小学美术教案蜻蜓飞飞的教学设计
人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术_ 蜻蜓飞飞教学设计学情分析教材分析课后反思
《蜻蜓飞飞》教学设计教材分析：本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容，属于美术学习领域中的造型表现领域。
蜻蜓虽然是孩子们很熟悉的小昆虫，但孩子们大都对蜻蜓没有深入观察。
这节课旨在引导学生对蜻蜓进行认真的观察，了解蜻蜓的身体结构和特征，发现蜻蜓的美；用线条描绘表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣，增强学生保护益虫的意识，激发热爱大自然的美好情感。
教学目标：1、有重点的观察蜻蜓，了解对称对于蜻蜓飞翔的重要性。
2、能用各种线条色彩描绘蜻蜓。
3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活中的美。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住它对称的特点进行创作。
教学难点：充分发挥学生的想象力和创造力，运用不同手法来表现蜻蜓。
教具学具的准备：课件、彩色卡纸、双面胶、剪刀、蜻蜓模具等。
教学过程：一、情境导入早就听说我们班的小朋友很聪明，很善于动脑筋。
今天，老师就带来几张图片考考你，想不想证明自己的能力？好，我们先来看第一张，这是什么呢？想到什么说什么？想知道答案吗？老师先不公布答案。
接着我们来看第二张，这又是什么呢？我还是不公布答案。
我们再来看最后一张，猜一猜这又是什么？好，你真是火眼金睛啊，一下就猜出是蜻蜓的翅膀了。
其实，这三张图片呢都是蜻蜓局部的放大图，我们来看看它们原来的样子吧。
喜欢小蜻蜓吗？好了，今天就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第九课《蜻蜓飞飞》。
二、讲授新课1、说一说同学们，你们见过小蜻蜓吗？老师今天就给大家带来一只，我们先来初步认识一下蜻蜓。
蜻蜓分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅膀，上面有很多的翅脉。
头部有一对大大的复眼，腹部较长，上面有很多不同的花纹。
孩子们，你还知道有关蜻蜓的什么？快来讲给你的小伙伴们听听？（包括生活习性、环境等）（我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成，它是世界上眼睛最多的动物；蜻蜓飞行能力很强，每秒钟可达10米；蜻蜓下雨前飞的很低，晴天飞的很高。
小班美术《蜻蜓飞飞》教案
小班美术《蜻蜓飞飞》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用点、线、面等基本元素创作蜻蜓，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿创作热情。
二、教学内容1. 蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 点、线、面等基本绘画元素的运用。
三、教学准备1. 蜻蜓图片、视频或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 辅助工具，如剪刀、胶水等。
四、教学步骤1. 导入：展示蜻蜓的图片、视频或实物，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
2. 讲解：简要介绍蜻蜓的生活习性，如生活在水边、善于飞行等。
3. 示范：教师展示如何用点、线、面等基本元素创作蜻蜓，边示范边讲解绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿自行创作，鼓励幼儿发挥想象力，用点、线、面等基本元素表现蜻蜓。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技能等。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的进步。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，找寻蜻蜓的生活环境，了解蜻蜓在不同季节的行为特点。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同创作蜻蜓主题的美术作品，增进亲子关系。
3. 结合科学、语言等学科，开展关于蜻蜓的综合性活动，拓宽幼儿的知识领域。
七、教学注意事项1. 关注幼儿在创作过程中的情感体验，营造轻松、愉快的绘画氛围。
2. 对于绘画技能较弱的幼儿，给予个别指导，提高他们的自信心。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
八、教学评价标准1. 绘画技巧：观察幼儿在创作过程中是否能熟练运用点、线、面等基本元素表现蜻蜓。
2. 观察力和想象力：评价幼儿在创作过程中是否能准确观察蜻蜓的外形特征，发挥想象力进行创作。
小学美术《蜻蜓飞飞》优质教案.教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计一、激趣导入，启发思考老师出个谜语请同学们猜一猜，看谁最聪明？小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。
斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的？总结：身体、翅膀、眼睛谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画蜻蜓。
三．出示课题：《蜻蜓飞飞》。
激趣导入，启发学生进行思考。
讨论交流1.教师提出问题：（1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括外形特征、生活习性、生活环境等）（2）你觉得蜻蜓美丽吗？它美在哪里呢？2.学生分组讨论，交流自己了解的相关知识。
3、学生交流讨论后，小组汇报。
4．教师进行总结，出示课件，介绍蜻蜓的相关知识。
蜻蜓，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。
一般翅长而窄，膜质，网状翅膀脉络极为清晰。
蜻蜓的视觉极为灵敏，腹部细长、扁形或呈圆筒形。
足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。
幼虫水虿，一般要经11 次以上蜕皮，需时2 年才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。
蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。
蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，称之为“复眼”它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。
此外，它们的复眼还能测速。
当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。
这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。
四、欣赏交流1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识，我们再来欣赏蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏的同时，认真观察蜻蜓，它们美丽在哪里。
2.欣赏了图片，请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。
3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹；翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多；眼睛：有两对，复眼又大又圆；颜色：很丰富。
4.提问：知道了蜻蜓的外形特征，那么它最显著的一个特点是什么？（对称）哪里是对称的？翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。
二年级上册美术教案-9《 蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教材分析1.1 教材依据•本教案依据人教版二年级上册美术教材编写而成。
•学生已经掌握了书法中“大、中、小”的概念，在此基础上进一步学习色彩、线条等美术概念。
•本课程学习的内容是《蜻蜓飞飞》，这是一幅以蜻蜓为主题的画作，通过学习这幅画作，让学生了解蜻蜓的形态、特征，学会用线条、色彩去描绘蜻蜓。
1.2 知识目标•学习蜻蜓的特点，了解其形态和特征。
•学习图画的构图、线条和用色等基本美术表现手法。
•掌握基本的素描技法，能够用线条表现蜻蜓的形态。
•掌握基本的色彩运用方式，根据蜻蜓的特征，用色彩表现蜻蜓的鲜艳和轻盈感。
1.3 能力目标•培养学生的观察能力、想象力和创造力，培养学生的审美能力。
•通过绘画进行视觉艺术的欣赏与创造，激发学生的兴趣和热情。
•通过练习线条描绘、配色等技能，提高学生的绘画技能，培养学生的绘画能力和造型能力。
1.4 情感目标•培养学生的观察力和专注力，让学生能够注重周围环境，发现生活中的美。
•培养学生赏析和欣赏艺术作品的兴趣，感受艺术的魅力和美感。
•通过绘画创作的方式，让学生感受艺术创作的快乐和乐趣。
二、教学设计2.1 教学重点•理解《蜻蜓飞飞》的主旨与思想。
•掌握基本的素描技法，尤其是线条描绘和用色。
•理解蜻蜓的形态、特征和生活习性，准确表达这些信息。
•培养学生的创造力和想象力，让他们能通过自己的方式表达画作的主旨。
2.2 教学难点•让学生学会用线条描绘蜻蜓的特点，这需要掌握一定的画线技巧。
•让学生运用适合的颜色表现画作的主题和情感，需要学生具备一定的色彩搭配能力。
2.3 教学过程2.3.1 导入首先，我们可以通过展示一些蜻蜓的照片和视频来激发学生的兴趣。
同时，让学生尝试用书法中“大、中、小”的笔画来描绘“蜻蜓”的形象，这可以让学生在画蜻蜓之前先了解到如何利用线条来表现事物的特性和形态。
2.3.2 观察画面在学生掌握了一定的线条技巧后，让学生全面观察画面，并找出其中的主题和重点。
小班美术教案《蜻蜓飞飞》
小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配，培养学生的审美观念。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 蜻蜓的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：线条、颜色搭配3. 创作实践：绘制蜻蜓三、教学准备：1. 蜻蜓图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 相关环境教育教材和资源四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 讲解：简要介绍蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等，以及生活习性，如捕食、繁殖等。
3. 示范：教师演示绘画技巧，如线条、颜色搭配，并讲解绘画要点。
4. 创作实践：学生按照教师示范的方法，独立绘制蜻蜓。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励性反馈。
2. 根据学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容和形式。
4. 结合环境教育，引导学生关注大自然，培养学生的生态保护意识。
六、教学延伸：1. 课后作业：让学生回家后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和外形特征，下节课分享。
2. 参观活动：组织学生参观动物园或植物园，观察昆虫的生活环境，增强对大自然的认识。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：关注学生的绘画技巧、创意和表现力等方面。
2. 学生参与度和态度的评价：关注学生在课堂上的积极参与、合作精神和环保意识。
八、教学资源：1. 蜻蜓相关图片、视频、书籍等资源。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 环境教育教材和资源。
九、教学建议：1. 针对小班学生的特点，教学内容要简化为易于理解的语言和形式。
2. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。
《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘蜻蜓，了解蜻蜓的基本形态和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生感受自然之美，培养他们对大自然的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察蜻蜓的形态，包括翅膀、眼睛、身体等细节，并掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教学难点：如何让学生将观察到的蜻蜓形态生动地表现在画纸上，同时保持画面的生动性和美感。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括蜻蜓的图片和相关视频。
2. 准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备音乐或视频素材，用于营造自然氛围。
4. 提前布置学生观察蜻蜓的任务，并给予必要的指导。
四、教学过程：1. 组织教学：请同学们安静坐下，并告诉大家要开始学习新的课程。
强调课堂纪律和安全事项。
2. 观察与思考：请同学们观察老师制作的蜻蜓，思考如何制作出更逼真的蜻蜓。
提问大家是否了解蜻蜓的生活习性，请同学回答。
3. 动手实践：分发纸张和材料，请同学们根据老师的示范和讲解，自己动手制作蜻蜓。
老师巡视指导，针对不同水平的学生给予不同的建议和帮助。
4. 小组讨论：请同学们分组讨论，分享各自制作蜻蜓的经验和技巧。
老师邀请各组代表展示作品，并请其他同学提出建议和改进方案。
5. 作品评价：请同学们展示自己的作品，互相评价。
老师对大家的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
鼓励同学们互相学习，共同进步。
6. 布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的蜻蜓作品，下节课带来展示。
提醒同学们复习课堂内容，做好准备。
7. 安全提示：请同学们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具伤到自己。
8. 课堂小结：请同学们回顾本节课的学习内容，表扬认真听讲、积极动手实践的同学，鼓励大家在今后的美术课程中继续努力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够画出逼真的蜻蜓，掌握基本的绘画技巧。
（整理）小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案与反思
（整理）小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教案与反思《蜻蜓飞飞》教案课型：造型?表现课时：1课时设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态；了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法(重点学会使用刮画纸绘画)表现蜻蜓。
教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。
教学重点：1.引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。
2.使用刮画纸绘画蜻蜓，表现蜻蜓的美。
教学难点：本节课的难点是，充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。
课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。
教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合ppt课件、多媒体演示、投影仪展台评价等信息技术优化教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。
教学过程：一、情境导入师：今天老师给同学们带来一首诗想听吗？生：想师：播放音频文件（小池）。
喜欢吗？这首诗让你联想到了一幅怎样的画面？（可出示图片）谁想来说一说。
生：一只蜻蜓落在了尖尖的荷花上面。
师：出示图片，美不美？生：美师：诗里面描绘的昆虫是谁啊？生：蜻蜓导入课题：老师：今天我们就来学习第八课《蜻蜓飞飞》。
（板书）二、探索新知1、同学们很聪明，大自然中有许多美丽的蜻蜓，让我们一起去欣赏一下它们美丽的身影吧。
课件出示蜻蜓的种类的图片以及播放视频欣赏。
师：同学们，我们通过欣赏五颜六色的蜻蜓来了解一下蜻蜓的特征。
身体：细细长长的，造型美翅膀：两对，又长又薄，透明；很多纹理眼睛：复眼，大大圆圆颜色：丰富师：同学们观察的可真仔细。
蜻蜓身上还有个小秘密呢？让我一起来探究一下吧。
2.课件出示单张蜻蜓图片，并进行分析蜻蜓的身体各部分形态特征。
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案课程目标•认识蜻蜓的形态和特点。
•了解蜻蜓的生活习性。
•掌握简单的画线、填色技巧。
•提高学生的观察能力和创造力。
教学准备•教师准备：制作PPT课件，准备绘画纸、彩色笔和水彩颜料等工具。
•学生准备：准备好铅笔、橡皮、水彩笔和绘画纸等。
教学步骤第一步：引入新知识1.教师先用PPT介绍蜻蜓的外形、生活习性、和作用等知识。
让学生初步了解蜻蜓的特征和作用。
2.老师可以放一段蜻蜓的视频，让学生更好地了解蜻蜓的行为习性及其翅膀“透明”的神奇效果。
第二步：示范技法1.老师简单地示范画蜻蜓的方法，要求学生注意画线、填色的技巧，讲解颜色的搭配和运用。
2.老师可以在黑板上演示如何从简单的图形开始，逐步地构建出蜻蜓的形体轮廓。
第三步：学生操作1.学生根据示范画一只蜻蜓，老师在旁边指导学生表现线条、色彩和画面构图的技巧。
2.学生根据自己对蜻蜓的观察和感受，自由发挥创造，并运用自己所掌握的技法和颜色，尝试创作属于自己的蜻蜓飞行图。
第四步：展示和点评1.课堂上老师挑选出一些优秀的画作进行集体展示，并点评其优点和不足之处。
2.学生们可以相互欣赏彼此的作品，并一起发现其中的美好和不足，提出改进和完善的建议。
教学重点•学生认真观察和描述蜻蜓的特征。
•学生掌握基本的画线和填色技巧，并能够把握色彩和构图的原则。
•学生用心去创造，勇于表现自己的想法和观念。
教学难点•引导学生真正把握蜻蜓的本质特征，以表现的图形和色彩语言来展示蜻蜓的生命力和神秘感。
•鼓励学生大胆创新，教会学生如何用艺术表达自己的观点和理念，并能以此养成一种热爱美艺术的好习惯。
总结通过本节课的学习，学生们了解到了蜻蜓这个有趣的生物的特征及其意义，在画蜻蜓的过程中，学生们体会到了美术表现的过程及其体验，同时也在课堂上和同学之间相互交流和分享自己的创意和想法，在这个过程中，学生不仅提高了自己的技能和表现能力，更重要的是也提高了他们的沟通和逻辑思维能力，同时也提高了自己对美的感悟与领悟。
蜻蜓飞飞美术教案
蜻蜓飞飞美术教案篇一：人教版小学美术二年级《蜻蜓飞飞》教案《蜻蜓飞飞》教案篇二：蜻蜓飞飞美术教案《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术下册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们：今天我说道课的内容就是小学二年级美术下册第9课《蜻蜓飞飞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块进行我的说道课。
一、教材分析：《蜻蜓飞飞》就是人教版二年级下册第九课。
就是一节绘画课,属美术自学领有域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三说道教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。
让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
四、说道教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用相同的手法整体表现蜻蜓。
五、说教学目标：1、科学知识目标：使学生介绍蜻蜓的有关科学知识，仔细观察蜻蜓，介绍等距对于飞翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感目标：培育学生较好的观测习惯，并在观赏和动手制作中懂珍视自然，关心爱惜小动物，维护生态环境。
六、说教学流程：（一）非政府教学（二）谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。
高飞雨，高飞晴。
气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。
让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。
在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
1.画作要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
2.描述蜻蜓的文字要通顺、具体，能体现蜻蜓的特点。
3.搜集的诗词、故事要真实可靠，能体现蜻蜓的文化内涵。
4.小组合作的创意画作要分工明确，充分发挥每个成员的特长。
5.创作过程中，注意保护环境，养成节约用水的良好习惯。
6.作业完成后，认真进行自评、互评，家长评价，教师给予总结性评价。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
一Hale Waihona Puke 教学目标（一）知识与技能在本章节《蜻蜓飞飞》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解蜻蜓的生活习性和形态特征，认识蜻蜓在我国传统文化中的寓意。
2.学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有个性、生动形象的蜻蜓画作。
3.掌握水彩画的基本技巧，如调色、渲染、干湿画法等，提高色彩搭配能力。
4.互评互鉴：组织学生进行互评，学会欣赏他人的优点，从他人的作品中汲取灵感。
（五）总结归纳
1.知识总结：回顾本节课所学的蜻蜓知识、水彩画技巧，巩固所学内容。
2.经验分享：邀请部分学生分享自己在绘画过程中的心得体会，为其他同学提供借鉴。
3.情感升华：通过本节课的学习，引导学生学会珍惜大自然、关爱生态环境。
-采用自评、互评和教师评价相结合的方式，给予学生鼓励性评价，提高学生的自信心和创作热情。
7.课后拓展，深化学习：
-布置相关的课后作业，让学生尝试在其他事物上运用水彩画技巧，进一步巩固所学知识。
8.关注个体差异，因材施教：
-针对不同学生的兴趣、特长和需求，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.分步示范，掌握技巧：
-教师现场示范水彩画的基本技巧，如调色、渲染等，让学生跟随练习，逐步掌握绘画技巧。
小班美术教案《蜻蜓飞飞》
小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生用彩泥制作蜻蜓的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过观察、制作和分享，培养学生的审美情趣和语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识蜻蜓：让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等。
2. 制作蜻蜓：让学生用彩泥捏制蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分，注意观察和表现蜻蜓的特征。
3. 装饰蜻蜓：让学生用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节，如花纹、颜色等，使蜻蜓更加生动可爱。
三、教学准备：1. 蜻蜓的图片或实物。
2. 彩泥、画笔、颜料等制作材料。
3. 工作台、剪刀、胶水等工具。
四、教学步骤：1. 导入：向学生展示蜻蜓的图片或实物，引导学生观察蜻蜓的外形特征。
2. 制作蜻蜓：引导学生按照步骤用彩泥制作蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分。
3. 装饰蜻蜓：鼓励学生发挥创意，用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节。
4. 展示和分享：让学生将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对蜻蜓特征的表现和创意装饰。
2. 听取学生的分享，了解其在制作过程中的体验和感受。
3. 鼓励学生积极参与，培养其自信心和表达能力。
六、教学延伸：1. 让学生观察其他昆虫的图片，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 邀请家长或专业人士进行昆虫知识讲座，增加学生对昆虫的了解。
3. 组织学生进行昆虫主题的绘画或手工艺创作，培养学生的观察力和创造力。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师应给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。
2. 在分享环节，教师应引导学生用语言表达自己的感受和体验，培养其语言表达能力。
3. 教师应关注学生的安全，确保制作过程中没有使用到尖锐或危险的工具。
八、教学反思：1. 教师应反思教学目标的实现情况，观察学生对蜻蜓特征的理解和创作能力的发展。
2. 教师应反思教学过程中的组织和指导是否得当，是否给予学生足够的帮助和支持。
《蜻蜓飞飞》教学设计8篇
《蜻蜓飞飞》教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计8篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《蜻蜓飞飞》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《蜻蜓飞飞》教学设计1〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。
〖课型〗造型·表现〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。
〖教学过程〗一、谜语导入1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。
2、猜谜语：猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀。
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞睛。
气象预报它内行。
生回答：是蜻蜓。
3、师：答案到底是什么呢?请看大屏幕。
(出示蜻蜓图片)4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。
板书课题二、讲授新课1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识真多，说得真棒!想知道老师收集的资料吗?师介绍蜻蜓的有关知识。
蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。
头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。
小学美术课《蜻蜓飞飞》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一些蜻蜓的图片和视频，分析它们的形态特点和生活习性。这个案例将帮助我们理解蜻蜓在自然界的角色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蜻蜓的形态结构、色彩变化和飞行特点。对于难点部分，我会通过实物模型和比较不同种类蜻蜓的特点来帮助大家理解。
在理论介绍环节，我尽量用简单明了的语言解释蜻蜓的基本概念和重要性，但可能对于部分学生来说，这些知识点还是有些抽象。在以后的课堂上，我需要更加注重用生动的例子和实物展示来帮助学生理解。
实践活动环节，学生们分组讨论非常积极，但我发现在实验操作过程中，有些小组对蜻蜓的观察并不够细致。在接下来的课程中，我打算加强对学生的引导，提醒他们注意观察蜻蜓的细节，以便更好地理解其形态结构。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本概念、形态特点以及在自然界中的作用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护这些美丽的小生命。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《蜻蜓飞飞》这节课的教学过程中，我发现学生们对蜻蜓的兴趣非常浓厚。在导入新课的时候，通过提问的方式，学生们纷纷分享了自己在夏天遇到蜻蜓的经历，这为接下来的课程内容打下了良好的基础。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候有没有见过飞翔的蜻蜓？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的奥秘。
《蜻蜓飞飞》美术教案设计
《蜻蜓飞飞》案设计篇一教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学过程：(第1课时)一、组织教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
(蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
)2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢?4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点?”四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》
美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1.了解蜻蜓的形象和特点。
2.熟悉采用线条和色彩描绘蜻蜓的方法。
3.培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧。
二、教学重难点：1.给学生提供优秀的蜻蜓绘画作品，引导他们观察和欣赏。
2.指导学生运用线条和色彩画出自己的蜻蜓形象。
三、教学准备：1.《蜻蜓飞飞》教材图片。
2.蜻蜓绘画作品的图片。
3.颜料、画笔、画布等绘画工具。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.呈现《蜻蜓飞飞》教材图片，向学生介绍蜻蜓的外形和特点，引起他们的兴趣。
2.展示蜻蜓绘画作品的图片，让学生欣赏并形容这些作品的特点。
第二步：示范绘画（10分钟）1.向学生展示绘画的基本技巧，如使用线条勾勒轮廓、使用浅色填充底色等。
2.示范如何画一个蜻蜓的形象，以及如何添加线条和色彩来表现蜻蜓的特点。
第三步：练习绘画（15分钟）1.让学生跟随示范，尝试画出自己的蜻蜓形象。
2.提醒学生观察和模仿优秀作品中的线条和色彩运用，使自己的绘画更加生动和有趣。
第四步：展示和评价（10分钟）1.让学生互相展示自己绘画的结果，欣赏和评价彼此的作品。
2.教师对学生作品进行评价和指导，引导学生进一步完善自己的绘画技巧。
第五步：总结与延伸（5分钟）1.总结本节课学习到的关于蜻蜓绘画的方法和技巧。
2.鼓励学生在课后继续练习和探索，尝试画出更多不同风格和表现力的蜻蜓作品。
五、教学反思：在教学中，我充分利用了教材图片和蜻蜓绘画作品的图片，引发学生学习兴趣；通过示范和练习，培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧；在展示和评价环节，鼓励学生互相交流和学习，培养他们的综合素质。
整体上，教学效果较好。
(完整版)人教版小学美术二年级《蜻蜓飞飞》教案
四、展示学生完成的绘画作品并评价表扬学生，给予奖励
老师：这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的美，大家来给自己鼓鼓掌，你们都是最棒的！
五、 拓展
老师：今天我们用画的方式表现了蜻蜓，同时还可以用折纸蜻蜓、剪纸蜻蜓、粘贴蜻蜓等等方式来表现蜻蜓。{展示课件图片并解说互动}还有许多表现蜻蜓的方式，大家课下可以自己通过网络、书籍来研究，向同学、家长请教，当然，更可以和老师来交流。
《蜻蜓飞飞》教案
学科：
美术
授课班级：
小学二年级
执教教师
顾思佳
教学内容：
《蜻蜓飞飞》
课型：
造型 表现
教学目标：
1．知识与技能：让学生了解蜻蜓的相关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
2．过程方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3．情感态度价值：提倡小朋友要保护蜻蜓，爱护小动物。
3、自主探究法：鼓励学生大胆表现，引导学生自主学习，学会思维，学会分析，学会表达，培养他们自学能力。
课时分配：
1课时
教具：
多媒体材料：有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐。
教 学 过 程 < 提 要 >
老师：小朋友们好！通过一段时间的共同学习，老师现咱们班的小朋友可聪明了，今天老师想出个谜语，相信大家很快就能猜出来！出示课件。
教学重点和
难点：
重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。
难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用点，线和图案对蜻蜓的翅膀进行装饰。来表现蜻蜓的美丽
教学方法：
1、情境法：为学生创设一个具体、生动形象的情景，通过美妙的旋律，生动的图片，丰富学生的体验，带动学生的艺术表现欲。
小学美术_《蜻蜓飞飞》教学设计学情分析教材分析课后反思
《蜻蜓飞飞》教学设计一、导入。
教师：我知道咱们班的小朋友都学过古诗配画，（学过吗？确认一下）那今天老师给大家一幅画，看看你们能不能猜到是哪首诗呢？请看：学生：《小池》。
教师：对，就是《小池》。
泉眼无声溪细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这幅作品就是现代画家潘天寿根据杨万里《小池》创作的国画作品，起名《诚斋诗意》。
诚斋是杨万里的别号，画家用简单的几笔，一只体态轻盈的红蜻蜓便跃然纸上了。
这节课，我们也来学习一下大师，来画美丽的蜻蜓吧。
（板书课题：第9课《蜻蜓飞飞》）二、新授。
1、大家都见过蜻蜓吗？谈谈你对它的了解2、常见的颜色有红、黄、绿、橙等。
蜻蜓种类繁多，全世界大约有五千多种，其中我国就有300多种，它们大小不一，颜色各异。
那这么多蜻蜓我们可怎么来画啊？不要犯愁——因为它们都有着相同的身体结构，我们来看（课件）a.蜻蜓的身体大致分为头、胸、腹三部分。
分别可以用哪些基本形来概括呢? （小组讨论）圆形、细长椭圆等。
我们仔细观察一下它每一部分的细节特征吧：其中，蜻蜓的头部有一双短而细的触角，一双大眼睛，它视力极好，不必转头就可以看到四面八方。
它的胸部有三对足。
两对翅有网状翅脉，翅的各有一个翅痣呈长方形。
咱们来仔细观察一下蜻蜓的正面，两侧的翅膀是怎样的？（对称的）蜻蜓的腹部细长，呈圆筒状，一节一节很灵活，能自由弯曲。
b.再告诉大家一个小秘密，蜻蜓翅膀的开合和腹部的弯曲，可以表现出不同姿态的蜻蜓。
大家看这张图片，小蜻蜓的姿态是不是不一样？很神奇吧！3、思考:你都在哪里见到过蜻蜓？也就是说它生活在什么地方吗？(潮湿的环境)看来蜻蜓们会出现在不同的环境里，还会以不同的姿态出现，盛夏的河边、草丛、天空都可以看到它们美丽的身影！三、欣赏学生作品。
大家了解了蜻蜓的生活习性、主要结构和形态特点，那怎样才能把它们用绘画表现出来呢？我们先一起来欣赏课本上小朋友的作品，看看它们是怎样来表现小蜻蜓的。
说说你喜欢哪幅作品？作品用的是什么材料创作的?你认为作品好在哪里？《漂亮的翅膀》：这是一幅画在彩纸上的线描画，蜻蜓画很写实，主要表现了蜻蜓的翅膀，用丰富的线条刻画了翅膀的网状翅脉，所以起名为《漂亮的翅膀》。
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蜻蜓飞飞的教学设计
小学美术教案
教材分析:蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,学生对他们有着更直观的印象,描绘起来就会更加得心应手,教材展示了蜻蜓的写实图片,便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征,又展示了一部分学生的作品,便于学生学习表现的方法。
学情分析:二年级的学生正处于思维缤纷的年龄,他们喜欢观察,喜欢思考,乐于表达。
他们思维开阔,想象丰富,可塑性非常强,表现事物将更有创造力。
教学目标:
1.知识目标:认真的观察蜻蜓,了解蜻蜓的基本结构,生活习性。
创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
2.情感目标:让学生更加热爱自然,热爱同学,和对生活无限的赞美和对生命的无比尊重。
3.能力目标:培养学生的想象能力,欣赏能力,语言表达能力。
教学重点:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。
教学准备:彩笔
教学过程:
环节一、
(设计思路:一年级的小学生思维简单而活跃,争强好胜的心理使他们更加热衷于智力游戏。
谜语导课,能够快速抓住学生的思维,尽快进入课堂,而且,此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。
非常有利于本课的学习。
)
1.谜语导入:
师:通过一段时间的共同学习,老师感觉咱们班的小朋友可聪明了,今天老师想出个谜语,相信大家一定很快就能猜出来。
身型苗条长又细,身后背着四面旗。
斗大眼睛照四方,气象预报它最内行。
(如果学生猜不出来,教师可以适当提示,)
生回答:蜻蜓。
2.师:大家真的是太聪明了,你们是怎么猜出来的?(请同学回答,学生会根据体型特征进行回答,通过交流,学生会对蜻蜓的外形有一个更直观的认识。
)
环节二、讲授新课
(设计思路:教师引导学生通过日常的观察,独立的思考,丰富的想象,唯美的构思,将蜻蜓的习性及形象牢牢的刻画在学生的心中,即渗透了动物的基本知识,又升华了学生的情感思想。
又利于学生表达自己的情感,对蜻蜓的描绘将更加用情用心。
)
师:今天我们就来了解一下我们的好朋友----美丽的蜻蜓吧。
谁能告诉我,为什么说蜻蜓是我们的好朋友呢?
(学生回答后教师总结 1.捉蚊子。
2.预报天气。
)
师:同学们太有才了。
你们懂的的知识可真多,老师一定多向你们学习,多多读书,多多观察。
现在,我们就来描绘一下美丽的蜻蜓吧。
情同学们仔细观察课本写实蜻蜓图,告诉老师蜻蜓美在那里呢?
(学生各抒己见,从长长的透明的翅膀,大大的眼睛,细细的身体,来描述,老师要给予肯定与鼓励。
)
师:看得出你们平时一定是一群善于观察的好孩子,现在,我们给蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧?你们想给蜻蜓穿上什么样的花衣裳呢?
(鼓励学生大胆想象,给蜻蜓穿上五彩的衣服。
)
师:小朋友们,你。