二年级持轻物掷远
第36课 投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案
第36课投掷：持轻物掷远-科学版二年级教案教学目标1.能够正确理解投掷的基本概念和技巧2.能够正确掌握投掷的要领和方法3.能够通过投掷训练自身协调能力和身体控制能力教学内容1.投掷的基本概念2.投掷的要领和方法3.投掷练习及注意事项教学过程1. 投掷的基本概念投掷是指采用手臂、腰部、腿部等肢体力学动作，将物体从手上或手外投出，让其沿着弧线运动飞出或掷开的体育比赛项目。
2. 投掷的要领和方法投掷的要领和方法如下： 1. 投掷前调整好站姿，保持平衡稳定。
2. 握住物体要紧，要相信自己能投远而精准。
3. 手臂向后划一下，使手中的物体先向后运动，产生动能。
4. 向前跨上一步，释放手中物体，并且伸直出手，使物体能够旋转飞出，同时向上抛出。
5. 投掷完毕，迅速稳住站立姿势，观察投出物体的飞行情况。
3. 投掷练习及注意事项在投掷练习中，需要注意以下几点： 1. 投掷时要注意目标，尽量让投出的物体落到目标范围内。
2. 在投掷过程中需要注意平衡，保持身体的稳定，不要晃动身体。
3. 学生投掷时要站在合适的位置，以保证投出的距离和落点达到预期的效果。
4. 练习过程中可以逐步增加投掷物体的重量和距离。
5. 练习过程中要避免太频繁的投掷，以免对学生身体造成负担。
教学评价教师可根据学生投掷的距离、精准度等方面进行评价，同时也要关注学生练习时的身体状态，注意防止在练习过程中出现受伤情况。
总结通过本节课的学习，学生不仅了解了投掷的基本概念和技巧，还通过练习能够提高自身的协调能力和身体控制能力。
在后续的体育活动中，学生也可以通过使用投掷技巧，提高自己的表现和竞争力。
二年级体育教学设计《双手持轻物掷远与游戏 》
二年级体育教学设计《双手持轻物掷远与游戏》一. 教材分析《双手持轻物掷远与游戏》这一章节主要让学生掌握双手持轻物掷远的技巧，并通过游戏的形式巩固所学知识。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合二年级学生学习。
本节课旨在培养学生掷远能力，提高手眼协调能力，培养团队合作精神。
二. 学情分析二年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢参加体育活动。
但部分学生可能对双手持轻物掷远的技巧掌握不够熟练，需要在教学中给予个别指导。
此外，学生之间的体能、技能水平存在一定差距，教学过程中应注重因材施教，提高全体学生的掷远能力。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解双手持轻物掷远的动作要领，理解游戏的意义和价值。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握双手持轻物掷远的技巧，提高掷远能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：双手持轻物掷远的动作要领，掷远技巧的掌握。
2.教学难点：掷远时的力量控制、投掷角度的把握、动作的连贯性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示动作，让学生直观地了解动作要领。
2.练习法：分组练习，个别指导，让学生在实践中掌握掷远技巧。
3.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
4.比赛法：比赛，提高学生的竞技水平，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.器材准备：轻物（如沙包、羽毛球等）、测量工具、标志物、场地布置。
2.教学资源：教学课件、视频资料、相关书籍。
3.准备：分组名单、比赛规则、安全措施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简短的语言，引导学生关注双手持轻物掷远的动作，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示双手持轻物掷远的动作要领，让学生初步感知技巧。
3.操练（10分钟）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
学生之间互相学习，共同提高。
4.巩固（5分钟）小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，巩固掷远能力。
科学版小学体育二年级《第3课 投掷：持轻物掷远》说课稿5
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》说课稿5一. 教材分析《小学体育二年级第3课投掷：持轻物掷远》这一课旨在让学生掌握投掷的基本技巧，培养他们的协调性和准确性。
教材通过简单的投掷动作，让学生感受投掷的乐趣，并在游戏中提高他们的投掷能力。
本节课的内容与生活实际相结合，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，活泼好动，善于模仿。
在这个阶段，他们对体育运动的兴趣和参与度对培养终身锻炼的习惯具有重要意义。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，动作协调性和准确性相对较低。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，并在游戏中提高投掷能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷的协调性和准确性。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，培养学生团队合作意识和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领和投掷角度。
2.教学难点：投掷动作的协调性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习、游戏和比赛等教学方法，激发学生兴趣，提高投掷能力。
2.教学手段：使用投掷器材，如投掷圈、轻物等，帮助学生掌握投掷技巧。
六. 说教学过程1.开始部分（5分钟）：热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2.基本部分（20分钟）：（1）讲解投掷动作要领，示范投掷动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）分组练习，让学生在投掷器材帮助下，反复练习投掷动作，教师巡回指导。
（3）游戏和比赛，让学生在实际操作中提高投掷能力，培养团队合作意识。
3.结束部分（5分钟）：总结本节课的学习内容，强调投掷动作的要点，鼓励学生在日常生活中积极锻炼。
七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括投掷动作要领、投掷角度和团队合作等要素，通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和掌握投掷技巧。
二年级体育教案持轻物掷远
教学目标：1.了解掷远运动的基本规则和要领。
2.提高学生的手臂力量和眼手协调能力。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学资源：1.轻质球若干。
教学准备：1.将教室的一面墙标注出不同的距离区域。
2.制作好比赛用的成绩单。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师寻找一名学生作为示范，向其他学生展示如何持轻物掷远。
教师让这名学生用手扔球，然后让学生观察并分析他用力的细节。
2.教师引导学生发现打开手臂的动作和用力的技巧，并和学生一起总结。
二、讲解规则和要领（10分钟）1.教师向学生展示掷远的准确动作，并解释规则和要领。
2.规则和要领包括：a.站在指定的掷远区域。
b.将球放在手臂前方，然后弯曲手臂，胳膊向后伸直。
c.用力扔球，同时伸直手臂，尽量使球飞远。
三、分组练习（20分钟）1.教师将学生分为若干小组，每个小组约3-5名学生。
2.每个小组站在不同的掷远区域，每人轮流掷球。
3.教师观察和指导学生，纠正他们的动作并鼓励他们。
四、比赛（15分钟）1.为了增加趣味性和竞争性，教师可以组织一个掷远比赛。
2.将每个小组的成绩记录在成绩单上，按照轮次进行比赛。
3.比赛结束后，教师宣布获胜小组，并给予奖励。
五、总结（5分钟）1.教师带领学生进行总结，让学生回顾本节课学到的内容和技巧。
2.教师鼓励学生分享自己的心得体会，并给出合适的肯定和建议。
六、拓展活动（15分钟）1.教师让学生尝试不同的掷远方式，如单臂掷远、跳远后掷远等，激发学生的兴趣和创造力。
2.教师可以组织一个班级掷远比赛或将比赛扩展到其他年级。
教学反思：本节课通过让学生掌握掷远的基本技巧和规则，提高了他们的手臂力量和眼手协调能力。
通过分组练习和比赛，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
在拓展活动中，学生有了更多的探索和尝试，进一步加深了对掷远运动的理解和兴趣。
科学版体育二年级《第36课投掷：持轻物掷远》持轻物掷远说课稿2
科学版体育二年级《第36课投掷：持轻物掷远》持轻物掷远说课稿2一. 教材分析《投掷：持轻物掷远》是科学版体育二年级教材中的一课。
本课主要让学生掌握持轻物掷远的技巧，培养学生的投掷能力和身体协调性。
教材通过讲解投掷的动作要领，配合实践练习，使学生能够正确地投掷轻物，提高投掷距离。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运动能力，对投掷动作有一定的了解。
但学生在投掷时，动作不够规范，投掷角度和力量掌握不好，投掷距离较短。
因此，在教学过程中，需要针对这些情况，引导学生正确掌握投掷技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解投掷的动作要领，掌握持轻物掷远的技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养克服困难的意志。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领，投掷角度和力量的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性，投掷角度和力量的协调。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。
2.教学手段：投掷器材、标志物、测量工具等。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，让学生充分活动身体，为投掷练习做好准备。
2.基本部分：a.讲解投掷动作要领，示范投掷动作（5分钟）教师讲解投掷时的动作要领，强调投掷角度和力量的重要性，并进行示范。
b.学生分组练习，教师指导（10分钟）学生分成若干小组，进行投掷练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.投掷比赛（5分钟）学生进行投掷比赛，比一比谁投得远。
3.结束部分：a.总结讲评（5分钟）教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
b.放松活动（5分钟）通过轻松的放松活动，让学生身心得到恢复。
七. 说板书设计板书设计如下：投掷：持轻物掷远1.动作要领–站位：双脚站立，与肩同宽–持物：轻物握在手中，手臂自然下垂–投掷：用力挥臂，将轻物掷出2.投掷角度与力量–角度：手臂与地面形成45度角–力量：来源于腰腹力量和上肢力量八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的技术掌握、参与程度、团队协作等方面进行。
二年级《投掷考核持轻物掷远》教案、教学设计
6.家校合作，共同促进：与家长保持密切沟通，让家长了解学生在校的投掷训练情况，鼓励家长参与学生的投掷练习，共同促进学生的成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：以一场趣味运动会导入新课，邀请学生分享他们在运动会上的投掷经验，激发他们对投掷运动的兴趣。
3.持轻物的姿势与握球方式：正确的持轻物姿势和握球方式有利于提高投掷效果。学生在此方面容易出现错误，需要教师耐心指导，帮助他们形成正确的动作习惯。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，提高学生的投掷技能，我设想以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：结合学生的生活经验和兴趣，设计有趣的投掷游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习投掷技巧。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育运动的情感，增强他们的身体素质，提高健康水平。
2.培养学生勇敢、自信、坚持的品质，使他们能够在面对困难和挑战时保持积极向上的心态。
3.培养学生的团队协作精神，让他们学会互相尊重、互相支持，共同为团队目标努力。
4.培养学生遵守规则、公平竞争的意识，使他们能够在体育活动中树立正确的价值观。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法实现教学目标：
1.以游戏化的教学方式激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与投掷练习。
2.采用分组合作的形式，让学生在互动交流中互相学习、互相纠正，提高投掷技能。Байду номын сангаас
3.运用示范、指导、反馈等教学策略，帮助学生掌握正确的投掷方法，培养良好的运动习惯。
4.制定个性化的练习计划，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，提高教学效果。
二年级《第38课投掷：持轻物掷远》最新PPT课件优质课
分解动作 （转身挥臂）：
易犯错误
转身挥臂：右（左） 腿蹬地、转体形成动 作。向前上方自然挥 臂、收腹，将轻物经 肩上向前上方快速向
远处掷出
现象：1、在形成后引动作的过程中，练习者 不会压低左肩帮助右肩的翻转，造成投掷臂 向上翻转的困难，致使肩外甩出。
纠正方法：1、在练习过程中，在投掷线前2 -3米远的地方，设一条3米高的细绳，要求学 生将轻物从横线上投过。 2、找准参照物的高度，要求学生将轻物快速 朝参照物方向投。
水平一二年级 持轻物掷远
出手
分解动作 （后引）
易犯错误
后引：侧对投掷方向，两 脚左右开立，左（右）脚 在前，身体左（右）侧对 准投掷方向。右（左）手 持轻物屈肘置于肩上。右 （左）腿微曲。
现象：1、在形成后引前，手腕和肘关 节过于紧张，后引时伸展不够充分。
纠正方法： 1、反复做侧向站立，投掷臂向后充分 引伸。
完整动作：
准备
后引
转身挥臂
出手
重点：学会肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂的投掷方法
难点：强化学生向前快速挥臂的动作意识，并能注意动作的协 调性，为“最后用力”动作打下良好基础。
提高方面：
二年级《投掷持轻物掷远》教案、教学设计
二、学情分析
二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们的上肢力量、协调性和灵活性已有一定基础，但对投掷技巧的掌握还不够熟练。在心理方面，学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，对单一、枯燥的练习容易产生厌倦情绪。此外，学生在团队合作方面表现出一定的积极性，但在竞争中容易出现情绪波动。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.投掷动作的准确性：学生在投掷过程中，动作的准确性是教学的重点。如何让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷的准确性和距离，是教学的关键。
2.投掷动作的协调性：二年级学生在动作协调性方面还存在一定困难，需要通过有针对性的练习，提高他们的协调能力。
3.投掷规则的理解与应用：学生对投掷运动规则的理解和运用是教学的难点，需要引导学生在实践中逐步掌握。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成小组，讨论投掷技巧和注意事项，分享自己的看法和经验。
“请同学们分组讨论一下，如何在投掷过程中保持身体平衡，提高投掷的准确性。”
2.汇报交流：各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
“很好，大家都积极思考、交流。根据你们的讨论，我们得出了以பைடு நூலகம்几点建议：……”
（四）课堂练习
c.对比提高：组织学生相互观察、模仿、评价，找出动作差异，提高投掷技巧。
3.小组合作，培养团队精神：
a.分组练习：将学生分为若干小组，进行投掷练习，培养学生的团队协作能力。
b.小组竞赛：组织小组间的投掷比赛，让学生在竞争中学会合作，培养团队精神。
4.多元评价，关注个体差异：
《持轻物掷远》教案(通用3篇)
《持轻物掷远》教案（通用3篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是作者整理的《持轻物掷远》教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《持轻物掷远》教案1教学目标：认知目标：通过开飞机，掷雪球，能懂得持轻物向远处投掷的方法。
技能目标：能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。
情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。
社会目标：通过对废报纸的再利用和回收，增强学生的环保意识。
教学构思：持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。
本课采用情境成功教育法，面向全体，发展个体，设趣导疑，以疑激创。
根据小学生的心理特点：小学生偏爱游戏，因此本课在优雅的音乐下，教师和学生一起自己动手制作纸飞机，分组开飞机，看谁的飞机飞的远来让学生练习投掷过程中肩上挥臂的动作过程，引发学生对投掷的兴趣，紧接着让学生把纸飞机转变成雪球抛接，让学生按自己各种想法付之于实践，同时要求学生动脑、勤实践——怎样让雪球掷的又高又远。
在练习过程中让学生捕捉“四害”，培养学生的信心和表现力，用形象的语言归纳投掷动作要领，让学生更易理解。
“抢尾巴”主要是为了锻炼学生的下肢力量以及快速的反应能力，使学生上下肢得到均衡的发展。
同时，渗入生活环保教育：废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。
最后在优美的旋律下翩翩起舞，消除疲劳，让学生在欢乐的气氛中开着自己的飞机飞向蓝天。
教学过程：1、愉悦导入（背景音乐5分钟）整队，师生问好，教师简单说明本课内容，在优雅的音乐下。
询问学生“听着音乐，你联想到什么？”“好象飞机起飞……”“那让我们一起动手来做纸飞机。
”学生拿出带来的旧报纸，小组合作。
2、设疑、动手、激创（19分钟）（1）学生做飞行员，你们认为飞机怎样飞的远？（肯定每个学生的想法，表扬有个性的答案2分钟）（2）请学生按自己的想法，付于实践。
科学版小学体育二年级《第3课 投掷：持轻物掷远》教学设计5
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》教学设计5一. 教材分析本节课是小学二年级体育课程中的第3课，主题是“投掷：持轻物掷远”。
教材内容主要包括投掷动作的基本要领、投掷技巧和投掷活动的实践。
通过本节课的学习，使学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力，培养学生的协调性和灵活性。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的运动基础，对于投掷动作有一定的了解。
但学生在投掷技巧和投掷力量方面存在差异，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对于趣味性的体育活动有较高的兴趣，因此在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2.过程与方法：通过实践教学，培养学生的协调性和灵活性。
3.情感态度与价值观：培养学生团队合作精神，增强学生自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷动作的基本要领和投掷技巧。
2.教学难点：投掷力量的控制和投掷准确性的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高投掷能力。
3.游戏法：运用趣味性游戏，激发学生学习兴趣，培养学生团队合作精神。
六. 教学准备1.器材准备：轻物（如羽毛球、沙包等）、投掷区域、计时器等。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的投掷游戏，引起学生兴趣，然后介绍本节课的学习内容，明确投掷的基本技巧和目标。
2.呈现（5分钟）教师讲解投掷动作的基本要领，包括持物、用力、投掷角度等，并进行示范。
同时，引导学生注意投掷过程中的身体协调性和力量控制。
3.操练（10分钟）学生分为若干小组，按照教师的要求，进行投掷练习。
教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（5分钟）学生进行投掷比赛，检验自己的投掷能力。
教师记录比赛成绩，为学生提供反馈信息。
5.拓展（5分钟）教师学生进行投掷接力比赛，培养学生的团队合作精神。
二年级体育说课稿《正面持轻物掷远》
二年级体育说课稿《正面持轻物掷远》一. 教材分析《正面持轻物掷远》是小学二年级体育课程的一节内容。
本节课的主要内容是通过学习正面持轻物掷远的技巧，让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对身体协调性、力量和投掷技巧的控制能力还在发展中。
他们在体育活动中充满好奇心，善于模仿，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。
此外，学生对于投掷动作的掌握程度参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生个别指导。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握正面持轻物掷远的动作要领，理解投掷的基本原理。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成正面持轻物掷远的动作，提高学生的投掷能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，培养学生团结协作的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：正面持轻物掷远的动作要领，投掷时的力量和角度的控制。
2.教学难点：投掷时的身体协调性，力量和角度的准确控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极主动性。
2.教学手段：利用投掷器材，如投掷圈、投掷棒等，以及相应的辅助训练器材，如标志物、呼啦圈等。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过简单的跑跳运动，活动学生的全身关节，提高学生的身体协调性，为投掷练习做好准备。
2.技术教学（10分钟）：a.教师示范正面持轻物掷远的动作，讲解动作要领。
b.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行辅助练习，如投掷力量和角度的控制练习，提高投掷技巧。
3.实践训练（10分钟）：a.学生进行正面持轻物掷远的练习，教师观察并指导。
b.小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高投掷能力。
c.学生互相评价，教师总结并进行点评。
二年级体育课件-持轻物掷远 全国通用(共8张PPT)
• 重点难点 • 本课的重点:动作连贯,背后过肩; • 教学难点是:肩上屈肘,背后过肩。
•再见
持轻物投远
侧对前方
肩上屈肘
•侧对前方 •肩上屈肘 •蹬地转体 •用力挥臂
教学目标
1. 学会侧对投掷方向掷远的动作方法,改进背 后过肩的当作,提高投掷远度,增强上肢力量。 2.学生能利用绳子进行各种练习与游戏,提高 团队合作意识,发展跳跃、躲闪能力。 3.学生能积极参与体育活动,养成服从命令,听 从指挥的良好行为习惯与坚忍不拔的意志品 质。
• 学情分析
• 二年级小学生天真活泼、对新事物好奇、好动、注意力不容易集 中等特点,在活动的过程中为他们创建出一个宽松、和谐、民主的 学习氛围,利用影像效果减轻因为教学内容技术性强、内容单调、 单一重复练习过多等多种因素的负面影响,特别是学生利用ipad捕 捉学生在练习中的动作,并进行对比,发现问题。寻找解决问题的 方法,体现学生学习的自自主性,调动学生们的学习主动性与积极 性。并且通过系列的游戏教学活动来使得学生的上下肢和身心都 得到全面的发展.
科学版小学体育二年级《第3课 投掷：持轻物掷远》教学设计4
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》教学设计4一. 教材分析《第3课投掷：持轻物掷远》是小学体育二年级的教学内容，本节课的主要目标是让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
教材通过简单的投掷活动，引导学生体验投掷的动作和要领，培养学生的投掷兴趣，同时，教材还注重培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的习惯。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，对投掷这一项目有一定的了解，但投掷技巧和能力参差不齐。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的投掷方法，提高投掷能力。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解投掷的基本技巧和要领，理解投掷的动作规律。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握投掷的基本动作，提高投掷能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领和用力顺序。
2.教学难点：投掷时的角度、力度和投掷物的飞行轨迹。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生观察和模仿。
2.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的投掷技巧。
3.竞赛法：学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.反馈法：教师对学生投掷动作进行评价和反馈，指导学生改进投掷技巧。
六. 教学准备1.器材准备：投掷棒、轻物（如羽毛球）、投掷区域。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生安全。
3.教学课件：投掷动作要领的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的投掷游戏，引导学生进入投掷学习的情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示投掷动作的图片和视频，引导学生观察和模仿，讲解投掷的动作要领和用力顺序。
3.操练（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（5分钟）学生进行投掷比赛，教师评价和反馈，指导学生改进投掷技巧。
二年级体育教案 持轻物掷远
二年级体育教案持轻物掷远教学目标：1. 学习并掌握持轻物掷远的基本动作技巧；2. 提高学生手眼协调能力和身体协调能力；3. 培养学生勇敢、积极、协作的精神。
教学准备：1. 轻质球或软质球；2. 投球训练场地。
教学过程：引入活动（3分钟）：老师问学生：“大家都喜欢玩球吗？还会什么其他的球类运动呢？”学生回答后，老师介绍今天要学习的掷远动作，让学生掷远。
示范动作（5分钟）：老师拿起一个轻质球进行示范。
首先，站直身体，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，双臂向后伸直。
然后，用身体的力量迅速转动，将臂膀向前甩出，并同时将球从掌心释放，球顺势离开手掌飞出。
最后，保持站立，观察球的飞行方向和距离。
细节讲解（5分钟）：老师结合示范，对动作的每个细节进行详细解释：1. 站立姿势：双脚与肩同宽，身体站直，保持平衡；2. 用身体的力量：身体转动时，要用腰部和臀部的力量推动手臂；3. 手臂甩出：手臂向后伸直，向前甩动时，力量要集中，速度要迅猛；4. 释放球：在手臂完全伸直的同时，掌心轻轻释放球。
练习操作（15分钟）：学生分成小组，每组两人，一个负责投球，一个负责接球。
学生们依次进行练习，在场地上进行投球练习，力求把球投得越远越好。
教师在一旁进行指导和纠正，并鼓励学生间互相观察和交流。
游戏活动（10分钟）：组织学生进行游戏活动，如“打靶”游戏。
学生们站在指定位置，相互轮流投球，尽量将球投中靶心，每次投球之后，计算所投球离靶心的距离，最终得分最高的学生获胜。
这个游戏能够帮助学生综合运用所学技能，同时增加趣味性和竞争性。
总结与评价（2分钟）：教师与学生一起总结今天学习的持轻物掷远的基本动作技巧，并对学生进行评价。
学生可分享自己的感受和体会，教师鼓励学生积极参与和尝试，不怕失败，要相信自己的潜力。
拓展活动：1. 学生可以在家里练习掷远动作，通过多次练习和反思，逐渐提高技巧；2. 学生可以尝试使用不同重量和质地的球进行投掷，探究不同球的特点和影响；3. 学生可以与朋友进行比赛，看谁能将球投得更远。
科学版小学体育二年级《第36课 投掷：持轻物掷远》教学设计1
科学版小学体育二年级《第36课投掷：持轻物掷远》教学设计1一. 教材分析本课是小学体育二年级的教材，主题是“投掷：持轻物掷远”。
教材内容主要包括投掷轻物的技巧和练习，旨在培养学生投掷能力，提高身体协调性和力量。
教材内容与学生的生活紧密结合，易于学生接受和掌握。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢参与体育活动。
但部分学生可能对投掷技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生间的身体条件和运动能力存在一定差异，教学过程中应考虑个体差异，合理安排教学内容。
三. 教学目标1.让学生掌握投掷轻物的基本技巧。
2.提高学生的投掷能力，使投掷距离有所增加。
3.培养学生的身体协调性和团队合作精神。
4.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷轻物的技巧和练习。
2.教学难点：投掷时的身体协调性和力量控制。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表进行投掷示范，引导其他学生模仿。
2.分组练习法：学生分组进行投掷练习，相互观摩、交流、指导。
3.比赛法：设置投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.个别指导法：针对学生的个体差异，老师进行个别指导，提高学生的投掷技巧。
六. 教学准备1.器材：投掷器材（如标枪、实心球等）、测量工具、安全防护用品。
2.场地：学校操场或体育教室。
3.教学课件：投掷技巧和练习的相关图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师以生动有趣的故事引入投掷主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）老师展示投掷器材，介绍投掷的基本技巧，如握持器材的方法、投掷时的身体协调性等。
3.操练（10分钟）学生分组进行投掷练习，老师巡回指导。
针对学生的个别问题，给予及时纠正和指导。
4.巩固（10分钟）学生进行投掷比赛，检验自己的投掷水平。
老师记录比赛成绩，及时给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）老师引导学生思考如何提高投掷距离，学生分享自己的心得体会。
二年级体育课件 单手持轻物掷远 全国通用(共8张PPT)
单手持轻物掷远
• 投掷是人体基本活动能力之一，在日常生活、劳动、体育、 国防等方面具有较大的实用价值。
• 本课教学对象是二年级学生，教学内容是单手持轻物掷远， 主要是学习正确的挥臂动作方法，体验投掷方向。重点是肩上屈 肘，快速挥臂，难点是投掷动作快速连贯。
学情分析
• 本次课教学对象为二年级学生，这个年龄段学生活泼好动， 兴趣广泛，模仿能力强，对新鲜事物充满好奇心，乐于表现自我， 敢于发表自己的想法，具备一定的探索知识，自主创新的能力。 不利因素是他们的注意力不集中，兴趣难持久维持，自我约束能 力差。
指导思想
• 本课以新《体育课程标准》为依据，以“健康第一”的思想 为指导，把 “乐教乐学”、“实践体验”“深度融合信息技术手 段”贯穿于整个教学过程中，充分发挥教师的主导作用和学生的 主体作用，以学定教，顺学而导，少教多学，做到让学生在“玩 中学，玩中练”，充分感受体育锻炼的快乐，体会成功的喜悦， 提高学生锻炼身体的积极性、创造性和自觉性，激发学生的学习 兴趣。
• 由于面对的教学对象是刚刚上二年的学生，在教学中我适当弱 化技术动作术语的传授，用简短的儿童语言使其更好的理解其意。 在教学节奏上紧凑一些，语言精炼一些，学生会有更多的自主活 动时间，真正达到了少教多学，以学生为主体的教学指导思想。
认识各种轻物
动作讲解 （以右手示范为例）
口诀
前后开立பைடு நூலகம்肩上屈肘 前上方向 快速挥臂
• 同学们，你们记住口诀了吗？ • 快点左右手都试试投一投吧！
课后反思：
• 课改的学习和实践使我领悟到体育教学中出现学生厌学的现象 根源不在学生的身上，而在教师的内容和形式上。新体育应关注 学生的需要，重视教师的变化，师生不再是某教材某内容的机械 实践者，应用教材和资源来完善人，培养人。一切以学生发展为 本，这些才是体育课程的最终目标。
二年级体育说课稿《双手持轻物掷远与游戏 》
二年级体育说课稿《双手持轻物掷远与游戏》一. 教材分析《双手持轻物掷远与游戏》这一课是小学二年级的体育课程，主要让学生通过练习双手持轻物掷远，提高学生的上肢力量和协调能力，培养学生勇敢、自信、团结合作的品质。
教材内容主要包括双手持轻物掷远的动作技巧、不同距离的掷远练习以及相应的游戏。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们的肢体协调性和力量发展不平衡，因此在教学过程中，需要注重个体差异，因材施教。
同时，学生对游戏有较高的兴趣，可以通过游戏激发他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握双手持轻物掷远的动作技巧，提高掷远的距离。
2.过程与方法目标：通过不同距离的掷远练习，培养学生的协调性和上肢力量。
3.情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、自信、团结合作的品质，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：双手持轻物掷远的动作技巧。
2.教学难点：掷远的距离和肢体协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等。
2.教学手段：轻物（如沙包、羽毛球等）、测量工具、音响设备等。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的积极性，预防运动损伤。
2.技能教学（10分钟）：（1）讲解双手持轻物掷远的动作要领，强调投掷时的姿势和用力顺序。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3.游戏环节（10分钟）：（1）设计掷远游戏，如“扔沙包比赛”、“掷远接力”等。
（2）学生分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）游戏结束后，学生进行简单总结，分享感受。
4.身体素质练习（5分钟）：（1）进行上肢力量练习，如“哑铃举重”、“墙壁推举”等。
（2）进行肢体协调性练习，如“跳绳”、“踢毽子”等。
5.结束部分（5分钟）：（1）学生进行全身放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）总结本次课程的收获，强调注意事项。
科学版体育二年级《第38课 投掷：持轻物掷远》持轻物掷远课后练习说课稿
科学版体育二年级《第38课投掷：持轻物掷远》持轻物掷远课后练习说课稿一. 教材分析《科学版体育二年级》第38课《投掷：持轻物掷远》是本套教材中的一课，主要介绍了投掷的基本技巧。
本课通过讲解和练习，使学生掌握正确的投掷姿势和用力方法，提高投掷能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合二年级学生的认知水平。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢参与体育活动。
但部分学生可能对投掷动作要领理解不够，投掷技巧掌握不熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的投掷能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解投掷的基本技巧，掌握正确的投掷姿势和用力方法。
2.过程与方法：通过实践练习，提高学生的投掷能力，培养协作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，促进身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷姿势的正确性和用力方法的掌握。
2.教学难点：投掷时的腰腿配合和投掷角度的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、评价法等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的实践能力和团队协作精神。
2.教学手段：利用投掷器材、视频资料等教学手段，直观展示投掷技巧，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过简单的热身活动，引导学生进入投掷学习的情境。
2.讲解与示范：讲解投掷的基本技巧，示范正确的投掷姿势和用力方法。
3.实践练习：学生分组进行投掷练习，教师指导，纠正错误动作。
4.巩固提高：设置不同距离的投掷目标，让学生挑战自我，提高投掷能力。
5.总结与评价：学生相互评价，教师总结本课内容，强调投掷技巧的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括投掷姿势、用力方法、投掷角度等内容，以图文结合的形式展示投掷技巧，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在实践练习中的表现，及时发现和纠正错误；终结性评价以投掷比赛等形式进行，评价学生的投掷能力。
二年级体育教案-持轻物掷远 全国通用
1、在指定地点集合。
2、与教师相互问好。
3、认真听讲领会要求。
4、听指挥集体练习。
报数、问好声音洪亮。
准
备
部
分
5分
一、哑铃操
伸展运动
下蹲运动
提膝运动
体侧运动
体转运动
体前屈运动
跳跃运动
组织：体操队形集体进行
教法：
1、教师提示要求。
2、教师口令指挥领做指导。
要求：动作正确、规范
学法：
1、成体操队形散开。
重点
基础
知识
一、传授内容：（持轻物掷远动作）
侧对投掷方向，手持轻物向后引伸，重心移到投掷臂同侧脚上，眼看投掷方向。右脚蹬地的同时，左脚向投掷方向迈出，转体正对投掷方向迅速挥臂，经肩上、头侧将投掷物投出。
二、传授方法：教师讲解与学生实践相结合。
重点
难点
重点：挥臂转体动作协调连贯。难点：出手快速有力、角度适宜。
体育课时计划
本课教材
一、持轻物掷远
二、游戏：障碍接力
课的类型
必选、新授
教
学
目
标
1、通过教学使85%的学生学会持轻物掷远技术动作，发展上肢力量，提高投掷能力。
2、正确掌握侧向投掷动作，做到蹬地转体、挥臂动作连贯协调，学会游戏方法，发展灵敏、速度等身体素质。
3、培养学生团结协作和竞争意识，体验成功和失败的心情，建立和谐的人际关系、树立乐观向上的良好心理品质，形成勇于克服困难的坚强意志。
结
束
部
分
3分
1、放松整理
小游戏：假如幸福就拍拍手
2、小结本课
3、布置作业
4、归还器械
5、宣布下课
组织：圆形队集体进行
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5.有秩序、安全的进行练习。
6．认真听讲。
7.大胆展示。
1.积极动脑，勇于尝试。
2.在组长的带领下，有序的练习。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
△
结
束
部
分
1.放松练习。
2.课后小结。
3.归还器材。
4.宣布下课。
1.老师指导进行放松。
2.再次强调重、难点。
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
基
本
部
分
一．轻物掷远
重点：肘关节朝前
难点：全身协调用力
二.拓展练习：轻物掷准
1 .教师给每名同学一个羽毛球，然后一起练习原地抛高。看谁抛得高，激发学生的投掷兴趣。
2.提问：怎样才能使羽毛球抛得更高？
3.教师继续提问：“怎样才能抛得远呢”？让学生尝试练习，并从中找到答案。
教材
内容
持轻物掷远 教师：周明菊
教学
目标
1．通过教学，使学生加深肩上屈肘、肘关节朝前的简单投掷方法。
2．发展学生的身体协调性，提高学生肩上屈肘投掷的能力和参与投掷活动的兴趣。
3.培养学生听从指挥、团结友爱、互帮互助的优良品质。
教学
顺序
组织、教法、学法与要求
教学内容
教师指导
学生活动
活动图示
开
始
部
分
1.体育委员整队。
3.安排学生还器材
4.宣布下课。
1．学生进行放松。
2.集合、讲评。
3.师生道别。
○○○○○
○○○○○
△
器材
羽毛球71个，铁环若干个 跳高架
4.教师讲解示范动作要领及要求。
5.分小组练习
6.教师巡视，发现错误动作，并统一纠正错误。
7.再次分小组练习。
8.抽优比赛。
1、在轻物掷远的动作基础上，练习掷准，为下一节课做好准备。
2.分小组练习
1．学生散点队形在安全的基础上进行练习。
2.在练习过程中找到答案。
3.积极尝试练习，善于思考，勇于发言。
2.检查人数。
3.师生问好。
4.宣布本课内容。
1.教师到位观察情况。
2.宣布本课内容，教学目标。
3.强调安全注意事项。
4.准备活动
（1）.游戏《木头人》
（2）.徒手操
（3）. 课课练20个下蹲。
1.学生站八列纵队。2Fra bibliotek认真听本课内容和教学目标。
3.在老师的指挥下进行游戏。
○○○○○○○○
○○○○○○○○