告别雅尔塔中小学PPT教学课件

里
斯
-
叶 利
叶利钦站在被包围的俄罗斯 议会大厦外面一辆坦克上演说。
钦
独联体的性质不是 国家，而是一个独 立国家的联合体
苏联解体对 世界局势产生了 哪些影响？
“冷战”结束，两大军事集团对 峙为基本特征的国际格局发生了根本变 化，两极格局被打破，世界多极化发展 趋势出现。
苏联解体的原因。
苏联解体原因
补充 说明
（第6节）
结构： 由总到分
思考
作者为什么说松鼠是讨人喜 欢的一种小动物？
松鼠的特征：
漂亮
三个特征的顺 序能否调换，
为什么？
（第2段）
驯良
（第3段）
乖巧
讨 人 喜 欢
（第4~5段）
返回
先说说我的“漂亮”：
面容 眼睛
身体
四肢 尾巴
坐姿 吃相
阅读第二节，思考下列内容：
一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ 二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了 哪种表达方式？主要运用了什么修辞方 法？有什么作用？
学习目标：
• 通过阅读，概括松鼠的特征 • 通过比较，体会文章形象、生动
地说明事物的方法 • 自觉养成爱护动物、保护环境的
良好习惯
教学重点：
学习用拟人手法形象生动地说明事物。
驯良 （xùn）乖巧（guāi） 矫健 （jiǎo）缨形（yīng) 蛰伏（zhé） 橡栗 （lì） 圆锥 （zhuī） 树杈（chà）苔藓（tái xiǎn） 榉树 (Jǔ) 榛 （zhēn）
习性：乖巧、驯良
• • • • • • 生动
说明
人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健
拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良
用词准确
1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤
探究学习、拓展思维
欣赏《松鼠》电影片段，思考问 题：“除了文章中介绍的松鼠特点外， 你认为松鼠还具有哪些特点？
4. 依法严惩：《野生动物保护 法》第三十五条规定：出售、 收购、运输、携带国家或地 方重点保护野生动物或者其 产品的，由工商行政管理部 门没收违法所得，处以罚款， 情节严重，构成投机倒把罪、 走私罪，依照刑法有关规定 追究刑事责任。
仿写训练：
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同 学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家 非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿 照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手 法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”
➢经济上：
加速发展战略
苏联食品短缺， 人们排长队购买 食品。
➢政治上：
直接导致 苏联解体
“人道的、民主的社会主义”
思想界混乱
“一党政治”向“多党政治”过渡
苏共领导地位及 中央政府的控制 力被弱化
戈尔巴乔夫改革有 哪些经验教训？
始终将经济建设放在首位 维护社会的安定团结
坚持马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论 坚持建设有中国特色的社会主义 抵制西方的“和平演变”
5、本世纪初到90年代，红旗从克里 姆林宫升起又降落。这一升一降的原因 分别是什么？
升（即十月革命的胜利） 降（即苏联解体）
1、七下P106-107，地纲P21第三段：雅克萨之战、《尼布楚 条约》； 2、八上P10及P12，地纲P35第四、五段：趁火打劫，侵占我 国领土最多、左宗棠收复新疆；
3、九上P72-75，地纲P72第五段：1861年废除农奴制改革； 4、九上P99-101，地纲P73第五段：三国协约； 5、九上P125，地纲P74第三段：托尔斯泰； 6、九下P2-9，地纲P83-84：十月革命、列宁的探索（战时共产主义 政策、新经济政策）、斯大林模式 7、九下P38-39，P44-48，地纲P84-85：德国突袭苏联、莫斯科保卫 战、《联合国家宣言》、斯大林格勒战役、雅尔塔会议、柏林战役、 对日宣战； 8、九下P57-61，地纲P86第一段：美苏冷战、华约、两极格局 ； 9、九下P71-72，P97-100，地纲P85第三段：赫鲁晓夫改革、戈尔巴 乔夫改革、苏联解体
生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲 珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练 跑”“玩耍”
学习方法提示
1.为什么改革？ ——背景
2.如何改革？ ——措施
3.效果如何？ ——影响
4.有何经验教训？
斯
赫
大 林
鲁 晓 夫
斯大林模式
勃列日涅夫
“小修小补”
经济结构进一步畸形， 经济基础日趋衰弱，难以支 撑沉重的军事负担，使得综 合国力逐渐衰退，社会矛盾 不断积聚。
1985年，戈尔 巴乔夫担任新一任 苏共中央总书记。
苏东剧变
阅读课文相关内容，说一说苏联解体的进程。
苏联解体对 世界局势产生了 哪些影响？
苏联解体的原因有哪些。
戈尔巴乔夫改革造成混乱局面
部分加盟共和国独立 《苏维埃主权共和国联盟条约》公布（1991年）
“八一九事件”（1991年8月19—21日）
叶利钦掌权
苏联解体 独联体成立（1991年12月）
3、戈尔巴乔夫“人道的、民主的社会 主义”纲领所造成的直接后果
A、引起苏联人民思想混乱 B、党内斗争日趋尖锐 C、苏联经济大滑坡 D、民族矛盾日益尖锐
4．苏东剧变的最主要教训 A．社会主义道路与本国实际相结合 B．要进行改革开放，充分发挥社会主 义的优越性
C．要时时警惕西方国家的和平演变 D．要坚持共产党的领导，坚持马列主 义为指导
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了， 还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住 在里面,既舒适又安全”
生动的语言：
1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性
2、拟人化的手法
肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼
再说说“我”的“驯良”：
活动范围：树林 （不侵犯人类） 活动时间：晚上 （不骚扰人类） 常吃食物：杏仁、榛子、榉实
和橡栗等 （不伤害人畜）
最后说说我的“乖巧”：
从动作、行为上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点
从搭窝特点上：
选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计
品味语言
你认为本文的语言有什么特点? 结合具体的句子说说你的体会。
揣摩探究
文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。他 们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成 皮衣。”有人说：“读到此处时，让人感到很别 扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗 ，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可 以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全 文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是 怎么看的？
的说明文。
学以致用
请你分别以“漂 亮”、“驯良”、 “集松鼠的 其他资料，结合课文 的介绍，以小组为单 位出一期手抄报。
松
布
鼠
丰
松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松， 长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐 色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，
或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等 果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝， 每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以 及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。
准确的语言：
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块 树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的 “有人说”能删去吗？
这表明仅仅是听说而已，并非 亲眼目睹。体现作者实事求是的态 度。反过来也说明其余内容是他观 察之仔细，表达之准确。
揣摩运用
说明文的语言要求是准确， 本文除了符合这一基本要求 外，它的语言还非常生动， 请从文章中找出相应的例句 来分别说明。
布丰（1707－1788）法国博物学家，作家，进化 思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这 是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、 《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的 分期》等部分。
读一读：
请速读课文回答，本文介绍了 松鼠的什么特点呢？
总点
（第1节）
具体 介绍
（2——5节）
根本原因 ：苏联体制上的弊端和政策 内 上的错误 部 原 因 直接原因：戈尔巴乔夫上台后推行的
错误路线和政策，导致了苏联的解体
外部 西方资本主义国家对苏联实行“和平 原因 演变”战略
1.按时间先后顺序排列以下历史事件： ①十月革命 ② 赫鲁晓夫改革
③ 新经济政策 ④ 戈尔巴乔夫改革
A、 ①③②④ B、 ②①④③ C、 ①②③④ D、 ④③②① 2、苏联解体的根本原因在于 A、戈尔巴乔夫推行的错误路线和政策 B、西方的和平演变政策 C、民族矛盾年久日深 D、苏联体制僵化成为生产力发展的障碍
（学生展开讨论）
生活在青海可可西里高原的藏羚羊10 年前还有几十万只，现在已不足7万只， 并且还在以每年两万只的速度被猎杀；
生活在长江里的 白
鳍豚20年前还 有
400头，现在已 不
足20头；野外生 存
1. 加大宣传力度，提高群众保 护野生动物的意识。
2. 建立野生动物保护组织。
3. 建立野生动物保护区。
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准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非全 部时间都在高处活动,说明观察之仔 细，表达之准确。
准确的语言：
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触 动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下， 或者逃到别的树上去。