太阳对地球的影响学案
地理：02 太阳对地球的影响(人教版必修1)学案
1-2 太阳对地球的影响课程标准：阐述太阳对地球的影响。
本节学习目标：1、理解太阳对地球的影响主要包括两个方面：太阳辐射的影响和太阳活动的影响。
2、知道太阳辐射的概念。
理解太阳辐射对地球的影响。
3、知道太阳大气分层、太阳活动的主要形式。
了解太阳活动对地球的影响。
学习过程：阅读教材小标题，填空：太阳对地球的影响包括对地球的影响和对地球的影响。
一、太阳辐射为地球提供能量：阅读教材填空：1、太阳的主要成分是和。
太阳具有巨大的能量，其表面温度高达K。
太阳能量来源于内部的反应（与氢弹爆炸的原理相同）。
2、太阳巨大的能量源源不断地以的形式向宇宙空间放射，这种现象叫。
【小组活动】读教材图1.7-1.9，讨论。
1、图1.7表示了太阳辐射对地球四方面的影响，这些影响分别指出什么方面？每种用一个词概括一下。
2、你还能说出太阳辐射对地球影响的其它方面吗？3、如果没有太阳，地球会怎样？4、读图1.8，到达大气上界的太阳辐射的分布有什么规律？5、热带雨林和亚寒带针叶林的生物量有何差异？试描述这两个地区的自然景观差异。
6、问题4和问题5的结论有没有相关性？试大致解释其原因。
【即时检测1】关于太阳辐射的叙述正确的是：A、地球上的能量全部来自太阳B、太阳为人类及地球上的所有生物提供光和热C、太阳释放的巨大的能量是来源于太阳表层的核聚变反应D、太阳辐射对地理环境的影响较弱E、造成火山、地震等自然灾害【扩展一下】1、读右图填空：太阳辐射的电磁波波长范围主要在之间；其中，波长小于0.4微米的区域叫区；波长在0.4微米到0.76微米之间的区域叫区；波长大于0.76微米的区域叫区；太阳辐射的能量主要集中在区。
2、读世界太阳能空间分布情况图，完成要求：（1）影响太阳辐射量大小的因素有：等（2）世界上太阳能空间分布的基本特点是：。
3、读我国局部地区太阳辐射分布图，填空：①图示各省级行政中心中，市的年太阳总辐射量最高，原因是：②在直辖市中，市的年太阳总辐射量最低，原因是：。
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响3篇
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（一）教学目标:1. 理解太阳对地球的影响的重要性；2. 了解太阳对地球的主要影响，如光照、热量、水循环等；3. 掌握太阳对地球造成的气候和季节变化的原因。
教学准备:1. 太阳系和地球的模型或图片；2. 相关教学资料和多媒体课件；3. 活动材料，如绘图纸、色笔等。
教学过程:导入引入:(10分钟)1. 引起学生的兴趣，可以播放一段拍摄自国际空间站的太阳照片与地球影像的视频；2. 跟学生分享一些太阳对地球的事实，如太阳是地球的能量来源、光亮、热量等。
知识讲解:(15分钟)1. 使用太阳系和地球的模型或图片来让学生理解太阳与地球的位置关系；2. 讲解太阳对地球的影响，包括光照、热量、水循环等；3. 强调太阳能量对地球上所有生物和自然环境的重要性。
练习活动:(15分钟)1. 学生分组或个人完成一项绘图任务，绘制太阳对地球的影响图；2. 学生根据自己的绘图，用文字描述太阳对地球的影响，并与同伴分享。
概念检测:(10分钟)1. 提问学生太阳对地球的影响的相关概念问题，如太阳是什么，它对地球有什么影响等；2. 学生回答问题并解释他们的答案，确保他们理解太阳对地球的影响。
延伸拓展:(10分钟)1. 引导学生思考太阳对地球造成的气候和季节变化的原因，并与他们分享一些相关知识；2. 鼓励学生进一步了解太阳与地球的关系，如日食、地球自转等。
总结回顾:(10分钟)1. 学生通过回答问题来概括和回顾本课所学的内容；2. 强调太阳对地球的影响的重要性，并提醒学生加强对相关知识的复习和理解。
教学反思:本节课以太阳对地球的影响为主题，通过多种教学活动和练习，帮助学生理解太阳对地球的重要性和影响，培养他们的观察和思考能力。
教师可以根据学生的反馈和课堂情况，适时调整课堂教学的内容和方式，确保学生能够充分理解和掌握相关知识。
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（二）教案题目：宇宙中的地球教案时间：1课时教学目标：1.了解地球在宇宙中的位置和特点；2.认识地球的结构和地球的运动；3.了解地球的宇宙环境和地球对宇宙的影响；4.培养学生对地球宇宙的兴趣和研究能力。
必修1第一章第2讲太阳对地球的影响【学案】
第一章 行星地球第2讲 太阳对地球的影响编写人：宋从奇 审核：高三地理组 2014.8方向标1．了解太阳辐射的概念、特点及其对地球的影响。
2．了解太阳活动的主要类型、分布及其对地理环境和人们生产、生活的影响。
路线图【自主学习】(一)太阳辐射为地球提供能量1．太阳能量来源：太阳内部的○24________反应。
2．对地球的影响(1)能量来源⎩⎨⎧直接提供○25 资源为人类生活生产提供○26(2)动力来源：促进地球上○27________________的主要动力。
(二)太阳活动影响地球1．太阳大气层及太阳活动(见上图) 2．主要影响(1)扰动地球上空的________，影响无线电短波通信。
(2)扰乱地球磁场，产生“______”现象。
(3)高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生“______”现象。
(4)许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如______、水旱灾害等。
【合作探究】探究点一 太阳辐射的分布及影响因素读图，回答下列问题。
(1)1月份太阳辐射量最大值出现在什么纬度？ 试分析其原因。
(2)南北半球相应纬度上太阳辐射随月份的 变化规律有什么特点？(3)分析为什么青藏高原是我国太阳辐射最多的地区，而同纬度的四川盆地是我国太阳辐射最少？【展示点拨】◆学生展示：◆归纳梳理：1．影响太阳辐射分布的因素(1)全球的太阳辐射分布全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不同季节表现出的结果并不相同。
(2)我国年太阳辐射总量的空间分布①总体特征我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看，是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。
高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。
②特例分析青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：纬度较低，太阳高度大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多，日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。
四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。
太阳对地球的影响学案
1.2 太阳对地球的影响（学案）【学习目标】1、能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构2、了解太阳能量来源及其对地球的影响。
3、太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
【学法指导】小组讨论法，自主学习法，地图结合法【学习重点难点】太阳辐射、太阳活动对地球的影响【知识链接】太阳活动与疾病太阳活动是指太阳表面发生的太阳黑子、耀斑、日冕等现象。
据天文学家分析，太阳活动具有一定的周期性，其中以11年和22年周期最为明显。
近年来，太阳活动一直处于盛期，为此，科学家已发出呼吁：春季仍要少晒太阳，以减少太阳紫外线对人体的影响。
太阳活动与人类健康有着密切的关系，我国劳动人民早就有这方面的认识。
《开元占经》中记载：“日白中黄外，……妇人多病重，胎子不就。
”意思是如果太阳出现中间白，外边黄，则对孕妇有较大的影响。
在近代，天文学家利用先进的仪器对太阳进行系统的观测，发现很多疾病都与太阳活动有着直接的联系。
流行病的发生与蔓延，除与气候条件有关外，更多的是受天文因素的影响。
俄国科学家统计发现，霍乱大流行基本上发生在太阳活动的峰年附近。
回归热是一种较严重的传染病，它的发生与流行与太阳活动的规律基本一致。
科学家对鼠疫、白喉、伤寒等流行病进行研究，也有类似的结果。
流感是目前最难制服的流行病之一，被称之为“百病之源”。
医学工作者分析发现，每次流感的类型虽不相同，但其间隔时间却呈明显的周期性。
英国科学家通过对280年的观测资料进行分析，发现流感大盛行都发生在太阳活动最强烈的时候。
这一发现，充分证明了流感的发生受太阳活动的制约，这一结论已被当今科技界所接受，不少国家已在利用太阳活动的预报，预测流感的发生与流行。
太阳活动强盛时，不仅紫外线照射明显增强，而且对地球磁场的扰动也甚为强烈，从而影响人的心血管功能。
据研究，太阳活动强时，血管栓塞的并发症就会增多。
血管的痉挛，引起心肌梗塞，使心脏病患者加重病情，甚至危及生命，同时，对心血管患者也产生极大的威胁。
《太阳对地球的影响》导学案
《太阳对地球的影响》导学案导学案标题：《太阳对地球的影响》导学目标：1.了解太阳是地球的能量源，掌握太阳能对地球的影响；2.掌握太阳对气候、生物和地球环境的影响；3.培养学生对太阳系、太阳活动和太阳能利用的兴趣。
导学内容：一、太阳的概述1.太阳是什么？它在太阳系中的位置是什么？2.太阳的构造和特征有哪些？二、太阳对地球气候的影响1.日照对地球的影响是怎样的？2.气候变化与太阳活动的关系是什么？3.太阳辐射引起的温室效应对地球气候有何影响？三、太阳对地球生物的影响1.太阳光对地球生物的作用是什么？2.太阳辐射与紫外线对生物的影响是怎样的？3.太阳能对植物生长的影响是怎样的？四、太阳对地球环境的影响1.太阳辐射对地球大气层的层结和成分有何影响？2.太阳风对地球磁场和地球环境的影响是怎样的？3.太阳对地球上的电离层和电磁层有何影响？导学过程：1.导入（10分钟）向学生介绍太阳是什么，它在太阳系中的位置是什么，以及太阳的构造和特征等基本知识。
通过观看太阳的图片或视频，让学生对太阳有一个直观的认识。
2.呈现（30分钟）分别介绍太阳对地球气候、生物和环境的影响。
在介绍过程中，可以借助实验、图表、视频等多种形式，加深学生对太阳对地球的影响的理解。
3.梳理（20分钟）向学生总结太阳对地球的影响，可以进行小组讨论，让学生根据所学内容回答以下问题：a.太阳对地球气候的影响主要体现在哪些方面？b.太阳对地球上的生物有怎样的影响？c.太阳对地球环境的影响有哪些？d.为什么太阳能是地球的能量源？4.深化（30分钟）学生通过互动问答、小组讨论等形式，加深对太阳系、太阳活动和太阳能利用的了解。
可以引导学生提出更深入的问题，并进行探讨和分享。
导学延伸：1.给学生布置相关阅读资料，扩大他们对太阳对地球的影响的了解，可以包括最新的研究成果和太阳能利用的技术进展等内容。
2.鼓励学生参与科普活动，如观察太阳日食、制作太阳能设备等，培养他们对科学和太阳能的兴趣和热情。
太阳对地球的影响学案(高一地理)
第二节太阳对地球的影响教学目标：1、了解太阳能量来源及其对地球的影响。
2、了解太阳活动的类型及其对地球的影响。
3、教会学生搜集地理资料，分析表达地理事物和现象。
4、树立辨证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。
教学重点：1、太阳能量来源及其对地球的影响。
2、太阳活动对地球的影响。
教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
树立辨证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。
教学策略：1、通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。
2、从互联网、报刊上收信近年来出现的太阳黑子耀斑、太阳风暴现象，指导学生分析归纳太阳活动对地球的影响。
教学过程新课导入：上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了天体系统的层次之分和生命物质存在的条件。
先请大家回忆一下地球生命物质存在的内部条件和外部条件分别有哪些？（学生作答）“万物生长靠太阳”地球就是靠太阳提供能量的，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。
所以本节课我们一起学习太阳对地球的影响。
一、太阳辐射与地球推进新课：太阳是银河系中一颗普通恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度为6000K，它能自己发光，发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。
【学生活动】阅读课文P10面思考：1、太阳辐射、太阳辐射的波长范围及能量分布。
2、了解太阳常数的概念并完成P10面活动题。
【学生活动】阅读P13面了解太阳辐射对人类生产生活的影响，探讨太阳能资源的利用措施。
【教师分析】举大棚蔬菜的例子分析。
【教师总结】“大棚农业可以记分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，衽反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。
【教师导入】任何事物都是一分为二的，太阳虽然给我们送来了光明，带来了温暖，是人类生产、生活的重要能源。
但有时太阳的一些异常活动，也会给地球带来麻烦。
1.2太阳对地球的影响 导学案
《1.2 太阳对地球的影响》学案【课标解读】１．太阳辐射对地球的影响２．太阳活动对地球的影响【基础知识导学】（一）为地球提供能量1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量来源：太阳内部的反应。
2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着地表温度，是促进水、和的主要动力。
（3）被古代生物固定后积累形成了。
（4）日常生活中和生产中所用的主要能量来源。
（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和日冕三层。
（1）引起电磁层扰动，使受到影响。
（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。
（3）产生美丽的。
（4）诱发自然灾害，如地震、水旱灾害。
【问题探究】1．完成课本第9页活动题，并总结影响太阳辐射的因素有哪些？【典型练习】1.下列有关太阳的叙述，正确的是DA.太阳是一个巨大炽热的固体球B.太阳辐射的大部分能量能够到达地球表面，因此对地球和人类影响巨大C.太阳辐射能主要集中在波长较长的红外线部分D.地球上的煤炭资源是地质时期储存的太阳能我国古书曾记载有: “公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答2～4题.2．记载中所说的黑气指A.耀斑B.X射线C.紫外线D. 黑子3．这种现象发生在太阳的A. 光球层B.色球层C. 日冕层D. 内部4．产生这种现象的原因是A.黑色区域是太阳表面的低温区域B.黑色区域温度比周围高C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体D. 黑色区域含有大量的水汽和尘埃解析: (1)扣“黑气”“居日中央”(2)承上题,黑子发生在太阳大气层的光球层(3)”黑子不黑” ,只是”低温区域”而已.答案: (1) D (2) A (3) A5.下列哪个纬度受到太阳风暴的影响最大CA.0°B.20°NC.66°ND.40°N根据多年来对某地区各朝向建筑墙面上接受太阳辐射热量的实测值,计算出最冷月(一月)和最热月(七月)日辐射总量,并绘出太阳辐射热量日总量变化图 ,读图判断6--7题。
《太阳对地球的影响》教学设计5
课标要求
教师活动
学生活动
设计意图
阐述太阳对地球的影响
问题导入：说到太阳我们一点不陌生，那么太阳对我们有什么影响？
在已有的只是前提下，学生自由讨论、发言
激发学生的兴趣，主动参与。老师预料到学生的讨论回答一定是不系统、不全面的，为教师的后续引导作铺垫
肯定学生的回答，引出概念：将学生的发言内容进行分类，明确太阳对地球的影响分两种类型：太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
将讨论发言内容重新归纳整理，并补充太阳辐射对地球影响的表现
从开始将学生头脑中杂乱无章的知识理清。为后面教学中的重点知识的掌握和难点突破打好基础。
阐述太阳辐射对地球的影响
难点突破：
什么是太阳辐射？
太阳辐射的能量来源？
阅读课文，思考回答
难点突破
问题澄清：太阳辐射能量来源：太阳内部的核聚变反应。
观看多媒体演示的核聚变反应
《太阳对地球的影响》教学设计
一、学习目标
1．结合生活体验，通过图表分析，阐述太阳辐射对地球的影响。
2．了解太阳活动类型，通过案例分析，阐述太阳活动对地球的影响。
二、教学重点：
1．太阳辐射对地球的影响
2．太阳活动对地球的影响
三、教学难点
1．太阳辐射的概念
2．太阳活动对地球的影响
四、教学方式的选择：
探究式
六、板书设计
对气候的影响
对电离层的影响
对地球磁场的影响
提出假设：
如果没有太阳辐射，地球会怎样？
讨论、回答
突出太阳辐射对地球影响的重要性
能力提升：教材P12“读图”
(1)图中不同纬度的太阳辐射能有什么分布规律？
(2)相同纬度的太阳辐射能量是否相同？
太阳对地球的影响导学案
第二节太阳对地球的影响导学案一、课前自主学习：1、太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是和。
太阳内部在高温高压状态下，发生，释放巨大能量。
2、太阳源源不断地以的形式向宇宙空间放射能量，这种方式被称为。
3、太阳辐射对地球的影响：①；②；4、以太阳、为主要标志的太阳活动对地球和人类有着巨大的影响。
太阳活动强弱变化的周期约为年。
5、太阳活动对气候有影响，据统计发现，凡是黑子活动的高峰年，地球上出现的几率就明显增多；耀斑爆发会发射强烈的电磁波，干扰地球高空电离层，影响；当太阳活动增强时，来自太阳的高能带电粒子流会干扰地球磁场，产生现象。
二、合作探究探究点1 太阳辐射对地球的影响材料新华网雅加达2011年7月3日电印度尼西亚中部北苏拉威西省索普坦火山3日发生剧烈喷发，喷出的火山灰高度达5000米，很多气候专家认为，火山爆发时产生的火山灰，上升到空中，会产生“阳伞效应”，高空的火山灰层一方面反射太阳的辐射，一方面减少到达地球表面的太阳辐射，是地球温度降低。
由于近期内世界各地火山频频喷发，受大气中火山灰不断增加的影响，世界气候可能要发生一些变化。
根据以上材料，分析探究：1、太阳辐射的概念、波长范围和能量分布2、太阳辐射巨大的能量来源于哪里？3、太阳辐射对地球有哪些重要影响？4、影响太阳辐射的因素有哪些？【例1】有关太阳辐射及其对地球产生影响的叙述，正确的是（）A、太阳辐射的能量中，绝大部分能到达地球B、太阳辐射能是地球上生物生长的能量来源，其他物质运动不需要太阳辐射能C、来自地球内部的煤炭、石油等能源与太阳辐射无关D、太阳辐射能是我们日常生活和生产的主要能量来源【例2】太阳能量来源于（）A、氢原子核的聚变反应B、氢原子核的裂变反应C、氦原子核的聚变反应D、铀等元素裂变的连锁反应探究点2 太阳活动对地球的影响材料科学界曾认为，到2012年，太阳黑子将进入活动高峰期。
但美国国家太阳能观测台和空军研究实验所专家最近发现，太阳黑子进来出奇的安静，具体迹象包括一股高速带电粒子流消失、一些黑子逐渐减弱、太阳两极活动放缓。
太阳对地球的影响导学案(模板)(优秀版)word资料
太阳对地球的影响导学案(模板)（优秀版）word资料1.2 太阳对地球的影响【学习目标】1.从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。
2.结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。
3.简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。
【新课导学1】（一）为地球提供能量:一个巨大的炽热的球，主要物质组成是和。
其表面温度大约_________2．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量来源：太阳内部的反应。
3．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。
（3）煤、石油等矿物燃料是地质时期被古代生物固定后积累的。
（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。
【问题探究1】根据课本P9-10完成活动内容拓展：阅读以下材料，完成下列问题。
材料一：我国年太阳辐射总量分布图。
材料二：北半球大气上界太阳辐射的分布。
(1)由材料一分析我国年太阳辐射总量大致的分布规律。
(2)全球太阳辐射总量的纬度分布规律是从________向________递减。
(3)结合材料一和材料二分析影响太阳辐射的主要因素。
【归纳总结1】1．太阳辐射对地球的影响①为地球提供了丰富的光热资源,维持着地表的温度；②太阳辐射的纬度差异，导致了地表不同纬度获得热量的差异，是气候形成的基本因素，是形成地球上自然景观差异的基本因子，决定了地理环境的基本特征；③是水能、风能、生物能的能量源泉。
地球上水在太阳辐射的作用下，首先通过蒸发作进而完成了水的循环运动，太阳辐射的纬度差异使地表因加热不均而产生气压差异，从而产生了大气的运动；④煤、石油等矿物燃料是地质时期生物固定以后积累的太阳能；⑤紫外线有消毒杀菌的这样，但过多的紫外线可以使地球上地生物灼伤，给生物和人类带来一定的危害。
【新课导学2】（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。
并用示意图表示。
高中地理必修1《太阳对地球的影响》教案
高中地理必修1《太阳对地球的影响》教案高中地理必修1《太阳对地球的影响》教案一教学目标1.知识与技能:了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响;掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。
2.过程与方法:通过读地理图表,让学生学会多从身边事物开始探讨,把学习与生活融于一体,培养学生的洞察能力和分析能力;通过案例分析,激发学生的求知欲,培养学生迁移知识的能力,并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
3.情感态度与价值观:通过从具体生活、生产实例的讨论入手,分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响,培养学生热爱生活,善于观察生活中的现象,培养理论联系实际的能力。
正确认识太阳辐射对地球的影响,树立科学的宇宙观和发展观;正确认识太阳活动对地球产生的影响,树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
教学重难点【教学重点】太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
【教学难点】太阳黑子和耀斑对地球的影响。
教学过程【活动】【课前准备】(1)学生课前查阅太阳辐射和太阳活动的相关资料,交流讨论,引起共鸣,激发学习兴趣。
(2)指导学生准备相关材料,收集学生课前搜索资料遇到的问题,通过设置问题解决。
【导入】第二节太阳对地球的影响(引入)在宇宙中,太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星,它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉,即为地球提供能量,我们知道“万物生长靠太阳”,太阳孕育了地球上的生物。
那么,太阳对地球产生了怎样的影响呢?本节课我们主要从太阳辐射和太阳活动对地球两方面的影响来学习。
(过渡)首先我们先来学习太阳的概况,请各小组选代表从组成成分,表面温度,体积,质量等角度给我们简述一下太阳的概况。
【讲授】一、太阳辐射对地球的影响1、太阳概况老师补充太阳概况的资料:(过渡)自然界中的物体,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送能量,太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量,我们称为太阳辐射,太阳电磁波包括x射线、γ射线、红外线、可见光、紫外线,它们的波长不同 ,特性和作用也有很大的差异。
太阳对地球的影响导学案3
D．可能导致人类的彻底毁灭
高一年级地理导学案（3）
班级：学生姓名：
课题
太阳对地球的影响
学习课时
1课时
学习目标
1.了解太阳辐射的概念和能量来源。
2.掌握太阳辐射对地球的影响，运用资料分析太阳辐射的分布及影响因素。
3.理解太阳活动的内涵，掌握太阳活动对地球的影响。
重点难点
1.太阳能量的来源和太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
2.太阳活动对地球的影响。
（2）煤、石油、天然气等矿物燃料是地质历史时期被古代生物固定后积累的太阳能，所以叫燃料。
（3）维持着合适的温度，是促进、运动循环和活动的主要动力。
（二）太阳活动影响地球
1．太阳大气层由里到外分为、________、日冕三层。
2．太阳活动的主要类型：黑子出现在______层。耀斑，又叫色球爆发，出现在________层。太阳活动周期为______年。
A．黑子和耀斑B．黑子和极光
C．耀斑和磁暴D．耀斑和极光
4. 太阳黑子、耀斑分别出现在太阳大气的（ ）一层。
A．色球层、光球层 B.光球层、色球层
C．色球层、日冕层 D.光球层、日冕层
5．下列关于太阳活动对地球影响的叙述，不正确的是( )
A．大气电离层扰动影响无线电短波通信
B．可能引发干旱、洪涝等灾害
教学过程
学习环节
学习内容与要求
学习方法指导
自主学习
一、阅读课本，预习以下内容并填空。
（一）为地球提供能量
1．太阳:一个巨大的炽热的球，主要物质组成是和。其表面温度大约_________。
2．太阳辐射：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。能量来源：太阳内部的反应。
太阳对地球的影响教学设计
太阳对地球的影响教学设计太阳对地球的影响教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的太阳对地球的影响教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
太阳对地球的影响教学设计1尊敬的各位老师，各位同学：大家好!我是20xx级地本班的XXX，今天我说课的内容是中图版高中地理(必修1)第一章第二节——太阳对地球的影响。
下面我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、板书设计五个方面进行说课：一、教材分析(一)教材的地位和作用俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球以及地球上的生命是何其重要。
通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。
本节主要从宏观上阐述了太阳对地球的影响。
是第一节地球在宇宙中的具体表现，也为后面学习地球上的大气和水奠定了夯实的基础。
(二)教学目标根据新课标的要求以及学生的认知水平，我将教学目标确定如下：知识与技能1.阐述太阳对地球的影响。
2.能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构。
过程与方法1.通过资料，归纳总结太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
2.培养学生获取地理信息并进行分析、判断、推理的能力。
3.引导学生掌握解读图表的方法和程序，并学会对图像信息进行概括提取。
情感、态度与价值观1.通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间的相关关系，并树立求真求实的科学态度。
2.运用辩证的思想看待宇宙对地球的影响，从而形成科学的、辩证的宇宙观和世界观。
3.激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。
(三)重、难点分析重点：1.太阳辐射对地球的影响2.太阳活动对地球的影响教学重点确立的依据：本节内容主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。
太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述;太阳活动对地球的影响则从地球气候、地球电离层、地球磁场等方面来阐述，因此把太阳辐射和太阳活动对地球的影响确立为教学重点。
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太阳对地球的影响学案
12
太阳对地球的影响
班级
姓名
一、学习目标 1 了解太阳能量及其对地球的影响。
2 太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
3 黑子和耀斑对地球的影响。
二、自学预习------ 导读单1读P12图1-7分析太阳辐射的波长范围？太阳辐射能集中的波长范围？2 太阳是一个巨大炽热的
球，主要成分是
和
，其表面温度约为。
3 太阳辐射：太阳源源不断地以
的形式向四周放射能量的现象。
太阳辐射对对地球的影响:。
太阳的能量来自于太阳内部的
反应。
4地球获得太阳辐射的纬度差异（1）地球大气上界获得的太阳辐射由
递减。
（2）由赤道至两极地表自然景观是否相同？造成
这种差异的主要原因是什么？中国太阳年辐射总量丰富的
地区有哪些，试分析其原因？太阳的大气层从外到里分为。
6 、太阳活动：太阳大气经常发生大规模的运动。
太阳活动既有规律性又具有随机性，其种类有很多，例如：太阳黑子、耀斑、日珥、谱斑、太阳风等等，其中最主要的是黑子和耀斑。
太阳活动的类型较多，其中最主要的是
和
，它们是
的重要标志，活动周期约为年。
概念特点评价位置黑子太阳光球上暗黑的斑点温度比周围低，显得暗些耀斑太阳球出现突然增亮的斑块突然增亮斑块，短时间释放巨大能理太阳风日冕层
4、太阳活动对地球的影响（1）对地球的影响，使无线电短波通讯中
断（2）对地球的影响，产生磁暴现象（3）对地球的影响，黑子与降水量具有一定的相关性（4）太阳抛出的高速带电粒子和两极高空大气磨擦，出现美丽的三、后巩固 --- 训练单1 下列与太阳辐射有关的是（
）A.高纬度地区出现极光
B.地球内部温度不断升高.煤、石油等化工燃料
D. “磁暴”使磁针不能正确指示方向2下列能源的形成与太阳能无关的是（
）A.沼气
B 煤炭石油
D 核能3 太阳光球层和色球层分别出现的太阳活动的主要标志是（
） A 黑子和耀斑
B耀斑和日珥
黑子和日珥
D 耀斑和黑子 2 太阳的能量于（
）A黑子和耀斑的强烈活动
B 强烈的太阳风内部物质的核聚变反应
D 放射性元素衰变产生的热能3 太阳大气层的结构自内向外分别为（
） A 日冕层、色球层、光球层
B 色球层、光球层、日冕层光球层、色球层、日冕层
D日冕层、光球层、色球层4有关太阳的叙述，正确的是（） A 太阳是一个巨大炽热的固体球，主要成分是氢和氦B 太阳辐射的能量由质量转化而来，所以太阳的质量一直处于消耗中太阳辐射能量大部分到达地球，因而对地球和人类
的影响是不可估量的D 太阳辐射能量大而集中，易利用来大规模商业性发电关于太阳黑子与年降水量的相关性的叙述，正确的是（
）A 所有纬度均呈正相关
B不同纬度相关性不同北半球极地地区呈负相关
D 两者变化周期均为6 太阳活动对下列哪个地区影响最严重（
）A 赤道
B 低纬
中纬
D 高纬我国古书记载有：“公元前28 年，三月乙未，日
出黄，有黑气大如钱，居日中央。
”据此完成—7 题。
7 记载中所说的“黑气”是指（
）A 耀斑
BX射线
紫外线
D黑子8这种现象发生在太阳的（
）A 光球层
B 色球层
日冕层
D内部9这种现象增多时，对地球的影响表现为（
）A 扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到
影响，甚至中断B 使地球气候异常，从而产生“磁暴” 现象在地球各地的夜空，产生极光现象 D 使地球高空大气高速散逸到宇宙空间。