第16课 告别“雅尔塔”课件1

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第四单元《告别雅尔塔》课件(北师大版九年级下)

第四单元《告别雅尔塔》课件(北师大版九年级下)

知识点一:戈尔巴乔夫改革
1.戈尔巴乔夫首先进行的改革是在( B ) A.思想领域 B.经济领域

C.政治领域 D.军事领域
2.1988 年,戈尔巴乔夫面对经济改革的困境,决定把改革
的重点转向( B ) A.科技领域
B.政治领域
C.军事领域
D.思想文化领域
3.戈尔巴乔夫在政治领域改革的指导思想是( B ) A.马克思列宁主义 B.“人道的、民主的社会主义”思想 C.“加速发展战略” D.全盘否定斯大林模式
第四单元 和平与发展 第 16 课 告别 “雅尔塔”
易错点:认为苏东剧变标志着社会主义运动的全面失败 这种说法是错误的。苏联和东欧社会主义国家只是世界社 会主义运动的重要组成部分,苏东剧变并不能说明世界社会主 义运动的全面失败,而只能表明社会主义运动在局部遭遇到了 重大的挫折。而这些挫折的教训,必将进一步促进其他社会主 义国家的健康、稳定发展。
知识点二: 苏东剧变
4.在苏联“八一九事件”后掌握国家大权的是( D ) A.赫鲁晓夫 B.卡达尔
C.戈尔巴乔夫 D.叶利钦
5.1991 年 12 月 25 日晚,苏联最后一任领导人发表电视讲
话,宣布辞去总统职务。这位领导人是( C )
A.斯大林
B.赫鲁晓夫
C.戈尔巴乔夫
D.叶利钦
6.东欧剧变、苏联解体的实质是( B ) A.国家名称的改变 B.社会制度的改变 C.经济体制的变化 D.两极格局的结束

16课告别“雅尔塔”课件

16课告别“雅尔塔”课件

列宁 (1917年12-1922年4月) 斯大林 (1922年4月-1953年3月) 马林科夫 (1953年3月-1955年2月) 赫鲁晓夫 (1953年9月-1964年10月) 勃列日涅夫(1964年10月-1982-11月) 安德罗波夫(1982年11月-1984年2月)
苏联至俄罗斯的历届领导人:
5、【赫、勃】两次改革的 结果如何?原因是什么?
(1)失败
(2)根本原因: 都是在计划经济范围内进行的,没 有突破苏联的原有模式,经济体制与 生产力的矛盾没有得到根本解决。
二、戈尔巴乔夫改革
1985年,戈尔巴 乔夫担任新一代 苏共中央总书记。
二、戈尔巴乔夫改革 1、背景:两次改革的失 败、长期的争霸,国民经 济军事化,导致经济日益 衰退与恶化,为维持苏联 世界大国地位,迫于形势而 必须改革
二、戈尔巴乔夫改革
2、目的:
维护苏联世界大国地位解决苏联 长期积累的社会矛盾。
3、时间:1985年。
4、改革者:戈尔巴乔夫
1985年,戈尔 巴乔夫担任新一任 苏共中央总书记。
改革目的:维护苏联 世界大国地位,解决 苏联长期积累的社会 矛盾。
经济上:
加速发展战略
苏联食品短缺,人 们排长队购买食品。
勃列日涅夫时期苏联几乎每两位科学家中就有一 位在研究坦克、火炮和导弹,军工生产差不多占 国民生产的40%
军备上赶上美国
4、 20世纪60年代勃列日涅夫改革:
(1) 时间:1964年
(2) 内容:注重解决农业问题、扩大企 业自主权、大力发展军事工业
(3) 影响:片面发展重工业,导致经济 结构出现畸形,综合国力逐渐衰退,社会 矛盾不断积聚。
苏联解体也就标志着以美苏两极对 峙为主要支撑的雅尔塔体系结束

第16课 告别“雅尔塔”课件 1

第16课   告别“雅尔塔”课件 1
波兰人民共和国
罗马尼亚
波兰共和国
1989年12月
1989年12月 1990年4月 1990年10月 1990年11月 1991年4月 1992年4月
捷克斯洛伐克社会主义共和国 捷克和斯洛伐克联邦共和国 德意志民主共和国 保加利亚人民共和国 德意志联邦共和国 保加利亚共和国 阿尔巴尼亚共和国 南斯拉夫联盟共和国
阿尔巴尼亚社会主义人民共和 国
南斯拉夫社会主义联邦共和国
3、了解东欧剧变。注意东欧剧变的时间和性质即可
赫鲁晓夫改革
勃列日涅夫改革
戈尔巴乔夫改革
一、戈尔巴乔夫的改革
1.背景:
经济基础日趋衰弱 综合国力逐渐衰退 军事负担非常沉重 社会矛盾不断积聚
2.时间:1985年 没有收到预期的效果 导致苏联思想界极端混乱 3.内容:
经济发展每况愈下 经济改革: 提出“加速发展战略” 削弱了苏共的领导地位 政治改革 供不应求现象严重 弱化了中央政府的控制力 提出“人道的、民主的社会主义”思想 通货膨胀现象严重 主张由“一党政治”向“多党政治”过渡 未建立起能实现平稳过渡的领导机构 人民生活水平下降 3.结果:导致苏联解体
标志
原因
二、苏东剧变
2.东欧剧变 时间:1989下半年到1991年 概况 实质:各国共产党丧失政权,社会制度随之
发生根本变化
3.认识: 是苏联模式的失败和社会主义运动的
重大挫折,不是社会主义的失败。
东欧国家更名简表
原 名 新 名 更名时间
1989年10月 匈牙利人民共和国 匈牙利共和国
罗马尼亚社会主义共和国
二、苏东剧变
1.苏联解体
经过 戈尔巴乔夫改革造成混乱局面 部分加盟共和国独立 《苏维埃主权共和国联盟条约》公布 “八一九事件”(1991.8.19) 俄罗斯联邦总统叶利钦掌权 《阿拉木图宣言》签署,独联体正式成立

(北师大版)九年级历史下册:第16课《告别“雅尔塔”》ppt精编课件

(北师大版)九年级历史下册:第16课《告别“雅尔塔”》ppt精编课件
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告别“雅尔塔”ppt1

告别“雅尔塔”ppt1
第16课 告别“雅尔塔”
学习方法提示
1.为什么改革? ——背景 2.如何改革? ——措施 3.效果如何? ——影响 4.有何经验教训?
戈 尔 巴 乔 夫 的 改 革
为什么改革?(背景)
斯 大 林
赫 鲁 晓 夫
斯大林模式
“小修小补”
经济结构进一步畸形, 经济基础日趋衰弱,难以支 撑沉重的军事负担,使得综 合国力逐渐衰退,社会矛盾 不断积聚。
讨论 苏联解体的原因。
苏联解体原因
内 部 原 因 外部 原因
根本原因 :苏联体制上的弊端和政策 上的错误
直接原因:戈尔巴乔夫上台后推行的 错误路线和政策,导致了苏联的解体 西方资本主义国家对苏联实行“和平 演变”战略
1.按时间先后顺序排列以下历史事件: A ①十月革命 ② 赫鲁晓夫改革 ③ 新经济政策 ④ 戈尔巴乔夫改革 A、 ①③②④ B、 ②①④③ C、 ①②③④ D、 ④③②① D 2、苏联解体的根本原因在于 A、戈尔巴乔夫推行的错误路线和政策 B、西方的和平演变政策 C、民族矛盾年久日深 D、苏联体制僵化成为生产力发展的障碍
进程
《苏维埃主权共和国联盟条约》公布(1991年) “八一九事件”(1991年8月19—21日) 叶利钦掌权 苏联解体 独联体成立(1991年12月)
八一九事件
但这种政 这一事件 变在西方国家 实质是苏联“传 的强大压力和 统派”为了挽救 叶利钦等人的 国家的完整和 猛烈反扑下, 统一,为了挽 最后只能以失 救社会主义而 败告终。因此 采取的一场政 反而加速了苏 变行动。 联的解体。
5、本世纪初到90年代,红旗从克里 姆林宫升起又降落。这一升一降的原因 分别是什么? 升(即十月革命的胜利)
降(即苏联解体)
1、七下P106-107,地纲P21第三段:雅克萨之战、《尼布楚 条约》; 2、八上P10及P12,地纲P35第四、五段:趁火打劫,侵占我 国领土最多、左宗棠收复新疆;

北师大版九年级下册历史课件:16告别“雅尔塔” (共23张PPT)

北师大版九年级下册历史课件:16告别“雅尔塔” (共23张PPT)

?苏维埃主权共和国联盟条约?公布〔1991年〕
“八一九事件〞〔1991、8、19—21〕
叶利钦掌权
苏联解体, 独联体成立〔1991年12月〕
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
想一想:苏联解体对世界局势产生了哪些影响?
“冷战〞结束,两大军事集团对峙为根本 特征的国际格局发生了根本变化,两极格局 被打破,世界多极化开展趋势出现。
C 、文化观念发生变化
D 、两极格局发生变化
4.1991年苏联解体,社会制度发生变化,其解体的直接原因是〔D〕
A 、高度集中的政治体制的弊端
B、各加盟共和国的离心
C 、 西方的“和平演变〞
D 、戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革
阅读探究
材料一:读以下图片
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
屹立的柏林墙
倒塌的柏林墙
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
阅读上述图文,答复以下问题: ⑴柏林墙从修建到撤除反映了怎样的国际格局的变化趋势?
变化指世界格局由两极向多极化方向开展。 ⑵根据材料二分析东欧剧变的实质。
实质:社会主义性质发生根本变化。 ⑶从东欧剧变、苏联解体的多极化格局中,我们该怎样应对?
以经济建设为中心,增强国力;建设社会主义必须从本国实 际出发,实事求是;充分 利用有利的国际局势,抓住机遇,全力 开展;抵抗和反对西方势力的渗透,维护国家平安与独立。
年12月解体〞三个关键词,能找到最贴切的国家是〔 B 〕
A 、 捷克斯洛伐克
B、前苏联
C 、匈牙利
D、罗马尼亚
北京师范大学出版社 九年级 | 下册
3.20世纪80年代末,苏联,东欧等社会主义国家相继发生危机,社会
动乱,风云骤起,最终苏联解体,东欧巨变,其实质是( A )
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东欧巨变原因: 1、经济发展缓慢;(照搬苏联模式) 2、西方和平演变; 3、戈尔巴乔夫的松绑。
苏联和东欧巨变的启示:
• 1、坚持党的领导,坚持走建设有中国特 色社会主义道路不动摇; • 2、警惕西方和平演变 ; • 3坚持改革开放,提高人民生活水平; • 4、警惕霸权主义,坚持民族和谐,维护 民族团结 ; • 5、加强民主和法制建设等。
戈尔巴乔夫 改革有哪些经验 教训?
要始终将经济建设放在首位,维护社会的安 定团结,坚持马列主义、毛泽东思想和邓小西方的“和平演变”等。
阅读课文相关内容, 阅读课文相关内容,结合课后搜集的材 说一说苏联解体的进程。 料,说一说苏联解体的进程。
苏联解体的原因
苏联解体的根本原因不是社会制度不先进, 苏联解体的根本原因不是社会制度不先进,而是经济 的长期不良状况激化了民族矛盾以及领导阶层的分歧, 的长期不良状况激化了民族矛盾以及领导阶层的分歧, 最终改革失败导致了解体。 最终改革失败导致了解体。 1、戈尔巴乔夫的错误路线、方针和政策是苏 1 戈尔巴乔夫的错误路线、 戈尔巴乔夫的错误路线 联解体的直接原因。 联解体的直接原因。 2、苏联高度集中的政治经济体制与联邦制国家 苏联高度集中的政治经济体制与联邦制国家 结构的矛盾和传统体制与社会生产力的矛盾是 苏联解体的根本原因。 苏联解体的根本原因。 3、西方国家对苏联长期实行的 和平演变”战 西方国家对苏联长期实行的“和平演变 西方国家对苏联长期实行的 和平演变” 略是苏联演变和解体的外部原因。 略是苏联演变和解体的外部原因。
苏联解体对 世界局势产生了 哪些影响?
“冷战”结束,两大军事集团对峙为 冷战”结束, 基本特征的国际格局发生了根本变化, 基本特征的国际格局发生了根本变化, 两极格局被打破, 两极格局被打破,世界多极化发展趋势 出现。 出现。 对欧洲科学社会主义的打击是严重 使之面临更大的困难。 的,使之面临更大的困难。
戈尔巴乔夫改革造成混乱局面 部分加盟共和国独立 《苏维埃主权共和国联盟条约》公布(1991年) “八一九事件”(1991年8月19—21日) 叶利钦掌权 苏联解体 独联体成立(1991年12月)


1991年10月23日 1991年10月23日,戈尔巴乔夫和叶 利钦在议会中祝贺挫败八一九事件
但这种政 这一事件 变在西方国家 实质是苏联“传 的强大压力和 统派”为了挽救 叶利钦等人的 国家的完整和 猛烈反扑下, 统一,为了挽 最后只能以失 救社会主义而 败告终。因此 采取的一场政 反而加速了苏 变行动。 联的解体。
经济上:
加速发展战略
苏联食品短缺, 苏联食品短缺, 人们排长队购买 食品。 食品。
政治上:
直接导致 苏联解体
“人道的、民主的社会主义” 人道的、民主的社会主义”
思想界混乱
“一党政治”向“多党政治”过渡 一党政治” 多党政治”
苏共领导地位及中央政 府的控制力被弱化 后果:国内经济持续下滑, 后果:国内经济持续下滑,党 实质: 实质:从根本上否 内矛盾尖锐化,民族矛盾日益 内矛盾尖锐化, 定社会主义。 激化,催化了东欧各国的巨变。 定社会主义。 激化,催化了东欧各国的巨变。
俄 罗 斯 联 邦 总 统 鲍 里 斯 叶利钦站在被包围的俄罗斯 议会大厦外面一辆坦克上演说。 -
苏联解体,独联体成立 苏联解体,
独联体的性质不是 国家,而是一个独 立国家的联合体.
独联体是独立国家联合体的简称。1991年12月21日 独联体是独立国家联合体的简称。1991年12月21日,除 波罗的海三国和格鲁吉亚外的原苏联11个加盟共和国领 波罗的海三国和格鲁吉亚外的原苏联11个加盟共和国领 11 导人在阿拉木图会晤,通过了《阿拉木图宣言》 导人在阿拉木图会晤,通过了《阿拉木图宣言》,宣告 苏联已不复存在,并成立独立国家联合体。 苏联已不复存在,并成立独立国家联合体。
改革结果
1964年10月,勃列 日涅夫担任苏共中央第 一书记。
• 两次改革失败的原因: • 都是在计划经济的范围内进行,没有突 破斯大林模式,经济体制和生产力的矛 盾没有得到根本解决。
1985年,戈尔 巴乔夫担任新一任 苏共中央总书记。
改革目的: 改革目的:维护苏联世界 目的 大国地位, 大国地位,解决苏联长期积 累的社会矛盾。 累的社会矛盾。
高秋生
学习方法提示
1.为什么改革? ——背景 背景 2.如何改革? ——措施 3.效果如何? ——影响
“小修小补” 斯大林模式
斯大林 赫鲁晓夫
经济结构进一步畸形, 经济结构进一步畸形, 经济基础日趋衰弱, 经济基础日趋衰弱,难以 支撑沉重的军事负担,使 支撑沉重的军事负担, 得综合国力逐渐 衰退,社会矛盾不断积聚。 衰退,社会矛盾不断积聚。
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