一年级下语文教案-世界多美呀1

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小学语文《世界多美呀》教案设计

小学语文《世界多美呀》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

学生能够认识和理解生词和短语。

学生能够运用课文中的句子结构和语言表达自己的观点。

1.2 过程与方法：学生通过阅读和讨论，培养阅读理解和口语表达能力。

学生通过观察和描述，培养观察力和想象力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够感受到课文中描述的美好世界，培养对自然和生活的热爱。

学生能够理解和尊重不同文化和生活方式。

第二章：教学内容2.1 课文内容：课文《世界多美呀》描述了一个美丽的世界，通过描绘自然景色、动物和人们的生活，展现了世界的多样性和美好。

2.2 生词和短语：学生需要认识和理解课文中出现的生词和短语，如“蓝天”、“白云”、“花朵”、“小鸟”等。

第三章：教学过程3.1 导入：教师可以通过展示图片或播放音乐，引导学生进入一个美丽的世界，激发学生的兴趣和好奇心。

3.2 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语音语调和表情，帮助学生更好地理解课文内容。

3.3 理解课文：教师提问学生关于课文内容的问题，引导学生思考和讨论，帮助学生理解课文的大意。

第四章：作业与评价4.1 作业：学生可以回家后复述课文内容，或者写一篇关于自己心中的美丽世界的短文。

4.2 评价：教师可以通过学生的复述和作文，评价学生的阅读理解和写作能力。

第五章：教学资源5.1 课文文本：提供《世界多美呀》的课文文本，方便学生阅读和理解。

5.2 图片和音乐：提供与课文相关的图片和音乐，帮助学生更好地感受课文中的美丽世界。

第六章：教学活动6.1 课前准备：教师准备课文文本、图片和音乐等教学资源。

学生提前预习课文，阅读并理解课文内容。

6.2 课堂活动：教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情。

教师提问学生关于课文内容的问题，引导学生思考和讨论。

学生进行小组讨论，分享自己的观点和感受。

教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景。

第七章：生词和短语学习7.1 生词和短语：教师列出课文中出现的生词和短语，引导学生学习和记忆。

《世界多美呀》小学一年级下册语文教案

《世界多美呀》小学一年级下册语文教案教学目标：通过课文的学习，使学生了解世界的美，培养他们对自然和人文之美的感知能力。

教学重点：学生能够感知世界的美，学会用简单的语言描写自然和人文之美。

教学难点：学生能够用简单的语言描写世界的美。

教学准备：课文《世界多美呀》，图片素材等。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师准备一些美丽的图片，例如风景、动物、植物等，展示给学生。

2. 老师引导学生观察这些图片，问他们觉得这些图片是否美丽，为什么觉得美丽。

二、导入（5分钟）1. 老师出示课文《世界多美呀》，让学生看标题。

2. 老师引导学生思考，世界多美的意思是什么，我们可以在世界上看到什么美丽的东西。

三、探究（20分钟）1. 老师读课文《世界多美呀》，学生跟读。

2. 老师指导学生观察课文中的描写，例如：“小鸟在空中飞翔，飞在绿色的树林上”，“大海的波涛声，像妈妈的歌声”，“朵朵花儿像小姑娘的笑脸”，等等。

3. 老师帮助学生理解这些描写的意义，例如小鸟在绿色的树林上飞翔，给我们带来了快乐和幸福的感觉；大海的波涛声像妈妈的歌声，让我们感受到了温暖和安心；花朵像小姑娘的笑脸，给我们带来了美好的心情。

4. 老师鼓励学生用自己的话描述世界的美，可以引导学生用简单的语言描写自然景观、动物等。

四、巩固（10分钟）1. 学生们分小组，每组分发一张图片，要求小组合作，用简单的语言描写这张图片。

2. 学生们相互交流自己组的描述，表扬优秀的描述。

五、拓展（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生回家观察身边的事物，用简单的语言描述它们的美丽。

2. 下节课时，学生可以带来自己的作品，进行展示和分享。

教学反思：通过这节课的教学，在感知能力上，学生们有了一定的提高。

他们能够通过图片观察世界的美，并用简单的语言描述出来。

但在表达能力上，部分学生还需要进一步训练，他们的描述比较简单和概括。

下节课应该进一步引导学生以多样化的方式描写美丽的事物，让他们的语言更加生动和丰富。

小学一年级语文教案《世界多美呀》

小学一年级语文教案《世界多美呀》小学一年级语文教案《世界多美呀》9篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教案《世界多美呀》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文教案《世界多美呀》1教学目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文2、认识两个新偏旁，学习生字“世”、“界”、“美”3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情4、在读课文的同时，创设情景引导学生口语交际的训练。

重点难点：1、学会“世”、“界”、“美”三个生字，并能正确、美观地书写。

2、感情地朗读、背诵课文。

3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、闻声导入，教学第四自然段1、播放小鸡叫声2、小朋友，你听到了什么？你听明白小鸡说的话了吗？它是在说——[课件出示“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”]齐读3、教学“……”及ABB型表示色彩的词语世界多美呀，你从哪里看出它的美了。

（颜色美：蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的）这些表示词语和其他表示颜色的词语有什么不一样的地方吗？（ABB）只有这些美丽的颜色吗吗？你从哪里看出来的？（省略号）你能帮作者补充几个相同形式的词语吗？二、整体感知课文1、那小鸡一开始看到的世界就是这么美的吗？它又是怎样才看到了这么美的世界的呢？请小朋友打开课本，翻到101页，读一读。

2、学生自由读课文3、交流，相机教学课文1-3自然段三、教学第一自然段1、小鸡是怎样才看到这美丽世界的呢？（先要鸡妈妈孵）[课件出示]母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。

重点字词：蹲着、许多（体会母鸡孵蛋的辛苦）渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。

（孵化21天才出生，看见的是蛋壳）指导有感情朗读。

2、小鸡一开始看到的世界是怎样的？为什么？3、引导学生朗读，抓住“先……后来”“睡、醒了、看见、想”这些词语了解小鸡孵化的活动变化。

《世界多美呀》小学一年级语文教案

《世界多美呀》小学一年级语文教案教学目的1、有感情地朗读、背诵课文2、理解文中词语的意思3、了解小鸡孵化的过程同时感受大自然的美丽激发热爱大自然的感情教学过程：一、复习1、抽读生字卡片2、“世界多美好”谁说的3、指名分段读课文二、细读第1自然段1、自读第一自然段2、读完后你知道了什么3、水能用“先后”说说小鸡在蛋壳里的活动4、它会认为世界是黄色的呢它认为世界美丽（播放多媒体课件：小鸡在蛋壳里的活动）5、滲透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识指导有感情朗读6、你现在能不看书为我们的电视配音三、细读第二自然段1、指名读第二自然段2、课文告诉我们什么呢3、你知道小鸡啄壳很吃力呢（啄呀啄呀啄了很久）你能读出这种吃力的语气4、小鸡看到了什么（1）（出世句子）它看见天空是蓝湛湛的树木是绿茵茵的小河是碧澄澄的（2）句种些词是表示颜色的（3）“蓝湛湛”和种颜色相同A、（多媒体映示：上面是“蓝湛湛的天空”下面是淡蓝、蓝、深蓝）B、“蓝湛湛”表示什么颜色（4）同学们你们看看这绿茵茵的树木看上去样边说边放多媒体课件A、和老师发给你们的绒布有什么相同之处B、些景物又是绿荫茵的呢（5）多媒体映示：上面是一条清澈的小河下面是一条绿而浑浊的小河）A、你认为条小河是绿澄澄的为什么B、学生交流、讨论C、还能说说ABB的词5、看到这么美的景色假如你现在是蛋壳中的小鸡你会怎样说怎样做6、那么让我们把美丽的景色记下来看多媒体课件联系背诵7、指导有感情得背诵四、细读第三自然段1、蛋壳中的小鸡跟你们一样迫不及待地钻出来了！老师范读第三自然段2、听完后你感受了小鸡非常想出来/指导有感情地朗读3、你还体会动了什么4、你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来指导有感情地朗读5、现在我们也来做只小鸡做做出壳的动作指导边做动作边背诵课文五、细读第四自然段1、是呀小鸡看到如此美丽的世界后会说些什么2、齐读第四自然段3、水愿意当当这只小鸡来赞赞这美丽的世界4、指导有感情地朗读课文指导有感情地杯背诵课文六、总结1、学完课文后你收获了些什么2、齐声有感情地朗读课文3、让我们把这么美的课文用脑记下来吧！齐声朗读课文板书设计：黑乎乎。

苏教版一年级下册语文《世界多美呀》教案三篇

【导语】《世界多美呀》是苏教版⼩学语⽂⼀年级下册第五单元的第四篇课⽂，它以童话故事的形式出现，借⼀只刚出⽣的⼩鸡的⼝吻，叙述了它认识世界的全过程，从中感受⼤⾃然之美，激发了学⽣热爱⼤⾃然的情感。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀教学⽬标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课⽂，背诵课⽂。

2、通过朗读课⽂，使学⽣了解⼩鸡的孵化过程，感受⼤⾃然的美，激发热爱⼤⾃然的感情。

3、巩固掌握本课的9个⽣字，进⼀步理解由⽣字组成的词。

教学过程：⼀、创设情境，导⼊新课 1、齐读课题。

师：⼩朋友们，你们周围的世界美不美呀？有谁能为⼤家说⼀说周围的世界美在哪呢？学⽣⾃由表达他们眼中的美好世界，教师⿎励评价。

2、以游戏的⽅式复习⽣字词师：（出⽰课前准备的粘贴画）⼩朋友，你们瞧，这幅图画上那蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄的世界多美呀！想得到它吗？只要你们能闯过⽣字关，把图画上的⽣字读准，读好，就能得到它！现在赶快练习吧！学⽣分⼩组相互读词语，相互评价，⼩组推荐优胜者，再全班⽐赛，评出优胜者，奖励⼀幅粘贴画。

3、出⽰课⽂插图投影师：说说这幅图美在什么地⽅？学⽣思考后，教师指投影图下的句⼦：“它看见天空是蓝湛湛的，树⽊是绿茵茵的，⼩河是碧澄澄的……”让学⽣认真的读两遍。

师：这句话中，哪些词语是表⽰颜⾊的？能找出来后能⽤⾃⼰的画笔画出来吗？学⽣找出表⽰颜⾊的三个词，想象画图。

教师分别出⽰投影，向学⽣展⽰“蓝湛湛的天空”，“绿茵茵的树⽊”和“碧澄澄的⼩河”。

并让学⽣对⽐⾃⼰的想象画，加深对表⽰⾊彩的词语的理解和认识。

4、复习诗歌《家》师：祖国就是我们的家，我们的祖国多美呀！孩⼦们，你们能⽤我们以前学过的⼀⾸诗来赞美它吗？齐背诗歌《家》。

（设计意图：此环节的设计是为了激发学⽣的学习兴趣，形象地感知课⽂，产⽣好奇⼼和求知欲。

同时把过去学过的知识与新知联系起来，起到以旧带新的⽬的。

）⼆、朗读课⽂，感知课⽂内容 1、谈话引⼊，提出朗读要求师：今天，我们班的⼩朋友要通过这节课向⼤家展⽰⾃⼰的学得的本领！展⽰什么本领呢？第⼀，展⽰我们读课⽂的本领；第⼆，展⽰我们⼩朋友写字的本领。

一年级下语文教学设计-世界多美呀(1)

世界多美呀第一课时课时目标：1、能正确、流利的朗读课文。

2、认识生字“世”“界”“美”“鸡”教学过程：一、图片导入课件演示一幅美丽的风景图。

看了这幅图你想说些什么吗？我们生活的世界是多么美丽啊？今天我们要学的课文题目就是——世界多美呀！板书课题。

二、读题读出对大自然的喜爱之情看看课文中是怎么描绘的。

三、初读课文1、自读课文，要求读准字音，读通句子。

并编上小节号。

2、检查自读情况。

指名分小节朗读课文，随机正音正音。

四、再读课文1、找出课文中，你最喜欢的段落，或读的不流利的段落，再读一读。

2、把你最喜欢的段，读给同桌听。

3、读给大家听。

4、齐读课文。

五、学生字1、开火车读生字2、学写生字“世”“界”“美”“鸡”3、说说你是怎么记住的。

猜谜法：界“田”下一“人”两拐杖。

美：“羊”字没尾巴，“大”字在底下。

（教羊字头）部件法：鸡：又加鸟是个鸡4、教师范写，学生描红临写。

第二课时课时目标：1、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

3、有感情朗读、背诵课文。

4、学习生字“乎”“久”“站”一、复习导入1、读词语世界小鸡黄乎乎站住多美呀很久2、找出并读读课文中表示颜色的词语二、精读课文1、第一自然段（1）各自读课文，看看你读懂了什么，有什么问题要提出来。

主要解决：1、小鸡在蛋壳内是怎么变化的？2、此时的小鸡看到的是一个怎么样的世界？（2）各自朗读课文，注意停顿的处理。

这一自然段，主要讲了小鸡在弹壳内的情况，后来，小鸡出壳了，这是又发生了什么变化呢？2、第二自然段（1）自由读第2自然段，一边读以便体会怎样才能读好。

（2）选你最喜欢的一句读给大家听。

（3）相机指导朗读。

（4）出示句子“他看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

”指名朗读句子。

找出这句话中表示颜色的词语。

A、多媒体演示：蓝湛湛的天空，淡蓝、深蓝理解蓝湛湛是深蓝色。

还有什么景物是蓝湛湛的b、看这绿茵茵的树木，看上去怎么样？还有哪些景物是绿茵茵的？B、看这两条小河，哪条是碧澄澄？为什么？看了这么美丽的景象之后，谁能再来把这句话读好！如果你是蛋壳中的小鸡，你会怎么做呢？3、第三、四自然段（1）默读第3、4自然段，看看书中描写的小鸡是怎么做的。

小学一年级语文《世界多美呀》原文、教案及教学反思

小学一年级语文《世界多美呀》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《世界多美呀》原文母鸡卧着孵小鸡，一卧卧了很多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来他醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。

他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼儿。

他看见天空是蓝莹莹的，草地是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

原来世界这么美丽呀！小鸡高兴极了。

他用力一撑，就把蛋壳撑破了。

他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。

叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝莹莹的，绿茵茵的，碧澄澄的。

”【篇二】小学一年级语文《世界多美呀》教案《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的理解。

通过教学，旨在让学生感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。

本课教学过程设计如下：一、导入新课，激发兴趣1、今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。

2、板书课题，齐读课题。

［注］学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣。

上课伊始，我便创设了学生喜爱的故事情境，学生强烈的好奇心就被激发起来了。

二、初读课文，整体感知1、听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事？2、借助拼音，自读课文。

（碰到不理解的字做上记号，把拼音多读几遍）。

3、指名读文，师生评议。

4、同桌轮读，相互正音。

5、跟着课文录音轻声读。

［注］经过一个阶段的语文学习，学生已具备了一定的读书水平。

此时，我们能够有意识地引导学生展开一些自读活动，但要注意形式的多样性。

我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。

另外，在学生自读过程中，教师要即时纠正学生不准确的读书姿势，以培养学生良好的学习习惯。

三、理解课文，感情朗读1、朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事？2、鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗？（学生戴上小鸡头饰扮演小鸡）。

《世界多美呀》的小学一年级语文教案

《世界多美呀》小学一年级语文教案一、教学目标1.知识与技能：认识“世、界、美”等生字，会写“世、界”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段。

2.过程与方法：通过朗读、观察、想象等方法，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.重点：认识“世、界、美”等生字，会写“世、界”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段。

2.难点：通过朗读、观察、想象等方法，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

三、教学过程（一）导入新课1.教师出示大自然图片，引导学生欣赏大自然的美丽，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？3.引出课题：《世界多美呀》。

（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

3.提问：课文的主要内容是什么？（三）精读课文，感悟美景1.学习第1自然段（1）提问：这段话描写了大自然中的哪些景物？（2）学生回答后，教师引导学生朗读，感受大自然的美丽。

（3）提问：作者为什么说“世界多美呀”？2.学习第2自然段（1）提问：这段话描写了大自然中的哪些景物？（2）学生回答后，教师引导学生朗读，感受大自然的美丽。

（3）提问：作者为什么说“世界多美呀”？（四）背诵课文1.学生分组背诵课文第2自然段。

2.教师巡回指导，纠正发音错误。

（五）拓展延伸1.提问：同学们，你们还知道哪些美丽的景物？（六）课堂小结2.强调保护环境的重要性。

（七）课后作业1.背诵课文第2自然段。

2.画一幅描绘大自然的画。

四、教学反思本节课通过朗读、观察、想象等方法，引导学生体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

在教学过程中，注重培养学生的朗读能力和背诵能力，同时激发学生保护环境的意识。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导。

一年级下语文教案-世界多美呀(1)

世界多美呀教学目标:1、有感情地朗读、背诵课文。

2、理解文中词语的意思。

3、了解小鸡孵化的过程,同时感受大自然的美丽,激发热爱大自然的感情。

教学重难点：使学生能有感情地朗读课文课前准备：课件、生字卡片。

教学过程:一、导入。

1、上一堂课老师和小朋友们一起读了《世界多美呀》这篇课文，哪位小朋友来告诉老师这句话是谁说的？2、说这句话的是一只什么样的小鸡？它看到的美丽世界又是什么样的？这节课我们继续来学习这篇课文。

二、细读第1自然段1、看大屏幕，说说你看到了什么？出示第一句话，学生试读。

教师讲：老鸡孵小鸡一般需要二十天左右，以孵小鸡前老母鸡都是比较肥的，在孵小鸡的过程中，老鸡很少吃喝，等小鸡孵出后，老鸡会变得很瘦。

老鸡孵小鸡真的很辛苦，你们的爸爸妈妈把你们养这么大，比老鸡辛苦得多啦，你有什么话要对你的爸爸妈妈说的吗？学生回答。

指导朗读这一句话，要读出母鸡的辛苦。

2、让我们来看看蛋壳里的小鸡是什么样子的？出示课件：小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。

板书：睡——醒这时的小鸡看到周围是黄乎乎的，它认为世界是什么颜色的。

（板书：黄乎乎）指名读这段话。

三、细读第二自然段1、醒了之后的小鸡在不停地啄蛋壳（出示课件），它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

板书：啄指导朗读。

因为小鸡非常的小，在啄蛋壳时显得非常吃力，我们怎样才能读出小鸡的吃力呢？2、从小鸡啄出的洞眼里小鸡看到了一个怎样的世界？出示课件。

指名回答。

指导读句子。

提问：句中有哪些表示颜色的词语？教师板书：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄小鸡看到的世界是如此的美丽，你们还看到了哪些更美的景色，它们是什么颜色的？学生回答，四、细读第三自然段1、世界多么美丽呀，小鸡可高兴了。

它恨不得能立刻钻出来。

我们来看看它是怎么做的？出示课件。

学生回答。

板书：撑——站2、老师范读。

3、指导有感情地朗读。

（急切）六、总结。

齐声有感情地朗读课文。

七、指导写字指导学习生字：美、鸡。

一年级下语文教案-世界多美呀-

世界多美呀一、教学目标：1、通过表演等方法指导学生有感情的朗读课文，并进行必要的语言训练。

2、采用“情境教学法”，让学生成为一只小鸡，和小鸡一起去发现世界的美。

二、教学过程：一、学习第一小节。

1、出示母鸡孵小鸡图。

看图说说母鸡在干什么？（指名读第一句话）2、许多天过去啦！我们来看看蛋壳里面有了什么变化？（指名读第二句话）老师说读书时要有轻有重，你感觉哪些词语应该稍微轻一些，哪些词可以稍微重一些，为什么？（“睡着了”稍轻，“醒了、黄乎乎”稍重。

）小鸡看到的四周为什么是黄乎乎的呢？3、小朋友们，你们想变成一只可爱的小鸡吗？带上你们的头饰就是了。

现在我们还呆在蛋壳里。

（老师读学生来演）小鸡们，你们呆在蛋壳里，感觉怎样？心中有没有什么想法？（齐读第三句）二、学习第二小节。

三、学习第三小节。

1、原来世界这么美丽呀！小鸡你能告诉我，你现在的心情吗？（齐读第一句）2、小鸡们，还呆在蛋壳里干什么？外面可美，赶紧出来瞧一瞧。

老师读第二句，学生做动作。

指名请一个学生读，几个学生到前面表演，比赛谁最像课文中说的小鸡。

3、小鸡们使出了全身的力气，终于从蛋壳里走出来了。

整个世界都展现在你们的眼前，小鸡们闭上眼睛，让音乐带着你们去一个最美的地方。

（放音乐，老师轻轻的说：“你来到了什么地方，看到什么？），指名说：我来到（），看到（），（），（）。

四、学习第四小节。

1、听小鸡的叫声，说说小鸡在说什么？2、绿茵茵、蓝湛湛、碧澄澄，美丽的世界还有很多颜色等着我们去发现。

五、板书设计：17世界多美呀出壳前黄色的出壳后绿茵茵、蓝湛湛、碧澄澄用“童趣”去引领学《世界多美呀》教学反思苏教版小语第二册17课《世界多美呀》是一篇童话性质的科普知识短文。

作者用拟人化的手法，把生物学知识融进生动有趣的故事中，使学生在阅读时，既获得小鸡出生过程的完整知识，又能从中充分体验到童趣和自然美。

课文有两条线索，一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。

一年级教案：世界多美呀教案1

一年级教案：世界多美呀教案1导读：以下内容是小学一年级关于《世界多美呀》的教案，将陆续整理小学各年级教案资料，供广大小学老师参考使用。

请大家关注，预祝大家工作愉快。

世界多美呀教案1一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字新词,认识4个偏旁:鸟、立、穴、亠。

3、通过朗读课文,了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。

二、教学重点:正确识字、写字,有感情地朗读课文。

三、教学准备:课件、几张大自然的风景图。

四、教学方法情境法、谈话法、讲授法五、课型:看图学文六、教学时间:二课时七、教学过程:第一课时一、谈话导入,质疑激趣1.今天我们学习一个有趣的童话故事--(读题)世界多美呀。

这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。

瞧,它们正在母鸡怀里睡觉呢!(播放第二自然段配音、配乐及动画)2.蛋壳里的世界是黄乎乎的,小鸡又会怎么想?(蛋壳外面是不是也黄乎乎的?蛋壳外的世界又是怎么样的?)二、情境朗读,理解课文1.第二自然段。

(1)(播放啄壳动画及啄壳声)随机出示:小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

(播放蛋壳裂缝动画和啄出洞眼的动画)出示:它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出了一个小小的洞眼。

(2)小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插图,仔细观察)(3)出示句子:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。

随机显示:蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄师:小鸡看到这么美的景色,既高兴又惊奇,老师给大家配上音乐,一起美美地来读一读。

(4)(出示小鸡想的两句话)师:小鸡在蛋壳里的时候以为"整个世界都是黄色的呀!"从小洞眼里一看,才明白"原来世界这么美丽呀!"这时小鸡又会怎么想呢?(出去看看,外面的世界一定更美丽)2.第三自然段。

(1)播放小鸡出壳的动画出示句子:它用翅膀一撑,就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。

(2)现在你就是那只急着要出壳的小鸡了,跟你的好朋友们一起演演看,是怎么钻出壳的?指名一人上台演。

2023年一年级语文下册《世界多美呀》教案3篇

2023年一年级语文下册《世界多美呀》教案3篇一年级语文下册《世界多美呀》教案1教学目标：1.有感情地朗读、背诵课文，了解小鸡孵化过程，热爱大自然。

2.学会本课生字鸡、美，认识新偏旁：羊字头教学重难点：朗读背诵；识字。

教学具准备：课件，板贴字卡：睡醒说啄看撑叫站教学过程：课前：听音游戏：听到什么，就做一做，说一说。

（课件声音：打呼噜、敲门、电话铃声、牛叫、狗叫、掌声）听到了掌声，你想到了什么？一．声音导入，课文复习。

竖起小耳朵，你听到了什么？（小鸡叫声）（板贴：小鸡）它在说什么呀？（板贴：说）啊，世界多美呀！今天我们继续来学习《世界多美呀》。

板书：世界多美呀1．齐读课题。

指导读题。

还能读得更美吗？2．复习词语，课文主要内容。

①指名领读：蹲着孵小鸡站了起来叽叽黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄世界美丽蛋壳儿很久②打乱秩序去音节读词，做小弹簧。

3．师述，板贴。

小朋友，母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。

小鸡在哪儿呢？（蛋壳里）（板画：）看！蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周（黄乎乎的）（板贴：睡醒）小鸡想：整个世界都是黄色的呀！那怎么又会说世界多美呀？世界到底怎么美呢？二．朗读感悟，拓展练习。

1．翻书P99自读课文。

2．世界到底怎么美呢？你是从课文哪儿知道的呀？（小鸡出壳看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

）3．交流，学习第二自然段。

指名读。

⑴你读懂了什么？（板贴：啄）⑵出示第二句，小鸡啄壳怎么读呢？指读。

红字标出：啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼谁能猜出老师为什么要大家特别注意这些词？说明小鸡啄壳怎么样呢？指读。

师范读。

为什么要这么读？（小鸡力气小，啄起来很吃力，啄蛋壳的时间很长，不容易。

）自练读，齐读。

⑶出示第三句句子。

指读。

这句话中哪几个词是表示颜色的？（蓝、绿、碧）（蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）出示两句话，你喜欢哪一句？为什么呢？｛它看见天空是蓝的，树木是绿的，小河是碧的。

｛它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的'，小河是碧澄澄的。

苏教版一年级语文下册世界多美呀教案

苏教版一年级语文下册世界多美呀教案【教学目标】1. 认知目标：通过学习，学生能认识并掌握课文中的生字新词，理解“世界多美呀”的主题含义。

2. 能力目标：培养学生初步的阅读能力和听说能力，学会用简单的语言描述生活中的美好事物，提高观察和感知美的能力。

3. 情感态度价值观目标：引导学生热爱大自然、欣赏生活中的美，激发他们对世界的探索欲望和对美好生活的向往。

【教学重难点】重点：识记生字新词，理解文章内容，体验小鸡眼中“世界多美呀”的情感表达。

难点：通过情境创设与互动讨论，使学生能够联系生活实际感受世界的美丽，并学会从不同角度发现美。

【教学过程】一、导入新课1. 通过展示丰富多样的自然景象图片或播放视频片段，引导学生领略世界之美，引入课题《世界多美呀》。

二、初读课文，感知内容1. 学生自主朗读课文，教师指导正音，确保每个学生都能流畅地读出课文。

2. 全班齐读，老师讲解难懂词汇，初步解读故事中主人公小鸡对世界的初次认知和感悟。

三、精读课文，深入理解1. 分析课文段落，引导学生跟随小鸡的视角逐步发现世界的变化和美丽之处。

2. 通过提问和讨论的方式，让学生思考为什么小鸡会发出“世界多美呀”的感叹，进而理解感知美、欣赏美的重要性。

四、拓展延伸，实践活动1. 组织小组活动，让学生分享自己在生活中看到的“美”，可以是实物、景色，也可以是行为、瞬间。

2. 设计绘画或口述环节，让学生描绘或讲述他们心中的“世界多美呀”。

五、课堂小结，布置作业1. 教师总结本课所学知识，强调每个人都有能力发现身边的美，应该珍惜并爱护这个世界。

2. 布置作业：让孩子们回家后继续寻找生活中的美，并尝试以日记或图画形式记录下来。

【板书设计】《世界多美呀》- 小鸡眼中的世界变化- 发现美、欣赏美- 爱护世界，珍惜美好。

一年级世界多美呀教案

一年级世界多美呀教案一、教学目标1、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识文中的生字词，会写“世、界、美”等生字。

3、理解课文内容，感受世界的美好，激发学生对世界的热爱之情。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握生字词的读音和写法。

（2）理解小鸡眼中世界的变化，体会世界的美丽。

2、教学难点感受世界的美好，培养学生对世界的热爱和探索欲望。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、直观演示法四、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于大自然美丽景色的视频，如春天的花海、夏天的海滩、秋天的枫叶、冬天的雪景等。

（2）提问学生：“同学们，你们觉得这个世界美不美呀？”引导学生自由发言，分享自己对世界美丽的感受。

（3）引入课题：“今天我们要学习的课文也和世界的美丽有关，让我们一起来看看小鸡眼中的世界是怎样的，题目是《世界多美呀》。

”2、初读课文，整体感知（1）教师范读课文，学生边听边思考：课文主要讲了什么？（2）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。

（3）检查生字词的认读情况。

出示生字词卡片，指名认读，正音。

开火车读、小组读、全班读，巩固生字词的读音。

3、精读课文，理解内容（1）学习第一自然段指名读第一自然段，思考：小鸡在蛋壳里看到的世界是什么样的？引导学生理解“黄乎乎”这个词语，感受小鸡生活环境的单调。

指导朗读，读出小鸡的无聊和无奈。

（2）学习第二自然段小鸡啄蛋壳的过程是怎样的？指名读第二自然段。

出示句子：“它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。

”通过“啄呀啄呀、很久、小小的”等词语，体会小鸡啄壳的辛苦。

想象小鸡啄壳时的动作和心情，指导朗读。

（3）学习第三自然段小鸡从洞眼里看到了什么？自由读第三自然段。

出示句子：“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”引导学生理解“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”等词语，感受世界的色彩斑斓。

让学生说说还知道哪些表示颜色的词语，如红彤彤、金灿灿、白茫茫等。

《世界多美呀》小学一年级语文教案

《世界多美呀》小学一年级语文教案教学目标：1.让学生学会本课的生字，认识一些新字，并能正确读写。

2.培养学生朗读和背诵课文的能力，让学生感受大自然的美丽。

3.培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

教学重点：1.认识生字，正确读写。

2.朗读课文，体会课文表达的情感。

教学难点：1.理解课文内容，感受大自然的美丽。

2.培养保护环境的意识。

教学准备：1.多媒体课件2.生字卡片3.课文朗读音频教学过程：一、导入新课同学们，今天我们来学习一篇美丽的课文《世界多美呀》。

请大家闭上眼睛，想象一下，一个美丽的画面展现在你的眼前，你会看到什么呢？让我们一起走进课文，去感受大自然的美丽吧！二、学习生字1.出示生字卡片，引导学生认识生字。

2.教师范读，学生跟读。

3.学生分组练习，教师巡视指导。

三、朗读课文1.学生自由朗读课文，教师检查学生的朗读情况。

2.学生分组朗读，每组派一名代表朗读，其他学生评价。

3.教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气。

四、理解课文1.提问：课文讲了一个怎样的故事？3.提问：课文中的哪些地方让你感受到了大自然的美丽？4.学生回答后，教师引导学生用自己的话描述。

五、背诵课文1.教师带领学生背诵课文，注意停顿和语气。

2.学生分组背诵，教师巡视指导。

六、巩固练习1.出示与课文相关的图片，让学生说出对应的词语。

2.学生互相提问，检查对课文内容的掌握。

2.学生发表自己的看法。

3.拓展：课后，请大家去户外寻找美丽的景色，记录下来，并与同学们分享。

教学反思：本节课，学生通过学习《世界多美呀》，感受到了大自然的美丽，培养了保护环境的意识。

在教学过程中，我注重了学生的朗读和背诵能力的培养，同时也关注了学生的情感体验。

在今后的教学中，我将继续关注学生的情感教育，让学生在学习中感受到快乐，体验到成长的喜悦。

重难点补充：重点：1.生字词的认读与书写。

2.课文内容的理解与朗读。

难点：1.情感体验的引导与表达。

2.环保意识的培养。

一年级下册《世界多美呀》教案及教学反思

一年级下册《世界多美呀》教案及教学反思一、教学目标1.知识与技能（1）认识“界、美、真、闪”等13个生字，会写“美、闪”等8个字。

（2）正确朗读课文，感受世界的美好。

2.过程与方法（1）通过观察图片，激发学生对美好事物的向往。

（2）学会用优美的语言表达对世界的喜爱。

3.情感态度与价值观培养学生热爱生活、关爱自然的美好情感。

二、教学重点与难点1.教学重点（1）认识生字，会写生字。

（2）正确朗读课文，理解课文内容。

2.教学难点引导学生用优美的语言表达对世界的喜爱。

三、教学过程1.导入新课（1）展示世界各地的美丽图片，引导学生观察。

（2）提问：你们觉得这个世界美吗？为什么？2.学习课文（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

（2）指名学生朗读课文，纠正发音，体会课文情感。

3.学习生字（1）展示生字，让学生自主认读。

（2）教师讲解生字，引导学生掌握字形、字义。

（3）学生练习书写生字。

4.感悟课文（1）引导学生用自己的语言描述课文中的美好事物。

5.课堂小结（2）引导学生关注生活中的美好事物，学会用优美的语言表达。

四、作业布置1.抄写生字，巩固记忆。

五、教学反思2.学生在朗读课文时，注意了语气、节奏，能够体会到课文中的情感。

3.生字学习环节，学生积极参与，掌握了生字的字形、字义。

4.在感悟课文环节，学生能够用自己的语言描述课文中的美好事物，课堂氛围活跃。

5.本节课的不足之处是，在讨论环节，部分学生表达能力较弱，需要加强训练。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间。

在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提高学生的表达能力，使课堂教学更加生动有趣。

重难点补充：一、教学过程1.导入新课（1）教师：同学们，你们有没有出去旅行过？看到过哪些美丽的景色呢？（2）学生回答后，教师展示图片：这是我们生活中的一些美景，你们觉得它们美在哪里？2.学习课文（1）教师：现在，请你们翻开课本，我们来读一读《世界多美呀》这篇文章，注意感受作者看到的美丽世界。

小学语文世界多美呀教案

小学语文《世界多美呀》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，引导学生了解世界的美丽。

（2）学会通过课文中的描述，培养学生的想象力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜大自然的情感。

（2）培养学生积极向上的人生态度，学会欣赏世界的美好。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，提高学生的词汇量。

2. 教学难点：（1）培养学生通过课文描述，发挥想象力和审美能力。

（2）引导学生理解课文中所表达的对大自然的热爱和珍惜。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资源，创设情境，引导学生了解世界的美丽。

2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 情感教学法：通过课文朗读、情景模拟等方式，培养学生的情感态度。

四、教学步骤1. 导入新课：（1）展示图片或视频，引导学生关注世界的美丽。

（2）邀请学生分享他们对世界的认识和感受。

2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的把握。

3. 学习生字词：（1）教师出示生字词，引导学生认读。

（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词。

4. 理解课文：（1）学生讲述课文内容，教师进行点评。

（2）教师引导学生通过课文描述，发挥想象力和审美能力。

5. 情感体验：（1）学生分组讨论，分享他们对课文中所表达的情感的理解。

（2）教师组织学生进行情景模拟，体验课文中所描绘的美好情境。

五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）结合生活实际，写一篇关于世界美丽的短文。

2. 拓展作业：（1）收集有关世界美丽的图片或视频，进行展示。

（2）邀请家长参与课堂，分享他们对世界美丽的认识和感受。

六、教学评价1. 过程性评价：（1）在教学过程中，观察学生的参与程度、互动情况。

《世界多美啊》小学一年级语文课教案

本文将为读者介绍一篇小学一年级语文课教案，这篇教案的主题是《世界多美啊》。

通过本文，读者将能够获得有关课程设计的详细信息，以及如何帮助学生掌握新知识的建议。

一、教案背景《世界多美啊》一课是小学一年级语文教学中的必修内容，旨在帮助学生了解自然景观、人文景观、文化艺术、风俗习惯、科技发展等方面的世界多彩多样的事物，并使他们懂得珍惜和保护它们。

二、教学目标1.了解不同地方、不同文化的美。

2.理解世界上的自然景观和人文景观对人类的意义。

3.发现并欣赏文化艺术的美。

4.培养对传统风俗习惯与现代科技发展的兴趣。

、教学内容本课程将包括以下主要内容：1.自然景观：山峦、海洋、大草原等。

2.人文景观：建筑、艺术、历史名胜等。

3.文化艺术：音乐、舞蹈、戏剧、书画等。

4.风俗习惯：餐饮、服饰、礼仪等。

5.科技发展：电视、电话、互联网等。

四、教学方法1.视觉教学：教师可以用图片、视频及幻灯片等多种形式展示课程内容。

2.课堂互动：学生通过讨论、游戏等方式参与课堂，增强学生的思维和口语表达能力。

3.微型报告：学生可以分组进行报告，介绍所学习的内容，展示发现。

五、教学过程1.探究美的本质：让学生思考美是什么样的概念，什么景观或物品会让人觉得美。

2.展示世界多彩多样的风景：展示多种自然景观和人文景观的图片和视频，并让学生进行观察和比较。

3.欣赏多样的文化艺术：教授不同类别的文化艺术，并让学生欣赏和发现其中的美。

4.研究风俗习惯与科技发展：让学生通过游戏和小组讨论的方式了解一些传统风俗和现代科技，以加深对其的认识。

5.结束：让学生发言，分享自己的收获和感受。

六、师生互动1.学生的角色学生在课程中主要是接受知识、搜集信息、观察和发现等品质，通过课堂互动和微型报告等活动与教师和同学互动。

2.教师的角色教师不仅仅是传达知识的人，更重要的是要引导学生主动探究，鼓励他们发现新事物和新知识，有趣并且富有启发性的教学方法能够提高学生成长成长的兴趣和开启他们的思维。

(一年级语文教案)《世界多美呀》第一课时教学设计

《世界多美呀》第一课时教课方案一年级语文教课方案（一）教课目的1、知识与技术：（1）能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

（2）学会本课 7 个生字，认识一个新偏旁“羊”字头。

（3）认识小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的知识，小鸡对四周世界认识的变化。

2、过程与方法：随文识字；从生活经验下手，精读感悟；培育察看、自主、合作、研究学习能力。

3、感情、态度与价值观：感觉大自然的漂亮，激发学生热爱大自然的感情。

4、教课要点难点 : 识字、朗诵、小鸡对四周世界认识的变化。

（二）教课策略1、教法选择：讲解、议论、随文识字、启迪指引、多媒体协助。

2、学法指引：一边读一边想、察看、剖析、体验。

3、讲堂组织形式：师生互动，集体合作，个别指导相联合。

4、教具媒体组合应用：鸡蛋；多媒体课件；幻灯片；生字、词卡片。

5、课程资源开发利用：向家长认识小鸡小鸭的孵化知识。

（三）课时安排 2 课时（四）教课过程（第一课时）一、激趣导入讲话：同学们，老师这里有一个鸡蛋，把它放在鸡 *** 怀里，过了些日子会发生什么变化？（指引学生说出不一样的答案，要让学生理解不是全部的鸡蛋都会变为小鸡。

）[ 这是以问题引起兴趣的。

鸡蛋能孵化出小鸡，学生有这样的生活知识，但有的鸡蛋不可以孵化出小鸡，学生不必定知道，如何让学生理解，看来是有难度的。

假如学生对这个问题争辩不休，明显影响下边的教课进度。

]二、整体感知1、课件播放小鸡的孵化过程和配音朗诵，察看认识小鸡是如何到达这个世界的。

2、小鸡到达这个世界后说了句什么？[ 鸡蛋是怎么孵化出小鸡的，道理理解但过程是不知道的，经过直观的课件演示，学生体验了生命的过程，同时创建了情境，产生了好奇。

借助小鸡的语言说出自己的话，这是生命对生命的体验，是对生命的盼望，对生活的神往。

]三、品读课题1、课件出示课题：“ 16世界多美呀”2、认读“世界”、“美”。

3、试读课题。

提示：读这个课题时你要提示大家注意什么？要读好这个课题那些词是要点？为何？4、对这个课题你是怎么领会的，读出来让大家听一听。