高中语文 3.11 变形记课件粤教版必修4

高中语文粤教版必修4课件：第3单元 11 变形记(节选)

【答案】 (1)初变甲虫的心理活动 (2)艰难的起床
[文本· 层析] 一、阅读第 2～6 自然段，完成后面的问题。 1．作者为什么要具体写出墙上挂的画的内容？
【答案】
一方面这是他确定他变成甲虫不是做梦的依据，另一方面也写
出他内心不知所措的惶恐。
2．从选段看出格里高尔受到了哪些方面的压力？
【答案】
总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏重听，大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必毫无转机；只要等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。到那时我就会时来运转了。不过眼下我还是起床为妙，因为火车五点钟就要开了。 ” 点评：格里高尔在床上思考自己的人生，他处处受气，看别人的脸色；但他并没有向生活低头，还是勤勤恳恳的工作。他希望还清父母的欠债，他渴望时来运转的那一天，他要与命运抗争。
8．请你概括第 10～15 自然段的中心内容。不超过 10 个字。
【答案】艰难的起床过程。
[话题· 互动] 话题：面对障碍，巴尔扎克说：“我能够摧毁一切障碍。”卡夫卡说：“一切障碍都能摧毁我。”对此，你持何种观点？学生甲：赞同巴尔扎克的观点。巴尔扎克作为欧洲批判现实主义的杰出代表，他是以自己的天才之笔、摧枯拉朽的气势批判社会中的不合理存在，他的整部《人间喜剧》多是如此。他面对障碍所表现出的是一种积极、昂扬、自信的精神状态。这种战胜困难、摧毁障碍的做法值得我们每一个人学习。在生活中，有很多障碍是自己人为设臵的，不要放大困难和障碍，坦然面对，积极寻找解决问题的办法，人生价值才会在克服障碍中得到体现。
2．写法指导 (1)立意要明确。文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。 (2) 描写要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到 “神”，如果“形”描绘得不具体，那么，所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的概念，作者的“意”就不能形象地表达出来。 (3)类比要恰当。所借之物和所咏之寓，或所借之物和所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，进行联想。

学年高中语文第三单元11变形记粤教版必修4PPT课件

——
小说（2）
11 变形记（节选）
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”我瘦弱的身躯再也难以承受这样繁重的担子，我脆弱的心灵再也装不下这么繁多的牵挂；我疲倦的眼睛已困得无力张开，我的双腿已倦得疲乏麻木。如果有一天我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把；如果我幻化成异类，你是否还会牵挂我的安慰，给我一个栖息的家……
从20克到500克，回答各异。
“其实具体多重并非关键，关键在于你举杯的时间。如果你举了一分钟，即便杯子重500克也不是问题，如果你举杯一个小时，20克的杯子也会让你手臂酸痛，如果举杯一天，恐怕就需叫救护车了。同一个杯子，举的时间越长，它会变得越重。”
“倘若我们总是将压力扛在肩上，压力就像水杯一样，会变得越来越重。早晚有一天，我们将不堪其重。正确的做法是，放下水杯，休息一下，以便再次举起它。”
崩溃的时代，目睹了各种各样的社会矛盾，特别是他在保险公司工作时，接触了许多因劳动致残而一贫如洗的工人，这使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”，下层人民越来越难以掌握自己的命运。于是在1912年卡夫卡创作了《变形记》，并于1915年发表，课文节选了原小说的部分内容。
三、基础梳理
1．字音识记 (1)单音字 ①穹顶( qiónɡ ) ④搔一搔( sāo ) ⑦挪动( nuó)
二、写作背景
1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实、痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去了信心，人们在寻求出路、锐意改革的同时又陷入了孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度，以极度夸张甚至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受。卡夫卡生活在奥匈帝国行将

高中语文第三单元小说211变形记节选课件粤教版必修4(1)

【解题指导】 1．高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字进行准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。 2．多角度，条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不止一个，所起的作用(效果)也不是一两句话就能说尽的，因此，在时间允许的情况下，完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些，显示出答题的深度和广度。
复习课件
高中语文第三单元小说211变形记节选课件粤教版必修4(1)
2021/4/17
高中语文第三单元小说211变形记节选课件粤教版必修4(1)
11 变形记(节选)
西江月苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
伤心的紫藤松开了原本紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱恶魔似的残墙，憧憬着那远处的美好……
夜里，下起了一场暴雨，铺天盖地，毫不留情。清晨，万物从担心恐惧中醒来，却见那墙紫藤已不复存在。它们躺在泥水中，片片花瓣已凋落。繁华已逝，荣耀不再，只留下一片狼藉的紫藤伤心地诉说着命运的不公。
对接高考
小说阅读之分析作品的主要表现手法
【诗意解读】上片的起句感叹人生的虚幻与短促，发端便以悲剧气氛笼罩全词。三、四句“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”，作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型的秋色秋景，借寒暑的易替，叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬，以哀婉的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。
下片写诗人独自一人在异乡把盏赏月的孤寂处境和伤时感事的思绪。“酒贱常愁客少”，委婉地点出作者遭贬斥后势利小人避之如水火的情形；“月明多被云妨”，隐喻奸人当道，排斥善类，忠而被谤，因谗遭贬。中秋之夜该和谁一起共赏月光，举起酒杯遥望北方，内心凄凉伤感。

高二语文课件：第11课变形记1 (粤教必修4)

第9章扩声系统调音
卡夫卡
第9章扩声系统调音
弗兰茨·卡夫卡
( Franz Kafka 1883～1924)
奥地利小说家,现代派小说的鼻祖，表现主义小说的代表作家，
二十世纪最伟大的小说家之一
第9章扩声系统调音
描写的都是生活在下层的小人物，在充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷惘，受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。
性格：畏缩、自卑、惶恐。
第9章扩声系统调音
小说结束时，老板娘说：“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到。”这样说的原因是什么？这样写有什么表达效果？
①“我”是骑着木桶去的，人在空中； ②“我”没有与老板娘正面交流过； ③“我”的畏惧心理使“我”的话与教堂的晚钟声响混合在一
起，让人产生了错觉。
效果：把借煤这个现实问题虚化了，让人置身于似真似幻的氛围中，增强了小说的虚幻色彩，暗示出借煤的失败其实是一次人与人交流的失败，凸现了爱与沟通
第9章扩声系统调音
老板夫妇在小说中有何作用？是不是作者批判的对象？
表现客观的真实。
不是。“我”借不到煤，是因为交流的不成功。这是因交流方式不
恰当。飞在空中煤店老板娘并没有看见“我”。小说没有强调煤店老板（娘）的“狠心”，而是借煤者对世界的畏惧。
富人作用不同：《卖》中的富人用来反衬小女孩的可怜；《骑》里的老板好像还不错，夫妻恩爱，比较关心穷人。
阅读第卡9章夫卡扩声的系统《调骑音桶者》和安徒生的《卖火柴的小女孩》，比较两者有什么相同和不同之处。
卖火柴的小女孩
圣诞节前夕。天气真冷，还下着雪，刮着北风。有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。 “火柴，谁要火柴。” 她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理她。人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。

高中语文 311《变形记》课件粤教必修4

劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出
这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。
“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是
我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不
是才对。”
• 切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：
“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了…… 我出于无心……”
“没什么，没什么……” “看在上帝份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……” “哎，请坐下吧！让人听嘛！” 切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始
望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他
开始惶惶不安起来。幕间休息时，他走到布里扎
洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：
“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”
• 卡夫卡使用了一种“陌生化手段”的艺术手法，启迪人们从虚幻的角度去洞察某种真实的存在，进而使人们认真地审视自己的生活状况。“当局者迷，旁观者清。”作者这样写，是要把读者从 “当局者”推到“旁观者”的位置，因此他借助于动物题材来达到这一目的。动物是非社会化的，它们无所谓伦理、道德、宗教、法律。卡夫卡在表现人类社会“异化”时，力图通过追溯人类久远的社会规范，提醒人们拾回在文明发展过程中所丢失的东西。他选择这一动物题材是用譬喻性的艺术手法来传达深奥的思想。他笔下的动物主人公是人格化的化身。
• “哎，够了！……我已经忘了，您怎么老提它呢！” 将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。 “他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的…… 这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……” 回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。 “不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说， “他会认为你在公共场合举止不当！” “说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪……一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。”

语文：3.11《变形记》课件(粤教版必修4)

四.我的认识
用一句话，说一说你对“荒诞艺术” 的认识。
如：荒诞是一双疯狂的手，撕碎了生活的假面具。
五.我的研究
1.《变形记》的变形与中国文艺中的 “化蝶” 、“变蟋蟀”之比较。
2.荒诞与浪漫 3. ………
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了旺季，一车车啤酒拉往各个营销网点，啤酒投诉也随之逐渐多起来。这不，**市一位中年人，将一瓶啤酒拿出冰箱时，手中的啤酒突然爆炸，爆裂的碎片无情地在他的左手炸了几个大口子，伤口骨头都露出来了，血流喷涌不止，惨不忍睹。幸亏被他老婆及时送到医院，结结实实地缝了12针，才没什么酿成大祸，一次就花了1400多元医药费，而且医生告诉他还有后续治理，还要花钱，真是痛上加痛，那叫一个气呀！简直就像吹得满满的气球一样。于是，这位中年人一怒之下、一个电话打到了花开啤酒的老总—曾臣人的办公室。曾臣人知道这件事之后，责成销售部尽快地处理这件事情。销售部紧急调查后，很快给曾臣人汇报了情况，说明企业并不需要对这次事故负责。因为他们认为，根本无法鉴定瓶子是自然爆炸的还是人为碰撞的。曾臣人也同意这种看法，他认为出于人道主义，给予中年人1000元的补偿就行了。对于这样的处理结果，中年人肯定不答应。一气之下，找到了当地工商部门投诉。工商部门详细询问了当时的情况，再到现场仔细一看碎玻璃瓶，发现爆炸的啤酒瓶原来是非“B”瓶！这可是国家明令禁止的啊！中年人抓住了把柄，索要赔偿一下子提高到了10万元。后来，工商局对花开啤酒进行了相应的行政处罚，受害人获赔6000元而告终。曾臣人处理完这件事，急匆匆地回到了A国。人常说，祸不单行，福无双至，这个话用在这里再恰当不过了。因为在全国啤酒瓶炸人事件不断发生，引起了国家的关注。海涛州质量技术监督局根据上级的决定，再加上消费者的投诉，专门到花开啤酒单位对其啤酒瓶进行了一次专项检查，目的是看花开啤酒单位是否真正严格按照国家标准规定使用“B”字瓶灌装啤酒。检查结果大大出乎他们的预料，花开啤酒单位正在使用啤酒瓶当中，不但有许多非“B”瓶、超期服役瓶，还有少量的酱油瓶、汽水瓶、白酒瓶，问题相当严重。他们当即就下发了整改通知。按照以往的惯例，曾臣人应该下周到花开啤酒单位来，特别总经理助理范翔宇想等曾臣人到后再汇报处理这件大事也不迟，也就没有立即打电话向他汇报。但曾臣人在 A国有急事没有按惯例到中国，等到他再次来到花开啤酒单位，已经超过了整改期限，花开啤酒单位被海涛州质量技术监督局以拒不整改为由罚款2万元。来中国后曾臣人立即召集中层干部以上人员开会，阴阳怪气地、语气生硬而轻蔑地讥讽道：“我今天一下飞机，看见一个人手里拿着手机，用大陆普通话大声地叫嚷着：‘我已经下了飞机，现在在往外走。你在哪里！我怎么看不到你？’在飞机场洗手间里，那个人没站到小便池跟前就小便，结果洒了我一皮鞋。这就是中国人的素质差。”他的这些话悬浮在空中重重敲击着在场人脆弱的心，试着

高中语文第三单元11变形记课件粤教版必修4

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栏目索引
CONTENTS PAɡE
1 温馨晨读 2 自主积累 3 合作探究 4 文本拓展
鸡声茅店月，人迹板桥霜
博观而约取，厚积而薄发奇文共欣赏，疑义相与析掬水月在手，弄花香满衣
温馨晨读
鸡声茅店月，人迹板桥霜
哲思品悟
别让压力挤走了快乐
教授向他的听众讲述如何正确对待压力。他举起一杯水，问道：“这杯水有多重？”
第三单元——
11 变形记（节选）
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”我瘦弱的身躯再也
难以承受这样繁重的担子，我脆弱的心灵再也装不下这么繁多的
牵挂；我疲倦的眼睛已困得无力张开，我的双腿已倦得疲乏麻木。
如果有一天我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把；如果我幻化成异类，你是否还会牵挂我的安慰，给我一个栖息的
以掌握自己的命运。于是在1912年卡夫卡创作了《变形记》，并于1915年发表，课文节选了原小说的部分内容。
三、基础梳理
1．字音识记 (1)单音字
①穹顶( qiónɡ )
④搔一搔( sāo ) ⑦挪动( nuó)
②偌大( ruò )
⑤叽叽喳喳( zhā )
③名堂( tanɡ ) n) ⑥朕兆( zhè
4. 我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。
自主积累
博观而约取，厚积而薄发
一、作者视窗
给人指引道路的卡夫卡
卡夫卡的“世界”是一个时间的沙漏，它具有的是
纯粹的时间性质，而不单纯是空间。空间创造时间，时间消灭空
间。在布拉格小小的城里，一个富有才华的犹太博士，在小小的
(5)谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。

变形记复习课件粤教版必修4课件

弗兰茨·卡夫卡，这位中年夭逝的奥地利小说家,生前默默无闻,死后却赢得世人的惊服，与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。他为数不多的作品，特别是他的一些短篇小说和三部长篇小说《审判》《城堡》和《美国》，给读者留下不可磨灭的印象。他的作品不仅成为一门新的学科的研究对象，而且在大学里被列为最热门的选修课之一。卡夫卡被誉为“20世纪最优秀作家之一”“传奇英雄和圣徒式的人物”，认为“他与我们时代的关系最最近似但丁、莎士比亚、歌德与他们时代的
表现主义创作主张遵循“表现论”美学原则, 与传统现实主义的“模仿论”原则相对立。它反对“复制世界”，即不把客观事物的表面现象作为真实的依据，主张凭认真“观察”和重新思考去发现或洞察被习俗观念掩盖着的、为一般人所不注意的真实。为此就需要一种特殊的艺术手段，把描写的客观对象加以“陌生化”的处理，以造成审美主体与被描写的客体之间的距离，从而引起你的惊异，迫使你从另一个角度去探悉同一个事物的本质。这种艺术手段通称“间离法”。
第一部分：写格里高尔发现自己变成 “巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。父亲发现后大怒，把他赶回自己的卧室。
第二部分：格里高尔养成甲虫的生活习性，却保留了人的意识。他仍关心家人的生活幸福。可是，一个月后，他成了全家的累赘，家人都对他改变了态度。
第三部分：为了生存，家人只得打工挣钱，忍受不了格里高尔这个负担。妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又病，陷入绝望，最后带着对家人的无限爱意死去了。父亲、母亲和妹妹开始过着自己养活自己的新生活。
势利而冷漠的社会！脆弱而虚伪的亲情！
作品主旨
小说如此写格里高尔的“变形”，就写出了“人”遭受外在的灾难与打击的同时，还备尝来自“人”自身的蹂躏与拒斥，这就深刻地揭示人类生存的悲惨命运，从而也就揭示了两种“变形” 的共同本质。描绘了资本主义社会中的“异化”现象。

高中语文第11课变形记(节选)课件粤教版必修4

信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、
颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人
之间关系的冷酷，人对社会的绝望。
最新中小学教案、试题、试卷、课件 4
艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。现代主义的优秀文学
作品探索人的心灵，为揭示人的内心世界提供了新的
艺术手法。
最新中小学教案、试题、试卷、课件
5
最新中小学教案、试题、试卷、课件
自卑的人了。小说通过对闰土的肖像描写，生动地表现了他性格的巨大变化，从而揭示了帝国主义和封建势力给人民造成了苦难。
最新中小学教案、试题、试卷、课件 11
②通过语言描写刻画人物形象。小说《守财奴》中有几处个性化语言描写，如“咱们中间可有些小小
的事情办一办。对不对，克罗旭？”“是呀，是呀，
小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”“……我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样，你爱做多少台弥撒给谁都可了！……”“克罗旭，你这些话保险没有
人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生活
的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊和信服。
最新中小学教案、试题、试卷、课件 9
名师锦囊（一）
如何分析小说中的人物形象① 1．从分析人物描写入手。
(1)正面描写刻画人物形象。正面描写就是通过直接描