中小学(幼儿园)
中小学幼儿园校园安全隐患排查指导手册
中小学幼儿园校园安全隐患排查指导手册一、校园周边安全隐患1. 排查周边交通安全问题，保证学生上下学的安全；2. 检查周边环境是否有危险物品或垃圾；3. 检查周边是否有安全隐患，如坑洼路面、施工现场等。
二、校园内部安全隐患1. 检查校园建筑物结构是否稳固，有无裂缝、漏水等情况；2. 检查校园内的安全设施是否完备，如防火设施、紧急疏散通道等；3. 应急预案是否健全，相关人员是否熟悉应急程序；4. 规范安全警示标识，保证学生和教职工能够清晰识别各类安全隐患。
三、校园内部卫生安全隐患1. 食堂卫生情况是否符合卫生标准；2. 学校的饮用水是否符合卫生标准；3. 学校的环境卫生是否得到有效的管理和保障。
四、校园内部突发事件处理1. 检查校园内部的安全门窗是否安装完善，以应对突发事件；2. 教职工是否能够熟练掌握紧急疏散、自救互救等方法；3. 检查学校是否有健全的安全逃生预案。
五、其他1. 定期对校园安全进行演练；2. 建立健全的安全管理体系，做好安全隐患排查、记录和整改工作。
在日常工作中，学校管理者要高度重视校园安全隐患的排查和整改工作，及时采取有效措施，保障校园师生的人身和财产安全。
希望本手册对您的工作有所帮助。
六、校园安全教育1. 开展安全教育活动，加强学生和教职工的安全意识；- 组织各类安全知识讲座，培养学生和教师的安全意识；- 组织消防演练，加强学生和教师的消防常识和应急逃生能力；- 通过活动、课程等形式，加强对安全事故的预防和处理知识的普及，提高学校师生对各种安全规章制度和知识的了解和掌握。
2. 设置安全课程，培养学生的自我防护意识；- 编制有关安全教育的课程，教授学生应对地震、火灾、交通事故等突发事件的应急知识；- 培养学生安全自救的技能，如心肺复苏、止血等急救措施；- 培养孩子们的观察力和判断能力，以便于在危险情况下及时采取适当措施以保护自己。
3. 设立安全值日制度，增强学生的自我保护能力；- 设立学生安全值日制度，让学生亲身参与校园安全工作，增强其安全意识和责任感；- 培养学生巡视、发现和报告安全隐患的能力；- 加强学生安全意识和法制观念的教育，增强学生的安全防范意识和自我保护能力。
《中小学幼儿园安全管理办法》
《中小学幼儿园安全管理办法》中小学幼儿园安全管理办法。
一、安全管理的重要性。
学校是孩子们学习和成长的地方，安全管理是学校工作的重中之重。
保障学生的人身安全和健康成长，是学校安全管理的首要任务。
因此，中小学幼儿园安全管理办法的制定和执行至关重要。
二、安全管理的基本原则。
1. 安全第一。
学校要始终把学生的生命安全和身体健康放在首位，一切工作都要以保障学生安全为根本出发点。
2. 预防为主。
学校要加强安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力，防患于未然，做到防患于未然。
3. 全员参与。
学校要营造全员参与的安全管理氛围，形成学校、家庭和社会共同关心、共同参与、共同维护学生安全的良好局面。
三、安全管理的具体措施。
1. 安全教育。
学校要定期组织学生进行安全教育，包括火灾逃生、交通安全、防拐防骗等方面的知识和技能培训，提高学生的安全防范意识和自救能力。
2. 安全设施。
学校要完善安全设施，包括消防设施、防护设施、安全通道等，保障学生在校园内的安全。
3. 安全巡查。
学校要建立健全安全巡查制度，加强对校园安全的日常巡查，及时发现和排除安全隐患。
4. 应急预案。
学校要制定健全各类突发事件的应急预案，包括火灾、地震、暴雨等，确保学校在突发事件发生时能够迅速、有序地疏散师生，保障他们的安全。
5. 安全管理责任。
学校要明确安全管理的责任部门和责任人员，建立健全安全管理的工作机制，确保安全管理工作的落实和执行。
四、加强家校合作。
学校和家庭是孩子成长过程中最重要的两个环境，学校要积极与家长合作，加强家校沟通，让家长了解学校的安全管理工作，鼓励家长参与学校安全管理工作，共同关心、共同维护学生的安全。
五、结语。
中小学幼儿园是孩子们学习和成长的地方，学校安全管理工作的重要性不言而喻。
只有做好安全管理工作，才能为学生营造一个安全、和谐的学习环境，让他们在学校安心学习、快乐成长。
希望全体教职员工和家长能够共同努力，共同关注学生的安全，为学生的健康成长保驾护航。
中小学(幼儿园)学生家庭作业管理规定
中小学(幼儿园)学生家庭作业管理规定
第一条家庭作业的目的和意义
家庭作业是中小学（幼儿园）学生在课外完成，巩固课堂研究内容的一种重要方式。
它有助于学生巩固知识、提高研究效果、培养自学能力和良好的研究惯。
第二条家庭作业的安排
1. 每位学生每天的家庭作业时间不应超过一小时；
2. 家庭作业的难度和量应根据学生的年级和个人能力进行合理安排；
3. 家庭作业的内容应与课堂教学内容相符合，有助于学生深入理解和应用所学知识；
4. 家庭作业应涵盖各科目的研究内容，注重综合能力的培养。
第三条家庭作业的批改和反馈
1. 教师应及时批改家庭作业，并给予学生详细的评价和反馈；
2. 学生应认真对待教师的批改和反馈，及时改正错误，提高研究水平。
第四条家庭作业的督导和管理
1. 家长应重视学生的家庭作业，积极参与督导和管理；
2. 家长应为学生创造良好的研究环境和条件；
3. 家长应定期与学校和教师进行沟通，了解学生的研究情况和家庭作业完成情况。
第五条家庭作业的奖惩制度
1. 学校可以根据学生的家庭作业完成情况制定奖励措施，激励学生认真完成作业；
2. 学校可以根据学生的家庭作业完成情况制定相应的惩罚措施，敦促学生按时完成作业。
第六条补充规定
本规定自颁布之日起实施，并适用于中小学（幼儿园）学生的
家庭作业管理。
中小学幼儿园安全管理办法
中小学幼儿园安全管理办法中小学幼儿园安全管理办法（篇1）为了进一步加强和改进中小学、幼儿园学校安全管理工作，切实保障广大师生生命和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，构建和谐安全稳定的校园环境，根据安全管理相关法律、法规及政策规定，结合我市教育系统实际，特制定中小学、幼儿园学校安全管理制度。
一、健全安全管理工作机制和保障体系建立校内安全工作领导机构，学校校长是安全工作第一责任人，分管校长和安全管理负责人是具体责任人。
学校应认真贯彻执行安全工作的方针政策、法律法规、条例办法和规章制度，落实上级下达的各项安全任务，自觉接受上级的监督和领导，层层签定安全管理责任书，如实填写学校安全日志，建立安全台账并做好档案资料管理。
健全安全工作保障体系，责任分解明确，实行学校安全工作责任制和事故责任追究制，确保人人有安全指标，安全事项件件纳入制度管理。
学校每学年安排一定比例的安全工作专项经费，用于安全隐患整治、安全知识宣传、事故应急救援、先进个人的奖励等。
二、落实安全带班、值班和门卫制度学校安排教师值班时要有行政领导带班，值班和带班人员要尽职尽责、坚守岗位，做好情况记录、交接班和信息报送工作。
坚持防汛昼夜值班制度，防汛值班必须由学校在编在岗教师担任，防汛工作应坚持做到汛前整改，汛期重点监控，救灾及时。
学校要建立健全门卫制度，要根据学校规模聘请相应的专职保安员负责门卫等校园治安保卫工作，并为保安员配备必要的威慑犯罪的器具。
中心校以上的中小学校必须聘请2名以上的专职保安员，具体由当地教育部门商有关部门研究确定；幼儿园至少聘请1名专职保安员；确有困难的，也可以挑选身体条件好、年纪相对轻、经过培训的教师承担保安员的工作。
要落实校外人员入校的登记、验证制度。
严格无关人员、车辆的准入与放行，加强对带入或带出学校可疑物品的盘查，严禁将非教学用的易爆品、剧毒物品、动物和管制刀具等危险品带入校园。
三、教学期间的安全工作学校应按时上课和放学，严禁体罚或变相体罚学生；学生出现旷课的，寄宿学生擅自外出或者夜不归宿的，学校应及时通知其父母或者监护人并派人查找；学生进行教学活动和晚自习时，学校应当安排人员值班、巡查，合理引导学生有序上下楼梯，不在走廊做游戏、开玩笑，及时疏散拥挤人群。
教育部《中小学幼儿园安全管理制度》
教育部《中小学幼儿园安全管理制度》
教育部《中小学幼儿园安全管理制度》是为了保障学校及其师
生的安全而设立的一系列规章制度。
该制度的出台旨在规范学校安
全工作，保护学生的人身安全和财产安全，提高教育教学质量。
该制度内容涵盖了教育机构安全管理的各个方面，包括学校安
全组织机构、安全日常工作、突发事件处置和安全防范等。
在学校
安全组织机构中，该制度规定了学校安全工作的职责、任务和权限，明确了安全管理岗位职责。
在学校安全日常工作方面，要求学校制
定安全日常工作计划和安全工作台账，并落实安全制度。
在突发事
件处置方面，要求学校建立应急机制，定期开展演练和应急预案修订。
在安全防范方面，要求学校加强安全宣传教育和安全巡查。
此外，该制度还规定了学校安全信息管理和安全工作评估，要
求学校建立安全信息管理系统和安全工作考核评估制度。
教育部《中小学幼儿园安全管理制度》的出台，对于促进教育
机构安全管理的全面、科学、合理，提高师生安全意识、增强应对
突发事件的能力是非常重要的一步。
中小学(幼儿园)校园安全工作标准
中小学（幼儿园）校园安全工作标准一、组织领导（一）成立安全工作领导小组，学校主要负责人任组长。
定期召开专题会议，传达、学习国家、省、市、区有关安全政策、文件、会议、批示指示要求，研究、安排学校安全工作，并有会议记录。
（二）设立学校安全工作管理机构，并配备专职工作人员，配备办公室、计算机等工作设施设备。
逐级签订安全责任书，落实一岗双责。
二、制度建设（一）健全岗位责任制度。
（二）健全门卫管理制度和值班巡逻制度。
（三）健全双控机制建设和网格化管理制度。
（四）健全安全宣传教育培训制度.（五）健全餐饮、食品、饮用水卫生安全管理和疾病防控制度。
（六）健全重点部位、教育教学设施、有限空间和生活设施、药品、危险品、实验室物品安全管理制度。
（七）健全特异体质和特异心理学生管理制度。
（八）健全车辆管理制度。
（外来车辆、教师车、校车、非法接送学生车辆）（九）健全低年级学生、幼儿上下学交接制度。
（十）健全安全信息报送制度。
（十一）健全安全档案管理制度。
（十二）健全各类事故紧急处置制度。
（十三）健全安全工作奖惩制度。
三、安全管理（一）落实一岗双责和安全日管控、周排查、月调度制度。
（二）实行严格的门卫管理，落实出入门登记。
严禁闲杂人员进入校园。
（三）学生上操、集体活动、大型集会、上下学等重点时段，有专人在楼道口、校方门口等重点部位值班值守，负责学生管理、疏通等。
（四）组织大型活动、社会实践活动等，要有严格的审批手续、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。
（五）有毒、有害危险化学药品实行专人和专门的安全管理。
（六）学校安全工作档案资料健全，保存完好。
四、三防建设（一）专职男保安，年龄不超过50周岁，身心健康男性。
门卫配有钢叉、盾牌、防刺背心、防割手套、保安哨笛等10件套。
（二）实行24小时，双人双岗，领导带班，教师值班制度，每日不少于5次巡逻，并有记录。
（三）学校大门外设硬质防冲撞设施。
（四）配齐配足沙袋、雨披、雨鞋、铁锹、水泵等防汛抗旱物资。
中小学幼儿园安全管理办法(10篇)
中小学幼儿园安全管理办法作为国家最基础的教育机构，中小学和幼儿园在教育孩子的同时，更需要确保孩子们的安全。
为了确保师生员工和家长的生命安全和财产安全，中小学和幼儿园需要制定和实施相应的安全管理办法。
一、安全责任制1.学校应建立健全安全管理组织机构，并明确各职能部门及岗位责任。
2.学校应定期组织安全知识、防范意识等的培训，提高师生和家长的安全意识。
3.学校应建立师生及家长的紧急避险制度，确保对可能发生的自然灾害和安全事故的预防和处理措施。
二、防范意识的培养1.学校应加强对师生的安全宣传教育，提高师生及家长的安全防范意识和应对能力。
2.学校应定期做好应急演练工作，提高师生的自防自救能力。
3.学校应规范师生的行为举止，加强对校园周边环境的治理和管理，避免安全事件引起。
三、建立安全信息化管理系统1.学校应配备高效安全防范设备，包括，对讲机，监控设备，门禁系统等，有效控制人员出入校园。
2.学校应完善行为管理系统，如管理信息化系统，电子门禁系统等，确保师生员工依据规则在规定时间进出学校。
3.学校应建立教师教育花名册，保障教师当天信息管理，记录的同时将信息上传至名册系统。
四、周末安全保卫1. 学校应定期做好安全巡视和隐患评估，消除潜在安全隐患。
2. 周末要由校内的安全值守员在校园内巡视，发现问题及时反应、解决。
3. 如校园出现紧急事件，需第一时间通知学校领导，如无法联系，可联系学校警务室提示。
五、汽车安全管理1. 学校应与家长合作，保障儿童上下学安全。
2. 学校应制定汽车接送规定，并在学校官网、公告栏、班主任处等易于获知的地点，向师生、家长公开宣传。
3. 监督和教育司机，做好爱护车辆和遵守交通规则的意识。
如发现违反规定，要及时与家长联系处理。
综上所述，中小学和幼儿园的安全管理办法是非常重要的，不仅需要学校领导的高度重视，更需要师生们的全力支持。
只有通过大家的共同努力，学校运营的安全管理水平才能不断提升。
同时，这也需要政府部门的协助和支持，让我们为学校的安全运营贡献自己的力量！中小学幼儿园安全管理办法中小学幼儿园安全管理办法是指针对幼儿园、小学和初中等学校的安全事宜而制定的行政管理规定。
(完整版)中小学幼儿园安全管理办法
(完整版)中小学幼儿园安全管理办法(完整版)中小学幼儿园安全管理办法一、引言中小学幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，安全管理尤为重要。
本文将介绍中小学幼儿园的安全管理办法，以确保孩子们在校期间的安全。
二、建立安全管理体系1. 设立专职安全管理人员：学校应聘请专业的安全管理人员，负责制定和执行安全管理计划。
2. 制定安全管理制度：学校应根据实际情况，制定详细的安全管理制度，包括防火、防盗、防溺水等各方面的规定。
三、安全设施和设备维护1. 安装监控设备：学校应安装监控设备，监控校园内各个区域，以便及时发现和解决安全问题。
2. 维护安全设施：学校应定期检查和维护消防设施、安全门、紧急疏散通道等，保持其正常工作状态。
四、人员出入管理1. 制定准确的游客登记制度：学校应建立游客登记制度，凡是外来人员必须如实登记，并佩戴访客证件。
2. 加强校园巡逻：学校应安排专人在校园内巡逻，确保安全。
五、安全培训和演练1. 进行安全教育：学校应定期组织安全教育活动，教授孩子们遇到紧急情况时的自救和互救方法。
2. 演练应急预案：学校应定期进行火灾逃生演练、地震应急演练等，以提高师生们的应急反应能力。
六、食品安全管理1. 采购合格食材：学校应选择合格的供应商，确保批发食材的质量和安全。
2. 加强食品卫生管理：学校应严格执行食品卫生管理制度，包括餐具消毒、食品贮存等环节。
七、建立家校互动机制1. 家长会议：学校应定期召开家长会议，就学校的安全管理政策向家长们做出详细的介绍。
2. 家校沟通渠道：学校应建立与家长的畅通沟通渠道，及时了解孩子们在校期间的问题和需求，并及时解决。
八、应急处理1. 建立应急预案：学校应制定详细的应急预案，包括各类突发事件的处理措施。
2. 快速反应：学校应建立快速反应机制，对于突发事件要第一时间启动应急预案，并迅速采取相应措施。
九、总结以上是中小学幼儿园安全管理办法的主要内容，学校应将安全管理作为重要工作来抓，不断完善和更新相关制度和设施，以确保孩子们在安全的环境中学习和成长。
中小学(新幼儿园)教师专业内部等级岗位任职条件
中小学（幼儿园）教师专业内部等级岗位任职条件（试行）（二）中学一级教师一、二、三级岗位和小学（幼儿园）高级教师一、二、三级岗位任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求。
中学一级教师一级岗位和小学（幼儿园）高级教师一级岗位：至少符合下列第1条业绩1项，或第2条业绩2项。
中学一级教师二级岗位和小学（幼儿园）高级教师二级岗位：至少符合下列第2条业绩l项。
中学一级教师三级岗位和小学（幼儿园）高级教师三级岗位：按现行专业技术职务的有关规定，取得中学一级教师、小学（幼儿园）高级教师任职资格的人员，分别具备竞聘中学一级教师三级岗位、小学（幼儿园）高级教师三级岗位任职条件资格。
（省市属单位不累加计算）l．重大业绩(1)作为定额内人员，获省部级以上教学成果或教育科研奖、甘肃省教育厅基础教育优秀成果一二等奖。
(2)获省园丁奖等省委、省政府、国家部委授予的教育教学先进称号，省级以上劳动模范。
（省市属单位不累加计算）2．突出业绩(1)作为定额内人员，获甘肃省教育厅基础教育优秀成果三四等奖。
(2)作为第一完成人完成市州教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目l项，具有一定推广价值。
（省级及兰州市城区专职教研人员增加一倍要求）(3)参加经省中小学教材审定委员会审查通过并正式出版的地方课程教学用书编写工作，本人作为主编或编审（均为排名第一）完成地方课程教学用书1部以上（不含各种练习册、各种试题）；或作为参编者，本人完成的字数累计在2万字（省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求）。
(4)独著或作为第一作者正式出版了有重要科学价值的专著（译著）1部；或作为合作者，本人撰写的字数不少于4万字（省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求）。
(5)作为第一作者或执笔人、通讯作者（以期刊中署名为准），在省级学术期刊上全文发表教育教学论文l篇。
（省市属单位不累加计算。
省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加一倍要求）(6)本人或本人培养辅导1年以上的学生或集体（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛、考评中获优秀奖或取得名次；或在全省本专业竞赛、考评中获全省一二等奖、取得名次；或全省三等奖、市州一等奖2次。
中小学幼儿园教师专业标准
善于协调各种资 源，为学生提供 良好的学习环境 和条件
自我反思：定期对自己的教学行为进行反思，找出不足并改进 专业发展：不断学习新知识、新技能，提高自己的专业水平 教学创新：不断探索新的教学方法和手段，提高教学质量 团队协作：与同事、家长、学生等共同合作，共同提高教育教学质量
尊重学生：尊重学生的人格尊严和权利，平等对待每一个学生 关爱学生：关心学生的身心健康，关注学生的成长和发展 公正公平：对待学生要公正公平，不偏袒、歧视任何学生 诚信守诺：对学生要诚实守信，遵守承诺，言行一致 敬业奉献：热爱教育事业，全身心投入教育教学工作，无私奉献 廉洁自律：遵守职业道德规范，廉洁自律，不收受学生和家长的财物
,a click to unlimited possibilities
01 专 业 理 念 与 师 德 02 专 业 知 识 03 专 业 能 力 04 专 业 伦 理 与 道 德 05 专 业 发 展
教师职业：教 书育人，培养
人才
教师角色：引 导者、组织者、 合作者、研究
者
教师责任：教 书育人，培养 德智体美全面
研究目的：提高教育教学质量， 促进学生全面发展
研究方法：文献研究、案例研究、 行动研究等
添加标题
添加标题
添பைடு நூலகம்标题
添加标题
研究内容：教育教学理论、教学 方法、课程设置等
改革措施：优化课程设置、改进 教学方法、加强教师培训等
尊重学生：尊 重学生的个性 和差异，平等 对待每一个学
生
关爱学生：关 心学生的身心 健康，关注学 生的成长和发
展
敬业精神：热 爱教育事业， 全身心投入教
育教学工作
专业素养：不 断提高自己的 教育教学能力 和水平，为学 生提供优质的
中小学幼儿园安全管理办法
中小学幼儿园安全管理办法中小学幼儿园安全管理办法汇编(9篇)中小学幼儿园安全管理办法1通过学习中小学幼儿园安全管理，看到了国家致力于校园安全管理矢志不移的决心和力量，作为分管幼儿园安全工作的我受到鼓舞和推动。
在学习中，阅读了《中华人民共和国教育部令第23号》和听取了吴校长关于“动用国家七大部门联合制定出台《中小学幼儿园安全管理办法》此事非同寻常”的话语后，从中看到了党和国家对少年儿童人身安全特别关心、并采取有力措施坚定不移地推行校园安全管理的决心。
关爱生命，情系校园，安全举措，拳拳之心，激动民心，更激励着我们每一个教育工作者。
“谁言寸草心？报得三春晖”。
我想：党和国家关注民情，顺乎民意，对少年儿童安全的人文关怀所采取的重大举措，一定会受到全国民众的拥护和称赞；国家之决心必定能带动社会各阶层人士之心，带动幼儿园各教职工之心和家庭各成员之心，使之心心相印，形成动力，就能有力推动中小学幼儿园校园安全管理工作的顺利进行；全国各部门都认真履行《中小学幼儿园安全管理办法》规定的管理职责，齐心合力，依法治校，定能开创中小学幼儿园安全管理工作的新局面。
其二，通读《中小学幼儿园安全管理办法》，了解其内容，领会其精神实质，觉得它的`内容很具体，条款很分明，操作性极强，的确是幼儿园安全管理工作的指南。
统观《中小学幼儿园安全管理办法》全文，觉得关于校内安全管理制度、安全教育的内容是重点。
围绕这个重点内容展开深入的学习和探索，通过学习讨论，明确了幼儿园安全管理职责，掌握了幼儿园全管理工作的重点内容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外来犯罪、防触电、防爆炸；我们教育工作者必须牢记安全管理职责，绷紧安全观念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不负众望。
在对学生进行安全教育中，“点化”最为关键。
要做好“点化”工作必须抓好两点：一是要不失时机地找好“点”——教育切入点，二是要讲究“化”——教育方法的艺术性，将二者有机地结合起来，才能取得“润泽”的效果。
中小学(幼儿园)教师职业行为负面清单
中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单
一、不尊重学生
1.使用侮辱性语言，贬低、嘲笑学生。
2.对学生进行体罚或其他形式的暴力行为。
3.对学生进行歧视，如种族、性别或其他方面的歧视行为。
二、不尊重同事
1.嘲笑、诽谤或故意破坏同事形象。
2.擅自干预他人的工作，不尊重同事的专业能力和工作权限。
三、教育教学不负责任
1.不备课或准备不充分，导致教学质量低下。
2.滥用课堂时间，没有有效的教学计划。
3.对学生提出的问题漠不关心，不积极解决。
四、不遵守职业操守和教育法规
1.未经批准私自向学生收取费用。
2.泄露学生隐私信息或与学生家长不当交流。
3.不按照规定执行学校的教务安排和管理规定。
五、不愿意自我提升
1.对自身专业知识、技能和素养不断更新和提升。
2.不参加学校组织的培训或进修活动，不愿意接受新的教育理念和方法。
结语
以上列举的是中小学（幼儿园）教师职业行为的负面清单，教师作为教育工作者，应该时刻把握好自己的行为准则，避免任何可能伤害学生和同事的行为发生。
只有严格要求自己，不断提升自己，才能成为一名合格的教师，为学生健康成长和教育事业的发展贡献力量。
2024年中小学幼儿园安全指南
2024年中小学幼儿园安全指南随着社会的不断发展，安全教育已成为我国教育的重要组成部分。
中小学幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，其安全问题备受关注。
为了确保广大师生的生命安全，提高师生的安全意识，加强校园安全管理，特制定本安全指南。
一、消防安全1. 定期检查消防设施设备，确保消防设施完好、通道畅通。
2. 加强消防知识培训，提高师生的消防安全意识。
3. 定期组织消防演练，提高师生的应急逃生能力。
4. 禁止学生在校园内使用明火，严禁私拉乱接电源线。
二、交通安全1. 教育学生遵守交通规则，走人行横道，不闯红灯。
2. 家长接送学生时，请遵守交通秩序，不要在校园周边随意停车。
3. 提倡绿色出行，鼓励学生乘坐公共交通工具。
4. 加强交通安全教育，提高师生的交通安全意识。
三、防溺水安全1. 教育学生不要在没有安全措施的情况下游泳。
2. 加强学生游泳安全教育，提高学生的自救、互救能力。
3. 家长要加强对孩子的监管，确保孩子不在危险水域玩耍。
四、食品卫生安全1. 加强食堂卫生管理，确保食品卫生安全。
2. 教育学生不购买、不食用无证经营的小商小贩食品。
3. 培养学生良好的饮食习惯，不吃过期、变质食品。
4. 加强学生营养教育，提高学生的健康素养。
五、防校园欺凌1. 加强学生心理健康教育，培养学生的同理心和抗压能力。
2. 建立完善的校园欺凌举报和处理机制，及时发现和处理校园欺凌事件。
3. 开展校园欺凌专题教育活动，提高学生的法治意识。
4. 加强家校合作，共同预防校园欺凌。
六、网络安全1. 教育学生正确使用网络，不浏览不健康网站。
2. 加强学生个人信息保护，不泄露个人隐私。
3. 培养学生的网络素养，抵制网络不良信息。
4. 加强网络安全教育，提高师生的网络安全意识。
七、应急疏散演练1. 定期组织应急疏散演练，提高师生的应急逃生能力。
2. 明确演练流程和责任人，确保演练有序进行。
3. 加强对演练效果的评估，及时发现问题并整改。
中小学(幼儿园)功能部室
中小学（幼儿园）功能部室小学功能部室：科学实验室、计算机教室（实现语言功能）、多媒体多功能室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、体育活动室、体育器材室、图书室、阅览室、劳动课教室、科技活动室；13个。
其他部室：会议室、卫生保健室、心理辅导室及留守儿童管护中心、少队部、档案资料室、德育展览室。
6个初中功能部室：物理实验室、化学实验室、生物实验室、（物理、化学、生物）3个仪器室、计算机教室（实现语言功能）、多媒体多功能室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、体育活动室、体育器材室、图书室、阅览室、劳动技术课教室、地理教室、科技活动室；16个。
其他部室：会议室、卫生保健室、心理辅导室及留守少年管护中心、团队部、档案资料室、德育展览室。
6个幼儿园功能部室：音体活动室、科学发现室、美工活动室、图书资料室、保健观察室、隔离室、留守儿童管护中心。
7个高中功能部室：物理实验室、化学实验室、生物实验室、物理探究室、化学探究室室、生物探究室室、通用技术教室一、通用技术教室二、地理教室、历史教室、体育器材室、体育馆、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、图书室、阅览室、计算机教室（实现语言功能）、多媒体多功能室。
20个其他部室：会议室、科技活动室、卫生保健室、心理辅导室及留守少年管护中心、社团活动室、档案资料室、德育展览室。
8个职教中心功能部室：实验、实习、实训场地；体育器材室、体育馆、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、图书室、阅览室、计算机教室（实现语言功能）、多媒体多功能室。
会议室、科技活动室、卫生保健室、心理辅导室及留守少年管护中心、社团活动室、档案资料室、德育展览室。
17个生活用房及设施建设：学生宿舍、食堂及餐厅餐位、开水房、浴室及洗衣及晾衣设施、厕所及蹲位附近洗手设施。
中小学幼儿园安全防范工作规范
中小学幼儿园安全防范工作规范篇一：中小学幼儿园安全防范工作规范一、前言随着社会的发展和进步，中小学幼儿园安全工作越来越受到重视。
为了确保学生和幼儿的人身安全，制定和落实安全防范工作规范是必不可少的。
本文旨在探讨中小学幼儿园安全防范工作的规范。
二、安全责任部门学校或幼儿园应成立专门的安全责任部门，明确岗位职责和工作任务。
该部门需配备专业人员，负责制定安全防范工作的相关政策、制度和措施，并组织实施。
三、安全防范宣传教育1. 新生入学或幼儿入园时，应进行安全宣传教育。
内容涵盖火灾、交通事故、溺水、外部陌生人等各方面的安全知识。
2. 定期组织安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生和幼儿的安全防范意识。
3. 制作安全宣传资料，如海报、宣传册等，张贴在学校或幼儿园的显眼位置。
四、校园安全设施和设备1. 安装监控设备，对学校或幼儿园的各个区域进行全天候监控，及时发现和处理安全隐患。
2. 安装紧急报警装置，确保在突发事件发生时能够及时向相关人员发出警报。
3. 建立校园内的安全疏散通道，并保持畅通。
五、校园周边安全管理1. 加强与周边社区的合作，建立良好的校园周边安全管理机制。
2. 对学校或幼儿园周边的道路和施工区域进行安全检查，确保学生和幼儿的交通安全。
3. 加强与周边商户和居民的沟通，共同维护学生和幼儿的安全。
六、校园内安全管理1. 对学校或幼儿园的教室、宿舍、食堂、操场等区域进行定期检查，确保设施设备的正常使用和安全性。
2. 学校或幼儿园应建立晨检制度，每天早晨对学生和幼儿进行体温检测，并及时发现和处理疾病或不适症状。
3. 建立并落实校园内的食品安全管理制度，保证学生和幼儿的饮食安全。
七、突发事件处置1. 学校或幼儿园应建立应急预案，并进行定期演练，提高相关人员的应急处理能力。
2. 在突发事件发生时，要迅速及时地组织疏散、报警、救助等应急措施，并保障学生和幼儿的人身安全。
八、监督与评估1. 建立安全防范工作的监督和评估机制，确保工作的落实和持续改进。
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
中学二级教师二级
助理讲师二级
十二级
取得本资格聘任者
员级
未评职称教员
未评职称教员
未评职称教员
十三级
未评职称者
说明:①小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。
②小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
岗位等级
小学(幼儿园)教师
中学教师
职业中学
对应国家专业
技术岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一级
高级讲师(高级实验师)一级
五级
任职满9年
中学高级教师二级
高级讲师(高级实验师)二级
六级
任职满6年
中学高级教师三级
中学高级教师三级
高级讲师(高级实验师)三级
③中学特级教师，直接聘到中学高级教师一级岗位（专技五级）。
七级
取பைடு நூலகம்本资格聘任者
中级
小(幼)高级教师一级
中学一级教师一级
讲师(实验师)一级
八级
任职满6年
小(幼)高级教师二级
中学一级教师二级
讲师(实验师)二级
九级
任职满3年
小(幼)高级教师三级
中学一级教师三级
讲师(实验师)三级
十级
取得本资格聘任者
初级
小(幼)一级教师一级
中学二级教师一级
助理讲师一级
十一级
任职满3年
(完整版)中小学幼儿园安全管理办法
(完整版)中小学幼儿园安全管理办法中小学幼儿园安全管理办法一、总则保障中小学幼儿园师生的安全是教育部门的首要任务，为此制定本办法，旨在规范幼儿园的安全管理，确保学生的身心健康。
二、教师责任教师是幼儿园安全管理的重要组成部分，他们应该履行以下责任：1. 组织安全检查和培训，确保幼儿园的安全设施和设备达到必要的标准；2. 制定应急预案，熟悉处理突发事件的流程，并保证幼儿园内每个教室都有明显的应急出口；3. 监督学生在幼儿园内的行为，防止他们从事危险活动；4. 培养学生安全意识，教授他们基本的安全常识和自救技能；5. 及时向家长汇报学生在幼儿园内的安全情况。
三、食品安全幼儿园应该确保食品的安全卫生，采取以下措施：1. 与合格的供应商建立长期合作关系，并定期检查其食品质量；2. 撤回不符合安全标准的食品，及时向学生家长说明原因；3. 加强食品加工和储存设施的清洁和消毒；4. 保证饮用水安全，定期检测水质，并建立相应的处理和消毒制度。
四、校园安全中小学幼儿园的校园安全应该得到特别关注：1. 设置安全出入口，对进入校园的人员进行登记和身份验证；2. 加强校园的巡逻和监控，及时发现并处理异常情况；3. 组织定期的防火和地震演练，提高师生的应急反应能力；4. 定期检查校园设施的安全性能，并及时进行维修和更新；5. 定期开展校园安全教育，提高师生的安全意识。
五、交通安全保障学生的交通安全是幼儿园的重要职责，以下是相关措施：1. 设立安全警示标志和斑马线，引导学生规范过马路；2. 教育学生乘坐交通工具时遵守交通规则，并严禁搭乘超载车辆；3. 培训学生正确使用自行车和轮滑鞋等交通工具，提高他们的安全意识；4. 定期检查幼儿园周边交通状况，与当地交警部门合作，解决问题。
六、突发事件处理幼儿园应该建立完善的应急预案，以应对各类突发事件，如火灾、地震等。
以下是相关要求：1. 制定紧急疏散计划，并向师生进行详细讲解，定期组织应急演练；2. 配备必要的灭火器材和急救药品，并对相关人员进行培训；3. 与当地相关救援部门建立联系，及时调动应急资源；4. 做好突发事件后期的心理疏导工作，帮助师生渡过困难时期。
中小学幼儿园管理制度
一、总则为加强中小学幼儿园的管理，确保教育教学质量，保障师生安全和校园和谐稳定，根据国家有关法律法规和上级部门的要求，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1.成立学校管理领导小组，由校长担任组长，分管副校长、各部门负责人为成员，负责全校的管理工作。
2.各部门负责人对本部门的管理工作负总责，负责组织实施本部门的各项管理制度。
三、教育教学管理1.严格执行国家课程标准和教学大纲，制定科学合理的教学计划，确保教学质量。
2.加强教师队伍建设，提高教师素质，定期开展教师培训和教研活动。
3.加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的综合素质。
4.建立健全学生评价体系，全面评价学生的德、智、体、美、劳等方面的发展。
四、安全管理制度1.加强校园安全防范，确保校园安全稳定。
建立健全安全管理制度，明确安全责任。
2.定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。
3.加强安全教育，提高师生安全意识，确保师生生命财产安全。
4.建立健全突发事件应急预案，提高应急处置能力。
五、财务管理1.严格执行国家财务管理制度，加强财务管理，确保资金安全。
2.合理编制预算，加强预算执行管理，提高资金使用效益。
3.加强收费管理，严格执行收费政策，确保收费透明。
六、后勤保障1.加强校园设施设备管理，确保设施设备正常运行。
2.加强校园环境卫生管理，保持校园整洁。
3.加强食堂管理，确保食品安全卫生。
七、教师管理1.加强教师队伍建设，提高教师素质，优化教师队伍结构。
2.严格执行教师考核制度，确保教师教学质量。
3.关心教师生活，维护教师合法权益。
八、学生管理1.加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
2.加强学生行为规范教育，培养学生的良好习惯。
3.加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。
九、奖惩制度1.对在教育教学、安全管理、后勤保障等方面表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2.对违反本制度规定的行为，依法依规进行处理。
中小学幼儿园校园标准
中小学幼儿园校园标准校园是孩子们学习和成长的地方，一个良好的校园环境对孩子的身心健康和全面发展至关重要。
因此，中小学幼儿园的校园标准显得尤为重要。
校园标准不仅仅是对校园环境的规范，更是对孩子们成长的保障和促进。
下面我们就来谈谈中小学幼儿园校园标准的相关内容。
首先，校园的安全是最基本的标准。
校园应该建立健全的安全管理制度，配备专业的安全管理人员，定期进行安全检查，及时消除安全隐患。
同时，校园应该配备完善的消防设施，保证学生们在校园内的安全。
其次，校园的卫生环境也是十分重要的。
校园应该定期进行卫生清洁，保持校园内的空气清新、环境整洁。
饮用水和食品卫生更是不能忽视，学校应该建立食品安全管理制度，保证学生们的饮食安全。
另外，校园的教学设施也是校园标准的重要组成部分。
校园应该配备齐全的教学设施，包括教室、图书馆、实验室等。
这些设施应该保持良好的状态，保证学生们能够在良好的环境中学习。
此外，校园的文体活动也是校园标准的一部分。
学校应该鼓励学生参加各类文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
最后，校园的管理和服务也是校园标准的重要内容。
学校应该建立健全的管理制度，保证教学秩序和学生纪律。
同时，学校还应该提供良好的服务，关心学生的成长，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
总之，中小学幼儿园的校园标准是保障学生身心健康和全面发展的重要保障。
学校应该高度重视校园标准的建设，不断完善校园环境，为学生们营造一个良好的学习成长环境。
希望各个学校能够认真对待校园标准，为学生们营造一个更好的学习成长环境。
幼儿园_中小学安全教育
一、引言随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境日益复杂，面临的安全隐患也越来越多。
为了确保孩子们的生命安全，提高他们的安全意识，幼儿园和中小学必须加强对学生的安全教育。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园、中小学安全教育的重要性、内容和方法。
二、幼儿园、中小学安全教育的重要性1. 保障孩子们的生命安全幼儿园和中小学是孩子们成长的重要阶段，这个时期孩子们的生命安全至关重要。
通过安全教育，让孩子们了解各种安全隐患，提高他们的自我保护能力，有助于降低安全事故的发生率。
2. 培养孩子们的安全意识安全教育不仅可以帮助孩子们掌握安全知识，还可以培养他们的安全意识。
在日常生活中，孩子们能够自觉遵守安全规则，养成良好的安全习惯。
3. 促进家校合作幼儿园和中小学安全教育需要家长、学校和社会的共同努力。
通过安全教育，可以加强家校联系，形成良好的教育合力。
三、幼儿园、中小学安全教育的内容1. 交通安全交通安全是幼儿园、中小学安全教育的重要内容。
孩子们需要了解交通信号、行人过马路、乘坐公共交通工具等安全知识。
2. 消防安全消防安全是幼儿园、中小学安全教育的重要环节。
孩子们需要掌握火灾逃生、灭火器使用等消防安全知识。
3. 防溺水教育夏季是溺水事故的高发期，幼儿园、中小学需要加强对学生的防溺水教育，提高他们的自我保护意识。
4. 防拐骗教育随着网络的发展，孩子们面临的信息泄露、拐骗等风险增加。
幼儿园、中小学需要加强对学生的防拐骗教育，提高他们的警惕性。
5. 防震减灾教育地震、洪水等自然灾害对孩子们的生命安全构成威胁。
幼儿园、中小学需要加强对学生的防震减灾教育，提高他们的自救互救能力。
6. 校园安全校园安全是幼儿园、中小学安全教育的核心内容。
孩子们需要了解校园暴力、网络安全、食品卫生等安全知识。
四、幼儿园、中小学安全教育的方法1. 课堂教学课堂教学是幼儿园、中小学安全教育的主要形式。
教师可以通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握安全知识。
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附件
中小学（幼儿园）文明校园参考标准
1.领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2.思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》
和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3.活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队、团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4.教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5.校园文化好。
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化
活动。
6.校园环境好。
做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。