四年级上册劳动教案福建省
小学四年级《劳动》上册教案
小学四年级《劳动》上册教案教学目标：1.通过本节课的学习，使学生了解劳动的重要性，懂得劳动的意义和价值。
2.培养学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的动手能力和实践能力。
3.培养学生的合作意识和团队合作精神，培养他们的团队协作能力。
教学重点：1.学生能够理解劳动的意义和价值。
2.学生能够正确对待劳动，培养劳动习惯。
教学难点：1.如何引导学生正确对待劳动，养成良好的劳动习惯。
2.如何激发学生的劳动积极性，提高他们的动手能力和实践能力。
教学准备：1.课件：包括劳动的定义、劳动的种类、劳动的意义和价值等内容。
2.实物：如农具、工具等，以便让学生亲身体验劳动的过程。
教学过程： Step 1: 导入新课1.教师引导学生回忆上节课学到的内容，让学生复习劳动的定义。
2.教师出示图片或实物，引导学生思考：你们平时都做过哪些劳动？劳动对我们有什么好处？Step 2: 学习劳动的种类1.教师通过图片或实物，向学生介绍不同种类的劳动，如农民劳动、工人劳动、家务劳动等。
2.教师让学生分组讨论，每个小组选择一种劳动进行介绍，并向全班汇报。
Step 3: 探究劳动的意义和价值1.教师通过图片或实物，向学生展示不同劳动的意义和价值，如农民劳动可以种粮食，工人劳动可以制造产品，家务劳动可以维持家庭的运转等。
2.教师引导学生思考：劳动的意义和价值是什么？我们为什么要劳动？Step 4: 分组活动1.教师将学生分成若干小组，每个小组选择一个劳动项目，如种植蔬菜、制作手工艺品等。
2.每个小组根据自己选择的劳动项目，分工合作，展开实际操作。
3.教师在活动过程中引导学生，提供必要的帮助和指导。
Step 5: 总结与展示1.每个小组完成劳动项目后，进行总结和展示。
2.学生们通过展示，分享自己的劳动成果，感受到劳动的乐趣和意义。
3.教师对学生的表现进行肯定和鼓励，激励他们继续努力。
Step 6: 课堂小结1.教师对本节课的内容进行总结，强调劳动的重要性和意义。
四年级上册劳动课全册教案
四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成任务。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动工具教学内容：让学生认识常见的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，并了解它们的使用方法。
2. 第二课时：学习整理物品教学内容：教会学生如何整理自己的学习用品、衣物等，培养学生的整理能力。
3. 第三课时：学习打扫卫生教学内容：教授学生如何扫地、拖地、擦窗户等，提高学生的卫生意识。
4. 第四课时：学习烹饪技巧教学内容：让学生了解简单的烹饪方法，如煮鸡蛋、做简单的蔬菜等。
5. 第五课时：学习种植技巧教学内容：教授学生如何种植花草，培养学生的种植兴趣。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动工具的使用方法和打扫卫生的技巧。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
3. 采用分组合作法，让学生在合作中学会与他人共同完成任务。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握劳动工具的使用方法。
2. 学生能独立完成整理物品、打扫卫生等任务。
3. 学生在烹饪和种植活动中表现出浓厚的兴趣。
五、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 整理物品：学习用品、衣物等。
3. 烹饪材料：鸡蛋、蔬菜等。
4. 种植工具：花草、种子等。
5. 教学视频或图片：有关劳动的实例或示范视频。
六、第六课时：学习制作手工艺品教学内容：教授学生如何使用简单的材料和工具制作手工艺品，如剪纸、泥塑等，培养学生的创造力和动手能力。
教学方法：采用示范法，教师展示制作过程，学生跟随操作。
采用互动提问法，引导学生思考和分享制作心得。
教学评价：学生能独立完成手工艺品制作，且作品具有创意。
学生能够描述制作过程中的技巧和感受。
教学资源：各种手工艺品材料（如彩纸、泥巴等），制作工具（如剪刀、胶水等），参考书籍或网络资源。
七、第七课时：学习家庭日常维护教学内容：教育学生了解和参与家庭日常生活中的维护工作，如整理床铺、清洗餐具等，培养学生的家庭责任感。
四年级上册劳动教案（精选3篇）
四年级上册劳动教案（精选3篇）四年级上册劳动篇1简析教材：“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。
在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。
本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。
为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。
当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。
为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。
学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。
教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。
教学目标：1、知识目标：（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。
（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。
2、能力目标：（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。
（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。
（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。
3、情感目标：（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。
（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的'生活态度。
教学重点：通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。
四年级上册劳动课全册教案
四年级上册劳动课全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 通过劳动实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值。
2. 学生分享自己对劳动的认识和感受。
第二课时：学习劳动技能1. 导入：讲解劳动技能的重要性。
2. 学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
3. 学生动手实践，教师指导。
第三课时：团队协作1. 导入：讲解团队协作的意义。
2. 分组进行劳动实践活动，培养学生的团队协作能力。
3. 分享团队协作的经验和收获。
第四课时：劳动实践活动1. 导入：讲解本次劳动实践活动的目的和内容。
2. 学生参与劳动实践活动，如种植花草、打扫卫生等。
3. 教师指导，学生动手实践。
第五课时：劳动成果展示1. 导入：讲解劳动成果展示的意义。
2. 学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和技能。
2. 采用实践法，让学生动手实践，提高劳动能力。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的认识和感受。
2. 学生在劳动实践中的表现和技能掌握程度。
3. 学生团队协作的能力和成果。
五、教学资源1. 教学PPT、视频等资料。
2. 劳动实践所需的工具和材料。
3. 小组合作所需的教学器材。
六、教学时间1课时/每周，共5周。
七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和价值。
2. 学习劳动技能，学生动手实践。
3. 分组进行团队协作活动，培养协作能力。
4. 开展劳动实践活动，教师指导。
5. 展示劳动成果，分享劳动喜悦。
八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
2. 教师要以身作则，带头参与劳动，树立榜样。
4. 关注学生在劳动过程中的情感体验，培养热爱劳动的情感。
九、课后作业1. 学生回家后，参与家庭劳动，将所学劳动技能应用到生活中。
《劳动》教案实践：四年级上册教材
《劳动》教案实践：四年级上册教材1. 教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解劳动的基本概念和意义。
- 培养学生热爱劳动的情感和习惯。
- 让学生学会与他人合作完成劳动任务。
1.2 过程与方法- 通过实践活动，培养学生动手操作和解决问题的能力。
- 培养学生团队合作和沟通协作的能力。
- 引导学生反思劳动过程中的问题和经验，提高自我认知。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
- 培养学生自觉承担劳动责任和义务的意识。
- 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
2. 教学内容2.1 教学主题本册教材以“劳动光荣，懒惰可耻”为主题，引导学生认识劳动的重要性，培养良好的劳动习惯。
2.2 教学要点- 劳动的基本概念和意义。
- 不同类型的劳动及其价值。
- 劳动的工具和技巧。
- 团队合作和沟通协作的重要性。
- 尊重劳动和珍惜劳动成果的价值观。
3. 教学过程3.1 导入新课- 通过讲解劳动的意义和价值，引导学生关注劳动的重要性。
- 通过提问，了解学生对劳动的认知和体验。
3.2 学习劳动知识- 讲解劳动的基本概念和不同类型的劳动。
- 介绍劳动的工具和技巧，让学生了解劳动的注意事项。
3.3 实践活动- 组织学生参与具体的劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品等。
- 在实践过程中，引导学生动手操作、解决问题，培养学生的实践能力。
3.4 团队合作与沟通协作- 引导学生分组完成劳动任务，培养学生的团队合作意识。
- 鼓励学生进行沟通协作，提高解决问题的效率。
3.5 反思与总结- 引导学生反思劳动过程中的问题和经验，提高自我认知。
- 总结本节课的学习内容和收获，强化劳动的价值观念。
4. 教学评价- 通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和态度。
- 通过学生的自我反思和总结，了解学生对劳动的认知和体验。
- 通过学生的团队合作和沟通协作，评价学生的合作能力和沟通能力。
5. 教学资源- 劳动工具和材料。
- 教学PPT或黑板。
新版教材四年级上册《劳动》教案完整版
1、纸编小书签教学目标1、掌握书签编制技巧，学会制作各色各样的小书签。
2、知道劳动可以编制美好的生活教学重难点掌握一种编制技巧教具与材料：1、多种不同颜色的宽1厘米的衍纸条。
2、安全剪刀、胶棒、针线、透明胶带、直尺教学过程一、导入1、出示美观的图片，欣赏。
2、知道“经条和纬条”。
制作方法：挑压编织法。
出示图片（第3页）3、画一画你心中的小书签草图二、劳动过程1、选择两种颜色的衍纸条，并裁成15厘米。
2、选择相同颜色的两个纸条头对头垂直粘贴。
3、将另一种颜色的纸条童其中一个并排粘贴。
4、将相同颜色的两个垂直粘贴，分别压在不同的颜色上面。
5、开始编织。
将最右边的纸条往左边折，将最左边的往右折。
6、反复进行，保持一上一下。
7、编织到想要的长度后，剪掉多余部分，并将末端粘贴压牢。
8.最后进行装饰（参考书本第5页）三、成果展示四、小结2、绳编小茶垫教学目标：1、知道绳子的用法，学会编织一个小茶垫。
2、学会同学间的合作，培养合作和创新精神。
教学重难点：制作出有创意的小茶垫。
教具：课件、直径5毫米左右的麻绳和尼龙绳、安全剪刀、针线、打火机（或者胶水）教学过程一、导入1、绳子有什么作用？捆绑物品和救援；编织。
2、编织技巧有什么？掌握剪、盘、绕、缝等。
二、想一想出示茶垫图片。
认真观察，想想制作步骤有什么？要注意哪些问题？观看制作视频三、制作过程1、拿起绳子一端，用打火机烧焦散开的绳头，防止绳子脱线。
（注释：使用打火机要注意，不要烧着自己。
）2、从烧焦的一端开始卷起，一边卷一边用针线缝合，防止散开。
3、把绳子慢慢卷成螺旋，每卷都要用针线缝合加固。
4、茶垫越大，可以用区县缝合邻边的方法固定（图片见第8页）5、完成之后用针线缝合牢固。
将剩余的绳子弯曲折叠，继续卷绕，同时用针线缝合固定，作装饰用。
6、缝最后一个褶皱时，要需要留出2-3厘米在缝合，完毕后，烧掉多余线头。
四、欣赏作品五、小结思考，合作进行一次有意义的创意设计活动。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、教案内容：第1课：认识劳动工具1. 学习认识各种劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 了解工具的用途和使用方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
第2课：学习使用剪刀1. 学习剪刀的基本使用方法。
2. 练习剪直线、曲线和各种图形。
3. 培养学生动手操作能力和创造力。
第3课：制作简单的手工艺品1. 学习制作纸飞机、剪纸、泥塑等简单手工艺品。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美观念。
第4课：学习扫地、拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法。
2. 培养学生的责任心和团队协作精神。
第5课：学习整理物品1. 学习如何分类、整理物品。
2. 培养学生整理物品的习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
二、教学目标：1. 让学生认识各种劳动工具，了解其用途和使用方法。
2. 培养学生学会使用剪刀，提高动手操作能力。
3. 培养学生制作简单手工艺品的创新能力。
5. 培养学生学会整理物品，提高生活自理能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
2. 采用示范法，教师示范剪刀的使用方法和手工艺品制作过程。
3. 采用实践法，学生动手操作，实践所学内容。
4. 采用小组讨论法，学生分组讨论，培养团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生能正确认识各种劳动工具，回答工具的用途和使用方法。
2. 学生能熟练使用剪刀，制作出满意的手工艺品。
六、教案内容：第6课：学习种植植物1. 学习种植的基本知识，如选种、播种、浇水等。
2. 了解不同植物的生长习性和种植要求。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
第7课：学习烹饪简单菜品1. 学习烹饪的基本知识，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 学习制作简单的家常菜品。
3. 培养学生的生活技能和健康饮食意识。
第8课：学习编织1. 学习编织的基本技巧，如平针、挑针等。
2. 制作简单的编织品，如围巾、帽子等。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
第9课：学习环保知识1. 学习环保的基本概念，如资源循环、废物利用等。
四年级上册劳动教案(福建省)
福建教育出版社小学四年级上册劳动教案第一章我会自己做1、洗内衣教学目标：'1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗事怎么洗涤的看到家长又是怎样洗衣物的主要分哪几个步骤%根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗为什么2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗要注意些什么3、学文明理：阅读课文，想一想：)1）洗内衣有那些步骤2）洗内衣要注意什么4、看书学习正确的洗涤方法。
5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品《1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
|2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
)2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁。
二、学习新课1. 读课文，说说鞋的清洁。
@2. 找一找，怎么保持鞋的清洁卫生A.学生互相说一说B.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练习;1.学会刷洗自己的鞋子吗2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各种鞋。
*。
(完整版)四年级上册劳动教案
福建教育出版社小学四年级上册劳动教案我会自己做1、洗内衣教学目标：1．通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
1．看书学习正确的洗涤方法。
2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁。
二、学习新课1. 读课文，说说鞋的清洁。
2. 找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？A.学生互相说一说B.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练习;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各种鞋。
3、折叠衣裤第一教时教学目标：能看懂图意，知道折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。
教学重点、难点：知道折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。
课前准备：书等教学过程一、练习1、用绳子或竹竿怎么晾衣服？2、用衣架怎么晾衣服？二、新课学习折叠短袖汗衫和长袖汗衫。
四年级劳动上册教学设计2024版闽
第一单元1 洗内衣教学内容：四年级上学期劳动第1—3页。
教学目标：1、教给学生洗内衣的技巧，并训练其劳动技能。
2、培育学生讲卫生、爱劳动的良好习惯。
教学重点：洗内衣的方法步骤。
教学难点：如何把领口、袖口的污垢洗干净。
课时支配：一课时。
教学过程：一、结合《小学生守则》对小学生劳动方面的要求导入新课。
二、了解班上同学能够自己洗衣服的状况，与时激励。
三、利用课本的插图，教学其次、三自然段，教学时老师可边讲解边示范，要着重讲清、示范好洗内衣的方法与步骤，要特殊强调应怎样洗净污垢较多的领子、袖口。
提示孩子们留意以下问题：1、内衣洗前要先把它的里面翻出来，这样才易揉干净，因为内衣的污垢主要粘附在衣服的里面。
2、不要把内衣抹上肥皂后立刻放回水中冲洗，这样既奢侈肥皂，又洗不干净内衣。
3、提示学生假如在河边、池塘边洗衣服时须留意平安。
四、结合课后“小学问”，向学生介绍洗涤方面的学问。
五、布置作业。
运用所学到的学问动手洗洗自己的内衣。
2鞋的清洁一、教学目的要求：1、教学生驾驭清洁各种鞋的方法。
2、培育学生自我服务的实力和酷爱劳动的品质。
二、重点难点：重点：清洁鞋的方法。
难点：布鞋鞋里的洗刷。
三、课前打算：` 1、支配一个供现场教学用的场所。
2、老师要打算好教学用的布鞋、肥皂和洗鞋的用具。
3、学生要随带鞋、肥皂、脸盆、水桶等用具。
四、教学课时：一课时五、教学过程：4、谈话导入新课。
（1）谈谈平常是怎样清洁皮鞋、布鞋、雨鞋的？（2）有难度，留待下面的教学解决。
5、利用挂图讲清刷鞋的姿态。
6、用边讲解、边演示的方法讲授洗鞋的步骤和操作要领。
（1）刷洗前，要先把脏鞋面上脏物刷去，再放入水中浸泡。
（2）浸透后，用刷子沾上肥皂，轻轻地刷洗。
（3）最终，要连续用水冲刷几遍，将水挤出后拿到有太阳的地方晒干。
7、明确洗鞋的留意事项。
（1）学生小组内互说。
（2）指名说。
（3）老师补充。
8、实践练习：（1）指定一两位同学回答洗鞋的步骤与操作要领。
四年级上册《劳动》教育教案
四年级上册《劳动》教育教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动的习惯。
3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
过程与方法1. 通过讲解、讨论、实践等方式，使学生理解劳动的内涵和外延。
2. 采用小组合作的形式，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
2. 使学生认识到劳动是实现自我价值、促进社会进步的重要途径。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义。
2. 讲解劳动的种类和形式。
3. 讨论：劳动对个人和社会的影响。
第二课时：热爱劳动1. 导入：讲解劳动的价值和乐趣。
2. 小组活动：学生分组进行简单的劳动实践，如打扫卫生、整理书籍等。
3. 分享：学生分享劳动心得和体验。
第三课时：学会合作1. 导入：讲解合作的重要性。
2. 小组活动：学生进行需要合作的劳动实践，如植树、搬砖等。
3. 讨论：合作过程中的注意事项和技巧。
三、教学评价过程评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 评价学生在小组合作中的表现，了解学生的团队精神和协作能力。
结果评价1. 学生劳动实践的成果。
2. 学生对劳动的认知和热爱程度的提高。
四、教学资源1. 教材：《劳动教育》2. 课件：劳动的意义、劳动的种类、合作的重要性等。
3. 实践材料：如扫把、拖把、植树工具等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中体验劳动的价值。
2. 鼓励学生参与讨论，培养学生的表达能力和思考能力。
3. 注重团队协作，培养学生的团队精神和协作能力。
4. 教师要以身作则，树立良好的劳动榜样。
四年级上册劳动教案
福建教育出版社小学四年级上册劳动教案我会自己做1、洗内衣教学目标：1．通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1．出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
1．看书学习正确的洗涤方法。
2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁。
二、学习新课1. 读课文，说说鞋的清洁。
2. 找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？A.学生互相说一说B.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练习;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各种鞋。
3、折叠衣裤第一教时教学目标：能看懂图意，知道折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。
教学重点、难点：知道折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。
课前准备：书等教学过程一、练习1、用绳子或竹竿怎么晾衣服？2、用衣架怎么晾衣服？二、新课学习折叠短袖汗衫和长袖汗衫。
四年级上册劳动教案(福建省)
四年级上册劳动教案（福建省）第一章：了解劳动的意义1.1 教学目标：让学生理解劳动的概念和意义。
培养学生对劳动的尊重和热爱。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动的意义和价值。
1.3 教学步骤：1.3.1 引入：讲解劳动的概念，让学生举例说明劳动的种类。
1.3.2 讲解：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
1.3.3 实践：让学生参与简单的劳动实践活动，体验劳动的乐趣和价值。
第二章：学习日常生活中的劳动技能2.1 教学目标：培养学生日常生活中基本的劳动技能。
培养学生独立完成日常生活中的劳动任务。
2.2 教学内容：日常生活中基本的劳动技能，如整理床铺、打扫卫生、洗衣服等。
日常生活中的劳动任务分配和完成。
2.3 教学步骤：2.3.1 引入：讲解日常生活中劳动技能的重要性。
2.3.2 讲解：讲解基本的劳动技能和劳动任务的分配。
2.3.3 实践：让学生分组进行劳动实践活动，培养学生的合作意识和劳动技能。
3.1 教学目标：培养学生自觉参与劳动的意识。
3.2 教学内容：3.3 教学步骤：3.3.3 实践：让学生制定自己的劳动计划，培养学生的自我管理和劳动习惯。
第四章：学习农业生产劳动知识4.1 教学目标：让学生了解农业生产的基本知识。
培养学生对农业劳动的尊重和热爱。
4.2 教学内容：农业生产的基本知识和技能。
农业劳动的意义和价值。
4.3 教学步骤：4.3.1 引入：讲解农业生产的基本知识，让学生举例说明农业生产的重要性。
4.3.2 讲解：讲解农业劳动的意义和价值，引导学生认识到农业劳动对粮食安全和农民的重要性。
4.3.3 实践：组织学生参观农田，让学生亲身体验农业劳动的过程和乐趣。
第五章：培养环保意识，参与环保劳动5.1 教学目标：培养学生环保意识。
培养学生参与环保劳动的积极性和责任感。
5.2 教学内容：环保的意义和重要性。
环保劳动的种类和意义。
5.3 教学步骤：5.3.1 引入：讲解环保的意义和重要性，让学生认识到环保劳动的必要性。
四年级上册劳动教案(福建省)
四年级上册劳动教案（福建省）第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动是生活的基础。
2. 通过实例讲解，让学生了解不同职业的劳动内容和要求。
教学活动：1. 组织学生观看劳动相关的视频资料，引导学生了解劳动的多样性。
2. 邀请劳动模范或有特殊劳动技能的人来校进行讲解，让学生感受到劳动的魅力。
作业布置：1. 让学生回家后观察家长或亲人的劳动过程，了解他们的劳动内容。
2. 让学生写一篇关于劳动的日记，表达自己对劳动的认识和感受。
第二章：日常劳动技能培养教学目标：1. 培养学生具备基本的日常劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生团结协作的精神，学会与他人共同完成劳动任务。
教学内容：1. 教授学生基本的日常劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生学会与他人合作，共同完成劳动任务。
教学活动：1. 分组进行劳动实践，让学生在实际操作中学会基本的劳动技能。
2. 组织劳动竞赛，激发学生的劳动积极性，培养团队合作精神。
作业布置：1. 让学生回家后尝试独立完成一些日常劳动任务，如打扫房间、洗衣服等。
2. 让学生与家人一起完成一项劳动任务，如做饭、打扫卫生等，体会合作劳动的乐趣。
第三章：农村劳动体验教学目标：1. 让学生了解农村劳动的内容和特点，培养学生对农民的敬意。
2. 培养学生热爱农村、关心农村的情感，增强学生的社会责任意识。
教学内容：1. 讲解农村劳动的种类和特点，让学生了解农民的辛勤劳动。
2. 组织学生参加农村劳动实践，体验农民的辛勤付出。
教学活动：1. 组织学生参观农村，了解农村劳动的实际情况。
2. 安排学生参加农村劳动实践，如帮忙收割稻谷、种植蔬菜等。
作业布置：1. 让学生写一篇关于农村劳动体验的作文，表达自己对农村劳动的认识和感受。
2. 让学生回家后向家人分享农村劳动的体验，增进家人对农村劳动的理解。
闽教版小学四年级劳动教案
小学四年级《劳动》教案1.清洁房间教学目标：1．使学生懂得清洁房间的一般顺序。
2．学会拖地板等劳动项目，能掌握其劳动技能。
3. 逐步养成爱劳动的好习惯教学重难点：使学生知道应该如何清洁房间。
教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入平时你打扫、清洁过房间吗？你的父母是怎样清洁房间的？二、交流讨论1.让学生自己说，平时是怎样清洁房间的？2.同桌交流3.全班交流，教师总结三、学与做房间内要定期进行清洁，一般按照从上到下的顺序，先扫地、擦洗门窗，再清洁家具，最后拖地板。
清洁房间之前，要把居室的门窗打开，使室内空气流通。
然后把房间打扫一遍，再用抹布擦拭门窗和家具。
要先用湿布把灰尘除去，然后用干布再擦一遍。
碰到顽固的污渍，可喷洒去污粉或清洁剂，再用干净的抹布反复擦净。
擦门窗和家具要注意安全，不要将身体伸出窗外，过高的地方请家长帮忙，不要独自攀爬。
拖地板时，要将房中的小件家具移开，然后两手一前一后握紧拖把柄，身体稍微向前倾斜，用拖把前后来回托擦。
遇到床下或橱脚的地方，要将把柄压低一些，以免破坏家具。
拖地板一般要从里往外拖，人要边拖边退，以免把已经拖干净的地方又踩脏了。
地板一般要拖擦一两遍才能干净。
普遍地砖或水泥地板，拖第一遍时可以湿一点，第二遍就要把拖布水挤干些；瓷砖、石板材或木地板，一定要将拖布的水挤干。
拖完地板，要将房间的物品归位，整理好房间，让房间通风、透气，清除湿气。
四、实践与创新1.清洁房间一般有怎样的顺序2.你学会拖地板了吗？试着说一说要领，并对手做一做。
3.请将本学期清洁房间的次数与爸爸妈妈的评价填在下面的表格中。
相信你一定是个爱劳动的好孩子。
五、教学反思第2课洗内衣教学目标：认知和情感1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。
2、不喜欢懒惰的人。
3、学会自己的事情自己做。
4、做一个爱劳动的好孩子。
5、尊重、赞美爱劳动的人和事。
教学重难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。
教具：洗衣盆肥皂清水脏T恤《劳动最光荣》歌曲磁带教学过程：1、导入新课师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？同学甲：讲卫生懂礼貌的同学乙：爱学习爱劳动的。
四年级上册劳动指南(福建教育出版社)
四年级上册劳动指南(福建教育出版社)引言本劳动指南旨在帮助四年级的学生养成良好的劳动惯，培养他们的动手能力和团队合作意识。
通过参与各种劳动活动，学生能够提高自己的实践能力和责任心。
劳动活动的重要性劳动活动对学生的成长和发展至关重要。
通过劳动，学生不仅可以学到具体的技能，还可以培养自主研究、合作和解决问题的能力。
同时，劳动活动也有助于增强学生的工作纪律和时间管理能力。
劳动活动的安排以下是本学期的劳动活动计划：1. 每周花园清理：学生将轮流负责清理学校花园。
他们需要清理落叶、修剪花草，并确保花园整洁有序。
2. 实验室协助：学生将参与实验室的清理和准备工作。
他们需要帮助老师整理实验材料，并营造一个安全、整洁的实验环境。
3. 图书馆助手：学生将在图书馆当助手，帮助整理图书、管理借阅系统，并引导其他同学正确使用图书馆资源。
4. 学校展览：学生将参与学校展览的准备工作。
他们需要协助老师布置展览场地、制作展板，并展示自己的研究成果。
劳动活动的意义通过参与以上劳动活动，学生可以获得如下收获：1. 发展动手能力：学生将通过实际操作，培养自己的动手能力，学会使用各种工具和器材。
2. 提高协作意识：学生将在劳动活动中与其他同学合作，在分工合作中学会互相支持、协调和沟通。
3. 培养责任感：学生将承担起自己的劳动责任，学会按时完成任务，并对自己的工作质量负责。
4. 培养乐观态度：通过劳动活动中的挑战和困难，学生将培养积极乐观的心态，勇于面对困难并寻找解决办法。
结论劳动是学生成长过程中不可或缺的一部分，通过参与各种劳动活动，可以培养学生的实践能力、责任感和协作意识。
希望通过本劳动指南的实施，能帮助四年级学生形成积极的劳动态度，并取得良好的劳动成果。
闽教版四年级上册劳动课件
闽教版四年级上册劳动课件一、教学目标1. 了解劳动的意义和价值，培养学生对劳动的热爱和尊重。
2. 学会一些基本的劳动技能和方法，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生在劳动中团结合作、互相帮助的精神。
二、教学内容本课程主要内容包括烹饪、清洁、种植、手工制作等几个方面。
1. 烹饪：学习基本的烹饪技巧和方法，如煮、炒、蒸等，以及食材的选购和处理。
通过实践，让学生亲手制作简单的菜肴，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 清洁：学习基本的清洁技巧和方法，如扫地、拖地、擦窗户等。
通过实践，让学生学会保持家居环境的整洁和卫生。
3. 种植：学习基本的种植技巧和方法，如选种、播种、施肥、浇水等。
通过实践，让学生亲手种植植物，培养学生对大自然的热爱和尊重。
4. 手工制作：学习基本的制作技巧和方法，如折纸、剪纸、泥塑等。
通过实践，让学生发挥想象力，亲手制作手工艺品，培养学生的创造力和想象力。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本的劳动技能和方法，培养学生在劳动中团结合作、互相帮助的精神。
2. 难点：由于劳动需要付出体力和汗水，一些学生可能会觉得辛苦，需要教师耐心引导和鼓励。
此外，一些学生可能缺乏基本的劳动常识和技能，需要教师耐心教授和指导。
四、教学方法与手段1. 理论结合实践：通过讲解和演示基本的劳动技能和方法，让学生了解劳动的意义和价值。
通过实践，让学生亲手操作，掌握劳动技能和方法。
2. 分组合作：将学生分成若干小组，让学生在小组内互相帮助、互相学习，培养团结合作的精神。
3. 奖励机制：对于表现优秀的学生给予奖励和表扬，激励学生积极参与劳动，提高学习效果。
五、教学步骤与安排1. 第1-2课时：介绍劳动的意义和价值，讲解劳动的基本知识和技能。
2. 第3-4课时：进行烹饪实践，让学生亲手制作简单的菜肴。
3. 第5-6课时：进行清洁实践，让学生学会保持家居环境的整洁和卫生。
4. 第7-8课时：进行种植实践，让学生亲手种植植物。
闽教版小学四年级劳动教案1
小学四年级《劳动》教案1.清洁房间教学目标：1．使学生懂得清洁房间的一般顺序。
2．学会拖地板等劳动项目，能掌握其劳动技能。
3. 逐步养成爱劳动的好习惯教学重难点：使学生知道应该如何清洁房间。
教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入平时你打扫、清洁过房间吗？你的父母是怎样清洁房间的？二、交流讨论1.让学生自己说，平时是怎样清洁房间的？2.同桌交流3.全班交流，教师总结三、学与做房间内要定期进行清洁，一般按照从上到下的顺序，先扫地、擦洗门窗，再清洁家具，最后拖地板。
清洁房间之前，要把居室的门窗打开，使室内空气流通。
然后把房间打扫一遍，再用抹布擦拭门窗和家具。
要先用湿布把灰尘除去，然后用干布再擦一遍。
碰到顽固的污渍，可喷洒去污粉或清洁剂，再用干净的抹布反复擦净。
擦门窗和家具要注意安全，不要将身体伸出窗外，过高的地方请家长帮忙，不要独自攀爬。
拖地板时，要将房中的小件家具移开，然后两手一前一后握紧拖把柄，身体稍微向前倾斜，用拖把前后来回托擦。
遇到床下或橱脚的地方，要将把柄压低一些，以免破坏家具。
拖地板一般要从里往外拖，人要边拖边退，以免把已经拖干净的地方又踩脏了。
地板一般要拖擦一两遍才能干净。
普遍地砖或水泥地板，拖第一遍时可以湿一点，第二遍就要把拖布水挤干些；瓷砖、石板材或木地板，一定要将拖布的水挤干。
拖完地板，要将房间的物品归位，整理好房间，让房间通风、透气，清除湿气。
四、实践与创新1.清洁房间一般有怎样的顺序2.你学会拖地板了吗？试着说一说要领，并对手做一做。
3.请将本学期清洁房间的次数与爸爸妈妈的评价填在下面的表格中。
相信你一定是个爱劳动的好孩子。
月份次数爸爸妈妈的评价9月10月11月12月1月五、教学反思第2课洗内衣教学目标：认知和情感1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。
2、不喜欢懒惰的人。
3、学会自己的事情自己做。
4、做一个爱劳动的好孩子。
5、尊重、赞美爱劳动的人和事。
教学重难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。
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福建教育出版社小学四年级上册劳动教案ﻬ第一章我会自己做1、洗内衣教学目标:1．通过学习,知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2. 认识几种常见衣物的洗涤标识。
３．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么?2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？3、学文明理：阅读课文,想一想：1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么?4、看书学习正确的洗涤方法。
５、说一说：交流一些便捷的,有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2)阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：１.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2．替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚,还便于我们行走跑步和锻炼,清洁鞋也有很大的学问,今天我们就一起来了解鞋的清洁。
二、学习新课1. 读课文,说说鞋的清洁。
2．找一找,怎么保持鞋的清洁卫生？A.学生互相说一说B.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练习;1．学会刷洗自己的鞋子吗？２．替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3.学会清洁和保养各种鞋。
3、折叠衣裤教学目标：掌握上衣和裤子的折叠方法，培养学生动手的能力。
教育学生自己的事情自己做。
教学准备：插图。
教学过程：一、小观察看,衣裤叠得多整齐,我也会叠衣裤,还会归类整理。
二、学学、做做三、1、上衣的折叠2、裤子的折叠四、小贴士五、创新、交流1、开展折叠衣裤比赛，2、爸爸、妈妈的评价。
第二章走进厨房1、认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。
材料准备：电冰箱的结构示意挂图。
教学过程：一、出示挂图:简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。
二、学习课文：1、摆访位置要恰当。
2、食品要包装储存。
3、留有空隙。
4、储存的食品有期限。
5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
6、调好温度控制旋钮。
7、冰箱的清理、除箱。
三、让家中有冰箱的同学,谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。
四、小结:提问:打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味?板书设计：认识和使用电冰箱３、认识和使用液化气炉具教学目标1、认识液化气炉具,了解它的结构。
2、学会炉具的操作方法和步骤。
3、了解安全操作的注意事项。
４、能正确使用炉具，做父母的小帮手。
教学重点、难点重点:液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。
难点：开启、关闭液化气炉的操作程序。
教学器材液化气炉具挂图及实物一套。
教学过程一、认识液化气炉。
１、看挂图,先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。
2、教师结合挂图、实物,讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。
二、学习炉具的操作方法和步骤。
1、教师先介绍炉具的工作原理。
2、教师边演示边操作,要求学生边看边记住方法和步骤。
３、让学生小组合作,说说炉具的操作方法和步骤。
４、汇报后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作。
教师对学生操作中出现的问题给予指正。
评出优胜小组。
三、强调操作中的注意事项,对学生进行安全教育。
1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论:操作中应注意哪些问题。
２、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项,对学生进行安全教育。
四、思考:学了本课,你有什么收获？1、学会了正确使用液化气炉具。
2、懂得了严格遵守操作规程的重要性,在生活中也要严格遵守各种规则,如交通规则等。
五、课后作业在家人的指导下进行液化气炉具的操作练习，并写一篇题为《我学会了使用液化气炉具》的习作。
教学流程认识炉具结构——学会操作方法——强调注意事项——课后拓展３、给饭菜加热教学要求:让学生学会加热饭菜的方法。
教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关心他人的良好品质。
课前准备：炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把教学过程：一、根据课文内容,请一位学生扮演课文中的“我”，教师自己扮演母亲。
让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演。
学生观看表演后就一下问题展开讨论:“我”这样做为什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对不对？通过讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣,收到良好的效果。
二、为了让学生更好地掌握加热饭菜的方法,教师可作示范,并加以详细说明。
三、要提醒学生注意几点:用火要安全；在锅里摆放饭菜的时候,要小心,摆稳，防止翻倒；当饭菜被蒸热后,要先熄火,让开水停止沸腾后才小心取出来，以免手部被烫伤。
四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议,如条件许可,还可分组让学生进行炒饭等实际操作。
五、有些学生家里有电饭煲或微锅炉,教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法。
第四章小巧手1、做风铃目标要求1.教给学生制作风铃的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2.沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1.激情导入。
当你听到美丽的风铃在风中发出清脆悦耳的声响，有什么感觉?要是自己动手做个风铃挂在窗前,一定很有趣。
2．学做风铃。
（１)介绍风铃的制作方法。
①讨论:仔细观察,风铃包括哪些内容？②指导教师讲解制作的方法和步骤）（2)学生试制风铃（可播放音乐)。
请同学们按照老师介绍的方法,自己试着做一个风铃。
（学生试制,老师巡视指导)3.你还能用哪些材料做风铃?请画出设计图样。
２、做纸娃娃教学目标１、引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作;２、在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；3、激发学生创新热情，享受创作情趣。
教学重点、难点：在初步掌握纸娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。
材料准备:厚纸板、色纸、图画纸、剪刀、手工小刀、双面胶、彩笔等。
教学过程：一、欣赏导入:1、展示几种简易纸杯作品,导入。
2、说说发现。
二、掌握方法：自读29-30页课文，学习制作方法。
三、尝试制作：小组合作完成一个纸杯娃娃。
四、方法引导:1、展示交流,技术指导:（１)你认为哪件作品好?好在哪里？（2)小组谈经验。
(3）你觉得哪一部分比较难做？（４）你还有哪些需要提醒同学的?２、小结。
3、欣赏作品,拓展思路。
五、创新制作:１、讲清要求;(1)不同款式的服装。
（2）设计有创意的提包、鞋子和帽子。
(３)制作一个男娃娃或动物娃娃。
（４）制作布贴娃娃2、开始制作；六、展示评价：1、组织评价2、小组投票。
３、宣布结果。
七、拓展延伸：１、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片。
３、说感受。
3、做笔筒教学目标:１、掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤,学会使用辅助材料透明胶片，表现透明效果。
2、引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。
3、培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。
教学准备：1、教师准备：几种不同材料做成的笔筒，示范用的制作材料，已完成的作品。
２、学生准备:纸工制作工具和相关制作材料(卡纸、彩笔等),并将动物笔筒各个部件剪下备用。
教学过程：一、激发兴趣,导入课文1、教师谈话导入：笔筒有什么用途？笔筒可以用哪些材料做成?根据学生回答,出示相应笔筒。
２、教师最后出示已完成的笔筒,告诉学生:今天我们就来学习制作这个造型美观、名字又好听的笔筒，引起学生学习制作的兴趣。
二、指导制作1、学生分组学习制作笔筒共分４个步骤。
2、先合作完成笔筒的制作，教师做适当指导。
1)让学生拿出课前剪好的制作材料部件，按次序排列出来。
2）让学生仔细阅读制作笔筒步骤的说明。
3)用红笔给每条说明标上序号。
4）数一数制作笔筒共分几个步骤，然后,让学生自己参照制作笔筒步骤完成笔筒的制作。
三、发挥想象,创新实践1、让学生依照上述方法分组完成动物笔筒的制作。
２、启发学生找出这种笔筒的主要特点：笔筒前后两面各有不同的动物图形。
3、引导学生举一反三，积极思考,能否设计出新颖的笔筒,并把图案画下来。
4、展示一些笔筒设计图。
四、课外拓展在班内举行一次“最佳笔筒”设计大赛，设立最佳设计奖、最佳作品奖、最佳图案奖等奖项，以激发学生积极参与活动。
4、制作不倒翁活动目的:通过观察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理;学会用剪、画、粘合的方法,制成简单的鸡蛋不倒翁。
活动准备:1、课前观察鸡蛋不倒翁内外部结构,是用什么材料制作的，并将材料准备好。
2、教师准备若干个形状各异的鸡蛋不倒翁。
活动时间：２课时活动内容：1、观察:将教师准备若干个形状各异的鸡蛋不倒翁放到桌上,不管怎样扳,总是摇摇晃晃，都扳不倒。
2、讨论:(1)探讨为什么不倒翁扳不倒。
(可以让学生打开不倒翁,仔细观察他们内部结构）(２）讨论得出不倒翁扳不倒的原因。
(上轻下重，底部半球形）(3)讨论制作不倒翁扳的过程：第一步，拿一个鸡蛋,用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来。
ﻫ第二步,在蛋壳里填满橡皮泥或掺了胶水的沙子,用手把它铺平。
也可以滴半根蜡烛的蜡进去ﻫ第三步，把彩纸叠成帽子，用胶水把帽子粘在不倒翁的头上。
ﻫ第四步,用水彩笔在不倒翁的脸部画上眼睛、鼻子、嘴巴。
(鼓励学生大胆构思,能根据人物不同特征，画出不同的脸谱）这样，一个不倒翁就做好了。
3、让学生用自己带来的材料和工具制作一个不倒翁。
4、交流、评价，并互相交流经验。
让学生将各自制作的不倒翁放在桌上，互相扳一扳，是否扳倒。
5、想想练练不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作?可以用方形的东西来制作吗？想一想，这是什么道理。
6、改进与创新怎样将不倒翁做得更精致、美观。
第四章我是清洁小能手1、清洁房间教学目标:通过学习使学生学会整理房间。
重点、难点:学会整理房间。
教学过程：一、基本活动:交流：１、你打扫、清洁过自己的房间吗?2、你的父母是怎么清洁房间的？二、探究活动1、学文明理：阅读课文1-3节,想一想:1）清洁房间一般有怎样的顺序?２)怎样清洁房间?说说要领。