Flash作品设计报告
帧动画制作实验报告(3篇)
第1篇实验名称：帧动画制作实践实验目的：1. 理解帧动画的基本原理和制作流程。
2. 掌握使用动画软件进行帧动画制作的基本技巧。
3. 培养创新思维和动手能力，提高动画设计水平。
实验时间：2023年4月15日实验地点：计算机实验室实验设备：- 计算机- 动画制作软件（如Adobe Animate、Flash等）- 图形绘制工具（如Photoshop、Illustrator等）实验内容：本次实验旨在通过制作一个简单的帧动画，了解和掌握帧动画的制作原理和步骤。
实验步骤：1. 前期准备：- 确定动画主题：本次动画主题为“蝴蝶飞舞”。
- 设计角色和场景：绘制蝴蝶的静态形象和背景场景。
2. 绘制关键帧：- 在动画软件中创建一个新的项目，设置帧率为12fps。
- 根据蝴蝶飞舞的动作，设计出一系列关键帧，包括起飞、飞行、降落等关键动作。
3. 逐帧绘制：- 在第一帧中绘制蝴蝶静止时的形象。
- 在后续帧中，逐步改变蝴蝶的位置、姿态和翅膀的形状，以模拟飞行过程中的动态变化。
- 注意保持每帧之间的连贯性和流畅性。
4. 调整动画效果：- 根据需要调整动画的帧数，以控制动画的播放速度。
- 添加音效或背景音乐，增强动画的观赏性。
5. 导出和播放：- 将制作完成的动画导出为视频格式，如MP4。
- 使用视频播放器播放动画，检查动画效果是否达到预期。
实验结果：通过本次实验，成功制作了一个简单的“蝴蝶飞舞”帧动画。
动画中蝴蝶的起飞、飞行和降落动作流畅自然，背景场景也与主题相符。
实验总结：1. 帧动画原理：帧动画是通过连续播放一系列静止图像来产生运动效果的动画形式。
人眼具有视觉暂留现象，能够感知到连续播放的静止图像之间的动态变化。
2. 制作技巧：- 关键帧设计：关键帧是动画中表现运动变化的重要图像，需要准确把握动作的转折点。
- 逐帧绘制：逐帧绘制是帧动画制作的核心，需要耐心和细致。
- 动画连贯性：保持每帧之间的连贯性和流畅性，使动画更加自然。
flash动画实验报告总结
flash动画实验报告总结一、实验背景和目的本次实验是为了让学生掌握Flash动画的制作技巧和方法，同时培养他们的创意思维和艺术感觉。
通过这次实验，学生可以了解Flash动画的基本原理和操作流程，掌握制作动画所需的工具和技能。
二、实验过程1.熟悉Flash软件界面和工具栏在开始制作动画之前，首先需要熟悉Flash软件的界面和工具栏。
学生可以通过阅读教材或者网上搜索相关资料来了解Flash软件的基本操作。
2.设计故事情节和角色形象在开始制作动画之前，需要先设计好故事情节和角色形象。
学生可以根据自己的兴趣爱好或者课程要求来确定动画主题，并设计好主人公、配角等角色形象。
3.制作场景和角色在确定好故事情节和角色形象之后，就可以开始制作场景和角色。
学生可以使用Flash软件提供的各种工具来绘制场景、添加背景音乐等元素。
4.添加特效和动画效果为了使动画更加生动有趣，学生可以添加各种特效和动画效果。
比如，在场景中添加雨滴效果、闪电效果等，或者让角色在行走、跳跃等动作中产生动态效果。
5.调整时间轴和导出动画最后，学生需要调整时间轴和导出动画。
通过对时间轴进行设置，可以让场景和角色的动作更加协调流畅。
然后将制作好的Flash动画导出为SWF格式，以便于在网页上播放。
三、实验结果通过本次实验，学生成功制作了各种类型的Flash动画，包括卡通片、广告片、游戏场景等。
学生们展示了自己的创意思维和艺术感觉，并通过实践掌握了制作Flash动画所需的技能和方法。
四、实验感想本次实验是一次非常有趣和有意义的经历。
通过制作Flash动画，我们不仅锻炼了自己的创意思维和艺术感觉，还提高了自己的技能水平。
同时，在这个过程中我们也遇到了很多问题，并且通过查阅资料或者请教老师同学得到了解决。
总之，这是一次非常有收获的实验经历。
flash实习报告
flash实习报告篇一：Flash实训报告实训心得这个礼拜学校安排我们进行Flash的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期五天，但是我受益匪浅。
这次实训，让我对Flash有了进一步的了解，对此次实训，颇有体会。
本次实习主要任务是运用学过的知识，自己动手做一件作品，进一步加深我们的理论知识。
刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。
在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。
在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。
实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾；还有做“play again”按钮的时候，开始忘了代码怎么写，请教同学后，明明代码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的顺序做，却又做出来了；插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示整个歌词，唱完一个字后，那个字就变成其它颜色的效果，可是不论怎么做都做不出来，请教已经做出来的同学，按照她的步骤做了一节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。
这次实训让我学到的东西太多了，让我受益匪浅，它让我知道了创作的辛苦，让我知道以后工作了并不像在学校里学习一样轻松。
不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是挺高兴的。
“人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。
课程设计《雷电游戏》flash action script
青岛大学软件技术学院二维动画课程设计报告题目名称 Flash游戏制作——《雷电游戏》姓名范庆珍专业数字媒体艺术班级 08级数字媒体艺术指导教师雷博二0一0年一月十五日目录目录 (2)一、游戏功能概述（雷电游戏） (3)二、角色与场景设计 (6)2.1 角色设计 (6)2.2场景设计 (9)3.1 模块一 (15)3.1.1 简介 (15)3.1.2 代码 (15)3.2 模块二 (20)3.2.1 简介 (20)3.2.2 代码 (20)四、测试与完善 (21)五、小结 (22)六、心得体会 (23)致谢 (24)参考文献 (25)评语 (26)一、游戏功能概述（雷电游戏）1．利用键盘控制对象的运动，从而实现移动飞机，发出子弹的功能。
并且飞机的移动，旋转和子弹的发射可以同时进行。
并且根据障碍物摆放和场景图片的效果及敌人的布局设置不同的房间感受，利用影片剪辑做好的地方部队可以实现自身的移动。
2．利用函数hitTestObject(),实现子弹打中敌方障碍（坦克或飞机）物子弹消失，敌方障碍（坦克或飞机）爆破的功能，并且飞机又一定的射程范围；并且飞机碰到障碍物（房间内的墙壁）会坠毁并显示死亡的功能。
3.利用数据类型的转换使飞机每击中敌方飞机一次得一分，每击中敌方坦克一次得三分，并在舞台上显示自己的得分。
4.利用事件的监听，影片剪辑和按钮实现序幕和场景的转换和进入下一关。
引入声音，利用编辑器编辑，达到想要的效果。
角色：我方飞机敌方坦克敌方飞机障碍物（房间墙壁）场景1．序幕；2．房间1（第一关）；2．房间2（第二关）；3．房间3（第三关）；二、角色与场景设计2.1 角色设计1．打开Flash CS3新建一个影片剪辑文件，首先向舞台导入一个战斗机图形并按ctrl+B键打散，再移除多余的背景部分。
然后将整个图形转换为影片剪辑，再定义第2帧飞机坠毁，第3帧die ，并在第二帧上添加声音，.命名舞台上的实力为mc, 如下图所示。
多媒体作品设计与制作实验报告两篇_课件制作实验总结
多媒体作品设计与制作实验报告两篇_课件制作实验总结1、掌握多媒体演示软件的设计流程；通过课件的制作掌握多媒体演示软件的设计及制作流程。
综合掌握，灵活运用各种多媒体软件，做到学以致用。
顺德有自己独特的地理自然景观和深厚浓郁的民俗风情、人文文化。
加上“食在广东，厨出凤城”，顺德有很多美食佳肴及特色小吃。
通过这个课件的介绍，可以让大家更多地了解顺德。
2、实验工具选择：主要用Flash制作整个课件，用Photoshop处理图片，Soundforge处理声音，Premiere处理视频，Flash制作动画。
3、脚本创造：确定了整个课件的逻辑与内容。
①开头通过一段Flash动画引入我们的主题及介绍小组成员。
②进入课件主题，介绍顺德。
包括四大模块：顺德概况，十城风貌，美食名点以及片尾风景。
点击按钮可进入各个部分的详细介绍。
在顺德概况模块中，分别用滚动出现的文字介绍其经济、地理、历史概况，另外再插入一个介绍顺德风光的视频。
十镇风貌模块主要通过一幅顺德地图，介绍顺德主要的各个地方。
点击每个地方的名称按钮可进入该地方的介绍。
美食名点模块主要介绍了5款顺德特色美食。
为了加强课件的交互性和趣味性，通过“美食猜猜看”选择题来介绍顺德的传统美食，图文并茂加上用正宗顺德话录制的录音提示，增强课件的整体效果。
片尾风景模块主要通过电子相册的形式进行展示。
另外，为了增强交互效果，设置当鼠标经过各按钮时，发出提示声音。
4、实验素材准备：视频素材：先在互联网上搜索介绍顺德的视频，再经过Premiere进行剪辑，加入特殊效果等处理。
再导出，应有到Flash中。
音频素材：首先，我们让土生土长的顺德同学用他纯正的顺德口音录下了在交互中选择题的锦囊里使用到的介绍顺德美食的提示录音，然后将其导入soundforge软件中进行优化处理录音原样：由于录音的同学在录音时说话比较随便，会有一些不必要的语气词，或是过长的停顿，还有一些重复的字音，听起来不够专业。
Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩
Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩Flash 实验报告动画设计实验报告遮罩一、实验目的本次实验的目的是深入了解和掌握 Flash 中遮罩动画的原理、制作方法及应用，通过实际操作提高动画设计的能力和创意水平。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件：Adobe Flash Professional CS6三、实验原理遮罩动画是通过遮罩层和被遮罩层的组合来实现特殊的动画效果。
遮罩层就像是一个窗口，它决定了被遮罩层中哪些部分能够显示出来。
遮罩层中的图形可以是形状、文本、元件等，只有遮罩层中的填充区域（有颜色的部分）是可见的，而其轮廓（线条）是不可见的。
被遮罩层中的内容会根据遮罩层的形状和大小进行显示。
四、实验步骤1、新建 Flash 文档打开 Adobe Flash Professional CS6 软件，选择“文件”＞“新建”，在弹出的对话框中选择“ActionScript 30”，创建一个新的 Flash 文档。
2、绘制被遮罩层图形在时间轴上选中“图层1”，将其重命名为“被遮罩层”。
使用绘图工具（如矩形工具、椭圆工具、画笔工具等）在舞台上绘制需要显示的图形或导入外部图片。
3、创建遮罩层在时间轴上单击“新建图层”按钮，创建一个新的图层，并将其重命名为“遮罩层”。
在遮罩层上绘制用于遮罩的图形，例如一个圆形、矩形或其他自定义形状。
4、设置遮罩关系在遮罩层上右键单击，在弹出的菜单中选择“遮罩层”。
此时，遮罩层和被遮罩层就建立了遮罩关系，被遮罩层中的内容会根据遮罩层的形状进行显示。
5、制作动画在遮罩层和被遮罩层中分别创建关键帧，并在关键帧之间设置图形的位置、大小、形状等属性的变化，从而实现动画效果。
6、测试动画按下“Ctrl ＋Enter”组合键，测试动画效果。
观察遮罩动画是否符合预期，如果不满意，可以返回编辑状态进行修改。
五、实验结果与分析1、成功实现了多种遮罩动画效果圆形遮罩：通过在遮罩层绘制圆形，实现了被遮罩层中的图形从圆形区域逐渐显示或消失的效果。
实验报告模板
“小女孩动画影片”制作简介华南师范大学大学Flash动画制作综合设计性实验报告年级专业：指导教师：摘要： Flash是美国Macromedia公司出品的专业矢量图形编辑和动画创作软件，主要用于网页设计和多媒体创作。
利用Flash自带的矢量图绘制功能，并结合图片、声音以及视频等素材的应用，可以制作出精美、流畅的二维动画效果。
通过为动画添加Action动作脚本，还能使其实现特定的交互功能。
此外，Flash动画还具有以流媒体的形式进行播放，以及文件短小等特点，因此Flash制作的作品非常适合通过网络发布和传播。
近年来，随着软件功能的不断升级与改进，也使Flash被越来越多地应用到更多的领域中。
是人们获取和发布信息的主要途径。
利用Flash制作的动画作品，风格各异、各类繁多，若将其以作品目的和应用领域来划分，将其归纳为以下几个方面：动画短片，网页广告，动态网页，交互游戏，多媒体教学等。
在教学方面主要应用于多媒体教学和教学课件的制作，为教育教学创造方便条件，成为新时代教学不可缺少的主要工具。
本综合实验是在掌握了Flash动画网页设计的原则方法，学习Flash动画网页初步操作技能后，运用所学过的所有相关知识综合设计制作一个小女孩动画影片。
通过设计与制作，了解和掌握了Flash 动画影片的设计与动画制作方法。
关键词：Flash动画影片、运动渐变、形状渐变、元件制作、引导层动作渐变、动态遮罩层使用、按钮制作、ActionScript、音频、视频一、“小女孩动画影片”设计要求1、绘制动画影片层次结构图，将各层次关系用简明的图示描述出来2、影片时长一分钟以上。
3、页面美观，包含多种Flash动画元素，如文字、图片、按钮、ActionScript、声音、视频等）。
4、影片制作完成后请将fla文件和本实验报告转换成压缩文件再上传。
二、“小女孩动画影片”设计方案⑴网站标题：小女孩动画影片⑵网站内容简介：本网站通过文字按钮、ActionScript、视频等多种Flash动画元素的形式制作了一段动画影片。
二维动画实验报告 (2)
江西科技师范学院实验报告课程二维动画院系教育学院班级2010教育技术学学号姓名报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论目录1. flash基础操作2. flash运动补间3. flash引导层与遮罩层4. flash综合贺卡制作5. 时间轴命令应用6. 数字运算语句7. 影片剪辑事件8. 交互性手绘场景制作9. 课件作品综合设计10. 脚本作品综合每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。
请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。
它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前实验一一、实验课程名称二维动画二、实验项目名称Flash基础操作三、实验目的和要求初步了解flash制作界面，掌握flash基本操作及用法四、实验内容和原理熟悉flash操作界面五、主要仪器设备电脑 Flash8.0六、操作方法与实验步骤1、打开flash软件，出现下面的界面点击界面上的flash文档，然后进入下面的界面2、下面分别熟悉一下界面，下图是时间轴界面，是Flash MX中进行动画制作和内容编排的主要场所下面是场景，场景是指在当前动画编辑窗口中，编辑动画内容的整个区域右图是动作面板，在操作界面的右侧，显示的是各个浮动面板的组合，如图所示，面板用来设置不能在属性面板中设置的功能。
3、熟悉了这些界面之后，接下来是要熟悉文件的操作：新建文件的几种方法：●执行【文件（File）】【新建（New）】命令。
●单击常用工具栏中的【新建】按钮。
●按【Ctrl+N】组合键。
保存文件的操作步骤：1、执行【文件】【保存（Save）】命令，打开【另存为（Save As）】对话框。
flash孙悟空筋斗云实验报告
flash孙悟空筋斗云实验报告
Flash孙悟空筋斗云实验报告
1. 引言
•本报告旨在分析和评估Flash中实现孙悟空筋斗云的可行性和实验结果。
2. 背景
•孙悟空是中国神话故事《西游记》中的主要角色，他可以骑着一朵神奇的筋斗云飞翔于天际。
•Flash技术是一种在互联网上广泛使用的动画和媒体播放器。
3. 实验目标
•利用Flash技术实现孙悟空筋斗云的动画效果。
•评估Flash实现筋斗云效果的可靠性和流畅度。
4. 实验方法
1.设计筋斗云的外观和动画效果。
2.使用Flash软件创建筋斗云的动画。
3.导入必要的素材和资源。
4.设定触发筋斗云动画的条件，例如鼠标点击。
5.运行Flash动画并观察效果。
5. 实验结果
•通过实验，我们成功地实现了Flash中的孙悟空筋斗云动画效果。
•筋斗云的外观逼真，动画流畅。
•筋斗云的触发条件运行正常，点击时能够触发飞行动画。
6. 分析与讨论
•Flash技术在实现孙悟空筋斗云动画方面表现出色。
•鼠标点击触发飞行动画的设计方式使得用户可以自主控制筋斗云的运动。
•孙悟空筋斗云动画的外观和流畅度能够营造出奇幻的氛围。
7. 结论
•Flash技术能够成功实现孙悟空筋斗云的动画效果。
•实验结果表明Flash中的孙悟空筋斗云动画具有良好的可行性和用户体验。
8. 参考资料
•无
以上是关于Flash孙悟空筋斗云实验的相关报告。
《flash课件制作课程设计报告模板》
《flash课件制作》课程设计报告
设计题目：
专业：计算机教育
班级：09级计算机教育班
姓名：
指导教师：孙宗凌
二〇一零年十二月三十一日
一、教材分析
……
二、教学目标
1、
2、
3、
4、
三、课件创意
提示：此处写为何要制作本课件，本课件在辅助教学方面起到了哪些作用，或者解决了传统教学方式所不能解决的哪些问题等。
四、课件流程
提示：此处用流程图的方式展示课件在整体结构，例如：
五、制作步骤（提示：此处写明主要元件以及主要动画效果的制作步骤）
（一）
（二）
（三）
（四）
……
六、核心代码及页面截图
例如：
七、总结。
flash平面动画课程设计报告
flash平面动画课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生掌握Flash软件的基本操作和功能，包括工具箱的使用、图层概念、帧操作等。
2. 学生理解并掌握平面动画的基本原理，如逐帧动画、补间动画等。
3. 学生能够运用Flash软件制作简单的平面动画，体现动画的流畅性和生动性。
技能目标：1. 学生通过实践操作，培养动画设计的基本技能，提高动手能力。
2. 学生学会分析动画案例，提取关键元素，进行创意设计。
3. 学生掌握一定的动画制作技巧，能够独立完成简单的平面动画作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动画制作的兴趣，激发创作热情，提高审美素养。
2. 学生在团队合作中学会相互沟通、协作，培养团队精神。
3. 学生通过动画创作，培养观察力、想象力和创新能力，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，对动画制作充满兴趣，具备一定的创新能力。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法、案例分析法等教学方法，引导学生主动探究，培养其动画制作技能和创新能力。
课程目标具体、可衡量，以使学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. Flash软件基础知识：- Flash界面认识与基本操作- 工具箱的使用方法- 图层与帧的基本概念2. 平面动画原理：- 逐帧动画的制作方法- 补间动画的原理与制作- 动画效果的优化与调整3. 动画制作技巧：- 人物与场景设计- 动作与表情设计- 声音与文字的添加4. 实践项目：- 制作简单的逐帧动画- 制作补间动画- 综合运用所学知识，完成一个创意动画作品教材章节关联：本教学内容与教材中“Flash动画制作”章节相关，涵盖基本操作、动画原理、制作技巧等内容，按照教学大纲的安排，分阶段进行教学。
进度安排：第一周：Flash软件基础知识学习第二周：平面动画原理学习第三周：动画制作技巧学习第四周：实践项目制作与展示教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，以帮助学生系统地掌握平面动画制作知识。
二维动画实习报告
二维动画实习报告二维动画实习报告1经过几天的努力，终于完成了三个flash的三个实习项目，分别是：贺卡制作，手机广告，flash全，看着这几件作品，心里感觉很开心！下面是这几件作品的详细步骤：一、步骤：生日蛋糕贺卡制作：1、启动flash单击新建文档、调整好文档属性、设置黑色的舞台颜色。
2、导入有关生日的一些图片:生日蛋糕、蜡烛、花、生日快乐等图片。
3、将他们调整好位置，放到相应的图层里。
4、然后利用插入新建原件制作的星星，5、将星星拖到舞台，然后利用帧频制作闪烁的星星，一个星星一个图层，第一帧做成原图效果，在第二针插入关键帧，然后再将其透明度改一下，做成透明的效果，照这样的方法多插几帧，闪烁的星星就做出来了。
6、制作一个音符，也是在元件里面做，然后将其做成飘动的效果。
7、再制作一个生日快乐的字样，将其做成五颜六色的效果。
8、最后，插入背景音乐生日快乐歌，做成的效果如下：手机广告的制作：1、启动flash单击新建文档、调整好文档属性、设置浅绿色的舞台颜色。
2、然后导入手机、人物、风景图和文字图片等相关图片。
3、每张图片一个图层，首先将每张图片调整好帧频，因为做出的每张图片出现的顺序不一样，所以要设置好相应的帧频。
首先是手机的动作，在第40帧插入关键帧，导入手机元件到舞台，再到第43帧插入关键帧，将其拖到下层。
其他元件类似这样做.4、将星星拖到舞台，然后利用帧频制作闪烁的星星，一个星星一个图层，第一帧做成原图效果，在第二针插入关键帧，然后再将其透明度改一下，做成透明的效果，照这样的方法多插几帧，闪烁的星星就做出来了。
5、插入文字，将文字做成飘动的效果，再第57帧插入关键帧，导入元件到舞台，在第58帧按F6，将其透明度改成透明，然后拖动文字，变形，后面的步骤是一样的。
然后插入背景音乐。
转载请注明6、最后的效果如图所示：个人制作1、启动flash单击新建文档、调整好文档属性、设置黑色的舞台颜色。
2、然后导入自己要利用的相关图片图片，插入背景图片。
flash实验报告（范本）
flash实验报告f lash实验报告篇一：fl ash实验报告多媒体技术设计实验报告专业：__网络工程_________________年级：___09级____________________ 姓名： ______徐登伟________________ 学号：_______090602138____________ 提交日期：____201X-12-10__________一、实验目的：1.通过flas h动画的制作，了解f lash软件的功能，并熟悉软件的环境。
2.通过使用f lash软件制作个人简历材料，体验fla sh的精彩。
3.掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解flas h动画的基本制作流程。
4.学会在flash动画帧中插入脚本语言，以实现指定功能。
5.学会在制作过程中灵活使用导入flash库中的素材。
二、实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。
简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。
三、实验要求：1.作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。
2.要求尽量多地使用所学知识。
3.将制作好的源文件保存为“学号.fla”，并输出为“学号.sf”，且满足以下各项要求。
4.要求能够体现出作品的意境。
5.要求简历中有各种动画，内容与文字有较好的一致性。
6.对具体内容画面，可以发挥自己的创意但必须有自己经过P S过的照片。
7.要求有音频，音频格式须与内容长度大致相当。
8.短片内容需要有脚本语言。
四、实验环境：Adb e Flash CS3 Prfessin al五、设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程）设计思路：本次动画实验采用电子相册的形式进行个人简历的制作，以此别样形式来展示自己的各方面资料和个人风采，最终达到充分介绍自己的效果。
计算机网页动画设计实习报告及心得体会
计算机网页动画设计实习报告及心得体会【最新资料，WORD文档，可编辑修改】学生实习考核表目录1实习目的 ....................................... 错误！未定义书签。
2实习概况 .. (1)2.1实习要求 (1)2.2实习时间 (1)2.3实习环境 (1)2.4开发环境 (1)3实习内容 (2)3.1背景 (2)3.2月亮动画 (2)3.3倩女幽魂文字效果 (2)3.4小鬼动画 (2)3.5主角动画 (3)3.6随心而战动画 (3)3.7 2组万人新服动画 (4)3.8花瓣动画 (5)3.9屏幕抖动和调整 (5)4总结 (6)1实习目的《网页动画设计》课程设计是教学中的一个重要教学环节，是学生学习过程中不可缺少的实际操作技能训练，也是对课程学习效果的检验。
通过本课程设计的倩女幽魂动画专项课题设计，使学生掌握Flash动画方向的基本制作程序、制作要领，提高学生Flash动画设计制作的全面把握的能力。
使学生具有能够独立进行动画设计、排版等整体设计和制作能力。
总体设计要求定位准确，熟练使用Flash设计软件进行动画的制作。
课程设计成绩根据课程设计实习报告质量和考勤给予评定。
2.1实习要求熟练运用Flash软件准确的绘制倩女幽魂动画2.2实习时间2016年4月25日至2015年4月30日2.3实习环境重庆工程职业技术学院机房2.4开发环境Flash软件用Flash制作倩女幽魂动画；动画制作前先把倩女幽魂动画psd在Photoshop中打开，把图片另存为png格式。
3.1背景打开Flash软件，新建一个名为倩女幽魂的fla文件。
导入背景图片，转换成名为动画总的图形元件；更改舞台大小为背景图大小：960X400像素；双击图片进入动画总元件内部，把图层改名为背景。
效果图如图3.1-1所示：图3.1-13.2月亮动画新建图层，更名为月亮动画。
导入月亮图片，F8转成名为月亮动画。
flash课程设计报告设计要求
flash课程设计报告设计要求一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Flash的基本操作和动画制作技巧，培养学生运用Flash进行创意设计和动画制作的兴趣和能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解Flash的基本功能和操作界面。
–掌握Flash动画的基本原理和制作方法。
–熟悉Flash中的图形、文字、声音和视频等元素的编辑和应用。
2.技能目标：–能够运用Flash制作简单的动画和互动游戏。
–能够运用Flash进行创意设计和表达。
–能够配合团队合作完成综合性Flash项目。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和审美能力。
–培养学生的团队协作能力和沟通能力。
–培养学生对Flash动画制作的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Flash的基本操作、动画制作技巧和创意设计。
具体安排如下：1.Flash的基本操作：–Flash界面和工作区的熟悉。
–文件的基本操作和设置。
–绘图工具的使用和基本图形的绘制。
2.Flash动画制作：–动画的基本原理和类型。
–帧的插入和管理。
–动画的制作方法和技巧。
3.Flash创意设计：–图形、文字、声音和视频的编辑和应用。
–动画的组合和场景的切换。
–交互式动画和游戏的制作。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解Flash的基本操作和动画制作原理。
2.案例分析法：分析优秀的Flash作品，引导学生进行创意设计。
3.实验法：让学生动手实践，制作动画和互动游戏。
4.讨论法：分组讨论，分享制作经验和心得。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的Flash教材。
2.参考书：提供相关的Flash技术书籍，供学生深入研究。
3.多媒体资料：收集优秀的Flash作品，供学生欣赏和分析。
4.实验设备：提供足够的计算机和Flash软件，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
flash实验报告flash相册制作
宁德师范学院计算机系
实验报告
（201—201学年第学期）
课程名称平面动画设计
实验名称实验六flash相册制作
专业
年级
学号姓名
指导教师
实验日期
实验目的与要求：
（1）能够使用外部xml文件来存放图片地址。
（2）熟练掌握flash组件的应用。
（3）将xml文件应用到列表组件中来加载外部图片。
实验设备（环境）：Window XP操作系统、Flash CS5.0软件
实验内容：
（1）收集日常照片并分类命名，将其存放在一个文件夹中。
（2）编写.xml文件来存放图片地址。
（3）制作flash相册的封面，加入相应的组件并命名。
（4）编写AS3.0脚本，实现将外部图片加载到Flash文件中。
实验步骤、实验结果及分析：
（1）实验步骤
1.新建文档
2.打开组件
3.向场景添加一个下拉列表，并设置属性，添加dataProvider值
5.向场景添加一个进度条，并设置属性
7.修改文档属性
9.窗口布局如下
10.保存文档
11.新建actionScript文件
12.编写代码
13.保存文档
14.在同一文件夹内新建文件夹“images”，将所有图片方润文件夹，并规范命名
15.在同一文件夹内新建文本文档“photolist”，并编写代码保存，将后缀名改为“.xml”
（2）实验结果及分析
实验成功，应当注意命名要与代码中的所用的相同防止发生错误。
注：1、报告内的项目或设置，可根据实际情况加以补充和调整
2、教师批改学生实验报告应在学生提交实验报告10日内。
Flash实验报告设计实验报告-动画实例
Flash实验报告设计实验报告-动画实例Flash 实验报告设计实验报告动画实例一、实验目的通过本次实验，深入了解 Flash 软件的基本功能和操作方法，掌握动画制作的基本流程和技巧，能够运用所学知识创作出具有一定创意和表现力的动画实例。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件版本：Adobe Flash Professional CS6三、实验内容（一）简单图形动画1、绘制一个圆形在 Flash 软件的绘图工具中，选择椭圆工具，按住 Shift 键绘制一个正圆形。
2、制作圆形的位移动画在时间轴上选择第 1 帧，将圆形放置在舞台左侧。
然后在第 20 帧处插入关键帧，将圆形移动到舞台右侧。
接着，在第 1 帧到第 20 帧之间创建传统补间动画，这样圆形就会从左侧平滑地移动到右侧。
（二）形状变化动画1、绘制两个不同形状分别绘制一个三角形和一个正方形。
2、实现形状之间的变化选择第1 帧的三角形，在第20 帧处插入空白关键帧，绘制正方形。
然后在第 1 帧到第 20 帧之间创建形状补间动画，就可以看到三角形逐渐变成正方形的过程。
（三）逐帧动画1、绘制一系列连续的动作比如，绘制一个人物跑步的动作，每一帧都稍微改变人物的姿势和位置。
2、按顺序排列帧将绘制好的每一帧按照时间顺序排列在时间轴上，形成连续的跑步动画。
（四）引导层动画1、绘制运动路径使用铅笔工具绘制一条弯曲的路径。
2、让对象沿路径运动将需要运动的对象（比如一个小球）的中心吸附到路径的起点，然后在时间轴上创建传统补间动画，小球就会沿着绘制的路径运动。
（五）遮罩动画1、制作遮罩层和被遮罩层在一个图层上绘制一个图形作为遮罩层，另一个图层上放置需要显示的内容作为被遮罩层。
2、实现遮罩效果通过设置遮罩层和被遮罩层的关系，实现只显示遮罩图形范围内的被遮罩内容的效果。
四、实验步骤（一）简单图形动画1、打开 Flash 软件，新建一个 Flash 文档。
二维动画短片开题报告
二维动画短片开题报告篇一:Flash动画短片设计与制作毕业论文开题报告网络教育学院毕业论文开题报告题目:Flash动画短片设计与制作姓名:学号:专业:计算机科学与技术学习中心:西安电子科技大学校本部指导教师:冯育长2014年12月24日说明一、本表可以用手工填写，也可以打印填写。
手工填写时必须由学生本人用钢笔或签字笔认真填写，字迹工整，不得涂改。
二、表中所列项目必须全部填写,不留空白。
三、本表仅为一个格式，个别栏目不够填时，可重新打印排版或附页。
四、本表一律用A4纸正反面打印。
五、正式开题之前，学生必须做必要的前期准备工作，广泛阅读相关的中外文文献，进行必要的调研、实验等，深入了解拟选课题的国内外研究动态，较好的把握拟选课题的目的、意义、要完成的工作和预期的结果，明确开展课题研究工作的设想及拟采用的研究路线和方法。
六、学生必须撰写开题报告并参加开题报告会，凡不参加者将被取消本次毕业设计资格。
开题报告会由学院统一组织，报告通过后，由评议组组长填写《开题报告评议表》，评议未通过者，重新开题。
七、字数不少于3千字。
篇二:《永不言弃》三维动画短片开题报告题目《永不言弃》三维动画短片学院计算机科学与工程学院年级业数字媒体技术班级号姓名指导教师职称实验师篇三:动画开题报告毕业设计开题报告题目: 《路灯下的芭蕾》场景设计学生姓名: 李萌洋学号: 071501419专业: 动画指导教师:王瑞媛(讲师)2011年 3 月 12 日1.毕业设计文献综述动画是媒体艺术的一个部分，他的主题、故事、风格与形式都是通过时空来演绎的，制作动画是一个复杂而又繁琐的过程，需要历经前期，中期和后期三个部分进行制作，更需要各个成员的团结合作，为了更好的完成本次毕业设计，我认真的搜集和阅读了相关的许多资料并对其内容进行梳理和归纳，从而能对本次毕业设计有个更加深入的认识。
《路灯下的芭蕾》是根据一个真实的故事为模版制作的一部动画短片，真实的故事更能体现人的不平凡的精神，更能打动观众，让人能通过短片更进一步的理解主人公所蕴含的坚持不懈的精神。
《flash动画》设计性实验报告
项目组长＿李建超＿＿学号＿＿
成员李建超
专业＿计算机科学与技术班级＿10计1＿
实验项目名称＿专项案例设计
指导教师及职称＿＿杨泳讲师＿＿＿＿
开课学期2011至2012学年＿1＿学期
上课时间2011年09月01日
一、实验设计方案
实验名称：《我》形象宣传片设计
实验时间：本学期2至18周
小组合作：是○否●
小组成员：李建超
1、实验目的：以《我》为主题进行个人形象宣传片创意设计及动画制作。把设计创意通过Adobe Flash软件制作具有艺术感染力的动画短片，掌握如何进行个人形象的宣传片设计，掌握如何利用Adobe Flash平台实现创意的最佳方法以有动画实现的制作方法。进一步掌握在实验过程中对所学的知识的总结和创新。设计性实验是学会使用各个知识点的多种综合使用方法，提高综合技能，真正掌握本课程核心内容。在设计性实验过程中，让学生知道动画的功能，使用范围，动画的真正魅力。在今后的实际应用中，能使用动画来演示创意和展示作品，以提高事物的艺术性和艺术审美感。另一方面对进行实验设计方案与动画该如何进行完美展现，通过设计性的实验训练学生对动画设计构思的能力培养提高。
2、实验场地及仪器、设备和材料：
实验场地：江西财经大学图文信息中心M114机房
实验设备：计算机
实验材料：刻录机光盘数码相机及辅助材料
3、实验思路（实验创意、实验内容及实验步骤等）：
实验划、分步计划及目标）：
指导老师对实验设计方案的意见：
指导老师签名：年月日
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2013-2014学年度第一学期
《Flash动画设计与制作》
作品设计报告
班级：材料科学与工程
*名：**
学号：13
任课老师：
二〇一三年十月二日
《你是我生命中的一首歌》MTV 本设计主要是用Flash 8.0制作软件制作的一个简单的MTV，且主要有两部分组成，即动画和音频两部分。
用Flash软件做出的动画作品，其最大的特点是它能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，使其更具有趣味性和创造性。
给我们一种美的感受，它的使用性很强。
场景
内容简介：此图为场景首页画面，歌曲名、演唱者、制作者等全部展现，而且还添加了一些运动的气泡，点击开始按钮（play）之后即可进入继续播放，便可观看全部动画。
内容简介一：此图是场景开始的画面，图片由两张背景图片（一张原图片，一张汽车由自己画，）组合而成，创建补间动画，使之从右到左慢慢移动，且添加了文字图片元件，文件元件也随着出现，最终形成逐渐移动的汽车：
二：此图是一副夜晚一个人独自在房子抽烟的画面，运用补间动画使画面活动，如下
内容简介三：此场景中是两个人物见面是以及离开是的画面，离开时的动作显得栩栩如生，惟妙惟肖。
画面中还有彩灯的装饰。
内容简介四：此图是两人离别时的场景，以及结束的画面。
测试影片
MTV影片制作完成后，按Ctrl+Enter键，测试影片。
记录不合适或不满意的地方，回到主场景作修改或调整。
通过此次对FLASH MTV《你是我生命中的一首歌》的制作，收获最大的是要有一颗细致的心态，激情的态度，且持之有恒的精神。
且在制作过程中要敢于尝试，发现问题，解决问题。
光有动画设计的理论知识是不行的，还得有更丰富的实践经验，也就是要多动手、多动
脑。
这次的课程设计就提供了一次非常好的实践操作的机会，使我对Flash动画短片的设计制作有了一定的了解。
今后我一定注重培养自己的审美情操，加强审美观的培养，多加开拓自己的视野，使自己的创新意识不断的得到加强，对FLASH更是要继续不断的深化学习，并且不断激发自己的想象力和创意，逐步提高自己的创作水平，进而制作优秀的作品。