九年级政治第一课《成长在社会》第四框 课件苏教版
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遵守宪法和法律； 保守国家秘密；
爱护公共财产、尊重社会公德、维 护国家统一和民族团结、依法纳税 和服兵役等。
走近生活:
大桥乡青年王某,年满18岁,符合义务服 兵役条件.可王某的父亲早已病逝,母亲身 体不好,常年因病卧床,全家除尚未出嫁的 姐姐外,只有王某这个强劳力.王某面临着 一个非常困难的选择:按照公民责任,应该 服兵役;考虑到家庭成员的责任,应该服侍 母亲、照顾家庭。
• 4．有位老人说：“‘给’比‘得’带 来更多的愉快，这不是因为‘给’是 一种牺牲，而是因为通过‘给’表现 了我的生命力。”这说明了这位老人 ( D) • ①热心公益事业 • ②具有高度的社会责任感 • ③爱出风头，爱自我表现 • ④非常富有，“给”点无所谓 • A．①③ B．②④ • C．①②④ D．①②
承担责任需要______ 心动不如行动： 我们每个人都应该从自己做起，从身边的 事情做起，为他人、集体多献一份爱心， 为社会多做一点贡献。
问(三)我们可以做哪些服务和奉献社会的
力所能及的事? 、参加社会实践活动的方式（公
益活动方式）（服务和奉献社会的途径)有哪些？ 积极参加义务劳动;为贫困儿童献上一份爱 心;扶助老弱病残;宣传环境保护知识……
议一议：
北京奥运会志愿者从事的工作并 不轻松，但他们无愿无悔，为什 么呢？我们应如何向他们学习？
结论二: 亲近社会、服务社会，不仅要认真履行 自己的职责，还要乐于为社会、为他人 奉献爱心和力量。
问题归纳: • 问(一)怎样自觉服务社会？
P12末节A点+P15第1-2节B点
• 问(二)青少年为什么要自觉服 务社会?(为什么要参加志愿者 等公益活动？（为什么要献爱 心？） （1）P12第一节（2）P15第 一节(3)有利于增长知识,扩大 交往,培养实践精神和创新能力.
感悟:
从事某种职业,应该承担相应的职责.
作为一个教师,应该承担的职责:______
作为一个军人,应该承担的职责:______ 作为一个公务员,应该承担的职责:____ 作为国家的公民,应该承担的职责:
热爱中国共产党、热爱祖国；
自觉维护国家统一； ——————————————
相关链接：
公民的基本义务主要有：
畅所欲言：
1、在他们身上有一个共同的品质最令 我们感动，你能告诉大家吗？ 2、他们的事迹给我们什么启发？
结论一: 亲近社会、服务社会，首先必须 自觉履行自己的工作职责,自觉履行 _______________________________ 宪法和法律规定的公民的基本义务. _______________________________
Байду номын сангаас
• 1、亲近社会、服务社会，首 先必须自觉履行工作职责和 法律义务。 • 2、承担的责任有主有次，有 轻有重，最重要的是国家责 任和社会责任。 • 3、承担责任需要行动。
做一做：
为构建和谐社区或和谐校园，设计一次公 益活动方案。
活动主题 活动时间与地点 活动目的 活动内容 活动方式
• 【巩固强化】 • 一、单项选择题 • 某校九年级学生，尽管学习比较紧张，但是他们 还是利用节假日，在街上擦洗栏杆，积极参加社 会公益活动。据此回答第1—2题 • 1．参加公益活动是关心社会、服务社会的行为。 下列不属于服务社会的活动是（ ）B • A．参加义务植树 • B．参加学校组织的文体活动 • C．向居民宣传防火知识 • D．无偿资助艾滋病孤儿
名言赏析： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ——范仲淹 “为中华之崛起而读书” ——周恩来
“以天下为己任”
——毛泽东
探究：他们为什么要这么做？
人生价值的实现，与祖国的命运、 社会的发展息息相关。
关心社会发展
学会亲近社会，自觉服务社会
阅读材料：
1、CCTV“感动中国”2005年人物颁奖晚会片 断 马班邮路的铁汉王顺友;孤独是四川省凉山 彝族某县投递员王顺友的一种生活常态.20年, 每年至少330天,在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅 独行;20年步行26万公里,足可重走长征路21回, 环绕地球6圈半;20年,没丢失一封邮件.他朴实 得象一块石头,一个人,一匹马,一段世界邮政史 上的传奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长 征传邮万里,路的尽头还有路,山的那边还是山, 近邻尚得百里远,世上最亲邮递员.
想一想：王某该怎么办？作为政府 有关部门又该怎么办？
承担的责任,有主有次,有轻有重.
对个人来说,
最重要的是国家责任和社会责任.不能 将个人、家庭责任置于国家、社会之上。 对国家、政府来说， 应以人为本，关心人民群众生活， 一切从维护人民利益出发。
情境在线
材料一:一位老人开始自费做艾滋病的预防 救治工作。她先后走访了100多个村庄，见过 1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都 用在艾滋病预防和治疗上。 材料二: 在农村扶贫开发、城市社区建设、 环境保护、举办奥运会、四川抗震救灾等活动 中，无数青年志愿者不计任何报酬地服务社会。 想一想:上述材料描述人物的事迹共同体现了 怎样的主题? 服务社会、奉献社会、关心社会、亲近社会
中国青年志愿者行动标志 • （1）中国青年自愿者行动标志的含义：标志的整体构图为心 的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y； 图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意中国青年志愿 者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手， 面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情 暖人心”的主题。 • （2）宗旨：提供志愿服务，弘扬志愿精神。 • （3）志愿者誓词 ： 我愿意成为一名光荣的志愿者。我承若：尽已所能，不计报 酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化， 为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
• 5．下列没有体现“忠于职守”观点的是 （B ） A．李某身为教师一心一意扑在教育事业上 • B．适龄青年王某在服兵役还是孝敬父母这 一两难中，最终选择服侍母亲、照顾家庭 • C．邓平寿长期忘我工作，积劳成疾最后累 倒在工作岗位上，用生命铸就了“忠诚” • D．从医56年，华益慰只做着一件事，那 就是对得起病人。
• 2．你对参加公益活动、服务社会的正确 态度是 （A ） • A．作为市民，我们在搞好学习的同时， 也应该承担起关爱社会、服务社会的责 任 • B．青少年为营造良好的社会氛围而牺牲 学业是值得的 • C．社会的管理靠国家，而不是靠普通老 百姓 • D．擦洗栏杆是环卫工人的事，与我们中 学生无关
• 3．全国劳动模范徐虎曾说，“你不奉献我 不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取， 向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万 家。”朴实的话语表明他 C （ ） • ①只讲奉献，不讲索取 ②具有强烈的 亲近社会、服务社会责任感 • ③言行不一致，缺乏责任感 ④忠于职守， 乐于奉献 • A．①②③ B．①② C．②④ D．①②③④
爱护公共财产、尊重社会公德、维 护国家统一和民族团结、依法纳税 和服兵役等。
走近生活:
大桥乡青年王某,年满18岁,符合义务服 兵役条件.可王某的父亲早已病逝,母亲身 体不好,常年因病卧床,全家除尚未出嫁的 姐姐外,只有王某这个强劳力.王某面临着 一个非常困难的选择:按照公民责任,应该 服兵役;考虑到家庭成员的责任,应该服侍 母亲、照顾家庭。
• 4．有位老人说：“‘给’比‘得’带 来更多的愉快，这不是因为‘给’是 一种牺牲，而是因为通过‘给’表现 了我的生命力。”这说明了这位老人 ( D) • ①热心公益事业 • ②具有高度的社会责任感 • ③爱出风头，爱自我表现 • ④非常富有，“给”点无所谓 • A．①③ B．②④ • C．①②④ D．①②
承担责任需要______ 心动不如行动： 我们每个人都应该从自己做起，从身边的 事情做起，为他人、集体多献一份爱心， 为社会多做一点贡献。
问(三)我们可以做哪些服务和奉献社会的
力所能及的事? 、参加社会实践活动的方式（公
益活动方式）（服务和奉献社会的途径)有哪些？ 积极参加义务劳动;为贫困儿童献上一份爱 心;扶助老弱病残;宣传环境保护知识……
议一议：
北京奥运会志愿者从事的工作并 不轻松，但他们无愿无悔，为什 么呢？我们应如何向他们学习？
结论二: 亲近社会、服务社会，不仅要认真履行 自己的职责，还要乐于为社会、为他人 奉献爱心和力量。
问题归纳: • 问(一)怎样自觉服务社会？
P12末节A点+P15第1-2节B点
• 问(二)青少年为什么要自觉服 务社会?(为什么要参加志愿者 等公益活动？（为什么要献爱 心？） （1）P12第一节（2）P15第 一节(3)有利于增长知识,扩大 交往,培养实践精神和创新能力.
感悟:
从事某种职业,应该承担相应的职责.
作为一个教师,应该承担的职责:______
作为一个军人,应该承担的职责:______ 作为一个公务员,应该承担的职责:____ 作为国家的公民,应该承担的职责:
热爱中国共产党、热爱祖国；
自觉维护国家统一； ——————————————
相关链接：
公民的基本义务主要有：
畅所欲言：
1、在他们身上有一个共同的品质最令 我们感动，你能告诉大家吗？ 2、他们的事迹给我们什么启发？
结论一: 亲近社会、服务社会，首先必须 自觉履行自己的工作职责,自觉履行 _______________________________ 宪法和法律规定的公民的基本义务. _______________________________
Байду номын сангаас
• 1、亲近社会、服务社会，首 先必须自觉履行工作职责和 法律义务。 • 2、承担的责任有主有次，有 轻有重，最重要的是国家责 任和社会责任。 • 3、承担责任需要行动。
做一做：
为构建和谐社区或和谐校园，设计一次公 益活动方案。
活动主题 活动时间与地点 活动目的 活动内容 活动方式
• 【巩固强化】 • 一、单项选择题 • 某校九年级学生，尽管学习比较紧张，但是他们 还是利用节假日，在街上擦洗栏杆，积极参加社 会公益活动。据此回答第1—2题 • 1．参加公益活动是关心社会、服务社会的行为。 下列不属于服务社会的活动是（ ）B • A．参加义务植树 • B．参加学校组织的文体活动 • C．向居民宣传防火知识 • D．无偿资助艾滋病孤儿
名言赏析： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ——范仲淹 “为中华之崛起而读书” ——周恩来
“以天下为己任”
——毛泽东
探究：他们为什么要这么做？
人生价值的实现，与祖国的命运、 社会的发展息息相关。
关心社会发展
学会亲近社会，自觉服务社会
阅读材料：
1、CCTV“感动中国”2005年人物颁奖晚会片 断 马班邮路的铁汉王顺友;孤独是四川省凉山 彝族某县投递员王顺友的一种生活常态.20年, 每年至少330天,在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅 独行;20年步行26万公里,足可重走长征路21回, 环绕地球6圈半;20年,没丢失一封邮件.他朴实 得象一块石头,一个人,一匹马,一段世界邮政史 上的传奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长 征传邮万里,路的尽头还有路,山的那边还是山, 近邻尚得百里远,世上最亲邮递员.
想一想：王某该怎么办？作为政府 有关部门又该怎么办？
承担的责任,有主有次,有轻有重.
对个人来说,
最重要的是国家责任和社会责任.不能 将个人、家庭责任置于国家、社会之上。 对国家、政府来说， 应以人为本，关心人民群众生活， 一切从维护人民利益出发。
情境在线
材料一:一位老人开始自费做艾滋病的预防 救治工作。她先后走访了100多个村庄，见过 1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都 用在艾滋病预防和治疗上。 材料二: 在农村扶贫开发、城市社区建设、 环境保护、举办奥运会、四川抗震救灾等活动 中，无数青年志愿者不计任何报酬地服务社会。 想一想:上述材料描述人物的事迹共同体现了 怎样的主题? 服务社会、奉献社会、关心社会、亲近社会
中国青年志愿者行动标志 • （1）中国青年自愿者行动标志的含义：标志的整体构图为心 的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y； 图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意中国青年志愿 者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手， 面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情 暖人心”的主题。 • （2）宗旨：提供志愿服务，弘扬志愿精神。 • （3）志愿者誓词 ： 我愿意成为一名光荣的志愿者。我承若：尽已所能，不计报 酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化， 为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
• 5．下列没有体现“忠于职守”观点的是 （B ） A．李某身为教师一心一意扑在教育事业上 • B．适龄青年王某在服兵役还是孝敬父母这 一两难中，最终选择服侍母亲、照顾家庭 • C．邓平寿长期忘我工作，积劳成疾最后累 倒在工作岗位上，用生命铸就了“忠诚” • D．从医56年，华益慰只做着一件事，那 就是对得起病人。
• 2．你对参加公益活动、服务社会的正确 态度是 （A ） • A．作为市民，我们在搞好学习的同时， 也应该承担起关爱社会、服务社会的责 任 • B．青少年为营造良好的社会氛围而牺牲 学业是值得的 • C．社会的管理靠国家，而不是靠普通老 百姓 • D．擦洗栏杆是环卫工人的事，与我们中 学生无关
• 3．全国劳动模范徐虎曾说，“你不奉献我 不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取， 向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万 家。”朴实的话语表明他 C （ ） • ①只讲奉献，不讲索取 ②具有强烈的 亲近社会、服务社会责任感 • ③言行不一致，缺乏责任感 ④忠于职守， 乐于奉献 • A．①②③ B．①② C．②④ D．①②③④