建筑装饰制图与识图模块__公共建筑装饰施工图的识读与绘制
建筑平面图的识读-建筑施工图的识读与绘制训练模块
一、建筑施工图得识读与绘制训练模块例题2:建筑平面图得识读教学目标(1)掌握建筑平面图得表达方法与作用;(2)掌握建筑平面图画法得有关规定(3)掌握建筑平面图得识读与绘制必学知识(1)建筑平面图得形成与分类(2)建筑平面图得图示内容与制图标准(3)建筑平面图得识读方法(4)建筑平面图得绘图方法链接知识(1)某教学楼建筑平面图得识读(2)某展览馆建筑平面图得识读【应用例题2-1-2-1】某住宅一层平面图得识读与绘制。
如图2-1-2-1所示。
图教学内容1.建筑平面图得形成与分类(1)建筑平面图得形成与作用假想用一个水平剖切平面在窗台线以上适当得位置将房屋剖切开,所得得水平面投影图为建筑平面图。
平面图主要表示房屋得平面形状、大小与房间得布置、墙(或柱)得位置、厚度、材料、门窗得位置、大小、开启方向等。
平面图就是表达房屋建筑图得基本图样之一,作为施工时定位放线、砌墙、安放门窗、室内装修以及编制预算得依据。
通常用1:50、1:100、1:200得比例绘制。
(2)建筑平面图得分类当建筑物各层得房间布置不同时,应分别画出各层平面图,如底层平面图、二层平面图、三、四……各层平面图、顶层平面图、屋顶平面图等。
相同得楼层可用一个平面图来表示,称为标准层平面图。
如平面对称,可用对称符号将两层平面图各画一半合并成一个图,并在图得下方注写图名与比例。
(3)建筑平面图得图线要求凡被水平剖切到得墙、柱等断面轮廓线用粗实线画出,门得开启线、门窗轮廓线、屋顶轮廓线等构配件用中实线画出,其余可见轮廓线均用细实线画出,如需表达高窗、通气孔、搁板等不可见部分,则应以中虚线或细虚线绘制。
(4)定位轴线及编号房屋施工图中得定位轴线就是确定建筑结构构件平面布置及其标志尺寸得基线,就是设计与施工中定位放线得重要依据。
凡主要得墙与柱、大梁、屋架等主要承重构件,都应画上轴线并用该轴线编号来确定其位置。
定位轴线得画法及编号有如下规定:(1)定位轴线用细点画线绘制且应编号,编号应注写在定位轴线端部细实线得轴线圆内,其直径为8～10mm,但通用详图得定位轴线可不编号。
建筑装饰制图与识图模块__公共建筑装饰施工图的识读与绘制PPT教案
6/14/2021
第11页/共53页
11
装饰材料一览表(图8-3)
6/14/2021
第12页/共53页
12
课题二 公共建筑装饰施工图平面图的识读 与绘制
1.学习目标 2.学习内容
2.1 了解公共建筑装饰施工图平面图的形成 2.2 平面布置图的主要内容和绘制特点 2.3 多向内视符号的常见画法和表示意义 2.4 平面布置图的绘制步骤 2.5 顶棚装修平面应表达的图示主要内容及绘制步骤 3.学习情景（工作任务）
④画出各顶棚装修尺寸、顶棚材料编号，注写图 名、图例、比例，加粗图线，如图8-9所示。
⑤查漏补缺，检查图的整体情况。
6/14/2021
第29页/共53页
29
6/14/2021
第30页/共53页
30
工作任务三 识读、绘制A小法庭平面布置图、顶棚平面图
图8-10 A小法庭效果
6/14/2021
第31页/共53页
31
小法庭平面布置图、顶棚平面的识读
M1
1
3
2
1 6/14/2021
A小法庭平面布置图、顶棚平面图(图8-11)
M1
第32页/共53页
32
A小法庭平面布置图的主要绘制 过程：
① 确定比例为1：50，准备绘图 环境。 ② 绘制A小法庭参考定位轴号（ 可不画）、主要墙体和门洞的位 置、高差台面轮廓线和标高。
2）图中应画出装修结构构件、家具、设施等的平面位置， 并做必要的定位、定形尺寸标注。
3）应表示出地面铺贴材质的划分、铺贴方式、材质说明， 并做必要的文字说明和尺寸标注说明。
4）根据设计具体要求情况图中应绘制出必要的内视符号、 剖切符号、详图索引符号、地面材质编号、门窗编号等内 容。
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）学会识别和绘制建筑装饰图纸；（3）了解建筑装饰制图的标准和规范。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方式，培养学生的制图和识图能力；（2）利用案例分析，使学生能够将理论知识应用于实际工程中。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑装饰行业的兴趣和热情；（2）增强学生的团队合作意识和责任感。
二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理（1）平面图形的绘制方法；（2）立面图、剖面图、细部图的绘制方法。
2. 建筑装饰图纸的识别与绘制（1）平面图、立面图、剖面图、细部图的识别与绘制；（2）建筑装饰设计软件的使用方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑装饰制图的基本原理；（2）建筑装饰图纸的识别与绘制方法。
3. 教学难点：（1）建筑装饰图纸的绘制技巧；（2）建筑装饰设计软件的操作方法。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）示范法：示范绘制建筑装饰图纸的过程；（3）练习法：学生进行制图和识图练习；（4）案例分析法：分析实际工程中的建筑装饰图纸。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示建筑装饰制图的原理和方法；（2）绘图软件：辅助学生绘制建筑装饰图纸；（3）案例资料：提供实际工程中的建筑装饰图纸进行分析。
五、教学过程1. 导入：（1）介绍建筑装饰制图的重要性和应用范围；（2）激发学生对建筑装饰制图的兴趣和热情。
2. 讲解与示范：（1）讲解建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）示范绘制建筑装饰图纸的过程。
3. 练习与指导：（1）学生进行制图和识图练习；（2）教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 案例分析：（1）分析实际工程中的建筑装饰图纸；（2）引导学生将理论知识应用于实际工程中。
（2）学生反馈学习收获和存在的问题。
六、教学评估1. 课堂练习：评估学生在课堂上的制图和识图能力，及时发现并纠正学生的错误。
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握建筑装饰制图的基本知识与技巧。
2. 培养学生识读建筑装饰图纸的能力，使其能够理解和应用各种装饰设计元素。
3. 通过对建筑装饰制图与识图的学习，提高学生对建筑装饰行业的认识，为将来的学习和工作打下基础。
二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理与方法制图标准比例与尺度线条与箭头文字标注与符号2. 建筑装饰设计元素的认识与应用墙面装饰地面装饰天花板装饰家具与陈设三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑装饰制图的基本原理与方法，以及各种装饰设计元素的特点与应用。
2. 采用案例分析法，分析具体建筑装饰案例，让学生了解装饰设计元素在实际中的应用。
3. 采用实践教学法，让学生动手绘制建筑装饰图纸，提高其制图与识图能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材（包括图片、图纸等）。
2. 绘图工具（如直尺、圆规、画图软件等）。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示一些建筑装饰案例，引发学生对建筑装饰制图与识图的兴趣。
2. 讲解基本原理与方法：讲解建筑装饰制图的标准、比例、线条、箭头、文字标注与符号等基本要素。
3. 分析装饰设计元素：介绍墙面、地面、天花板、家具与陈设等装饰设计元素的特点与应用。
4. 实践操作：让学生动手绘制建筑装饰图纸，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考建筑装饰制图与识图在实际中的应用。
六、教学评价1. 课堂讲授与实践操作相结合，注重学生动手能力的培养。
2. 采用案例分析法，提高学生对建筑装饰设计元素的理解和应用能力。
3. 课后作业的布置与批改，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 学生互评和自评，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质。
七、教学难点与解决策略1. 教学难点：建筑装饰制图的标准和规范。
解决策略：通过讲解、示范和练习，让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案第一章：建筑装饰制图基础1.1 学习目标：了解建筑装饰制图的基本概念、作用和内容。
1.2 教学内容：建筑装饰制图的定义、分类、作用及基本内容。
1.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
1.4 教学活动：讲解建筑装饰制图的基本概念，分析实际案例，让学生了解建筑装饰制图的重要性。
第二章：建筑装饰制图标准与规范2.1 学习目标：掌握建筑装饰制图的标准和规范。
2.2 教学内容：国家制图标准、建筑装饰制图规范及要求。
2.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
2.4 教学活动：讲解国家制图标准，分析建筑装饰制图规范及要求，让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。
第三章：建筑装饰制图工具与材料3.1 学习目标：熟悉建筑装饰制图的工具和材料。
3.2 教学内容：绘图工具、仪器及材料。
3.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
3.4 教学活动：讲解建筑装饰制图工具和材料的使用方法，安排实践操作环节，让学生掌握绘图工具和材料的使用技巧。
第四章：建筑装饰制图原理与方法4.1 学习目标：掌握建筑装饰制图的原理和方法。
4.2 教学内容：投影原理、视图表达、图线标准等。
4.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
4.4 教学活动：讲解建筑装饰制图的原理和方法，安排实践操作环节，让学生熟练掌握建筑装饰制图的技巧。
第五章：建筑装饰施工图识读5.1 学习目标：学会识读建筑装饰施工图。
5.2 教学内容：平面图、立面图、剖面图、细部图等。
5.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
5.4 教学活动：讲解建筑装饰施工图的识读方法，分析实际案例，让学生具备识读建筑装饰施工图的能力。
第六章：建筑装饰设计图的绘制6.1 学习目标：掌握建筑装饰设计图的绘制方法和步骤。
6.2 教学内容：设计图的绘制流程、设计图的标注、设计图的审查等。
6.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
6.4 教学活动：讲解建筑装饰设计图的绘制方法和步骤，安排实践操作环节，让学生学会绘制建筑装饰设计图。
《建筑装饰制图与识图》课程标准
《建筑装饰制图与识图》课程标准一、课程说明课程名称建筑装饰工程制图与识图标准简称建筑装饰制图适用专业建筑装饰工程技术修读学期第一学期制订时间2019 年8 月课程代码1331230 课程学时72 课程学分 4课程类型 B 类课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程无后续课程CAD 装饰施工图；建筑装饰设计；建筑装饰材料；建筑装饰构造与施工技术；建筑装饰工程计价对应职业资格证或内容施工员、质量员、标准员、资料员、安全员合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定日期2019 年8 月注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是建筑装饰工程技术专业的专业基础课程、专业必修课程。
本课程的任务是通过“教、学、做”一体化的学习，培养学生掌握投影的基本原理；掌握绘图，识图的能力；掌握一般建筑装饰的构造原理及常见构造做法。
在学生职业能力培养和职业素质养成方面起支撑和促进作用，并为学习本专业其他课程奠定基础。
三、设计思路1、以创造力的培养为目标设计教学系统：识图与制图的能力培养贯穿课程始终。
学生在学习基础基础原理和技能的同时展开对制图问题的研究，进而培养解决问题的能力和个体创造能力。
2、以项目任务为载体，组织课程内容：将实际建筑装饰项目图纸引入到课堂中来，以实际案例进行课堂教学设计，通过逐项剖析，让学生得到丰富的感性认识并掌握有效的制图方法，从而加强理论知识的“具象化”教学效果。
3、以行动为导向，优化教学过程：在教学中，应遵循行动为导向、教学做合一的教学原则，加强学生综合应用能力的培养。
按照实际建筑装饰项目的工作过程来设计教学过程，把教学中的重难点内容从理论讲解转化为学生自主学习的任务，让学生通过查阅资料和小组研讨等方式找出可行性解决方案。
《建筑制图与识图》课程标准
《建筑制图与识图》课程标准课程代码：根据各校情况编写课程类型：专业基础课程适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术总学时：136一、课程性质1、课程的性质与任务本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。
课程的主要任务是培养学生的图纸绘制和空间表达能力，培养学生识读和绘制装饰施工图的能力。
为学生的后续课程学习奠定基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求前修课程：建筑工程概论、艺术造型训练。
后续课程：建筑装饰材料、构造与施工、建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理。
二、课程目标1、专业能力目标通过本课程学习，理解建筑装饰制图原理；熟悉国家现行建筑制图标准中的相关规定；掌握装饰施工图的识读和绘制方法；培养学生具有将二维平面和三维立体图之间相互转化的空间表达能力；理解建筑施工图与装饰施工图的内容关系，能够正确识读出装饰工程所需要的建筑施工图基本信息；能够正确识读和绘制装饰施工图；具有根据空间尺寸绘制装饰透视图的能力。
2、方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，徒手表达绘制装饰设计图的能力；能够根据项目要求，熟练运用尺规、计算机CAD软件等绘制装饰施工图。
3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
三、学习内容与学时分配六、教学基本条件1、师资条件（1）教师数量：主讲教师2—3人。
（2）业务水平和能力：主讲教师具有本专业扎实的理论知识和丰富的工程实践经验，具备依据工作过程设计教学过程的能力；具有建筑装饰工程实践经验，能够熟练操作相关设备，具有一定的组织协调能力和团队合作精神。
2、教学资料（1）主选教材：李国生黄水生。
室内设计制图。
华南理工大学出版社，2006高志清，AUTOCAD室内装修设计案例剖析，中国水利水电出版社，2006（2）参考资料：薛焱王新平，中文版AUTOCAD2007基础教程，清华大学出版社，2006 罗良武，建筑装饰装修工程制图识图实例导读，机械工业出版社（3）现行规范：《建筑制图标准》G B /T 50104—2001《建筑装饰装修制图标准》，DGJ32/J20—2006，江苏省建设厅，2006.6（4）教学课件：多媒体教学课件一套3、教学设施（1）校内有设计工作室、空间体验室、装饰装修技能实训室、建筑装饰施工技术实训室等；校外有30多个稳固的实训基地。
装饰工程施工图的识图和制图—室内立面图的绘制和识读
任务实施
1.4.3 室内立面图的绘制
二、绘制要求
1.室内立面图的名称应与平面布置图中的内视投影符号一致， 如“A立面图”、“B立面图”等。各向立面图应尽可能画在同 一图纸上，甚至可把相邻的立面图连接起来，便于展示室内空 间的整体布局。
室内立面图的常用比例为1∶50，可用比例为1∶30、1∶40。
2.图中的外轮廓线用粗实线表示，墙面上的门窗、装饰件的轮 廓线等用中实线表示，其他图示内容和尺寸线、引出线等用细 实线表示。
任务实施
1.4.3 室内立面图的绘制 室内立面图的主要绘制内容如下： 1.图名、比例及两端的定位轴线及其编号。 2.墙面装饰造型的构造方式、装饰材料、陈设、门窗造型等。 3.墙面所用设备（灯具、暖气罩等）和附墙固定家具的规格尺 寸、定位尺寸等。 4.顶棚的高度尺寸及其迭级造型的构造关系和尺寸，墙面与吊 顶的衔接收口方式等。 5.尺寸标注、相对高程等。 6.说明文字、索引符号等。
任务实施
图30112 客厅B立面图
任务实施
图30113 餐厅B立面图
任务实施
图30114 主卧室B立面图
任务资讯
1.4.1 室内立面图的概念
1.4.2 室内立面图的识读 1.4.3 室内立面图的绘制
任务实施
任务实施
1.4.3 室内立面图的绘制 一、绘制内容
室内立面图主要用来表达建筑内墙的立面形式、尺寸及室 内配套布置等内容。室内立面图是装饰工程施工图的主要图样 之一，是确定内墙面做法的主要依据。
任务实施
1.4.3 室内立面图的绘制 四、绘制过程 以新湖花园3号别墅主卧室B立面图为例介绍室内立面图的具体 绘制步骤。 1.绘图环境的设置。 2.用粗实线绘制墙柱等结构的轮廓及剖切到的结构体。 3.用中实线绘制各装饰构造。 4.用细实线绘制图例及其他的可见结构。 5.索引符号、说明文字等。 6.尺寸标注和高程等。
《建筑制图与识图》课程整体设计
课程整体教学设计一、课程基本概况《建筑制图与识图》是针对建筑室内设计专业开设的研究建筑装饰工程图样绘制和识读规律的一门课程，被喻为“工程界语言”，是建筑室内设计专业的专业必修课。
本课程以建筑装饰施工图的绘制及识读为主线，以建筑形体的快速准确表达为导向，以投影理论和作图规律为载体，以任务驱动为主要手段，通过对室内装饰施工图的识读与绘制，使学生掌握建筑制图必备的基本知识，熟练掌握国家制图标准，具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑室内设计技术专业所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。
课程开设在第二学期，通过第一学期对学生空间造型等能力的培养，本课程在专业基础知识培养上进行有效衔接，技艺驱动，促进后续如《AutoCAD辅助设计》、《办公空间设计》、《商业空间设计》、《住宅空间设计》等课程职业岗位与技术能力的提升。
二、课程目标通过调研，建筑室内设计专业的主要岗位定位为家装设计、公装设计，同时与企业专家分析得出绘图、施工、展示设计等职业岗位的主要工作流程和工作任务。
而本课程主要侧重在培养学生掌握工程图纸的综合绘制能力，培养学生具备从事建筑室内设计专业所需的基本职业素质，促进学生职业能力的自我建构和职业素养的形成等方面。
具体目标如下：1.素质目标⑴积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信；⑵具备室内陈设设计师的专业素质和精益求精的工匠精神；⑶具有较强的创新意识和创新精神；⑷具备独立分析、解决问题能力，并富有勇于创新精神的复合型技术技能人才；⑸具有良好的沟通协调能力、团结合作能力；⑹具有良好的心理素质和树立健康的审美观，树立正确的艺术观和创作观；⑺具有健康的体魄和健全的人格；⑻具备自觉传承和弘扬中华优秀传统文化意识，全面提高审美和人文素养，增强文化自信。
2.知识目标⑴了解建筑制图工具与仪器的使用；⑵了解投影的基本概念；⑶了解投影的分类与应用；⑷了解基本识图与辅助视图的概念；⑸了解剖面图、断面图的概念；⑹了解装饰施工图的组成。
《建筑装饰制图与识图》最新备课 课件
0123456789
ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
ABCDEFGHIJKL
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
αβγδεζηθφψωλ
第二节 制图标准
三、图线
第二节 制图标准
三、图线
图线的画法（注意事项）
(1)同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。虚线、点画线及双点画线的线段 长度和间隔应各自大致相等。
(2)相互平行的图线，其间隙不宜小于其中粗线的宽度，且不宜小于0.2mm。 (3)绘制图形的对称中心线、轴线时，其点画线应超出图形轮廓线外3mm～5mm，
且点画线的首末两端是长划，而不是短划；用点画线绘制圆的对称中心线 时，圆心应为线段的交点。 (4)在较小的图形上绘制点画线、双点画线有困难时，可用细实线代替。 (5)虚线、点画线、双点画线自身相交或与其他任何图线相交时，都应是线、线 相交，而不应在空隙处或短划处相交，但虚线如果是实线的延长线时，则 在连接虚线端处留有空隙。 (6)图线不得与文字、数字或符号重叠、混淆，当不可避免时，应首先保证文字 等的清晰，如图所示。
第一节 认识及使用绘图工具
一、绘图工具
绘图铅笔
用H和B代表铅芯的软硬度。
1．“H”表示硬性铅笔，色浅淡。H前边 的数字越大，表示铅芯越硬（浅淡）； 2．“B”表示软性铅笔，色浓黑。B前边 的数字越大，表示铅芯越软（浓黑）; 3．“HB”是中性铅，表示铅芯软硬适当。 一般情况下， 画底稿：用2H或3H 描深图线：用B、2B或HB 写字：用HB。 注：见图1-6
最新版
《建筑装饰制图与识图》
备课课件
《建筑装饰制图与识图》
建筑工程 制图与施工图识读
建筑制图是研究建筑工程图样的一门学科，工程 图样是工业生产中一项重要的技术资料，是工程界 共同的语言，是工程技术人员设计思想的载体。
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 了解建筑装饰制图的基本知识，掌握建筑装饰图纸的类型及用途。
2. 学会使用建筑装饰制图工具，如直尺、圆规、画图软件等。
3. 熟悉建筑装饰图纸的图线、比例、标注、符号等基本要素。
4. 掌握建筑装饰图纸的绘制步骤和方法，能独立完成简单的建筑装饰图纸绘制。
5. 培养学生的空间想象能力和创新能力，为后续的建筑装饰设计打下基础。
二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本知识1.1 建筑装饰图纸的类型及用途1.2 建筑装饰制图工具的使用2. 建筑装饰图纸的基本要素2.1 图线2.2 比例2.3 标注2.4 符号3. 建筑装饰图纸的绘制步骤和方法3.1 平面图绘制步骤3.2 立面图绘制步骤3.3 剖面图绘制步骤3.4 细部图绘制步骤4. 建筑装饰图纸案例分析4.1 住宅室内装饰图纸案例4.2 商业空间装饰图纸案例5. 建筑装饰图纸的审核与修改5.1 图纸审核要点5.2 图纸修改方法三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑装饰制图的基本知识、基本要素和绘制步骤。
2. 采用案例分析法，分析住宅室内装饰图纸和商业空间装饰图纸的绘制方法和技巧。
3. 采用实践教学法，让学生动手绘制建筑装饰图纸，提高实际操作能力。
4. 采用提问法，引导学生思考和探讨建筑装饰制图中的问题，提高解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《建筑装饰制图与识图》2. 教具：直尺、圆规、画图软件等3. 案例图纸：住宅室内装饰图纸、商业空间装饰图纸五、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和作业完成情况。
2. 实践操作：评价学生在实践环节中绘制建筑装饰图纸的能力。
3. 期末考试：考察学生对建筑装饰制图知识的掌握程度，包括理论知识和实际操作能力。
4. 综合素质：评价学生的创新能力、团队协作能力和沟通协调能力。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍建筑装饰制图的基本知识和工具使用。
2. 第3-4课时：讲解建筑装饰图纸的基本要素。
《建筑制图与识图》课程标准
《建筑制图与识图》课程标准课程名称：建筑制图与识图课程性质:《建筑制图与识图》是建筑工程施工专业重要的一门技术基础课，实践性较强。
学分：4适用专业：建筑工程施工1．前言1.1课程定位《建筑制图与识图》是建筑工程类专业重要的一门技术基础课。
是学习建筑构造、建筑施工技术、施工组织、建筑工程计量与计价及预算软件等专业课程相关知识的一门基础学科。
1.2设计思路根据建筑工程施工行业专家对本专业岗位群工作任务及职业能力分析，引进德国职业教育以“工作过程为导向”的教学方法，改革传统教学模式。
通过方法和任务推动真实的学习过程，学习者作为行动者成为课堂的中心，在专业、方法及社会能力上，以行动导向式教学培养学生全面的人格。
2．课程目标知识目标：本课程是使学生掌握制图基本技能及基本知识和房屋建筑工程施工图识读与绘制方法两大部分内容，开设本课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图识读与绘制的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，了解组成房屋的各部分的做法，并为后续课程的学习奠定必要的专业基础知识。
能力目标：1.了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准；2.掌握正投影法的基本原理的作图方法；3.能够正确使用常用的绘图仪器和工具；4.掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法。
素质目标：1．具有良好的思想政治素质和职业道德；2．具有较好的学习新知识的能力；3．具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；4．具有严肃认真的工作态度和耐心细致、一丝不苟的工作作风。
3．课程内容与要求建筑制图与识图学习领域（80学时）序号项目名称学习难度工作任务能力要求参考课时1 模块一绪论11.制图的概念2.本课程的任务和主要内容3.学习目的、方法4.建筑发展简史要求学生理解建筑制图定义，了解课程任务、内容和建筑发展简史，掌握本课程的学习方法。
22模块二制图工具、仪器和用品的使用21.绘图工具、仪器和用品2.简单几何作图掌握制图工貝仪器、用品的使用和保管，能动手准确绘制简单的几何图形，让学生初步建立学习专业课的兴趣。
《建筑装饰制图与识图》课程标准
附：xxxx学院《建筑装饰制图与识图》课程标准一、课程定位（一）课程性质：专业基础课（二）课程作用：本课程是建筑装饰设计专业的一门专业基础课，该课程主要的任务是使学生能识读一般建筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的识图技能。
要求学生掌握制图的基本知识，掌握专业制图的方法，能识读一般建筑装饰构造详图、装饰设计施工详图和初步绘制透视图的能力。
表1 本课程与前导、后续课程关系二、课程目标（必填）本课程是根据高职高专人才培养目标及高职高专的特点设置，并顺应实践领域对学生的要求。
在内容选择上以培养学生的职业能力为目标，以实际工程作为理论知识的载体，分单元、任务进行学习，通过完成任务实现教学目标。
（一）总体目标本门课程是以“练”为主体的课程，将理论知识融入制图训练过程中。
本课程以训练学生制图与识图技能为目标，能过4个学习情境的学习最终获得建筑制图与识图的能力。
课程设计思路是依照制图员工作过程，提炼典型工作任务，有针对性开发学习情景，在教学内容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。
（二）知识目标1、掌握正投影的基本理论，熟悉国家现行制图标准，能掌握建筑装饰制图组成的一般知识；2、掌握建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法；能对建筑装饰构件实物进行图纸绘制；3、能熟练识读一般民用建筑施工图，能识读一般建筑装饰施工图包括构造详图（三）素质目标通过本课程的学习，使学生具备室内设计相关行业人才需求所必需的制图人员，能初步学会适应建筑行业的环境。
、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。
具有较强的与人沟通和交流的能力。
培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；同时培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。
（四）能力目标1、培养学生的学习能力，会用绘图仪器制图；2、能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；3、能熟练的识读一般民用建筑施工图；4、会绘制是施工图的放样图；5、具有绘制一般建筑物视图的能力；6、ss具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。
《建筑装饰制图与识图》课程标准
建筑装饰制图与识图课程代码：建议课时数：108课时学分：6分适用专业：室内设计专业、环境艺术设计专业先修课程：建筑设计初步后续课程：专题空间设计、办公空间设计、餐饮空间设计一、前言（一）课程的性质《建筑装饰制图与识图》是江苏省五年制高等职业教育环境艺术类专业设置的一门专业平台课。
其任务是使学生了解制图的基本原则，能对装饰设计施工图纸的基本内容有个初步系统的认识，理解图纸的要求，能正确识读建筑装饰施工图；使学生具备从事本职业的高素质劳动者和高级专门人才所必需的分析制图能力，为学生提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
本课程一方面是装饰制图，结合立体几何，增强空间概念；另一方面是装饰识图，对建筑装饰图纸全面的了解，掌握图中所有符号代表的意义。
本课程教学内容主体是建筑装饰制图、建筑装饰识图。
本课程应实现认知专业知识、夯实专业基础、履行岗位技能、具备根据实际需要进行绘制的能力等四个教学目标。
为达到初级设计员应具备的知识做准备。
（二）设计思路本课程是依据江苏省五年制高职设计类专业课程体系原则要求设置的。
本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业需要为主线，以构建项目、任务课程为主题，以设计岗位从业需要为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为要求、尽可能形成过程化课程体系。
教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
总体设计思路是，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
建筑装饰制图与识图模块家装类建筑装饰施工图的识读与绘制
2/27/2021
4
2.2 建筑装饰施工图的主要内容
装饰施工图的主要内容一般主要包括有 ❖ 图纸目录 ❖ 装修施工说明或设计说明 ❖ 平面布置图 ❖ 楼地面材料铺装图 ❖ 顶棚天花图 ❖ 装修立面图 ❖ 剖面图 ❖ 需要说明装修细部的详图和节点图 ❖ （给排水、暖、电等专业的施工说明图。）
2/27/2021
❖ 了解顶棚平面图的识读原理； ❖ 明确顶棚平面的主要内容； ❖ 明确顶棚平面中常出现的符号的含义和要求； ❖ 掌握顶棚平面的绘制过程； ❖ 能正确绘制出顶棚平面。
2/27/2021
27
2.1顶棚平面的形成（识读原理）
❖ 通常顶棚平面是采用镜面投影 法获得的镜像图。当顶棚平面 形成时，假设承影平面不是一 般的水平地面而是一面水平镜 子，和平面图一样假设某一高 于窗台、低于窗洞上表皮的水 平剖切平面对建筑整体进行了 剖切，此时顶棚空间状况被投 影到镜面上，我们向下投视的 结果就得到了顶棚平面，如图 左所示。顶棚平面图与原建筑 平面图的结构方位一致，比较 有利于两者相互对照观察，方 便了识读。镜像法获得的顶棚 平面图宜在图名旁边注明“镜 像”字样。
2/27/2021
16
2.2 内视符号、尺寸标注、标高的相应要求
❖ 为了表示对应于某立面的平面位置，平面图中应该用内视符号注明视点位置、投 视方向、立面编号。一般内视符号所在平面图中的位置即为视点位置、内视符号 中字母所在一侧的三角角端的指向为对应立面投视方向。符号中的圆圈应用细实 线绘制，圆圈的直径长度为8—12mm。
图例
序号 8
名称 折叠门
9
铁扇推拉门
10
双层外开上悬 窗
11
双层有联动杆 的窗
12
拱形窗
建筑装饰制图与识图-模块7家装类建筑装饰施工图的识读与绘制共63页PPT
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
建筑装饰制图与识图模块 公共建筑装饰施工图的识读与绘制共48页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
建筑装饰制图与识图模块 公共ห้องสมุดไป่ตู้筑装饰 施工图的识读与绘制
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
建筑装饰施工图的阅读与绘制
► 建筑装饰设计通常是在建筑设计的基础上进行的，
由于设计深度的不同、构造做法的细化、以及为满 足使用功能和视觉效果而选用材料的多样性等，在 制图和识图上装饰工程施工图有其自身的规律，如 图样的组成、施工工艺及细部做法的表达等都与建 筑工程施工图有所不同。 ► 装饰设计同样经方案设计和施工图设计两个阶段。 ► 装饰工程施工图一般由装饰设计说明、平面布置图、 楼地面平面图、顶棚平面图、室内立面图、墙(柱)面 装饰剖面图、装饰详图等图样组成，其中设计说明、 平面布置图、楼地面平面图、顶棚平面图、室内立 面图为基本图样，表明装饰工程内容的基本要求和 主要做法；墙(柱)面装饰剖面图、装饰详图为装饰施 工的详细图样，用于表明细部尺寸、凹凸变化、工 艺做法等。图纸的编排也以上述顺序排列。
14
► 明确顶棚尺寸、做
► 识读顶棚平面图中有
法 ► 注意图中各窗口有 无窗帘及窗帘盒做 法、明确其尺寸 ► 识读图中有无与顶 棚相接的吊柜、壁 柜等家具
无顶角线做法。顶角 线是顶棚与墙面相交 处的收口做法 ► 注意室外阳台、雨篷 等处的吊顶做法与标 高。室内吊顶有时会 随功能流线延伸至室 外，如阳台、雨篷等， 通常还需画出它们的 顶棚图
8
9
平面布置图的绘制
绘图步骤如下： 1)选比例、定图幅。 2)画出建筑主体结构，标注其开间、进深、门窗洞口等尺 寸，标注楼地面标高。 3)画出各功能空间的家具、陈设、隔断、绿化等的形状、 位置。 4)标注装饰尺寸，如隔断、固定家具、装饰造型等的定形、 定位尺寸。 5)绘制内视投影符号、详图索引符号等。 6)注写文字说明、图名比例等。 7)检查并加深、加粗图线。剖切到的墙柱轮廓、剖切符号 用粗实线，未剖到但能看到的图线，如门扇开启符号、窗 户图例、楼梯踏步、室内家具及绿化等用细实线表示。 8)完成作图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5）图中应注明各房间名称或编号、注明图样的比例、图 名、备注图例等内容。
6）图中相关内容应根据建筑制图标准规范制图。
2/15/2021
15
2.3 多向内视符号的常见画法和表示意义
A B 20 D 20 C 21
正确识读建筑装饰施工图图纸目录并了解 相关内容信息。
2/15/2021
2
2.1公共建筑装饰施工图概述及特点
装饰施工图在设计时应注意其严肃性、复杂性、 精确性、逻辑性的总体特点。
公共建筑室内装饰施工图在绘制还应注意以下几 个特点：施工图表现的对象均应按照投影的绘制 原理进行绘制，室内装饰施工图以内视方向进行 投视；公共建筑当装修面积大、房间多、柱网较 为复杂时宜在图中标明主要位置的柱网编号；当 需要室内标注标高时，标高应参考装修完毕之后 当前楼面为±0.000；装饰施工图中的常规家具设 施、灯具位置、及某些细节尺寸可以不必详细标 注，因这些可由施工人员根据施工经验现场定夺。 其他绘制特点可参考家装施工图。
能根据任务实例正确读取平面布置图、顶 棚平面图中有关信息；
明确整体平面图的各房间装修布局情况， 能绘制出整个建筑中某一个房间或空间的 平面布置图、顶棚布置图。
2/15/2021
13
2.1 了解公共建筑装饰施工图平面图的形成
1）应注意识读建筑基本结构的轴网及编号，定位 各房间在总体平面中的位置。
2/15/2021
3
2.2 公共建筑装饰施工图一般主要内容
(1)正规的装修施工应包含的相关文件
装修工程招投标文件及委托协议书、装修工程项目清单 及工程预算书、装修材料清单及使用说明、装修等级风格 及装修要求说明。这些基本文件是装修设计的依据，也是 必不可少的技术资料。
(2)装饰施工设计中的基本工程图样
课题一 公共建筑装饰施工图绘制前期
1.学习目标 2.学习内容
2.1公共建筑装饰施工图概述及特点 2.2 公共建筑装饰施工图一般主要内容 2.3 公共建筑装饰施工图常见图例 3.学习情景（工作任务）
2/15/2021
1
1.学习目标
了解公共建筑装饰施工图的组成、图示方 法和特点；
能识读常见公共建筑装饰施工图中常出现 的图例；
2.5 顶棚装修平面应表达的图示主要内容 及绘制步骤
建筑室内的顶棚平面是采用镜面投影法得 到的，其应表达的主要内容、绘制步骤可 参考模块7中“顶棚平面的识读与绘制”课 题的相关知识内容。公共建筑室内装修顶 棚空间有时将常常涉及到表达喷淋、出入 风口、空调、灯具等内容，绘制时应注意 表达。
2/15/2021
2/15/2021
（a）图纸目录第1页
8 （b）图纸目录第2页
工作任务二 识读设计说明、材料一览表施 工图图纸
2/15/2021
9
装饰设计说明(图8-2)
2/15/2021
10
装饰材料一览表(图8-3)
2/15/2021
11
课题二 公共建筑装饰施工图平面图的识读 与绘制
1.学习目标 2.学习内容
2）应注意识读平面布置图中各个房间（空间）的 室内装修布局的平面形式。
3）应注意根据内视符号的含义观察、理解平面中 某具体位置的内视符号的视点、视向、立面编号 的信息
4）应注意识读平面中有关的地面材质的名称、类 型、工艺要求等文字说明信息。
5）识读平面图中的标高时应注意它是以装修施工 结束之后室内主体地面为±0.000进行标注的。
2 4
2 1
M1
2
M1 7
4
M1 8
2 1
2
4
3
M1 M1
2 M1
1 M1 1
1 M1
2
2 1
6
5
5
2 1
1:100
20
2 1
1
1 2
2 3
1
2
2
1 1
2
1 1
3 2 1
1 2 1 1 2 3 1 1
2/15/2021
2 1
3 3
间名称。 3）绘制出室内装饰构件的布置形式、位置，绘制
出主要的家具设施的布置。 4）对主要装饰构件进行尺寸标注，注明主要不同
高度界面的标高，注明必要的符号、引出线引出 文字说明。 5）加粗整理图线，注写比例、图名、图例备注等 内容。 6）检查图纸整体综合情况，查漏补缺。
2/15/2021
17
18
工作任务一 识读总体平面布置图、顶棚平 面图
2/15/2021
19
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 1
2/15/2021
3 4
1
1
2
M1
1
2
4
3
M1 1 M5
2 2
1
2
4
3
M3
1
1
1
12
4
3
M3 2
M1 6 5 M5
2
1
2
4
3 2
2
1 1
1
2
1
M1
1 2
M1
M1
2 M1
8 5 6
3 8 3
21
8
989Fra bibliotek112
2
4
3
当平面图中绘制的地面铺贴、家具、装饰内容较 繁多无处画出多向内视符号时，应采用引出线在 图样旁边引出内视符号，以便使平面图的绘制内 容繁简适度、绘制清晰。
2/15/2021
16
2.4 平面布置图的绘制步骤
1）确定比例、明确绘制目标，准备绘图环境。 2）绘制出建筑主体墙、柱等主体结构，注明各房
2.1 了解公共建筑装饰施工图平面图的形成 2.2 平面布置图的主要内容和绘制特点 2.3 多向内视符号的常见画法和表示意义 2.4 平面布置图的绘制步骤 2.5 顶棚装修平面应表达的图示主要内容及绘制步骤 3.学习情景（工作任务）
2/15/2021
12
1.学习目标
针对公共建筑特点学习、理解其装修平面 布置图、顶棚平面图的特点；
2/15/2021
14
2.2 平面布置图的主要内容和绘制特点
1）图中应绘制出柱、墙、楼梯等原建筑基本结构构件， 并标注出主要尺寸。
2）图中应画出装修结构构件、家具、设施等的平面位置， 并做必要的定位、定形尺寸标注。
3）应表示出地面铺贴材质的划分、铺贴方式、材质说明， 并做必要的文字说明和尺寸标注说明。
建筑装饰专业工程施工图应按照《建筑制图标准》、
《房屋建筑制图统一标准》
2/15/2021
4
2.3 公共建筑装饰施工图常见图例
序号
名称
图例
桌子、组合家
1
具
2
座椅、坐凳
2/15/2021
5
3
灯类
孔洞、检查孔、送
4
风口
5
柜类
6
地面拼花
2/15/2021
6
7
公共标徽
8
植物
2/15/2021
7
本套施工图图纸目录(图8-1) 工作任务一 识读图纸目录