最新岭南版美术一年级下册 《缤纷的涂色游戏》教案
一年级下美术教学设计—涂色游戏-岭南版
一年级下美术教学设计—涂色游戏-岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握涂色的基本技巧和方法。
2. 培养学生的色彩感知能力和审美观念。
3. 通过涂色游戏，提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容1. 涂色的基本技巧和方法：如何选择颜色、如何均匀涂抹等。
2. 色彩的基本知识：颜色的分类、搭配等。
3. 涂色游戏的设计和进行。
教学重点与难点1. 教学重点：涂色的基本技巧和方法，色彩的感知和应用。
2. 教学难点：如何引导学生正确选择颜色，如何让学生理解色彩的搭配。
教具与学具准备1. 教具：涂色教材、色彩卡片、教学PPT。
2. 学具：彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：通过展示一些涂色作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解涂色的基本技巧和方法，色彩的分类和搭配。
3. 示范：教师进行涂色示范，展示如何选择颜色和均匀涂抹。
4. 实践：学生进行涂色练习，教师进行指导。
5. 游戏：设计涂色游戏，让学生在游戏中运用所学的涂色技巧和色彩知识。
6. 总结：总结本次课程的内容，强调涂色技巧和色彩搭配的重要性。
板书设计1. 一年级下美术教学设计—涂色游戏-岭南版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程进行板书设计，包括涂色的基本技巧和方法、色彩的分类和搭配、涂色游戏的规则等。
作业设计1. 让学生完成一幅涂色作品，要求运用所学的涂色技巧和色彩搭配。
2. 让学生设计一个涂色游戏，要求游戏中有明确的规则和目标。
课后反思1. 教师应反思本次课程的教学效果，是否达到教学目标。
2. 教师应反思学生在涂色游戏中的表现，是否掌握了涂色的基本技巧和色彩搭配。
3. 教师应反思教学过程中的不足之处，如何改进和提高。
以上是一年级下美术教学设计—涂色游戏-岭南版的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”。
12 缤纷的涂色游戏 (教学设计) 2023-2024学年美术一年级下册
12 缤纷的涂色游戏 (教学设计)一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生掌握基本的涂色技巧，能够运用不同的颜色和涂色工具进行涂色创作。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、动手操作的能力，提高学生的审美观和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生积极、乐观、向上的心态，增强合作意识。
二、教学内容1. 涂色技巧：平涂、渐变涂、晕染等。
2. 颜色搭配：邻近色、对比色、互补色等。
3. 涂色工具：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握涂色技巧和颜色搭配，运用不同的涂色工具进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，运用涂色技巧表现个性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、涂色工具等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示涂色作品，引导学生观察、讨论，激发学生对涂色的兴趣。
2. 新课导入：讲解涂色技巧、颜色搭配和涂色工具的使用方法。
3. 示范讲解：教师示范涂色过程，讲解注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学知识，进行涂色创作。
5. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
6. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生课后继续探索涂色的乐趣。
六、板书设计1. 缤纷的涂色游戏2. 内容：涂色技巧、颜色搭配、涂色工具3. 示例：平涂、渐变涂、晕染七、作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅涂色作品。
2. 课后作业：学生收集生活中的涂色作品，分析其涂色技巧和颜色搭配。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课后作业和学生反馈，了解学生对涂色技巧的掌握情况。
2. 教学方法是否恰当：观察学生在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教学内容是否充实：根据学生的需求和兴趣，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。
总结：本节课通过涂色游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习涂色技巧，提高学生的审美观和创造力。
一年级下册美术教学设计-第12课 缤纷的涂色游戏 岭南版
一年级下册美术教学设计-第12课缤纷的涂色游戏岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握基本的涂色技巧，如平涂、渐变涂等。
2. 培养学生的审美观念和色彩感知能力，提高他们对美术的兴趣。
3. 通过涂色游戏，锻炼学生的动手能力和创造力。
4. 增强学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学内容1. 涂色技巧：平涂、渐变涂、点涂等。
2. 色彩知识：原色、间色、冷暖色等。
3. 涂色游戏的玩法和规则。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握涂色技巧和色彩知识，能够独立完成一幅涂色作品。
2. 教学难点：如何运用色彩知识进行创意涂色，如何进行渐变涂色。
教具与学具准备1. 教具：涂色教材、PPT、涂色示范视频等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些有趣的涂色作品，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍涂色技巧和色彩知识，让学生了解和掌握。
3. 涂色示范：播放涂色示范视频，让学生直观地了解涂色的方法和步骤。
4. 实践操作：让学生分组进行涂色游戏，教师巡回指导。
5. 作品展示：让学生展示自己的涂色作品，进行互相评价和欣赏。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 板书缤纷的涂色游戏2. 板书内容：涂色技巧、色彩知识、涂色游戏玩法和规则等。
作业设计1. 让学生回家后，运用所学的涂色技巧和色彩知识，独立完成一幅涂色作品。
2. 家长签字确认，下节课带来学校进行展示和评价。
课后反思1. 教师要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 教师要鼓励学生进行创意涂色，培养他们的创造力和审美能力。
3. 教师要定期进行作业展示和评价，提高学生的美术素养和评价能力。
以上就是一年级下册美术教学设计-第12课缤纷的涂色游戏的全部内容，希望对您有所帮助。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
因此，对教学过程的详细补充和说明至关重要。
一年级下册美术教学设计-第12课缤纷的涂色游戏｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第12课缤纷的涂色游戏｜岭南版教学目标本课旨在培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力和艺术修养。
通过涂色游戏，让学生掌握基本的涂色技巧，学会运用不同的颜色表达自己的情感和想法，同时培养学生的耐心和细心。
教学内容1. 涂色技巧：教授学生如何正确握笔，如何均匀地涂色，如何选择合适的颜色搭配。
2. 颜色表达：引导学生了解不同的颜色代表的情感和象征意义，鼓励学生通过颜色表达自己的情感和想法。
3. 涂色游戏：设计不同的涂色游戏，让学生在游戏中掌握涂色技巧，提高审美能力。
教学重点与难点重点1. 涂色技巧的掌握。
2. 颜色的选择与搭配。
3. 情感的表达。
难点1. 涂色技巧的熟练运用。
2. 颜色与情感的准确对应。
3. 创造力的激发。
教具与学具准备1. 教具：涂色教材、彩色笔、颜料、画纸、投影仪。
2. 学具：彩色笔、颜料、画纸。
教学过程1. 导入：通过展示一些涂色作品，引起学生的兴趣，让学生对涂色游戏产生好奇心。
2. 基本技巧教授：讲解并示范握笔姿势、涂色方法和颜色选择与搭配。
3. 实践操作：让学生自己动手进行涂色练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 游戏环节：设计不同的涂色游戏，让学生在游戏中掌握涂色技巧，提高审美能力。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调涂色技巧和颜色表达的重要性。
板书设计1. 缤纷的涂色游戏2. 重点内容：涂色技巧、颜色选择与搭配、情感表达3. 板书结构：采用总分结构，先总体介绍涂色游戏，然后分述涂色技巧、颜色选择与搭配、情感表达。
作业设计1. 作业内容：让学生自己设计一幅涂色作品，要求运用所学的涂色技巧和颜色搭配。
2. 作业要求：作品要富有创意，颜色搭配要和谐，涂色要均匀。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在涂色技巧和颜色搭配方面还有很大的提升空间。
在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握技巧。
一年级下册美术教学设计-第12课缤纷的涂色游戏｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第12课缤纷的涂色游戏｜岭南版教学目标本课旨在培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力和艺术修养。
通过涂色游戏，让学生掌握基本的涂色技巧，学会运用不同的颜色表达自己的情感和想法，同时培养学生的耐心和细心。
教学内容1. 涂色技巧：介绍涂色工具和材料，教授涂色方法和技巧，如平涂、渐变涂、混合涂等。
2. 颜色搭配：讲解颜色的基本知识，教授颜色搭配的原则和方法，引导学生运用不同的颜色表达自己的情感和想法。
3. 情感表达：引导学生通过涂色表达自己的情感和想法，培养学生的情感表达能力。
教学重点与难点1. 教学重点：涂色技巧和颜色搭配。
2. 教学难点：如何引导学生运用颜色表达自己的情感和想法。
教具与学具准备1. 教具：涂色教材、涂色工具、颜色卡片等。
2. 学具：涂色本、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些涂色作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 讲解：介绍涂色工具和材料，讲解涂色方法和技巧，颜色搭配的原则和方法。
3. 示范：教师示范涂色，展示涂色技巧和颜色搭配。
4. 实践：学生按照教师的要求，进行涂色实践，教师巡回指导。
5. 评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相评价。
6. 总结：总结本节课的内容，强调涂色技巧和颜色搭配的重要性。
板书设计1. 缤纷的涂色游戏2. 内容：涂色技巧、颜色搭配、情感表达3. 插图：涂色作品、颜色卡片作业设计1. 让学生完成一幅涂色作品，要求运用不同的涂色技巧和颜色搭配。
2. 让学生用文字描述自己的作品，表达自己的情感和想法。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生的兴趣和积极性是否提高。
2. 教学内容是否清晰，学生是否掌握了涂色技巧和颜色搭配。
3. 教学方法是否合适，是否有效地引导学生运用颜色表达自己的情感和想法。
4. 教学效果如何，学生的作品是否达到预期效果。
5. 如何改进教学，提高教学效果。
12、缤纷的涂色游戏(教案)2023-2024学年美术一年级下册
12、缤纷的涂色游戏（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解涂色游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 涂色游戏的基本规则和技巧。
2. 色彩的搭配和运用。
教学难点：1. 色彩的搭配和运用。
2. 学生在游戏中的合作和团队精神。
教学准备：1. 教师准备涂色游戏的规则和示例。
2. 准备足够的涂色材料和工具，如彩色笔、水彩、蜡笔等。
3. 准备游戏所需的纸张和模板。
4. 准备一些音乐和奖品，以增加游戏的趣味性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍涂色游戏的基本规则和技巧。
2. 教师展示一些涂色游戏的示例，让学生了解游戏的形式和内容。
二、讲解和示范（10分钟）1. 教师详细讲解涂色游戏的基本规则和技巧，如如何选择颜色、如何涂色等。
2. 教师示范如何进行涂色游戏，包括如何选择颜色、如何涂色等。
三、学生实践（15分钟）1. 学生按照教师的要求，选择自己喜欢的颜色进行涂色游戏。
2. 学生在游戏中注意色彩的搭配和运用，尽量使画面更加美观和和谐。
3. 学生在游戏中要积极参与，与同伴合作，共同完成作品。
四、评价和展示（5分钟）1. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 学生展示自己的作品，分享自己的创作过程和心得。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调涂色游戏的重要性和技巧。
2. 学生反思自己在游戏中的表现，总结自己的收获和不足。
教学延伸：1. 教师可以引导学生进行更多的涂色游戏，提高学生的涂色技巧和创造力。
2. 教师可以组织学生进行涂色比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3. 教师可以让学生尝试使用不同的材料和工具进行涂色，如彩色铅笔、水彩、蜡笔等，让学生了解不同材料的特性和效果。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的涂色技巧和创造力。
岭南版美术一年级下册《12.缤纷的涂色游戏》说课稿3
岭南版美术一年级下册《12. 缤纷的涂色游戏》说课稿3一. 教材分析《12. 缤纷的涂色游戏》是岭南版美术一年级下册的一课。
本课以游戏的形式引导学生进行涂色练习，通过丰富的图案和色彩，激发学生的创造力和想象力。
教材中提供了多种图案和色彩搭配，让学生在游戏中学习涂色技巧，培养审美能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们已经初步掌握了基本的涂色技巧，但仍需要引导和培养。
学生在日常生活中对色彩有了一定的认知，但需要在课堂上进一步拓展和提高。
三. 说教学目标1.让学生掌握基本的涂色技巧，提高审美能力。
2.培养学生创新意识和团队协作精神。
3.引导学生发现生活中的美，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的涂色技巧，能够独立完成涂色作品。
2.教学难点：培养学生创新意识和团队协作精神，以及发现生活中的美。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探究、发现、创新。
2.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作精神。
3.利用多媒体展示图案和色彩搭配，提高学生的审美能力。
4.教师示范和讲解，让学生更好地掌握涂色技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示丰富的图案和色彩搭配，引导学生发现生活中的美，激发学生的创造力和想象力。
2.讲解与示范：教师讲解涂色技巧，并进行示范，让学生了解和掌握基本的涂色方法。
3.练习：学生分组进行涂色练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创作：学生根据教材中的图案和色彩搭配，进行自主创作，发挥团队协作精神。
5.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价，鼓励学生的创新和进步。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《12. 缤纷的涂色游戏》、教学目标、教学重难点、教学方法与手段等内容。
在教学过程中，教师可根据需要添加或修改板书内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生自评、互评和教师评价。
评价内容主要包括涂色技巧、创新意识、团队协作精神等方面。
一年级美术下册《缤纷的涂色游戏》教案、教学设计
7.课后拓展，延伸学习：布置富有创意的课后作业，鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现美、创造美。
直接输出：
四、教学内容与过程
（一）导入新课
进入教室，我将以一个色彩缤纷的魔法森林故事作为引入，让学生们闭上眼睛，想象自己置身于一个充满奇幻色彩的森林中。我会描述森林中的各种颜色，如红色的玫瑰、黄色的阳光、绿色的树叶等，让学生在心中构建一幅色彩斑斓的画面。通过这种情境创设，激发学生的兴趣和想象力，为今天的涂色游戏课程做好情感上的准备。
4.掌握简单的涂色技巧，如渐变、平涂、纹理等，使学生在涂色过程中能够灵活运用，增强作品的层次感和美感。
（二）过程与方法
1.通过观察、实践、讨论等环节，引导学生了解色彩的基本知识，培养学生自主探究和合作学习的能力。
2.设计丰富的涂色游戏活动，如“色彩接力”、“猜猜我画的颜色”等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.作业提交时，要求作品整洁、美观，富有艺术感。
1.重点：使学生掌握基本颜色的辨识和运用，提高色彩的搭配能力，培养良好的审美观。
难点：如何引导学生将所学的色彩知识运用到实际绘画中，创作出富有创意和美感的作品。
2.重点：培养学生运用不同涂色技巧的能力，使作品具有层次感和艺术性。
难点：针对学生绘画技能的差异，如何进行分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
（五）总结归纳
1.学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2.我会对学生的作品进行点评，强调色彩搭配和涂色技巧的重要性，并鼓励他们在日常生活中多观察、多实践，提高自己的美术素养。
3.总结本次课程的要点，强化学生对色彩知识和涂色技巧的理解，激发他们继续探索美术世界的兴趣。
小学一年级下册美术《缤纷的涂色游戏》教案岭南版
小学一年级下册美术《缤纷的涂色游戏》教案岭南版《缤纷的涂色游戏》教案教学目标：1、能认识原色，能利用线条和色彩进行造型，涂色游戏并能用文字语言给自己的作品起名字。
2、在游戏活动中认识色彩涂色游戏。
教学重点：感受线与色块交织后产生的效果。
教学难点：学生想象、联想过程。
教学过程：一、稳定情绪、组织程序并安排好学生用具。
二、讲授新课：老师来给你们提个问题，你们平时爱玩些什么游戏？这节课，老师想跟同学们玩个新游戏――――涂色游戏板书课题：涂色游戏这个游戏，分两部分，第一部分为线条游戏，先选择一支你们喜欢的彩色笔，然后闭上眼睛，（教师示范游戏过程）用我们的耳朵听着音乐的快慢、高低，在纸上画出线条；笔不要抬起来，也不要停留在一个地方，直到音乐停止。
现在就拿出你喜欢的笔，闭上眼睛，大胆想象，老师开始放音乐。
1、播放音乐，学生绘画线条。
2、音乐停止。
请同学们放下笔，睁开眼睛，看看我们画的线条。
评价作业，并修改画面中构图的不足。
（给学生一分钟进行修改）3、用多媒体课件展示学生作品。
接下来是游戏的第二部份：涂色游戏（1）出示一张线条画，请学生找找里面都藏着什么。
（2）通过观察和想象找出千奇百怪的形状，并用语言表述自己的感受。
（3）欣赏几张其他小朋友的画。
（教师引导学生了解涂色的要求与方法。
）学生可先想象线条里的物象，再进行涂色；也可以先图上色，再进行想象。
三、学生作业：大家现在一起来玩涂色游戏，在画的时候别忘记给你的画起个名字，还可以编个小故事或儿歌，还可以给它配首歌曲。
教师辅导，在学生作业过程中，对其学习行为，思维情况及时表扬或纠正。
四、评价方法以游戏方式进行评价：1、分组评比。
（每组设有展板，让组员的作业都展示上去，组员共同评价出最奇妙的、最美丽的作业各一到两张。
）2、集体评价。
（每组派代表上来介绍该组的作业，全班选出最守纪律、最爱动脑筋、发言最积极、还需努力的小组若干个，给予鼓励或奖励。
）五、课堂小结与课后拓展。
缤纷的涂色游戏(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
缤纷的涂色游戏（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的涂色技巧，能够运用不同的颜色表达自己的情感和想法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的生活态度和团队合作精神。
二、教学内容1. 涂色技巧：平涂、渐变涂、混合涂等。
2. 颜色的基本知识：原色、间色、冷暖色等。
3. 情感的表达：通过颜色表达自己的喜怒哀乐等情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：涂色技巧的掌握和运用，颜色的基本知识。
2. 教学难点：如何运用颜色表达自己的情感和想法。
四、教具与学具准备1. 教具：涂色教材、PPT、彩色笔、水粉等。
2. 学具：涂色本、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些涂色作品，引导学生观察并讨论涂色技巧和颜色的运用。
2. 新课导入：讲解涂色技巧和颜色的基本知识，让学生了解并掌握。
3. 实践操作：让学生自己动手进行涂色实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，并进行互相评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 缤纷的涂色游戏2. 内容：涂色技巧、颜色的基本知识、情感的表达七、作业设计1. 让学生自己设计一幅涂色作品，要求运用不同的涂色技巧和颜色。
2. 写一篇关于涂色游戏的感受，要求表达自己的情感和想法。
八、课后反思1. 教学效果：学生对涂色技巧和颜色的基本知识有了初步的了解和掌握，能够运用到实践中。
2. 教学方法：通过观察、实践、讨论等环节，激发了学生对美术的兴趣和审美能力，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
3. 教学难点：学生对如何运用颜色表达自己的情感和想法有一定的难度，需要在今后的教学中加强引导和训练。
总之，本节课通过缤纷的涂色游戏，让学生在愉快的氛围中学习美术知识，提高美术素养，达到了预期的教学效果。
一年级下册美术教学设计-12.缤纷的涂色游戏3-岭南版
一年级下册美术教学设计-12.缤纷的涂色游戏3-岭南版一、教学目标1. 让学生了解缤纷的色彩世界，激发他们对美术的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的动手能力和审美能力，让他们在涂色游戏中体验到美术创作的乐趣。
3. 引导学生观察生活中的色彩，培养他们的观察能力和生活情趣。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：红、黄、蓝三原色，绿、橙、紫三间色，以及黑白灰的无彩色。
2. 涂色技巧：如何选择颜色、如何均匀涂色、如何搭配颜色等。
3. 涂色游戏：通过游戏的形式，让学生在实践中掌握涂色技巧，创作出美丽的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握涂色技巧，创作出富有创意的作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的色彩，培养他们的审美观。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩丰富的图片，激发学生对美术的兴趣，引导他们进入课堂。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识，让学生了解红、黄、蓝三原色，绿、橙、紫三间色，以及黑白灰的无彩色。
3. 涂色技巧讲解：讲解如何选择颜色、如何均匀涂色、如何搭配颜色等涂色技巧。
4. 涂色游戏：将学生分成小组，进行涂色游戏。
每个小组分配一套涂色工具和一张白纸，让学生在规定的时间内，按照游戏规则完成涂色任务。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，让其他同学和老师一起评价作品。
评价标准包括颜色搭配、涂色技巧、创意等方面。
6. 总结与反思：对本次课程进行总结，让学生回顾所学内容，引导他们思考如何在生活中观察和运用色彩。
五、教学延伸1. 课堂延伸：让学生在课后观察生活中的色彩，记录下自己喜欢的颜色搭配，下次课分享给大家。
2. 课外活动：组织一次户外写生活动，让学生在大自然中寻找色彩，进行现场涂色创作。
六、教学反思通过本次教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习涂色技巧，培养他们的审美观。
同时，引导学生观察生活中的色彩，激发他们对美术的兴趣。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神，让他们在美术的世界里尽情挥洒。
一年级下册美术教学设计-第12课(缤纷的涂色游戏)｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第12课（缤纷的涂色游戏）｜岭南版教学目标本课旨在培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力和手眼协调能力。
通过涂色游戏，让学生了解色彩的搭配和运用，掌握基本的涂色技巧，同时培养学生的耐心和细致。
教学内容1. 色彩的认识：引导学生认识并区分红、黄、蓝三原色，以及绿、橙、紫三间色。
2. 涂色技巧：教授学生如何选择和使用彩笔、蜡笔、水粉等绘画工具，以及如何均匀、细致地涂色。
3. 色彩搭配：让学生了解色彩的冷暖、明暗、饱和度等概念，学会根据画面的需要进行合理的色彩搭配。
4. 涂色游戏：通过涂色游戏，让学生在实践中运用所学的色彩知识和涂色技巧，创作出富有创意和美感的作品。
教学重点与难点教学重点- 掌握红、黄、蓝三原色和绿、橙、紫三间色的基本知识。
- 学会使用彩笔、蜡笔、水粉等绘画工具进行涂色。
- 学会根据画面的需要进行合理的色彩搭配。
教学难点- 色彩的冷暖、明暗、饱和度等概念的掌握。
- 涂色技巧的熟练运用，尤其是如何均匀、细致地涂色。
- 创造力和想象力的激发，以及在涂色游戏中的创意表现。
教具与学具准备- 彩笔、蜡笔、水粉等绘画工具。
- 涂色游戏卡片或模板。
- 色彩知识卡片或图解。
- 涂色作品展示板。
教学过程第一阶段：导入- 通过讲解色彩的起源和重要性，引起学生对色彩的浓厚兴趣。
- 展示一些涂色作品的例子，让学生初步了解涂色的基本技巧和色彩搭配。
第二阶段：色彩知识讲解- 详细讲解红、黄、蓝三原色和绿、橙、紫三间色的基本知识。
- 通过色彩知识卡片或图解，让学生直观地了解色彩的冷暖、明暗、饱和度等概念。
第三阶段：涂色技巧演示- 演示如何使用彩笔、蜡笔、水粉等绘画工具进行涂色。
- 强调均匀、细致地涂色的重要性，并示范一些涂色技巧。
第四阶段：涂色游戏实践- 分发涂色游戏卡片或模板，让学生进行实践操作。
- 引导学生根据画面的需要进行合理的色彩搭配，并鼓励学生发挥创意。
一年级美术下册《缤纷的涂色游戏》优秀教学案例
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、发现和解决问题。针对色彩搭配、绘画技巧等方面，提出具有启发性的问题，促使学生思考、讨论和实践。通过问题导向，培养学生独立思考、自主学习的能力，提高他们在美术创作中的创新意识。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将根据学生的性格、兴趣和绘画能力，合理分组，确保每个小组的成员在合作中互补、互助。在小组活动中，引导学生共同探讨绘画技巧，分享创作心得，提高他们的沟通能力和团队协作精神。此外，小组间还将开展竞赛，激发学生的学习积极性，培养他们的竞争意识。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请每个小组分享他们的涂色成果和讨论过程。通过这种方式，让全体学生了解到不同的色彩搭配和创意表达。同时，我会对每个小组的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
接着，我会总结本节课的重点内容，强调色彩在美术创作中的重要作用，并鼓励学生们在日常生活中多观察、多实践，提高自己的色彩感知和运用能力。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生们分成若干小组，每组选出一个组长负责组织讨论。我会给每个小组发放一张未涂色的画稿，让他们根据刚刚学习的色彩知识和搭配原则，共同讨论并决定如何为画稿上色。
在这个过程中，我会巡回指导，观察每个小组的讨论情况，适时给予建议和鼓励。我还会引导学生们思考如何通过色彩表达自己的情感和创意。
小组合作是本案例的一大亮点。通过合理的分组，学生们在合作中互补、互助，共同完成创作任务。这种形式不仅提高了学生的沟通能力和团队协作精神，还让他们在互动交流中取长补短，共同提高。此外，小组间的竞赛活动，进一步激发了学生的学习积极性，培养了他们的竞争意识。
4.多元化的评价方式
本案例采用了多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的绘画作品。这种评价方式既关注了学生的成长过程，又鼓励了他们发挥个性。在自评、互评和教师评价中，学生们学会了如何欣赏他人的优点，正视自己的不足，从而不断提高自己的绘画水平。
缤纷的涂色游戏(教案)2022-2023学年美术一年级下册
缤纷的涂色游戏（教案）一、教学目标1.了解不同颜色的名称和颜色的搭配。
2.培养学生倾听指令、遵守规则、爱护公共物品、合作共同完成涂色游戏的能力。
3.启发学生想象，发散思维。
4.促进学生对色彩的敏感性和色彩的表现能力。
二、教学内容1.学生认识不同颜色并完成颜色的搭配，可以使用颜色圆盘、颜色卡片等教具。
2.使用印刷好的涂色游戏板，老师给予一定的涂色指导，让学生自我协调涂色。
例如：涂色的顺序要按照数字的大小。
3.学生可以自行发挥，使用不同颜色涂色，发散思维。
4.学生分享自己的涂色作品，可以自行命名涂色作品。
三、教学步骤1、导入老师通过展现多彩的图片，让学生通过颜色来猜测图片的名称，或者直接问学生颜色的名称，并让学生说出颜色的搭配。
2、讲解2.1 老师给学生出示涂色游戏板，并给予一定的涂色指导，例如此次涂色游戏的先后顺序、涂色的要点等。
2.2 引导学生自由涂色可能涂色的地方有点小，需要仔细观察这里是哪种颜色？这里应该用什么颜色？2.3 发挥想象，发散思维学生想象背景的颜色搭配，图案的颜色搭配，采用与众不同的颜色搭配，创作独特的作品。
2.4 分享作品，命名作品学生可以将自己的作品展示给同学，一起欣赏彼此的创作，进行学习交流。
3、落实巩固学生所学的知识点，细化问题。
•老师针对学生的涂色作品，问为什么使用这种颜色？•老师让学生自己命名自己的涂色作品，通过交流让学生知道学习中的不足和不足之处。
四、教学重点1.学生认识不同的颜色，完成颜色的搭配。
2.学生可以根据涂色指导，自我协调涂色。
3.学生只能涂色，不能乱画，让学生遵循规则。
五、教学难点1.学生自我协调时的能力。
2.涂色的规矩。
六、课堂延伸老师可以邀请美术名家或学者指导，更加深度的学习，让学生感受美术的魅力。
七、教学反思教学过程能够充分激发学生的学习兴趣，让学生的想象力得到进一步的扩张，进一步促进了学生对色彩的理解。
但是在整个教学过程中，学生的掌握度不是很全面，需要提高学生对教材的理解。
12 《缤纷的涂色游戏》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
12 缤纷的涂色游戏（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生掌握基本的涂色技巧，能够运用不同的颜色和涂色工具进行涂色，培养学生的色彩感知能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生学会观察生活中的色彩，运用所学的涂色技巧进行创作，提高学生的动手操作能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情，增强学生的自信心和合作意识，使学生在创作过程中体验美术的魅力。
二、教学内容1. 涂色技巧：平涂、渐变涂、晕染等。
2. 颜色搭配：冷暖色搭配、对比色搭配、邻近色搭配等。
3. 涂色工具：水彩笔、蜡笔、油画棒等。
4. 色彩感知：观察生活中的色彩，了解色彩的来源和变化。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握涂色技巧和颜色搭配，能够独立完成一幅涂色作品。
2. 教学难点：涂色过程中的颜色搭配和过渡，以及作品的创新和个性表现。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、涂色作品范例等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、油画棒、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示涂色作品，激发学生的兴趣，引导学生关注色彩和涂色技巧。
2. 新课导入：讲解涂色技巧和颜色搭配，让学生了解涂色的基本方法。
3. 实践操作：学生分组进行涂色练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的涂色作品，互相交流学习，教师给予评价和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。
六、板书设计1. 缤纷的涂色游戏2. 内容：涂色技巧、颜色搭配、涂色工具、色彩感知3. 插图：涂色作品范例、颜色搭配示意图等七、作业设计1. 课后练习：学生独立完成一幅涂色作品，要求运用所学的涂色技巧和颜色搭配。
2. 家庭作业：观察生活中的色彩，记录下来，下次课分享给大家。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了涂色技巧和颜色搭配，能够独立完成一幅涂色作品，达到了预期的教学目标。
缤纷的涂色游戏(教案)2023-2024学年美术一年级下册
缤纷的涂色游戏（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解涂色游戏的基本规则，培养良好的团队合作精神。
2. 培养学生对色彩的敏感度，提高他们的审美能力。
3. 引导学生运用不同的涂色工具，培养他们的动手操作能力。
4. 培养学生的创新思维，提高他们的想象力。
二、教学内容1. 涂色游戏的基本规则2. 色彩的搭配与运用3. 涂色工具的选择与使用4. 创新思维的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：涂色游戏的基本规则、色彩的搭配与运用、涂色工具的选择与使用2. 教学难点：创新思维的培养、团队合作的默契四、教学方法1. 讲授法：讲解涂色游戏的基本规则、色彩的搭配与运用、涂色工具的选择与使用2. 示范法：教师示范涂色游戏的过程，引导学生观察、模仿3. 小组合作法：学生分组进行涂色游戏，培养团队协作能力4. 创设情境法：创设有趣的涂色场景，激发学生的创新思维五、教学准备1. 教学材料：涂色游戏图纸、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等涂色工具2. 教学环境：宽敞明亮的教室，便于学生进行涂色活动六、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示涂色游戏图纸，引导学生观察并说出图纸的特点b. 学生分享观察结果，教师总结并引入课题2. 讲解涂色游戏的基本规则（10分钟）a. 教师讲解涂色游戏的基本规则，如：按照图纸上的提示进行涂色，相邻的两个区域不能涂相同的颜色等b. 学生认真听讲，理解并掌握游戏规则3. 色彩的搭配与运用（10分钟）a. 教师讲解色彩的搭配原则，如：相邻的两个区域要选择对比色或互补色进行涂色b. 学生跟随教师示范，学习色彩的搭配与运用4. 涂色工具的选择与使用（10分钟）a. 教师介绍不同涂色工具的特点，如：彩色铅笔适合细腻的涂色，水彩笔适合大面积的涂色等b. 学生根据个人喜好选择合适的涂色工具，并学会正确使用5. 小组合作进行涂色游戏（20分钟）a. 学生分组进行涂色游戏，教师巡回指导，解答学生疑问b. 学生互相讨论、协作，共同完成涂色任务6. 创设情境，激发创新思维（10分钟）a. 教师创设有趣的涂色场景，如：为童话故事中的主人公设计服装等b. 学生发挥想象力，为场景中的角色进行涂色7. 总结与展示（10分钟）a. 教师邀请学生分享自己的涂色作品，总结本次课程的收获b. 学生互相欣赏、评价，教师给予鼓励和建议七、作业布置1. 完成一幅涂色作品，要求色彩搭配合理，涂色均匀2. 家长签字确认，下节课带来分享八、板书设计1. 课题：缤纷的涂色游戏2. 教学内容：涂色游戏规则、色彩搭配、涂色工具选择、创新思维培养3. 教学重点与难点：涂色游戏规则、创新思维培养九、教学反思1. 教师反思本次教学活动的组织与实施，总结经验教训2. 学生反馈学习过程中的收获与不足，提出改进措施十、课后拓展1. 邀请家长参与涂色游戏，增进亲子关系2. 组织学生参加校内外涂色比赛，提高他们的竞争力注：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
一年级下册美术教学设计-12.缤纷的涂色游戏1-岭南版
一年级下册美术教学设计-12.缤纷的涂色游戏1-岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解和掌握基本的涂色技巧，如平涂、渐变涂、点涂等。
- 培养学生对色彩的敏感度和运用色彩表达情感的能力。
- 引导学生通过涂色活动，培养耐心和细致的观察力。
过程与方法- 通过观察、讨论和实践，使学生能够运用不同的涂色方法创作出富有创意的美术作品。
- 培养学生合作交流的能力，通过小组活动分享和交流涂色经验。
情感态度价值观- 培养学生对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
- 增强学生的审美意识，培养他们欣赏美、创造美的能力。
教学内容- 涂色技巧的介绍和演示：平涂、渐变涂、点涂等。
- 色彩的基本知识：颜色搭配、冷暖色调等。
- 涂色游戏的实践操作：学生分组进行涂色游戏，体验不同的涂色方法。
教学重点与难点重点- 掌握基本的涂色技巧和颜色搭配知识。
- 通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
难点- 理解和运用不同的涂色方法，创作出具有个性化的美术作品。
- 培养学生对色彩的敏感度和审美能力。
教具与学具准备- 教具：涂色示范图、色彩知识卡片、多媒体教学设备。
- 学具：水彩笔、蜡笔、彩铅等涂色工具，白纸或涂色本。
教学过程1. 导入：通过展示一些涂色作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 知识讲解：介绍涂色技巧和色彩知识，通过示范和讲解，让学生理解不同的涂色方法。
3. 实践操作：学生分组进行涂色游戏，亲身体验不同的涂色技巧，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的涂色作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程和作品。
板书设计- 主题：缤纷的涂色游戏- 重点：涂色技巧、颜色搭配- 难点：创作个性化作品、培养审美能力- 示例：展示涂色作品，标注使用的涂色技巧和颜色搭配。
作业设计- 要求学生运用本节课学到的涂色技巧，创作一幅个性化的涂色作品。
- 鼓励学生发挥想象力，运用不同的颜色搭配，表达自己的情感和想法。
一年级美术缤纷的涂色游戏教案
篇一：一年级美术《涂色游戏》教案课题：涂色游戏课时：一课时设计思想：本课题属于色彩画的教学范畴，随意画线与涂色是本课题的切入点，让学生随意地画随意的涂，充分体现童趣、童真，让他们玩中求知，玩中求乐。
当然，在活动当中强调平涂色彩成功的关键是有耐心。
教学内容：涂色游戏教学目标：知识与技能：能认识原色，能利用线条和形状进行造型，并能用文字语言给自己的作品起名字。
过程与方法：在游戏活动中认识色彩；在观察比较中感受色彩。
情感、态度、价值观：平涂色彩时有耐心。
教学重、难点：重点：认识色彩，进行涂色练习。
难点：色彩的表现能力和造型能力。
兴趣点：给自己的画起题目，并互相介绍。
教学准备：范画、彩色笔等。
教学过程：1．课题导入（游戏激趣）创设情境，组织一个颜色抢答比赛游戏活动，让学生在认识颜色基础上产生学习兴趣。
2．揭题：涂色游戏3．活动一：（赏画说色）打开课本，学生小组讨论，说说画中的色彩，为丰富学生视觉语言。
4.活动二：（学习尝试）a) 先画几个不规则的小图形，再连线。
b) 先画几条交叉不规则的线，再加上几个小图形。
学生尝试画线，教师有的放矢，引导学生创新，画出独特的线和形状。
5.活动三：（涂色表现）（1）教师表扬线形画得独特的同学，同时引导涂色练习。
（2）播放轻松音乐，学生涂色表现，教师辅导。
（3）作业：用不同的线条和形状一画彩色的画。
并给自己的画起个名字。
要求：画线条与平涂色彩时要徒手绘，不能借助尺子。
色彩平涂均匀，画面饱满。
6.活动四：（展示与评价）（1）鼓励学生给自己的画起个题目，然后介绍给其他同学。
（2）同学互相欣赏、互相评价。
（3）教师总结：这节课你学会了什么？发现了什么？7.课后延伸：观察大自然，发现生活中更多的色彩现象，创作一幅色彩画作品。
板书设计：涂色游戏强烈对比柔和对比范画范画篇二：一年级美术 12.缤纷的涂色游戏大保当小学美术科目教学案篇三：一年级美术下册第四单元第12课《缤纷的涂色游戏》(答文奇)2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表篇四：缤纷的涂色游戏人教版美术科第二册第 12 课《缤纷的涂色游戏》导学指南【学习目标】1、能认识原色，能利用线条和色彩进行造型，涂色游戏并能用文字语言给自己的作品起名字。
一年级下册美术教案-第12课(缤纷的涂色游戏)｜岭南版
一年级下册美术教案-第12课（缤纷的涂色游戏）|岭南版教学目标1.通过绘画活动让学生放松身心，增强创意表现能力2.能够对色彩进行基本归纳，知道不同颜色能够表现的情感和气氛。
3.能够发挥想象创造不同的视觉效果。
教学准备1.文具: 绘画纸，颜料，笔等。
2.作品模板: 让学生涂色参考的模板。
3.班级环境准备: 保证教室内较为安静，确定每位学生的座位以便于教师评估和检查教学过程1. 阐述教学思路本次课程中我们要学习有关色彩和绘画的一些知识。
让大家学会如何用不同颜色表现不同的情感，以及如何通过涂色游戏提高自己的绘画能力。
2. 课堂互动及学生自我发挥练习在讲解过程中，会让学生在黑板上分别提出大家最喜欢的颜色以及颜色所表达的情感。
3. 分组举例教师会将学生分成若干个小组，然后给每一组提供一张稍微复杂的绘画模板，在教师的指导下让学生把课堂前提出的颜色用在涂色游戏的过程里。
并给予学生合适的引导以拓展学生的画面创意与深度。
4. 教师总结在涂色的过程中，学生需要通过运用自己的创意和想象，将颜色和形状有机结合而描绘出个人独特的画作，这有助于学生体验到创意的无限和快乐。
同时，这种涂色游戏也是有助于提高学生绘画能力的一种练习方式。
评估方式通过学生的学习情况及画作来进行评估。
交流讨论优秀的画作可以进行展示及讨论。
如有任何意见和感受，教师可以进行点评，然后鼓励其他学生提出自己的意见和想法。
即使学生画作并不是特别出色，也可以通过教师指导帮助学生进行改进。
总结本课涂色游戏是一种锻炼学生创意和想象力的有效方法。
它可以让学生不仅仅是通过漫无目的的涂色完成作品，而是考虑到颜色的意义和表达效果，并且加以运用到作品当中。
同时，也是一种锻炼学生成果表现能力的好方法。
一年级下册美术教案-第12课 缤纷的涂色游戏｜岭南版 (2)
缤纷的涂色游戏教学目标：1、知识目标：进一步熟悉颜色的名称，知道颜色有深浅。
2、技能目标：训练学生用色彩平涂的方法画一幅意象画，并启迪学生的想象思维；3、审美目标：让学生感受涂色创作的乐趣，用语言大胆表达对游戏和作品的感受。
教学重难点：重点：运用色彩平涂绘画。
难点：用较丰富的词汇评价作品。
教学过程：一、导课。
教师预先准备四张白纸贴在黑板上，并用油画棒写上“涂色游戏”四个字，其中“涂色”两个字用白色油画棒写。
学生只能看见“游戏”两个字。
1、师问：“同学们看见黑板上有“游戏”两个字，知道要玩什么游戏吗？老师来变个小魔术，同学们就知道了”。
2、教师将白纸分别涂上红色和绿色，纸上便出现“涂色”两个字，教师揭示课题——涂色游戏。
二、新授1、点、线游戏。
教师先画出一些简单的点、线条和形状，如：直线、曲线、折线、方形、圆形、不规则形等，随意的用这些线和形勾画组合成各种画。
2、学生认色抢答游戏。
〈1〉教师分别出示红、黄、蓝，学生说出颜色名。
三原色是不能由其他颜色调和成的颜色。
〈2〉教师出示邻近色。
感觉：颜色对比柔和。
〈3〉教师说出示对比色。
感觉：颜色反差强烈。
教师过渡：“同学们已经认识很多颜色了，那我们就来玩涂色游戏吧。
”3、看图片说感受出示生活图片，让学生说说感受。
4、赏画学习。
（1）引导学生看教材上的范画。
（2）放课件欣赏作品。
第一部分：“画家这样画”——画家作品欣赏。
学生说说颜色或取画名。
第二部分：“我也会画”——学生作品欣赏。
三、作业布置。
作业要求：选择自己喜欢的方法，用不同的线条和形状画一幅彩色画。
四、小结：1、学生作品展示评价。
师生共同展示评价作品（大胆表达，体会创作的快乐。
）（1）你的画叫什么名？为什么取这个名？（2）哪些地方画的好？那些地方画的还不够好？（3）你觉得这个游戏哪里最好玩？（4）你能想出新的玩法吗？教师归纳评价，分别表扬有个性、有进步、有耐心的学生。
2、课后拓展。
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《缤纷得涂色游戏》教案
教学目标：
1、能认识原色，能利用线条和色彩进行造型，涂色游戏并能用文字语言给自己得作品起名字。
2、在游戏活动中认识色彩涂色游戏。
教学重点：
感受线与色块交织后产生得效果。
教学难点：
学生想象、联想过程。
教学过程：
一、稳定情绪、组织程序并安排好学生用具。
二、讲授新课：
老师来给你们提个问题，你们平时爱玩些什么游戏？
这节课，老师想跟同学们玩个新游戏――――涂色游戏
板书课题：涂色游戏
这个游戏，分两部分，第一部分为线条游戏，先选择一支你们喜欢得彩色笔，然后闭上眼睛，（教师示范游戏过程）用我们得耳朵听着音乐得快慢、高低，在纸上画出线条；笔不要抬起来，也不要停留在一个地方，直到音乐停止。
现在就拿出你喜欢得笔，闭上眼睛，大胆想象，老师开始放音乐。
1、播放音乐，学生绘画线条。
2、音乐停止。
请同学们放下笔，睁开眼睛，看看我们画得线条。
评价作业，并修改画面中构图得不足。
（给学生一分钟进行修改）
3、用多媒体课件展示学生作品。
接下来是游戏得第二部份：涂色游戏
（1）出示一张线条画，请学生找找里面都藏着什么。
（2）通过观察和想象找出千奇百怪得形状，并用语言表述自己得感受。
（3）欣赏几张其他小朋友得画。
（教师引导学生了解涂色得要求与方法。
）
学生可先想象线条里得物象，再进行涂色；也可以先图上色，再进行想象。
三、学生作业：大家现在一起来玩涂色游戏，在画得时候别忘记给你得画起个名字，还可以编个小故事或儿歌，还可以给它配首歌曲。
教师辅导，在学生作业过程中，对其学习行为，思维情况及时表扬或纠正。
四、评价方法
以游戏方式进行评价：
1、分组评比。
（每组设有展板，让组员得作业都展示上去，组员共同评价出最奇妙得、最美丽得作业各一到两张。
）
2、集体评价。
（每组派代表上来介绍该组得作业，全班选出最守纪律、最爱动脑筋、发言最积极、还需努力得小组若干个，给予鼓励或奖励。
）
五、课堂小结与课后拓展。
1、我们能在杂乱无章得线条中找到新得东西，并在寻找中得到快乐，那在我们得生活中一定能发现更多新得事物和乐趣。
如我们得影子、天上得云朵，相信小朋友都有一双善于发现得眼睛去捕捉。
2、结束工作，整理用具，准备下课。