江西师范大学中文系教师经典语录
讲师风采——精选推荐
讲师风采12月10日上午，来自江西师范大学大附中初中部胡洁老师以流畅的口头表达、优美的语音语调、亲和的姿态和富有感染力的肢体语言向我们展示了她的观摩课堂。
她以简洁的，能使学生乐于开口的问句“Do you like morning？”为导入，看似轻松的话题，却饱含了胡老师的精心设计。
在导入新知识之后，还从听、说、读、写四方面进行了步步升华的训练。
胡洁老师在课堂上倡导小组合作、师生对话等学习法来倡导“任务型”的教学途径。
教学中突出了以学生为主体，江西师范大学附中胡洁老师教师为主导的原则，注重了问题的步步深入、由易及难，这就加强了课堂教学中学生的参与意识，使学生学习的主动性增强了。
同时，她用了大量的多媒体辅助教学，把抽象的知识直观化、形象化，提高了学生学习英语的乐趣。
不失为新课标下的一节成功的英语观摩课。
整堂课，学生们的思维非常活跃，无论是师生对练、生生对练、pair work、group work等。
学生参与度都是非常的高，合作意识也特别的强，口语表达能力也提高的非常迅速。
这主要是因为：胡老师在教学过程中特别注重了学生个性发展，了解了学生具有的内在潜能，充分发挥了他们的主观能动性，而且充分信任学生。
在任务型的教学中体现了对学生活动设计的明确指导性和实用性，培养了语言运用能力，让学生学到真正的英语语言知识。
——摘自南昌十五中杨晓帆的采访语录听完年轻有活力的胡洁老师的课，感觉这是一位很有潜质的老师。
她的导课自然流畅，让学生得到感性的认识，学生的兴趣提高了。
课上生动活泼，把抽象的知识形象化了，学生较好接受。
课件条理清晰，教学目标明确，环节紧凑，思维活跃。
——摘自九江市实验中学王琼的采访语录胡洁老师的课让我感到自己在今后的教学中，更要注重到学生的反馈，而不是强调老师整节课容量有多大。
老师要多给学生自由发挥的空间，不仅仅是填鸭式的灌输。
课堂中给出的资料要符合主题，让学生有足够的思维空间，大量地练习英语口语，做到整体水平的提高，而不是部分学生的训练。
于丹在江西师大的演讲
涵养古今文化，孕育天地人格---于丹教授在江西师范大学讲授“阅读经典，感悟成长”◎江西师范大学传播学院叶盛世2009年12月10日上午的师大，到处洋溢在一派浓浓的书香葱郁的气息中这所孕育着深厚文化底蕴古校，正迎来一位播撒知识芳香的国学名师。
虽然离讲座开始还有几分钟的时间，但现场师生敏锐的眼神还是发现了讲坛一脚矗立的于丹，激越的掌声迅速在大礼堂响起，今天的她不同于央视上那一身天蓝色的上杉，一身米黄色的上衣更加平易，不变的依旧是她那充满着精气神的笑靥。
我将永远站立在大学讲坛掌声继续着、鲜花继续着，于丹高兴地站立起来，“谢谢大家……”那熟悉的声音依旧如电视中那样铿锵有力、掷地有声，礼堂里顿时响起如潮的掌声和荡气回肠的震撼。
面对师大人如潮的掌声和热情，今年44岁的于丹难掩激动，她站起来说：“我一生曾经去过很多地方讲学，无论是在中央电视台，还是上海南京，那里也比不上大学的讲坛，我爱我的孩子们，我将永远在大学的讲堂永远站立下去，孩子们，我永远爱你们！”江西自古多才俊江西，是一个美丽的地方。
了解江西，很多人便是通过大才子王勃的《滕王阁序》里那华美的词章“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"而领悟到滕王阁的文学才俊的风流倜傥。
江西，真是一个美丽的地方单单走进那孕育着多少中国传统文化的白鹿洞与庐山文化，真能体悟到江西的博大精深。
江西，自古就有“鱼米之乡”的美誉，在这里走出了多少文人雅士，孕育了多少古人美丽的情怀。
“江南自古多才俊”早已是中国人之共识。
那《临川四梦》中，汤显祖的《牡丹亭》中“似这般花花草草无人恋，生生死死随人愿，便算算楚楚无人怨。
”给我们描绘了一番多么美妙的姹紫嫣红、良辰美景。
“采菊东篱下，悠然见南山”是著名的江西隐士陶渊明留下的千古佳句，他给我们描绘了多么质朴的情怀。
读书，读到了欣然忘食，为了生命和成长的快乐而读书。
他让我们读到了一种朴素而温暖的中国读书人的情怀。
陶渊明是一个真诚而朴素的中国人，在官做至彭泽令时，依旧抱着那淡雅的素琴，回味着书中的快乐。
优秀的人，自带光芒
优秀的人，自带光芒
罗志渊语录（2020年12月2日）
人生，在于选择，也在于坚持。
最安全的路，一定是最多人走的路，但是，你想要在这条路上得到意外收获，几乎不可能。
少有人走的路，注定是艰难的路，但是，在这条路上，你会有各种惊喜。
敢于去做自己，并不是去走别人的路。
其实，别人都已经有别人在做了，你只需做好自己。
任何时候，你都要保持斗志，上天给你各种障碍，不是想看你失败，而是想磨炼你的意志。
记住：优秀的人，自带光芒。
【三度先生罗志渊寄语】君子温润如玉，此为温度；君子应有精神坚守，此为风度；君子要有独立之思想，此为深度。
故称为：三度先生。
读书人应以天下为怀，当今之世，物欲横流，人心不古，我心如明鏡，亦难阻尘埃！然，自小耳濡国文之精华，推崇先秦两汉之文，殊爱魏晋之风度，大唐之风骨，故造就吾之浩然之气。
君子处世，著书论言，为天下苍生点亮一盏心灯，为吾最高理想！吾愿与诸位一道同行，以文化温暖人心，以新思想探索新世界，以智慧之光照亮前程，共同开启全新未来。
箴语 对联
箴语对联
江西师范大学文学院09级汉语言文学4班张冰
箴语：
1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱
2.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略
3.旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上
4.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦
5.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人
对联：
1.百年树人，长分破浪，桃李满园创佳绩
千年育德，同舟共济，人才集校铸辉煌
2.七十育德，喜看学府英姿焕发跨世纪
百年树人，恭祝师大风骚独领报春晖
3.七十华年兴师大
千载国立育英才
4.载歌载舞庆七十华诞
同心同德创百年辉煌。
兰彦岭老师经典语录;
1、放下肩上的担子，心中的忧虑，成功的荣誉，无效的认知，无知的傲慢，高贵的身架….2、放下是为了更大的承担，以一颗灵敏清澈之心，自在上路….3、让心态归零，你会发现全新的你自己4、没有一件值得以做的事情，可以在你的一生中完成，因此你需要希望5、没有一样美丽的东西，可以在瞬间展现它的华彩，因此你需要信心6、没有一件值得以做的事情，可以一个人完成，因此你需要爱7、为什么地球不围绕着你跑，因为你还不是太阳，为什么月亮不围绕着你跑，因为你还不是地球8、如果一个导师确实睿智，他并不命令你进入他智慧屋宇，而是引导你步向你自己的心灵门槛。
9、圣贤：拥有极高尚的道德和极高深的智慧的人。
10、人生可恶有三：1、遇良友而不交2、遇良师而不学3、遇良机而不握11、人生八宝：结交两种人：良师和益友配备两个医生：运动和营养练好两样本事：做人让人感动，说话让人喜欢，多吃两样东西：吃苦和吃亏培养两个习惯：看好书，听演讲，追求两个一致：兴趣和事业一致，爱情与婚姻一致，记住两个秘诀：健康的秘诀在早晨成功的秘诀在晚上，争取两个极致：把潜能发挥到极致，把个人的价值发挥到极致12、做人有三气：大气、正气、勇气;心中有三念：了解概念、把握理念、保持坚定的信念;成功三要素：才、学、识;求学有三度：博、渊、神;学问三过程：迷、疑、悟(未完待续)13、求知三重景：知者、智者、慧者，做事要三入：切入、投入、深入，创业三人行：你、我、他，成功三阶段：蚕、蛹、蛾，三三得九：为学、为道、无为14、樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，幸福不会从天降，成功财富等不来，只要汗水勤灌溉，幸福的花儿遍地开15、十五的月亮十六圆，要想收获先耕田，勤劳人家先致富，一份辛劳一分田16、对老人好好赡养，对爱人好好欣赏，对孩子好好赞扬，对自己好好保养!。
千古风流王安石
2018/446我懵懵懂懂萌生写王安石的念头始于50多年前，那时我正在江西师范学院（今江西师范大学）中文系读书。
生活在九百年前北宋的王安石是江西临川人，无论今人、还是古人，对他倡导的新法聚讼纷纭。
这让王安石饱受争议，但王安石永远是临川人的骄傲。
我是江西临川人，对王安石这位临川先人，自然有种割舍不掉、挥之不去的故乡情结。
当时我暗暗许了个愿—有一天要好好写一写王安石！1986年，南昌教育学院里那位很有侠气、很有能力的女党委书记江鑫，在班子里独排众议，把我调入南昌教育学院当中文教师，这对我写王安石起了大作用。
南昌教育学院很小，堂堂中文系才十来位教师。
然而，小有小的好处。
我除了讲授《文学概论》外，还讲授《中国古代文学史》《中国现当代文学》《写作》《公文写作》等课程。
备课费时费事，却逼我读了许多书。
特别是讲授《中国古代文学史》，我把中国古代文论、诗词、小说、戏曲以及中国古代典籍、历史书，乱七八糟读了个昏天黑地、不亦乐乎。
大学评职称要论文，我写起文学评论，又读了不少西方美学理论以及世界名著。
几年下来，自觉文史方面的学养较前有大的长进。
说来，叫人感到惊奇的是，南昌教育学院的小小图书馆里，史学方面的书不多，却竟有一套元代丞相脫脫主编的、廿四史中卷帙庞大的共计四十册的《宋史》。
我大喜过望,感到这似乎是种天意，立即借了出来。
还愿的时候到了，2008年8月，我开始了以王安石为主人公的长篇纪实历史小说《千古风流—王安石与熙元变革》（以下简称《千》）的创作。
王安石的人品光风霁月，就连他的政敌也很景仰；他所倡导的新法是我国千年王朝时代无人可比的、了不起的经济改革，他竟然在九百年前就懂得用钱撬动生产发展。
在这点上，王安石新法与现代金融政策可说是不谋而合。
但当王安石及其倡导的新法作为美学载体进入小说世界，与作为史学载体的王安石及新法就不一样了，当然更与家谱不一样了。
王安石新法的成功，是谁也抹煞不了的，且随着时间的推移愈来愈被世人所认同。
微斯人,谁与读
微斯人，谁与读一傅修延君，江西师大原校长，有根底、通古今、贯中西的人物。
近日得见，相谈甚洽。
聊到2010年师大70周年校庆“铸大钟以纪其盛”，他高兴地说：“‘瑶湖闻钟’已成豫章新景了，每一次敲响，都在为众人祈福！”我趁机戏问：“大钟上那大赋，青史留名之作，您为什么不亲自操刀啊？”修延先生肃然作答：“你是指《大钟铭》？有世南先生在，我岂敢妄撰！”联想到三四十年前的两件旧事。
其一：1978年我进江西师大（时称江西师范学院）中文系念书，夜里常蹲阅览室，清晨偶尔在林荫道、荷塘边晃来晃去，间或背几句佶屈聱牙的文字。
大二开始，几乎每次早行都能见到一个脸挂风霜、目不斜视，一手持卷、一手倒背，挺胸慢步、念念有词的人。
有同学认得他，说是刘世南，中学老师，刚调到中文系来的。
刘先生没有我们班的课，但是为我们主讲现当代文学的汪木兰和主讲古代文学的唐满先，都说是他的学生。
其二：师院毕业后我在江西教育学院任过几年教职，同事中有袁牧教授，长我30余岁，有本事，没架子，是大诗人公刘的同学，只念过高中，我很是崇拜，曾口无遮拦地说：“您高中生教大学生，真是了不起！”袁先生展眉一笑：“少见多怪了！知道师院刘世南吗？高中只坐了一年，教本科、带研究生，那才叫了不起！”刘世南，江西师大文学院退休教授，著名文史学者，江西吉安人，生于1923年10月。
他仍旧住在师大老校区。
我有心造访，却颇为忐忑：怕自己郢书燕说，令刘先生有语冰于夏虫的尴尬。
于是找了些他的著作和写他的文章来读，又悄悄跑到师大图书馆、离退休教师阅览室和省图书馆探看，还找了与他有交情，与我也相识的张国功、万国英、陈骥、李陶生等商议，终于登楼入室，进了“大螺居”，见了刘先生。
屋子简陋，家什陈旧，抢眼的是一垛垛书刊，但我看到了“漫盈箱”的卡片、成捆的札记、发黄的日记、字体刚健纸面洁净的手稿，以及钱钟书、吕叔湘、萧涤非、程千帆等人的信函原件。
当然，还有精神矍铄、谈笑风生的老者。
我被深深吸引并强烈触发，有了按捺不住的冲动：得说说这个人，一定要说说这个人！“说”有多样，深说浅说、详说简说，正说反说、庄说谐说。
张晓风经典语录
张晓风经典语录张晓风经典语录11、爱一个人就不免希望自已更美丽，希望自己被记得，希望自己的容颜体貌在极盛时于对方如霞光过目，永不相忘，即使在繁花谢树的冬残，也有一个人沉如历史典册的瞳仁可以见证你的华采。
2、对一个人，恨并非最残忍的行径，淡漠才是最具杀伤力的武器。
3、我们所有的人，都拖延着不去生活，老是梦想着天边一座奇妙的玫瑰园，却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰。
4、我仍是中天的月色，千年万世，做一名天上的忠恳的出纳员，负责把太阳交来的光芒转到大地的帐上，我不即不离，我无盈无缺，我不喜不悲，我只是一丸冷静的岩石，遥望有多事多情多欲多悔的人世。
5、生命太完美，青春太完美，甚至连一场匆匆的春天都太完美，完美到像喜庆节日里一个孩子手上的气球，飞了会哭，破了会哭，就连一日日空瘪下去也是要令人哀哭的啊！6、我希望每一个人都尽自己的力，不管他的才分如何，上天并没有划定一批人，准许他们可以单凭才气而成功。
7、生命如雨，看似美丽，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴天的幻想度日。
8、树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？9、原来，世事是可以在一回首之间成风成烟的，原来一切都可以在笑谈间作梦痕看的，那么，这世间还有什么不能宽心、不能放怀的呢？10、爱的反面不是恨，是漠然。
11、生命有如一枚神话世界里的珍珠，出于砂砾，归于砂砾，晶光莹润的只是中间这一段短短的幻象啊！12、生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。
13、有一种花，你没有看见，却信它存在。
有一种声音，你没有听见，却自知你了解。
生命是一项随时可以中止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。
14、爱一个人就是喜欢两人一起收尽桌上的残肴，并且听他在水槽里刷碗的音乐——事后再偷偷地把他不曾洗干净的地方重洗一遍。
15、爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么，才知道原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是心底的一根弦。
大老师经典语录大全
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大学 教授的经典语句
苏州大学三剑客之一现当代文学专业导师陈子平经典语录老陈的经典语录：1、我上课是不点名的，要是非要求我点就给我配个专门帮我点名的秘书，再说，我上课从来都是只有多来学生，没有少来学生的。
2、我要经常自我表扬一下，因为我对自己是很有信心的，要是我哪一天对自己都没有信心了，我就跳楼，跳河，哦，不对，不能跳河，因为我会游泳，我是农民的儿子，还不会走呢就会游泳了~ （以前也说过）3、我越来越发现我这个人真是目光如炬啊。
（说的频率是：一次/每两次课）4、要想在某一个领域真正做出点成绩，就要找这个领域最一流的作品来读，和最一流的脑袋对话，至于“文化大便”的东西就不要去读了。
5、他奶奶的猫~（骂人也一流）6、每当我看见年轻孩子们麻木的表情和空洞的眼神，我就会有种想嚎啕大哭一场的感觉。
7、我不谈及过去的一些事情，因为我要对得起已经不在人世间的人的灵魂。
8、你们一定要在年轻的时候多做一点事情，千万不要等着什么厚积薄发，对于有兴趣的事情现在就去做，想写的文章今天回去就写。
9、冬天真的来了，连写出的字都变得胖乎乎的了。
10、让不来听我课的人糊涂一辈子去吧！（向来这么自信）11、拿阿Q的话来说：这委实是一件妈妈的事~12、我突然有一种“心神俱旺”的感觉。
13、我这个人的性格就是，一定要留下来和与我最过不去的人斗争到底，直到胜利了才骄傲地离开。
14、我生平最深的感受概括起来就一个字，那就是“饿”。
15、理论的书一定要看，即使看不懂也要看，实在看不懂也可以放一段时间再看，这样你的境界就和别人不一样了。
16、我们需要有一种文化战略的眼光，敏锐地捕捉到中国在这个时代应当面对的文化问题，然后放在世界的角度来进行考虑。
17、请每一位听过我课的朋友都快快乐乐地活在这个世界上，我希望听过我课的朋友们有一天能想起来，这个家伙说过的这句话还真有些道理。
18、每次上课的开场白：女士们先生们，我们开始上课。
19、每天都要开心地活，快乐地活。
20、人是不会越读书越傻的，只会越读越明理，要是越读越傻，那是因为自己本身有问题。
教授经典语录
精品文档教授经典语录2 、孔夫子能够教给我们的快乐秘诀，就是如何去找到你内心的安宁。
3 、人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。
4 、怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。
5 、关爱别人，就是仁慈；了解别人，就是智慧。
6 、没有道德约束的勇敢，是世界上最大的灾害。
7 、其实什么是老师呢，我有一个学生，她给我的一个小礼物让我明白什么是老师。
一个小女孩，她在军训的时候，打着手电筒在被窝里面给我做了一幅礼物，因为她想赶在我生日的时候送给我，她是自己一针一针地绣了一幅小小的十字绣，然后放在一个有机玻璃的罩子里面给了我。
我当时看的时候没有看明白，看到里面绣的是一个很优雅的女人，弯着腰拿着一根针，然后底下有一个鼻涕兮兮的小脏孩，然后举胳膊，她抓着那个小孩的胳膊。
我还问这个女孩，我说哎呀，她干什么，是给他打预防针吗？然后那个小女孩就笑了，说你自己看吧，她就走了。
精品文档后来我从那个玻璃罩子抠出来一封信，叠得小小的，那封信里她给我讲，她说其实每个孩子都是掉到地上的天使，他们来到地上是因为他们的翅膀断了，那么在他还没有忘记天空的时候，他一直想要寻找为他缝补翅膀的人。
这就需要在成人的世界里没有人嘲笑这些孩子的青涩、莽撞、唐突，能够包容他们，能够爱他们，能够鼓励他们缝起翅膀，重新还记起天空，她说我遇到你其实就是遇到了一个给天使缝补翅膀的人。
其实这是我觉得迄今为止对老师这个角色最好的一种解释。
8 、所谓体验就是“以身体之，以血验之”，那是一种非常深刻地浸润。
9 、悟是一个漫长的过程，不断地参悟、历练，就是你心中有一种仪式。
10 、在我看来，庄子也罢，孔子也罢，所有作用于生命个体的古圣先贤学说，就只有一个目的，就是最大的提升人的幸福感，只要你的内心觉得你是清醒的、充盈的，你有幸福感，那我就觉得这就是先贤的一种意义了。
优秀教师语录
103、他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
104、你的字写得多棒呀！
105、请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。
106、再试一次，一定会比刚才更好！
107、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功。
28、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
29、在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。
30、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
31、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
18、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
19、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
20、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
21、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
22、没关系，说得很好，再来一遍好吗？
64、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
65、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
66、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
67、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
68、你的声音真好听，能再大点声吗？
8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？
用文字倾诉衷肠，三行情诗定终身
用文字倾诉衷肠，三行情诗定终身作者：来源：《求学·志愿填报版》2021年第07期专业名称：汉语言专业分类：中国语言文学类讲述人：付琳琅（江西农业大学南昌商学院）适合人群：爱好阅读，具有扎实的汉语基础，善于写作和表达;热爱文字和中国优秀传统文化，想从事教学、管理等方面工作的同学。
“汉语言”与“汉语言文学”有什么不一样？在中国语言文学类专业中，包含汉语言专业和汉语言文学专业，很多同学认为这两者是同一个专业，将两者混为一谈。
事实上，两者之间有着许多明显的差异。
除了相同的主干课程，汉语言一般会开设管理学原理、谈判学、公关礼仪、逻辑学、美学等课程，而汉语言文学一般会开设写作、心理学、教育学、民间文学、中国文学批评史等课程。
汉语言专业主要培养研究型人才，如汉字研究员、文献研究员等;汉语言文学专业主要培养实用型人才，如编辑、秘书、管理、导游等。
两者的研究方向也有所不同，汉语言专业研究方向是语言的起源、本质、构造和发展规律，从语音、文字、修辞、语法等方面来研究现代汉语和古代汉语;而汉语言文学专业研究方向则主要是文学作品、理论、历史等。
这两个专业虽存在差异，但也不可把两者完全割裂开。
在深入学习的过程中，你会发现这两个专业是紧密联系的，专业的大部分课程与知识都一样，两个专业的同学可以互相交流，在交流中共同进步。
汉语言专业主要有哪些课程？大一、大二时，学校会开设现代汉语、古代汉语、中国文学史等基础课程。
这时可能会有同学问：“拼音、字、词、句，这些内容为何还要再学一遍呢？”在小学、初中和高中里，我们每个人都要学语文，而且从总分的大小就可看出，语文有着十分重要的地位。
在大学里，汉语言和以前所学的语文是不一样的，我们需要从一个新的高度系统地学习汉语言知识，不断更新知识储备。
在学习的过程中，你会接触到“词义”“义位”“义素”“语义场”等陌生的概念和复杂的理论，你还会发现许多颠覆你的认知的语言现象。
在专业的中后期阶段，学校会开设文学概论、美学课程来传授基本的美学知识，培养学生正确的审美观念，提升学生的审美能力和创造美的能力，同时也注重学生内在美与外在美的统一。
瑶湖杏风·化雨芳馨——记江西师大文学院老师们
瑶湖杏风·化雨芳馨——记江西师大文学院老师们瑶湖杏风化雨芳馨——记江西师范大学文学院的老师们这篇日志是我2010年4月份写的，但是没有记录完全文学院的老师，稍有些遗憾！冯昊，目前我最欣赏的一位老师，教中国现代文学史。
虽然他的普通话极其不标准，常常把“回来”念成“肥来”，把《肥皂》念成《回皂》。
另外上课超爱点名，基本上是每节课名单不离手，但这些并不影响我对他的崇敬之情。
冯昊老师看起来也就30岁左右，喜欢穿枣红色和黑色西装，长相亲和，身材匀称。
冯老师讲课最大的特点是对作品的分析绝不局限于教材，他总是能从一个视角切入，提炼出很多值得思考的截面。
例如鲁迅的《故乡》，一篇讲诉还乡的回忆与现实交织的小说。
他从乡土文学的乡愁讲到寻根冲动的怀旧，进而联系到存在主义中关于人的生存境况，每个人都是孤独的个体，人和人之间有着无形的隔膜，就像成年后的闰土和迅哥儿。
再从亲情牵挂讲到民生关怀，从个人家庭情怀延伸到对广大民众的思考，最后引申出现代知识分子精神漂泊的状态，进入城市无法安放灵魂，而回到农村却面临更深的失落，最终流放在自己荒芜的精神领域。
最近冯老师一直停留在对鲁迅作品的讲解，很欣赏他的坦诚和率真，把中学语文课本被神化了的鲁迅还原成一个真实可爱的普通人形象。
冯老师上课除了分析作品外还常常讲一些野史和趣闻，寓教于乐，很有意思。
他对学生也很好，上课常提问但不为难学生，对一些难于理解的问题，他总是启发、诱导我们去思考、去建构思维模式，而不是一味被动的接受。
冯老师腼腆的笑容里饱藏智慧和光怀。
邹忠民，主讲影视文学、中国现当代文学史。
40来岁，小龅牙。
拥有两项突出特征：一是险象环生的粉笔字，二是含糊不清的普通话。
上邹老师的课“累并快乐着”，累是因为眼睛需要长时间盯住黑板辨认那龙飞凤舞的草书字体；耳朵也要警觉而费劲的辨识那平翘不分的特色普通话。
但是，邹老师深刻的思想内涵和独特的讲课方式以及个性化的处事原则以无懈可击的魅力指数冲破了我们之前对他的成见。
师昌绪语录
1.在美国我无关紧要，但我的祖国需要我！我是中国人，中国需要我！2.我们这代人为什么爱国情结根深蒂固，因为中国受国外欺辱太深。
使中国强盛、强大，是根本的思想。
3.人生在世，首先要有一个正确的人生观，要对人类有所贡献。
作为一个中国人，就要对中国作出贡献，这是人生的第一要义。
4.每个人的时间非常短暂，经历也各不相同，但一个人的成长要具备四个重要因素。
智慧体魄是基础，勤奋进取是动力，素质品德是保证，环境机遇是条件。
要在事业上取得成就，就得充实地过好每一天。
特别是要做到不攀比，不记仇，不争名夺利，少想人事，多帮助人，心里永远是平衡的。
不过，更为关键的在于自己的刻苦努力与坚韧不拔的敬业精神。
5.发表论文固然是科研工作的重要目标之一，但当我从事新材料、新工艺的研究工作后，就改变了看法，衡量研究水平的一个更重要的标准是看能否解决实际问题，确切地说，每个行当都有自己的水平，不要拿自己所长去衡量别人之短，这样大家才能做到相互尊重。
6.对于制造业特别是机械制造业来说，“设计是灵魂，材料是基础，工艺是关键，测试是保证”，这个整体上做好了，我们就能成为机械制造强国。
7.作为发展现代工业的基石，新材料既要先行，但又亟待应用牵引，尽快破解制约中国新材料产业发展的体制性障碍，采取措施加大应用牵引的力度。
8.迟暮夕阳余热暖，情真意切育英才——师老与夫人郭蕴宜合写的《寻梦》长诗中的最后两句师昌绪院士：做人最重要2011年10月26日17:13来源：光明网2011-10-24来源：光明网师昌绪院士编者按科研诚信和良好学风是科学事业繁荣发展的前提，是建设创新型国家的基石。
10月13日下午，中国科协、教育部联合在人民大会堂举行首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育”报告会。
两院院士师昌绪，国家杂交水稻工程技术研究中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、中国工程院院士袁隆平，中国科学院院士杨乐，分别结合“试谈做人做事做学问”、“发展杂交水稻造福世界人民”、“培养优良学风做好博士论文”等话题，与首都高校近6000名新入学的研究生进行了交流。
中文系经典语录
中文系经典语录我对不及格的需要下学期补考的同学感到不解，因为中文系这种试卷如果不及格的话，还有什么试卷能及格?这种智商将来在社会上怎么混?令我大跌眼镜的是，当年不及格的同学后来到社会上基本混得如鱼得水，令我无法理解。
我只能如此推测：在理论上越无能的人，就越精通于实践，特别是实践厚黑学;或者这么说，混社会只需要行动派的愣头青，不需要在论证中浪费机会的理论派。
——李师江《中文系》以前有多爱她，现在就有多恨她，能量守恒定律。
——李师江《中文系》一见钟情是理想主义者最次的情节。
——李师江《中文系》有一回回乡村老家，邻居住着一个单身汉，喝酒喝得满面红光，成天在村里晃悠、打麻将，他指着其他闲不住的农民，叫住我道：“你看，人只是为了一张嘴，有口饭吃，何必忙成那样，他们事越做越多，有什么用。
我一个月只干七天活，就够我喝酒、打牌了，其他时间用来睡觉，这话说给其它人听，没一个能理解，不知你读书人如何看待?”——李师江《中文系》高中时，我对大学中文系是多么向往，以为老师个个都是鲁迅，留着两撇玩世不恭的胡子，吃的是饭，排出的是自由的思想，指点江山，纵横阖;最不济也是，一边写诗一边扬名立万顺便泡妞儿，把我们这一群五湖四海的小傻B熏陶一遍，哇，全都牛逼起来了。
但实际上呢，连个鲁迅的屁都闻不到，看哪，思想的圣殿充斥着生活的奴才，俗人当道，混世者成为主流。
——李师江《中文系》此生我必须努力只因吹过牛皮，对着心爱的人儿吹过的牛皮。
——李师江《中文系》谁每天请我吃饭，我就每天歌颂谁，肚子就是这么无耻。
——李师江《中文系》不说话也是一种动人的气质。
——李师江《中文系》别人误会怕什么，别指望别人都理解你。
——李师江《中文系》很多美妙的事儿，你以为仅仅是人生的初次热身，实际上那是人生的绝唱。
你再重复，已经不是那个味儿了，你永远找不回来了。
——李师江《中文系》本来我还想给你留点面子，用婉约派的手法提醒你，可你偏偏不要面子。
这就怪不得我用豪放派了，前两个月你不是从我这儿借走五十块钱吗?——李师江《中文系》中文系是最容易产生理想主义、虚无主义、无政府主义乃至好高骛远者的场所。
曾建开联话：追思陈良运教授
曾建开联话：追思陈良运教授上午8：20分至8：27分，在一张材料纸上拟毕《追思陈良运教授》联一副：异地可为师，著有群书滋后学；那年当赴约，憾无一面见先生。
陈良运（1940－2008），享年68岁，汉族，江西萍乡人。
1964年毕业于江西师范学院（今江西师大前身）中文系。
历任萍乡师范学校教师，萍乡市文联副主席，江西师范大学语言文学研究所所长，研究员，江西省作家协会常务理事。
2000年调入福建师范大学，任特聘教授、博士生导师。
1959年开始发表新诗。
1984年加入中国作家协会。
著有《新诗艺术论集》《新诗的哲学与美学》《文与质·艺与道》《中国诗学体系论》《中国诗学批评史》《论诗与品诗》《周易与中国文学》、《焦氏易林诗学阐释》《文质彬彬》《美的考索》《跨世纪论学文存》，主编《中国历代文学论著选》等。
那是我还在万龙山工作的时期，我就与陈良运教授联系上了。
1995年，我因想拜读他著的诗学著作，便直接写信到江西师大文学研究所向他求购，这样我与他便有了多次笔交。
1995年12月，他给我寄来两册他的著作，分别是他著的《中国诗学批评史》和他主编的《中国历代诗学论著选》。
为此我还写过一首七律《喜获陈良运同志惠寄新著两部》（刊发在我的诗词选集《波影行云集》P166页）赠他。
后来我又遵良运教授所嘱，写过一篇书评文章：《中国古代诗学批评理论体系的新构建──评陈良运著＜中国诗学批评史＞》。
1998年3月我出版《波影行云集》，良运同志为我题词予以热情鼓励：近水知鱼性，近山知鸟音，近诗知君性，绣口与锦心。
题赠曾建开《波影行云集》陈良运1998年元旦于洪都诗学斋书印出后，我曾寄赠了三册《波影行云集》给他，一册是赠他，另两册是我分别赠给江西师大图书馆和江西师大文学研究所的，托他转交。
1998年1月，我在市新华书店发现良运又出了一本新著；《论诗与品诗》，于是我买下一册（总共只上架5册），并作七绝一首：《欣悉＜论诗与品诗＞一书问世，有寄贺陈良运同志》，连同信件一起寄给了良运教授，一星期后我接到了他的回信。
一朝沐杏雨，终生念恩师！我与曾师及《易经》的缘分
一朝沐杏雨，终生念恩师！我与曾师及《易经》的缘分文/赵勇星一朝沐杏雨，终生念恩师。
您像一把伞，为我们遮风挡雨；您似一盏灯，为我们照亮前程。
又是一年教师节之际，想念您，敬爱的曾老师。
时光倒流，回到2018年。
2018年的我马上就要高考了，可是我却浑浑噩噩，根本无心高考。
我堂而皇之地为自己找了三个理由。
第一，高中理科知识对于我来说，很难。
第二，老师授课更关心学习好的学生，学校更在乎的是学生跑步跑了多少圈，给学生发了多少卷子。
第三，学习不好的我还喜欢上了一个女孩，表白了数次均被拒绝，倍受打击，于是便离开学校，独自前往另一个地方自学；也为了好好反省，走出情绪低谷。
自学没多久，发觉知识不会的太多了，无从补起，我很无奈最终便无兴趣再继续自学下去了。
于是便东逛西游，好不痛快！有一天在家里上网，无意中翻到了一天视频，只见一位老先生（曾仕强老师）在讲《易经》，天上面动，兑卦；天下面动，巽卦。
也是从这里开始，我便对这位老先生与《易经》有了最初的印象。
后来想起这段经历，我觉得自己因祸得福，虽然高考没考好，但是却从此认识了曾仕强老师，让我重新对自己有了认识，对自己又有了希望。
2018年12月，在大学图书室借书时，我扫了一眼书架，发现有《易经》书籍便想借回去再了解一下。
当我打开借的这本《易经》，发现它有卦辞和爻辞，但解释不精也不全面，所以我便想日后再找一本比较精准的解释《易经》的著作。
恰好，2018年过年的时候，良心网微信公众号有一个卖书优惠活动出售《易经的智慧》，于是便将其买下，准备拜读，后来在大学期间曾拜读过两遍《易经的智慧》。
这套系列丛书是一部具有深度和高度的著作，曾仕强老师深入浅出的讲解64卦卦辞与爻辞，其中蕴含的易经智慧足够让我们学习很多，帮助我们化解现实生活中的诸多困扰。
我时常问自己学习《易经》有什么用？回想曾仕强老师曾说:“《易经》给我们的是思路，看问题的思维，它是三分法思维。
这种思维会让我们的头脑很清楚。
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江西师范大学中文系教师经典语录1、陈怀琦（笔名：陈离）【讲授课程：现代文学＆写作】布道——“大家考研吧！”陈老师说完这话，环视四周，用一种期待的眼神向诸生行注目礼。
诸生躲闪不及，如坐针毡，不知所措。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝２、杜华平【讲授课程：唐宋五代文学】杜老师开场白言及“文之有用无用”，引清代开国儒宗顾亭林之语——“一为文人，便无足观。
”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝３、邓颖波【讲授课程：外国文学】邓老师的敬业精神是有目共睹的。
为了完成教学任务，大热天的挺着个大肚子跟我们讲丘比特那个小屁孩如何胡闹乱射箭的。
师训——“孩子们，恋爱吧！”在反复重申自己的青春是多么苍白多么乏味，对大学时光没有好好谈一场轰轰烈烈，惊天地、泣鬼神的恋爱表示十二分的惋惜之后（是肠子都悔青了的那种），邓老师吐出了如上六字。
这句话的鼓动性不用我多说了，多少“无知”的孩子蠢蠢欲动快马加鞭啊！只是学生有违师训，罪过、罪过。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝４、黄增寿【讲授课程：古代汉语＆文字学】在大谈古时三妻四妾和“学而优则仕”的优越性之后，黄老师充满无限向往、深情款款地感慨，“还是古代好啊”（画外音：在黄老师所谓的“好啊”的古代如秦朝，是不能如此褒扬古代的。
当时明令“以古非今者族”，李斯不愧是法家的恨角色）。
男同胞深表赞同，掌声雷动，女生颇有不以为然甚至怒目相对者。
示范诵读——“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝５、胡耀震【讲授课程：中国古代文学史＆钟嵘《诗品》专题研究】胡老师（很鄙夷地）说“你们的文学修养……就……就这样，我真不敢相信！”（大意如此）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝６、赖大仁【讲授课程：文学理论】授业——“我一直跟学中文的人说，只要做好三件事足矣——读、思、写，或者在其前加…多‟——多读、多思、多写。
”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝７、刘世南【离休】“要多读元典！”“现在某些年轻的大学中文系教师，都是不读书的。
只看过一套朱东润作品选就有本事在大学讲台上夸夸其谈，甚无畏也。
”“孔夫子…无友不如己者‟有很大的问题。
”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝８、宋易麟【讲授课程：古代汉语】宋老师第一次来给我们上古代汉语课，穿一件Ｔ恤配一条黑色牛仔裤，活脱脱一位可爱的老头。
宋老师的头发保持着长久的一丝不苟，偶尔有不安分分子捣乱，宋老师总是用手理理，然后潇洒地甩甩头，用一个已经过了时的流行语来形容——“酷毙”！宋老师写的一手好字，诸体兼精，下笔即是书法珍品，且书画双绝。
尤其是甲骨文、小篆写上黑板即目之为碑帖也不为过，有魏碑风骨。
以至于我们忘了是在上书法欣赏课呢还是古代汉语。
古代汉语课里常常要跟古圣先贤们对话，宋老师开口便是“某某／某某某，真是个大学问家啊”。
讲到《说文》：“许慎了不起，真是个大学问家！”（由衷赞美）“段玉裁是“说文四大家”之首，他的师傅是戴震，他的外甥也是个著名的人物，大家知道是谁吗？（众摇头）就是那个龚自珍（众作恍然大悟状，“哦！”）。
段玉裁是个大学问家，大家要记住他。
” 又：“孙殿起原来不过是一个旧书店的老板，也是很有学问的，写过一本《贩书偶记》，是个有心人啊。
”“陈垣大家知道吗，原来北师的校长，也是个大学问家。
”每当听到诸如“大学问家”的段子，诸生都假装或真演地现出一副崇拜样。
也有想入非非、不知好歹如我者，在心里默念：数风流人物，还看今朝！（逼真模仿再现伟大领袖的语气）劝学——“你们同学之间要相互激励，男同学在一起别总把游戏来说，女同学也别整天就议论哪种雪花膏比较好用。
”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝9、魏玲【讲授课程：现代汉语＆公共关系与礼仪】登徒女宣言书——“是个好色之徒！爱美之心人皆有之，我在路上即使看到长得漂亮的同性也要多瞄几眼。
”明明白白我的心——“孩子们，你们明白我的心吗？尤其是男孩子……”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝10、许蔚【讲授课程：中西文化比较＆文学理论】“在公车上你们注意到了吗？大家脸上都是那种僵硬的表情，就像脸部细胞在相互叫劲折磨，真是惨不忍睹。
不过，你可别像老外一样傻呵呵地满脸堆着笑，人家以为你是神经病呢！” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝11、颜敏【讲授课程：现代文学＆现代文学专题研究】（浩然正气）“要让文学回归到文学自身！”（义正辞严）“文学研究都是给乾嘉考据学者给误入歧途的。
”（义愤填膺）“针对一个字可以写一篇文章，自以为很有学问，可是跟文学何干？”以上两条学生我极不赞同。
当时我花了一秒钟时间来表达我对颜先生此种“宏论”之强烈鄙视，仅仅是一秒钟，其后我又花了一秒钟恢复我对先生的敬仰之情。
天地良心！关于黄侃——“这个人学问做的很好，但很固执，坚称自己五十岁之前不著书，结果很不巧，他老人家四十九岁就死翘翘了。
”（诸生哭笑不得。
章黄学派如雷贯耳，而今其学式微，殊为可叹）关于刘文典VS沈从文——“刘文典也是个癫狂之士，对《庄子》颇有研究。
在西南联大期间，有一次防空警报响起，大家都往防空洞里钻。
眼见前面跑着的是沈从文，刘文典发难：…我刘文典跑是为了庄子，你沈从文跑什么跑啊‟。
”（刘文典有《庄子补正》一书传世，久负盛名）“现在学界把沈从文抬的太高了嘛。
”苦口婆心——“朝中无人莫做官！公务员有什么考的？想要一辈子在官场上走到…黑‟？我希望你们之中出几个读书种子，做个读书人多好！”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝12、叶树发【讲授课程：元明清文学】开场白——“同学情深了不得，师生情长不得了。
”口头禅——“算了（liao3），算了”（据不完全统计，每次课出现的频率不下十次）招牌动作——（在胸前）拍手（示意诸生安静。
频率与上同，且常相辅为用）“名记”与“名妓”之争——叶老师的一位学生现在是某省的著名记者，这位同学非常自豪地向叶老师介绍自己已经是一“名记”。
叶老师愣了半天，没反应过来，心想：不会吧，这么一个根正苗红的孩子，咋这几年不见就堕落成“名妓”了呢。
叶老师还沉浸在“四大名妓”演绎的那些烟花故事里呢！（此乃讲到孔尚任《桃花扇》中一代名妓李香君时叶老师自爆的小插曲）关于“没有美女不喝酒”一事的调查报告——话说叶老师平生不抽烟、滴酒不沾，是典型的新好男人。
不过，他却教导我们，“男人不抽烟不喝酒，一辈子算是白活了。
”一次，叶老师应邀赴宴，坐中有一位即上面提及之名记（注意了，不是“名妓”，大家思想别开小差阿）。
此人以叶老师不喝下一杯酒就站在叶老师旁边不走相“要挟”，“威逼”叶老师喝下了平生第一杯酒。
从此，中文系盛传叶老师“没有美女不喝酒”。
（这位师姐真可鄙，陷叶老师于不义之境地，鄙视之。
）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝13、宁媛【讲授课程：文学理论】老套——“同学们，我之所以对大家要求这样严格，完全是为了你们好啊。
你们明白我的苦心吗？”（众无语）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝14、杨正和【讲授课程：外国文学＆比较文学】“那位同学，你别看别人，说的就是你。
你别再做小动作了，你一做小动作就会吸引我的注意力，影响我的思路。
影响我的思路就影响我讲课，影响我讲课就是影响同学的学习和进步。
你可以不听我的课的，既然坐在这里就别影响其他人。
明白了吗？明白了是吧，那我们继续上课。
同学，刚才讲到哪了？你看……”劝君惜取少年时——（另一同学作我是大学生,我的素质高犯科）“你要是觉得我的课没意思可以立马走人，去做你喜欢做的事，或者去图书馆看自己喜欢看的书。
千万别做毫无意义的事情打发时光。
”杨老师的课是出了名的，几乎每次都人满为患，座无虚席。
杨老师上课几乎不用看讲稿，所以思路要求清晰，对课堂纪律要求比较高。
杨老师桃李满天下，据说在南昌，杨老师不管走到哪，都有人亲切地上前称呼一声“杨老师”。
“司汤达是描写爱情的高手，建议大家好好读一读，看一看。
”“《哈姆莱特》（此处可用Ｎ多世界名著替换）大家不至于没读过吧。
真没读过？！那你们还坐这里干嘛？”＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝15、邹忠民【讲授课程：当代文学＆当代文学专题研究＆影视文学】邹老师是目前师大中文系颇具名士风度的一位师者了。
最近见他越发发福了。
关于名字——“大家看看，我们那年代取名字真有意思，有…中华‟、…国庆‟、…忠‟、…勇‟等名目。
在大街上随便吆喝一声…中华‟，全大街的人回过头来看你，都叫…中华‟，哥们，你是要找哪位…中华‟？我的名字呢，叫“忠民”，意思是…忠于人民‟，忠于人民好不好呢。
不好说，大家看看我这…下场‟就知道。
”女作家论：冰心——冰心那个老奶奶舒婷——相貌不像诗人的诗人舒婷的诗大家都是读过的，很美。
其实舒婷在海边长大，风吹日晒，脸黑黑的，娃娃鱼嘴，不好看。
王安忆——白头宫女陈染——其实不咋滴都说陈染是美女。
有一次开会，一个中学生模样打扮的女生坐我旁边，后来才知道她就是陈染。
近看也不咋滴嘛。
张海迪——你也是人嘛张海迪姐姐被宣传的那么勇敢坚强、刀枪不入。
可是，终究还是个人，就有脆弱的一面，装什么装！男作家论之顾城——温柔一刀“顾城送给新娘的结婚礼物是一把刀，在座的男同胞你们做的出来吗？这确实是只有诗人才干得出的事。
”（诸生惊恐万状）“八十年代，那真叫诗的年代。
随你扔一块石头，砸到的十有八九都是诗人。
”展示过顾城的那张充满忧郁王子气质的照片后，老邹笑呵呵地问女同学，“你们女同胞愿不愿意嫁给这个忧郁王子啊”。
众女生一时花颜为之失色，一致高呼，“不！”关于闹得满城风雨、传说中的中文系“师生恋”一事之亲历记——那个无比平常的下午，却发生了一起震惊校内外的大事。
话说，那天我姗姗来迟踏着铃声走进教室，刚坐下就感觉到空气中弥漫的一种不同寻常的味道，诡异的很。
我定睛一看，黑板上“邹老师，你是最帅的男人”十个大字异常刺眼。
老邹一脸坏笑，“谁写的，赶快给我招了”、“我是很幼稚滴，我可会相信滴。
你们别寻老师开心了。
我也爱死你们啦。
”关于这件轰动一时的所谓的“师生恋”到此就已谢幕。
请大家不要怀着猥琐的看客心理带着过高的期望等待下文……。