2020年教师培训项目计划书
关于2020年教师的培训工作计划范文(精选5篇)
关于2020年教师的培训工作计划范文（精选5篇）教师的培训工作计划1一、指导思想：工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。
培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
4、进一步加强育人力度。
二、主要工作目标和措施：（一）完善培训的模式1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。
2、“请进来”与“带出去”的培训。
参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：（1）写一篇外出学习的感想。
（2）作一场外出学习的专题汇报。
（3）上一堂外出学习的研究课。
3、反思式培训。
我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。
一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关。
二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。
三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
（二）构建教师培训机制校本培训是一项长期而艰巨的工作。
要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。
为此，拟做好以下几项工作。
（1）每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。
领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。
2020教师业务培训计划书
2020教师业务培训计划书导读：本文是关于2020教师业务培训计划书，希望能帮助到您！4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。
5、坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。
6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，认真向学生贯彻“健康第一”的思想，并通过各项活动的组织锻炼自己的组织能力，协调好自己与学生的各种关系，充分调动学生参加体育活动的兴趣和爱好，为学生终身体育意识的形成打下扎实的基础。
四、活动安排：二月份：1、接受学校“有效教学”理论的培训2、观看“魏书生教育思想”、“洋思办学理念”的录象三月份：1、制定各项工作计划2、岗位练兵，业务提高四月份：1、参加校说、讲、评赛讲活动2、业务自学提高五月份：1、协助组织学校参加区市运动会2、自检自查六月份：1、协助组织学生棋类比赛2、为参加全区艺体教师基本功比赛做准备七月份：1、学生学业成绩评定2、工作总结20xx教师业务培训计划书(二)建设面向二十一世纪的高素质的教师队伍，是完成学校教育教学目标的最根本保证，是全面实施素质教育的必要条件，学校办学宗旨要始终以师资队伍建设为根本，加强教师队伍建设，加强校本业务培训。
一﹑培养一支适合学校未来发展的高素质的教师队伍学习经验：学校通过走出去、请进来的方式，及时了解教改信息和教改经验。
①学校创造尽可能多的机会，让教师外出学习，然后进行通过校内报告、讲课活动，达到资源共享目标。
②请专家来学校做报告。
请各地专家、名校教师到学校作报告、指导教学，学习他们的先进经验。
③与名校联谊，加强学校之间的交流。
二、加强继续教育，提高教师的专业知识水平教师的专业文化知识水平直接影响了教师的教育涵养与能力，学校采用多形式、多层次、多渠道的模式，坚持业余、自学、短训为主的原则，开展继续教育，不断提高教师的文化素养。
2020年教师培训工作计划4篇
2020年教师培训工作计划4篇本文是关于2020年教师培训工作计划4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、指导思想：按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标：1加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。
3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。
三、培训内容：1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育、课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。
从而建立民主、平等的新型师生关系。
3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
教师培训项目计划书范例
教师培训项目计划书范例一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室作为我校教育教学改革的重要载体，旨在打造一个集教育研究、教师培养、德育工作研究与实践为一体的专业发展平台。
它不仅是我校名班主任的孵化器，也是提升教育教学质量、促进学生全面发展的有力支撑。
2、目标（1）首先，名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员需实现个人教育教学能力的显著提升，并确保工作室能够初步建成并发挥实际作用，为我校提供优质的教育服务。
具体来说，通过以下两个方面实现：a. 提升名班主任的业务素质，包括教育理论水平、班级管理能力、课程与教学方法等。
b. 构建工作室的组织架构，明确成员职责，形成高效协作的工作机制。
（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制，涵盖教师培养、工作室运行、成果推广等方面，形成可持续发展的良性循环。
a. 制定教师培养计划，明确培养目标、路径和时间表。
b. 制定工作室运行规章制度，确保工作室高效、有序地开展工作。
c. 建立成果推广机制，使名班主任工作室的研究成果在我校乃至更广泛的范围内得到应用。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应a. 名班主任的专业素养和教育教学能力得到显著提升，成为我校乃至区域教育行业的领军人物。
b. 工作室成为教师专业成长的摇篮，吸引更多教师积极参与，形成良好的教育教学氛围。
c. 通过名班主任的辐射带动效应，促进全校教师教育教学水平的提高，推动我校教育教学改革与发展。
二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望（1）具备良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，关心学生成长。
（2）具有扎实的教育教学专业知识，较强的教学能力和科研能力。
（3）具有团队合作精神，善于沟通交流，能积极参与工作室的各项活动。
（4）拟招聘的成员应具有中级及以上职称，有三年以上班主任工作经历，具备一定的教育管理经验。
2、工作室成员专业成长和专业发展的目标（1）提升教育教学理论水平和实践能力，成为教育教学改革的先锋。
2020年教师培训工作计划参考模板五篇
2020年教师培训工作计划参考模板五篇工作计划是提高工作效率的一个前提。
我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务下面是 ___网为大家有关教师培训学年工作计划的文章，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习!一.主要任务与目标(一)增强责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。
1.协助学校搞好活动的组织安排工作，确保学校工作政令畅通，做到“及时，全面，准确，高效”。
协助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集工作。
2.根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。
认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。
3.做好“双周工作安排”撰写工作，及时将工作安排发布到学校网站相关栏目，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。
(二)加强办公室建设，做好协调与服务。
1.争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。
新学期开始，完善内部管理，坚持从高、从严、从全、从细要求。
同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。
做好办公室与个专业的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。
2.根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。
认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。
3.组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。
提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。
(三)高质量地完成办公室常规工作。
1.为学校迎来一周年庆典做好工作。
在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。
对上级来文、领导批示的督办事务、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。
教师培训项目设计计划书
教师培训项目设计计划书一、项目背景随着社会发展和教育改革的不断推进，教师的角色和责任也越来越重要。
然而，教师的素质和能力与教学质量直接相关，所以教师培训变得尤为重要。
我校现有教师教学水平良莠不齐，学校教师队伍存在一定的培训需求。
为了提高学校教学质量、促进教师专业成长和发展，我们决定开展教师培训项目，以提高教师的教学水平和教学能力，增强师生之间的互动和互信。
二、项目目标本次教师培训项目的目标是：1. 提高教师的教学质量和教学水平，促进学校教学质量的全面提高。
2. 增强教师的专业发展意识，提高教学能力，提升教学质量。
3. 帮助教师更好地适应学校的教育教学改革，提高创新精神和团队合作精神。
4. 建立学术交流和反思的平台，促进师生之间的互动和积极有效地互动。
三、项目内容本次教师培训项目的内容包括但不限于以下几个方面：1. 教育教学理论知识的培训：包括课堂教学新理念、学生心理健康指导、教学设计与评价等内容。
2. 教学方法的培训：包括多媒体教学、案例教学、探究式教学等。
3. 学科知识的更新与扩展：包括相关最新的学科知识与研究成果，帮助教师提高学科素养和专业水平。
4. 教师发展的心理辅导与团队合作：包括教师的心理素质培养、团队合作与沟通技巧等。
5. 实践教学与课堂观摩：组织教师开展实践教学、进行课堂观摩与反思。
四、项目实施方式1. 课堂授课：请相关教育专家学者与本校老师共同授课，讲授新的教育教学理论与知识。
2. 实践教学：请相关教师开展实践教学，组织教师团队进行课堂观摩，进行教学反思分析。
3. 群体辅导：组织教师团队进行小组学习与讨论，分享教学心得与经验。
4. 独立学习：鼓励教师提前做好学前准备，认真研读教材和相关文献。
五、项目时间安排本次教师培训项目将在寒假期间举行，具体开展时间为2月1日至2月10日，共计10天。
六、项目实施步骤1. 确定培训内容和讲师团队。
2. 分配教师培训任务，明确工作职责和安排培训工作人员。
2020年师资培训计划
2020年师资培训计划20xx年师资培训计划篇一根据《教育厅关于印发小学教师综合素质培训实施方案的通知》的精神，结合我校教师队伍建设和师资培训工作的实际，在总结以往教师培训工作经验的基础上，制定本计划。
一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，以科学发展观为指针，与时俱进，开拓创新，构建与现代化先进市相适应，满足教师终身学习需要的开放式、多元化的教师继续教育体系，切实加强师资队伍建设，积极推动教育的均衡发展和内涵发展，提升教育综合实力，努力培养人民满意的教师，办人民满意的教育。
继续落实《中小学继续教育规定》，认真贯彻执行市教育局、教师进修学校继续教育工作的有关文件精神，进一步推进我校继续教育工程的实施，不断提高师资队伍的水平，提高我校教师的教育、教学能力和水平。
二、基本原则校本研修，自学为主。
培训强调以校本培训为主的教师研修，是从学校中来，到学校中去、以问题为出发点，以解决问题为归宿的培训，问题是培训的起点，解决这些问题是归宿。
教师以自修反思实践和合作、互动、互助、集体分享为主要的学习方式，在自学的基础上，强调反思，适时辅导，在合作中分享、升华。
三、目标任务以校本培训为主，以教师发展为根本、以促进教师专业化为导向、以构建终身学习体系为重点、以提高教师教学质量为中心、以自修反思实践互动为主要学习方式。
围绕课程改革，通过开展教师综合素质培训，使我校教师转变教育观念，提高教育教学能力，全面提升我校教师的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要。
四、培训内容新一轮中小学教师综合素质培训以《新课程的反思与重建》、《走向发展性课程评价》、《教师教学究竟靠什么》、《新教材将给教师带来些什么》为教材，对全校教师开展全员培训，重点解决教师的课程观、教学观、教材观、评价观等问题。
全员培训：(1)新课程标准的解读;(2)信息技术的操作与实践;(3)《中小学教师职业道德规范》;(4)课题研究的一般方法指导;(5)教学论文的撰写与投稿指南等。
教师培训方案策划书(优秀9篇)
教师培训方案策划书(优秀9篇)教师培训方案策划书篇11、试卷命制（1）教研组长在放假前带领组员梳理教材，理出下学期学生学习的重难点，组员自领任务，针对各个重难点命制专题训练的试卷，以备实际教学时使用。
（2）就教学中一个重点或难点展开训练，针对性强。
难易比例适度，照顾到课堂上的好、中、差三种学情。
（3）题型据学科而定，不规定。
可课堂练习用；也可用于知识考察。
（该项需教研组长安排）（4）无错题、偏题，体现科学性、严谨性。
（5）试卷上交时间：__年8月28日。
如试卷不符合上述要求，或教研组其余教师反映无法有效使用，则收回修改，请理解支持。
（6）常识技能学科专职教师不必命制试卷，但需完成个性化作业设计或课堂活动设计一份。
2、撰写教育教学小故事暑期撰写与教育教学相关的小故事一篇。
具体要求如下：（1）一线教师依据自己一学期来教育教学实际，以故事形式记录“我的教育思想、我的教学故事、我的教育故事”（简称“三我”小故事），撰写1500字以上的*。
（教育教学案例、故事皆可，切忌写成论文格式）。
开学上交电子文档，文中不署名，不出现教师、学校、学生名字。
（2）小故事为暑期培训项目之一，请45周岁以下教师人人撰写（任务完成纳入九月份月考核）。
（3）请勿网上抄袭，一旦搜索发现，区教科所将通报各校予以批评。
（4）开学后鼓励老师将*参加区教科所每年两次的“三我小故事”评比。
具体要求开学后通知。
3、团员教师练习钢笔字毛笔字团员教师在暑期中继续练习钢笔字和毛笔字。
要求：钢笔字每周一张；毛笔字每周一张（毛笔字本）。
下学期校团支部考核。
【教师培训方案】教师培训方案策划书篇2京口实小全体在职教师。
教师培训方案策划书篇3教师培训方案策划书篇4教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合，抓住三个重点：教育思想、专业知识、教学技能。
落实四个做法：一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷。
坚持三项原则：坚持培训、教研、教改相结合的原则；坚持集中培训和自主学习相结合的原则；坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。
2020教师校本培训计划方案（精选5篇）
教师校本培训计划方案2020教师校本培训计划方案（精选5篇）为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的2020教师校本培训计划方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教师校本培训计划方案1我组根据学校教师培训的要求，按照教师继续教育的总体安排，根据我教研组教师实际情况，特制定如下培训计划。
一、培训目标从实施素质教育和落实新课改教学改革的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长起来。
通过培训，力争使我组每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
二、组织方法我组教师培训工作由教导处全面领导，各教研组根据学校培训计划，制定本组培训计划并组织实施。
各组将本组教师培训情况记录整理，有级部统一组织考核，成绩交级部存入档案。
三、培养原则1、普遍提高和重点培养相结合的原则，加大对本组年轻教师的培养力度。
2、以学校培养为重点，校、级部、备课组培养相结合的原则。
备课组是教师成长的基地，各教研组力争为教师的成长创造良好的氛围，把教师的培养作为一项重要工作来落实，对教师的政治思想，专业知识水平，教育教学能力等诸方面做到高标准、严要求，使每位教师在思想上、生活上都体会到其他组员的关心和帮助。
发现有培养前途的教师积极向学校推荐加以培养，激励他们早日成才。
3、搞好本组教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则。
鼓励我组教师积极参与学校教育科研教学，提高教学的实际效果。
认真开展每周的个人展示课和组内的教学研究课。
4、规范要求和不断创新相结合的原则要求我组教师严格按照学校统一的规范要求参加培训，又要根据教育的发展和需要积极进行教育教学改革，注意发现在教育教学中有创意和特色的教师，发挥他们的特长，鼓励他们不断创新。
四、培训内容1、落实学校“师德”教育是核心的培训的首要内容。
2019—2020学年度教师年度培训计划
2019—2020学年度教师年度培训计划Xxx中心学校一份完整的计划书，是协助你规划的半功倍的开始，我们为你准备一份计划书需要的大纲项目供你参考，协助你完成最具成功相的计划书！一、培训目标通过开展培训，使教师在思想政治、师德修养、教育理论水平和教育教学能力等方面有一定的提高，以适应教育形势发展的需要，推进教师队伍专业化水平不断提高。
特制定本年度的教师培训计划：二、培训对象全校在职教师三、培训工作领导小组为保障培训工作有效推行，成立培训工作领导小组。
组长：冯江副组长：李彦文四、培训内容（一）教师专业知识培训要求教师对自我进行综合的、切合实际的再认识。
找出教师在教育教学中存在的不足、困难、困惑提出来，以及弥补不足的方法、途径，对自己准确定位。
以便达到正确认识自己。
加大教师与外界的交流能力，特别是中、青年教师争取做教育教学的“多面手”，老教师要在形式上进行仿效、在观念上进行更新、在行动上进行尝试、从点滴做起，逐步规范、完善、提升课堂教学的质量。
(二)教师师德师风培训集中组织教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。
要求每一位教师都要对照《教师行为规范》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。
（三）听师德师风巡回报告五、培训形式1、统一思想，提升认识由于条件限制，在一定程度存在困难，因此通过召开动员大会，让广大教师认识到培训对教师自身专业发展的重要性，统一思想，提高认识，努力积极地投入到学习中。
2、加强考勤管理，实行培训学习签到制度每次参加培训，进行签到考核，严格规范培训要求，遵守培训制度，并将参加培训考核纳入继续教育学分中。
3、提升培训水平，培训服务水平要加大培训教师培训力度，培训人员既要积极参加市级培训，又要进行自学，提升自身素养，同时，还要在培训中兼顾不同年段教师，耐心、细致地给予辅导。
2020教师培训计划整合范文5篇精选
2020教师培训计划整合范文5篇精选“学为人师，身为世范。
”教育学生养成终身学习进取意识的同时，自己也要有不安于现状，充满质疑，渴望钻研的干劲。
下面WTTWTT整理了几篇关于教师培训计划范文，仅供参考，希望能帮助到大家!20xx教师培训计划整合范文5篇精选篇一一、总目标：加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
二、具体措施：1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。
通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。
2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。
3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。
4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。
5、拓宽教师文化视野，充实教师文化，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。
人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写xx0字的学习笔记。
通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师创造更多的学习机会6、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。
教师培训计划书（通用16篇）
教师培训计划书（通用16篇）教师培训计划书篇1一、积极参加集中、校本培训学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。
记好教学笔记。
并要保证完成上级规定的学时。
二、组织观摩课，突显骨干教师的示范作用。
我校教务处教研中心、教研组及骨干教师，经过反复论证探讨，拟订了定期的观摩课和研讨会。
由骨干教师根据教学实际和个人的研究选题方向，组织相关教师共同观摩及研讨。
做到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学构想，每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实例相结合。
不仅提升了骨干教师个人的业务水平，而且也提高相关学科相关教师对教改教研的认识和热忱。
三、学校领导深入教研教改第一线，帮助骨干教师发现问题，解决问题，研究对策及采取措施。
在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改的研究历程分以下三个阶段进行：1、理论学习。
通过学习教育学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著，明确可能影响学生学习过程的各项因素。
2、问卷调查。
重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素情况。
3、分析综合。
对调查所获数据进行分析，对影响学生创新性学习的因素进行归纳。
四、上一节示范课每学期骨干教师要上一节示范课，大胆创新，勇于实践，要有教学的改革意识。
五、在各方面进行锻炼骨干教师一般都是我们的年轻教师，我们要给他们压担子，给他们以展示的舞台，骨干教师除上好本身要求的示范课以外，在远程教育学习方面要起到带头作用，还要进行课题等业务讲座。
管理与考核1、制定骨干教师培养计划。
2、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。
3、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。
4、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。
骨干教师优先派出外出学习5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。
教师培训项目实施计划书
教师培训项目实施计划书一、项目背景当前教育改革的不断深入，教育教学工作对教师的专业知识和教学能力提出了更高的要求。
为了提升教师的教学水平和专业素养，促进学校教学质量的不断提升，我们计划开展一项教师培训项目。
二、项目目标通过本次培训项目，全面提升教师的教学水平和专业素养，使他们具备更丰富的教育教学理论知识和实践技能，能够更好地适应教育教学的新形势和新需求。
具体目标如下：1. 提升教师的教学理论水平，让其理论素养更加扎实。
2. 提升教师的教学技能，让其教学方法更加多样化和灵活。
3. 提升教师的课堂管理能力，让其能够更好地应对学生的各种问题和挑战。
4. 提升教师的信息技术水平，让其能够更好地融入信息技术教育。
三、项目内容1. 教学理论知识培训：通过讲座、研讨等形式，对教师进行教学理论知识的深入培训，包括教学心理学、教学方法等方面的内容。
2. 教学方法技能培训：通过观摩课程、实践操作等形式，对教师进行教学方法技能的实际操作培训，包括多媒体教学、案例教学等方面的内容。
3. 课堂管理能力培训：通过角色扮演、案例分析等形式，对教师进行课堂管理能力的培训，让其能够更好地管理好课堂秩序。
4. 信息技术教育培训：通过互联网教育、在线课程等形式，对教师进行信息技术教育方面的培训，让其能够更好地融入信息技术教育。
四、项目实施方案1. 培训项目时间：计划培训时间为一个学期，具体安排为每周一次，每次4小时，共计16周，总计64个学时。
2. 培训项目要求：所有教师参加培训，必须按时到场，听课时不得私聊、打游戏等现象。
3. 培训项目安排：培训项目安排由学校教务处负责具体安排，根据培训内容和教师需求，制定详细的课程表和学习计划。
4. 培训项目资源：学校将为培训项目提供必要的教学资源，包括教室、教材、多媒体设备等。
5. 培训项目考核：培训结束后，对教师进行培训成果的考核，考核内容包括理论知识掌握情况、教学技能表现情况等。
五、项目保障1. 领导支持：学校领导将大力支持本次培训项目，充分调动教师积极性和主动性。
教师培训项目计划3篇
教师培训项目计划3篇教师培训项目打算一：教师培训项目打算一、培训目标：有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素养，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡进展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向进展。
二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：刘祥和副组长：张超李国宝组员：沈艳霞卢光明马有富刘媛媛培训对象：全体教师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特别群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推举平台的话题公布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培打算”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与治理1、培训方式：采纳集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室凉快，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师；“导学——展教——训练模式模式理论”研究由教导处和教科室组织实施；自主研修由各教师依照学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑咨询。
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2020年教师培训项目计划书
一、培训目标：
有针对性的开展校本培训，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：
领导小组：
组长：刘祥和
副组长：张超李国宝
组员：沈艳霞卢光明马有富刘媛媛
培训对象：全体教师
三、培训内容与方式：
1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展“导学——展教——训练模式”研究，开展好校本项目“导学——展教——训练模式”培训，提高教师课堂教学能力，在“导学——展教——训练模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理
1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。