语文寒假作业：初三语文阅读理解

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人教版九年级初三语文寒假作业：阅读理解

人教版九年级初三语文寒假作业：阅读理解一、陈涉世家二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?陈胜曰：天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎?陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。

乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：大楚兴，陈胜王。

卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

7、释下列句中加点的词(1)道不通，度已失期_______________(2)或以为死，或以为亡_______________(3)为天下唱，宜多应者______________(4)卒中往往语，皆指目陈胜。

_________8、下列句中加点词解释错误的一项是( )A、今或闻无罪，二世杀之(指代公子扶苏)B、楚人怜之(指代项燕)C、足下事皆成(指脚下)D、固以怪之矣(指代鱼腹中书)9、翻译下面的句子今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?__________________________________________________________________ _________10、陈胜、吴广起义的根本原因是;直接原因是：。

(用原文回答)11、从这段文字中，可以看出陈胜具有怎样的才能和性格特点?二、跑过冬天写在女儿成人之际牧牧①还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨，爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。

②最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。

九年级语文寒假作业试题阅读理解试题

九年级语文寒假作业试题—阅读理解试题为了不让大家因假期而和其他同学拉下差距 ,小编特地为大家准备了这篇九年级语文寒假作业试题阅读理解试题 ,希望你们能时刻记住自己的主要任务还是学习。

2019年武汉市局部学校12月联考九年级语文试题说明：总分值120分 ,考试用时150分钟。

一、选择题。

(12分 ,每题3分)1、以下加点字、音、形全对的一项为哪一项( )。

A.惬意(qi) 怜悯(mǐng) 思忖(cǔn) 钟灵毓秀(y)B.耷拉(d) 袅娜(lu) 急躁(zo) 戛然而止(ji)C.撰写(zhun) 天籁(li) 水渍(z) 坦荡如砥(dǐ)D.沉湎(miǎn) 喧嚣(xiāo) 褴褛(lǚ) 吹毛求庛(cī)2、选出下面语段空白处运用词语最恰当的一项( )。

摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛 ,缅怀的是祖先的功绩 ,展示的是古往今来的生活场景 ,涵蕴的是人与社会、人与生活、人与自然的和谐。

它使封闭的山寨了 ,使寂静的山寨了 ,使古老的土地了 ,使天涯的距离了A.开明喧哗年青比邻B.开通喧闹年少拉近C.开放喧嚣年轻咫尺D.开朗喧嚷青春缩短3、以下句子中没有语病的一项为哪一项( )A.实践证明 ,一个人知识的多寡 ,成就的大小 ,关键在于勤的程度。

B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍降低 ,还确切地需要大大提高。

D.通过中国男子足球队的表现 ,使我们认识到良好的心理素质的重要。

4、将这样的独处又有什么不好呢这名话复原在语段中 ,最恰当的一处是( )A.一个人独处 ,拥有一片静谧的空间 ,真正地享受一下独处的时光 ,彻底地忘掉一切烦恼和久积心头的忧郁 ,清心寡欲 ,逍遥自在 ,感受自我 ,静思内省 ,去除灵魂中的污垢 ,让灵魂彻底净化。

B.生活中有诗情画意 ,有如音乐般优美的旋律 ,但同时也有丑恶与狰狞。

C.正因为如此 ,才有人选择独处。

D.独处是一种心态 ,一种性情 ,一种意愿。

初三语文寒假作业(阅读理解)

初三语文寒假作业（阅读理解）
初三语文寒假作业（阅读理解）
聆听着即将奏响的鞭炮声，我们已给本学期划上一个圆满的句号，又迎来了丰富多彩的寒假生活。

查字典语文网初中频道为大家提供了初三语文寒假作业，供大家参考。

阅读理解(一)鉴赏杜牧的《泊秦淮》，回答问题烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

9、联系全诗，如何理解烟笼寒水月笼沙中的寒?
10、后两句有何深意?表达了作者怎样的感情?
(二)阅读文言文，回答下列问题。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?杂然相许。

其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?杂曰：投诸渤海之尾，隐土之北。

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山愚公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以应。

九年级上册语文寒假作业：阅读题

九年级上册语文寒假作业：阅读题九年级上册语文寒假作业：阅读题查字典语文网为大家搜集整理了九年级上册语文寒假作业：阅读题，希望大家可以用心去做，不要只顾着玩耍哦!(一)欣赏下面诗歌，回答问题(13分)[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。

[乙] 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻6.同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。

试作说明。

(5分)7. 诗言志，志指的是思想感情。

甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么?各自体现了诗人什么样的情感?(4分) 甲：诗句情感乙：诗句情感8.揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是( )(2分)A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。

)的生命是否亦当如此?有这么两个人应考厨师。

甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料到火候调味，似乎无一不精。

乙则静候一旁一语不发。

待问及他时，他只是说：给我30分钟的时间，我做一道菜出来看看便是。

不用说，讷于言厨师被录取了。

机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达这本身并不证明结果。

朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。

认识一个人，不要光听他怎么说，而要看他怎么去做，因为有的语言言不由衷，就像认识一棵树，不需急于去看它春天开什么花，因为有一种事实叫华而不实。

你可以等到秋天，那时侯你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的诠释。

芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得索然无味，因为他说得太多。

而那个一直不吭声以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探询他的愿望因为那沉默带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。

初三年级上学期语文寒假作业答案(现代文阅读)

初三年级上学期语文寒假作业答案（现代文阅读）寒假即将到来，寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。

查字典语文网初中频道为大家提供了初三年级上学期语文寒假作业答案，希望对大家有所帮助。

现代文阅读(共35分) (一)阅读《山城烧饼》，完成第12-14题。

(共15分) 山城烧饼安海①我第一次吃烧饼是在只有几岁光景的小时候。

有一次二舅从山城来乡下看我母亲，见到我便取出一包东西，油乎乎的，先是依稀有一股咸香的味道钻入鼻孔，接着我便看到一个圆圆的，表面有螺旋纹的，焦黄的东西，样子有点像母亲做的玉米面锅贴。

二舅从上面撕下一块喂在我嘴里，顿时满口都是一种油香的味道。

那是我第一次吃烧饼，虽然只吃了一小块，但烧饼的味道却盘踞在了我的头脑中，而且这一次吃烧饼的经历，也成了我在伙伴们面前显摆的一个砝码。

②后来到山城读中专,学校食堂早餐就有烧饼，有时候和同学到离校不远的沙岭子去逛，饿了就在那儿买个烧饼，边走边吃边谈，走到宿舍，烧饼也吃完了。

那是一段令人回味的青葱岁月，烧饼由小时候梦寐以求的美味，还原成了一种涵养青春的普通食物。

③第一年放寒假回家和父亲闲聊，不知怎么就聊到了烧饼。

父亲说当初二舅的烧饼是从山城买的，那时的烧饼真香。

父亲还说原来山城卖烧饼的就那么几家，接着又自嘲地说，多了人们也买不起。

父亲又说让我下次回来时给他买几个，我满口答应了，但事实上却没当回事。

八十年代末的农村，生活已然发生了翻天覆地的变化，人们的饭桌上再也不是玉米面打到底的光景了，馒头、米饭已成为稀松平常的食物，就是点心蛋糕也不鲜见，我想父亲或许也只是随口说说而已。

因此放暑假回家时我并没有给父亲买烧饼，而是从商场买了几斤高级点心。

回家后兴冲冲地从兜里掏出点心，满以为父亲会很高兴，却发现父亲看到那拿出点心后空空的背兜，目光深处似乎有一丝希冀的亮光转瞬即逝了。

后来，他虽然吃着点心连连说好，但目光中那种落寞的神情却始终遮掩不掉。

九年级语文寒假作业答案(现代文阅读)

九年级语文寒假作业答案（现代文阅读）16.(4分)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。

(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。

方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。

17.(3分)父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。

他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。

18.(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。

19.(2分)一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。

9.(6分)(1)(2分)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。

(2分，意思相近即可)(2)(4分)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分)，形象描绘出搭车“青年”在司机的成心折腾下的狼狈情态(1分)，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)。

(意思相近即可)10.(4分)参考例如1：结局出人意料，又在情理之中。

先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。

参考例如2：结尾戛然而止，引人深思。

以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。

(赏析角度正确计2分，分析恰当计2分;其他角度言之成理也可)11.(5分)主题：小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。

(2分)看法：(3分)参考例如：社会的和谐需要信任和真诚。

虽然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇” 的时有发生，但我们不能因此而疑心善良和美好，回绝信任和帮助。

九年级上册语文寒假作业之现代文阅读

九年级上册语文寒假作业之现代文阅读九年级上册语文寒假作业之现代文阅读很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇九年级上册语文寒假作业之现代文阅读，希望可以帮助到您!(一) 生日(13分)①30岁生日，我点燃了53支蜡烛。

②妻子边找酒瓶边唠唠叨叨地说：没听说谁的生日得提前两天过的，害得我啥也来不及准备。

桌面上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。

③屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了迪斯科，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。

我的眼睛湿润了。

④母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辩出来的。

她说：明天，是你29岁生日，过不过?⑤我的心不禁震颤不已。

母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而它却像( )，定时在母亲的胸怀里撞响。

⑥然而，我不忍心让妈妈为此劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治疗和休养。

子肯定是听懂了的。

11、第③段中，我的眼睛湿润了的主要原因是( ) (2分)12、第⑦段括号内添入母亲的话，最恰当的是( ) (2分)A. 不讲究就算了。

B. 不讲究也可以。

C. 不讲究就好。

D. 怎能不讲究呢?13、第⑦段说：话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。

第⑨段说：儿子竟让她带着莫大的遗憾去了这两句话中的加点词能否互换?简要说明理由。

(2分)14、简述第⑨段划线句子的含义。

(2分)为了不让自己落后，为了增加自己的自信，我们就从这篇九年级上册语文寒假作业之现代文阅读开始行动吧!。

语文寒假作业：初三语文阅读理解

语文寒假作业：初三语文阅读理解为了不让大家因假期而和其余同学拉下差距，小编专门为大家准备了这篇语文寒假作业：初三语文阅读理解，希望你们能时辰记着自己的主要任务还是学习。

垃圾变水泥①资料显示，我国历年垃圾堆存量已达 60 亿吨，占用耕地 5 亿平方米。

全国 2/3 的城市被垃圾围困， 1/4 的城市已经没有地方办理日渐增加的生活垃圾，更严重的是，城市生活垃圾以均匀每年 8%10% 的速度增加，传统的垃圾办理技术已不堪重任。

②据专家介绍，目前国内外办理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚烧发电法、堆肥法和综合办理法。

这些办理生活垃圾的方法弊端许多，不但占用了大批土地资源，并且对土壤、地下水和空气会造成二次污染，同时，垃圾焚烧产生有害气体二恶英等，以及飞灰飞渣难以办理。

④记者在生产现场看到，一车车未经分类的生活垃圾直接被倒入全封闭的巨大办理间，随即被专用抓手投入到破碎机。

破碎后的垃圾由板式喂料机经专用皮带传递系统送入垃圾焚烧炉，经由原水泥生产系统引入 850℃以上的热风进行高温办理，生成灰渣固化物进入原水泥生产系统，经原料立磨、水泥烧成系统，最后成为水泥熟料。

⑤该技术拥有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比较的优势 ;能有效地克制二恶英的合成与排放，飞灰与炭灰渣通过煅烧所有进入水泥熟料的晶格中，防范了产生二次污染的可能 ;垃圾储蓄和输送均处于负压状态，防范了异味对空气的污染 ;L 型垃圾焚烧炉可以调理焚烧时间，特别合适办理目前我国混杂采集的生活垃圾。

利用水泥生产系统办理城市生活垃圾技术，还可以用垃圾中的可燃物代替部分燃料，完整达到了垃圾办理无害化、减量化、资源化的要求。

⑥中信重工的这项创新与建一条日办理500 吨垃圾的垃圾焚烧厂对比，每日可节约煤48 吨，为水泥厂节约矿石65 吨。

也就是说，像洛阳这样的城市，两条月生产5000吨水泥的生产线，就基本上可以把城市每个月的所有生活垃圾办理并充分利用。

(选自 2012 年 5 月 7 日《科技日报》作者杨朝晖有删改)22.文章第①段主要用了哪一种说明方法?意图安在 ?(2分)23.仔细阅读文章第④段，写出垃圾变水泥的生产流程。

人教版九年级语文寒假作业：阅读理解练习

人教版九年级语文寒假作业：阅读理解练习(一) (24分)哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。

后来我们终于动身了。

我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

，(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决，她怕花钱;但是两个姐姐赞成。

母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。

”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。

”母亲站起来去找她两个女儿。

我也端详了一下那个人。

他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。

，船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。

据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。

他叫于勒，姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。

听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”，我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”他回答道：“两法郎五十生丁。

”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。

我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

”我给了他十个铜子的小费。

他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。

”我说：“我给了他十个铜子的小费。

”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

1.“我心里默念道：lsquo;这是我的叔叔，”中，心里默念，为什么不能改成“叫出声来”?(4分)2.作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是( )(3分)A.使情节发展舒缓下来B.使情节发展有所起伏C.为后面遇见于勒的情节作铺垫D.为便于插入景物描写以丰富表达方式3.选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。

重点初中九年级初三语文寒假作业之阅读理解

重点初中九年级初三语文寒假作业之阅读理解(一)赏析下面古诗，完成7-9习题。

月夜忆舍弟(杜甫)戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生，寄书常不达，况乃未休兵。

7、杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为诗史，他被后人奉为。

这首诗的体裁是五言诗。

(2分)8、从诗中和等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。

(4分)9、作者为什么要说月是故乡明? (4分)(二)赏析下面的诗歌，完成10-11习题。

礁石(艾青)一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它的脚下被打成碎沫、散开它的脸上、身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋10、填空：(5分)①这一首诗中有三个意象：、、。

②礁石却将浪打成碎末、散开，并且以含笑的姿态看着海洋，这种举动表现了一种态度。

11、对这首诗赏析有误的一项是( )(3分)A、在诗人看来，碰毁船只不是礁石的责任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭击。

因此，诗人笔下的礁石便成了受迫害又敢于斗争的形象。

B、诗中的礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。

C、诗人把他对生活的独到思考熔铸于礁石这一象征性的形象之中，运用比喻、衬托手法，赋予礁石以弦外之音和象外之旨。

D、全诗语言精练，形象生动，含蓄蕴藉，寓意深刻，是诗人坚持现实主义创作原则，通过自己的心去写的结果。

(三)阅读课外文章，完成1216习题。

(32分)日子对日记没有说再见(李义)①日记其实是一个习惯。

因为天天写才是日记。

每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。

打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。

写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。

沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。

刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。

初三语文寒假作业试题现代文阅读

初三语文寒假作业试题现代文阅读初三语文寒假作业试题—现代文阅读假期来了，大家是不是特别开心呀?但是小编提醒大家：我们还是个学生，主要任务还是学习哦!鉴于此，小编精心准备了这篇初三语文寒假作业试题现代文阅读，希望对您有所帮助!(四)阅读下面一篇文章，回答1923题。

(17分)暗记聂鑫森①宽敞的画室里，静悄悄的。

②初夏的阳光从窗口射进来，洒在窗前的画案上。

画案上平展着一幅装裱好的山水画。

画的右上角，写着五个篆字：南岳风雨图。

③年届六十的知名画家石丁，手里拿着一柄放大镜，极为细致地检查画的每一个部分。

他不能不认真，这是他的得意之作，要寄往北京参展的。

何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他有业务上的往来。

④画是几天前交给胡笛的。

胡笛今年四十出头，美院国画专业毕业。

他原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有名气。

据说因为看不惯艺术招生的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家裱画店，现在他既是这家店的老板又是装裱师傅。

石丁的朋友说，胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错。

何必舍近求远，送到省城的店石涛。

而眼前这幅画却能轻易被人仿造了，他是不是真该焚笔毁砚、金盆洗手了?⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：石先生，可在寻那暗记?⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：是!这世间小人太多，不能不防!11胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：您有意设在杂树根部的暗记，实为暗伤。

北京城高手如林，如果细心人看出，就成了这幅扛鼎之作的斑点。

您说呢?12石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：那那暗记呢?13胡笛说：在右下部第五重石壁的皴②纹里!石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。

树根处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂上几个苔点。

宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔应不会丢先生的脸。

14石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地细看这两个地方，接缝处了无痕迹。

如此接补，需要理出边沿上的纤维，彼此交错而织，费时费力不说，更要有精湛的技艺。

九年级上册语文寒假作业答案参考：阅读与鉴赏

九年级上册语文寒假作业答案参考：阅读与鉴赏1.借画眉鸟以抒发本身的感情，前文与后文的对比将林中的画眉与笼中的画眉相对比，突出了山林中画眉的自由。

也表达了作者对大自然的热爱，以及隐居于山林中的自由的生活的热爱与向往。

2. 第一二句诗人描述了梅花的不起眼和形态，为下文作出铺垫。

第三四句中，诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏本身。

五、六两句写到严冬阻挡不了春天到来的脚步，深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。

颂扬梅花的傲雪欺霜的精神。

作者用颂赞梅花的口吻来寄托本身爱国思想。

最后两句诗是诗人情感发展的高潮。

既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻挡不了在春天阳光哺育下的梅花茁壮成长，那末，投降派的种种敷衍塞责的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚向前呢?进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责，寄托本身一生力主抗战，反对投降的爱国主义思想。

3.(1)应当将猫留下.理由：看问题要有长远眼光，权衡利弊，不能只顾眼前利益。

(2)不要因小失大，不然事后将追悔莫及。

4.身无长物：指除自身外再没有多余的东西，形容十分贫乏。

王恭具有俭朴节俭、乐善好施、直爽率真的品质。

5.原因：雁奴因循守旧、审时度势、忠于职责而蒙受冤屈，最终害人害己。

6.(1)医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。

(2)“格色”指特别，含贬义。

能鞭策情节发展，更能鲜明的塑造人物形象。

其它方言词：保准、瞧病、嘛、来神儿、赛等等。

(3)苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表示了苏七块的善良本性和鲜明的个性。

7. 赏析：作者用充满诗意的语言把我们带入了柳的世界。

柳是属于诗人的，但它不只是属于白居易和韦庄，它还属于李白，属于柳永，属于一切有情人。

于是便有了“春风知别苦，不遣柳条青”，于是便有了“杨柳岸、晓风残月”??瑰丽而奇特的想象是最大的特点，开篇四个段落既是对比，又是排比，同时还把自然现象赋予人文色彩，想象之奇、之美令人惊叹。