幼儿园大班科学教案：青蛙
幼儿园大班科学《青蛙的成长》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班科学《青蛙的成长》教学设计一、教学内容幼儿园大班科学教学中，本次教学内容为“青蛙的成长”。
通过该教学内容，旨在让幼儿们了解青蛙的生长发育过程、了解一些常见的青蛙种类、初步掌握观察和科学实验的方法。
1.1 教学目标•知道青蛙的生长发育过程，如蝌蚪期、蛹期和青蛙期；•应用常见青蛙种类的名称和特征；•培养幼儿的观察和描述能力以及想象力，利用科学实验发现科学问题；•激发幼儿的探索欲、好奇心和热爱自然的情感。
1.2 教学重点•知道青蛙的生长发育过程；•应用常见青蛙种类的名称和特征；•实践观察和科学实验的能力。
1.3 教学难点•培养幼儿的观察和描述能力；•发现科学问题、激发幼儿的探索欲、好奇心和热爱自然的情感。
二、教学准备2.1 教学环境•图书室•实验室2.2 教学工具•青蛙标本•实验材料•观察工具2.3 教学材料•青蛙生命周期的图片•青蛙标本图片三、教学活动3.1 前期准备在开展本次教育活动之前，首先需要引导孩子们了解和认识青蛙，了解青蛙的形态、特征、生活习性等基本知识。
同时也可以借助绘本、儿歌等方式来引导幼儿了解青蛙。
3.2 教学步骤3.2.1 导入环节•讲述青蛙的基本知识；•引入本次探究主题，引导幼儿关注青蛙的成长发育过程。
3.2.2 实物观察•让孩子接触青蛙标本并进行观察；•学习青蛙各种特征。
3.2.3 生长发育过程•让孩子们观看青蛙生命周期的图片，了解青蛙的生长发育过程；•对比种类间的不同，并通过故事等形式，了解青蛙的生长发育过程。
3.2.4 科学实验•引导孩子们进行科学实验，关于青蛙的生长发育过程以及青蛙的特征等。
•通过实验，培养孩子们表述和记录实验结果的能力。
3.2.5 小结活动•对本次活动进行总结；•激发孩子们的好奇心和探究欲，鼓励他们进行进一步的自学或探究。
四、教学反思通过本次活动，幼儿们对青蛙的生长发育有了更加深入的了解，同时也对科学实验方法有了初步的了解和掌握，这有助于准备孩子们进行更广泛的科学教育。
幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思
幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思一、教学目标：1. 了解青蛙的成长过程，知道青蛙的发育特点。
2. 培养幼儿观察、思考、交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 青蛙的成长过程。
2. 青蛙的发育特点。
三、教学难点：1. 青蛙的发育特点。
2. 观察青蛙的成长过程。
四、教学准备：1. 图片素材：青蛙的图片、青蛙成长的图片。
2. 实物：青蛙模型。
3. 教学视频：青蛙成长的视频。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示青蛙的图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点。
2. 讲解：教师讲解青蛙的成长过程，包括受精、孵化、蝌蚪阶段、幼蛙阶段、成蛙阶段。
3. 观察：教师展示青蛙成长的图片，引导幼儿观察并说出青蛙在不同阶段的特征。
4. 实践：幼儿观察实物青蛙模型，了解青蛙的发育特点。
6. 拓展：教师播放青蛙成长的视频，让幼儿更直观地了解青蛙的成长过程。
7. 反思：教师引导幼儿反思本节课的学习内容，巩固知识点。
8. 作业：教师布置作业，让幼儿画出青蛙的成长过程。
9. 课堂评价：教师对幼儿的学习情况进行评价，了解幼儿对知识的掌握程度。
10. 教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的观察实践活动，如观察附近的青蛙，记录青蛙的成长过程。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角设置青蛙成长的主题展示，放置青蛙的图片、模型等，营造浓厚的学习氛围。
七、教学评价：1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况、作业完成情况等方面，评价幼儿对青蛙成长知识的理解和掌握。
2. 教师评价：教师自我评价教学过程中的引导是否得当、教学内容是否适合幼儿认知水平、教学方法是否有效等。
八、教学建议：1. 对于观察实践活动，教师应提前做好安全提示，确保幼儿在观察过程中不受伤害。
2. 在讲解青蛙成长过程时，教师应尽量使用简单明了的语言，便于幼儿理解。
3. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿保持对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然的欲望。
幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思
幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解青蛙的成长过程，知道青蛙是两栖动物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养保护青蛙的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青蛙的成长过程。
难点：让幼儿理解青蛙是两栖动物的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：青蛙成长图片、视频、实物模型等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察青蛙成长图片，引发幼儿对青蛙成长过程的好奇心。
2. 基本部分：（1）教师展示青蛙成长视频，让幼儿直观地了解青蛙的成长过程。
（2）教师讲解青蛙的成长过程，重点讲解青蛙是两栖动物的特点。
（3）教师展示实物模型，让幼儿观察并比较青蛙的幼体和成体的差异。
3. 巩固拓展：让幼儿用自己的语言描述青蛙的成长过程，培养幼儿的表达能力。
4. 总结：教师带领幼儿回顾本节课的内容，加深幼儿对青蛙成长过程的理解。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述青蛙的成长过程。
2. 观察周围的两栖动物，了解它们的特点，并与家人分享。
3. 画一画青蛙的成长过程，培养幼儿的绘画能力。
六、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学目标得以实现。
在活动中，注重培养幼儿的观察、比较和表达能力，激发他们对科学的兴趣。
注重情感教育的渗透，培养幼儿保护青蛙的意识。
在今后的教学中，适当增加实物模型的使用，让幼儿更加直观地了解动物的成长过程。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对青蛙成长过程的兴趣。
2. 评估幼儿在观察、比较和表达方面的能力，看是否达到了教学目标。
3. 通过幼儿的作业和绘画作品，了解他们对青蛙成长过程的理解程度。
七、教学延伸：1. 开展“青蛙运动会”活动，让幼儿通过游戏了解青蛙的特点，培养他们的合作精神和团队意识。
2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，让他们亲身体验两栖动物的生活环境，加深对两栖动物的理解。
幼儿园大班优质教案《青蛙》含反思
幼儿园大班优质教案《青蛙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章第二节，详细内容为介绍青蛙的生长过程、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长过程，认识青蛙的生活习性，培养幼儿对自然生物的热爱。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 增强幼儿保护生态环境、关爱青蛙的意识。
三、教学难点与重点重点：青蛙的生长过程、生活习性和与人类的关系。
难点：如何让幼儿理解青蛙在生态环境中的作用，以及如何培养幼儿关爱青蛙的情感。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙生长过程图、生态环境挂图、故事书、实物展示盒等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示盒里的青蛙，引导幼儿观察青蛙的外形特征。
（2）讲述青蛙的故事，激发幼儿对青蛙的兴趣。
2. 基本概念（10分钟）（1）介绍青蛙的生长过程，让幼儿了解青蛙的变态发育。
（2）讲解青蛙的生活习性，引导幼儿关注青蛙与生态环境的关系。
3. 实践操作（15分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的青蛙知识。
（2）引导幼儿用彩泥制作青蛙，培养幼儿动手能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示青蛙生长过程图，让幼儿按照顺序排列。
（2）结合生态环境挂图，讲解青蛙在生态系统中的作用。
（1）让幼儿谈谈对本节课青蛙的认识。
（2）引导幼儿关注保护青蛙的重要性。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程2. 青蛙的生活习性3. 青蛙与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一只青蛙，并标注出青蛙的特点。
答案：见附图。
2. 作业题目：写一段话，描述青蛙在生态环境中的作用。
答案：青蛙是捕食害虫的高手，可以帮助农民伯伯保护庄稼，还可以维持生态平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实物展示、实践操作等多种形式，让幼儿了解青蛙的生长过程、生活习性以及与人类的关系。
但在引导幼儿关注保护青蛙方面，还需加强教育。
幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思
幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》含反思教案名称：青蛙的成长教学内容：观察和了解青蛙的生长发育过程教学目标：1. 能够观察和描述青蛙的生长发育过程。
2. 理解青蛙的生活习性和环境需求。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 引入话题：今天我们要学习一种非常有趣的动物——青蛙。
2. 引发兴趣：学生们有没有见过青蛙呢？我们知道青蛙是怎样生长的吗？会不会变成王子呢？3. 激发好奇心：老师带来一只小青蛙，大家一起来观察它。
二、观察青蛙（20分钟）1. 学生们跟着老师一起观察和描述小青蛙的外貌特征，如身体的形状、皮肤的颜色和纹路等。
2. 学生们观察青蛙的四肢，讨论前肢和后肢的形状和功能有什么不同。
3. 老师引导学生们观察青蛙的眼睛，讨论为什么青蛙的眼睛特别大。
三、青蛙的生长发育过程（30分钟）1. 老师利用图片或实物模型向学生们展示青蛙的生长发育过程，包括蝌蚪期、蛹期和成蛙期。
2. 学生们根据展示的图片或实物模型，将青蛙的生长发育过程按顺序进行排序。
3. 学生们就青蛙的生长发育过程进行讨论，展示他们的观点和疑惑。
4. 老师根据学生们的观点和疑惑，给予解释和答疑。
四、青蛙的生活习性和环境需求（20分钟）1. 学生们观察和描述青蛙生活的环境，包括水中、陆地上和树上等。
2. 学生们讨论青蛙为什么喜欢生活在水中，它们在水中有哪些特别的活动方式。
3. 学生们思考青蛙在陆地上需要什么样的环境，为什么青蛙可以在陆地上跳得很远。
4. 学生们思考青蛙为什么喜欢生活在树上，它们在树上有什么特别的生活习性。
五、实践操作（30分钟）1. 学生们分小组制作一个简单的青蛙缸，利用玻璃瓶或塑料容器加入适量的水和石块、水草等，为青蛙提供一个适宜的生活环境。
2. 学生们将观察到的小青蛙放入缸中观察，并使用纸和笔记录观察到的变化和行为。
3. 学生们在缸中放置一些昆虫或小虫子作为青蛙的食物，观察青蛙的捕食行为。
六、总结与反思（10分钟）1. 老师带领学生们回顾今天的学习内容，总结青蛙的生长发育过程和生活习性。
幼儿园大班科学《庄稼的朋友——青蛙》教学设计
幼儿园大班科学《庄稼的朋友——青蛙》教学设计一、教学目标•认识青蛙并了解它的特点；•观察和描绘青蛙的形态特征；•探究青蛙的生活习性；•开发幼儿的观察、想象、语言、思维等能力。
二、教学重点和难点•重点：认识青蛙和了解它的特点。
•难点：幼儿的观察与描绘青蛙的形态特征。
三、教学准备•《我爱发现》科普读物；•彩色PPT；•青蛙标本或图片；•童话故事书《青蛙王子》。
四、教学内容及步骤1. 导入环节首先，教师放映一段有关青蛙的视频，引导幼儿感受青蛙的生活、外形与声音等特点。
2. 学习阶段（1）认识青蛙教师出示青蛙标本或图片，引导幼儿观察、感受。
通过问答、回顾等方式，启发幼儿了解青蛙的外形特征、角色、身上有几只脚、喜欢待在哪些场所。
（2）观察青蛙的生活习性结合彩色PPT、童话故事《青蛙王子》等教材，引导幼儿了解青蛙的生活习性与习惯。
例如，青蛙常住在池塘、河流或潮湿的地方，会用舌头捕食昆虫等小动物、冬天会在泥土里过冬等。
3. 拓展实践环节（1）亲子互动环节家长们可邀请孩子一起去公园、小河、山丘等地方寻找青蛙，借此提高幼儿对青蛙的关注度和认识度。
（2）绘画活动让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色和画笔，利用手工模板或自由画出青蛙的形态。
4. 评分环节通过互动游戏、问答等手段，测试幼儿掌握情况。
五、教学效果评估通过幼儿对青蛙的描绘和观察等方式，考核幼儿掌握情况，综合评价幼儿的学习效果。
六、教学反思本教案结合了电子设备、教学辅助材料等多媒体教学手段，使幼儿在探究青蛙的过程中，既能充分体验乐趣，也能集中注意力，形成完整的学习体验。
通过教学前期调研，将案例材料进行整理、筛选，确定了最适合幼儿科学知识学习的内容，保证了教学效果。
在教学过程中，加强了对幼儿的引导、激励、反馈，同时让幼儿充当主体，体验学习的过程，更好地激发了幼儿的学习热情，提升了教学效果，同时也提高了教师的教学水平。
幼儿科学探究教案大班10篇
幼儿科学探究教案大班10篇《幼儿科学探究教案大班10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿科学探究教案大班10篇！（1）大班科学活动教案《青蛙的成长》含反思活动目标：1、了解青蛙的外形特征和成长过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯，培养幼儿对动物生长的探究欲望。
3、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：青蛙图片、青蛙生长5步图、视频《青蛙的成长》、音乐视频《变青蛙》、青蛙的叫声、害虫一个活动过程：一、导入师：“今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧!(播放青蛙的叫声)大家很快就猜出来了，对，就是小青蛙。
(出示青蛙图)二、观察青蛙的外形特征师：“你们见到青蛙吗?”谁能说说它的样子吧!请大家从上往下来说一说。
(青蛙穿得什么颜色的外衣的? 眼睛、嘴巴怎么样的? 肚皮是什么颜色的?有几条腿?)——幼儿说，教师贴上所说的外形特征局部图。
(.来源快思老师教案网)对语言完整的幼儿给予表扬。
重点讲解脚蹼——引导幼儿观察。
师：“现在我们已经认识了青蛙，它的样子很可爱，那它生下来就是这个样子的吗?(不是)对，它生下来可不是这个样子的，它的长大经历了很神奇的过程，让我们一起看一看吧!三、观看视频，了解青蛙的生长过程。
1、分段播放视频，提问：(1)这是什么季节?青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的?(许许多多圆圆的卵)(2)天气暖和了，卵是怎样变成小蝌蚪的?(脱下了外衣)小蝌蚪长得是什么样子的?(圆圆的大脑袋，一条细细的小尾巴)小蝌蚪是怎样游动的?(请幼儿模仿动作) (3)小蝌蚪游着游着身体发生了什么变化?它碰到了谁?(长出了后腿，碰到了小鲤鱼和它的宝宝)(4)小蝌蚪游着游着身体又发生了什么变化?它由碰到了谁?(长出了前腿，碰到了小乌龟)(5)现在，小蝌蚪的身体变成了什么颜色?(脱掉了黑衣服，换上了绿衣服)身体的哪部分消失了?(尾巴，慢慢变短)2、教师出示青蛙生长过程图，引导幼儿回忆。
大班科学青蛙教案及反思
大班科学青蛙教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》中的第三节《认识两栖动物——青蛙》。
详细内容包括青蛙的生态习性、生命周期、身体特征以及其对环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生态习性和生命周期，认识到青蛙在自然界中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、描述和表达青蛙身体特征的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生命周期、身体特征及其在环境中的作用。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握青蛙的基本知识，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙模型、青蛙生命周期挂图、PPT课件、观察盒等。
2. 学具：画纸、画笔、放大镜、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的青蛙，引导幼儿关注青蛙的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）a. 通过PPT课件，展示青蛙的图片，让幼儿观察并描述青蛙的身体特征。
b. 讲解青蛙的生命周期，让幼儿了解青蛙的成长过程。
c. 讲解青蛙在环境中的作用，引导幼儿认识到保护青蛙的重要性。
3. 随堂练习（15分钟）a. 让幼儿分组观察青蛙模型，描述青蛙的身体特征。
b. 让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作青蛙生命周期图。
a. 教师邀请幼儿分享观察和制作过程中的收获。
b. 教师针对幼儿的回答进行点评，强调青蛙的保护意义。
六、板书设计1. 青蛙的身体特征：四肢、两栖、绿皮肤、鼓眼睛等。
2. 青蛙的生命周期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3. 青蛙在环境中的作用：捕食害虫、维持生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的青蛙，画出青蛙的生命周期图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等形式，让幼儿掌握了青蛙的基本知识，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。
大班科学教案及教学反思《小青蛙》
大班科学教案及教学反思《小青蛙》一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索自然》的第三章《动物世界》第二节《小青蛙》。
详细内容包括：认识青蛙的形态结构特征、生活习性，了解青蛙的生长发育过程，探讨青蛙对生态环境的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握青蛙的基本形态结构特征，了解其生活习性。
2. 培养学生关爱小动物，保护生态环境的意识。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：青蛙的生长发育过程，青蛙对生态环境的重要性。
重点：青蛙的形态结构特征，生活习性。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙模型、生长发育过程的幻灯片、生态环境挂图。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用青蛙图片、模型，引导学生观察青蛙，激发学生对青蛙的兴趣。
2. 讲解青蛙的基本知识（10分钟）（1）展示青蛙的图片，引导学生观察青蛙的形态结构特征。
（2）讲解青蛙的生活习性，如捕食、繁殖等。
3. 探讨青蛙的生长发育过程（10分钟）（1）展示青蛙生长发育过程的幻灯片，引导学生了解青蛙的成长变化。
（2）讨论青蛙生长发育过程中的有趣现象。
4. 生态环境讨论（10分钟）（1）展示生态环境挂图，引导学生了解青蛙在生态系统中的作用。
（2）讨论如何保护生态环境，关爱小动物。
5. 随堂练习（10分钟）学生分小组，用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作青蛙的生长发育过程图。
六、板书设计1. 青蛙的形态结构特征2. 青蛙的生活习性3. 青蛙的生长发育过程4. 青蛙与生态环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于青蛙的生长发育过程图，并简单描述。
答案：学生根据自己的观察和理解，完成生长发育过程图，并进行简单描述。
2. 作业题目：请列举三种保护生态环境，关爱小动物的方法。
答案：学生根据自己的认知，列举保护生态环境，关爱小动物的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践，学生对青蛙的形态结构特征、生活习性、生长发育过程有了深入了解，提高了关爱小动物，保护生态环境的意识。
《青蛙》大班科学教案
《青蛙》大班科学教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解青蛙的外形特征和生活习性。
知道青蛙的发育过程和生长特点。
理解青蛙在生态系统中的作用。
1.2 技能目标能够观察和描述青蛙的外貌特征。
能够画出青蛙的简笔画。
能够用语言表达自己对青蛙的认识。
1.3 情感目标培养对青蛙的兴趣和保护意识。
培养观察和探索自然的习惯。
第二章：教学内容2.1 青蛙的外形特征青蛙的身体分为头、躯干和四肢。
青蛙的皮肤光滑，颜色多样。
青蛙的眼睛大而突出，能够转来转去。
2.2 青蛙的生活习性青蛙喜欢生活在湿润的环境中。
青蛙是两栖动物，可以在水中和陆地上生活。
青蛙的食物主要是昆虫，它们是农业害虫的天敌。
第三章：教学过程3.1 导入通过图片或实物引入青蛙的主题。
引发学生对青蛙的好奇心，激发学习兴趣。
3.2 观察和描述展示青蛙的图片或实物，让学生观察并描述青蛙的外貌特征。
引导学生注意青蛙的身体部位和颜色。
3.3 讲解和讨论讲解青蛙的外形特征和生活习性。
引导学生讨论青蛙的特点和它们在生态系统中的作用。
第四章：教学活动4.1 简笔画让学生尝试画出青蛙的简笔画。
引导学生注意青蛙的特征，如大眼睛、四肢等。
4.2 观察活动组织学生去户外观察青蛙的生活环境。
让学生记录和描述所观察到的青蛙。
第五章：教学评价5.1 学生参与度观察学生在课堂上的参与情况，如回答问题、讨论等。
评估学生对青蛙的认识程度。
5.2 学生作品评价学生的简笔画和观察报告。
关注学生在作品中的表现和创造力。
5.3 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容的掌握情况。
根据学生的反馈进行教学调整和改进。
第六章：教学延伸6.1 角色扮演学生分组，每组选择一个青蛙的角色，扮演青蛙的生活习性。
学生通过动作和语言表达青蛙的特点和生态环境。
6.2 环保意识讨论青蛙在生态系统中的重要性，引导学生意识到保护青蛙和生态环境的必要性。
学生提出保护青蛙的建议，如建立自然保护区、减少农药使用等。
第七章：家庭作业7.1 观察报告学生在家中观察和家长一起了解青蛙的生活环境，完成观察报告。
2023年《青蛙》大班教案_2
2023年《青蛙》大班教案2023年《青蛙》大班教案1【活动目标】1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】圈、小邮包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮桥【活动过程】一、热身运动：捉害虫“今天天气真好，小青蛙们，跟妈妈去田里帮农民伯伯捉害虫吧。
活动活动身体吧“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下，跳起来，吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。
)二、基本部分1、跳荷叶：咦，前面有一条小河，河里有许多荷叶(圈)，我们一个跟着一个跳过去，试试自己的本领吧!(第一遍游戏)2、跳田埂总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的跳过了荷叶，现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢，这里有一条高高的田埂(矮桥)，挡住了我们怎么办?好，我们一起来试一试!3、送快递总结“妈妈真高兴，为你们感到自豪，你们真能干，跳过了荷叶，又跳过了田埂。
还有一个更艰难的任务，等着我们去完成呢，想不想试一试?这个任务就是，请大家做一回邮递员，把信分别送到相应颜色的家里去。
介绍材料：(封发邮包)小青蛙们，现在变成了能干的邮递员，出门前妈妈给你们准备了邮包，里面装好了信件。
注意喔，送的时候要看清楚信封是什么颜色的，然后把它送到和它一样颜色的房子里(教师示范)看，妈妈手里是什么颜色的信封，我应该把它送到什么颜色的房子里?我出发啦，跳过荷叶、跳过田埂，信件送到家。
三、结束游戏师：小青蛙们真能干，小小邮递员的游戏完成的很不错，累不累?我们一起玩个游戏放松一下吧。
木头人：三三三，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三，变成小动物(小花朵)，不许动!【活动反思】1、紧扣文本，随文识字。
这首优美的小诗只有短短的3句话，却要求认识14个生字。
新课标要求一年级识字“多认少写”，因此“授人以鱼”不如“授人以渔”，教给学生识字方法才是关键。
大班科学《认识青蛙》教案
大班科学《认识青蛙》教案一、教学目标1.了解青蛙的生活习性、食性等基础信息。
2.掌握青蛙的基本外部结构和部位，如手、脚、眼睛等。
3.观察、感知、表达，学生能够用简单的语言描述和分辨青蛙和其他动物。
二、教学准备1.一只活体青蛙或青蛙模型。
2.青蛙相关的图片、图表、教具等。
3.磁性黑板、白板笔、粉笔。
三、教学过程1. 导入环节引导学生发表对青蛙的印象及问题。
2. 感性认识通过展示青蛙的形态特征、音叫、运动方式等方面，让学生感知并初步认识青蛙。
1.展示青蛙的形态特征，如身体上的斑点、大小、颜色等。
2.播放青蛙的叫声录音，并引导学生模拟。
3.启发学生思考青蛙的移动方式，如青蛙的跳跃。
3. 理性认识通过观察青蛙的外部结构和部位，让学生更深入地了解青蛙的特征。
1.展示青蛙的外部结构和部位，如手、脚、眼睛等，并让学生分辨和命名。
2.翻转青蛙，让学生观察青蛙的腹部结构，如肚子上的皮肤、便便的形状等。
4. 拓展应用1.配合图片、图表，让学生了解青蛙的生活习性、食性等基础信息。
2.编排简单情景，进行角色扮演，让学生模拟青蛙的跳跃、游泳等动作。
5. 总结结合眼前的青蛙，让学生回顾本次学习所获得的知识，归纳出青蛙的基础信息。
四、教学反思本次教学是以观察为主线，贯穿整个教学过程，目的是让学生通过感知、了解、认识青蛙。
教师在教学过程中，注重学生的情感、认知和能力的发展。
本节课以科学性为主，但也配合了一些小手工和角色扮演。
整节课设计丰富，符合学生的认知规律，在教学中既注重学生的听力、视觉等感官的训练，也注重学生的语言表达和思考能力的培养。
年幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》
年幼儿园大班科学教案《青蛙的成长》一、教学目标•了解青蛙的生活习性和生长过程。
•观察和描述青蛙的不同阶段。
•了解青蛙的生态环境和生存条件。
•培养孩子的观察和描述能力。
二、教学准备•图片或实物模型展示青蛙的不同生长阶段。
•PPT或书籍资料介绍青蛙的生活习性。
•相关生态环境图片或展板。
•一些简单的问题和活动设计。
三、教学过程1. 引言•在课堂开始时，用图片或实物模型展示青蛙的不同生长阶段，引导学生对青蛙产生好奇和兴趣。
•引导学生提出自己对青蛙的问题或想法。
2. 青蛙的生长过程•通过PPT或书籍资料介绍青蛙的生长过程，包括蝌蚪阶段、蛹期和成蛙阶段。
•让学生观察和描述不同生长阶段青蛙的特征，引导他们发现不同阶段的变化。
3. 青蛙的生活习性•介绍青蛙的生活习性，例如青蛙是冷血动物、怎样捕食食物等。
•引导学生用自己的语言描述青蛙的生活习性，培养他们的观察和表达能力。
4. 青蛙的生态环境•展示相关生态环境图片或展板，让学生了解青蛙的生存条件和栖息地。
•引导学生讨论青蛙在生态环境中的作用，以及人类对青蛙生存的影响。
5. 活动设计•让学生分组，进行小组讨论并展示对青蛙的理解。
•设计简单的问题和游戏，巩固学生对青蛙学习内容的理解。
四、教学反思•回顾本堂课的教学内容，了解学生的学习情况和表现。
•总结教学过程中的优点和不足，为教学改进提供参考。
五、延伸活动•让学生通过观察生活中的青蛙或图片资料，分享自己的发现和感想。
•组织户外实地考察，让学生近距离接触青蛙及其生态环境。
六、结语本节课旨在让学生通过学习青蛙的生长过程、生活习性和生态环境，培养他们的观察和研究能力，引导他们珍惜和保护自然界中的生物。
希望学生通过这节课的学习，能对青蛙和生态环境有更深入的认识与关注。
可爱的小青蛙大班科学教案
可爱的小青蛙大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物世界》第三节《两栖动物》，详细内容围绕“可爱的小青蛙”展开，介绍青蛙的生态特点、生命周期、生活习性等。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性和生命周期。
2. 培养幼儿对两栖动物的观察、描述和分类能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生命周期、生态环境保护。
教学重点：青蛙的外形特征、生活习性和分类。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、模型、生命周期图、生态环境图、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示可爱的青蛙图片，引发幼儿兴趣，讨论青蛙的特点。
2. 新课内容：（1）观察青蛙图片，引导幼儿描述青蛙的外形特征。
（2）讲解青蛙的生活习性和分类，让幼儿了解青蛙的生态环境。
（3）展示青蛙生命周期图，介绍青蛙的生长过程。
3. 实践活动：分组进行观察、描述和分类游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书可爱的小青蛙2. 板书内容：（1）青蛙的外形特征（2）青蛙的生活习性（3）青蛙的分类（4）青蛙的生命周期七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅青蛙的画，标注外形特征。
（2）写出青蛙的生命周期，描述各阶段特点。
（3）举例说明青蛙的生活习性和分类。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外观察活动，让幼儿观察真实的青蛙，加深对青蛙的了解。
（2）开展“保护生态环境”主题活动，引导幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙的生命周期、生态环境保护。
2. 实践活动：分组进行观察、描述和分类游戏，巩固所学知识。
3. 作业设计：作业题目和答案的详细性与针对性。
《青蛙》大班科学教案
《青蛙》大班科学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性和成长过程，知道青蛙是两栖动物，了解青蛙的重要作用。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，提高幼儿的探究能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护青蛙的意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性和成长过程。
2.2 教学难点：让幼儿理解青蛙是两栖动物，以及青蛙的重要作用。
第三章：教学准备3.1 物质准备：图片、视频、实物模型等教学资源。
3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入：通过图片或实物模型引起幼儿对青蛙的兴趣，引导幼儿观察青蛙的外形特征。
4.2 基本部分：a) 讲解青蛙的外形特征、生活习性和成长过程。
b) 播放青蛙的视频，让幼儿更直观地了解青蛙的生活习性。
c) 进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的青蛙知识。
d) 操作活动：让幼儿通过实际操作，了解青蛙的成长过程。
4.3 拓展部分：讲解青蛙是两栖动物的特点，以及青蛙在生态系统中的重要作用。
4.4 总结部分：让幼儿回顾本节课所学内容，加深对青蛙的认识。
第五章：作业布置让幼儿回家后，与家长一起观察周围环境中的青蛙，并记录下来，下次上课分享。
第六章：教学评价6.1 过程性评价：在教学过程中，观察幼儿的参与程度、观察能力、操作能力和小组合作能力。
6.2 终结性评价：通过作业完成情况和课堂分享，评价幼儿对青蛙知识的掌握程度。
第七章：教学延伸活动7.1 组织幼儿进行户外观察活动，前往公园或自然环境，寻找青蛙，观察青蛙的生活环境。
7.2 开展青蛙主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的青蛙形象。
7.3 举办青蛙知识竞赛，检验幼儿对青蛙知识的掌握程度。
第八章：教学反馈与反思8.1 教学反馈：在教学过程中及时观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏。
8.2 教学反思：课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学策略，提高教学效果。
大班科学青蛙教案及反思
大班科学青蛙教案及反思一、教学目标1.让学生了解青蛙的基本特征和生活习性。
2.培养学生对自然环境的关爱和保护意识。
3.培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学重难点1.重点：认识青蛙的外形特征和生活习性。
2.难点：理解青蛙在生态系统中的作用。
三、教学准备1.教具：青蛙模型、图片、视频等。
2.学具：画笔、颜料、纸张等。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们见过青蛙吗？知道青蛙长什么样吗？生：见过，青蛙是绿色的，有四条腿，会跳来跳去。
师：很好，那我们今天就来学习一下关于青蛙的知识。
2.新课内容（1）认识青蛙的外形特征师：请同学们观察青蛙模型，说一说青蛙的外形特征。
生：青蛙有绿色的皮肤，四条腿，长长的舌头，大大的眼睛。
师：对了，青蛙的眼睛非常大，可以看到很远的地方，舌头也很长，可以伸出嘴巴捕捉食物。
（2）了解青蛙的生活习性师：请同学们观看视频，了解青蛙的生活习性。
生：青蛙生活在水里和陆地上，喜欢吃虫子，是害虫的天敌。
师：很好，青蛙确实是我们人类的好朋友，可以帮助我们消灭害虫。
（3）讨论青蛙在生态系统中的作用师：同学们，你们知道青蛙在生态系统中的作用吗？生：青蛙是害虫的天敌，可以保护农作物。
师：对了，青蛙在生态系统中起到了非常重要的作用。
它们可以帮助我们维持生态平衡。
3.动手操作师：现在请同学们用画笔和颜料，画一画你们心中的青蛙。
生：（画画过程中，教师巡回指导，帮助学生完成作品）师：同学们，通过今天的学习，我们知道了青蛙的基本特征和生活习性，也了解了青蛙在生态系统中的作用。
那么，我们应该如何保护青蛙呢？生：不捉青蛙，不破坏青蛙的生存环境。
五、教学反思本节课通过实物、图片、视频等多种教学手段，让学生直观地了解了青蛙的外形特征和生活习性，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、思考力和动手操作能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过讨论青蛙在生态系统中的作用，引导学生树立保护环境的意识。
大班科学青蛙教案及反思
大班科学青蛙教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物世界》中的第二章第三节，主要内容是关于青蛙的生态特点、生活习性和成长过程。
通过本节课的学习，让幼儿了解青蛙的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣和保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解青蛙的生态特点、生活习性和成长过程，知道青蛙是人类的好朋友。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣和保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解青蛙的生态特点、生活习性和成长过程。
难点：让幼儿理解青蛙是人类的好朋友，培养幼儿保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个关于青蛙的动画片，引起幼儿对青蛙的兴趣。
2. 知识讲解：教师通过PPT展示青蛙的生态特点、生活习性和成长过程，让幼儿了解青蛙的生活习性。
3. 实践操作：让幼儿观察青蛙的模型，了解青蛙的身体结构。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论青蛙的特点，培养幼儿的观察和思考能力。
6. 作业布置：让幼儿画一画青蛙，并写上青蛙的特点。
六、板书设计生态特点：水生、两栖、变态发育生活习性：捕食害虫、夜间活动、皮肤呼吸成长过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙七、作业设计1. 画一画青蛙，并写上青蛙的特点。
答案：略2. 观察身边的生态环境，写一篇关于保护青蛙的文章。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画片、PPT、模型等多种教学手段，让幼儿了解了青蛙的生态特点、生活习性和成长过程。
在实践操作环节，幼儿积极参与，观察青蛙的模型，了解青蛙的身体结构。
在小组讨论环节，幼儿分组讨论青蛙的特点，培养了幼儿的观察和思考能力。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在课后拓展延伸环节，可以让幼儿回家后观察身边的生态环境，了解青蛙的生活环境，培养幼儿保护生态环境的意识。
《青蛙》大班科学教案
《青蛙》大班科学教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解青蛙的外形特征和生活习性。
2. 掌握青蛙的跳跃和捕食方式。
3. 了解青蛙的生命周期和生态环境。
1.2 能力目标1. 培养观察和描述的能力。
2. 培养提问和回答问题的能力。
3. 培养合作和分享的能力。
1.3 情感目标1. 培养对青蛙的兴趣和保护意识。
2. 培养对科学的热爱和探索精神。
第二章：教学内容2.1 青蛙的外形特征1. 介绍青蛙的身体形状和颜色。
2. 观察青蛙的图片，让学生描述青蛙的外观特征。
2.2 青蛙的生活习性1. 介绍青蛙的生活环境和习性。
2. 观察青蛙的视频，让学生了解青蛙的跳跃和捕食方式。
2.3 青蛙的生命周期和生态环境1. 介绍青蛙的生命周期，包括卵、蝌蚪、成蛙的发育过程。
2. 让学生观察青蛙的生命周期图，了解青蛙的生态环境。
第三章：教学方法3.1 观察法1. 让学生观察青蛙的图片和视频，描述青蛙的外观特征和生活习性。
2. 引导学生提出问题和回答问题，培养观察和描述的能力。
3.2 互动讨论法1. 引导学生分组讨论青蛙的生命周期和生态环境。
2. 鼓励学生分享自己的观察和知识，培养合作和分享的能力。
3.3 实践活动法1. 组织学生进行青蛙跳跃和捕食的模拟活动。
2. 让学生通过实践活动，加深对青蛙的理解和兴趣。
第四章：教学步骤4.1 导入1. 利用图片或实物引入青蛙的主题。
2. 引导学生观察和描述青蛙的外观特征。
4.2 讲解1. 介绍青蛙的生活习性和生命周期。
2. 通过视频或图片，展示青蛙的跳跃和捕食方式。
4.3 互动讨论1. 引导学生分组讨论青蛙的生命周期和生态环境。
2. 鼓励学生提出问题和回答问题，培养合作和分享的能力。
4.4 实践活动1. 组织学生进行青蛙跳跃和捕食的模拟活动。
2. 让学生通过实践活动，加深对青蛙的理解和兴趣。
第五章：教学评价5.1 观察评价1. 评价学生对青蛙外观特征的观察和描述能力。
2. 评价学生对青蛙生活习性和生命周期的理解程度。
幼儿园大班教案《青蛙》
幼儿园大班教案《青蛙》一、教学目标1.能认识青蛙，知道它是两栖动物。
2.能听懂、模仿、说出儿歌《青蛙》的歌词。
3.能通过观察真实青蛙画出简单的青蛙图形。
二、教学准备1.儿歌《青蛙》的CD、小青蛙派对用品。
2.图片或真实的青蛙，铅笔、纸、颜料、毛笔等画画用具。
3.节奏器、音响设备。
三、教学步骤1. 热身播放《青蛙》儿歌的CD，让孩子们跟着节奏舞动身体。
引入今天的主题：青蛙。
2. 认识青蛙让孩子们先通过图片认识青蛙的形态，外表等特点。
教师可以讲解青蛙是什么动物，它是两栖动物等相关知识。
同时，可以请孩子们分享自己对青蛙的印象，引导孩子们融入到认识青蛙的气氛中来。
3. 学唱儿歌《青蛙》播放《青蛙》的CD，带领孩子们一起学唱歌词，教师可以示范动作，让孩子模仿。
在教唱歌词的同时，教师可以带领孩子们对歌词进行简单的分析。
4. 抽象成象让孩子们现场观察真实的青蛙，并让他们尽可能了解青蛙的样子和特点。
接着，让孩子们回到座位，用铅笔、纸、颜料、毛笔等画画用具，自由绘制青蛙。
5. 小结教师可以提醒孩子们关于青蛙的基本特点和认识他们的知识点。
同时，可以再次播放儿歌《青蛙》的CD让孩子们再次跟唱歌词，这不仅可以巩固他们的记忆，也可以增加孩子们的学习兴趣。
6. 结语这一节课的教学将青蛙这个主题通过多种方式呈现，不仅让孩子们了解青蛙的样子，也带孩子们认识了青蛙这种动物的特点和文化知识。
通过教唱儿歌，使孩子们在轻松的氛围下学习，培养了孩子们的音乐兴趣。
通过观察真实青蛙并绘制青蛙图像，不仅锻炼了孩子的动手能力，也加强了孩子们对青蛙的认知。
四、教学评价当前我们的教学方法主要借鉴了游戏和音乐的元素以及多种媒体互动方式来实现教学目标。
可以说今天的教学方式是完全符合幼儿的可以理解和掌握的，通过对青蛙的现场观察和真实的互动体验，孩子们对所学到的知识点进行了巩固，而且孩子们的互动合作能力也得到了锻炼，学生的教学效果达到了预期的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学教案：青蛙
活动目标
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
活动准备
1、ppt课件：蝌蚪变青蛙
2、课件：声音-青蛙的叫声
活动过程
一、播放声音，引起幼儿的兴趣。
教师：（教师用什么的口吻）小朋友你们听，是谁在叫？
奥！小朋友听出来了，是青蛙在叫。
我们一起来学一学青蛙是怎么叫的？
二、了解蝌蚪变青蛙的过程
1、出示图片：蝌蚪
教师：你们看，图片上是谁？（蝌蚪）
让幼儿互相说一说，小蝌蚪长的什么样子。
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗？
启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
4、ppt课件：蝌蚪变青蛙
观看蝌蚪变青蛙是过程：
--卵
--孵化
--尾巴的根部开始膨胀，外鳃消失，长出后肢，末端分化出5趾
--长出了前肢，和后肢相似，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落
--尾巴消失，和青蛙相似
--长成青蛙。
三、青蛙的生活习性
1.青蛙喜欢生活在什么地方？
小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。
2.青蛙怎样呼吸
青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
3.青蛙喜欢吃什么？
青蛙吃苍蝇等害虫, 青蛙吃昆虫，（昆虫吃草或庄稼），一般是夜晚捕食。
4.为什么说青蛙是我们的好朋友？
因为青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药5.菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗？
我们小朋友应该怎样做呢？。