让作文语言靓丽起来PPT教学课件

2.善用修辞：
▪ ①投影展示：下列语句使用了什么手法描写
景物？有什么表达效果？ 一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私
下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜 走了,他便一跤跌在溪水里。
溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小 红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜 的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎 哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走 了。
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契丹人狩猎归来
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遼代武士復原圖
蕭太后
猴盖马蹬壶
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阿保机建国
916年，耶律阿保机称帝，建立契丹国，后 改称辽，他就是辽太祖。图为辽太祖陵山门。
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契丹文字
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幽云十六州
后晋皇帝石敬瑭将幽云十六州割让给契丹。 宋朝为夺取幽云等州，与辽作战数十年。
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“杯酒釋兵權”
澶渊之盟
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题 引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意 自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。 ⑥不得抄袭。
第九課 民族政權並重的
時代
目录
契丹的兴起 阿保机建国
澶渊之盟 西夏的建立
退出
契丹的兴起
契丹族原为鲜卑族的一支，居住在 辽水上游的潢水（今西拉木伦河） 流域，以游牧为主。
▪ 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现 在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看 到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
②思考：以上两段语句启示我们用什么方法可以 使描写生动形象？（善用修辞手法）
▪ （拟人） (比喻、排比)
▪ ②比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力？
——精心选用词语，注意使用修饰的词语与动词 ▪ ③实战演练：描写起晚快要迟到的情景。
▪ 天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳 下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子， 几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯 下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋 子。
遼、西夏、金
民族 政權
建國 時間
民族
傑出 首領
都城
與宋的 重大事件
遼 10世紀初
西夏
11世紀 前期
金
12世紀 初期
契丹族 黨項族 女真族
耶律阿 保機 元昊
阿骨打
上京
澶淵之盟
興慶
宋夏議和
中都
宋金議和
③实战演练：请你展开合理的想像，描写水石相 ▪ 激的画面，要注意恰当运用修辞。
3.引用诗词：
▪
朗读下列语段，说说用什么方法可以增加文章的文采？
▪ 是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不 啼清泪长啼血的悲鸟么？
▪ 在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了， 而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
▪ 阅读下面的材料，根据要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头，／不是在自我陶
醉，它是在想——／我是怎样变得成熟?／不是风， 我怕早已霉烂枝头。／不是雨，我怕早已枯落山沟。
／不是光，我怕早已灰暗苍白。／不是热，我怕早
已憔悴丑陋。／感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨。 ／感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
请就“我的感谢”为话题写一篇文章。
▪ 一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”， 而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
▪ 你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换 取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连 营”。
▪ 小结：今天我们总结了使语言靓丽起来的 方法
▪ 精选词语； ▪ 善用修辞； ▪ 巧用诗词；
1. 词语生动：
▪ ①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传
神？ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄
薄的青雾浮起在荷塘里。
▪ 月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘 里。 每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 山上闪出疏落的灯光。
▪ 每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。
《让作文语言靓丽起来》
一．导入：
▪
作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、辞不达意、
语言平淡 ▪ 这第三点对咱们班同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦
苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样— —淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。” 缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也 会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望 “分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自 己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
宋真宗赵恒 1004年，辽军大举南征时，亲自领兵到澶 渊抵御，并与辽签订了“澶渊之盟”。
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寇准
寇准
北宋宰相。1004年，辽军大举南征时， 主战。
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西夏武士
西夏的建立
1038年，党项族首领元昊建立西夏 国。图为李元昊之墓
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党项人
女男供供养养人人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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西夏铜牛
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西夏飞天壁画
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