美术说课稿 树叶粘贴画
大班美术优质教案《树叶粘贴画》
大班美术优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》中的第三节《树叶粘贴画》。
教学内容主要包括：了解树叶粘贴画的起源和发展，学习树叶的采集和保存方法，掌握树叶粘贴画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶粘贴画这一传统民间艺术，培养学生的审美情趣和民族自豪感。
2. 培养学生观察、思考和创新能力，提高学生的动手操作能力。
3. 引导学生关注大自然，培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和创作方法。
教学重点：采集树叶、保存树叶的方法以及树叶粘贴画的制作过程。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画作品、教材、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。
学生准备：树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶粘贴画作品，讲解树叶粘贴画的起源、发展、制作技巧等，让学生对树叶粘贴画有全面了解。
3. 技能训练（15分钟）指导学生采集树叶，教授树叶保存方法。
示范树叶粘贴画的制作过程，引导学生学习粘贴技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成树叶粘贴画作品。
5. 作业设计（5分钟）布置作业：每人完成一幅树叶粘贴画作品。
6. 作业讲解与答案（5分钟）展示学生作品，进行评价和讲解，给出答案。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶粘贴画的起源和发展（2）树叶的采集和保存方法（3）树叶粘贴画的基本技巧和创作方法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅树叶粘贴画作品。
2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，富有创意，画面和谐。
（2）评分标准：树叶粘贴技巧（40%）、创意（30%）、画面效果（30%）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他民间艺术。
树叶粘贴画活动方案十篇
树叶粘贴画活动方案十篇树叶粘贴画篇1活动目标1、喜欢参加拼贴活动。
2、能够根据不同形状的树叶进行组合，表现物体的特征，尝试与别人不同3、能用树叶有目的的贴出自己想贴的树叶画并尝试添画。
教学重点、难点重点：小朋友有目的的贴出自己想要贴的树叶画难点：用树叶贴出物体的特征，尝试与别人不一样。
活动准备1、请家长与幼儿一同收集树叶带至幼儿园2、制作几幅树叶拼画的示范画3、胶水棉签白纸水彩笔若干活动过程一、放歌曲《小树叶》请幼儿欣赏，再次感受小树叶离开妈妈的可怜，引导幼儿想为叶宝宝找个家——引出主题：树叶拼画二、请幼儿拿出自己的叶子，看看各种树叶的形状进行联想1、看看树叶的形状2、看看这个形状的树叶像什么三、出示示范画，激发幼儿想动手的欲望，确定自己想要创作的事物请幼儿想想自己想拼什么，要想跟别人不一样的四、请幼儿自己动手贴画，并指导幼儿贴画时应注意的事项（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净（2）帮助能力差的幼儿确定主题，完成贴画（3）指导贴完的小朋友可以用水彩笔把画面丰富起来五、请幼儿展示作品并讲讲自己拼的什么（1）幼儿完成作品，贴在展示墙上，组织小朋友欣赏树叶画（2）对有创新的作品进行鼓励（3）对有进步的幼儿进行鼓励六、小结我们给叶宝宝找到了新家，宝贝们你们真是太棒了，把自己给叶宝宝找到的“新家”送给自己的爸爸妈妈吧。
树叶粘贴画活动方案篇2【活动设计】在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟悉。
我们也用树叶开展了许多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。
我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。
【活动目标】1、学习用牙刷对树叶进行刷画。
2、体验牙刷刷画的乐趣。
【活动准备】牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。
【活动过程】一、出示范画，激起幼儿兴趣。
出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。
幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思一、教学背景幼儿园大班是幼儿园教育的关键阶段，不仅要关注幼儿个体的需求，也要关注集体性的教学。
本次公开课是一次美术活动，主题为“树叶粘贴画”，旨在启发幼儿对自然的认知和感悟，培养幼儿的创造力和自我表达能力。
二、教学目标1.能够通过观察树叶的形状、颜色和构造，了解自然界中的植物形态；2.能够在老师的指导下，认真选择、剪切和粘贴树叶，形成美丽的画作；3.能够通过画作表达自己对自然的感受和理解，发挥自己的创造性思维；4.能够在小组合作中，分工协作，互相帮助，共同完成画作。
三、教学过程1. 热身活动老师给每个孩子发放一张白纸，要求孩子画出自己眼中的树。
在画完后，老师可以让孩子展示自己的作品，并让其他同学猜出自己画的是哪种树。
2. 导入老师介绍今天的活动主题是“树叶粘贴画”。
通过图片和故事等形式向孩子们介绍树叶的形状、颜色和构造，引发孩子们对自然界植物的兴趣和认识。
3. 实践活动步骤一：搜寻树叶老师带领孩子们到操场或者学校周边的树林中观察和搜寻树叶，并指导孩子们挑选美丽、特殊的树叶。
步骤二：剪切树叶老师提供剪刀、纸板和胶水等材料，让孩子们将找到的树叶小心地剪下来，保持树叶的形状完好，切口平整。
步骤三：粘贴树叶将剪好的树叶粘贴在自己的画纸上，可以发挥自己的创意，任意组合树叶，形成自己心目中的美丽画作。
4. 拓展活动老师可以带领孩子们一起观察和欣赏彩叶，收集黄色、橙色、红色叶子，进行色彩分类和组合，让孩子们在搜寻树叶中发现自然万物的美丽。
四、教学反思这堂公开课的教学目标较为简单，但同时也考验了教师在教学中的细节把握和组织能力。
在教学过程中，我发现孩子们很喜欢互相展示自己的作品，并通过这次活动更深入地了解了树叶的形态和特点。
但同时也发现一些问题：部分孩子剪刀使用不当，剪坏了许多树叶；某些同学在粘贴的过程中过于贪玩，影响了团体进度。
因此，在后续的教学过程中，我将加强相应技能的指导，并加强教师对幼儿的安全管理。
幼儿园美术《树叶粘贴画》教案
幼儿园美术《树叶粘贴画》教案教学目标1.了解树叶的形状、大小和颜色。
2.通过观察树叶，促进幼儿的健康成长。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.通过粘贴、剪切等动作，提高幼儿的手眼协调能力。
5.提高幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.树叶样本2.剪刀、胶水、颜料、画笔、白纸3.电子白板或黑板教学内容第一步：引入老师向幼儿介绍树叶，让幼儿了解树叶是什么，可以用来干什么，让幼儿了解各种不同形态、颜色的树叶,让幼儿逐渐了解树叶背后的自然神秘。
第二步：示范1.老师在电子白板或黑板上向幼儿展示树叶样本。
2.介绍树叶样本的形状和颜色，让幼儿了解树叶的基本特征。
3.拿出白纸和颜料，向幼儿展示如何涂上颜色，让孩子锻炼自己的想象力，自由涂上自己喜欢的颜色，或者试着按照样本涂上相同的颜色。
4.向幼儿展示如何剪树叶的形状，让孩子尝试剪出自己喜欢的形状。
5.向幼儿展示如何用胶水将树叶粘贴在纸上，让孩子自由粘贴自己的创意。
第三步：实践1.鼓励幼儿自由折叠树叶，让幼儿将树叶随意摆放，创造出自己的作品。
2.在实践过程中，老师可以鼓励幼儿接触不同颜色和形状的树叶，同时培养幼儿的创造思维和动手能力。
3.孩子们完成自己的创作后，可以在课堂上展示自己的作品，老师可以与孩子一起讨论他们的作品，让孩子表达自己创作的意义和故事。
第四步：结束在班级展示现场，老师可以让幼儿展示自己的作品并讲解其背后的故事和创作原因，老师也可以与幼儿一起欣赏他们的作品，让幼儿充分感受到自己的成就感和荣誉感。
教学效果通过本次教学，幼儿们能够了解树叶的基本特征，并通过亲身实践，提高了自己的手眼协调、观察能力和创造力。
在学习过程中，孩子们也学会了自由发挥和创造，这不仅有助于孩子个人的发展，也有助于孩子之间互相交流和共同进步。
作业让孩子回去之后，可以让他们在家里找到更多不同形状、颜色的树叶，制作自己的树叶画，并在下一次课堂上展示自己的作品，分享彼此的经验和创造过程。
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》（精选6篇）
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》，欢迎大家分享。
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》篇1设计思路：秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。
我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。
进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。
本次活动共分为两个环节。
第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。
第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。
活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2、胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的兴趣1、秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。
教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?(树叶)2、教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。
让幼儿了解制作的方法和步骤。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?(幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力)小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思《小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3.自制两棵树。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?.来源快思老师教案网;(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
教学反思：本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思这篇文章共1746字。
第二篇：幼儿园大班美术教案《树叶贴画》及教学反思《大班美术教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
《树叶贴画》大班教案
《树叶贴画》大班教案《树叶贴画》大班教案（通用10篇）《树叶贴画》大班教案篇1【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
特设计了此活动。
【活动目标】1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例及图片。
【活动过程】一、谈话导入，观察树叶。
1、谈话导入师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。
请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”2、引导幼儿观察树叶，谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、幼儿制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
关于树叶粘贴画说课稿范文
关于树叶粘贴画说课稿范文关于树叶粘贴画说课稿范文作为一位杰出的老师，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家整理的关于树叶粘贴画说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
树叶粘贴画说课稿1一、说教材：苏教版小学美术第七册《树叶粘贴画》------动物教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，树叶粘贴画说课稿在四年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
树叶粘贴画说课稿就是这样来的。
树叶粘贴画说课稿教学重点：培养学生的形象思维能力。
教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：(1)掌握树叶粘贴画的方法。
(2)能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物;(3)通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
二、说教法：美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。
因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
三、说学法：根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
四、说教学程序：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：(1)、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗?”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样?”接着播放多媒体课件------《动物世界》。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》「篇一」设计意图： "快来看呀，树叶从树上飞下来了！"、"地上树叶真多呀！"、"踩在树叶上软软的。
"、"树叶给大地盖上了一层地毯。
"、"树叶有的红，有的绿。
"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？"根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。
在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。
这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。
为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。
活动目标： 1、大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。
2、能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3、在创作中体验线描画及合作的乐趣。
活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。
物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。
活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的'不同姿态。
1、欣赏课件，观察不同形状的树叶。
你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
2、展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。
秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学目标1.培养幼儿对树叶的观察力和艺术创造力。
2.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.树叶：各种形状、大小的树叶。
2.色彩纸：多种颜色的色彩纸。
3.胶水和剪刀：用于固定树叶和剪裁纸张。
4.海报纸或画纸：用于制作画布。
三、教学过程第一步：引入教师向幼儿们介绍树叶粘贴画的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。
可以通过以下问题来引导幼儿思考： - 你们喜欢树叶吗？你们见过哪些不同形状的树叶？ - 我们可以用树叶做些什么有趣的事情？第二步：观察与探索1.领取树叶：教师分发各种形状、大小的树叶给每个幼儿，让他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.比较树叶：引导幼儿们集体讨论树叶的特点，比较它们的大小、形状和颜色，并让每个幼儿选择自己喜欢的树叶。
第三步：艺术创作1.创作思路：教师向幼儿们介绍使用树叶制作画作的方法，鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，提供以下创作思路：–使用色彩纸裁剪出树木的形状，然后将树叶粘贴在树木上，制作出树叶画。
–利用树叶的自然形状和纹理，将树叶粘贴在画纸上，创作出树叶碎片画。
–将不同形状的树叶按照颜色、大小等特点分类，然后将它们粘贴在海报纸上，制作出树叶拼贴画。
–可以进一步添加细节，如用彩笔勾勒树叶的纹理，或在画纸上添加其他元素与树叶形成对比。
2.创作过程：让幼儿根据自己喜好的创作思路，选择合适的树叶和色彩纸，利用剪刀和胶水，开始进行树叶粘贴画的创作。
第四步：分享与展示1.分享创作成果：鼓励幼儿们互相分享自己的创作成果，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
2.整体展示：将幼儿的作品整理好，可以在教室里或学校走廊中展示幼儿们的树叶粘贴画，让更多的人欣赏和赞美。
四、教学反思本节课采用了树叶粘贴画创作方式，通过观察和探索，培养了幼儿们对自然界中树叶的认识和理解。
同时，通过艺术创作，促进了幼儿手眼协调能力和动手能力的发展，培养了幼儿的团队合作意识和交流能力。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》(1)
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的描绘》第三节《树叶粘贴画》。
教学内容主要包括：认识树叶的形状、颜色及特点；利用树叶进行创意粘贴，培养幼儿的想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色及特点，培养他们对大自然的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，将树叶粘贴成有趣的形象。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。
2. 学具：每组一份树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察树叶，让他们了解树叶的形状、颜色及特点。
（2）讨论：树叶可以用来做什么？2. 实践操作（15分钟）（1）教师示范如何用树叶进行粘贴画创作。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅树叶粘贴画作品，讲解创作思路和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自主创作一幅树叶粘贴画。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色及特点（2）树叶粘贴画的创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅粘贴画。
2. 答案：幼儿根据个人兴趣和想象力，创作出具有个性的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对树叶粘贴画的兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花朵等，进行创作。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行粘贴画创作，如彩纸、布料等。
（3）开展“树叶粘贴画比赛”，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践操作环节5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的针对性与创新性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知发展水平。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《树叶粘贴画》为主题。
教材章节为“手工创作与创意表达”单元，具体内容包括树叶的种类、特点，以及如何利用树叶进行粘贴画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，并观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，学会利用树叶进行粘贴画创作。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，学会利用树叶进行粘贴画创作。
难点：如何巧妙地利用树叶的形状、颜色和纹理进行创作，使作品具有创新性和艺术性。
四、教具与学具准备教具：各类树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
学具：每个学生准备一片树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生户外观察树叶，让学生收集自己喜欢的树叶，感受大自然的美丽。
2. 课堂讲解：介绍树叶的种类、特点，以及如何利用树叶进行粘贴画创作。
3. 示范讲解：教师展示如何利用树叶进行粘贴画创作，讲解创作过程中的技巧和方法。
4. 学生创作：学生按照教师的要求，利用树叶进行粘贴画创作。
5. 作品展示：学生将作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括树叶的种类、特点，以及粘贴画创作的步骤和方法。
七、作业设计作业题目：请利用收集到的树叶，创作一幅树叶粘贴画。
答案：学生根据自己的创作，完成一幅具有创新性和艺术性的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对树叶的种类、特点有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成树叶粘贴画创作。
但在创作过程中，部分学生对树叶的形状、颜色和纹理的利用还有待提高。
拓展延伸：下一节课可以继续开展树叶粘贴画创作活动，让学生更加深入地了解和掌握树叶粘贴画的创作技巧。
同时，可以组织学生参观树叶粘贴画展览，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《树叶粘贴画》为主题。
二年级上册美术说课稿-第7课 叶子贴画 ｜辽海版
二年级上册美术说课稿-第7课叶子贴画｜辽海版一、教学内容本节课的教学内容是“叶子贴画”，是一种通过手工艺术的方式，让孩子们通过观察、剪贴和粘贴的方式学习叶子的样子和结构，并且使用这些叶子创造出属于自己的艺术作品。
二、教学目标1.唤起孩子们对于大自然的兴趣，在欣赏叶子的美丽造型中提高他们对于大自然的观察力和想象力。
2.通过叶子贴画的练习，让孩子们对于剪贴和粘贴的技巧进行锻炼，增强他们的手工能力和耐心。
3.让孩子们能够通过自己的动手创造出一件属于自己的艺术作品，提升他们的艺术创造能力和自信心。
三、教学重难点1.教学重点：通过展示和讲解，让孩子们对于叶子的样子和结构有更深入的了解，同时引导他们慢慢进入叶子贴画的创作状态。
2.教学难点：帮助孩子们将自己的想象转化为具体的创作行动，同时引导他们在创作过程中增强观察力，并学习如何将不同种类的叶子粘贴在一起，形成具有美感的艺术作品。
四、教学流程1. 导入环节老师可以先从画室窗户外面的一片叶子谈起，引导学生以观察叶子的方式来学习和欣赏它们的形态和结构。
让学生从叶子的颜色、形状、大小等方面入手，感受叶子的美丽与多样性，并鼓励他们思考一个问题：“如果我们把这些叶子拼凑在一起，会不会形成一件令人惊艳的艺术品呢？”2. 学习环节为了让孩子们更好地学习叶子贴画的技巧和方法，老师可以先通过展示和模拟演示的方式，让学生了解并掌握一些必要的操作步骤，包括：•如何剪出叶子的形状和样子；•如何将不同尺寸和形状的叶子组合在一起，形成具有立体感的效果；•如何将叶子粘贴在纸板上，并使其紧密贴合，不易掉落。
同时，老师还可以为学生提供一些范例和思路，让他们根据自己的想象和创造力，创造出属于自己的叶子贴画作品，并不断提供指导和反馈。
3. 巩固环节在孩子们完成叶子贴画作品后，老师可以组织学生进行展示和交流活动，鼓励孩子们互相欣赏和分享自己的作品，同时让每个学生都能够从别人的作品中汲取灵感和能量，进一步提高自己的创造力和技巧。
《留住秋天—树叶粘贴画》(说课稿)2022-2023学年美术三年级上册
留住秋天—树叶粘贴画
一、课程目标
本课程旨在通过树叶粘贴画这一形式，让学生在欣赏秋天美景的同时，学习如何运用树叶进行创作，了解树叶的形态、颜色、质地等特点，培养学生的观察力、想象力、创造力等综合能力。
二、教学重点
1.学习树叶的形态、颜色、质地等特点；
2.运用树叶进行创作；
3.培养学生的观察力、想象力、创造力等综合能力。
三、教学内容
1. 欣赏树叶
引导学生观察自然界中的树叶，了解不同树种的叶子形态、颜色、质感等特点。
通过展示图片、实物等形式，激发学生对于树叶的兴趣和热爱，为后续的创作打下基础。
2. 利用树叶进行创作
讲解树叶粘贴画的创作方法：首先在画纸上画出所需的图案，然后根据树叶的形状和颜色挑选相应的树叶进行粘贴。
在粘贴树叶的过程中，学生应该注意树叶的朝向、大小和形状等，以确保创作成果的美观度和逼真度。
3. 创作实践
在教师的指导下，学生开始进行树叶粘贴画的创作实践。
教师应该提供足够的树叶和画纸等材料，并在创作过程中对学生进行细致的帮助和指导，以确保学生在创作中得到足够的支持和激励。
4. 展示作品
学生完成作品后，教师应该组织学生进行展示和评价，鼓励学生互相欣赏、学习和交流，为他们带来更多的创作灵感和启示。
四、教学方法
1.示范法
2.讲授法
3.实践教学法
4.评价法
五、教学评价
1.主要评价学生的创作成果，注重作品的美学、技巧呈现和内容表达等方面；
2.评价学生的学习态度、创新思维、团队协作等综合素质。
大班美术优秀优质教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发挥想象，用树叶拼贴出美丽的图画。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，培养他们发现自然美的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶粘贴画范例、胶水、剪刀、画纸等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，讨论树叶的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的创作灵感。
3. 例题讲解（5分钟）展示树叶粘贴画范例，讲解制作方法，引导幼儿注意粘贴画的顺序和美感。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，引导幼儿发现作品的优点和不足。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的特点：形状、颜色、纹理制作方法：选叶、构思、粘贴注意事项：顺序、美感七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶粘贴画，主题自定。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、动手粘贴，使幼儿感受到了自然美的魅力，培养了他们的审美情趣。
在今后的教学中，可以多开展此类活动，让幼儿在创作中提高美术素养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿利用其他自然物品（如石头、花朵等）进行创作，拓展他们的创作思路。
同时，可以组织幼儿参观美术馆、大自然等，提高他们的审美能力。
2024年大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
2024年大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然与美的结合》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现自然之美，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会运用树叶进行粘贴画的创作，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发现树叶的美，并将之运用到粘贴画创作中。
重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩色笔等。
学生准备：画纸、树叶、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对大自然美的兴趣。
2. 讲解树叶粘贴画的制作方法（5分钟）教师通过PPT展示树叶粘贴画作品，讲解制作方法，引导幼儿关注树叶的创意运用。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示制作树叶粘贴画的过程，讲解粘贴技巧，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，利用树叶进行粘贴画的创作。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的树叶粘贴画题目，让幼儿进行实践操作，巩固所学技能。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶粘贴画的制作方法c. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶粘贴画，主题自选。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过户外实践和课堂操作，让幼儿感受到自然美的同时，培养了他们的动手操作能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+优质教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+优质教案一、教学内容本节课，我们将在中班艺术课程中探索《树叶粘贴画》。
教学内容选自教材第四章《自然之美》中第三节。
详细内容主要包括认识不同树叶形状和纹理，学习如何利用树叶进行创意粘贴，以及通过艺术创作表达对大自然赞美。
二、教学目标1. 让学生解并掌握树叶基本形状和纹理特点。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生感受大自然神奇与美好，激发对自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树叶形状和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力和创新能力，以及对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、教材、树叶形状模板、胶水、剪刀、画纸等。
2. 学具：每组一份树叶粘贴画样品、树叶形状模板、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们走到户外，观察周围树叶，让学生们捡起地上树叶，观察它们形状和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，我展示树叶粘贴画样品，引导学生分析树叶形状和纹理特点，并讲解如何将这些特点运用到粘贴画创作中。
3. 随堂练习（10分钟）学生们分成小组，根据树叶形状模板，用剪刀剪下相应树叶形状，然后利用胶水将它们粘贴在画纸上。
4. 创作实践（15分钟）学生们自由发挥，利用捡到树叶进行创意粘贴，创作出一幅属于自己树叶粘贴画。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生们将作品展示在黑板上，大家一起欣赏，互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 中班艺术《树叶粘贴画》2. 内容：树叶形状和纹理树叶粘贴画创作步骤学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们利用课后时间，在家长帮助下，收集更多树叶，创作一幅更加精美树叶粘贴画。
2. 答案：学生完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生们积极参与，课堂氛围浓厚。
在创作过程中，我发现部分学生在粘贴树叶时存在困难，需要我在课后加强指导。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的粘贴画》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，让幼儿在动手操作中体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶粘贴画的创作过程，掌握粘贴画的基本技巧。
2. 培养幼儿对自然美的感知能力，提高他们的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到粘贴画创作中。
教学重点：掌握粘贴画的技巧，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、剪刀、画纸、彩色笔等。
学生准备：树叶、胶水、剪刀、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发现大自然的美丽。
2. 讲解树叶粘贴画的基本技巧（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何利用树叶进行粘贴画创作，让幼儿观察并理解创作过程。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，利用树叶、胶水、画纸等材料进行粘贴画创作。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的树叶粘贴画”为主题，创作一幅粘贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用树叶、胶水、画纸等材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否有效地引导幼儿观察树叶的形状、颜色，提高他们的观察能力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试利用其他自然材料（如花瓣、小石子等）进行粘贴画创作，培养他们的创新意识。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同感受美术创作的乐趣，增进亲子关系。
树叶粘贴画说课稿
树叶粘贴画说课稿一、说教材：说课内容：《树叶粘贴画》------动物教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，在二年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点：培养学生的形象思维能力。
教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
二、说教法：美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。
因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
三、说学法：在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、双面胶、剪刀、树叶、范画、等。
四、说教学程序：接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。
然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。
教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，这时教师引入第二步；教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一条小鱼，教师要求学生自己拼一幅自己喜欢的图。
学生开始贴画，教师巡回辅导。
大约二十分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“掌声鼓励”，以调动学生学习的积极性。
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美术说课稿
作者：新丰中心…文章来源：新丰中心小学点击数：38348 更新时间：2006-5-13
树叶粘贴画
一、说教材：
说课内容：
苏教版小学美术第七册《树叶粘贴画》------动物
教材简析：
树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，在四年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点：
培养学生的形象思维能力。
教学难点：
根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：
（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；
（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
二、说教法：
美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。
因此，在教学中我采用演示法，引导发
现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
三、说学法：
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
四、说教学程序：
为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：
（1）、激发兴趣，导入新课：
上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多媒体课件------《动物世界》。
教师在学生看完录象后，学生可以提问：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。
接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。
然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。
（2）、分部讲授新课：
学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：
a、看------树叶
教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；
b、想------动物
教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：
c、摆------姿态
根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。
接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。
教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。
d、贴------平整
指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。
这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。
大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生学习的积极性。
（3）、课堂小结：
在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。
这样的课堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融，是美术大纲教学的要求。
五、说板书：
美术课的板书应融画与于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。