第十一课 千古之谜——埃及金字塔 课文 上
千年之谜-埃及金字塔PPT课件
1
• 被全世界炒得沸沸扬扬的埃及胡夫金字塔考古探秘活动终于在9月17日尘埃落定。 • 9月17日北京时间9时37分，埃及最高文物委员会秘书长扎伊·哈瓦斯博士亲自撬开了
“监工中的监工”乌赛·瑞特的石棺上盖，一副完整的男性遗体面朝东方侧躺在石棺中， 虽然从未被挖掘过，但是却没有我们期待中的木乃伊。据哈瓦斯博士介绍，乌赛·瑞特 墓地的发现纯属偶然，一位女游客在骑马时马腿掉进了一个洞中，这个4 300年前的墓 穴才得以重见天日。根据墓室中象形文字记载，墓主人是负责整个城市后勤保障的行 政长官，地位相当于市长。埃及文物专家将会用X光、DNA等方法分析乌赛·瑞特的死 亡原因。对于石棺中没有木乃伊，北京大学历史系副教授颜海英解释说，吉萨高原地 区温度相当大，况且石棺如果进水后根本没法渗出去，这两个条件都不利于木乃伊的 保存，也许当初可能制作了木乃伊，但4 300多年的时间足以让它腐烂掉。 • 顺利开启石棺后，哈瓦斯博士匆匆赶回胡夫金字塔内，去见证“金字塔漫游者”穿过 石门的一瞬间。9时57分，机器人发出的灯光照亮了4 300多年前的黑暗，石门背后竟 然是另一道封闭的石门！面对第二道石门，哈瓦斯博士非常兴奋，他相信这道石门后 肯定有一些待探索的东西存在。 • 第二道石门后面是一间密室，还是另一通道，抑或还是一道石门？这次尚未揭开谜底 的探索活动使金字塔内隐藏的秘密更加扑朔迷离，不可预知的悬念反面激发了人们对 金字塔的更大热情。此次金字塔的现场考古，对全面破译金字塔之谜有很大意义。
2021/3/10
3
• 在上面的这张图中，从西墙往东看，你可 以看到专为修复室墓而墙壁而搭起的架台。 墓室入口在左侧的东北墙角。
2021/3/10
4
• 石棺的西侧边缘是一个洞口，用来系石棺 盖子的。石棺盖子在近代墓室被发现前已 经丢失了。
【VIP专享】第十一课 千古谜团埃及金字塔(教案)九年级汉语上册普通班
第十一课千古谜团埃及金字塔第一课时讲解词语上课时间：年月日教学目标：学生要掌握“精美，疑惑，迄今，严密，出自，庞然大物”等词语的准确读音和准确用法。
能力目标：学生能用“精美，疑惑，迄今，严密，出自，庞然大物” 等词语造句。
情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。
重点：词语的准确读音的掌握。
难点：掌握词语的同，近，反义思。
处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。
教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。
②组织教学。
③展示教学目标。
④讲解词语，重点词语造句。
⑤让学生重点词语造句，纠正错误。
⑥布置作业。
2. 学生活动①回答老师提的问题。
②朗读词语。
③重点词语造句。
1.精美；精致而美好，一般来说"精美"多数用在艺术品的形容上.。
◆我会送你一份精美的礼物2.疑惑；心里不明白，不相信。
◆我的意思是：这是太明显的事情，可我还有很多疑惑3.迄今；至今，到现在。
◆迄今我们还不知道他的消息。
4.严密；事物之间结合得紧密,没有空隙:药瓶封得很严密.◆公司拥有雄厚的技术力量，严密的质量管理体系，完善的后服务机制。
5.出自；出于。
◆什么会出自我们的未来。
6.庞然大物；形容庞大的东西。
◆这个庞然大物，重达200吨。
作业：抄写词语，预习新课。
第二课时阅读理解课文上课时间：年月日教学目标：学生能熟读课文。
能力目标：学生掌握课文内容。
情感目标：了解金字塔建筑成就，树立保护世界文化遗产的责任感。
重点：熟读课文及掌握课文。
难点：掌握课文中的新词和句型。
处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。
教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。
②组织教学。
③展示教学目标,板书课题。
④讲解课文，讲解文中的新词和句型。
⑤让学生朗读课文，纠正错误。
⑥布置作业。
课件《千古之谜—金字塔》
金字塔的出现
马 斯 塔 巴 （泥砖）
伊姆荷太普
金字塔的雏形
（石块）
阶梯金字塔
阶梯金字塔是第三王朝左塞王的陵墓，相传它是由左 塞王的宰相伊姆荷太普亲自设计的。金字塔高60米，底边 东西长123米，南北长107米，分成6层，从下往上，一层 比一层小，像阶梯一样。此墓的修建是埃及建筑史上的一 次创新与革命，它首次用石头代替砖作为建筑材料，成为 世界上第一座大型的石造建筑，在设计思想上开拓了通向 真正金字塔的道路。
金字塔名字的由来
梯形分层 层级金字塔
金
（角锥体）
（圆锥体）
金字塔的象征意义
（上天）
“为他建造起上天的天梯， 以便他可由此上到天上”
（天梯） “天空把自己的光芒伸向你，以便你可 以去到天上，犹如拉的眼睛一样。” （太阳光芒）
金字塔的演变
形成期 马斯塔巴
鼎盛期 胡夫及其之后的两代君主哈夫拉 和孟卡拉（吉萨金字塔群） 衰落期
(∏=.3.l4l59)
揭示金字塔之谜
金字塔漫游者
大金字塔信道
金字塔的结构
结构分为两部分：一是地上建筑 二是地下建筑
金字塔的外形 墓室
法老的木乃伊
复兴期
胡夫金字塔
稳定性
可变性
金字塔的建造设想
（1）希罗多德说
（采石）
（运石）
（2）外星人建造说
西半球
东半球
东西两半球陆 地面积相等
（3）巨石人工浇筑说
混凝土（贝壳、石灰石）
数据之谜
等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重量 等式二∶(金字塔)塔高×l0亿=地球到太阳的 距离(1.5亿公里) 等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积 等式四∶(金字塔)底周长∶塔高=圆围∶半径 等式五∶(金字塔)底周长x2=赤道的时分度 等式六∶(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率
埃及的金字塔课文内容
埃及的金字塔课文内容埃及金字塔是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。
古埃及金字塔是一种方锥形建筑物。
1980年，古埃及金字塔被列入世界遗产名录。
下面是小编整理的埃及的金字塔课文内容，希望对你有所帮助！埃及的金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的.埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。
大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。
法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。
这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。
载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。
这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。
塔建成后，土坡变成了一座很大的山。
然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
第十一课 千古之谜——埃及金字塔 课文后
课文
课文
根据课文内容回答问题。
1.“举世闻名”的金字塔有什么显著的特点？
答：第一自然段。
2.棕榈树的树干为什么不适合运巨石？
答：因为棕榈树的果实是埃及人不可缺少的食粮， 所以古埃及人不可能大片砍伐棕榈树，而且质地 松软的棕榈树干也无法承担运输巨石的重任。
2.《固然…但》转折复句关联词，表示承认某个 实施引起下文转折。 如：学习地球自转一圈，即是一天。
第二部分（第2自然段）：大批科学家来到 埃及，诧异金字塔的雕刻精美，令人赞叹。
第三部分（第3—4自然段）：叙述了金字塔的 石头是如何运输的。
第四部分（第5—6自然段）：解释了造金字塔 的石头是怎样砌起来的。
重点句型
1．《…以来…》表示从过去某时直到现在。 如：我的哥哥从5岁以来，一直在上学。
3.课文中从哪几个方面体现了埃及人民的勤劳和智慧？
答：大金字塔是由260万块巨石砌成的。塔身的石块 之间，没有任何站何物，经过4500年，其缝隙迄今 仍相当严密，一把刀子都难插入。
串讲课文
课文共6个自然段分为四个部分：
第一部分（第1自然段）：七大奇迹之首金字塔坐落 在埃及，最壮观的叫胡夫金字塔。
九年级语文上册 第十一课《埃及金字塔》课件2疆教育上册语文课件
zōnɡlǘshù ___棕__榈_树
2021/12/10
第二页，共五页。
二、词句练习
（二）用下列(xiàliè)的词语模仿造句。
1.固然(gùrán)……，但…… _这__种__方__法_固__然__有__效__，_但__是__耗__费__(h_ào_fè_i)的__时__间__太_多__。_____
No
Image
12/10/2021
第五页，共五页。
2.……以来，…… __上__学__期___以__来__，__我__们__班___学__习__汉__语__的__劲__头___越__来__越_ 足。
3.……，即……
__完__成___这__个__项__目___的__时__间__需___要__三__个__月___，__即__9_0_天__。
2021/12/10
千古(qiāngǔ)谜团——埃及金字塔
2021/12/10
第一页，共五页。
二、词句(cíjù)练习
（一）看拼音，写词语。
ɡāosǒnɡ ___高__耸(ɡāo sǒnɡ)
yěliàn __冶__炼_
línɡmù __陵___墓(línɡ mù)
cǎijué __采__掘_
diāozáo __雕__凿_
第三页，共五页。
二、词句练习
（三）用指定的词语完成(wán 句子。 chéng)
1.看到这庞然大物，______人__们_(_ré_n _m_en_)不__禁__赞__叹__他_的__能。力
（赞叹）
2.来参加这次活动，______意__味__着__又__要__花__费__一__笔__钱_。
（意味着）
3.他创造(chuàngzào)的世界纪录迄，今__为__止___没__有__人__能__打__破_________。 （迄今）
小学三年级语文《埃及金字塔》原文、教案及教学反思
【导语】《埃及的⾦字塔》是⼀篇说明性的⽂章，课⽂着重介绍世界七⼤奇迹之⼀的埃及⾦字塔的外形及其建筑历史。
写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造⾦字塔所⽤的办法，热情讴歌了古埃及⼈民杰出的聪明和超⼈的才⼲。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《埃及⾦字塔》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《埃及⾦字塔》原⽂ 在埃及⾸都开罗西南⾯⾦黄⾊的沙漠中，可以看到⼀座座巨⼤的⾓锥形建筑物。
它们巍然屹⽴，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及⾦字塔。
⾦字塔是古埃及法⽼的坟墓。
⼤约在公元前27世纪，埃及古王国由法⽼统治。
法⽼死后，他们的⼫体都埋葬在巨⼤的⽯头坟墓⾥。
这些坟墓底座是四⽅形，愈往上愈⼩，最后成为尖顶。
因为它的轮廓有点⼉像汉字的“⾦”字，所以称为⾦字塔。
古埃及各个王朝修建的⼤⼤⼩⼩的⾦字塔共有70多座，其中的是开罗近郊的胡夫⾦字塔。
这座⾦字塔⾼146⽶，相当于40层⾼的摩天⼤厦。
绕⾦字塔⼀周，差不多要⾛⼀公⾥的路程。
塔⾝由231万块巨⽯砌成，这些⽯块平均每块重2.5吨，的⼀块重160吨。
这些⽯块磨得很平整，⽯块与⽯块之间砌合得很紧密，⼏千年过去了，这些⽯块的接缝处连锋利的⼑⽚都插不进去。
如此宏伟⽽⼜精巧的⾦字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地⾯的⼀层，然后堆起⼀个和这⼀层同样⾼的⼟坡，⼈们就顺着倾斜的⼟坡把⽯块拉上第⼆层。
这样⼀层层砌上去，⾦字塔有多⾼，⼟坡就有多⾼。
塔建成后，⼟坡变成了⼀座很⼤的⼭。
然后⼈们⼜把这座⼟⼭移⾛，让⾦字塔显露出来。
现在，这些⾦字塔矗⽴在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
它们是埃及的象征，也是古埃及⼈民智慧的结晶。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《埃及⾦字塔》教案 教学⽬标： 1、能在阅读过程中独⽴学会本课的⽣字，理解由⽣字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
理解课⽂，懂得作者是怎样写⼯程的“宏伟”与“精巧”的，体会这样写的好处。
3、通过具体的语⾔材料和影象材料，感受古埃及⼈民的勤劳和智慧。
九年级语文上册第十一课《埃及金字塔》课件1新疆教育版
逆：向着相反的方向。 这样逆河而上，不会有前进。 2.你总是逆势而行，会吃亏的。
粘合物
隙—有隙可乘
迄今—到现在为止。 1.这座桥迄今已有1300多年的历史了。 2.迄今为止，他已经发表文章10多篇。
严密：精密，不留空隙 1.大棚温室封闭得很严密。
2.这是一个严密的计划，不能暴露。
工艺：工艺品，手工艺
工地：上工地，进工地
松软：松散绵软。 1.耕过的土地十分松软。 2.松软可口双层的馒头。 3.同学们坐在松软的草坪学习。
质地：质地精美，质地柔软
进口：运进外国或地区的货。 1.买一些进口食品。 2.这是一辆进口奥迪汽车。
意味着：含有某种意义。 1.失败并不意味着你浪费了时间。 2.好的选择,放弃并不意味
1.金字塔；宏伟的金字塔，金字塔模型
高耸：高而直地耸立。 1.我从未见过这么高耸的建筑。
美。 1.他的口才邻人赞叹不已。 2.小小年纪就有如此志向，让人赞叹。
庞然大物：形体大而笨重的东西。 1.近处看火车，是个庞然大物。 雷龙是恐龙中的庞然大物，它的身体比六头大 象还要重。
砌：用和好的泥把砖，石等一层层地垒起。 1.今年我们的农村砌了很多的抗震房。 2.爸爸在家砌墙。
光滑：物体表面平滑；不粗糙。
1.大理石的桌子很光滑。 他的皮肤很光滑。
精美：精致美观。 1.这本书包装很精美。 2.这件工艺品制作精美。
浮雕：美丽的浮雕，精致的浮雕
精湛：技术精湛，精湛的手艺 1.埃及人是怎样掌握如此精湛的雕刻技巧。 2.精湛技术让患者轻松呼吸。
3.用精湛的技术患者服务。
雕刻：在金属，象牙，骨头或其他材料上刻出形象。
他精心雕刻玉石。 2.精心雕刻着自己的爱。
3.
语文《埃及的金字塔》课文原文
语文《埃及的金字塔》课文原文语文《埃及的金字塔》课文原文在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立,傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔。
以下是小编帮大家整理的语文《埃及的金字塔》课文原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《埃及的金字塔》课文原文在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。
大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。
法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。
这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。
载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。
这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。
塔建成后，土坡变成了一座很大的山。
然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
九年级语文上册 第十一课《埃及金字塔》课件2 新疆教育版.pptx
1
二、词句练习
（一）看拼音，写词语。
ɡāosǒnɡ _高__耸__
yěliàn
_冶__炼__
línɡmù _陵_ozáo _雕__凿__
zōnɡlǘshù 棕__榈__树__
2
二、词句练习
（二）用下列的词语模仿造句。
1.固然……，但…… _这__种__方__法__固_然__有__效__，_但__是__耗__费__的_时__间__太__多__。________
2.……以来，…… __上__学__期_以__来__，__我_们__班__学__习__汉_语__的__劲__头__越_来__越__足__。____
3.……，即…… __完__成__这_个__项__目__的_时__间__需__要__三_个__月__，__即__9_0_天_。________
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二、词句练习
4.听到同学说出这番话，__他__惊__异__得__瞪__大__了__眼__睛_____。 (惊4异)
（三）用指定的词语完成句子。
1.看到这庞然大物，___人__们__不__禁__赞__叹__他__的__能__力____。 （赞叹）
2.来参加这次活动，___意__味__着__又__要__花__费__一__笔__钱____。 （意味着）
3.他创造的世界纪录，_迄__今__为__止__没__有__人__能__打__破_______。 （迄今）
九年级语文上册 第十一课《埃及金字塔》课件1疆教育上册语文课件
2021/12/11
第二十一页，共三十二页。
粘合 物 (zhān hé)
2021/12/11
第二十二页，共三十二页。
隙—有隙可乘(yǒu xìkě chèng)
2021/12/11
第二十三页，共三十二页。
迄今—到现在为止(wéizhǐ)。 1.这座桥迄今已有1300多年的历史了。 2.迄今为止(wéizhǐ)，他已经发表文章10多篇。
No 精致的浮雕。精湛：技术精湛，精湛的手艺
1.埃及人是怎样掌握如此精湛的雕刻技巧。原始：最古的，没开发(kāifā)的。严密：精密， 不留空隙 1.大棚温室封闭得很严密。出自：出于 1.这个精美的艺术作品出自喀什。3.预习练习
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12/11/2021
第三十二页，共三十二页。
(gōngdì)
(gōngdì)
2021/12/11
第十六页，共三十二页。
松软：松散绵软。 1.耕过的土地十分松软。 2.松软可口双层的馒头(mán tou)。
3.同学们坐在松软的草坪学习。
2021/12/11
第十七页，共三十二页。
质地：质地精美(jīngměi)，质地柔软
2021/12/11
第十八页，共三十二页。
2021/12/11
第二十四页，共三十二页。
严密：精密，不留空隙
1.大棚温室封闭得很严密。
。 2.这是一个严密的计划(jìhuà)，不能暴露
2021/12/11
第二十五页，共三十二页。
工艺 ：工艺 品，手工艺 (gōngyì)
(gōngyì)
(gōngyì)
2021/12/11
九年级语文上册 第十一课《埃及金字塔》课件5疆教育上册语文课件
2021/12/9
第一页，共十七页。
你知道这些(zhèxiē)图片的是什么？
2021/12/9
第二页，共十七页。
埃及(āi jí)胡夫金字塔
2021/12/9
第三页，共十七页。
巴比伦空中 花园 (kōngzhōng)
2021/12/9
第四页，共十七页。
7.庞然大物: 【形体大而笨重的东西(dōngxī)。】如：近处看火
车，是个庞然大物。
2021/12/9
第十三页，共十七页。
按课文内容来回答下面(xià mian)的问题
• 1.最大的金字塔建于什么时候？ • 2.金字塔的外形有什么特点？ • 3.金字塔的石头是怎么(zěn me)搬运的？ • 4.金字塔是做什么用的？ • 5.棕榈树的树干为什么不适合运巨石？ • 6.金字塔的结构怎么样？
2021/12/9
第十四页，共十七页。
山峰 ）
• 光滑(guāng huá)的（ 皮肤
（ 严密的 ）房子
）
疑惑的（ 问题 ）
• 造句
• 疑惑：
• 固然： • 意味着：
• 迄今：
2021/12/9
第十五页，共十七页。
作业(zuòyè)
• 抄写 词语 (chāoxiě) • 熟读课文
第八页，共十七页。
2021/12/9
第九页，共十七页。
(tónɡ xiànɡ)
罗 得 岛 太 阳 神 铜 像
看一看
2021/12/9
第十页，共十七页。
2021/12/9
第十一页，共十七页。
掌握下面的重要(zhòngyào)的词语
1.赞叹：【高度赞美】如：他的口才令人赞叹。
第十一课 埃及金字塔课件
第二段主要内容： 介绍了他们是怎样运载巨大的石块。
根据课文内容回答下列问题：
1.胡夫金字塔建于公元前：（ C ） A.2600年底 A.第一名 B.2600年初 C.第三名 C ） C.说不清 B.利用马车运输 C.2600年左右 ） 2.金字塔被誉为“七大奇迹”之：（ A B.第二名
3.埃及人用什么运送巨大石料？（
胡夫金字塔塔身用260块巨石砌成的，每块重2.5吨。
第一段的主要内容 第一段：介绍了金字塔在世界文化遗产上的地 位，胡夫金字塔的结构。
第二段
20世纪20年代以来，大批科学工作者来到埃及。 他们以惊异的目光，看望这座庞然大物。巨大光滑的 石头，精美的浮雕令游人赞叹不已。但谁也弄不清埃 及人是怎样掌握如此精湛的雕刻技巧，更不知他们使 用怎样的加工工具。要知道，在4500年前，那时候 人类还没有掌握炼铁技术。
重点词语讲解：
冠：第一名：第二名是亚军：第三名是季军 屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着。 雄伟：雄壮而容回答问题：
1.胡夫金字塔的高约，边长是多少米？ 胡夫金字塔高约是146.5米，塔基每边长232米。
2.胡夫金字塔塔身用几块巨石砌成的，每块有多重？
重点词语讲解：
惊异：惊奇差异 技巧：表现在艺术，工 艺，体育等方面的巧妙 的技能。
重点句型讲解：
…以来… 表示从过去某事直到现在。
上学以来,我学到了很多知识.
第二段主要内容： 描述了埃及金字塔的庞大和精美的浮雕。
第三段：
令人疑惑的还有，古埃及人用什么运送所需的巨大石料？ 传统的看法认为，古埃及人利用圆木运输。这种最原始的办 法，固然能将很大的石料运到工地，但圆木需要大树的树干 才能做成。尼罗河流域树木稀少两岸生长最多的是棕榈树， 但由于棕榈树的果实是埃及人不可缺少的粮食，所以古埃及 人不可能大片砍伐棕榈树，而且质地松软的棕榈树干也无法 承担运输巨石的重任。 重点词语讲解：
九年级语文上册 第十一课《埃及金字塔》课件3疆教育上册语文课件
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自由 讨论 (zìyóu)
1.从本文中，你学到了什么新的知识，分享(fēn xiǎnɡ)一下。 2.谈谈你所了解的世界七大奇迹。
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作业：口头熟读课文。
书面：写有关(yǒuguān)世界奇迹的文 章。
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课堂 抢答 (kètáng)
１、最大的金字塔建于什么时候(shíhou)？ ２、金字塔的外形有什么特点？ ３、金字塔是做什么用的？
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句型学习(xuéxí)（……以来，……）
20世纪20年代以来，大批科学工作者来到埃及。
“……以来，……”，表示从过去某时直到现在。
第6自然段： 金字塔的用处。
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内容 总结 (nèiróng)
整篇文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观 宏伟，结构(jiégòu)精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热 情讴歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
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学习本课，感受金字塔的壮观和伟大。
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课前准备(zhǔnbèi)
1.自主阅读。通过(tōngguò)查阅词典、小组讨论等方式，学习字 词，理解课文。
2.了解金字塔令人叹为观止的高超建筑结构和艺术。
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课文 层次 (kèwén)
第1自然段：
埃及的金字塔课文内容
埃及的金字塔课文内容埃及的金字塔课文内容埃及金字塔是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。
古埃及金字塔是一种方锥形建筑物。
1980年，古埃及金字塔被列入世界遗产名录。
下面是小编整理的埃及的金字塔课文内容，希望对你有所帮助！埃及的金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立，傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。
大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。
法老死后，他们的`尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。
这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。
有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。
全部工程用了整整30年时间。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。
载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。
这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。
塔建成后，土坡变成了一座很大的山。
然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。
它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
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4.棕榈树的树干为什么不适合运巨石?（ C ） A.果实是埃及人不可缺少的粮食 B.无法承担运输巨石的重任。
C多少米？
胡夫金字塔高约是146.5米，塔基每边长232米。 2.胡夫金字塔塔身用几块巨石砌成的，每块有多重？ 胡夫金字塔塔身用260块巨石砌成的，每块重2.5吨。
第一段：介绍了金字塔在世界文化遗产上的地位， 胡夫金字塔的结构。
第二段
20世纪20年代以来，大批科学工作者来到埃及。 他们以惊异的目光，看望这座庞然大物。巨大光滑的 石头，精美的浮雕令游人赞叹不已。但谁也弄不清埃 及人是怎样掌握如此精湛的雕刻技巧，更不知他们使 用怎样的加工工具。要知道，在4500年前，那时候 人类还没有掌握炼铁技术。 重点词语讲解：
惊异：惊奇差异 技巧：表现在艺术，工艺，体育等方面的巧妙的技能。
重点句型讲解：
…以来… 表示从过去某事直到现在 上学以来,我学到了很多知识.
第二段主要内容：
描述了埃及金字塔的庞大和精美的浮雕。
第三段：
令人疑惑的还有，古埃及人用什么运送所需的巨大石料？ 传统的看法认为，古埃及人利用圆木运输。这种最原始的办 法，固然能将很大的石料运到工地，但圆木需要大树的树干 才能做成。尼罗河流域树木稀少两岸生长最多的是棕榈树， 但由于棕榈树的果实是埃及人不可缺少的粮食，所以古埃及 人不可能大片砍伐棕榈树，而且质地松软的棕榈树干也无法 承担运输巨石的重任。 重点词语讲解：
难点 重点
教学目标与学习目标
自主阅读。通过查词典，小组 讨论等方式，学习字词，理解 课文 了解金字塔令人叹为观止的高 超建筑结构和艺术
知识目标
√ √
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能力目标
了解金字塔建筑的成就，树立 保护世界文化遗产的责任感
情感，态 度和价值 观
世界有“七大奇迹”，埃及的金字塔被以为“七大 奇迹”之冠。其中最壮观的一座叫胡夫金字塔。， 它建于公元前２６００年左右，高约１４６.５米， 塔基每边长２３２米，绕一周约１千米，塔身用２ ６０万块巨石砌成，平均每块重２.５吨。将近５０ ００年，经历了多少个世纪，它仍高耸屹立，雄伟 壮观，令人赞叹。
选词填空：
精美 迄今 固然 严密 疑惑 高耸
1.瓶子盖得很（ 严密 ）。 2.（迄今 ）为止，医生也没有找到病因。 3.我对这个问题有（ 疑惑 ）。 4.我国（ 精美 ）的工艺品在国际上享有盛名。 ５.这样办（ 固然 ６．电视塔（ 高耸 ）稳当，但是太费事，怕缓不济急。 ）在市中心。
课文前半部分 千古：长远的年代 谜团：比喻一连串捉提不 定的事物 古埃及是世界历史上最悠久的文明古国之一。金 字塔是古埃及文明的代表作，是埃及国家的象征。 金字塔分布在尼罗河两岸.金字塔是古埃及法老的陵 墓，都大小不一，最大的是胡夫金字塔。
运输：用交通工具把物资或人从一个地方运到另一个地方。
砍伐:用钜，斧等把树木的枝干弄下来或把树木弄倒。 承担:负担；担当。
重点句型讲解： 固然…但…
转折复句关联词，表示承认某个事实，引起下文转折。 如： 这件事这样做固然好，但是太费时间。
根据课文内容回答问题：
棕榈树的树干为什么不适合运巨石？
由于棕榈树的果实是埃及人不可缺少的粮食，所以 古埃及人不可能大片砍伐棕榈树，而且质地松软的棕 榈树干也无法承担运输巨石的重任。
重点词语讲解： “七大奇迹”＿１.埃及金字塔２.奥林匹亚宙斯巨 象３.阿尔忒弥斯神殿４.摩索拉斯基陵墓５.亚历山 大灯塔６.巴比伦空中花园７.罗德岛太阳神巨像
232米
冠：第一名：第二名是亚军：第三名是季军 屹立：象山峰一样高耸而稳固的立着。 雄伟：雄壮而伟大 绕：围着转动
根据课文内容回答问题：
第二段主要内容： 介绍了他们是怎样运载巨大的石块。
根据课文内容回答下列问题：
1.胡夫金字塔建于公元前：（ C ） A.2600年底 A.第一名 B.2600年初 C.第三名 C ） C.说不清 B.利用马车运输 C.2600年左右 ） 2.金字塔被誉为“七大奇迹”之：（ A B.第二名
3.埃及人用什么运送巨大石料？（