7、大班美术：奇妙的撕纸画
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》目的在这个活动中，幼儿将学会使用不同颜色、形状和纹理的纸张，通过撕贴的方式创作出自己的作品，锻炼手部协调能力、审美能力和创造力。
教学目标1.引导幼儿发现和感知不同类型的纸张。
2.培养幼儿创造性思维和想象力。
3.提升幼儿的手部协调能力和注意力。
4.鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
教学准备1.不同颜色、形状和纹理的纸张。
2.剪刀、胶水和画板。
3.准备好示范作品以及相关教学图片和素材。
教学活动第一步：介绍撕贴画的概念（10分钟）•引导幼儿讨论什么是撕贴画，展示示范作品，让幼儿理解撕贴画的概念和特点。
第二步：准备纸张和工具（10分钟）•分发不同类型的纸张，并让幼儿用手感知和观察纸张的颜色、形状和纹理。
•指导幼儿如何正确使用剪刀和胶水，确保安全。
第三步：创作撕贴画（40分钟）•让幼儿自由发挥想象力，选择纸张并开始撕贴作品。
•鼓励幼儿尝试不同的搭配和组合方式，创作出独特的作品。
第四步：展示和讨论作品（20分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述作品的特点和想法。
•老师和同学可以互相欣赏和交流作品，分享创作心得。
教学延伸•可以邀请家长参与观摩和欣赏幼儿的作品，促进家园合作。
•继续开展不同形式的撕贴画活动，拓展幼儿的艺术感知和表达能力。
教学评估•观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括创作过程中的思维表达、手部协调等方面进行评估。
•收集幼儿作品，并结合幼儿表达的内容和方式进行评价。
结语通过这个撕贴画的教学活动，幼儿不仅可以锻炼自己的手部协调能力和创造力，还能培养他们对艺术的热爱和表达能力。
希望幼儿在这个活动中获得快乐和收获，展现出自己独特的艺术风采。
大班美术撕纸画教案
大班美术撕纸画教案一、教学内容本课为大班美术活动，以撕纸画为主题。
教材选自《幼儿园大班美术课程》，第四章第二节“撕纸画”。
内容主要包括了解撕纸画的基本概念，学习撕纸画的基本技巧，以及创作属于自己的撕纸画作品。
二、教学目标1. 让学生了解撕纸画的基本概念，知道撕纸画是一种独特的艺术表现形式。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生独立思考和团队协作的能力，激发学生的创意思维。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸画的基本技巧，创作出具有个人特色的撕纸画作品。
难点：如何将个人的创意思维融入撕纸画创作中，形成独特的艺术风格。
四、教具与学具准备教具：白纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份，包括白纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一些撕纸画作品，让学生初步了解撕纸画，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解撕纸画的基本概念、技巧以及创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过示范一幅撕纸画作品，讲解创作过程，让学生了解如何将创意融入撕纸画中。
4. 学生创作（10分钟）学生根据自己的想法，开始创作撕纸画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括撕纸画的基本概念、技巧和创作方法。
七、作业设计作业题目：创作一幅主题为“我的梦想”的撕纸画作品。
答案：学生根据自己的梦想，运用所学撕纸画技巧，创作出具有个人特色的撕纸画作品。
八、课后反思及拓展延伸教师课后反思本次教学活动的效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：邀请家长参与学生的撕纸画作品展示，让家长了解学生在课堂上的表现，增进家校沟通。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提升学生的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本课的教学内容主要围绕撕纸画这一独特的艺术表现形式展开。
撕纸画，顾名思义，就是利用撕纸的方式来完成一幅画作。
幼儿园大班美术教案《撕贴画》
幼儿园大班美术教案《撕贴画》撕贴画是幼儿园大班的一节美术课，可以培养幼儿的创造力和动手能力。
通过撕纸贴纸的方式，让幼儿们亲身体验到艺术的乐趣。
在开始这节课之前，我首先给幼儿们介绍撕贴画的概念。
我告诉他们，撕贴画是一种用撕纸贴纸的方式进行创作的艺术形式。
我鼓励幼儿们多尝试，发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
接下来，我向幼儿们展示了一些撕贴画的范例。
我让他们观察这些作品，并鼓励他们用自己的话描述作品中所呈现的元素。
这样可以锻炼幼儿的观察力和表达能力。
然后，我向每个幼儿分发一些彩色纸和剪刀。
我告诉他们可以根据自己的想法，将彩色纸撕成不同的形状和大小，再粘贴到白纸上。
我特意准备了一些图案，让幼儿们可以借鉴，但同时也鼓励他们自己创作。
我提醒他们，可以利用不同颜色的纸张来制造层次感和对比效果。
在幼儿们制作的过程中，我不断地给予他们鼓励和赞美。
我观察到，有些幼儿天马行空地进行创作，将彩色纸撕成各种形状，有的还尝试剪出一些特殊的图案。
而有些幼儿则比较谨慎，小心翼翼地选择颜色和形状进行贴纸。
我认为每个孩子都有自己的风格，所以在评价作品时，我注重的是他们的创意和努力的程度。
当幼儿们完成了自己的作品后，我让他们交流和展示自己的作品。
他们用自己的语言解释作品的内容和意义，彼此之间也互相欣赏和赞美。
我鼓励他们用积极的语言表达对作品的观点，提高他们的自信心和语言表达能力。
在整个课程中，我还特意提醒幼儿们注意安全和卫生。
我让他们保持良好的坐姿，不乱扔废纸。
我也帮助幼儿们清理工作场地，让他们养成良好的生活习惯和爱护环境的意识。
通过这节课，我发现幼儿们对撕贴画表现出了浓厚的兴趣。
他们充满了创造力，用各种形状和颜色创作出了属于自己的作品。
同时，这节课还促进了幼儿之间的交流和合作，让他们学会了欣赏和赞美他人的作品。
这不仅培养了幼儿的艺术才能，还培养了他们的合作精神和社交能力。
总之，撕贴画是一节既有趣又有意义的美术课。
通过与幼儿们的互动和指导，他们可以在玩乐中学到更多的知识和技能。
2024年幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画
2024年幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意撕贴画》，详细内容为利用彩色纸张进行撕贴，创作出富有想象力和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创新能力，提高审美意识。
3. 培养幼儿团结协作的精神，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握撕贴画的技巧，创作出富有创意的美术作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将彩色纸张撕贴成有趣的形象。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸、范例作品。
学具：彩色纸张、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的撕贴画范例，引导幼儿观察并讲述画中的形象和故事。
通过提问方式让幼儿猜测和讨论这幅画是如何创作的，激发幼儿的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解撕贴画的基本技巧，如如何撕出各种形状、如何搭配颜色等。
并进行现场示范，让幼儿直观地了解撕贴画的创作过程。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用彩色纸张进行撕贴创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每幅作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的图形模板，让幼儿进行撕贴练习，巩固所学技能。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）撕贴画基本技巧（2）创意撕贴画步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的撕贴画。
2. 答案：幼儿根据所学技能，发挥想象，创作出具有个性化的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现有趣的撕贴画素材，进行创作。
（2）组织一次撕贴画比赛，让幼儿展示自己的才华。
大班美术活动精品教案有趣的撕贴画通用
大班美术活动精品教案有趣的撕贴画通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《撕贴艺术》，详细内容为“有趣的撕贴画”。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕贴画的创作方法，培养他们的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握撕贴画的创作方法，能够独立完成一幅撕贴画作品。
2. 培养学生的观察力和创造力，使他们在创作过程中能够发挥想象，表现个性。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的美感，激发他们积极参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同颜色、形状的纸张进行创作，使作品具有丰富的层次感和视觉冲击力。
教学重点：掌握撕贴画的创作方法，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸等。
学具：各色纸张、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解撕贴画的创作方法，包括选材、构图、撕贴等步骤，并通过示范让学生更直观地了解创作过程。
3. 学生创作（15分钟）学生根据所学方法，选择合适的纸张进行创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥想象，创作出富有个性化的作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，提高创作水平。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）撕贴画的创作方法（2）作品展示与评价（3）课后作业与拓展七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案要求：作品要具有丰富的层次感，颜色搭配合理，主题突出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了撕贴画的创作方法，作品具有个性和创意。
但在教学过程中，应注意引导学生更注重细节处理，提高作品质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料进行撕贴画创作，如布料、杂志等，拓展创作思路。
同时，组织学生参加美术比赛，提高他们的自信心和创作能力。
幼儿园大班美术教案《撕贴画》
幼儿园大班美术教案《撕贴画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》。
详细内容包括认识不同的纸张、撕贴技巧、创作撕贴画、欣赏撕贴画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴画的制作技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：撕贴画的创作技巧，如何引导幼儿观察、想象和创作。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张、剪刀、胶棒、画笔、颜料、展示板。
2. 学具：每人一份不同种类的纸张、剪刀、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的物品，引导他们发现生活中的美。
然后请幼儿用撕贴的方式，将这些物品的美丽瞬间记录下来。
2. 讲解撕贴画技巧（5分钟）向幼儿介绍撕贴画的制作方法，包括撕、剪、贴等基本技巧。
3. 示范与指导（5分钟）教师现场示范制作撕贴画，并指导幼儿进行操作。
4. 创作撕贴画（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始创作自己的撕贴画。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，教师进行点评。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一幅撕贴画作品，讲解其制作过程和技巧，然后让幼儿模仿练习。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：（1）认识纸张（2）撕贴技巧（3）创作撕贴画（4）欣赏撕贴画作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案：幼儿根据自己家庭成员的特点和喜好，选择合适的纸张和颜色，创作出一幅富有创意的撕贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难和问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将撕贴画技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰房间等，激发他们对美术活动的持续兴趣。
大班美术撕画教案
大班美术撕画教案教案标题：大班美术撕画教案教案目标：1.培养大班幼儿的动手能力和创造力。
2.通过撕画活动，提升幼儿的观察力和审美能力。
3.鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教案步骤：引入活动：1.向幼儿介绍撕画活动的目的和意义，鼓励他们表达自己的想法和感受。
示范与指导：1.准备一些不同颜色和纹理的彩纸，将其撕成不同形状和大小的碎片。
2.在白纸上画出简单的图案，比如花朵、动物等。
3.向幼儿展示如何将撕好的彩纸碎片贴在图案上，创造出层次感和丰富的质感。
实践与探索：1.给每个幼儿提供一张白纸和一些彩纸碎片。
2.鼓励幼儿根据自己的想法和感受，进行自由创作。
3.在幼儿进行创作的过程中，提供必要的帮助和指导，引导他们注意色彩搭配和图案的构思。
展示与分享：1.鼓励幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享创作的灵感和想法。
2.组织小组讨论，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。
总结与延伸：1.与幼儿一起回顾整个活动的过程，引导他们总结自己的学习和收获。
2.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感受，用不同的材料和方式进行创作。
教案评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2.评估幼儿对色彩和质感的理解程度。
3.通过幼儿的作品和表达，评估他们对撕画活动的理解和应用能力。
教案拓展：1.引导幼儿尝试使用其他材料进行撕画创作，比如彩色纸带、布料等。
2.组织幼儿参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
3.鼓励幼儿在撕画的基础上，进行拼贴创作，培养他们的空间想象力和手眼协调能力。
通过以上教案，大班幼儿在美术撕画活动中可以获得动手能力和创造力的培养，提升观察力和审美能力，并且鼓励他们表达自己的想法和感受。
同时，教案还提供了引导、示范、实践、展示、分享、总结和延伸的环节，以促进幼儿全面的艺术发展。
最新大班美术奇妙的撕纸画教案
教学活动
题目实际上是不难的，但要有针对性的复习，多练题目是肯定的！建议报考的同学提前做好复习准备，考试资料可以到“易壹考资料网”上面找找，资料确实不错，资料都是上次参加考试的学长们精心整理出来的，比较有针对性，大家可以去了解一下！
中国人寿笔试经验分享一：
今年没有考保险知识，亏我地铁上还特地看了人寿的公司情况跟保险的一些知识点哈哈哈当然不考更好...
试卷结构：
行测+英语，总共60道题。
满分100分。
时间90分钟。
1.语言理解：20道吧大概，每题一分。
2.数字推理：10道。
每道一分还是两分？
3.数学计算。
10道，每道1分！对！你没看错！只有一分！所以果断留在了涂完卡之后做。
4.图形推理。
貌似只有5道？每题2分吧，这个是楼主弱项...
5.英语阅读。
四大题，每大题5道小题，共计20道题，每道大概是两分吧...四级水平？不算简单，但绝不难。
大概就这些吧...
一点经验就是行测就是要敢于放弃，遇到没有思路的题，只有三个字：跳过去！不然到最后真是哭死。
因为我迟到了十几分钟，深知时间很紧张...所以当一拿到试卷看到最耽误时间的数学计算题每题只有一分的时候，楼主果断选择了放弃这个版块！。
幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画
幼儿园大班美术活动教案有趣的撕贴画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》，详细内容包括认识不同的撕贴画材料，学习撕贴画的制作方法，通过实践操作，培养孩子们的动手能力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴画的制作方法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出富有创意的撕贴画。
重点：掌握撕贴画的制作方法，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：范例撕贴画、剪刀、胶水、画纸、各种彩纸、杂志、布料等。
学具：剪刀、胶水、画纸、各种彩纸、杂志、布料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例撕贴画引起幼儿的兴趣，引导他们观察、讨论，让幼儿了解撕贴画的制作方法。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解撕贴画的制作步骤，示范如何运用不同的材料进行创作。
3. 幼儿实践操作（15分钟）（1）分发材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进行创作。
（2）在实践过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（3）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将作品贴在展示板上，进行展示。
（2）引导幼儿欣赏作品，鼓励他们发表自己的看法。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 制作步骤：（1）选择材料（2）撕贴材料（3）组合画面（4）调整完善七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的撕贴画2. 答案：（1）运用不同的材料进行创作，如彩纸、杂志、布料等。
（2）表现主题明确，富有创意。
（3）画面整洁，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试运用其他材料进行撕贴画创作，如废旧报纸、杂志、布料等。
（2）鼓励幼儿将自己的撕贴画作品分享给家人和朋友，增进交流。
大班美术-有趣的撕帖画
大班美术－有趣的撕帖画
XX课件大班美术：有趣的撕帖画活动目标：了解花的各种形态，学习用撕的方式拼贴成一幅完整的画。
大胆表现自己的愿望，激发对撕纸活动的兴趣，并培养认真细致的学习习惯。
活动准备：底纸人手一份，彩色纸若干，固体胶活动过程一导入：欣赏活动学生自由欣赏撕贴画作品。
（与学生共同观察画面内容如故事物体线条等。
）提问：（）这些美丽的画你觉得是怎么出来的？（老师及时肯定学生：你们刚才看得都很仔细，这些画都是用撕出来的纸出来的）（）那么我们可以用什么来贴出漂亮的画二示范与讨论：教师示范撕画。
小结：先用彩色纸撕出各种形状，再在底板上拼贴出完整的画，最后用固体胶把想好的画粘好。
（你可以把你喜欢的东西放在这张画里。
）三学生创作撕画，教师观察指导（）现在请你们来试试，用撕的方式，拼出你们喜欢的东西。
（）指导个别学生，丰富其撕画内容。
四交流与评价师：谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）撕出了什么画？作品展示XX课件。
《奇妙的撕纸画》反思
《奇妙的撕纸画》反思今天在了解了“各种和各样纸”的特点及用途的基础上，我们又进行了美术活动“奇妙的撕纸画”。
撕纸画是美术活动的形式之一。
它通过撕纸、组合、拼贴的方式来完成。
并且在活动中能让幼儿进一步的了解纸的多种用途，感受纸的奇妙所在。
中班的时候，孩子们曾尝试过撕纸画，但由于动手能力还不强，不能较好的撕出物体的形状，也没有较强的构图、组合能力，所以拼出来的都只是单个的物体，内容也较为分散，所以作品显得十分稚嫩。
现在孩子们已经大班了，但作为这个年龄段的幼儿，应该具备了一定的想象力和创作力，动手能力方面也有了较大的提高。
所以我期待着孩子们的作品。
吸取了上次的经验教训，并结合了本班幼儿在美术方面较薄弱的特点。
在实际操作中，我让孩子们选用细的记号笔构图，然后再撕纸，将纸片贴在构好的图中。
内容可以是小房子或海底世界两者之一。
但活动下来还是发现了以下的问题：1.孩子们由于构图局限性，所以画的景物过小，纸片太大，导致盖住了画的图；有些孩子画得内容很丰富，所以景物很小，不方便粘贴。
解决方法：为了更明显地展示出作品的内容，只能将纸贴上去后，再进行勾线。
2.由于每个孩子只有一种颜色的彩纸，于是我让孩子们把纸撕好后，放在小篮子内，和同组的孩子一起用，这样色彩的选择就会多一些。
结果孩子们在粘贴的时候，并没有认真的筛选，而是把所有的景物都贴上了彩色的纸；有些景物可以是彩色的，比如彩虹鱼。
但所有的都是彩色，就会给人凌乱的感觉。
解决方法：画的内容中，面积大的物体，比如鱼身子、房子的墙壁。
小的物体用纯色，比如屋顶等。
3.由于拼贴需要较长的时间，这也考验了孩子们的耐心。
但有些孩子急于玩耍，敷衍了事，任务意识薄弱。
可以说，本次的撕纸画，孩子还是掌握不够。
的确，这一绘画形式孩子们接触不多，所以多数孩子还是没有掌握撕纸画的要领，孩子的这些问题都有待在以后的活动中通过提醒与引导，使幼儿们能更好完成自己的作品，让每一幅作品都能完整，让孩子们能感到自豪感。
大班美术奇妙的撕纸画教案
大班美术奇妙的撕纸画教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术课程第四章《奇妙的撕纸画》。
详细内容包括：认识撕纸画的基本概念、了解撕纸画的表现形式、学习并掌握撕纸画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识撕纸画，提高学生对美术的感知和欣赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸画的技巧和创作方法。
教学重点：认识撕纸画，学会运用撕纸画表现生活中的事物。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、彩色纸张、胶水、画纸等。
学具：彩色纸张、胶水、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示撕纸画的图片，引导学生观察并说出撕纸画的特点。
2. 讲解撕纸画的基本概念和表现形式（10分钟）介绍撕纸画的起源、发展以及在我国的应用，让学生了解撕纸画的基本概念和表现形式。
3. 示范撕纸画的技巧和创作方法（15分钟）分步骤示范撕纸画的技巧和创作方法，引导学生注意撕纸的顺序、力度和形状。
4. 学生实践（20分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 例题讲解（10分钟）选择具有代表性的学生作品，进行讲解和点评，分析优缺点，提高学生的审美能力。
6. 随堂练习（20分钟）学生根据讲解的例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大班美术——奇妙的撕纸画2. 内容：1）撕纸画的基本概念2）撕纸画的表现形式3）撕纸画的技巧和创作方法七、作业设计1. 作业题目：运用撕纸画表现一个你喜欢的水果或动物。
2. 答案：根据学生创作能力，教师给出适当的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用撕纸画表现更多的事物，提高学生的创造力和想象力。
大班美术活动教案：有趣的撕贴画（通用14篇）
大班美术活动教案：有趣的撕贴画（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班美术活动教案:有趣的撕贴画，欢迎大家分享。
大班美术活动教案:有趣的撕贴画篇1教学目标：1、让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
2、通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。
教学准备：知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。
物质准备：1、两幅示范撕贴画；2、固体胶、笔一支/人；3、彩纸若干、托盘四个、素描纸4张；4、轻音乐。
教学过程：一、开始部分（一）导入：手指操导语：小朋友们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。
（二）教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。
导语：小朋友们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗？（教师进行总结）二、基本部分（一）教师示范沿轮廓撕纸导语：今天，老师教小朋友怎么用这些彩纸撕出漂亮的图形，小朋友们想不想学？现在老师做示范，小朋友们仔细看老师是怎么操作的。
首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线慢慢地、一点一点的撕。
在撕的过程中小朋友们一定要认真，不要把纸撕坏了。
大家看老师撕得是什么？（小兔子）。
（二）教师出示作品，让幼儿观察导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊？画面都有什么？（三）幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢？请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。
要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。
现在每组的小组长来领托盘（放轻音乐，教师做巡回指导）（四）作品展示让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
大班美术活动优质教案有趣的撕贴画
大班美术活动优质教案有趣的撕贴画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》。
详细内容包括：了解撕贴画的定义和特点；学习运用不同的纸张进行撕、贴、拼、画等技巧；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解撕贴画的定义和特点，掌握基本的撕、贴、拼、画技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的动手操作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的纸张和技巧创作出富有创意的撕贴画。
教学重点：掌握撕贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、纸张、彩笔、剪刀、胶水、画板等。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示撕贴画作品，引发幼儿兴趣，让他们了解撕贴画的定义和特点。
2. 讲解：讲解撕贴画的基本技巧，如撕、贴、拼、画等。
3. 示范：现场演示如何创作撕贴画，让幼儿直观地了解创作过程。
4. 实践：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：撕贴画的定义和特点撕、贴、拼、画技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的撕贴画。
2. 答案要求：运用撕、贴、拼、画等技巧；色彩丰富，富有创意；画面整洁，主题明确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一幅撕贴画，增进亲子关系。
组织幼儿参观美术馆，欣赏各种艺术作品，提高审美能力。
开展撕贴画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的纸张和技巧创作出富有创意的撕贴画。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
3. 作业设计：创作一幅以“春天”为主题的撕贴画。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在实践操作中遇到的问题进行反思。
大班美术教案《撕贴画》
大班美术教案《撕贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》。
详细内容包括认识不同的纸张材质，学习撕、贴、拼等技巧，创作具有想象力和个性的撕贴画。
二、教学目标1. 了解撕贴画的制作过程，认识不同纸张材质的特点。
2. 培养学生的动手能力，提高审美观念和创新能力。
3. 培养学生的合作意识，学会与他人分享创作过程和成果。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用撕、贴、拼等技巧创作出富有想象力和个性的撕贴画。
教学重点：认识不同纸张材质，掌握撕贴画的制作方法。
四、教具与学具准备教具：示范用纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕贴画作品，引导学生观察并说出作品的制作方法。
2. 讲解纸张材质（5分钟）教师展示不同纸张材质，引导学生触摸并感受其特点。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范撕、贴、拼等技巧，边示范边讲解。
学生观看示范，了解制作过程。
4. 学生实践（10分钟）学生根据教师的要求，选择合适的纸张，运用所学技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。
教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
学生分享学习心得，教师进行拓展延伸。
六、板书设计1. 《撕贴画》2. 内容：制作过程：认识纸张材质、撕、贴、拼等技巧实践要点：发挥想象、展现个性、合作分享七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在创作过程中纸张选择不当，需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他艺术形式，如剪纸、拼贴等，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用撕、贴、拼等技巧创作出富有想象力和个性的撕贴画。
2. 不同纸张材质的认识。
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的撕贴画》，详细内容包括认识不同材质的纸张，了解撕贴画的制作过程，通过撕、贴、画等手法，培养孩子的动手操作能力，激发他们的创意思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握撕贴画的基本制作方法，提高动手实践能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，激发他们学习美术的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出具有个性的撕贴画作品。
教学重点：让幼儿掌握撕贴画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、示范作品、剪刀、胶棒、各色卡纸、水粉颜料等。
学具：剪刀、胶棒、各色卡纸、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同主题的撕贴画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范撕贴画的制作过程，讲解制作方法，引导幼儿注意观察。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自主选择，动手制作撕贴画。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答，给予建议。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书撕贴画的制作方法2. 板书内容：① 选材：不同颜色、质地的纸张② 制作步骤：撕、贴、画③ 注意事项：安全使用剪刀，合理搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅撕贴画。
2. 答案要点：家庭成员、场景、色彩搭配等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学方法运用到其他美术作品中，培养他们的创新能力。
同时，可组织幼儿参加美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出具有个性的撕贴画作品。
大班美术活动教案有趣的撕贴画
大班美术活动教案有趣的撕贴画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多样的美术表现形式》，详细内容为第三节“有趣的撕贴画”。
通过本节课的学习，学生将了解撕贴画的基本概念，掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解撕贴画的特点和表现形式，提高他们对美术多样性的认识。
2. 培养学生运用撕贴技巧进行创作的能力，提高他们的动手操作水平。
3. 激发学生的创新意识，培养他们在美术创作中独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：如何运用撕贴技巧进行创作，表现画面效果。
重点：掌握撕贴画的基本方法，培养创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：示范作品、画纸、彩纸、剪刀、胶水、调色板等。
学具：画纸、彩纸、剪刀、胶水、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示撕贴画的图片，引导学生观察并讨论撕贴画的特点和表现形式。
2. 知识讲解（10分钟）介绍撕贴画的基本概念、技巧和创作方法，强调撕贴画在美术创作中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅撕贴画作品为例，讲解创作过程，包括选材、构图、撕贴、调整等步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计一幅撕贴画作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调撕贴画在美术创作中的应用，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：a. 撕贴画的基本概念和表现形式b. 撕贴画的基本技巧和创作方法c. 撕贴画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅撕贴画作品。
2. 答案要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，撕贴技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了撕贴画的基本技巧，但部分学生在创作过程中仍存在构图不明确、色彩搭配不当等问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用撕贴画的形式，创作其他主题的作品，提高他们的创新意识和动手能力。
美术大班创意画撕纸教案反思
美术大班创意画撕纸教案反思教案标题：美术大班创意画撕纸教案反思教案反思：在撰写这个教案的过程中，我考虑了美术大班学生的年龄特点和创意画撕纸的技巧要求。
我希望通过这个教案，能够激发学生的创造力和想象力，并培养他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
首先，我设计了一个简洁明了的教学目标，即学生能够了解撕纸技巧并运用其创作一幅具有个人风格的画作。
这个目标能够帮助学生明确学习的方向，并激发他们的兴趣和动力。
在教学过程中，我注重了学生的参与和互动。
我引入了一些激发学生思考的问题，例如“你们希望创作什么样的画作？”和“你们认为撕纸画有什么独特之处？”通过这些问题，我鼓励学生积极思考和表达自己的观点，培养他们的创造力和独立思考能力。
另外，我在教学过程中注重了示范和指导。
我首先向学生展示了一些撕纸技巧和创作方法，并提供了一些范例作品。
然后，我逐步引导学生进行实际操作，帮助他们掌握撕纸的技巧，并鼓励他们尝试不同的创作方式和表达方式。
在指导过程中，我注重了个别辅导，根据学生的不同水平和需求，提供个性化的指导和建议。
在教学结束后，我进行了一次全面的反思。
我观察到学生们在这个教学活动中表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们的创作作品多样且具有个人特色，展现了他们的创造力和想象力。
然而，我也发现一些需要改进的地方。
例如，有些学生在撕纸的过程中遇到了困难，我应该提供更多的指导和帮助。
此外，我还可以引入一些相关的艺术知识，例如色彩搭配和构图原则，以帮助学生提高他们的艺术表达能力。
总的来说，这个教案在激发学生创造力和想象力方面取得了一定的效果。
通过这个教案，学生们不仅学会了撕纸的技巧，还培养了他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
然而，我也意识到还有一些改进的空间，例如提供更多的指导和引入更多的艺术知识。
通过不断反思和改进，我相信我可以为学生提供更好的教学体验和学习效果。
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奇妙的撕纸画
活动目标：
1、幼儿喜欢撕纸活动，能大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，大胆想象，用线条添画进行创造活动。
活动准备：
彩色纸，白纸、记号笔、双面胶等。
活动过程：
一、导入活动
1、讲故事设疑
“有个小朋友叫豆豆,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她心里想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱干净的孩子,让她看见了一定会不高兴。
怎么办呢?”
“小朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”
2、释疑
“豆豆灵机一动,将碎纸片捡起来,把它们拼成一幅幅美丽的画，（纸片贴在板上）并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。
(出示范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了豆豆真聪明。
豆豆这样做，就叫做“撕纸添画。
” (课件出示课题)
二、创作引导
1、撕一撕
师：说说自己撕的像什么？把它转一转，还象什么呢？
2、教师示范
小结：原来，要把这些小纸片变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转一转,然后把它贴在纸上,用添画的方法把它变出来。
3、想想试试
老师先选一张添画，你们想把它变成什么？
4、动动手
师：今天我们学会了一个本领，叫：撕纸添画。
等会儿，小朋友可以在撕好的图案上添画，变出一幅美丽的画；也可以
自己选择彩色纸先撕纸，然后根据自己的想象添画，比比看谁最大胆，最能干。
三、看看评评
小结:今天我们学会了撕纸添画的本领。
美真是到处都有，小小一张纸片，经过我们能干的手，就把它们变得那么漂亮。
生活中还有哪些东西也可制作成美丽的画呢？等下次我们
一起来商量商量吧！。