认知实习教学大纲模版

******大学本科教学大纲1

课程名称：认知实习或社会调查

英文名称：

学分： 1

总学时：96学时

实践学时：90学时（2周）

年级专业：

授课教师：

（空两行）

一、认知实习的目的与要求

（空一行）

（空一行）

二、认知实习的预修课程

（空一行）

统计学及相关专业课程。

（空一行）

三、认知实习的专业内容、要求和建议学时分配

（空一行）

（课程内容是指课程章、节、目的内容；学时分配数写在“章”后面。表格为暗格，可以根据课程安排，插入行或删除行）

序号认知实习的专业内容与要求学时1、2课时

11、大标题为三号宋体，基本信息内容、各级标题为宋体加粗小四号，正文为宋体5号；

2、行距：1.5倍；

3、黑色字为教学大纲内容项目；紫色字为“撰写范例”，绿色字为说明。

6课时

4课时

4课时

（空一行）

四、认知实习的方法、组织与指导

（空一行）

（一）认知实习的方法

社会调查社会调查社会调查社会调查社会调查。

（二）认知实习的组织

认知实习一般分为策划、动员、实施、中期交流、总结交流等五个阶段。

学院认知实习领导小组成员：学院院长、分管学生工作副书记、分管教学副院长、分管实习副院长、院教学委员会委员、专业负责人及辅导员。

各专业安排1至2名专业教师，作为实习带教教师。

（三）认知实习的指导

社会调查社会调查社会调查社会调查社会调查。

（空一行）

五、认知实习的作业要求及上交时间

（空一行）

（一）实习日志：纪录实习当天的时间、地点、参与人员、实习内容等，留存实习成

果及实习的图片、或视频等；认真开展文案研究，对每天的文案工作要有日记记录或读后感等；走访要有完整的走访记录，包括走访时间、地点、走访单位的电话、访谈内容、走访单位的公章或被访者的签名或私章等；

（二）实习周记：纪录实习期间每周的实习内容与体会等。

（三）实习报告：见实习报告撰写要求及封面。

（四）实习汇报PPT。

（空一行）

六、认知实习学生须知和有关注意事项

******专业实习实习生须知

（摘自《******专业实习学生手册》）

专业实习是全校专业教学的重要环节，是学生理论联系实际，巩固和拓宽所学理论知识，培养分析问题和解决问题能力的有效途径。同时，实习生能够通过接触社会、关注市场变化以适应市场需求，提高竞争力。每一位实习生都必须充分重视，全力以赴地认真完成实习的各项具体任务。为确保实习的正常进行，提高实习质量，要求每位实习生做到：

一、服从校、院、系和实习单位的领导，执行校、院、系制订的“实习大纲”，做好各项工作，完成实习任务。

二、每位实习生必须参加院系组织的实习前教育活动，了解实习单位基本情况，认真学习实习大纲和实习纪律，明确实习目的和要求，制订实习计划。

三、严格遵守实习单位的各项规章制度，包括上下班制度、请假制度等，做到不迟到、不早退、不缺勤，病假须有证明。

四、尊重指导人员的意见，虚心好学，努力提高业务水平。认真写好实习日记，在实践的基础上写好调查报告、实习总结和实习建议。

五、注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及家长承担经济和法律责任。

六、爱护公物，节约水电，遵守财务制度。实习期间，动用实习单位的器物，应征得该单位有关部门同意，并按期归还。若有损坏或丢失，须及时汇报，并照价赔偿。

七、在实习单位，应处理好各方面的关系；注意搞好环境卫生，积极主动参加一些力所能及的劳动；实习结束时，及时归还所借物品，并做好告别工作。

以上规定每位实习生都严格遵守。如有违反，指导人员应当进行批评教育。对拒不听从教育，态度恶劣者，指导教师有权停止该生的实习，由校、院做出相应处理。情节恶劣者，给予必要的行政处分。

2014年9月

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七、认知实习的成绩考核标准及办法

（空一行）

1、专业实习成绩评定采用五级记分制；

2、专业实习成绩评定包括四个方面：实习态度(10%)、工作能力(30%)、实习报告质量(40%)和实习建议质量(20%)。

3、考核标准：

说明：根据以下标准评定实习成绩，优（90-100分）；良（80-89分）；中（70-79分）；及格（60-69分）；

不合格（60分以下）。

摘自：《上海师范大学专业实习学生手册》中的上海师范大学专业实习成绩评定标准（试行）。

4、考核方法：

社会调查社会调查社会调查社会调查社会调查。如方式：小组组内评分+小组组间评分+教师评分。

（空一行）

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