我与孩子们保持互动和沟通，引导他们积极参与，提高了教学效果。
下一步，我将在巩固阶段增加一些拓展练习，提供更多的数学任务，以进一步巩固孩子们对数字的理解和应用能力。
同时，我会针对个别孩子的差异性，因材施教，给予个别辅导和指导，帮助他们更好地掌握数学知识。
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》
幼儿园中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》1. 教学目标本节课主要目标是：•培养幼儿的动手能力和协调能力；•提高幼儿的动作表现能力；•引导幼儿通过体育活动增强自信心及团队合作精神。
2. 教学准备•小刺猬背果子游戏道具：小刺猬挂牌、果子球若干、篮筐若干、吸管若干、毛巾若干、草垫若干；•清水、饮水杯若干；•背景音乐：活力儿歌。
3. 教学内容3.1 热身环节背景音乐响起，教师带领孩子们做简单的肢体放松和伸展热身，为后续的活动做好准备。
3.2 游戏环节本节课采用小组合作的形式，将孩子分成若干组，每组6人左右。
游戏流程如下：1.以小组为单位，完成背果子游戏挑战。
每个小组有一个小刺猬头饰和某个数量的果子。
要求小组与同学配合，将果子通过自己的身体转移并扔入篮筐之内。
可以通过抛、接、过等方式将果子传递到篮筐内，并且将果子球全部扔进篮筐才算挑战成功。
时间限制为3分钟。
2.来一场Scrabbles爬行比赛。
所有小组的小朋友从一个方向爬行，在底下的草垫上行进，以不掉落为目标。
整个路程中有若干个方格，要求他们按照Scrabbles游戏中字母的顺序，依次用身体控制器依次触碰。
顺序完成，立刻爬回去，到底线就算完成。
时间限制为30秒。
3.进行一次引体向上比赛。
要求每个小朋友要在架梁柱子上做尽可能多的引体向上，其中每次成功完成计为一分。
时间限制为1分钟。
4.结束游戏后，本场节目组织一个士兵突击小游戏，以梅花翻几乎全场怒喊为页面亮点。
节目以严谨、热血、极限、荒诞等各种竞技元素为主，以励志、感悟、知识、笑果等多种教育元素为辅。
3.3 放松环节游戏结束后，教师带领孩子们做简单的放松和伸展，为课程的结束做好准备。
4. 教学反思本次体育课教学环节安排设计得当，使得孩子们的活跃度和参与度达到了最高点。
小刺猬背球游戏挑战环节得到了较好的完成，能够满足幼儿园中班幼儿对游戏中的协作性和动手能力的培养需求。
Scrabbles爬行比赛环节，为孩子们提供了一次攀爬、运动的机会，并且能够在游戏中提高孩子们的身体表现能力。
幼儿园中班教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬背果子》含反思一、教学目标1.了解小动物“小刺猬”，感受小刺猬的可爱和细心。
2.培育孩子们珍惜动物的情感和意识，激发他们的动手本领和制造力。
3.通过“小刺猬背果子”的游戏，练习孩子们的察看力、记忆力和团队合作本领。
二、教学内容《小刺猬背果子》。
三、教学过程1、前期准备（1）老师准备相关故事书籍，并先给孩子叙述小刺猬的生活习性和背上的刺。
（2）准备游戏需要的物品：一盒果冻、一篮子水果、一个浅盘。
（3）将水果放在教室的一角，铺上一条护膝，让孩子们使用小扫帚清理地面上的水果排泄物，讲解“干净乾净”的意义。
2、游戏1：小刺猬背果子（1）游戏规定：老师先将一些水果放在浅盘中，向孩子们呈现5秒钟。
然后让孩子们合作，选择浅盘中与呈现的水果相同的水果，放进篮子里。
游戏时间为2分钟，时间结束后将篮子里的水果统计，看是否和浅盘中呈现的一样多。
（2）讲解游戏背景：小刺猬也帮忙别人背果子，但是它背的是果子而不是蛋糕。
今日小刺猬收获了很多水果，但是它不知道如何分类和保存，于是它向孩子们求助。
孩子们需要合作，找出小刺猬收集的水果，并帮它将水果分类保存。
3、游戏2：小刺猬背果子—补充篮子（1）游戏规定：将一篮子水果放在教室的一角，让孩子们合作，清理水果并放在教室另一角的篮子里。
最后检查篮子里是否还有残留。
游戏时间为5分钟。
（2）讲解游戏背景：小刺猬背果子的故事告知我们，在动物间也有相互帮忙和共享的精神。
今日，孩子们需要仿照小刺猬的精神，帮忙它收集更多水果。
大家需要合作，把水果搬运到指定的篮子里，这样小刺猬才会充足。
4、结束（1）评价：老师针对孩子的表现进行评价，很多孩子都表现出惊人的协作本领，成功地完成了任务。
（2）收尾：老师带领孩子们民谣歌曲《小毛驴》，讲一讲动物间的情感，也让孩子们放松身心，让这个美好的下午圆满结束。
四、反思该教学方案在教孩子们协作本领的培育和动物保护方面都有实际效果。
孩子们在队伍中建立了良好的沟通和协作方式。
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小刺猬的特点，知道小刺猬是如何背果子的。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过模仿小刺猬背果子的动作，锻炼手眼协调能力。
难点：让幼儿在团队活动中，学会与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备1. 教具准备：小刺猬玩偶、果子玩具、绳子。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：讲述小刺猬背果子的故事，引导幼儿关注小刺猬的特点和背果子的方式。
3. 模仿练习（10分钟）：分成小组，每组轮流模仿小刺猬背果子的动作，教师点评并指导。
4. 团队合作（10分钟）：用绳子将果子连接起来，形成一条“果子链”，让幼儿共同协作，将果子运送到指定地点。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结团队合作的重要性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在团队合作环节，要注意调整难度，确保所有幼儿都能参与其中，感受到团队的力量。
3. 通过本次活动，让幼儿了解小刺猬的特点，培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱。
4. 在今后的教学中，继续锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动能力。
5. 关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。
六、教学拓展1. 延伸活动：带领幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演小刺猬，其他幼儿扮演森林里的其他动物，进行互动游戏。
2. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察自然界中的小动物，了解它们的生存方式，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对小刺猬特点的理解。
中班体育课教案详案反思《小刺猬背果子》
《小刺猬背果子》一、教学目标：1. 让学生了解和体验小刺猬背果子的游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 培养学生身体的灵活性和协调性，提高学生的运动能力。
3. 通过游戏，培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。
二、教学内容：1. 游戏名称：小刺猬背果子2. 游戏规则：学生分成若干小组，每组学生排成一列，每组的第一名学生扮演小刺猬，身上贴有果子，后面的学生用手扶住前面学生的腰部，一起前进，将果子安全运送到指定地点。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生掌握游戏规则，积极参与游戏，体验团队合作乐趣。
2. 教学难点：学生身体的灵活性和协调性，以及团队合作意识的培养。
四、教学准备：1. 教具：果子贴纸、绳子、小刺猬头饰。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意身体的活动范围，避免受伤。
2. 教学游戏（10分钟）：（1）讲解游戏规则，让学生明白游戏的目的和注意事项。
（2）示范游戏动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）组织学生进行游戏，每组学生轮流扮演小刺猬，注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
（1）让学生分享自己在游戏中的感受和收获。
4. 课后作业：让学生回家后，与家长一起进行类似的游戏，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。
六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，以及团队合作的表现。
2. 学生运动能力：观察学生在游戏中的动作准确性、协调性和灵活性。
3. 学生精神风貌：观察学生在游戏中的积极态度、乐观精神和集体荣誉感的体现。
七、安全事项：1. 在游戏过程中，教师应时刻关注学生的安全，提醒学生注意动作幅度，避免碰撞和摔倒。
2. 确保游戏场地平整、无障碍物，避免学生在游戏中受伤。
八、教学延伸：1. 结合课程内容，引导学生了解小刺猬的生活习性和特点，培养学生的生物多样性保护意识。
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思[五篇范例] -第一篇：幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思《中班数学公开课教案《小刺猬背果子》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学公开课教案《小刺猬背果子》含反思！设计思路：我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。
结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
整个活动分为三个大环节。
第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。
第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。
最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。
每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。
活动目标：1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。
2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等活动过程：一、去果园——点数小刺猬的数量1.点数刺猬我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。
中班健康《小刺猬背果子》
中班健康《小刺猬背果子》1.中班健康《小刺猬背果子》篇1活动目标：1.学习侧身滚动，发展侧滚能力。
2.激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备：软垫若干块小树五棵“果子”若干篮子一只活动过程：一、热身入场师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧·二、学习-----“侧身滚动”本领师：草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊？（幼儿回答---缩成一团）师：对，这是我们自我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。
我们一起来做做看。
师：还有什么本领呢？----滚（1）个别幼儿尝试师“请你（幼儿）来试试，你是怎么滚的啊？（幼儿回答）（2）集体幼儿讨论并尝试------侧身滚师：我们也来试试吧！（幼儿自由翻滚数次）师：哦！刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦！（师点评幼儿的不同滚法并总结）（3）教师示范师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的？（想）你们要仔细看哦？提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的？速度快的秘密在哪？（幼儿回答）师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。
（4）集体学习---侧身滚师：我们也来学一学吧（师指导动作；并提示安全问题）好玩吗？（好玩）再来一次，1个2个……师：刚才我们学的本领叫-----侧身滚。
三、游戏“背果子”师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢！瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。
再互相帮忙把果子拿下来，放到篮子里。
听明白的孩子点点头！谁愿意先去探探路，试试？（幼儿示范一次，教师点评）好，我们大家一起出发吧！（练习2次，并提示安全问题）师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗？真甜啊！（稍作休息）师：那我们再去背点吧！（进行一次）四、放松活动师：瞧！我们背了这么多的果子，真开心啊。
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幼儿园中班数学教案详案：小刺猬背果子
幼儿园中班数学教案详案：小刺猬背果子
设计思路：
我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。
结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
整个活动分为三个大环节。
第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习;接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。
第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。
最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。
每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。
活动目标：
1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。
2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
活动准备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等
活动过程：
一、去果园——点数小刺猬的数量
1.点数刺猬
我请来了一位动物朋友，你认识它吗?尖尖的刺有什么用呢?(刺猬、背果子)小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧!
(戴胸饰)看看我们刺猬宝宝都一样吗?有什么不一样呢?
红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个?
黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个?
小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。
2.点数果树上的果子
请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧!(将头饰放在椅子下)
(出示三颗大树)刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树?三颗果树一样吗?
果树宝宝有几个红色的小果子?可以用数字几表示?
小结：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。
果树妈妈有几个果子?4个怎么样的果子呢?可以用数字几表示?
小结：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。
果树爸爸有几个果子?可以用数字几表示?
小结：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。
也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。
原来有这么多数数的方法呀!
二、背果子、数果子——尝试按物取数
1.树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么办法把这些果子背在身上呢?我们一起来学一学。
2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬妈妈背了几个果子?我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢?
小结：可以先数红色的果子，再数黄色的果子;也可以先数大果子再数小果子。
3.幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。
4.你背了几个果子?你是怎么数出来的?
5.一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。
三、小刺猬回家——体验采摘果子的快乐
小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧!。