教育心理学培训8-11

《教育心理学》平时练习题(中小学适用) 2009、11整理

笫八章学习策略

一、选择题：

l、一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略是【D】P125

A．元认知策略 B．认知策略 C．组织策略 D．精加工策略

2、个人对自己认识过程的凋节和监控是【 C 】P130

A．意志 b．意识 C．元认知 D．自我认知

3、一个人根据自己的总体目标，对学习时间作出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实这是【 C 】P131

A．元认知策略 B．计划策略 C．资源管理策略 D．调节策略

4、阅读时对信息加以跟踪、对材料进行自我提高，考试时留意自己的速度和时间等，属于元认知策略中【 A 】P131

A．监视策略 B．补救策略 c．计划策略 D．调节策略

5、在活动前，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法、并预估其有效性，属于元认知策略中的【A 】P130

A．计划策略 B．调节策略 c．监视策略 D．修正策略

6、元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程【 A 】

A．自已 13．同学 C．老师 D．教材

7、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于【 D 】

A．复述策略 B．理解一一控制策略

C．精加工策略 D．组织策略

8、学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于【 C 】P129

A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．理解——控制策略

9、由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种

阅读策略的教学模式是【 D 】P135

A．合作学习模式 B．程序化练模式

C．完形训练模式 D．交互式教学模式

10、为了学好英语，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是【 B 】P126 A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．元认知策略

ll、将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格，这种学习策略是【 A 】P129 A．组织策略 B．复述策略 C．元认知策略 D．精加工策略

12、有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了【D】P126

A．生成性学习 B．组织策略 C．元认知策略 D．记忆术

13、下列哪种学习策略属于元认知策略【 A 】P130

A．设置目标B．列提纲C．寻求同学帮助D．做笔记

14、画线是阅读时常用的一种。【 B 】P125

A．精加工策略B．复述策略C．组织策略D．资源管理策略

15、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是【 B 】

A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B．学习策略等于具体的学习方法。是学习方法的集合体

C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

16、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了【 B 】

A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．复述策略

17、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习过程的。【 A 】P122

A．方案 B．学习计划 C．技能 D．思维程序

18、学习策略包括认知策略、元认知策略和。【 B 】 P123

A．记忆策略 B．资源管理策略 C．思维策略 D．学习方法

19、以下属于元认知计划策略的是。【 A 】P130

A．设置学习目标 B．对材料进行自我提问

C．测验先做简单题目 D．考试时监视自己速度和时间

20、有人记忆马克思的生日“l818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了。【 B 】P126

A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．复述策略

21、人的学习主要通过。【 A 】P125

A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．触觉

22、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于。【D】P125

A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略

23、老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是。【B】P129

A．精细加工策略 B．组织策略 C．元认知策略 D．阅读理解策略

24、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是。【 B 】 P126

A．位置记忆法 B．编简 C．谐音联想法 D．语义联想

25、以下哪种学习策略属于精细加工策略? 【 A 】P126

A．谐音联想法 B．分散复习 C．多种感官参与 D．画出系统结构图

26、层次结构图和流程图都可以衍变成。【 C 】

A．一览表 B．双向表 C．模型图 D．网络关系图

27、下列哪一形式能更有效地增强记忆? 【 A 】P125

A．多种感官参与 B．嘴巴念 c．眼睛看 D．耳朵听

28、学生在阅读困难或不熟的材料时放慢速度，测验时跳过某个难题，先做简单的题目等，属于元认知策略中的【 D 】P131

A．监视策略 B.计划策略 C．预汁策略 D．调节策略

29、学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课。这属于【 A 】P129

A．组织策略 B．精细加工策略 c．复述策略 D．资源管理策略

二、填空题

l、元认知策略包括计划策略、调节策略和___监视策略___________。P131

2、元认知策略是学生对______自己_______认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效安排和调节学习过程。P130