南宁市高考物理一轮基础复习： 专题9 牛顿第一定律 牛顿第三定律(II)卷
高考物理一轮复习课件时作业牛顿第一定律牛顿第三定律
牛顿第一定律还阐明了惯性的概 念，即物体具有保持原有运动状
态的性质。
牛顿第一定律应用
解释物体的惯性现象，如汽车急刹车时乘客会向前倾。 分析物体的受力情况，判断物体的运动状态。
利用惯性进行各种力学实验和测量，如测量物体的质量、验证动量守恒定律等。
牛顿第三定律内容
牛顿第三定律的内容为：两个物体之 间的作用力和反作用力，总是同时在 同一条直线上，大小相等，方向相反 。
牛顿第三定律应用
解释现象
解释物体间相互作用的现象， 如撞击、碰撞、摩擦等。
分析受力
在分析物体受力情况时，必须 同时考虑作用力和反作用力。
工程应用
在工程设计、机械制造等领域 中，需要考虑牛顿第三定律的 影响，以确保机械系统的稳定 性和安全性。
科学研究
在物理学、化学、生物学等科 学研究中，牛顿第三定律是研 究物体相互作用的基础定律之
合成，选项D错误.
计算题解析与讨论
• 题目：质量为$m$的物体在水平面上受到水平恒力$F$的作用后，由静止开始运动，经时间$t$后撤去外力$F$，物体又经 时间$2t$后重新静止.求
计算题解析与讨论
(1)物体与地面间的动摩擦因数；
(2)物体发生的总位移.
解析：(1)设物体与地面间的动摩擦因 数为$mu $，对于匀加速过程，有 $a_{1} = frac{F - mu mg}{m}$对于 匀减速过程，有$a_{2} = frac{mu mg}{m}$由$a_{1}t = a_{2} cdot 2t$ 解得$mu = frac{F}{3mg}$(2)匀加速 运动的位移$x_{1} = frac{1}{2}a_{1}t^{2}$匀减速运动的 位移$x_{2} = a_{1}t cdot 2t frac{1}{2}a_{2}(2t)^{2}$总位移$x = x_{1} + x_{2}$联立解得$x =
物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第一讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律课时作业
第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律[A组·基础题]一、单项选择题1．关于牛顿第一定律的说法中，正确的是( )A．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B．牛顿第一定律只是反映惯性大小的，因此也叫惯性定律C．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此，物体在不受力时才有惯性D．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因解析：根据牛顿第一定律，物体在任何时候都有惯性，故选项C错;不受力时惯性表现为使物体保持静止状态或匀速直线运动状态，故选项A错;牛顿第一定律还揭示了力与运动的关系，即力是改变物体运动状态的原因，所以选项D正确;牛顿第一定律并不能反映物体惯性的大小,故选项B错．答案:D2．（2017·山东枣庄八中期中)在“鸟巢欢乐冰雪季"期间，花样滑冰中的男运动员托举着女运动员一起滑行，对于此情景，下列说法正确的是( ）A．由于男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,所以男运动员对女运动员的支持力大于女运动员受到的重力B．男运动员受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力C．女运动员对男运动员的压力与冰面对男运动员的支持力是一对作用力和反作用力D．男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力解析:男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,在水平面内运动，竖直方向没有加速度，所以男运动员对女运动员的支持力等于女运动员受到的重力，故A错误．男运动员除了受到重力、冰面对他的支持力外，还受到女运动员对他的压力，三个力平衡，故B错误．女运动员对男运动员的压力与男运动员对女运动员的支持力，是一对作用力和反作用力，故C错误．男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力,故D正确．答案:D3.如图所示,物块P与木板Q叠放在水平地面上，木板Q对物块P的支持力的反作用力是( ）A．物块P受到的重力B．地面对木板Q的弹力C．物块P对木板Q的压力D．地球对木板Q的吸引力解析：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反,作用在同一条直线上，所以Q对P的支持力的反作用力是P对Q的压力,选项C正确．答案：C4.(2017·江西上饶横峰中学月考）有人设计了一种交通工具,在平板车上装了一个电风扇,风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动,如图所示．对于这种设计，下列说法正确的是（)A．根据牛顿第二定律,这种设计能使小车运动B．根据牛顿第三定律，这种设计不能使小车运动C．根据牛顿第三定律，这种设计能使小车运动D．以上说法均不正确解析：风扇向前吹出风时，风扇也受到风给的反作用力,方向向后,同时风给风帆一个向前的力;也就是说小车受到风帆给的一个向前的力，还有风扇给的一个向后的力，大小相等，方向相反,风帆和风扇都是小车的一部分,所以小车受到的合力为零，小车不能运动，所以可以通过牛顿第三定律来说明，故选B。
高考物理 一轮复习 3.1牛顿第一定律 牛顿第三定律
【思维启迪】 (1)作用力与反作用力的特征． (2)运动的鸡蛋内，蛋黄和蛋白由于惯性在碰撞瞬间会对蛋 壳产生向前的作用力． (3)决定蛋壳破损的是碰撞处的合力．
【解析】 A 对 B 的作用力和 B 对 A 的作用力为作用力与 反作用力，一定大小相等，A 正确，B 错误；在撞击瞬间，A 蛋 内蛋黄和蛋白由于惯性，会产生对 A 蛋壳向前的作用力，使 A 蛋壳接触处所受的合力比 B 蛋壳的小，因此 B 蛋壳易被撞破， 故 C、D 正确．
【解析】 小球在水平方向上不受力，且速度为零，根据牛 顿第一定律，小球在水平方向上将保持静止(速度为零)的状 态．该方向上不会发生位移，只在竖直方向向下运动，因此在碰 到斜面前其运动轨迹是竖直向下的直线，选项 B 正确．
【答案】 B
物体在某方向上不受外力时，牛顿第一定律是确定物体在 该方向上运动情况的唯一规律．又如平抛运动在水平方向不受外 力，由牛顿第一定律可知，物体在该方向将保持匀速直线运动．
考向一 对牛顿第一定律的理解和应用
1.揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所 具有的一个重要属性——惯性．
2．揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运 动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要 力来维持．
考向一 对牛顿第一定律的理解和应用
1.揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所 具有的一个重要属性——惯性．
(1)四同同性质 同一直线 反向
(2)三异异体 不同效果
与物体形态无关 (3)三无关与相互作用的两物体的运动状态无关
与是否有另外的物体相互作用无关
2．作用力、反作用力与一对平衡力的比较
(多选)(2014·江苏师大附中期中)有人做过这样一 个实验：如图所示，把鸡蛋 A 快速向另一个完全一样的静止的 鸡蛋 B 撞去(用同一部分撞击)，结果每次都是被撞击的鸡蛋 B 被 撞破．则下面说法正确的是( )
高考物理一轮复习课件牛顿第一定律牛顿第三定律
爱因斯坦的相对论对牛顿运动定律进行了重要的补充和发展。相对论解
释了高速运动和强引力场中的现象，其中质能方程（E=mc^2）揭示了
质量和能量之间的等效性。
02
量子力学
量子力学是现代物理学中研究微观粒子运动规律的分支。它描述了粒子
在极小尺度上的行为，如电子、光子等，并引入了波函数、概率幅等概
念来描述粒子的状态。
模拟题3
质量为m的物体在水平力F的作用下由静止开始在光滑地面上运动，前进一段距离之后速 度大小为v，再前进一段距离使物体的速度增大为2v，则( )。
备考策略与技巧分享
01
深入理解牛顿第一定律 和第三定律的物理意义 ，明确力和运动的关系 。
02
掌握受力分析的基本方 法，能够正确画出受力 分析图。
03
加强解题训练，提高分 析问题和解决问题的能 力。
04
注重实验探究，通过实 验加深对物理概念和规 律的理解。
XX
PART 05
知识拓展与延伸
REPORTING
牛顿运动定律在其他领域应用
工程学
牛顿运动定律是工程学的基础，特别是在机械、土木和航 空航天工程中，工程师使用这些定律来设计结构、预测材 料行为和优化系统性能。
03
热力学与统计物理
热力学和统计物理提供了对大量粒子系统宏观性质的研究方法。这些理
论解释了热现象、相变以及物质的宏观性质，如热容、热传导等。
科技前沿动态介绍
引力波探测
近年来，科学家们成功探测到了引力波，这证实了爱因斯坦广义相对论中的预测。引力波探测为我们提供了一种全新 的观测宇宙的方式，有助于揭示黑洞、中子星等极端天体的奥秘。
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THANKS
感谢观看
高考物理金榜一轮复习牛顿第一定律、牛顿第三定律
2.飞机在迫降前应该把机载的燃油放空;消防车在跑道上喷出了一条泡沫带,下列说法
中正确的是
()
A.放空燃油除了防止起火爆炸,同时也增加了飞机的惯性
B.放空燃油除了防止起火爆炸,同时也减小了飞机的惯性
C.喷出了一条泡沫带是为了减小飞机所受的合力
D.喷出了一条泡沫带是为了减小飞机所受的阻力
【解析】选B。惯性的大小只跟质量有关,质量越小,惯性越小,放空燃油除了防止起火 爆炸,同时也减小了飞机的惯性,选项A错误、B正确;泡沫带是给飞机降温的,没有减小 飞机的合力或阻力,选项C、D错误。
(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,它揭示了物体运动的原因和力的作用对运 动的影响;牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。
【考点冲关】
1.(多选)(2018·济南模拟)17世纪,意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出:
在水平面上运动的物体之所以会停下来,是由于受到摩擦阻力,你认为下列陈述正确的
定律和牛顿第二定律形成了完整的牛顿力学体系。下列关于作用力和反作用力的说
法正确的是
世纪金榜导学号04450052( )
A.物体先对地面产生压力,然后地面才对物体产生支持 力
B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡 C.人推车前进,人对车的作用力大小等于车对人的作用 力大小
D.物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地 面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等
【解析】选D。下落前,行李包随火车一起做匀速直线运动,下落后,由于惯性,行李包在 水平方向上继续做匀速直线运动,具有和车相同的水平速度,选项D正确。
【通关秘籍】
1.理解牛顿第一定律: (1)揭示了物体的惯性:不受力的作用时,一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。 (2)揭示了力的作用对运动的影响:力是改变物体运动状态的原因。
高考物理一轮复习讲义—牛顿运动三定律
高考物理一轮复习讲义—牛顿运动三定律考点一牛顿第一定律的理解1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都具有惯性，因此牛顿第一定律又被叫作惯性定律；②揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．2．惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关．1．牛顿第一定律是实验定律．(×)2．运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．(×)3．物体不受力时，将处于静止状态或匀速直线运动状态．(√)1．惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．(2)物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态的改变，惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态较易改变．2．牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的．(1)牛顿第一定律告诉我们改变运动状态需要力，力是如何改变物体运动状态的问题则由牛顿第二定律来回答．(2)牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律．例1(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法中符合历史事实的是()A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B．伽利略通过“理想实验”得出结论：如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去C．笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D．牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，故A错误；伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去，故B正确；笛卡儿指出如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，故C正确；牛顿认为物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，故D正确．例2水平仪的主要测量装置是一个内部封有液体的玻璃管，液体中有一气泡，水平静止时，气泡位于玻璃管中央，如图甲所示．一辆在水平轨道上行驶的火车车厢内水平放置两个水平仪，一个沿车头方向，一个垂直于车头方向．某时刻，气泡位置如图乙所示，则此时关于火车运动的说法可能正确的是()A．加速行驶，且向左转弯B．加速行驶，且向右转弯C．减速行驶，且向左转弯D．减速行驶，且向右转弯答案B解析由题意可知，水平静止或匀速直线运动时，气泡位于玻璃管中央，由题图乙可以看出：沿车头方向的气泡向车头方向移动，当火车加速时，气泡和液体由于惯性不会随火车立即加速，还会以原来的速度运动，相对火车向后运动，因为气泡密度小于液体密度，所以气泡在液体作用下就向前运动，故C、D错误；垂直于车头方向的装置中气泡处于右端，因原来火车做直线远动，气泡位于中心位置，当火车向右转弯时，气泡和液体由于惯性不会立即随火车右转，还会沿直线运动，所以气泡和液体就相对火车向左运动，因为气泡密度小于液体密度，所以气泡在液体的作用下相对中心位置向右运动；所以此时刻火车应是加速运动且向右转弯，故B正确．考点二牛顿第二定律1．牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．(2)表达式：F＝ma.2．力学单位制(1)单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制．(2)基本单位：基本物理量的单位．国际单位制中基本物理量共七个，其中力学有三个，是长度、质量、时间，单位分别是米、千克、秒．(3)导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．1．物体加速度的方向一定与合外力方向相同．(√)2．由m＝Fa可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比．(×) 3．可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况．(×)4．物体所受的合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小．(√)5．千克、秒、米、库仑、安培均为国际单位制的基本单位．(×)1.对牛顿第二定律的理解2．解题的思路和关键(1)选取研究对象进行受力分析；(2)应用平行四边形定则或正交分解法求合力；(3)根据F合＝ma求物体的加速度a.考向1对牛顿第二定律的理解例3(多选)下列说法正确的是()A．对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物体立即获得加速度B．物体由于做加速运动，所以才受合外力作用C．F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关D．物体所受合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小答案ACD解析由于物体的加速度和合外力是瞬时对应关系，由此可知当力作用瞬间，物体会立即产生加速度，选项A正确；根据因果关系，合外力是产生加速度的原因，即物体由于受合外力作用，才会产生加速度，选项B错误；牛顿第二定律F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关，选项C正确；由牛顿第二定律可知物体所受合外力减小，加速度一定减小，如果物体做加速运动，其速度会增大，如果物体做减速运动，速度会减小，选项D 正确．例4某型号战斗机在某次起飞中，由静止开始加速，当加速度a不断减小至零时，飞机刚好起飞．关于起飞过程，下列说法正确的是()A．飞机所受合力不变，速度增加越来越慢B．飞机所受合力减小，速度增加越来越快C．速度方向与加速度方向相同，速度增加越来越快D．速度方向与加速度方向相同，速度增加越来越慢答案D解析根据牛顿第二定律可知，当加速度a不断减小至零时合力逐渐减小到零，速度增加得越来越慢，故A、B项错误；飞机做加速运动，加速度方向与速度方向相同，加速度减小，即速度增加得越来越慢，故C项错误，D项正确．考向2牛顿第二定律的简单应用例52021年10月16日0时23分，“神舟十三号”成功发射，顺利将三名航天员送入太空并进驻空间站．在空间站中，如需测量一个物体的质量，需要运用一些特殊方法：如图所示，先对质量为m 1＝1.0kg 的标准物体P 施加一水平恒力F ，测得其在1s 内的速度变化量大小是10m/s ，然后将标准物体与待测物体Q 紧靠在一起，施加同一水平恒力F ，测得它们1s 内速度变化量大小是2m/s.则待测物体Q 的质量m 2为()A ．3.0kgB ．4.0kgC ．5.0kgD ．6.0kg 答案B 解析对P 施加F 时，根据牛顿第二定律有a 1＝F m 1＝Δv 1Δt＝10m/s 2，对P 和Q 整体施加F 时，根据牛顿第二定律有a 2＝F m 1＋m 2＝Δv 2Δt＝2m/s 2，联立解得m 2＝4.0kg ，故选B.例6(多选)如图甲所示，一竖直放置的足够长的固定玻璃管中装满某种液体，一半径为r 、质量为m 的金属小球，从t ＝0时刻起，由液面静止释放，小球在液体中下落，其加速度a 随速度v 的变化规律如图乙所示．已知小球在液体中受到的阻力F f ＝6πηvr ，式中r 是小球的半径，v 是小球的速度，η是常数．忽略小球在液体中受到的浮力，重力加速度为g ，下列说法正确的是()A ．小球的最大加速度为gB．小球的速度从0增加到v0的过程中，做匀变速运动C．小球先做加速度减小的变加速运动，后做匀速运动D．小球的最大速度为mg6πηr答案ACD解析当t＝0时，小球所受的阻力F f＝0，此时加速度为g，A正确；随着小球速度的增加，加速度减小，小球的速度从0增加到v0的过程中，加速度减小，B错误；根据牛顿第二定律有mg－F f＝ma，解得a＝g－6πηvrm，当a＝0时，速度最大，此后小球做匀速运动，最大速度v m＝mg6πηr，C、D正确．考点三牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力．2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．3．表达式：F＝－F′.1．作用力与反作用力的效果可以相互抵消．(×)2．人走在松软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力．(×)3．物体静止在水平地面上，受到的重力和支持力为一对作用力和反作用力．(×)一对平衡力与作用力和反作用力的比较名称一对平衡力作用力和反作用力项目作用对象同一个物体两个相互作用的不同物体作用时间不一定同时产生、同时消失一定同时产生、同时消失力的性质不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消考向1牛顿第三定律的理解例7(多选)如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上，物体保持静止，下列说法中正确的是()A．水平力F与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B．物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C．水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力答案BD解析水平力F与墙壁对物体的弹力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，选项A错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，这两个力是一对平衡力，选项B正确；水平力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项C错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作用力，选项D正确．考向2相互作用力与一对平衡力的比较例8(2022·广东深圳市红岭中学高三月考)“电动平衡车”是时下热门的一种代步工具．如图，人笔直站在“电动平衡车”上，在某水平地面上沿直线匀速前进，下列说法正确的是()A．“电动平衡车”对人的作用力大于人对“电动平衡车”的作用力B．人的重力与车对人的支持力是一对相互作用力C．地面对车的摩擦力与人(含车)所受空气阻力平衡D．在行驶过程中突然向右转弯时，人会因为惯性向右倾斜答案C解析根据牛顿第三定律，“电动平衡车”对人的作用力等于人对“电动平衡车”的作用力，故A错误；人的重力与车对人的支持力的受力物体都是人，不可能是相互作用力，故B错误；地面对车的摩擦力与人(含车)所受空气阻力平衡，所以人与车能够匀速运动，故C正确；在行驶过程中突然向右转弯时，人会因为惯性向左倾斜，故D错误．考向3转换研究对象在受力分析中的应用例9如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，重力加速度为g，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面摩擦力的大小和方向为()A．μ1(m＋M)g，向左B．μ2mg，向右C．μ2mg＋ma，向右D．μ1mg＋μ2Mg，向左答案B解析对木块分析可知，长木板对它水平向左的摩擦力大小为F f1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，木块对长木板的摩擦力向右，大小也为F f1；由于长木板仍处于静止状态，对长木板受力分析可知，地面对它的静摩擦力方向向左，大小为F f2＝F f1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg，方向向右，故B正确．在对物体进行受力分析时，如果不便于直接分析求出物体受到的某些力时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力．如求压力时，可先求支持力，在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此．可见牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔．课时精练1．对一些生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以分析．其中正确的是()A．太空中处于失重状态的物体没有惯性B．“安全带，生命带，前排后排都要系”．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害C．“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的惯性减小了D．战斗机作战前抛掉副油箱，是为了增大战斗机的惯性答案B解析惯性只与质量有关，所以处于失重状态的物体还是具有惯性，A错误；系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害，B正确；“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的速度减小了，惯性不变，C错误；战斗机作战前抛掉副油箱，是为了减小战斗机的惯性，增加灵活性，D错误．2.(2021·浙江1月选考·4)如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木板上水平向左加速运动时，长木板保持静止，此时()A．小车只受重力、支持力作用B．木板对小车的作用力方向水平向左C．木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力D．木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等答案D解析小车在木板上水平向左加速运动时，受重力、支持力、水平向左的摩擦力，而木板对小车的作用力是支持力与摩擦力的合力，方向指向左上方，并不是水平向左，故A、B错误；根据牛顿第三定律，木板对小车的作用力与小车对木板的作用力一定大小相等，方向相反，故C错误，D正确．3.(多选)如图所示，体育项目“押加”实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是()A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜答案BD解析甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与反作用力，大小相等，与二者的运动状态无关，即不管哪个获胜，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，当地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，甲才能获胜，故A、C错误，B、D正确．4.在研究运动和力的关系时，伽利略设计了著名的理想斜面实验(如图所示)，将可靠的事实和逻辑推理结合起来，能更深刻地反映自然规律．下面给出了伽利略斜面实验的五个事件，请对事件的性质进行判断并正确排序：在A点由静止释放的小球，①若没有摩擦时，能滚到另一斜面与A点等高的C点；②当减小斜面动摩擦因数时，滚到另一斜面的最高位置，更接近等高的C点；③若没有摩擦时减小斜面BC的倾角，小球将通过较长的路程，到达与A点等高的D点；④若没有摩擦，且另一斜面水平放置时，小球将沿水平面一直运动下去；⑤不能滚到另一斜面与A点等高的C点．以下正确的是()A．事实⑤→事实②→推论①→推论③→推论④B．事实⑤→事实②→推论③→事实①→推论④C．事实⑤→事实②→事实①→推论③→推论④D．事实⑤→事实②→推论①→事实③→推论④答案A解析根据实验事实⑤斜面不光滑，在A点由静止释放的小球不能滚到另一斜面与A点等高的C点，事实②当减小斜面动摩擦因数时，滚到另一斜面的最高位置，更接近与A点等高的C点，得出实验推论：如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度，即①，进一步假设若减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度，即得出③，没有摩擦时减小斜面BC的倾角，小球将通过较长的路程，到达与A点等高的D点，最后使它成水平面，小球将沿水平面做持续匀速直线运动，即④，故A正确，B、C、D错误．5.一辆装满石块的货车在某段平直道路上遇到险情，司机以加速度a＝3g紧急刹车．货箱中4石块B的质量为m＝400kg，g＝10m/s2，则石块B周围与它接触的物体对石块B的作用力为()A．3000N B．4000NC．5000N D．7000N答案C解析当货车刹车时，在竖直方向，其他物体对石块B的作用力F y＝mg＝4000N，在水平方向，其他物体对石块B的作用力F x＝ma＝3000N，故作用力F＝F x2＋F y2＝5000N，故选C.6．一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断，例如从解得物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性，举例如下：声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关，下列速度表达式中，k为比例系数，无单位，则这四个表达式中可能正确的是()A．v＝kpρB．v＝kpρC．v＝kρpD．v＝kpρ答案B解析速度的单位是m/s，密度的单位是kg/m3，压强的单位是kg/(m·s2)，所以kpρ的单位是m2/s2，kpρ的单位是m/s，kρp的单位是s/m，kpρ的单位是kg/(m2·s)，选项B正确，A、C、D错误．7．一个物体在多个力的作用下处于静止状态，如果仅使其中某个力的大小逐渐减小到零，然后又逐渐从零恢复到原来大小，那么，图中能正确描述该过程中物体速度与时间关系的是()答案D 解析原来物体在多个力的作用下处于静止状态，物体所受的合力为零，使其中某个力的大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来的大小的过程中，物体的合力从零开始逐渐增大，又逐渐减小到零，则物体的加速度先增大后减小，物体先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速运动．根据v －t 图象的斜率表示加速度可知，v －t 图象的斜率先增大后减小，故A 、B 、C 错误，D 正确．8．如图甲所示，水平地面上轻弹簧左端固定，右端通过小物块压缩0.4m 后锁定，t ＝0时解除锁定释放小物块．计算机通过小物块上的速度传感器描绘出它的v －t 图线如图乙所示，其中Oab 段为曲线，bc 段为直线，倾斜直线Od 是t ＝0时图线的切线，已知小物块的质量为m ＝2kg ，重力加速度g ＝10m/s 2，则下列说法正确的是()A ．小物块与地面间的动摩擦因数为0.3B ．小物块与地面间的动摩擦因数为0.4C ．弹簧的劲度系数为175N/mD ．弹簧的劲度系数为150N/m答案C 解析根据v －t 图线的斜率大小表示加速度大小，由题图乙知，物块脱离弹簧后的加速度大小a ＝Δv Δt ＝ 1.50.55－0.25m/s 2＝5m/s 2，由牛顿第二定律得，摩擦力大小为F f ＝μmg ＝ma ，所以μ＝a g ＝0.5，A 、B 错误；刚释放时物块的加速度为a ′＝Δv ′Δt ′＝30.1m/s 2＝30m/s 2，由牛顿第二定律得kx－F f＝ma′，代入数据解得k＝175N/m，C正确，D错误．9.(2022·河北邢台市质检)一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示．已知重力加速度为g，环沿杆以加速度a匀加速下滑，则此时箱子对地面的压力大小为()A．Mg＋mg－ma B．Mg－mg＋maC．Mg＋mg D．Mg－mg答案A解析环在竖直方向上受重力及箱子内的杆对它的竖直向上的摩擦力F f，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力F f′，故箱子竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力F N及环给它的摩擦力F f′，受力情况如图乙所示．以环为研究对象：mg－F f＝ma，以箱子为研究对象，F N＝F f′＋Mg＝F f＋Mg＝Mg＋mg－ma.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力大小，即F N′＝Mg＋mg－ma，故选项A正确．10.(多选)如图所示，一个小球O用1、2两根细绳连接并分别系于箱子上的A点和B点，OA 与水平方向的夹角为θ，OB水平，开始时箱子处于静止状态，下列说法正确的是()A．若使箱子水平向右加速运动，则绳1、2的张力均增大B．若使箱子水平向右加速运动，则绳1的张力不变，绳2的张力增大C．若使箱子竖直向上加速运动，则绳1、2的张力均增大D．若使箱子竖直向上加速运动，则绳1的张力增大，绳2的张力不变答案BC解析箱子静止时，对小球，根据平衡条件得F OA sinθ＝mg，F OB＝F OA cosθ，若使箱子水平向右加速运动，则在竖直方向上合力为零，有F OA′sinθ＝mg，F OB′－F OA′cosθ＝ma，所以绳1的张力不变，绳2的张力增大，选项A错误，B正确；若使箱子竖直向上加速运动，则F OA″sin θ－mg＝ma′，F OB″＝F OA″cosθ，所以绳1的张力增大，绳2的张力也增大，选项C正确，D 错误．11.如图为用索道运输货物的情景，已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°，质量为m的货物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.3.当载重车厢沿索道向上加速运动时，货物与车厢仍然保持相对静止状态，货物对车厢水平地板的正压力为其重力的1.15倍，连接索道与车厢的杆始终沿竖直方向，重力加速度为g，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，那么这时货物对车厢地板的摩擦力大小为()A．0.35mg B．0.3mgC．0.23mg D．0.2mg答案D解析将a沿水平和竖直两个方向分解，对货物受力分析如图所示水平方向：F f＝ma x竖直方向：F N－mg＝ma yF N＝1.15mg又a y a x ＝34联立解得F f ＝0.2mg ，故D 正确．12.(多选)如图所示，水平地面上固定一斜面，初始时物体A 沿斜面向下做匀变速运动，其加速度大小为a 1；若在物体A 上施加一竖直向下的恒力F ，其加速度大小变为a 2，已知斜面倾角为θ，A 与斜面间的动摩擦因数为μ，则()A ．若μ>tan θ，则a 1>a 2B ．若μ>tan θ，则a 1<a 2C ．若μ<tan θ，则a 1<a 2D ．若μ<tan θ，则a 1>a 2答案BC 解析若μ＞tan θ，即μmg cos θ>mg sin θ，重力沿斜面向下的分力小于滑动摩擦力，物体原来是向下做匀减速运动，加速度大小为a 1＝μmg cos θ－mg sin θm＝μg cos θ－g sin θ，施加F 后μF cos θ>F sin θ，加速度大小为a 2＝μF ＋mgcos θ－F ＋mg sin θm ＝μg cos θ－g sin θ＋μF cos θ－F sin θm>a 1，故A 错误，B 正确；若μ<tan θ，即μmg cos θ<mg sin θ，重力沿斜面向下的分力大于滑动摩擦力，物体原来是向下做匀加速运动，加速度大小为a 1＝mg sin θ－μmg cos θm＝g sin θ－μg cos θ，施加F 后μF cos θ<F sin θ，加速度大小为a 2＝F ＋mg sin θ－μF ＋mg cos θm ＝g sin θ－μg cos θ＋F sin θ－μF cos θm>a 1，故C 正确，D 错误．。
高考物理一轮复习专用资料——第9讲 牛顿第一定律和牛顿第三定律
第9讲牛顿第一定律和牛顿第三定律【考点整合】一、牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．二、惯性1.定义：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质．2.惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度．质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．3.普遍性：惯性是物体固有的属性，一切物体都有惯性.三、牛顿第三定律1.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上．2.表达式：F甲对乙＝－F乙对甲，负号表示方向相反．3.意义：揭示了相互作用力的关系．【要点探究&典例探究】►要点一历史上对力和运动关系的认识1、历史上对力和运动关系的认识过程：①亚里士多德的观点：两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德凭直觉观察的经验事实得出结论，力是维持物体运动的原因，直到伽利略才用理想实验否认了这一观点。
②伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。
③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。
④牛顿的总结：牛顿第一定律2、伽利略的理想实验（1）程序内容① (事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面② (推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。
③ (推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
④(推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。
⑤ (推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。
（2）此实验揭示了力与运动的关系：力不是．．改变物体运动状态．．维持物体运动的原因，而是的原因，物体的运动并不需要力来维持。
（3）理想实验以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，略去次要因素，从而更深刻地揭示了自然规律，它是科学研究中的一种重要方法例1、在物理学发展史上，伽利略、牛顿等许许多多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献．以下选项中符合他们观点的是()A.人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方B.两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受的力越大则速度就越大C.两物体从同一高度做自由落体运动，较轻的物体下落较慢D.一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”►要点二对牛顿第一定律及惯性的理解1.牛顿第一定律的意义(1)明确了惯性的概念牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性，即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)揭示了力的本质力是改变运动状态的原因，不是维持运动状态的原因．例如，运动的物体逐渐减速直至停止，不是因为不受力，而是因为受到了阻力．(3)指出了不受力作用时物体的运动规律该定律揭示了物体不受任何外力时的运动状态，而不受外力的物体是不存在的，因此该定律描述的是一种理想情况．物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把它当成牛顿第二定律在F＝0时的特例．2.对惯性的理解(1)惯性的表现形式①物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)②物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度．惯性大，物体运动状态难以改变；惯性小，物体运动状态容易改变(2)惯性的量度：质量是惯性的唯一量度，惯性与物体的受力情况、运动状态等其他因素无关．温馨提示：(1)牛顿第一定律是以伽利略理想实验为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的，它不是实验定律．(2)惯性不是力，它和力是两个不同的概念．(3)惯性定律与惯性不同．惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，与物体的受力情况、运动快慢无关，惯性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律．例2、一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的是（）A．车速越大，它的惯性越大B．质量越大，它的惯性越大C．车速越大，刹车后滑行的路程越长D．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大例3、、火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（）A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动．B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动．C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已．D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度．►要点三对牛顿第三定律的理解例4、如图所示，一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，下列说法正确的是()A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.先产生大人拉小孩的力，后产生小孩拉大人的力C.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力是一对平衡力D.在大人把小孩拉动的过程中，两人的拉力一样大例5、一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示，已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为f，则此时箱子对地面压力大小为多少？本讲习题精练1、汽车牵引拖车前进，关于两者之间的作用力，下列说法中正确的是（ ）A ．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B ．汽车牵引拖车加速前进时，汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力C ．汽车牵引拖车匀速前进时，汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力才相等D ．汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力总是大小相等2、下面摘自上个世纪美国报纸上的一篇小文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，飞船内宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话．宇航员：“汤姆，我们现在已关闭火箭上所有推动机，正向月球飞去．”汤姆：“你们关闭了所有推动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动?”宇航员犹豫了半天，说：“我想大概是伽利略在推动飞船向前运动吧．”若不计星球对火箭的作用力，由上述材料可知下列说法错误的是 （ ）A ．汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”B ．宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”C ．宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持”D ．宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行3、就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是 （ ） A ．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B ．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了C ．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D ．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的4、如右图所示，以速度v 匀速行驶的列车车厢内有一水平桌面，桌面上的A 处有一小球．若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线由A 向B 运动由此可判断列车（ ）A ．减速行驶，向南转弯B ．减速行驶，向北转弯C ．加速行驶，向南转变D ．加速行驶，向北转弯5、一个重500N 的木箱放在大磅秤上，木箱内有一个质量为50kg 的人站在小磅秤上．如右图所示如果人用力推木箱顶部，则小磅秤和大磅秤上的示数1F 、2F 的变化情况为 （ ）A ．1F 增大、2F 减小B ．1F 增大、2F 增大C ．1F 减小、2F 不变D ．1F 增大、2F 不变。
人教版高考物理一轮复习基础课牛顿第一定律牛顿第三定律
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考点一
考点二
思维训练 1.(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满 水的碗。现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示。关于 小车在此种情况下的运动,下列叙述正确的是( BD ) A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速 C.小车可能突然向左减速 D.小车可能突然向右减速
大小C.大当于甲乙把受乙到加的速地拉面过的去摩时擦力,甲大对小乙。的根拉据力牛大顿小第三大定于律乙,甲对对甲乙的的拉拉力力关闭 大 大BD小小始终等于乙对甲的拉力大小。故A、C错误,B、D正确。
D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小 解析 答答案案
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考点一
考点二
思维点拨 (1)甲、乙两人拉力大小有何关系? (2)甲为什么获胜?
基础课5 牛顿第一定律 牛顿第三定律
知识点一
知识点二
知识点三
考点三
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牛顿第一定律
1.内容 一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态,除非作 用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.成立条件 物体不受外力作用。 3.意义 (1)指出了一切物体都有 惯性 ,因此牛顿第一定律又 叫 惯性定律 。 (2)指出力不是 维持 物体运动状态的原因,而是 改变 物体运动 状态的原因,即产生 加速度 的原因。
绳子A.对51人0 N的拉力B.F492=0FN1=210 N
人处C.于89静0 N止,受力D分.91析0 如N 图乙所示。则地面对人的支持力
FN=m0g-F2=490 N,
关闭
由B 牛顿第三定律知:人对地面的压力 FN'=FN=490 N,故 B 项正确。
解析 答答案案
知识点一
知识点二
知识点三
高考物理一轮复习 牛顿第一定律 牛顿第三定律学案
高考物理一轮复习牛顿第一定律牛顿第三定律学案牛顿第三定律考纲知识点：牛顿运动定律及其应用【知识梳理】XXXXX：1、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
意义：（1）指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因；（2）指出一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称惯性定律；（3）牛顿第一定律描述的是一种理想状态，实际不存在，其效果与实际合力为零时相同。
牛顿第一定律不是实验定律，也不是牛顿第二定律的特殊情况，是经过抽象、归纳推理而总结出来的规律。
2、惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质；与物体受力大小、速度大小无关；与物体质量大小有关，质量是惯性大小的唯一量度；物体不受外力作用时，有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，受到外力作用时，其惯性大小表现在运动状态改变的难易程度上。
3、作用力与反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的一对力，通常叫做作用力和反作用力；两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上；同时产生，同时变化，同时消失，属同种性质的力，分别作用在两个物体上，作用效果不能抵消。
物体A静止于光滑斜面上的挡板处，试分析物体A的受力情况，找出各个力的反作用力及平衡力。
【典型例题】1、如图所示，在向右匀速行驶的车厢内，用细线悬挂一小球，其正下方为a点，b、c两点分别在a点的左右两侧。
烧断细绳，球将落在（不计空气阻力）（）A、一定落在a点B、可能落在b点C、可能落在c点D、不能确定。
2、关于运动和力的关系，下列说法正确的是：（）A、物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用。
B、物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用。
C、物体朝什么地方运动，则这个方向上必受力的作用。
D、物体的速度不变，则其所受的合外力必为零。
3、下列说法中正确的是()A、物体在不受外力作用时，保持原有运动状态不变的性质叫惯性，故牛顿运动定律又叫惯性定律B、牛顿第一定律仅适用于宏观物体，只可用于解决物体的低速运动问题C、牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a＝0 条件下的特例D、伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去4、跳高运动员蹬地后上跳，在起跳过程中 ( )A、运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小B、运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小C、运动员所受的支持力和重力相平衡D、运动员所受的合力一定向上5、(xx重庆质检)下列说法正确的是 ( )A、运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B、同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置的变化而变化C、一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力D、物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小6、如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。
高三物理一轮复习《3-1牛顿第一定律 牛顿第三定律》
然状态”牛顿第一定律，它将一直保持匀速运动状态
高考总复习·物理
第三章 牛顿运动定律
2．(多选)关于牛顿第一定律的说法正确的是( ) A．牛顿第一定律是理想的实验定律 B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C．惯性定律与惯性的实质是相同的 D．物体的运动不需要力来维持
以伽利略理想斜面实验为基础，经科学抽象，归纳推理总结出来
时，物体将处于静止状态。( )
(3)物体运动必须有力的作用，没有力的作用，物
体将静止。( )
(4)作用力和反作用力的合力为零( )
【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)×
高考总复习·物理
第三章 牛顿运动定律
2．(2018·揭阳模拟)在物理学史上，正确认识运 动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因 ”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学 家分别是( )
A．此同学无法取出羽毛球 会从筒的上端出来
B．羽毛球会从筒的下端出来 C．羽毛球筒向下运动过程中， 羽毛球受到向上的摩擦力才会
从上端出来
D．该同学是在利用羽毛球的惯性
高考总复习·物理
第三章 牛顿运动定律
高考总复习·物理
第三章 牛顿运动定律
2．作用力、反作用力与一对平衡力的比较
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第三章 牛顿运动定律
【答案】 A
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第三章 牛顿运动定律
高考总复习·物理
第三章 牛顿运动定律
高考总复习·物理
第三章 牛顿运动定律
高考总复习·物理
第三章 牛顿运动定律
1．(2018·湖北八市联考)物理学发展史上，伽利略、
牛顿等许多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献。
以下选项中符合伽利略和牛顿的观点的是( )
高三物理一轮复习教案：牛顿第一定律牛顿第三.全国通用Word版含解析
课题牛顿第必定律牛顿第三定律计划课时2节教学目标1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。
2、知道什么是惯性，会正确地解说相关惯性的现象。
3、理解作使劲和反作使劲的关系4、掌握牛顿第三定律教课要点作使劲和反作使劲的关系教课难点对牛顿第必定律和惯性的正确理解。
教课方法教学内容及教学过程一、导入新课力是物体对物体的互相作用，那么物体间互相作用的一对力之间有什么关系呢?二、主要教课过程知识点一、牛顿第必定律1、内容全部物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上边的力迫使它改变这类状态。
2、意义(1)指卖力不是保持物体运动的原由，而是改变物体运动状态的原由，即力是产生加快度的原由。
(2)指出了全部物体都有惯性，所以牛顿第必定律又称惯性定律。
3、惯性(1)定义：物体拥有保持本来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(2)量度：质量是物体惯性大小的独一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
(3)广泛性：惯性是物体的固有属性，全部物体都有惯性。
与物体的运动状况和受力状况没关。
对牛顿第必定律及惯性的理解1．明确了惯性的观点牛顿第必定律揭露了全部物体所拥有的一种固有属性——惯性，即物体保持本来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。
2．揭露了力的实质力是改变物体运动状态的原由，而不是保持物体运动状态的原由。
3．理想化状态牛顿第必定律描绘的是物体不受外力的状态，而物体不受外力的情况是不存在的。
知识点二、牛顿第三定律1、作使劲和反作使劲两个物体之间的作用老是互相的。
一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体必定同时对这一个物体也施加了力。
物体间互相作用的这一对力，往常叫造作使劲和反作使劲。
2、牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作使劲和反作使劲老是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
(2)表达式： F＝－ F′牛顿第三定律的理解与应用1、作使劲和反作使劲的关系三同①大小同样；②性质同样；③变化状况同样三异①方向不一样；②受力物体不一样；③产奏成效不一样①与物体种类没关；②与物体运动状态没关；③与物体是三没关否和其余物体存在互相作用没关2、“一对互相作使劲”与“一对均衡力”的比较内容一对互相作使劲一对均衡力受力物体作用在两个互相作用的物体上作用在同一物体上作用时间同时产生，同时消逝，同时变不必定同时产生或消逝化力的性质必定是同性质的力能够是同性质的力，也能够是不一样性质的力大小关系大小相等大小相等方向关系方向相反且共线方向相反且共线依靠关系互相依存，不行独自存在无依靠关系，撤掉一个力，另一个力依旧能够存在，不过不再均衡三、典型例题剖析【例 1】以下对于惯性的说法中正确的选项是()A．速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以速度大的物体惯性大B．同一个物体在圆滑水平面上时的惯性小，在粗拙水平面上时的惯性大C．乒乓球能够迅速抽杀，是因为乒乓球惯性小D．在“嫦娥二号”卫星中的物体不存在惯性分析决定物体惯性大小的要素是质量，所以A、B 的说法错误；乒乓球的质量较小，能够迅速抽杀，即运动状态简单改变，亦即乒乓球惯性小，C正确；在“嫦娥二号”卫星中的物体只管处于失重状态，但其质量不变，所以仍旧拥有惯性，D错误。
高考物理专题复习：牛顿第一定律牛顿第三定律
专题3.1 牛顿第一定律牛顿第三定律【高频考点解读】1.理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题.2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力．【热点题型】题型一牛顿第一定律的理解例1、关于牛顿第一定律的说法中，正确的是( )A．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B．牛顿第一定律只是反映惯性大小的，因此也叫惯性定律C．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此，物体在不受力时才有惯性D．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因【提分秘籍】1．惯性的两种表现形式(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。
(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度。
惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变。
2．对牛顿第一定律的四点说明(1)明确惯性的概念：牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性。
(2)揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
(3)理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的。
在实际情况中，如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是相同的。
(4)与牛顿第二定律的关系：牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。
力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答。
牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律。
【举一反三】如图311所示，木块放在上表面光滑的小车上并随小车一起沿水平面向左做匀速直线运动。
当小车遇到障碍物而突然停止运动时，车上的木块将( )图311A ．立即停下来B ．立即向前倒下C ．立即向后倒下D ．仍继续向左做匀速直线运动解析：选D 木块原来随小车一起向左运动，当小车突然停止时，木块在水平方向上没有受到外力的作用，根据牛顿第一定律，木块将继续向左做匀速直线运动。
高考物理复习 高三一轮复习：课时跟踪检测09牛顿第一定律 牛顿第三定律
高考物理复习课时跟踪检测(九) 牛顿第一定律牛顿第三定律高考常考题型：选择题1．(2012·新课标全国卷)伽俐略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是( ) A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B．没有力的作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动2．(2012·重庆质检)下列说法正确的是( )A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置的变化而变化C．一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力D．物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小3．下列说法中正确的是( )A．物体在不受外力作用时，保持原有运动状态不变的性质叫惯性，故牛顿运动定律又叫惯性定律B．牛顿第一定律仅适用于宏观物体，只可用于解决物体的低速运动问题C．牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a＝0条件下的特例D．伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去4．下列关于力的说法正确的是( )A．作用力和反作用力作用在同一物体上B．太阳系中的行星均受到太阳的引力作用C．运行的人造地球卫星所受引力的方向不变D．伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因5．一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球。
若车厢内的旅客突然发现(俯视图)小球沿如图1所示的虚线从A点运动到B点，则由此可以判断列车的运行情况是( )图1A．减速行驶，向北转弯B．减速行驶，向南转弯C．加速行驶，向南转弯D．加速行驶，向北转弯6.如图2所示，一个楔形物体M放在固定的粗糙斜面上，M上表面水平且光滑，下表面粗糙，在其上表面上放一光滑小球m，楔形物体由静止释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( )A．沿斜面方向的直线B．竖直向下的直线图2 C．无规则的曲线D．抛物线7.如图3所示，在匀速前进的磁悬浮列车里，小明将一小球放在水平桌面上，且小球相对桌面静止。
高考物理 牛顿第一定律 牛顿第三定律
物体的质量,质量越大,惯性越大;而惯性定律(牛顿第一定律)则反映物
体在一定条件下的运动规律。
考点二
栏目索引
考点二
对牛顿第三定律的理解
1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是① 相互 的。一个物体对 另一个物体施加了力,后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物
体间相互作用的这一对力,通常叫做作用力和反作用力。
2.惯性
(1)定义:物体具有保持原来⑦ 匀速直线运动 状态或⑧ 静止 状态的性
质,我们把这个性质叫做惯性。 (2)量度:⑨ 质量 是惯性大小的唯一量度,⑩ 质量 大的物体惯性大, 质量 小的物体惯性小。 (3)普遍性:惯性是物体的 固有 属性,一切物体都有惯性,与物体的运 动情况和受力情况 无关 。
考点一
栏目索引
1.(2017湖北武汉模拟)(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的 自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是( BCD ) A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变 B.伽利略通过“理想实验”得出结论:一旦物体具有某一速度,如果它 不受力,它将以这一速度永远运动下去
考点一
栏目索引
2.(2017安徽六安质检)关于物体的惯性,下列说法中正确的是 ( C ) A.骑自行车的人,上坡前要紧蹬几下,是为了增大惯性冲上坡 B.子弹从枪膛中射出后在空中飞行,速度逐渐减小,因此惯性也减小 C.物体惯性的大小,由物体质量的大小决定 D.物体由静止开始运动的瞬间,它的惯性最大 答案 C 质量是物体惯性大小的唯一量度,惯性与物体的运动情况和 受力情况无关,故选C。
叠加性
两个力的作用效果不可抵消,不 可叠加,不可求合力
力的性质 相同点
力的性质一定相同
2024高考物理一轮复习牛--顿三大定律(解析版)
2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题14 牛顿三大定律导练目标导练内容目标1牛顿第一定律和惯性目标2牛顿第三定律目标3牛顿第二定律及瞬时加速度问题【知识导学与典例导练】一、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物体运动状态的原因。
2．对惯性的理解(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。
(2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变。
惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。
(3)惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度和受力情况无关。
3．牛顿第一、第二定律的关系(1)牛顿第一定律是以理解实验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿第二定律是实验定律。
(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响；牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。
【例1】如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误．．的是（）A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变C ．火车一定是在向前加速D ．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用【答案】A【详解】A ．小球在水平方向上没有施力物体，所以不受力。
A 错误，符合题意；B ．小球水平方向不受力，所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变。
B 正确，不符合题意；C ．小球因为有惯性，要保持原来的匀速直线运动状态，若突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，是小球相对于火车向后运动，说明火车正在向前做加速运动。
高考物理一轮精细复习 (基础知识夯实+综合考点应用+名师分步奏详解压轴题)牛顿第一定律 牛顿第三定律(含
高考物理一轮精细复习（基础知识夯实+综合考点应用+名师分步奏详解压轴题）牛顿第一定律牛顿第三定律（含解析）一、三年高考考点统计与分析考点试题题型分值惯性、惯性定律2012年新课标全国T14选择6分牛顿运动定律的应用2012年海南T12012年安徽T172012年江苏T52011年浙江T142011年上海T42011年新课标全国T212010年新课标全国T182010年浙江T142010年海南T52010年山东T17选择选择选择选择选择选择选择选择选择选择3分6分3分6分3分6分6分6分3分4分牛顿运动定律的综合应用2012年天津T82012年安徽T222012年浙江T232012年重庆T252011年北京T182011年福建T182011年上海T15选择计算计算计算选择选择选择6分14分16分19分6分6分4分2010年安徽T22 2010年海南T16计算计算14分11分(1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对本章内容的考查重点有：力和运动的相互推断分析，动力学相关的图象问题，牛顿运动定律与曲线运动，功和能的综合等。
实验“验证牛顿第二定律”也是近年高考考查的重点。
(2)高考对本章内容要求较高，每年都有涉及，既有选择题，也有计算题，且具有很强的综合性。
二、2014年高考考情预测(1)对力和运动的关系的理解及应用牛顿第二定律进行分析与计算是本章的命题热点。
本章知识与曲线运动、电磁学相结合，多以计算题的形式出现，也是高考的热点。
(2)以实际生活、生产和科学实验中有关问题为背景，突出表现物必备知识要打牢在生活中的应用是今后命题的一大趋势。
[备课札记]第三章牛顿运动定律[学习目标定位]考纲下载考情上线1.牛顿运动定律、牛顿定律的应用(Ⅱ) 2．超重和失重(Ⅰ) 实验四：验证牛顿运动定律高考地位本章内容是高考的重点，单独考查的题目多为选择题，与直线运动、曲线运动、电磁学等知识结合的题目多为计算题。
考点布设1.对基本概念的理解，如惯性、相互作用力、超重、失重等。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三物理一轮复习精品课件：。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
高考冲刺物理：牛顿第一定律、牛顿第三定律 学习内容和常考例题
牛顿第一定律、牛顿第三定律授课内容：例1、关于物体的惯性下述说法中正确的有（）A．运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体运动速度越大，惯性也越大；B．人推不动一辆大卡车，是因为大卡车的惯性很大；C．快速飞来的乒乓球，可以用球拍在很短时间内将其打回去，是因为乒乓球的惯性很小；D．在远离星球的宇宙空间中的物体不存在惯性；E．物体受外力大，惯性大；受外力小，惯性大例2、如图所示，一个劈形物体M，各面光滑，放在固定的斜面上，在它水平上表面放一光滑小球m，劈形物从静止开始释放，则小球碰到斜面前的运动轨迹是（）A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直线C．无规则曲线D．抛物线例3、如图所示，四块质量均为m的木块A、B、C、D，被两块相同的竖直木板静止夹住。
则( )A．B施于A的静摩擦力的大小为mg，方向向下B．木板施于D的静摩擦力大小为2mg，方向向下C．C受到静摩擦力的合力大小为mg，方向向上D．C施于B的静摩擦力为0例4、如图所示，人重600N，木块重400N，人与木块、木块与水平地面间的动摩擦因数均为0.2，现在人用力拉绳使人与木块一起向右匀速运动，则( )A．人拉绳的力是120NB．人拉绳的力是100NC．人的脚给木块的摩擦力向右D．人的脚与木块间会发生相对滑动例5、如图所示，倾角为θ的斜面上有一个质量为m的物体处于静止状态，现对它施加一个水平推力F，使物体做匀速直线运动，则滑动摩擦系数μ=_________。
例6、如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上放一个光滑球，并用竖直挡板挡住，若使挡板向右缓慢倾斜直至成水平的各个阶段中，球都可视为静止，那么，这一过程中球对挡板和斜面的作用力如何变化?例7、半径为R表面光滑的半球固定在水平面上，在其正上方的悬点O固定着轻绳的一端，绳的另一端栓一小球，小球放在球面上(如图所示)。
绳长为L，小球质量为m，图中高度d已知，则绳对小球的拉力T＝_________；若绳长变短，则绳子的拉力和球面对小球的弹力变化情况是；。
2021年高考物理一轮复习知识热点：牛顿第一定律 牛顿第三定律(附详细解析)
2021年高考物理一轮复习知识热点牛顿第一定律牛顿第三定律（附详细解析）考点一牛顿第一定律的理解1．明确了惯性的概念牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性，即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质．2．揭示了力的本质力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因．3．理想化状态牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的．如果物体所受的合外力等于零，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体保持静止状态或匀速直线运动状态．题型1伽利略理想斜面实验【典例1】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段．在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还需要运用科学的方法．理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图所示．①两个对接的斜面，静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度③减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿水平面做持续的匀速运动通过对这个实验的分析，我们可以得到的最直接结论是()A．自然界的一切物体都具有惯性B．光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小【答案】B【解析】伽利略理想斜面实验，以可靠的实验事实为基础，通过推理得到小球在不受摩擦力的作用时将在水平面内做匀速直线运动的结论，选项B正确．【变式1】伽利略在研究力和运动的关系时设计了如图所示的理想斜面实验，关于此实验下列说法正确的是()A．伽利略在该实验中得出的结论均为实验事实B．伽利略在该实验中发现了力是维持物体运动的原因C．如果没有摩擦，小球将沿斜面上升到原来的高度D．通过该实验伽利略得出惯性定律【答案】C【解析】伽利略在该实验中得出的结论有的是实验推理，选项A错误；力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，选项B错误；如果没有摩擦，小球在运动过程中机械能守恒，则速度减小到零时，小球恰好上升到原来的高度，选项C正确；惯性定律即牛顿第一定律是牛顿总结出来的，选项D错误．【提分笔记】伽利略的理想实验反映了一种物理思想，它是建立在可靠的事实基础之上的．抓住主要因素，淡化次要因素，从而深刻地揭示了自然规律．题型2对惯性的理解【典例2】对一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是()A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车(质量不变)的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明，可以通过科学手段使小质量的物体获得大惯性B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性小了C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的【答案】C【解析】采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，原因是功率变大了，但惯性不变，惯性只与物体的质量有关，选项A错误；射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，原因是子弹具有的动能过小，但惯性不变，选项B错误；货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，列车的质量改变了，其惯性也改变了，选项C正确；摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体的惯性不变，选项D错误．【变式2】汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是() A．车速越大，它的惯性越大B．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越小C．质量越大，它的惯性越大D．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大【答案】C【解析】质量是物体惯性大小的唯一量度，与物体的运动状态(速度)无关，质量越大，汽车惯性越大，A、B、D错误，C正确．【提分笔记】(1)质量是惯性大小的唯一量度，物体质量越大，惯性越大，运动状态就越难改变，质量不变，惯性大小不变．(2)惯性不是一种力，不能认为物体受“惯性力”．(3)物体抵抗运动状态改变的性质是惯性．题型3对牛顿第一定律的理解【典例3】下列说法正确的是()A．静止的物体一定不受力，受力的物体一定运动B．物体运动状态发生变化，则物体一定受到力的作用C．物体的运动不需要力来维持，但物体的运动速度越大时其惯性也越大D．物体运动状态不变时有惯性，运动状态改变时没有惯性【答案】B【解析】受平衡力作用时，物体可能静止，也可能做匀速直线运动，故A错误；运动状态改变时，物体一定受到了非平衡力，故B正确；惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，故C、D错误．【变式3】关于牛顿第一定律的说法中，正确的是()A．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态和匀速直线运动状态B．牛顿第一定律只是反映惯性大小的，因此也叫惯性定律C．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律，因此，物体在不受力时才有惯性D．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动状态改变的原因【答案】D【解析】牛顿第一定律的内容：物体只在不受外力或所受外力的合力为零时，才保持静止状态或匀速直线运动状态；牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态(或产生加速度)的原因，一切物体总具有惯性．选项A、B、C错误，D正确．【提分笔记】惯性与惯性定律的比较(1)惯性是物体的固有属性，而惯性定律是物体运动的一条动力学规律．(2)惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关；惯性定律是有条件的，其成立的条件是物体不受外力或所受的合外力为零．(3)惯性的大小取决于物体的质量，而惯性定律所描述的物体的匀速直线运动状态或静止状态，则取决于物体是否受力或所受合外力是否为零．考点二牛顿第三定律1．相互作用力的特点(1)三同⎩⎪⎨⎪⎧ 同大小同时产生、变化、消失同性质(2)三异⎩⎪⎨⎪⎧ 反向异体，即作用力、反作用力作用在不同物体上不同效果(3)二无关⎩⎪⎨⎪⎧与相互作用的两物体的运动状态无关与是否和其他物体相互作用无关 2．一对平衡力与作用力、反作用力的比较题型1 对牛顿第三定律的理解【典例4】 (多选)2014年12月11日3时33分，我国在酒泉卫星中心用长征四号丙运载火箭成功将遥感卫星二十五号发射升空，卫星顺利进入预定轨道．关于这次火箭上天的情形的叙述正确的是( )A ．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B ．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C ．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力D ．飞船进入预定轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力【答案】AD【解析】火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即火箭上升的推动力，此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的，因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关，B 、C 两项错误，A 项正确；火箭运载飞船进入轨道之后，飞船与地球之间依然存在相互吸引，即飞船吸引地球，地球吸引飞船，这是一对作用力与反作用力，故D 项正确．【提 分 笔 记】火箭飞行应用了反冲原理，是目前人类脱离地球唯一的交通工具！此题的关键还要明确相互作用的两个物体(火箭与喷出的气体，与空气无关)．题型2相互作用力和平衡力的区别【典例5】跳水一直是我国的优势项目，如图所示，一运动员站在3 m跳板上，图中F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，则()A．F1和F2是一对平衡力B．F1和F2是一对作用力和反作用力C．先有力F1，后有力F2D．F1和F2方向相反，大小不相等【答案】B【解析】F1和F2是一对作用力和反作用力，同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，故B项正确．【提分笔记】相互作用力与平衡力的根本区别：相互作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上.考点三“转换研究对象法”在受力分析中的应用1．方法概述：转换研究对象法是当将A物体作为研究对象无法求解结果时，可以选与A相互作用的物体B 为研究对象进行求解的方法，该方法往往用到牛顿第三定律．2．解题思路(1)合理选取研究对象，一般以受力较少、分析起来较容易的物体为研究对象，有时“整体法”与“隔离法”综合应用．(2)做好对研究对象的受力分析和运动情况分析，确定哪些力是作用力和反作用力．(3)利用牛顿第三定律把已知力或所求力转移至研究对象上，求合力．(4)对于不宜直接分析的物体，如地面，可转而分析与之接触的物体，解出作用力后，再利用牛顿第三定律说明反作用力的大小和方向．【典例6】一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示．已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆之间的摩擦力大小为F f，则此时箱对地面的压力大小为()A．Mg＋F f B．Mg－F fC．Mg＋mg D．Mg－mg【答案】A【解析】环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩擦力F f，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力F f′，故箱子在竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力F N及环给它的摩擦力F f′，受力情况如图乙所示，由于箱子处于平衡状态，可得F N＝F f′＋Mg＝F f＋Mg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即F N′＝Mg＋F f，故选项A正确．【变式4】(多选)下列说法中正确的有()A．凡是大小相等、方向相反且分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力与反作用力B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力与反作用力C．相互作用的一对力一定是同时产生，同时消失D．相互作用的一对力谁是作用力，谁是反作用力可以是任意的【答案】CD【解析】大小相等、方向相反且分别作用在两个物体上的两个力不一定是一对作用力和反作用力，作用力和反作用力是相互作用的一对力，选项A错误；大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力可能是一对平衡力，一定不是一对作用力与反作用力，选项B错误；相互作用的一对力一定同时产生，同时变化，同时消失，选项C正确；相互作用的一对力，其中一个力是作用力，另一个力就是反作用力，谁是作用力，谁是反作用力可以是任意的，选项D正确．【变式5】一本书静止在水平桌面上，以下说法正确的是()A．书对桌面的压力就是书所受到的重力B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力C．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力D．桌面对书的支持力和书所受的重力是一对平衡力【答案】D【解析】书对桌面的压力与书的重力是不同性质的力，选项A错误；书对桌面的压力与桌面对书的支持力，二者等大、反向、共线，分别作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，选项B错误；书的重力与桌面对书的支持力，二者等大、反向、共线，且作用在同一物体上，是一对平衡力，选项C错误，D正确．【变式6】(多选)为探究作用力与反作用力的关系，某同学把两只力传感器同时连在计算机上，其中一只系在墙上，另一只握在手中，将两只力传感器的挂钩钩在一起，用力拉另一只传感器，如图甲所示，在计算机显示屏上观察到了这对拉力随时间变化的曲线，如图乙所示．将一个力传感器固定在滑块上，另一个力传感器钩住它向右变速拉动滑块，如图丙所示，观察到这对拉力随时间变化的曲线，如图丁所示．由图象可以得出的正确结论是()A．作用力和反作用力大小相等B．作用力和反作用力方向相反C．作用力和反作用力的合力为零D．作用力和反作用力作用在同一物体上【答案】AB【解析】根据图乙、丁可得，无论物体是处于静止状态，还是变速运动状态，两个力的大小相等，但是一正一负，说明方向相反，选项A、B正确；作用力和反作用力作用在不同的物体上，不能求合力，选项C、D错误．【变式7】如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面摩擦力的大小和方向一定为()A．μ1(m＋M)g，向左B．μ2mg，向右C．μ2mg＋ma，向右D．μ1mg＋μ2Mg，向左【答案】B【解析】对木块分析可知受长木板对它水平向左的摩擦力F f1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，木块对长木板的摩擦力向右，大小为F f1；由于长木板仍处于静止状态，对长木板受力分析可知，受地面对它的静摩擦力F f2，方向向左，F f2＝F f1＝μ2mg，由牛顿第三定律可知，长木板对地面的摩擦力大小为μ2mg，方向向右，故B正确．【提分笔记】如果想要求解的某个力，当根据受力物体不容易求解时，可根据牛顿第三定律求出该力的反作用力．。
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南宁市高考物理一轮基础复习：专题9 牛顿第一定律牛顿第三定律（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共9题；共18分)
1. （2分）据中国政府网消息，2016年6月25日晚，长征七号运载火箭在海南文昌成功发射，如图是火箭加速上升时的照片，此时喷出气体对火箭作用力的大小（）
A . 等于火箭的重力
B . 等于火箭对喷出气体的作用力
C . 小于火箭对喷出气体的作用力
D . 大于火箭对喷出气体的作用力
2. （2分）以下关于力和运动的说法正确的是（）
A . 力是维持物体运动的原因
B . 力是改变物体运动状态的原因
C . 物体的速度越大，其惯性就越大
D . 作用在物体上的力消失后，物体的速度就消失
3. （2分） (2018高一下·莆田期中) 如图所示，杯子从空中落到水平桌面时，杯子对桌面的作用力F1 ，杯底受到的作用力F2。
则下列说法正确的是（）
A . 力F1是桌子发生形变而产生的
B . 力F1和力F2是一对平衡力
C . 力F1和力F2是一对作用力和反作用力
D . 力F1的大小大于力F2的大小
4. （2分） (2018高一下·温州期末) 如图所示是我国一种传统的民族体育项目“押加”，实际上相当于两个人拔河。
如果绳质量不计，且保持水平，甲、乙两人在“押加”比赛中甲获胜。
则下列说法中正确的是（）
A . 甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力
B . 甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小
C . 甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D . 只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小
5. （2分） (2017高三上·锦州期末) 如图所示，台秤上固定一粗糙平板，其左边连有一挡板，一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来，开始磁铁静止且弹簧处于压缩状态，现在磁铁上方中心偏左位置固定一导体棒，当导体棒中通以方向如图所示的电流后（）
A . 弹簧长度一定变长
B . 弹簧长度一定变短
C . 台秤示数将增大
D . 台秤示数将变小
6. （2分）(2017·南开模拟) 下列关于惯性的说法中正确的是（）
A . 力是改变物体惯性的原因
B . 运动的汽车具有惯性，静止的汽车没有惯性
C . 向东行驶的汽车突然刹车，由于惯性，乘客会向东倾倒
D . 匀速前进的火车上，原地起跳的乘客将落在起跳点的后方
7. （2分）下列关于力与物体运动的说法中正确的是（）
A . 摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
B . 运动的物体可能受静摩擦力
C . 做匀变速直线运动的物体，其加速度不一定恒定
D . 马拉车加速前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力
8. （2分）关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是（）
A . 可以把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力
B . 若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力
C . 作用力与反作用力一定是同时产生、同时消失的
D . 作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力
9. （2分）跳高运动员从地面跳起,这是由于（）
A . 运动员给地面的压力等于运动员受的重力
B . 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力
C . 地面给运动员的支持力大于运动员受的重力
D . 地面给运动员的支持力和运动员给地面的压力是一对平衡力
二、多选题 (共3题；共9分)
10. （3分） (2015高一上·山东期末) 马拉车由静止开始作直线运动，先加速前进，后匀速前进．以下说法正确的是（）
A . 加速前进时，马向前拉车的力，大于车向后拉马的力
B . 只有匀速前进时，马向前拉车和车向后拉马的力大小相等
C . 无论加速或匀速前进，马向前拉车与车向后拉马的力大小都是相等的
D . 车或马是匀速前进还是加速前进，不取决于马拉车和车拉马这一对力
11. （3分） (2017高一下·双流期中) 公路急转弯处通常是交通事故多发地带．如图所示，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为v0时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，则在该弯道处（）
A . 路面外侧高内侧低
B . 路面外侧低内侧高
C . 当车速大于v0时，车辆会受到沿路面指向公路内侧的摩擦力
D . 要求大卡车没有向公路内外两侧滑动的趋势，其行驶速度应小于v0
12. （3分） (2015高一上·南昌期末) 如图所示，质量为m的质点静止地放在半径为R的半球体上，质点与半球体间的动摩擦因数为μ，质点与球心的连线与水平地面的夹角为θ，则下列说法正确的是（）
A . 地面对半球体的摩擦力方向水平向左
B . 质点所受摩擦力大小为mgcosθ
C . 质点对半球体的压力大小为mgsinθ
D . 质点所受摩擦力大小为mgsinθ
三、填空题 (共2题；共4分)
13. （2分）如图所示,用力F拉着叠放在一起的A、B两物块一起沿粗糙斜面匀速上滑,对木块B,存在________对作用力与反作用力；对木块A,存在________对作用力与反作用力.
14. （2分）推一辆自行车比推一辆小汽车更容易，是因为自行车的________ 比小汽车小。
四、综合题 (共3题；共30分)
15. （10分）(2016·深圳模拟) 如图所示，长L=0.125m、质量M=30g的绝缘薄板置于倾角为θ=37°的斜面PQ底端，PN是垂直于PQ的挡板，斜面与薄板间的动靡擦因数μ0=0.8．质量m=10g、带电荷量q=+2.5×10﹣3C可视为质点的小物块放在薄板的最上端，薄板和物块间的动摩擦因数μ=0.5，所在空间加有一个方向垂直于斜面向下的匀强电场E，现对薄板施加一平行于斜面向上的拉力F=0.726N，当物块即将离开薄板时，立即将电场E方向直向上，同时增加一个垂直纸面向外B=6.0T足够大的匀强磁场，并撤去外力F，此时小物块刚好做匀周运动．设最大静摩擦力与滑动靡擦力相同，不考虑因空间电、磁场的改变而带来的其它影响，斜面和挡板PN均足够长，取g=10m/s2 ，sin37°=0.6．求：
（1）
电场强度E的大小；
（2）
物块第一次击中挡板PN的位置；
（3）
物块击中挡板PN时，薄板上端离P的距离．
16. （10分） (2017高一下·阳高期末) 如图所示，位于竖直平面上的圆弧轨道光滑，半径为R，OB沿竖直方向，上端A距地面高度为H，质量为m的小球从A点由静止释放，到达B点时的速度为，最后落在地面上C点处，不计空气阻力．求：
（1）
小球刚运动到B点时的加速度为多大，对轨道的压力多大．
（2）
小球落地点C与B点水平距离为多少．
17. （10分） (2019高一上·揭阳期末) 如图所示为货场使用的传送带的模型，传送带倾斜放置，与水平面夹角为θ=37°，传送带AB足够长，传送皮带轮以大小为v=2m/s的恒定速率顺时针转动，一包货物以v0=12m/s 的初速度从A端滑上倾斜传送带，若货物与皮带之间的动摩擦因数μ=0.5，且可将货物视为质点。
（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）求：
（1）货物刚滑上传送带时加速度的大小和方向；
（2）经过多长时间货物的速度和传送带的速度相同？这时货物相对于地面运动了多远？
（3）从货物滑上传送带开始计时，货物再次滑回A端共用了多少时间？
参考答案一、单选题 (共9题；共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、多选题 (共3题；共9分)
10-1、
11-1、
12-1、
三、填空题 (共2题；共4分)
13-1、
14-1、
四、综合题 (共3题；共30分) 15-1、
15-2、
15-3、16-1、
16-2、
17-1、
17-2、
17-3、
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