高中文言文入门状语后置课件(推荐)

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文言句式-状语后置 PPT课件

文言句式-状语后置 PPT课件
睇少啲电视啦 你行先
少看点电视 你先走
文言句式
倒装句
句子成分公式
﹝状﹞地

主语
﹙定﹚的
﹝状﹞地 +谓语 〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
口诀:
主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚; 定语必居主宾前, 谓前为状谓后补; “的”定“地”状“得”后补,帮助区分定状 补; 状语有时位主前, 逗号隔开心有数。
在一定条件下,句子成分的顺序会发生 变化,这就是所谓倒装句(变式句)。文言 倒装句主要有以下几种形式:
在斗宿与牛宿之间徘徊。
《赤壁赋》 《赤壁赋》
24、唐浮图慧褒始舍于其址。 《游褒禅山记》
唐代的和尚慧褒起初在它的山脚下筑舍定居
25、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。
《游褒禅山记》
古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察
26、蜀道之难,难于上青天。 《蜀道难》 27、但见悲鸟号(于)古木。 《蜀道难》 28、又闻子规啼(于)月夜。 《蜀道难》 29、雄飞雌从绕(于)林间。 《蜀道难》
(三)翻译下列句子,归纳句式特点
1、君子博学而日参省乎己。 [乎己]参省
《劝学》
君子广泛地学习,每天对自己检查反省。
2、生乎吾前,其闻道也固先乎吾. 《师说》 [乎吾前]生,其闻道也固[乎吾先 ]。
在我之前出生,他懂得的道理本来就比我早。
3、生乎吾后,其闻道也亦先乎吾. 《师说》 [乎吾后]生,其闻道也亦[乎吾先 ]。
3、谣诼谓余以善淫。
【以善淫】谣诼谓余。
《离骚》
【用好做淫荡之事】来造谣诬蔑我。
4、申之以孝悌之义。
【以孝悌之义 】申之
《寡人之于国也》
【用孝敬父母重兄弟的道理】教导百姓

状语后置PPT.ppt

状语后置PPT.ppt
定后
按现代汉语的规律,调整下面各句的 语序:
? 1.每假借于藏书之家 ? 常向有书(富贵)人家借书 。 ? 2.操蛇之神闻之,告之于帝 ? 操蛇之神:山神 ? 3.州司临门,急于星火
? 4.蒙辞以军中多务 ? 吕蒙用军中多务推辞
5、蜀道之难,难于上青天。 《蜀道难》
蜀道非常难走, 比登天还难
6、但见悲鸟号(于)古木。 《蜀道难》
之间。 4.而大声发于水上。 (翻译:巨大的声音从水上发出)
练习:
? ①使归就求救于孙将军(《赤壁之战》) ? 译:“让他回去向孙将军求救” ? ②且立石于其墓之门(《五人墓碑记》) ? 译:“并且在他们的墓门前建立石碑”
乎,相当“于” 格式:动词+乎+宾语
? 1、生乎吾前,其闻道也固先乎吾. 《师说》 ? [乎吾前]生,其闻道也固[乎吾先 ]。 译文:在我之前出生,他懂得的道理本来就比我
文言句式复习之
状语后置
句子成分公式
﹝状﹞地 ,
主语
﹙定﹚的
﹝状﹞地 +谓语 〈补〉得 +宾语〈补〉得
﹙定﹚的
口诀:
主谓宾、定状补, 主干枝叶分清楚; 定语必居主宾前, 谓前为状谓后补; “的”定“地”状“得”后补,帮助区分 定状补; 状语有时位主前, 逗号隔开心有数。
状语后置
(1)格式:动词十以十宾语(名/代)
? 1、树之以桑(《寡人之於国也》) ? 译文:“拿桑树来种植” ? 2、申之以孝悌之义 (《寡人之於国
也》) ? 译文:“把孝敬父母敬重兄弟的事向他
们反复讲述” ? 3、覆之以掌 (《促织》) ? 译文:“用手掌覆盖(蟋蟀)”
(2)格式:动词十于十宾(名/代)
翻译:于+宾语+动词

文言句式---状语后置43页PPT

文言句式---状语后置43页PPT
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0















46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
பைடு நூலகம்
文言句式---状语后置
6













7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8













9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

定语后置与状语后置学习资料PPT文档37页

定语后置与状语后置学习资料PPT文档37页
侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
定语后置与状语后置学习资料
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢!

高考复习文言文倒置句式PPT[优秀课件资料]

高考复习文言文倒置句式PPT[优秀课件资料]
文言文倒置句式
一、状语后置 二、定语后置(有四种情况) 三、宾语前置(有四种情况) 四、主谓倒置
一、状语后置(介词结构后置)
在现代汉语里,介词结构常常放在动词前作状语, 古代汉语里则往往置于谓语后面作补语。
{比 现代汉语:状语+谓语+补语
较 文言文: 谓语+状语后置
例如:1、“将军战河北,臣战河南。 ” 《鸿门宴》
2、宜乎,百姓之谓我爱也.(《齐桓晋文之事》) (老百姓说我吝啬是理所应当的了)
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
8、唯利是图 (图利)
9、一言以蔽之 (以一言)
10、《硕鼠》:“三岁贯汝,莫我肯顾。(”莫肯顾我)
四、主谓倒置
为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。 这仅仅是因为语言表达的需要。
如:“甚矣,汝之不惠(慧)!”(《愚公移山》)
练习:
1、安在公子能急人之困也!(《信陵君窃符救赵》) (公子解救人危难的精神何在)
三、宾语前置
在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成 介宾结构,用来修饰动词谓语。
如:跟谁干?
在文言文中,介词宾语往往置与介词之前, 形成一种倒置的现象。
例如:《岳阳楼记》:“臆!微斯人吾谁与归?” “谁与归”应理解为“与谁归”。
宾语前置 又有四种情况:
第一、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。作 宾语的疑问代词:谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等。
持自己。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。

高考一轮复习状语后置课件

高考一轮复习状语后置课件

程度状语后置
总结词
程度状语后置是指将程度状语放在句末的一种语法结构。
详细描述
程度状语后置通常是为了强调某个动作或状态的程度。例如,“He was so angry that he couldn’t speak.”这句话中的“so angry that he couldn’t speak”就是
程度状语后置,强调了他愤怒的程度。
真题解析
真题来源
收集近五年全国各地的高 考语文真题,确保覆盖面 广,难度适中。
解析内容
针对真题中的状语后置句 进行详细解读,包括句子 的结构、语法特点、语义 重点等。
解析方法
采用图解、表格等形式, 直观展示状语后置句的特 点和规律,帮助学生理解 。
练习题
题型设计
题目解析
根据真题的出题规律和难度,设计相 应的状语后置句练习题,包括选择题 、填空题、改错题等。
03
状语后置的常见类型与例 句
时间状语后置
总结词
时间状语后置是指将时间状语放在句末 的一种语法结构。
VS
详细描述
在英语中,时间状语通常放在句子的前面 ,但有时为了强调或特殊表达需要,会将 时间状语放在句末。例如,“I will go to the party tomorrow night.”这句话中 的“tomorrow night”就是时间状语后 置。
分类
总结词
根据不同的标准,状语后置可以分为不同的类型。
详细描述
根据修饰的成分,状语后置可以分为修饰动词的状语后置、修饰形容词的状语后置和修饰整个句子的状语后置。 根据句子的结构,状语后置可以分为简单句中的状语后置和复合句中的状语后置。此外,根据强调的内容,状语 后置还可以分为强调时间、强调条件、强调方式等类型的状语后置。

文言文之状语后置复习进程23页PPT

文言文之状语后置复习进程23页PPT
Thank you
文言文之状语后置复习进程
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

定语后置和状语后置公开课获奖课件

定语后置和状语后置公开课获奖课件

6、选出如下句式特点与例句不一样样一项 ()
例句:不拘于时,学于余 A、戍卒叫,函谷举 B、旦日飨士卒,为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖,外欺于张仪
第36页
7、选出如下句式特点与例句不一样样一项 ()
例句:苏子与客泛舟游于赤壁之下。 A、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候 C、申之以孝悌之义 D、虽董之以严刑,振之以威怒
第10页
选出如下句中不含定语后置一项
D
A .疆土之新辟者,移种民以居之 B .村中少年好事者驯养一虫。 C .今战士还者及关羽水军精甲万人。 D .贤于己者,忌之而不愿问焉。
第11页
状语后置
现代汉语中状语置于谓语之前,若置于 谓语之后便是补语。
但在文言文中,处在补语成分往往要以 状语来理解。
第32页
3、选出如下句式特点与例句不一样样一项 ()
例句:句读之不知,惑之不解 A、之二虫又何知? B、卿欲何言? C、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 D、夫晋,何厌之有?
第33页
Байду номын сангаас
4、选出如下句式特点与例句不一样样一项 ()
例句:人马烧溺死者甚众 A、疆土之新辟者,移种民以居之。 B、村中少年好事者驯养一虫。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、贤于己者,忌之而不愿问焉。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从 而师之。
第28页
状语后置句小结
状语后置,即将介词短语放在动词 背面作补语, 标志性词语:“以”、 “于”、“乎” 等。
第29页
按现代汉语规律,调整下面各句语序:
1.每假借于藏书之家 每于藏书之家假借
2.操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于
帝。
于帝告之

[课件]高中文言文入门(状语后置)

[课件]高中文言文入门(状语后置)

状后 宾前 陈述 省略
5.
下列句子句式与其他句子句式不同的一项( )
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 B.此非孟德之困于周郞者乎 C.况吾与子渔樵于江渚之上 D.后之览者,亦将有感于斯文
5.
下列句子句式与其他句子句式不同的一项( )
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 B.此非孟德之困于周郞者乎 C.况吾与子渔樵于江渚之上 D.后之览者,亦将有感于斯文
找出下列各句中的谓语
虎兕出于柙 季氏将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内 颁白者不负戴于道路矣 则无望民之多于邻国也 而君幸于赵王 臣诚恐见欺于王而负赵 以其无礼于晋,且贰于楚也 其势弱于秦 吾长见笑于大方之家 使负栋之柱,多于南亩之农夫
《季氏》 《季氏》 《季氏》 《寡人》 《寡人》 《廉蔺列传》 《廉蔺列传》 《烛之武》 《六国论》 《秋水》 《阿房宫赋》
《指南》 《指南》 《指南》 《鸿门宴》 《五人》 《五人》 《五人》 《五人》 《五人》
找出下列各句中的状语
将请罪于君 不幸吕师孟构恶于前 贾余庆献谄于后 因击沛公于坐 钩党之捕遍于天下 激于义而死焉者也 匹夫之有重于社稷也 郡之贤士大夫请于当道 或脱身以逃,不能容于远近
《指南》 《指南》 《指南》 《鸿门宴》 《五人》 《五人》 《五人》 《五人》 《五人》
《赤壁赋》 《劝学》 《师说》 《寡人》 《寡人》 《离骚》 《谏太宗》 《鸿门宴》
谢谢!
被动 被动 被动 判断
9.
下列句式与其他三项不同的一项是( )
A.彼且奚适也 B.童子何知 C.农人告余以春及 D.而莫之夭阏者
9.
下列句式与其他三项不同的一项是( )
A.彼且奚适也 B.童子何知 C.农人告余以春及 D.而莫之夭阏者

2025届高考语文复习:倒装句之状语后置+课件

2025届高考语文复习:倒装句之状语后置+课件
1.学会辨别状语后置句 2.掌握状语后置句三种类型。 3.能够准确翻译状语后置句。
壹 温故知新
文言句式
判断句 倒装句 被动句 省略句
谓语 宾语 定语 状语 前置 前置 后置 后置
贰 走进状语




状 谓 定宾 语 语 语语
善解人意的 语文老师 在高一十三班 讲 专题 课
五 当堂训练 1.、分析下列文言句子在句式上的特点,并翻译成现代
汉语。
(3)君子博学而日 参省 乎己。
翻译:君子广泛地学习,而且每天对自己 检查反省。
类型2:动词+ 乎+ 宾语
五 当堂训练 、
1.分析下列文言句子在句式上的特点,并翻译成
现代汉语
(4)饰 以篆文山龟鸟兽之形。
翻译:用篆字山、龟、鸟、兽等图案 雕饰。
五 当堂训练 1、.分析下列文言句子在句式上的特点,并翻译成现
代汉语。
(1)得 复见将军 于此。 译:能够在这里又见到将军
类型1:动词/形容词+于+宾语
五 当堂训练 、
1.分析下列文言句子在句式上的特点,并翻译成现 代汉语。
(2)虽才 高 于世。 翻译:虽然才学在当世很高
类型1:动词/形容词+ 于+
找规律,总结下列句子的格式特征
风乎舞雩
生乎吾前,其闻道也固先乎吾。
类型2 动词/形容词+乎+宾语

找规律,总结下列句子的格式特征 祭以尉首(《陈涉世家》) 故临崩寄臣以大事也(《出师表》) 盛以锦囊(《五代史伶官传序》)
找规律,总结下列句子的格式特征 祭以尉首(《陈涉世家》) 故临崩寄臣以大事也(《出师表》) 盛以锦囊(《五代史伶官传序》)

高三语文一轮复习对点课件:文言文状语后置

高三语文一轮复习对点课件:文言文状语后置
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福利特权
开通VIP后可在VIP福利专区定期领取多种福利礼券。
状语移到谓语后
开场 从句子变形说起
[状语]
老师用知识和爱心辛勤地耕耘。
老师辛勤地耕耘,用爱心,用知识。
[状语]
状语后置
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁
A.管仲任政于齐,齐桓公以霸。 (在)
表地点
B.使归就求救于孙将军。
(向)
表对象
C.还矢先王,而告以成功。
把(用)
表凭借
D.秦王子婴素车白马,系颈以组。 (用)
表凭借
根据状语的类 型以及和名词 的搭配习惯来 确定介词的意 义。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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句首状语:在句首表时间、处所、目的等的名 词或介词短语
周老师非常帅 副词
周老师非常帅 副词
周老师在夜里讲语法课 介词结构
周老师非常帅 副词
周老师在夜里讲语法课 介词结构
状语:动词和形容词的修饰语。
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状语
形容词 幽默 疯狂 努力
副词
非常 十分 很
介词结构 向老板要 从火星来 在天上飞
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找状语
树之以桑 申之以孝悌之义 私见张良,具告以事 虽董之以严刑
《寡人》 《寡人》 《鸿门宴》 《谏太宗十思疏》
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树之以桑 申之以孝悌之义 私见张良,具告以事 虽董之以严刑
《寡人》 《寡人》 《鸿门宴》 《谏太宗十思疏》
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树之以桑

申之以孝悌之义

私见张良,具告以事

虽董之以严刑
《寡人》 《寡人》 《鸿门宴》 《谏太宗十思疏》
类型2:介词“以”引导
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还有呢?
下面这种比较奇葩
特殊句式
状语后置
例1: 帅气的周老师幽默地讲完了枯燥宾语
例2: 聪明的学生们马上听懂了无聊的语法课
昨晚,周帅没忍住饥饿,又出去吃夜宵了。 在旧社会,这种偷偷吃夜宵的行为是要罚作业的。
昨晚,周帅没忍住饥饿,又出去吃夜宵了。 在旧社会,这种偷偷吃夜宵的行为是要罚作业的。
那文言文中的状语后置是怎么样的?
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找状语
虎兕出于柙
《季氏》
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虎兕出于柙
《季氏》
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找状语
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常规 句式
周老师 周老师 周老师
幽默地 非常 在夜里
讲语法课 幽默 讲语法课
周老师 讲语法课 幽默地
状语
周老师 幽默
非常
后置
周老师 讲语法课 在夜里
介后
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《赤壁赋》 《劝学》
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相与枕藉乎舟中 君子博学而日参省乎己
《赤壁赋》 《劝学》
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找状语
相与枕藉乎舟中 君子博学而日参省乎己 生乎吾前,其闻道也固先乎吾
《赤壁赋》 《劝学》 《师说》
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虎兕出于柙 而君幸于赵王 季氏将有事于颛臾
《季氏》
《廉蔺列传》 《季氏》
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虎兕出于柙 而君幸于赵王 季氏将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内
《季氏》
《廉蔺列传》 《季氏》
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找状语
树之以桑 申之以孝悌之义 私见张良,具告以事
《寡人》 《寡人》 《鸿门宴》
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树之以桑 申之以孝悌之义 私见张良,具告以事
《寡人》 《寡人》 《鸿门宴》
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虎兕出于柙 而君幸于赵王 季氏将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内
《季氏》
《廉蔺列传》 《季氏》
《季氏》
类型1 :介词“于”引导
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还有呢?
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树之以桑
《寡人》
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相与枕藉乎舟中 君子博学而日参省乎己 生乎吾前,其闻道也固先乎吾
《赤壁赋》 《劝学》 《师说》
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相与枕藉乎舟中
《赤壁赋》

君子博学而日参省乎己
《劝学》

《季氏》
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虎兕出于柙 而君幸于赵王 季氏将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内
《季氏》
《廉蔺列传》 《季氏》
《季氏》
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从 被 对 在
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找状语
相与枕藉乎舟中
《赤壁赋》
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相与枕藉乎舟中
《赤壁赋》
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找状语
相与枕藉乎舟中 君子博学而日参省乎己
生乎吾前,其闻道也固先乎吾
《师说》
类型2 :介词“乎”引导
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怎么判断状语后置? 看我脸,哦,不,看句子。
1.找动词2.找状语3.关键字:于,以,乎
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树之以桑
《寡人》
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《寡人》 《寡人》
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《寡人》 《寡人》
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虎兕出于柙 而君幸于赵王
《季氏》
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《季氏》
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虎兕出于柙 而君幸于赵王 季氏将有事于颛臾
《季氏》
《廉蔺列传》 《季氏》
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