《快乐过新年》公开课优秀教案 部编版1

《快乐过新年》教学设计第1课时

一、教学目标

1.知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称得“新年”。感受因为有了新年的喜庆，才让寒冷的冬天变得更加温暖。

2.愿意参与学校的元旦联欢会，并为联欢会做力所能及的事情。感受对新年的热情与期盼。

二、教学重点

愿意为联欢会做力所能及的事情。

三、教学难点

体会元旦的意义，感受新年的喜庆氛围，让寒冷的冬天也变得温暖。

四、教学过程

活动一：创设情境，了解元旦

1.导语：同学们，你们喜欢音乐吗?老师这有一首歌，让我们大家一起来听听。播放歌曲：《新年好》。

2.谁知道，歌曲里说的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日)

3.我们经常会说：新年好，但是有谁听过“元旦”?新年为什么也叫作“元旦”呢?

教师讲解：元是开始、第一的意思，“旦”’是太阳从地平线上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。

4.小结：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。

活动二：世界各国欢度新年

1.世界各国人民也都会喜迎新年，请学生观看世界各国欢度新年的图片。

2.出示世界地图，看，老师告诉你们，刚才我们说的这些国家分别在这些地方，你有什么想法?

3.谁能讲讲自己所知道的各国过新年的习俗。

4.请同学们分组讨论：为什么不同国家的人在元旦这一天都要用自己的方式欢度元旦呢?

5.小结：庆祝元旦的意义在于人们对新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因为有了这样喜庆的活动和美好的祝福，才让寒冷的冬天变得更加温暖了。

活动三：说说我见过的联欢会

1.请同学们仔细想一想，在自己的生活中，你看到过或者亲自参加过的元旦联欢会。(看过、参加过)

2.请同学们再认真回忆一下，在电视上看到哪些元旦联欢会?

3.你还记得在哪里亲自参加过元旦联欢会?(幼儿园、小区、家庭、课外机构……)

4.有几位同学把他们参加过的元旦联欢会的照片带来了，你们想看一看吗?请相关同学到台前展示，并讲一讲，自己参加元旦联欢会都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎样的?

5.现在请大家以小组为单位交流一下，你们喜欢联欢会上的哪个环节?什么样节目?为什么?谁愿意和大家说一说。

6.小结：元旦联欢会虽然形式不同、节目不同，但是人们对新年的祝福和期望是不变的。大家都是在用自己的方式表达迎接新年的喜悦心情，并且送上新年的祝福。

活动四：我的元旦我做主

1.同学们，新年快到了，我们班要召开的元旦联欢会，你们愿意参加吗?(愿意)

2.现在，我们召开一个讨论会，你对我们班的元旦联欢会有什么建议?有什么好主意呢?说一说。

3.学生提出自己的建议。

4.开展“联欢会好点子”评选活动。结合大家的建议，推荐出符合班级情况的好主意，把这些好主意与班级的联欢活动结合起来。

5.思考自己的节目，请学生说说自己准备在联欢会上演什么节目，或者为这个联欢会做些什么事?

6.小结：通过大家的交流，老师感受到你们对新年到来的热情和期盼，希望你们继续努力，积极参与到新年联欢会的准备活动中去，来表达我们对新年的美好祝

愿。老师也预祝我们的元旦联欢会圆满成功。让我们在寒冷的冬季感受新年带来的幸福与温暖。

《快乐过新年》第2课时教案

教学目标

1．知道春节是中华民族的传统节日，通过自己的方式了解春节的礼节和讲究。

2．感受春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖。

教学重难点

教学重点：通过自己的方式了解春节的礼节和讲究。

教学难点：了解认识春节的丰富文化内涵。

课前准备

教师：教学课件、春节的由来介绍等。

学生：收集了解春节的各种知识。

教学过程

活动一：了解春节

1．小朋友们，老师给大家带来一首好听的歌曲，我们一起来听听吧。（播放“过新年”）2．他们在庆祝什么？听了这首歌，你有什么样的感觉？

3．今天，我们活动的主题就是——（板书），齐读

①同学们，我们已经过了一个新年──元旦。作为中国人，我们有一个已经过了4000多年的传统节日，这就是农历新年──春节。我们俗称过年或者过春节。你们知道春节是哪一天吗?

②你能从日历中找出元旦和春节吗?学生小组讨论交流。

③谁愿意和大家讲讲“春节的来历”。请大家听听《春节的来历》。

④听了这个传说故事，你有什么想法?(传统节日、中国人独有的)

⑤小结：同学们，春节，是中国最盛大、最热闹的一个古老传统节日，也是中国人独有的、最重要的节日。

⑥过年，你觉得最有趣的是什么？你最喜欢的是什么？(让学生自己发表意见)

活动二：说说春节的讲究

1．我们每年都要过春节，这个中华民族传统的节日都有哪些习俗和讲究呢?请学生打开课本，仔细阅读第62、63页，找一找书上画了哪些春节的习俗。

2．学生自己观察，和同学交流。(学生可能会说：舞龙、舞狮子、猜灯谜、贴春联、贴福字、穿新衣、包饺子，贴窗花，挂灯笼)

3．教师请学生思考，春节的每个习俗都是有讲究的。谁能举例说说，春节的时候为什么要穿新衣、贴福字……

4．谁贴过春联?你是怎样贴的?你会读吗?讲解对联的要求：从右边读。(出示对联，让学生练读)

5．老师小结：在民间，传统意义上的春节是指从腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

传统意义上的春节是从农历腊月初八到正月十五元宵节，在民间有这样一个儿歌，我们一起来读读：

大年初一扭一扭

——民间儿歌

小孩小孩你别馋，

过了腊八就是年。

腊八粥儿喝几天，

喝啦喝啦二十三，

二十三，糖瓜儿粘，

二十四，扫屋子，

二十五，糊窗户，

二十六，煮煮肉，

二十七，宰公鸡，

二十八，把面发，

二十九，蒸馒头，

三十晚上熬一宿，

大年初一扭一扭。

小结：春节是我们中华民族最热闹、最隆重的节日，家家户户贴春联、买年货，张灯结彩，好一派红红火火、热热闹闹的景象。春节里的讲究和礼节是我们的传统，我们要多学习和了解。