电路实验指导书剖析
电工电子实验指导书
电工电子实验指导书一、引言电工电子实验是电工电子专业学生进行实践课程的重要部分。
本实验指导书旨在为学生提供详细的实验操作步骤和相关知识，帮助学生掌握电工电子实验的基本技能和原理。
二、实验目的本实验旨在使学生：1. 熟悉电工电子实验室的基本设备和仪器；2. 掌握基本的电工电子实验操作技能；3. 理解电工电子实验的基本原理和相关知识；4. 培养实验观察能力和解决问题的能力。
三、实验器材和材料1.示波器2.函数发生器3.直流电源4.电阻器5.电容器6.电感器7.连接线等四、实验内容本次实验共包括以下几个实验项目：1. 交流电压测量实验2. 直流电路测量实验3. 电阻测量实验4. 电容测量实验5. 电感测量实验实验一：交流电压测量实验1. 接线：使用连接线将示波器和测量电路连接。
2. 调节示波器：根据待测交流电压的幅值和频率，调节示波器的控制方式和显示范围。
3. 读取电压值：在示波器上读取交流电压的值，并记录。
实验二：直流电路测量实验1. 接线：使用连接线将电源、电阻器和电压表连接成直流电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 测量电压：使用电压表测量电路中各个元件的电压值，并记录。
实验三：电阻测量实验1. 接线：使用连接线将电源、电阻器和电流表连接成电阻测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 测量电阻：使用电流表测量电阻器中通过的电流，并结合已知电压计算出电阻的值。
实验四：电容测量实验1. 接线：使用连接线将电容器、电阻器和电源连接成电容测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 充电和放电：观察电容器充电和放电的过程，并记录相应的电容器电压。
4. 计算电容：使用已知的电阻值和充电时间计算电容器的电容值。
实验五：电感测量实验1. 接线：使用连接线将电感器、电阻器和电源连接成电感测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
电路实验报告吐槽
题目：电路实验，一场“烧脑”的旅程导语：作为一名电气工程专业的学生，电路实验是我们必修的实践课程。
本以为这只是一次简单的电路搭建，然而，现实却给了我一个“下马威”。
在这场“烧脑”的旅程中，我深刻体会到了电路实验的酸甜苦辣。
下面，就让我来吐槽一下这场令人难忘的电路实验吧！一、实验前的“盲目自信”实验前，我对电路实验充满了期待。
心想：“这不过就是一些基础的电路搭建，难不倒我！”然而，当我拿到实验指导书的那一刻，我开始慌了。
那密密麻麻的公式、原理和步骤，让我顿时感到压力山大。
二、实验过程中的“摸石头过河”实验开始了，我满怀信心地开始了电路搭建。
然而，现实却给了我一个“下马威”。
首先是元器件的选择，我犯了选择错误的低级错误，导致电路无法正常工作。
然后是电路连接，由于缺乏经验，我反复修改电路，浪费了大量时间。
在实验过程中，我还遇到了各种意想不到的问题。
比如，电流表、电压表的读数与预期不符，让我一度怀疑自己的实验方法。
更有甚者，我在更换电路元件时，竟然将整个电路板烧毁，让人哭笑不得。
三、实验失败的“崩溃边缘”在经历了无数次的失败后，我几乎要崩溃了。
心想：“这电路实验到底有没有尽头啊？”然而，在老师和同学的帮助下，我终于找到了问题所在。
原来，我在搭建电路时，由于操作不当，导致电流过大，烧毁了电路元件。
经过一番努力，我终于完成了电路实验。
然而，这个过程让我深刻体会到了电路实验的艰辛。
那无数次的失败、修改，让我明白了“实践出真知”的道理。
四、实验后的“感慨万千”电路实验结束后，我感慨万千。
首先，我要感谢老师和同学在我实验过程中给予的帮助。
正是他们的鼓励和支持，让我度过了这段艰难的时光。
其次，我要感谢这次电路实验。
虽然过程曲折，但让我收获了丰富的知识和经验。
我明白了电路实验的严谨性，也学会了如何面对困难和挫折。
最后，我要吐槽一下电路实验的难度。
有时候，我们明明按照指导书上的步骤操作，却依然无法得到预期的结果。
这让我们不禁感叹：“电路实验，真是让人又爱又恨！”总结：电路实验，一场“烧脑”的旅程。
电路实验指导书
实验一万用表原理及应用实验二电路中电位的研究实验三戴维南定理实验四典型信号的观察与测量实验五变压器的原副边识别与同名端测试实验一万用表原理及使用一、实验目的1、熟悉万用表的面板结构以及各旋钮各档位的作用。
2、掌握万用表测电阻、电压、电流等电路常用量大小的方法。
二、实验原理1、万用表基本结构及工作原理万用表分为指针式万用表、数字式万用表。
从外观上万用表由万用表表笔及表体组成。
从结构上是由转换开关、测量电路、模/数转换电路、显示部分组成。
指针万用表外观图见后附。
其基本原理是利用一只灵敏的磁电式直流电流表做表头，当微小电流通过表头，就会有电流指示。
但表头不能通过大电流，因此通过在表头上并联串联一些电阻进行分流或降压，从而测出电路中的电流、电压、电阻等。
万用表是比较精密的仪器，如若使用不当，不仅会造成测量不准确且极易损坏。
1）直流电流表：并联一个小电阻2）直流电压表：串联一个大电阻3）交流电压表：在直流电压表基础上加入二极管4）欧姆表2、万用表的使用（1）熟悉表盘上的各个符号的意义及各个旋钮和选择开关的主要作用。
（2）使用万用表之前，应先进行“机械调零”，即在没有被测电量时，使万用表指针指在零电压或零电流的位置上。
（3）选择表笔插孔的位置。
（4）根据被测量的种类和大小，选择转换开关的档位和量程，找出对应的刻度线。
（5）测量直流电压a.测量电压时要选择好量程，量程的选择应尽量使指针偏转到满刻度的2/3左右。
如果事先不清楚被测电压的大小时，应先选择最高量程。
然后逐步减小到合适的量程。
b.将转换开关调至直流电压档合适的量程档位，万用表的两表笔和被测电路与负载并联即可。
c.读数：实际值=指示值*（量程/满偏）。
（6）测直流电流a.将万用表转换开关置于直流电流档合适的量程档位，量程的选择方法与电压测量一样。
b.测量时先要断开电路，然后按照电流从“+”到“-”的方向，将万用表串联到被测电路中，即电流从红表笔流入，从黑表笔流出。
电路分析实验指导书
电路分析实验指导书淮北师范大学物理与电子信息学院电子技术实验室实验一基尔霍夫定律和叠加原理的验证一、实验目的1．验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2．验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。
测量某电路的各支路电流及多个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律和电压定律。
叠加原理指出：在有多个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。
线性电路的齐次性是指当激励信号（某独立源的值）增加或减小K 倍时，电路的响应（即在电路中各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小K倍。
四、实验内容实验线路如图2-1所示。
图 2-11．以图2-1中的电压和电流标注的方向为参考方向。
2. 将两路稳压源的输出分别调节为12V和6V，接入E1和E2处。
3. 令E1电源单独作用时，用直流数字电压表和毫安表测量各支路电流及各电阻元件两端的电压，数据记入表。
4. 令E2电源单独作用时，重复实验步骤2的测量和记录，数据记入表2-1。
5. 令E1和E2共同作用，重复上述的测量和记录，数据记入表2-1。
6. 将E2的数值调至＋12V，重复上述第3项的测量并记录，数据记入表2-1。
五、实验注意事项1. 所有需要测量的电压值，均以电压表测量读数为准，不以电源表盘指示值为准。
2．防止电源两端碰线短路。
3．用电流插头测量各支路电流时，或者用电压表测量电压降时，应注意仪表的极性，正确判断测得值的＋、－号后，记入数据表格。
4. 注意仪表量程的及时更换。
六、预习思考题1. 根据图2-1的电路参数，计算出待测电流和各电阻上电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确选定毫安表和电压表的量程。
2．在叠加原理实验中，要令E1、E2分别单独作用，应如何操作？可否直接将不作用的电源（E1或E2）短接置零？3. 实验电路中，若有一个电阻器改为二极管，试问叠加原理的迭加性与齐次性还成立吗？为什么？七、实验报告1. 根据表2-1E1和E2共同作用的实验数据，选定实验电路中的任一个节点，验证KCL 的正确性。
电路理论实验指导书
实验一 电阻元件伏安特性的测绘一．实验目的1．掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法； 2．学习恒电源、直流电压表、电流表的使用方法。
二．原理说明任一二端电阻元件的特性可用该元件上的端电压U 与通过该元件的电流I 之间的函数关系U ＝f(I )来表示，即用U －I 平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为该电阻元件的伏安特性曲线。
根据伏安特性的不同，电阻元件分两大类：线性电阻和非线性电阻。
线性电阻元件的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，如图1－1中（a ）所示，该直线的斜率只由电阻元件的电阻值R 决定，其阻值为常数，与元件两端的电压U 和通过该元件的电流I 无关；非线性电阻元件的伏安特性是一条经过坐标原点的曲线，其阻值R 不是常数，即在不同的电压作用下，电阻值是不同的，常见的非线性电阻如白炽灯丝、普通二极管、稳压二极管等，它们的伏安特性如图1－1中（b ）、（c ）、（d ）。
在图1－1中，U 〉0的部分为正向特性，U 〈 0的部分为反向特性。
绘制伏安特性曲线通常采用逐点测试法，即在不同的端电压作用下，测量出相应的电流，然后逐点绘制出伏安特性曲线，根据伏安特性曲线便可计算其电阻值。
三．实验设备1．数字万用表。
2．KHDL-1 电路原理实验箱。
(d)(b)(c)UUUIII(a)UI图5－11四．实验内容1．测定线性电阻的伏安特性按图1－2接线，图中的电源U选用恒压源的可调稳压输出端，通过直流数字毫安表与1kΩ线性电阻相连，电阻两端的电压用直流数字电压表测量。
调节恒压源可调稳压电源的输出电压U，从0伏开始缓慢地增加（不能超过10V），在表5－1中记下相应的电压表和电流表的读数。
2．测定半导体二极管的伏安特性按图1—3接线，Ｒ为限流电阻，取200Ω（十进制可变电阻箱），二极管的型号为1N4007。
测二极管的正向特性时，其正向电流不得超过25mA，二极管ＶＤ的正向压降可在0～0.75V之间取值。
实验指导书(电路分析multisim)
对于上述零状态响应、零输入响应和全响应的过程，uC (t)和iC (t)的波形只有用长余辉 示波器才能直接显示出来，普通示波器难于观察。
如用方波信号源激励，RC 电路的方波响应，在电路的时间常数远小于方波周期时，前
5
半周期激励作用时的响应就是零状态响应，得到电容充电曲线；而后半周期激励为 0，相当
容量大小就代表时间常数的大小。如图 3 所示给出了电容容量较小时， C = 100μF 时，电
容的充放电波形，该波形近似为矩形波，充放电加快，上升沿和下降沿变陡。
4.2 二阶电路的过渡过程 1 创建电路：从元器件库中选择电压源、电阻、电容、电感、单刀双掷开关和虚拟示波器， 创建二阶电路如图 4 所示。
R1
1kHz
10Ω
0°
图 1 串联谐振电路 2、电路的幅频特性：单击运行（RUN）按钮，双击频率特性仪XBP1 图标，在Mode选项组 中单击Magnitude（幅频特性）按钮，可得到该电路的幅频特性，如图 2 所示。从图中所知， 电路在谐振频率f0处有个增益极大值，而在其他频段增益大大下降。需要说明的是，电路的 谐振频率只与电路的结构和元件参数有关，与外加电源的频率无关。本处电路所选的电源频 率为 1kHz，若选择其他频率，幅频特性不变。
7
切换开关，就能得到电容的充放电波形
图 3 电容容量较小时的充放电波形
说明： 1 当开关停留在触点 1 时，电源一直给电容充电，电容充到最大值 12V，如图 2 中电容充放 电波形的开始阶段。 2 仿真时，电路的参数大小选择要合理，电路的过渡过程快慢与时间常数大小有关，时间常 数越大，则过渡过程越慢；时间常数越小，则过渡过程越快。电路中其他参数不变时，电容
R
R
(自由分量)
电路分析实验指导书(10级使用)2
电路分析实验指导书（2010级使用）省级电工电子基础实验教学示范中心编2011年3月目录实验一基尔霍夫定律的验证 (2)实验二线性电路叠加性和齐次性的研究 (4)实验三戴维南定理——有源二端网络等效参数的测定 (7)实验四受控源研究 (11)实验五一阶电路暂态过程的研究 (16)实验六正弦稳态交流电路相量的研究 (19)实验七带通滤波器的设计实验任务书 (21)实验一基尔霍夫定律的验证一．实验目的1．验证基尔霍夫定律，加深对基尔霍夫定律的理解；2．掌握直流电流表的使用以及学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法；3．学习检查、分析电路简单故障的能力。
二．原理说明基尔霍夫定律基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律，它们分别用来描述结点电流和回路电压，即对电路中的任一结点而言，在设定电流的参考方向下，应有ΣI＝0，一般流出结点的电流取负号，流入结点的电流取正号；对任何一个闭合回路而言，在设定电压的参考方向下，绕行一周，应有ΣU＝0，一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号，电压方向与绕行方向相反的电压取负号。
在实验前，必须设定电路中所有电流、电压的参考方向，其中电阻上的电压方向应与电流方向一致，见图3－1所示。
三．实验设备1．万用表2．直流电路分析实验箱四．实验内容实验电路如图3－1所示，图中的电源U S1用恒压源I路0～＋30V可调电压输出端，并将输出电压调到＋6V，U S2用恒压源II路0～＋30V可调电压输出端，并将输出电压调到＋12V（以直流数字电压表读数为准）。
开关S1 投向U S1 侧，开关S2 投向U S2 侧，开关S3 投向R3侧。
实验前先设定三条支路的电流参考方向，如图中的I1、I2、I3所示，并熟悉线路结构，掌握各开关的操作使用方法。
1．熟悉电流插头的结构，将电流插头的红接线端插入数字电流表的红（正）接线端，电流插头的黑接线端插入数字电流表的黑（负）接线端。
2．测量支路电流将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出各个电流值。
电路实验指导书-4个实验
实验一叠加原理一、实验目的1、学会使用直流稳压电源和万用表2、通过实验证明线性电路的叠加原理二、实验设备1、双路直流稳压电源一台2、数字万用表一块3、实验电路板一块三、实验原理由叠加原理：在线性电路中，有多个电源同时作用时，在电路的任何部分产生的电流或电压，等于这些电源分别单独作用时在该部分产生的电流或电压的代数和。
为了验证叠加原理，实验电路如图1-1所示。
当1E 和2E 同时作用时，在某一支路中所产生的电流I ，应为1E 单独作用在该支路中所产生的电流I '和2E 单独作用在该支路中所产生的电流I ''之和，即I ＝I '+I ''。
实验中可将电流表串联接入到所测量的支路中，分别测量出在1E 和2E 单独作用时，以及它们共同作用时的电流值来验证叠加原理。
2E 四、实验内容及步骤1、直流稳压电源和万用表的使用参见本书的附录一、和附录二，掌握直流稳压电源和万用表的使用。
图1-1叠加原理实验电路2、验证叠加原理实验电路如图1-1所示，1E 、2E 由直流稳压电源供给。
1E 、2E 两电源是否作用于电路，分别由开关1S 、2S 来控制。
实验前先检查电路，调节两路稳压电源使V 121=E 、V 62=E ，进行以下测试，并将数据填入表1-1中。
（1）1E 单独作用时（1S 置“1”处，2S 置“'2”处），测量各支路的电流。
（2）2E 单独作用时（1S 置“1'”处，2S 置“2”处），测量各支路的电流。
（3）1E 、2E 共同作用时(1S 置“1”处，2S 置“2”处)，测量各支路的电流。
表1-1数据记录与计算1I （mA ）2I (mA)3I (mA)电源电压测量计算误差测量计算误差测量计算误差V 121=E V 62=E VE 6E V,1221==五、预习要求1、认真阅读本书附录中对稳压电源的介绍，掌握稳压电源的使用方法。
2、认真阅读本书附录中对万用表的介绍，掌握测量直流电压、电流，交流电压及电阻值的使用方法。
电路分析基础实验指导书
电路分析基础实验指导书(摘)编写：高宗石审核：李魁俊吉林大学珠海学院电子信息系二Ο一三年五月实验一直流电路中电位、电压的测量一、实验目的1、验证电路中电位与电压的关系。
2、掌握电路电位图的绘制方法。
3、学习实验箱直流稳压电源及直流数字毫安表的使用。
4、学习用数字万用表测量直流电压5、熟悉电工仪表测量误差的计算方法二、实验原理在一个闭合电路中，各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而改变，但任意两点间的电位差（即电压）则是绝对的，它不因参考点的变动而改变。
据此性质，我们可用一只电压表来测量出电路中各点的电位及任意两点间的电压。
电位图是一种平面坐标一、四象限内的折线图，其纵坐标为电位值，横坐标为各被测点。
要制作某一电路的电位图，应先以一定的顺序对电路中各被测点编号。
以图1的电路为例，如图中A～F，并在坐标轴上按顺序、均匀间隔标上A、B、C、D、E、F、A。
再根据测得的各点电位值，在各点所在的垂直线上描点。
用直线依次连接相邻两个电位点，即得该电路的电位图。
在电位图中，任意两个被测点的纵坐标值之差即为两点之间的电压值。
在电路中电位参考点可任意选定。
对于不同的参考点，所绘出的电位图形是不同的，但其各点电位变化的规律却是一样的。
在作电位图或实验测量时必须正确区分电位和电压的高低，按照惯例，是以电流方向上的电压降为正，所以，在用电压表测时，若仪表指针正向偏转，则说明电表正极的电位高于负极的电位。
误差计算绝对误差=测量值-基准值相对误差=绝对误差/基准值电气测量的误差计算中，理论计算值可作为基准值。
三、实验设备序号名称型号与规格数量备注1 可调直流稳压电源0～+12V 12 直流稳压电源+ 12V3 数字万用表 14 直流数字毫安表 15 叠加定理实验板 1四、实验内容。
1、分别将两路直流稳压电源接入电路，令U1 = 6V，U2 = 12V。
（先调整输出电压值，再接入实验线路中。
电压应该用万用表测）。
2、以图3-1中的A点作为电位的参考点，分别测量B、C、D、E、F各点的电位值φ及相邻两点之间的电压值UAB、UBC、UCD、UDE、UEF及UFA，数据列于图11.连接叠加定理实验板上的虚线和R4,R52.分别将两路直流稳压源接入电路，令E1＝12V，E2＝6V。
电路原理 实验指导书
4.83
-3.67
2US1 单独作用
8.5
-2.4
-6.2
4.40
-2.41
-3.20
五、实验注意事项
1. 用电流插座测量电流时，要注意电流表的极性（红正蓝负）及选取合适的量程，切勿使仪表 超过量程。
2. 所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。防止稳压电源的两个输出端碰线短路。 3. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表指针反偏，则必须调换仪表极性，重 新测量。如果仪表指针正偏，可读出电压或电流值。若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出 电压或电流值。 六、思考题
测量有源二端网络的短路电流 ISC
，则等效内阻 R0
UOC I SC
。
（3）加压求流法
将有源二端网络 N 中的所有独立电源置零，在 a、b 端施加一已知直流电压 U，测量流入二端网络
的电流
I，如图
2-3
所示，则等效内阻 R0
U I
。
（4）半电压法
电路如图 2-4 所示，改变 RL 值，当负载电压U 0.5UOC 时，负载电阻即为被测有源二端网络的等
效电阻值。
图 2-3 加压求流法
图 2-4 半电压法
（5）直线延长法
当有源二端网络不允许短路时，先测开路电压UOC ，然后按图 2-5（a）所示的电路连线，读出电压
表读数U1 和电流表读数 I1 。在电压和电流的直角坐标系中标出（UOC ，0）（U1 ， I1 ）两点，如图 2-5
（b）所示，过这两点作直线，与纵轴的交点为（0，I SC
US1 US2 共
5.34
7.11
-12.44
2.67
7.00
-0.73
电工实验指导书：正弦稳态交流电路相量的研究
电工实验指导书：正弦稳态交流电路相量的研究实验目的：研究正弦稳态交流电路中的相量。
实验器材：电源、电压表、电流表、电阻、电感或电容等元件。
实验原理：在正弦稳态交流电路中，电流和电压的变化都可以用复数表示，即相量。
相量是由实部和虚部组成的复数，实部表示电量的幅值，虚部表示相位角。
正弦稳态交流电路中的电流和电压存在相位差，通过研究相量可以更好地理解和分析交流电路的特性。
实验步骤：1. 给出一个正弦稳态交流电路，包括电源、电阻、电感或电容等元件。
2. 使用电压表测量电路中各元件的电压，使用电流表测量电路中各元件的电流。
3. 将测得的电压和电流转化为相量形式，分别表示为复数的表达式。
4. 根据电路连接方式和元件的特性，计算各元件的相位差。
5. 根据相量的性质，进行相量的加法、减法和乘法运算，计算电路中各项电流和电压的结果相量。
6. 根据计算结果，分析电路中各元件的功率和能量转换情况。
实验注意事项：1. 实验中需要注意安全操作，保证电路连接正确且稳定。
2. 测量时需要准确读取电压和电流的数值，并将其转化为相量形式进行处理。
3. 在计算结果时，要注意相量的相位差和运算规则，确保计算正确。
4. 实验完成后，要结合实验结果进行分析，并进行实验报告的撰写。
扩展实验：1. 可以改变电路中的元件数值，比如改变电阻、电感或电容的数值，观察对电路的影响。
2. 可以改变电路连接方式或增加更多元件，比如串联或并联电阻、电容等，研究不同电路结构的相量特性。
3. 可以使用示波器观察交流电路中的波形变化，结合相量的概念进行分析。
4. 可以研究谐振电路或频率选择电路的相量特性，进一步理解交流电路的振荡和滤波原理。
电子线路课程设计-实验指导书
高频课程设计实验指导书实验题目：小功率调幅发射机的安装与调试一、实验目的和意义1)熟悉实验调幅电路原理，掌握常用仪器使用；2)熟悉并测试电路元件参数，掌握测试方法；3)熟悉印刷版与电路、元件的对应关系；4)掌握电路焊接、调试技术；5)掌握电路测试方法、并记录参数。
6)与理论设计相结合，验证设计结果。
7)培养学生综合运用所学理论的能力和解决较复杂的实际问题的能力。
8)通过一套完整的调幅发射系统设计、安装和调试，提高学生的综合素质和科学试验能力。
二、实验仪器设备1）双踪示波器，数字频率计，数字信号源，数字万用表，双路稳压电源等仪器各一台。
2）电烙铁，镊子，钳子，螺丝刀等工具一套。
3）调幅发射机实验板，套件，天线，焊锡，漆包线等。
三、实验原理及实验步骤3.1 实验电路框图图 1 调幅发射机组成框图3.2 实验步骤1．焊接调试振荡电路（图2），使输出电压幅度和频率连续可调，尽量减小波形失真。
说明：载波振荡器采用并联型晶体振荡器，产生频率为6MHz的正弦信号作为载波。
本电路中，三极管的型号为9018，电阻R1和电位器RP0为三极管T1提供基极偏置，调整RP0可以改变三极管T1的基极电压，从而可以调整三极管的静态工作点，改变载波信号的振幅。
振荡电路的负载为射极跟随器的输入电阻，射极跟随器作为振荡器与下一级的隔离级，用于减少两级振荡产生的影响，具有输入电阻大、输出电阻小的特点，带负载能力很强。
RP2作为分压电阻将电压输出到调制端，通过改变RP2可以调节载波信号的幅度。
载波信号容易受到电源中杂波信号的影响，在电源和载波回路之间必须接入高频滤波电容滤除杂波。
测量时可以在B点接入示波器通过观察示波器的波形来检查是否起振。
调试步骤：测量前要先连接电路，检查无误后接通直流电源。
用万用表测量三极管电压，调节RP0，使基极电压为6V。
测量载波信号时将测试B点接入示波器，若没有出现波形可调节滑动变阻器RP0，直至出现频率为6MHz的正弦波信号，若仍没有波形，要再仔细检查每一个焊点。
电路实验指导书
实验一电位、电压的测定一、实验目的1.了解高级电工实验台的使用方法和注意事项2.学习测量电路中各点电位和电压的方法，理解电位的相对性和电压的绝对性3.掌握使用直流稳压电源、万用表的使用方法。
二、实验台的使用方法及注意事项（1）实验台的左后侧有一根接有三相四芯插头的电源线，将三相四芯插头接通380v交流市电，把实验台左侧的漏电断路器打开，这时，实验台左侧的三相四芯插座可输出380V交流电，右侧的三芯双联电源插座可输出220V的交流电压。
（2）开启式钥匙三相电源总开关，“停止”按钮灯亮（红色）。
实验台左侧面单相三芯插座有220V的交流电压输出。
将实验台左侧面的三相自耦调压器按逆时针方向旋转至零位，将“电压指示切换”开关拨至“三相电源输入”侧，三只电压表（0~450V）指示出三相电源之值。
（3）按下“启动”按钮（绿色），红色按钮灯灭，绿色灯按钮灯亮，同时可听到台内交流接触器的瞬间吸合声，面板上对应的黄绿红三个LED指示灯亮。
至此，实验台启动完毕。
三、万用表的使用方法在使用前应检查指针是否指在机械零位上，如不指在机械零位上可旋转表盖上的调零器，使指针指在机械零位上。
将测试棒红、黑插头分别插入“+”、“—”插孔中。
（1）直流电流的测量测量0.05~500mA电流时，转动转换开关至所需挡位；测量5A电流时，将转换开关放在500mA直流挡上，红表笔插头插入“5A”插孔，而后将测试棒串接于电路中。
（2）交直流电压的测量测量交流10~1000V或直流0.05~1000V电压时，转动转换开关至所需要的挡位；测量交直流2500V电压时，将转换开关旋至交流1000V或直流1000V挡，红表笔插头插入“2500V”插孔，而后将两表笔跨接于被测电路两端。
（3）直流电阻的测量转动转换开关至所需测量的电阻挡，将两表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针对准于欧姆“0”位上，然后再进行测量。
测量电路中的电阻时，应先断电，如电路中有电容器，则因先行放电。
电路分析实验指导书
第一部分电路及电工实验实验须知一、电工实验的目的和要求通过实验课有计划的培养和训练，应达到以下 6 个方面的要求。
（1）、加深学生对课程内容的理解，验证理论和巩固所学的课堂知识。
（2）、培养学生具有一定的实践技能，树立尊重事实的思想和严谨的科学作风。
（3）、能正确使用一般常用的电工仪表、电子仪器、电机和电气设备。
（4）、能准确地读取实验数据、测绘波形曲线、分析实验结果，编写完整的实验报告。
（5）、能独立完成简单的电工及电子实验，提高分析问题和解决问题的能力。
（6）、具有一般安全用电知识。
二、实验课的组织电工实验是在教师指导下由学生独立完成规定的实验内容的教学过程。
每次实验前教师应检查学生的预习情况，简述实验内容，讲解仪器的使用方法及注意事项，在实验过程中检查接线情况和实验结果，处理和解答学生在实验中所提出的问题。
实验开始之前，学生自行编好实验小组。
每次实验需要经过预习，熟悉设备、接线、通电操作、观察波形（现象），记录并整理数据，编写实验报告等环节。
学生对实验的科学态度应贯穿与整个实验过程的始终，对每一个环节都必须重视，不可偏废。
学生对待实验的态度将列为成绩考核的内容之一。
实验结束后整理好实验台，并在每一台仪器记录本上签到，爱护公物，保持卫生。
三、实验前的预习学生在实验前必须进行预习，其内容包括复习有关教材内容，阅读本次实验内容说明和步骤。
做到明确实验目的和实验内容，熟悉实验电路图及操作步骤。
对实验教程中所提出的具体要求，应做好准备。
写好实验提纲，其内容包括实验目的，仪器名称、规格，实验步骤，线路图，操作注意事项，记录表格及计算公式，预习中发现的疑难问题等。
教师在实验开始时，根据教程的要求检查学生预习情况。
四、熟悉设备与接线实验开始后，学生应根据教程查对仪器，然后再熟悉仪表设备的接线端、刻度、各旋钮的位置及作用，电源开关的位置以及确定仪表的量程、极性等等。
接线前，应根据实验线路合理安排仪表及实验器材的位置，做到有利于读数及操作，也便于接线和查对，同时，应避免电感过于靠近电表造成读数不准。
电路基础实验指导书
电路基础实验指导书目录实验一基本仪表的使用及电路元件伏安特性测绘 (3)实验二电路仿真软件入门 (10)实验三戴维南定理的验证 (18)实验四一阶电路的响应测试 (22)实验五RLC元件阻抗特性测定 (25)实验六功率因数及相序的测量 (27)实验七三相电路功率的测试 (29)实验八RC电路设计和特性测试 (33)附录一、微分电路 (40)附录二、202电工实验室实验台电阻电容型号 (42)附录三、MAS830L型数字万用表 (43)附录四、YB4345 型双踪示波器 (46)附录五电路仿真软件入门——虚拟仪器使用指南 (49)附录六典型电信号的观察与测量 (59)实验一 基本仪表的使用及电路元件伏安特性测绘一、实验目的1. 熟悉实验台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法。
2. 掌握常用电压表、电流表内阻的测量方法。
3. 熟悉电工仪表测量误差的计算方法。
4. 学会识别常用电路元件的方法。
5. 掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘。
6. 掌握实验台上直流电工仪表、万用表和设备的使用方法。
二、原理说明（一）基本电工仪表的使用及测量误差的计算1. 为了准确地测量电路中实际的电压和电流，必须保证仪表接入电路后不会改变被测电路的工作状态。
这就要求电压表的内阻为无穷大；电流表的内阻为零。
而实际使用的常用电工仪表都不能满足上述要求。
因此，当测量仪表一旦接入电路，就会改变电路原有的工作状态，这就导致仪表的读数值与电路原有的实际值之间出现误差。
误差的大小与仪表本身内阻的大小密切相关。
只要测出仪表的内阻，即可计算出由其产生的测量误差。
以下介绍几种测量指针式仪表内阻的方法。
2. 用“分流法”测量电流表的内阻如图1-1所示。
A 为被测内阻(R A )的直流电流 表。
测量时先断开开关S ，调节电流源的输出电流I 使A 表指针满量程。
然后合上开关S ，并保持I 值不 变，调节电阻箱R B 的阻值，使电流表的读数在1/2 满量程位置，此时有I A ＝I S ＝I/2∴ R A ＝R B ∥R 1 图1-1可调电流源 R 1为固定电阻器之值，R B 可由电阻箱的刻度盘上读得。
实验指导书-《电路分析与模拟电子技术》
电路分析与模拟电子技术实验指导书实验要求1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：(1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
(2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
(3)熟悉实验任务。
(4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4．模拟电路实验注意：(1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。
一般可用实验箱中电阻组成衰减器，这样连接电缆上信号电平较高，不易受干扰。
(2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大，由于实验箱所用三极管h fe较大，特别是两级放大电路容易饱和失真。
5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6．实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7．实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8．实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9．实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
实验一电位、电压的测定及电路电位图的绘制一．实验目的1．学会测量电路中各点电位和电压的方法，理解电位的相对性和电压的绝对性。
2．学会电路电位图的测量、绘制方法。
3．掌握使用直流稳压电源、直流电压表的使用方法。
二．实验原理在一个确定的闭合电路中，各点电位的大小视所选的电位参考点的不同而异，但任意两点之间的电压（即两点之间的电位差）则是不变的，这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。
[测控电路]实验指导书要点
![[测控电路]实验指导书要点](https://img.taocdn.com/s3/m/16dd075dce84b9d528ea81c758f5f61fb736288d.png)
[测控电路]实验指导书要点测控电路实验指导书适⽤专业：测控技术与仪器重庆科技学院2014年5⽉前⾔⼀、实验⽬的：测控电路是⼀门⼯程技术基础性质的课程，因此实验⽅法的学习是本门课教学过程中的⼀个必不可少的环节。
其⽬的为：（⼀）依据理论课的内容对重要的原理加以验证，巩固和加深所学的理论知识，使学⽣更深⼊，形象地理解掌握所学知识。
（⼆）熟悉典型测控电路的特性。
（三）熟悉电⼦线路的调试技术。
（四）学会处理实验数据，分析实验结果，编写实验报告；培养严谨、实事求是的科学作风，并从实验结果中分析出正确结论。
（五）学会查找实验故障，并排除故障。
（六）培养科学的⼯作态度，即认真地按要求完成操作。
做到细致、周密，并勤于动⼿，善于思考。
⼆、实验要求：（⼀）进⼊实验室以前，必须复习与此次实验的有关理论知识。
了解本次实验的实验⽬的、原理、内容、仪器及注意事项等，并完成理论分析与计算，并做好预习报告。
（⼆）进⼊实验后，⾸先认真检查仪器、设备是否齐全、完好。
（三）实验中遇有异常⽓味和危险现象时，应⽴即切断电源并通知指导教师，只有在找出故障后⽅可继续实验。
实验室规则1 进⼊实验室后，按预先编号⼩组进⼊相应实验台，⾃觉遵守纪律，做实验时不得⼤声喧哗和打闹，不准做其他有碍实验的活动。
进⾏实验时，如违反实验室各项规定，指导教师有权停⽌实验。
2 实验时⼀定要亲⾃动⼿，独⽴操作，对实验数据与波形要认真、实事求是地做以记录，善始善终。
对⽆故缺课者原则上不予补做，并以实验不及格处理。
3 测量数据和使⽤仪器时应注意设备及⼈⾝安全，要特别⼩⼼，防⽌触电故事的发⽣。
4 要以主⼈翁的态度爱护实验设备、仪器、仪表，按操作规程使⽤，不得⽆⽬的乱旋乱开，不得乱动与本次实验⽆关的仪器、设备。
对违章使⽤造成仪器、仪表损坏者，视情节轻重按学校的有关规定严肃处理。
⽬录实验⼀：典型运算放⼤器电路特性实验 (4)实验⼆热电偶测温及三运放电路特性实验 (6)实验三相敏检波电路实验 (8)实验四：PWM及BUCK电路特性实验特性实验 (14)实验五：有源滤波器设计 (16)实验⼀：典型运算放⼤器电路特性实验实验类型：验证实验要求：必修⼀、实验⽬的1．熟悉和掌握同相、反相及差分放⼤器电路的⼯作原理。
实验4指导书 RLC正弦稳态电路的研究
CRU 图16-1实验4指导书 RLC 正弦稳态电路的研究预习内容阅读课本中RLC 串联电路谐振章节，预习实验的内容，手写预习报告。
一、实验目的1．加深理解电路发生谐振的条件、特点，掌握电路品质因数（电路Q 值）、通频带的物理意义及其测定方法。
2．通过对RLC 串联电路频率特性的测量与分析，学习用实验方法绘制Ｒ、Ｌ、Ｃ串联电路不同Q 值下的幅频特性曲线。
3．熟练使用信号源和频率计。
二、实验原理1、幅频特性和相频特性在RLC 串联电路中，若施加正弦交流电压，则电路中的电流和各元件上的电压将随电源频率的不同而改变，电流和电源电压间、各元件上的电压和电源电压间的相位差也随电源频率的不同而变化。
前者的函数关系称为幅频特性，后者的函数关系称为相频特性，亦即RLC 电路的稳态特性。
在图16-1所示的Ｒ、Ｌ、Ｃ串联电路中，电路复阻抗)1(j CL R Z ωω-+=，当CL ωω1=时，Z ＝R ，U 与I 同相，电路发生串联谐振，谐振角频率LC10=ω，谐振频率LCf π210=。
在图16-1电路中，若U 为激励信号，RU 为响应信号，其幅频特性曲线如图16-2所示，在ｆ＝ｆ０时，A ＝1，U R ＝U ，ｆ≠ｆ０时，U R ＜U ，呈带通特性。
A ＝0.707，即U R ＝0.707U 所对应的两个频率ｆL 和ｆH 为下限频率和上限频率，ｆH －ｆL 为通频带。
通频带的宽窄与电阻R 有关，不同电阻值的幅频特性曲线如图16-3所示。
电路发生串联谐振时，U R ＝U ，U L ＝U C ＝Q U ，Q 称为品质因数，与电路的参数R 、L 、C 有关。
Ｑ值越大，幅频特性曲线越尖锐，通频带越窄，电路的选择性越好，在恒压源供电时，电路的品质因数、选择性与通频带只决定于电路本身的参数，而与信号源无关。
在本实验中，测量不同频率下的电压U 、U R 、U L 、U C ，绘制Ｒ、Ｌ、Ｃ串联电路的幅频特性曲线，并根据L h f f f -=∆计算出通频带，根据A f0f L f h f 1707.0图16-2A f1707.00图16-3Q U UU ULC ==或Lh 0f f f Q -=计算出品质因数。
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实验一万用表原理及应用实验二电路中电位的研究实验三戴维南定理实验四典型信号的观察与测量实验五变压器的原副边识别与同名端测试实验一万用表原理及使用一、实验目的1、熟悉万用表的面板结构以及各旋钮各档位的作用。
2、掌握万用表测电阻、电压、电流等电路常用量大小的方法。
二、实验原理1、万用表基本结构及工作原理万用表分为指针式万用表、数字式万用表。
从外观上万用表由万用表表笔及表体组成。
从结构上是由转换开关、测量电路、模/数转换电路、显示部分组成。
指针万用表外观图见后附。
其基本原理是利用一只灵敏的磁电式直流电流表做表头，当微小电流通过表头，就会有电流指示。
但表头不能通过大电流，因此通过在表头上并联串联一些电阻进行分流或降压，从而测出电路中的电流、电压、电阻等。
万用表是比较精密的仪器，如若使用不当，不仅会造成测量不准确且极易损坏。
1）直流电流表：并联一个小电阻2）直流电压表：串联一个大电阻3）交流电压表：在直流电压表基础上加入二极管4）欧姆表2、万用表的使用（1）熟悉表盘上的各个符号的意义及各个旋钮和选择开关的主要作用。
（2）使用万用表之前，应先进行“机械调零”，即在没有被测电量时，使万用表指针指在零电压或零电流的位置上。
（3）选择表笔插孔的位置。
（4）根据被测量的种类和大小，选择转换开关的档位和量程，找出对应的刻度线。
（5）测量直流电压a.测量电压时要选择好量程，量程的选择应尽量使指针偏转到满刻度的2/3左右。
如果事先不清楚被测电压的大小时，应先选择最高量程。
然后逐步减小到合适的量程。
b.将转换开关调至直流电压档合适的量程档位，万用表的两表笔和被测电路与负载并联即可。
c.读数：实际值=指示值*（量程/满偏）。
（6）测直流电流a.将万用表转换开关置于直流电流档合适的量程档位，量程的选择方法与电压测量一样。
b.测量时先要断开电路，然后按照电流从“+”到“-”的方向，将万用表串联到被测电路中，即电流从红表笔流入，从黑表笔流出。
如果将万用表与负载并联，则因表头的内阻很小，会造成短路烧坏仪表。
c.读数：实际值=指示值*（量程/满偏）。
（7）测电阻a.选择合适的倍率档。
万用表欧姆档的刻度线是不均匀的，所以倍率挡的选择应使指针停留在刻度较稀的部分为宜，且指针接近刻度尺的中间，读数越准确。
一般情况下，应使指针指在刻度尺的1/3~2/3之间。
b.欧姆调零。
测量电阻之前，应将两个表笔短接，同时调节“欧姆调零旋钮”，使指针刚好指在欧姆刻度线右边的零位。
如果指针不能调到零位，说明电池电压不足或仪表内部有问题。
注意，每换一次倍率档，都要再次进行欧姆调零，以保证测量准确。
c.读数：表头的读数乘以倍率，即为所测电阻的阻值。
（8）注意事项a.测电阻时不能带电测量；原因在于在使用万用表测电阻时是由内部电池供电的，带电测量则相当于接入一个额外的电源，可能损坏表头。
b.注意不能使用欧姆档测电流和电压。
c.在测电流、电压时，不能带电转换量程。
d.用毕，应使转换开关在交流电压最大档位或空档上。
注意在欧姆表改换量程时，需要进行欧姆调零，无须进行机械调零。
三、实验设备（1）万用表（2）双路直流稳压电源（3）电阻若干四、实验内容1、熟悉万用表表盘上的符号的意义以及选择开关的作用。
2、使用万用表测量电阻给定阻值分别为100Ω、510Ω、4.7K、51K的电阻，分别测量其阻值，所测量的结果记入表1-1。
注意：1）转换量程后，再测量阻值之前都应短路调零（欧姆调零或内阻调零）。
2）对同一电阻必须进行反复测量，再读取准确值。
表1-1电阻测量结果3、使用万用表测量电容给定容值为470P 、0.47u 电容，试用指针式万用表定性判断其好坏以及比较二个电容大小所测量的结果记入表1-2。
表1-2电容测量结果4、使用万用表测直流电压按照图1所示电路图接线，调节直流稳压电源U 分别为2V 、5V 、10V 、15V 、25V 对电阻RL 两端的电压，所测量的结果记入表1-3。
U图1 实验接线图 表1-3电压测量结果5、万用表测直流电流如图1所示，将两表棒应串联在电路中，读取数值，所测量的结果记入表1-3。
然后将RL=1K 更换为RL=150Ω时，在改变电源电压时重新测量通过电阻RL 的电流，所测量的结果记入表1-4。
注意：测量电流当指针反偏时，应交换两标棒，再读取数值。
表1-4 电流测量结果五、预习及思考题1、直流电源输出指示电压与万用表测量哪个准确？2、为什么用万用表测电阻时，要求读数在R中/5~5R中这段范围内？3、用完万用表后，为什么要把转换开关放到交流电压最大档？放在直流电流档行不行？4、为什么不宜用欧姆计测表头内阻？能否用欧姆计测电源内阻，为什么？六、实验报告1、回答预习及思考中各问题。
2、认真完成实验报告中各表格中的数据。
实验二电路中电位的研究一、实验目的（1）通过实验加深对电位、电压及其相互关系的理解。
（2）通过电位参考点的选定加深对电位的相对性的理解。
（4）学习直流稳压电源、万用表的正确使用方法。
二、实验原理及说明（1）电位。
在电路中，若任取一点O作为电位参考点，则由某点A到参考点O的电压U AO称为A点的电位（或电势）V AO参考点的电位为零。
当V A大于零时，A点为正电位；当V A小于零时，A点为负电位。
电位参考点的不同，会直接影响各点电位的量值变化，所以电位是一个相对的物理量，是相对于参考点而言的。
电位参考点的选择可以是任意的，但在工程中一般选择大地、设备外壳或接地点作为参考点。
在一个连通的系统中只能选择一个参考点。
实验中为了说明电位和参考点选择的关系，所以除了规定参考点外，还可以任选参考点。
（2）电压。
电路中任意两点间的电压等于这两点电位之间。
电压与路径无关，与参考点的选择无关。
通常规定以从高电位点指向低电位点的方向作为两点间电压的实际方向。
当A点电位高于B点电位时，这两点之间的电压U AB为正值，反之为负值。
所以测量电压时不仅要测出数值，还要根据下标判断出正负。
（3）等电位点。
就是电位相等的点，或者说电位差为零的点。
电位差是电流流通的必要条件，如果在电路中某两点间的电位差为零，如用导线将这两点连接时，导线中将无电流通过，而且这种连接和断开不会改变电路中各处的工作状态。
通过实验可进行分析验证。
（4）电位和电压的测量，电位和电压都是用电压表进行测量，但方法不同。
1）测电位的方法是将电压表的一端（负端）与电位参考点相连，另一端（正端）接于被测点，则电压表读数就是被测点电位。
若指针向右偏（或者为“＋”值）则表明该点电位为正，或者说这点电位高于参考点。
若指针向左偏（反转）或者数字表的指示前显示“－”号，则表明该点电位为负。
在实测中，如果使用表的表针反转，应该把电压表的两个测试表笔互换位置后测量，读出的结果前要加负号。
2）测电压的方法是把电压表的两个测试表笔分别插入电压文字符号的上标指定的两个字母点上（如U AB的A、B两个点上），正表笔插在上标的前一个字母（A）点上，负表笔插在上标的后一个字母（B）点上。
如果表指针正偏时电压为正，反之调换测试表笔位置，读出的结果前要加负号。
说明下标前一点的电位低于后一点的电位。
三、实验电路及元器件参数本实验采用DL5型电路原理装置单元2，见附录3.10－2，面板电路上U S1、U S2为两对电源接线端子，红端接电源“＋”，黑端接电源“－”，U S1＝30V、U S2＝20V。
电路中电阻元件R1＝150Ω，R2＝180Ω，R3＝100Ω，R4＝240Ω，R W＝330Ω（可调）。
b1、b2为测试电流的插孔，不测电流时可用导线直接相连。
发光管D1、D2、D3、D4只是用来观察电路有否电流通过和判断电流方向，测量时应将其短路。
四、实验内容及步骤（1）测电位：1）在实验电路中选e点为参考点，依次测量图2.2－1电路所示的a、b、c、d、e、f、g各点电位，结果记入表2－1。
表2-1测电位（单位：V）序号电位参考点V a V b V c V d V e V f V g1 e2 a3 等位点短接e2）任选一点做为参考点，如图2.2－2电路是以a点为参考点（也可以选其它点），同样依次测量各点电位，结果记入附本表2－1中。
（2）测电压（电位差）。
当电路以e点为参考点时，依次测量图2.2－3电路中各元件两端电位差（电压）值，结果对应记入表2－2中。
表2-2测电位差（电压）（单位：V）（3）找等电位点。
当图2.2－3电路以e点为参考点时，在电位器R W上找出与e点电位相同的点（e5点）。
可采用以下三种方法进行判断。
1）方法一：利用发光二极管进行粗略判断，方法见图2.2－3电路，短接e1、e2插孔使中间支路接通，如果这个支路的发光管D3或D4亮，说明这条支路有电流流过，也说明e5点与e点电位不等，然后利用调节三端电位器R W的可调端来改变e5点电位，使这点电位与e点电位相同。
调节过程要观察这条支路上的D3或D4发光管的亮度变化，调到D3与D4发光管都不亮时，说明这条支路已无电流通过，e点与e5点电位基本相同。
2）方法二：用电压表（毫伏表）进行判断，见图2.2－4电路，短接发光管D3、D4后，把电压表接到e1与e2两点，观察这条支路有无电压，如果电压表还有点指示，说明这两点电位还不完全相等，再细调电位器R W使电压表指示为0，这时e与e5点就是等电位。
3）方法三：用电流表、毫安表或检流计等进行判断，见图2.2－4电路，把电流表接到e 点与e5点，（应该是当电压表测后已知电位基本为0时再行接入），进行这条支路有无电流的观察，如果电流表还有点指示，说明这两点电位不完全相等，再细调电位器R W使电流表指示为0，这时e与c5点就是等电位。
这个方法是比较准确的。
（4）等电位点直接短接或断开后电位与电压测量：1）等位点直接短接。
见图2.2－5电路，把e5与e点的孔用插头线短接，仍然以e点为参考点，测试各点电位、电压，对应记入附本表2－1、表2－2。
2）等位点断开。
见图2.2－6电路，把e5与e点断开，仍然以e为参考点，测各点电位、电压，对应记入附本表2－1、表2－2。
五、实验注意事项（1）明了所用仪表类型、量程、准确度、内阻、使用位置及特点，以及如何用来测量和读数。
（2）明了电位、电压测量时表的正确连接与极性判断。
用万用表、数字表直流电压文件测量电位、电压时都需要正确连接，其中包括测试表笔和表本身测试孔的正确连接（红表笔插入电压或正端的孔，黑表笔插入表的负端或公共端COM的孔）和测试表笔与测试点的连接。
测电位时，负表笔（黑）接参考点，正表笔（红）分别去测各电位点。
测电压时，正、负表笔应根据被测电压文字符号的上标进行连接。
如上标为ab，那么正表笔应接电路a点，负表笔端应接电路b点。
如下标为ba，那么正表笔应接电路b点，负表笔应接电路a点。