蜻蜓飞飞教学设计
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】
【导语】蜻蜓的特点是对称，且翅膀上的纹理⾮常漂亮，翅尖有翅斑；⾝上，特别是腹部的纹理也⾮常美，整理了⼩学⼆年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】，希望对你有帮助!蜻蜓飞飞⼀ 【教学⽬的】 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作⼀幅以蜻蜓为主题的作品。
【教学重点】 1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。
2、复习现描画的绘画⽅法 【教学难点】 能运⽤现描画的形式表现出蝴蝶的美 【教学具准备】 师：课件、学⽣作业⽤纸 ⽣：课前收集有关蜻蜓的资料、记号笔 教学过程 ⼀、组织教学： 按常规进⾏。
⼆、过程设计： 1、引导阶段 ⽼师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请仔细听：细细⾝体长⼜长，⾝后背着四⾯旗。
⽃⼤眼睛照四⽅，消灭害⾍有本领。
⽣回答。
欣赏图⽚，课件帮助学⽣了解蜻蜓的⽣理构造。
你们还知道蜻蜓的什么⽣活习性或本领？跟它的⾝体构造有没有什么关联？ 师总结：蜻蜓是我们⽣活中⾮常常见的⼀种益⾍，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。
蜻蜓的⾝体是左右对称的，⼀对⼤复眼，有10－3万个⼩眼睛组成，使它的视野⾮常的开阔；飞⾏专家：蜻蜓的飞⾏⾏为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。
科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。
飞机在⾼速飞⾏时，常会引起剧烈振动，甚⾄有时会折断机翼⽽引起飞机失事。
蜻蜓依靠加重的翅膀在⾼速飞⾏时安然⽆恙，于是⼈们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因⾼速飞⾏⽽引起振动这个令⼈棘⼿的问题。
长长的腹部帮助蜻蜓的⾝体保持平衡。
2、发展阶段 ⑴再次欣赏图⽚，⼤家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？ ⑵翅膀：左右对称，较长，透明，有状花纹。
它那玲珑剔透⽽强有⼒的翅膀，翅膀上有着⾮常美的纹理。
观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有⼀些纵向的短翅连接，就好像是⼤⾎管之间输送养料的⼩⾎管。
腹部：有⼀节⼀节的花纹。
⑶欣赏课本范图：⼩朋友们都⽤了哪些⽅法来描绘蜻蜓？这些⽅法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描画。
《蜻蜓飞飞》教案设计
《蜻蜓飞飞》教案设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解蜻蜓的外形特征和生活习性，掌握蜻蜓的基本画法，并能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。
2、过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和表现能力。
3、情感态度与价值观目标引导学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
（2）掌握蜻蜓的基本画法，能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。
2、教学难点（1）如何引导学生观察蜻蜓的细节，表现出蜻蜓的动态美。
（2）如何启发学生的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、教师准备多媒体课件、范画、绘画工具等。
2、学生准备绘画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等。
五、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过播放一段关于蜻蜓的视频，引导学生观察蜻蜓的外形和飞行姿态，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们看到了什么？蜻蜓长得什么样？它是怎么飞行的？2、讲授新课（15 分钟）（1）结合课件，向学生介绍蜻蜓的外形特征，包括头部、胸部、腹部、翅膀等部分的形状和特点。
（2）讲解蜻蜓的生活习性，如蜻蜓喜欢在池塘、河边等潮湿的地方活动，以捕食蚊子、苍蝇等小昆虫为生。
（3）示范蜻蜓的基本画法，先画一个椭圆形作为蜻蜓的头部，接着画出胸部和腹部，然后画出两对翅膀，注意翅膀的形状和纹理，最后添加眼睛、触角和腿部。
3、学生实践（20 分钟）（1）布置作业：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅以蜻蜓为主题的画。
（2）学生作画，教师巡视指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆表现。
4、作品展示与评价（10 分钟）（1）选择部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足之处，提出改进建议。
5、课堂小结（5 分钟）（1）总结本节课的主要内容，包括蜻蜓的外形特征、生活习性和绘画方法。
《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘蜻蜓，了解蜻蜓的基本形态和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生感受自然之美，培养他们对大自然的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察蜻蜓的形态，包括翅膀、眼睛、身体等细节，并掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教学难点：如何让学生将观察到的蜻蜓形态生动地表现在画纸上，同时保持画面的生动性和美感。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括蜻蜓的图片和相关视频。
2. 准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备音乐或视频素材，用于营造自然氛围。
4. 提前布置学生观察蜻蜓的任务，并给予必要的指导。
四、教学过程：1. 组织教学：请同学们安静坐下，并告诉大家要开始学习新的课程。
强调课堂纪律和安全事项。
2. 观察与思考：请同学们观察老师制作的蜻蜓，思考如何制作出更逼真的蜻蜓。
提问大家是否了解蜻蜓的生活习性，请同学回答。
3. 动手实践：分发纸张和材料，请同学们根据老师的示范和讲解，自己动手制作蜻蜓。
老师巡视指导，针对不同水平的学生给予不同的建议和帮助。
4. 小组讨论：请同学们分组讨论，分享各自制作蜻蜓的经验和技巧。
老师邀请各组代表展示作品，并请其他同学提出建议和改进方案。
5. 作品评价：请同学们展示自己的作品，互相评价。
老师对大家的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
鼓励同学们互相学习，共同进步。
6. 布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的蜻蜓作品，下节课带来展示。
提醒同学们复习课堂内容，做好准备。
7. 安全提示：请同学们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具伤到自己。
8. 课堂小结：请同学们回顾本节课的学习内容，表扬认真听讲、积极动手实践的同学，鼓励大家在今后的美术课程中继续努力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够画出逼真的蜻蜓，掌握基本的绘画技巧。
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思-幼儿园语言教案
一、教学目标
1.能够听懂并模仿语言和声音；
2.能够运用适当的语言表达自己的想法和意愿；
3.了解并感受大自然，积极与之交流。
二、教学准备
1.实物道具：儿童图书《蜻蜓飞飞》、玩具蜻蜓等；
2.声音道具：鸟鸣声、蜜蜂的嗡嗡声等；
3.课件：与图书中相应的图片。
三、教学流程
1.引入
1.师说：“大家好，今天我们要讲一个小故事，故事的主人公是谁呢？”
（等待儿童回答）
2.引入儿童图书《蜻蜓飞飞》，帮助孩子们了解故事大概内容。
2.讲故事
1.通过图册中的图片让孩子们了解故事的情节；
2.适时补充生活中相关的事例，帮助孩子更好地理解故事。
3.角色模仿
1.运用声音道具，让孩子们模仿鸟鸣声、蜜蜂的嗡嗡声等；
2.配合课件中的图片，让孩子们模仿小蜻蜓的姿态。
4.反思
1.联系大自然，让孩子们感受小蜻蜓带来的自然美好；
2.引导孩子分享自己在大自然中的感受。
四、教学反思
这节课学生的表现不错，孩子们能够听懂故事的大意，并通过模仿中更好地理
解角色情感的表达。
但是，课堂中有几个孩子的言语表达能力较差，需要在平时的教学中进行有针对性的训练。
同时，在后续教学中，我也会更加注重与自然的联系，尽可能让孩子们在学习语言的同时，感受生态自然的美好。
蜻蜓飞飞美术教案
蜻蜓飞飞美术教案篇一：人教版小学美术二年级《蜻蜓飞飞》教案《蜻蜓飞飞》教案篇二：蜻蜓飞飞美术教案《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术下册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们：今天我说道课的内容就是小学二年级美术下册第9课《蜻蜓飞飞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块进行我的说道课。
一、教材分析：《蜻蜓飞飞》就是人教版二年级下册第九课。
就是一节绘画课,属美术自学领有域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三说道教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。
让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
四、说道教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用相同的手法整体表现蜻蜓。
五、说教学目标：1、科学知识目标：使学生介绍蜻蜓的有关科学知识，仔细观察蜻蜓，介绍等距对于飞翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感目标：培育学生较好的观测习惯，并在观赏和动手制作中懂珍视自然，关心爱惜小动物，维护生态环境。
六、说教学流程：（一）非政府教学（二）谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。
高飞雨，高飞晴。
气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。
让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。
在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。
《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生对蜻蜓的基本特征有较全面的了解和掌握。
2. 培养学生细致观察和善于发现的能力。
3. 通过画蜻蜓活动，增强学生对大自然的热爱和珍爱认识。
二、教学重难点：1. 重点：让学生仔细观察蜻蜓的各个部位，掌握其基本形状和色彩。
2. 难点：在绘画过程中，能生动地表现出蜻蜓飘动的动态。
三、教学准备：教师：蜻蜓图片、画笔、颜料、纸张等绘画工具。
学生：绘画纸、画笔，对蜻蜓的认知（如颜色、形状、动态等）。
四、教学过程：1. 导入：教师引导学生观察教室周围的蜻蜓，让学生描述蜻蜓的特点。
2. 新课讲授：（1）示范画蜻蜓的步骤，强调画翅膀时要表现出光泽感。
（2）学生练习：教师巡回指导，针对学生出现的问题进行个别指导。
（3）作品展示：挑选部分优秀作品进行展示，并请作者介绍自己的画作。
3. 拓展：播放关于环保的短片，让学生了解珍爱环境的重要性。
引导学生讨论如何在生活中珍爱环境，并鼓励学生设计环保主题的美术作品。
4. 教室小结：教师对本节课进行总结，强调本节课的重点和难点，并对表现优秀的学生进行表扬。
5. 安置作业：让学生在课后继续练习画蜻蜓，可以尝试画出不同姿态的蜻蜓。
同时，鼓励学生继续设计环保主题的美术作品。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握蜻蜓的绘画技巧，画出逼真的蜻蜓形象。
2. 培养学生的观察力和创造力，让他们能够通过观察蜻蜓的动态，画出各种有趣的场景。
3. 培养学生的色彩感知能力，让他们能够用不同的色彩表现蜻蜓的不同部位。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握正确的绘画技巧，能够画出逼真的蜻蜓形象。
2. 教学难点：培养学生的观察力和创造力，让他们能够通过观察蜻蜓的不同姿态，画出不同的场景。
三、教学准备：1. 准备绘画材料，如画笔、颜料、画纸等。
2. 准备蜻蜓标本或图片，供学生观察。
3. 准备一些有关蜻蜓的音频或视频素材，供学生欣赏。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
1.画作要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
2.描述蜻蜓的文字要通顺、具体，能体现蜻蜓的特点。
3.搜集的诗词、故事要真实可靠，能体现蜻蜓的文化内涵。
4.小组合作的创意画作要分工明确，充分发挥每个成员的特长。
5.创作过程中，注意保护环境，养成节约用水的良好习惯。
6.作业完成后，认真进行自评、互评，家长评价，教师给予总结性评价。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
一Hale Waihona Puke 教学目标（一）知识与技能在本章节《蜻蜓飞飞》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解蜻蜓的生活习性和形态特征，认识蜻蜓在我国传统文化中的寓意。
2.学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有个性、生动形象的蜻蜓画作。
3.掌握水彩画的基本技巧，如调色、渲染、干湿画法等，提高色彩搭配能力。
4.互评互鉴：组织学生进行互评，学会欣赏他人的优点，从他人的作品中汲取灵感。
（五）总结归纳
1.知识总结：回顾本节课所学的蜻蜓知识、水彩画技巧，巩固所学内容。
2.经验分享：邀请部分学生分享自己在绘画过程中的心得体会，为其他同学提供借鉴。
3.情感升华：通过本节课的学习，引导学生学会珍惜大自然、关爱生态环境。
-采用自评、互评和教师评价相结合的方式，给予学生鼓励性评价，提高学生的自信心和创作热情。
7.课后拓展，深化学习：
-布置相关的课后作业，让学生尝试在其他事物上运用水彩画技巧，进一步巩固所学知识。
8.关注个体差异，因材施教：
-针对不同学生的兴趣、特长和需求，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.分步示范，掌握技巧：
-教师现场示范水彩画的基本技巧，如调色、渲染等，让学生跟随练习，逐步掌握绘画技巧。
《蜻蜓飞飞》教学设计8篇
《蜻蜓飞飞》教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计8篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《蜻蜓飞飞》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《蜻蜓飞飞》教学设计1〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。
〖课型〗造型·表现〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。
〖教学过程〗一、谜语导入1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。
2、猜谜语：猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀。
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞睛。
气象预报它内行。
生回答：是蜻蜓。
3、师：答案到底是什么呢?请看大屏幕。
(出示蜻蜓图片)4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。
板书课题二、讲授新课1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识真多，说得真棒!想知道老师收集的资料吗?师介绍蜻蜓的有关知识。
蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。
头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。
蜻蜓飞飞教案实用3篇
蜻蜓飞飞教案实用3篇蜻蜓飞飞教案 1蜻蜓飞飞教案范文教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对__翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：（第1课时）一、__教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
）2、让学生__，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？4、思考：“你想用什么方法来表现它的'美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，__讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理（第2课时）一、__教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思教学目标：1.能够听懂歌曲《蜻蜓飞飞》的歌词，并能跟随歌曲的节奏及舞蹈动作。
2.通过歌曲与活动，了解蜻蜓及其生活习性。
3.激发幼儿对自然环境的古怪心和珍惜之心。
教学准备：1.《蜻蜓飞飞》CD音乐。
2.卡片、图片等教具。
3.蜻蜓头饰、纸板制作的蜻蜓翅膀等装饰品。
4.按摩仪器、绸舞手帕、磨砂球等教具。
教学过程：【导入】1.热身游戏：大家一起站到房间的中央，手拉手围成大圈。
老师说：“我是一只蜻蜓，我喜爱飞来飞去，在花间穿梭。
你们也是蜻蜓，和我一起飞旋吧!”跟着音乐，带领幼儿围成大圈飞行，最后老师喊“蜻蜓停，小伙伴们，停下来找一朵花。
”2.背景介绍：老师说：“今日我们要学的歌曲是《蜻蜓飞飞》，歌曲里唱的是一只蜻蜓在飞行，你们了解过蜻蜓的样子吗？它有几个翅膀？什么颜色？今日我们就来了解一下蜻蜓是什么样子吧！”【正文】1.察看活动：老师将几张蜻蜓的照片贴在黑板上，让幼儿察看。
然后老师抽出卡片，卡片上面画有蜻蜓生活的场景，老师让幼儿说出这个场景中蜻蜓的特征。
（例如：在花丛中，有小小翅膀，身体很小等）。
老师通过幼儿说出的特征引出蜻蜓的形态特征。
2.活动制作：老师将纸板剪成蜻蜓的翅膀，并准备一些装饰物，如颜色纸、棉花等，让幼儿在图画纸上涂上喜爱的颜色，然后和老师一起将蜻蜓翅膀装饰好，粘在幼儿的背上。
3.按摩活动：老师为幼儿介绍蜻蜓觅食时的路径，并为幼儿按摩手臂、手、脚掌及背部，提高幼儿身体的敏感度。
4.舞蹈活动：老师播放《蜻蜓飞飞》的音乐，带领幼儿跟着音乐的节拍跳起了蜻蜓舞，让幼儿在酷炫的舞蹈中感受蜻蜓的生命力与与自然的融合感受。
【总结】1.老师与幼儿共议：老师请幼儿谈论今日所学的内容，和蜻蜓相比，你们认为本身还有什么不够好的地方呢？2.儒雅之风：班级、幼儿、老师一起细心地将课堂装扮成一个只有存在蜻蜓的幼儿园。
让班级形成儒雅之风，撕去形式，更美化每个孩子的生命历程。
【反思】1.教学中，我们以音乐舞蹈、视听、制作互动等形式使得幼儿参加了进来。
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教二上第课蜻蜓飞飞教案
人教二上第课蜻蜓飞飞教案蜻蜓飞飞教案一、教案概述《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册的语文课文之一。
本教案旨在帮助学生理解课文内容，培养学生对蜻蜓和大自然的兴趣，并提高学生的阅读能力。
二、教学目标1. 理解并背诵课文《蜻蜓飞飞》。
2. 学习并运用课文中的重点词汇和句型。
3. 通过听、说、读、写等方面的综合训练，提高学生的语言表达能力。
4. 开发学生的观察力和想象力，培养对大自然的热爱和保护意识。
三、教学重点1. 理解并背诵课文《蜻蜓飞飞》。
2. 运用课文中的重点词汇和句型。
四、教学准备1. 教师准备：- 课文录音或视频资源。
- 课文教学PPT或黑板笔记。
- 用于练习的练习册或活动卡片。
2. 学生准备：- 语文课本。
- 笔和纸。
五、教学过程Step 1: 导入通过一段简短的介绍引入课文《蜻蜓飞飞》，激发学生对蜻蜓和大自然的兴趣。
Step 2: 听读课文1. 播放录音或视频，让学生跟随录音或视频阅读课文《蜻蜓飞飞》。
2. 让学生回答一些简单的理解问题，确保他们对课文的内容有基本的掌握。
Step 3: 合作探究1. 分小组讨论，让学生互相分享自己对蜻蜓和大自然的认识和感受。
2. 组织小组展示，让学生共同分享各组的观点和结论。
Step 4: 课文解读1. 教师引导学生分析课文中的重点词汇，包括“蜻蜓”、“飞飞”、“舞”等，并解释其含义。
2. 教师指导学生分析课文中的重点句型，并让学生进行模仿练习。
3. 教师带领学生逐句解读课文，确保学生能够准确理解和背诵课文的内容。
Step 5: 训练与巩固1. 利用练习册或活动卡片进行听力、口语、阅读和写作练习，巩固所学的词汇和句型。
2. 教师可设计一些语言游戏或角色扮演活动，让学生更好地运用所学内容。
Step 6: 拓展延伸1. 教师引导学生观察身边的蜻蜓和其他昆虫，激发学生对生态环境的关注。
2. 教师鼓励学生进行小组讨论，分享自己对于保护蜻蜓和大自然的建议和意见。
六、作业布置布置相关练习题或写作任务，让学生在家里继续巩固和运用所学的知识。
美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》
美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1.了解蜻蜓的形象和特点。
2.熟悉采用线条和色彩描绘蜻蜓的方法。
3.培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧。
二、教学重难点：1.给学生提供优秀的蜻蜓绘画作品，引导他们观察和欣赏。
2.指导学生运用线条和色彩画出自己的蜻蜓形象。
三、教学准备：1.《蜻蜓飞飞》教材图片。
2.蜻蜓绘画作品的图片。
3.颜料、画笔、画布等绘画工具。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.呈现《蜻蜓飞飞》教材图片，向学生介绍蜻蜓的外形和特点，引起他们的兴趣。
2.展示蜻蜓绘画作品的图片，让学生欣赏并形容这些作品的特点。
第二步：示范绘画（10分钟）1.向学生展示绘画的基本技巧，如使用线条勾勒轮廓、使用浅色填充底色等。
2.示范如何画一个蜻蜓的形象，以及如何添加线条和色彩来表现蜻蜓的特点。
第三步：练习绘画（15分钟）1.让学生跟随示范，尝试画出自己的蜻蜓形象。
2.提醒学生观察和模仿优秀作品中的线条和色彩运用，使自己的绘画更加生动和有趣。
第四步：展示和评价（10分钟）1.让学生互相展示自己绘画的结果，欣赏和评价彼此的作品。
2.教师对学生作品进行评价和指导，引导学生进一步完善自己的绘画技巧。
第五步：总结与延伸（5分钟）1.总结本节课学习到的关于蜻蜓绘画的方法和技巧。
2.鼓励学生在课后继续练习和探索，尝试画出更多不同风格和表现力的蜻蜓作品。
五、教学反思：在教学中，我充分利用了教材图片和蜻蜓绘画作品的图片，引发学生学习兴趣；通过示范和练习，培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧；在展示和评价环节，鼓励学生互相交流和学习，培养他们的综合素质。
整体上，教学效果较好。
《蜻蜓飞飞》说课稿
《蜻蜓飞飞》说课稿《蜻蜓飞飞》说课稿 1一、说教材《蜻蜓飞飞》是鲁教版二班级上册第九课。
是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。
本课以同学熟识的蜻蜓为绘画内容,旨在引导同学发觉蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发同学喜爱大自然的美妙情感。
二、说学情学校二班级的同学，大致7—8岁，这一阶段的同学对昆虫有深厚的爱好，对于材料的运用也充斥新奇，对物象的观测与表现有着剧烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三、说目标：1、观测蜻蜓，能够说出它们的形状特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简约的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成擅长观测发觉的习惯，懂得珍惜动物、爱护自然、培育喜爱大自然的情感。
四、说教学重难点：教学重点：引导同学观测并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
五、说教法、说法本课我主要运用了情境教学法、赏析教学法、自主探究法。
让同学主动参加观测蜻蜓，发觉蜻蜓的美；并让同学在愉悦积极的参加体验中发觉美、表现美。
教学预备：课件、蜻蜓图片、有关作品，彩笔。
六、说教学过程：(一)、出示谜语，导入新课(二)、观测发觉，感知蜻蜓的美，激发创作欲望。
〔三〕、画蜻蜓，开展创作过程。
〔四〕、同学绘画，老师巡察并进行辅导〔五〕、课堂评价〔六〕、课堂小结与拓展〔一〕、激趣引入1．出示课件，猜猜我是谁。
利用猜谜语紧紧抓住了同学的新奇心，同学猜出后，再问：大家是从那些地方看出是小蜻蜓的？让同学进入学境，激发同学学习的爱好。
接着揭示今日的学习主题——《蜻蜓飞飞》。
从同学的爱好，到勾起同学主动学习的求知欲望，遵循了同学的心理特点，使同学保持对绘画的爱好和想表现物象的冲动。
〔二〕、观测发觉，感知蜻蜓外形，激发创作欲望1、课件展示两个问题:(1) 问题一、你都知道有关蜻蜓的那些知识？通过几个同学的回答，老师实时梳理同学的答案。
第9课蜻蜓飞飞(教案)
1.理论介绍：首先，我们要了解蜻蜓的基本特征。蜻蜓是一种有翅昆虫，具有独特的形态结构和生活方式。它是捕食害虫的高手，对于维持生态平衡具有重要作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蜻蜓在捕食蚊子、苍蝇等害虫中的应用，以及它如何帮助我们解决蚊虫问题。
本节课的教学难点与重点是紧密围绕课本内容，旨在帮助学生深入理解蜻蜓相关知识，提高学生的学科素养，为学生的全面发展奠定基础。在教学过程中，教师需针对这些难点和重点进行有针对性的讲解和引导，确保学生能够透彻理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有在池塘边或者草地上看到过蜻蜓？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的奥秘。
此外，在课程总结时，我发现有些学生对蜻蜓的生态意义掌握得不够牢固。为了加深学生对这一知识点的理解，我决定在下一节课开始时，用一些生活中的实例来强调蜻蜓在生态系统中的作用，让学生们更好地体会生物多样性的价值。
1.提高学生对蜻蜓生命周期的理解，可以尝试使用更多直观的教学手段。
2.激发学生的参与热情，关注那些参与度不高的学生，鼓励他们积极发言。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时本特征、生命周期、生态意义及其在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜻蜓的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护蜻蜓。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《蜻蜓飞飞》教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计教学设计：《蜻蜓飞飞》一、教学目标1.了解并熟悉童话故事《蜻蜓飞飞》的故事内容。
2.培养学生的阅读和口语表达能力。
3.通过故事情节，引导学生体会传统文化与现代价值观的对比与抉择。
二、教学重点1.理解并掌握故事的基本情节和主要人物。
2.运用恰当的语音语调，朗读故事。
3.理解并表述故事中的道德教育价值。
三、教学准备1.《蜻蜓飞飞》童话故事的书籍或故事卡片。
2.幻灯片或黑板、笔、草稿纸等教具。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.老师向学生介绍今天要学习的童话故事《蜻蜓飞飞》。
2.启发学生对蜻蜓的认识和了解，探讨蜻蜓的特点和生活习性。
步骤二：阅读（15分钟）1.老师向学生朗读《蜻蜓飞飞》的故事，引导学生仔细倾听。
2.让学生轮流朗读故事的每个部分，加深对故事的理解。
3.提问学生关于故事情节、人物特点等内容的问题，帮助学生进一步理解故事。
步骤三：理解故事（15分钟）1.老师根据故事情节，设置问题，让学生回答。
a.为什么蜻蜓飞走了？b.为什么那只蜜蜂失去了飞行的能力？c.蜻蜓最后为什么回来了？d.故事中有什么启示和教育意义？2.让学生分组讨论，并在候补的时间内书面作答。
步骤四：表达理解（20分钟）1.让学生分组归纳整理自己对故事的理解和感受，用几句话总结，并从个人角度思考故事中的道德教育价值。
2.学生代表发言，分享自己的总结和感受。
步骤五：合作活动（20分钟）1.老师将学生分成小组，每个小组负责重新创作《蜻蜓飞飞》的故事情节，可以加入自己的创造性元素。
2.让学生在小组之间演示和交流他们的新故事。
步骤六：总结（5分钟）1.老师总结今天的教学内容，强调故事中的道德教育价值。
2.让学生回答关于故事中道德教育价值的提问。
3.每个学生在纸上写下一个自己的反思，包括故事教给自己的道理和自己将如何应用。
五、教学延伸1.学生可以在家里根据这个故事创作自己的小作品，如画画、写文章等。
2.可以请学生带来与蜻蜓相关的资料和图片，与同学分享。
鲁教版美术二年级上册《第8课 蜻蜓飞飞》教学设计2
鲁教版美术二年级上册《第8课蜻蜓飞飞》教学设计2一. 教材分析《第8课蜻蜓飞飞》是鲁教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的外形特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了蜻蜓的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，但对于复杂的蜻蜓外形和细节描绘可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中需要引导学生仔细观察蜻蜓的特征，逐步提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形特征，提高观察能力。
2.通过绘画练习，培养学生的绘画技巧和审美能力。
3.激发学生对大自然的热爱，培养他们细致观察和用心描绘的习惯。
四. 教学重难点1.蜻蜓外形的描绘和细节处理。
2.学生绘画技巧的提高。
五. 教学方法1.观察法：让学生仔细观察蜻蜓的图片，了解其外形特征。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生逐步掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过绘画练习，提高自己的绘画水平。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导需要改进的地方。
六. 教学准备1.准备蜻蜓的图片和绘画步骤资料。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的黑板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等。
让学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画步骤资料，讲解蜻蜓的绘画技巧，如如何描绘翅膀的纹路、身体的外形等。
让学生注意观察教师的绘画过程，并提问学生是否明白每一步的操作。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的绘画步骤，自己动手描绘蜻蜓。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生完成绘画后，教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，可以在蜻蜓的画面上添加其他元素，如花草、小鱼等，使画面更加丰富多彩。
《蜻蜓飞飞》教案3
《蜻蜓飞飞》教案教学目标：1.重点地观察蜻蜓，理解对称对于飞翔的重要性。
2.学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
教学重、难点：1.蜻蜓的结构及绘画方法。
2.结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学过程：一：讲授新课（一）导入语：“今天（天气真好）啊！老师带大家到昆虫的世界去理解一个小朋友。
”播放《小蜻蜓》儿歌。
小朋友想不想理解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！揭示课题：蜻蜓飞飞（二）探索新知1、展示图片，描绘蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀），引导学生观察，理解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足、两对翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
这是昆虫特有的特征。
）看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？看！假如，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不但翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。
对称的翅膀能够控制平衡水平，这样就有利于飞翔。
2、理解蜻蜓的习性，生活环境，理解对称对于飞翔的重要性。
（如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等）3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来理解一下吧，（不过，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看）○这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。
○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。
○你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。
○看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。
接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。
（这部分重点分析蜻蜓的翅膀）那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色～你们回答得都很好，说明你们都非常认真的观了！4：教师示范蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，不过我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请蜻蜓到这里来做客好不好？蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。
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二年级美术上册〈蜻蜓飞飞〉》教学设计
教学目标：
1：观察蜻蜓了解他们的特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2：能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3：养成观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学准备：PPT课件
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓不同的姿态。
教学过程：
一、导入
播放音频，刚刚播放的音乐当中，你们听到了什么？今天我们就来认识里面的一个美丽的小动物。
出一个小谜语，你们来猜一猜。
问大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。
生回答板书：身体、翅膀、眼睛
师：大家说的很好,今天我们就来学习第9课蜻蜓飞飞板书课题。
二、新授
（一）请问同学们蜻蜓漂亮吗？为什么你认为它很漂亮呢？
（二）欣赏图片
（1）欣赏图片并提问：“认真观察蜻蜓，你能把蜻蜓的美丽说的详细一些吗？”
教师小结：颜色有红的黄的蓝的；眼睛又大又亮像两颗大宝石；紧挨着身体上有二对翅膀像薄纱似的，纹理丰富，我们能够清晰的看清楚的它的网状的翅脉；它的身躯细长、柔美、而且轻盈；它的尾巴一节一节的像甘蔗一样。
（2）展示图片并提问：那么蜻蜓的身体由哪几个部分组成呢? （3）有关蜻蜓的其它的知识有谁还知道呢？
（三）教师示范，如何画出美丽的蜻蜓以及不同姿态的蜻蜓？
首先我们要观察它们,那么我能不能请同学样来给我们展示一下蜻蜓飞行的姿态呢，我们可以用手来比划一下，想象着我们的手就是它的翅膀。
（四）欣赏其他小朋友的作品
小朋友用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，颜色丰富，画的很详细，表现了蜻蜓的动态。
三、布置作业
出示作业要求：
今天我们就来一起来创作一幅以蜻蜓为主题的作品，可以用绘画的方法，也可以用剪贴的方法。
学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
四、教师巡视辅导
巡视时启示并提问学生有没有其它的方法可以表现蜻蜓，如何表现？师总结：在第8课我们学习了对折剪纸，我们可以用剪纸或是对折的方法都可以表现蜻蜓。
五、展示与评价
1、说一说你的身边谁的作品与众不同？谁观察蜻蜓最仔细？
2、这节课你除了学会制作蜻蜓，你还知道了些什么知识？
六、课后拓展
我们不仅可以用绘画和剪贴的方法来表现蜻蜓，还可以用橡皮泥或是剪纸的方法来表现它，那么课后我们来偿试用不同的方法来表现蜻蜓吧！
七、收拾与整理
课后请同学们收拾好你们的课桌，不要乱扔垃圾。