高中地理教学中的温带大陆性气候细化

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高中地理最全的气候知识点总结

高中地理最全的气候知识点总结二、世界气候类型分布、成因1、只分布在北半球的气候类型（或南半球缺失的气候类型）共四种：热带季风气候温带季风气候亚寒带大陆性气候苔原气候2、只分布在大陆东岸，西岸没有的气候类型有三种：热带季风气候温带季风气候亚热带季风气候3、只分布在大陆西岸，东岸没有的气候类型有三种:热带沙漠气候地中海气候温带海洋性气候4、气候类型分布最多的大洲:北美洲（11种），其次是亚洲（10种）5、除了南极洲外，在各大洲都有分布的气候类型:地中海气候和高山气候6、受单一气压带影响形成的气候类型有:热带雨林气候（常年受赤道低气压带控制）热带沙漠气候（常年受副高控制）冰原气候（常年受极地高压控制）7、受单一风带影响形成的气候类型有:热带沙漠气候（受信风带控制）温带海洋气候（常年受西风带控制）8、受气压带和风带交替控制形成的气候类型有:热带草原气候（湿季受赤道低气压带控制，干季受信风带控制）地中海气候（受西风带和副高交替控制三、判断气候类型的几种方法又叫分布规律法。

主要是根据气候类型在全球的纬度分布规律来判断，所以气候类型分布规律可以浓缩在一张模式图上。

（如下图）根据提供的气温和降水资料，一般可分为全年几个月或各月气温和降水的统计表，按照一定的标准来判断气候类型的方法，称为数据法。

具体步骤如下：A、先以气温定带（气候带），缩小范围全年平均气温高于20℃，最冷月均温在15℃以上，为热带（包括四种）气候。

最冷月均温在0-15℃之间，为亚热带季风气候或季风性湿润气候、地中海气候和温带大陆性气候。

最冷月均温低于0℃，为温带季风气候和温带大陆性气候。

高中地理各种气候类型分布图

高中地理各种气候类型分布图1、世界气候类型分布图2、热带气候类型分布图3、热带雨林气候分布图4、热带草原气候分布图5、热带季风气候分布图6、热带沙漠气候分布图7、温带气候分布图8、地中海气候分布图9、亚热带季风和季风性湿润气候分布图10、温带海洋性气候分布图11、温带大陆性气候分布图12、温带季风气候分布图13、寒带和高原山地气候分布图气候特征问题答题思路：主要从气温和降水两方面进行描述。

（1）气温气温的高低①年均温；②最冷月均温；③最热月均温气温的季节变化冬夏气温季节变化温差的大小①气温日较差；②气温年较差气温的空间分布高空和地面（2）降水：从降水量的多少（年降水量）、降水的变率（降水的季节分配、降水的年际变化）及降水的空间分布等方面描述。

（3）其他气候特征要素还有光照、风及各气候要素的组合特征（水热组合特征、光热组合特征）等。

影响气候的因素①太阳辐射（纬度）：决定气温分布；②大气环流（气压带、风带）：影响降水分布；③下垫面状况（海陆状况、地形地势、洋流等）；④人类活动。

太阳辐射和大气环流是从宏观尺度影响大的气候格局；下垫面状况会从微观尺度影响气温和降水，进而影响局地气候；人类活动则是通过影响大气成分（如CO2的增加）以及改变下垫面状况，进而影响全球气候或局地气候。

影响风力的因素①根本原因：区域间的温差→水平气压差；②大气环流（风带、季风）；③地势高低；④地形平坦开阔或崎岖闭塞；⑤垭口或峡谷（狭管效应）。

影响气温高低的因素①纬度；②地形、地势、坡向；③海陆（海陆分布和海陆位置）；④洋流（寒暖流）；⑤植被状况或地表性质；⑥天气阴晴；⑦天气系统（高低压、冷暖锋、冷暖气团）；⑧人类活动（如城市热岛效应、温室效应等）影响降水的因素①纬度位置：纬度位置决定气压带和风带对降水的影响。

②大气环流：气压带、风带、季风及天气系统影响降水。

③海陆位置：距海远近的不同，使得陆地受海洋的影响程度也不同，因此降水量也会产生差异。

高中高考地理各种气候类型分布图(高清版)汇总

高中地理各种气候类型分布图（高清版）汇总世界气候类型分布图▼热带气候类型分布图▼热带雨林气候分布图▼热带草原气候分布图▼热带季风气候分布图▼热带沙漠气候分布图▼温带气候分布图地中海气候分布图亚热带季风和季风性湿润气候分布图▼温带海洋性气候分布图▼温带大陆性气候分布图▼温带季风气候分布图▼寒带和高原山地气候分布图▼气候特征问题答题思路：主要从气温和降水两方面进行描述。

（3）其他气候特征要素还有光照、风及各气候要素的组合特征（水热组合特征、光热组合特征）等。

②大气环流：气压带、风带、季风及天气系统影响降水。

③海陆位置：距海远近的不同，使得陆地受海洋的影响程度也不同，因此降水量也会产生差异。

④下垫面：山坡方向（迎风坡降水多，背风坡降水少）、地势高低、森林植被、人类活动使下垫面状况不同，影响降水。

高中地理世界主要气候类型分布及特点

高中地理世界主要气候类型分布及特点1、热带雨林气候位于各洲的赤道两侧，向南、北延伸5～10左右，如南美洲的亚马孙平原，非洲的刚果盆地和几内亚湾沿岸，亚洲东南部的一些群岛等。

这些地区位于赤道低压带，气流以上升运动为主，水汽凝聚致雨的机会多，全年多雨，无干季，年降水量在2.000 毫米以上，最少雨月降水量也超过60 毫米，且多雷阵雨；各月平均气温为25～28℃，全年长夏，无季节变化，年较差一样小于3℃，而平均日较差可达6～12℃。

在这种终年高温多雨的气候条件下，植物能够常年生长，树种繁多，植被茂盛成层。

2、热带草原气候这种气候要紧分布在赤道多雨气候区的两侧，即南、北纬5～15左右（有的伸达25）的中美、南美和非洲。

其要紧特点，第一是由于赤道低压带和信风带的南北移动、交替阻碍，一年之中干、湿季分明。

当受赤道低压带操纵时，盛行赤道海洋气团，且有辐合上升气流，形成湿季，潮湿多雨，遍地生长着稠密的高草和灌木，并杂有稀疏的乔木，即稀树草原景观。

当受信风阻碍时，盛行热带大陆气团，干燥少雨，形成干季，土壤干裂，草丛枯黄，树木落叶。

与赤道多雨气候相比，一年至少有1～2 个月的干季。

其次是全年气温都较高，具有低纬度高温的特色，最冷月平均温度在16～18℃以上。

最热月显现在干季之后、雨季之前，因此，本区气候一样年分干、热、雨三个季节。

气温年较差稍大于赤道多雨气候区。

3、热带荒漠气候它分布于热带干湿季气候区以外，大致在南、北纬15～30之间，以非洲北部、西南亚和澳大利亚中西部分布最广。

热带洪涝气候区常年处在副热带高气压和信风的操纵下，盛行热带大陆气团，气流下沉，因此炎热、干燥成了这种气候的要紧特点；气温高，有世界热极之称。

降水极少，年降雨量不足200 毫米，且变率专门大，甚至多年无雨，加以日照强烈，蒸发旺盛，更加剧了气候的干燥性。

热带半洪涝气候，分布于热带洪涝气候区的外缘，其要紧特点：一是有一短暂的雨季，年降水量可增至500 毫米；二是向高纬一侧的气温不如向低纬一侧的高。

地理核心素养视角下的“世界的气候”教学设计

地理核心素养视角下的“世界的气候”教学设计作者：***来源：《地理教育》2024年第13期一、引言2018年1月，教育部正式颁布了《普通高中地理课程标准（2017年版）》。

新版地理课程标准将地理核心素养凝练为人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。

2022年4月，《义务教育地理课程标准（2022年版）》颁布，将义务教育阶段地理课程要培养的核心素养也概括为人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。

并指出地理课程要培养的核心素养是一个有机整体，人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，综合思维和区域认知是学生建立人地协调观所需要的重要思维方式和能力，地理实践力则是学生秉持人地协调观、运用综合思维和区域认知的方法，在分析和解决地理实践中遇到的问题所具备的行动力和意志品质。

学科核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

以学科核心素养为宗旨，在教学设计中融入地理学科性质，突出地理学科的育人价值，培养具有生态文明理念的时代新人。

二、基于核心素养的教学设计1.创设情境，视频导入播放《地球脉动》片段，请同学们观看视频并思考：世界为什么会有如此丰富多彩的自然景观，是什么原因造成的？以此来引入本课学习主题：世界的气候。

【设计意图】视频导入，引起学生学习兴趣，启发学生思考，为“世界的气候”学习做铺垫。

同时视频中唯美画面可以吸引学生眼球，引发学生思考：自然如此美丽，人类该如何才能更好地保护自然、利用自然从而造福人类，以此引出人地协调观和可持续发展。

2.明确要素，理解实质出示中国的地图加景观照片，让学生观看并提问学生：同样是冬季，海南岛天气炎热，黑龙江却冰天雪地、银装素裹，原因是什么？中国从东到西的四地植被景观差异大的主要原因是什么？学生回答，从而引出气候的两大要素：气温和降水。

并让学生先了解：气温+降水=气候主要构成要素。

世界各地由于气温和降水条件的不同，导致复杂多样的气候，形成了不同的自然景观。

高中地理亚洲地形气候特点亚洲的自然环境温带大陆性气候分布

亚洲的自然环境•亚洲：亚洲（Asia）是亚细亚洲的简称，是世界七大洲中面积最大的洲。

其绝大部分土地位于东半球和北半球。

传统上被定义为非洲-亚欧大陆的一部分。

跨越经纬度十分广，东西时差达11小时。

亚洲地跨寒、温、热三带，气候基本特征是大陆性气候强烈，季风性气候典型，气候类型复杂。

在地理上习惯分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。

长期以来，亚洲一直是全世界人口最多的大洲。

目前有大约42亿人居住在亚洲，占世界人口比例超过60%。

•亚洲地形特点：1.地面起伏大，高低悬殊；2.平均海拔高，居世界大洲中第二位；3.大陆中间多为高山，四周多平原（中高四低）；4.亚洲的河流多发源于中部，也导致河流呈放射状发展。

亚洲气候特点：1.南北跨的纬度多，热量条件相差大；2.东西跨的经度多，降水条件差异大；3.地形复杂，地形类形多样，海拔高差大。

受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布影响的特点。

温带大陆性气候分布：亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候，主要分布在亚欧大陆中部，北亚，中亚，西亚和东亚的一些内陆国家。

•亚洲的自然环境：1.地理位置：亚洲位于北半球以及东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。

亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。

2.亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。

（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达4400万平方千米。

3.地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。

4.亚洲之最：（1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500米以上，“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉（2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔—415米）；（3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。

苏教版地理必修二气候类型分布特点梳理

苏教版地理必修二气候类型分布特点梳理气候是地理学研究的重要内容之一。

不同地区的气候类型对生态环境、农业生产和人类活动都有深远的影响。

苏教版地理必修二《气候类型分布特点》一文重点介绍了全球主要气候类型的分布特点和形成原因。

本文将在此基础上进一步讨论各种气候类型的详细特点，并通过实例加以说明和补充。

首先，根据地球气候带的划分，文章介绍了两种气候类型：热带气候和温带气候，以及它们的分布特点。

热带气候主要分布在赤道附近的地区，温度高、降水量充沛。

根据季风的出现，又可分为热带雨林气候和热带季风气候。

热带雨林气候主要分布在南美洲、非洲中部和亚洲东南沿海地区，气温稳定，降水充足，植被茂密。

热带季风气候主要分布在亚洲南部和东南部，夏季多雨，冬季少雨，降水量明显季节变化。

这两种气候类型的特点在影响着当地的生态系统和农业生产。

例如，热带雨林气候的地区有着丰富的热带雨林资源，对全球碳循环和气候变化有重要影响。

而热带季风气候的地区常年季风带来的大量降水为稻米生产提供了良好的水源。

接下来，文章详细介绍了温带气候的分布特点。

温带气候根据温度和降水量的不同，分为地中海气候、海洋性气候和大陆性气候。

地中海气候分布在地中海沿岸、加州、南非西海岸等地，温暖干燥，冬季降水多，夏季降水少。

海洋性气候分布在西风带的东海洋近岸地区，温度温和，降水多，对当地农业生产有利。

大陆性气候则分布在亚洲东北部和北美中部，冬季严寒，夏季酷热，降水稀少。

这三种温带气候在自然资源和经济发展方面都有不同的特点。

例如，地中海气候的地区适宜葡萄、橄榄等作物的种植，发展了葡萄酒和橄榄油产业。

除了以上两类气候类型，文章还涉及两种特殊的气候类型：高原气候和冰冻气候。

高原气候分布在世界上一些高原地区，温度较低，气压低，氧气稀薄，降水少，日照时间长。

冰冻气候主要分布在地球的两极地区，年平均气温极低，无固定的植被。

这两种气候类型的特点和地理环境对当地的气象条件、生态系统以及人类活动都有特殊的影响。

【高中地理】温带地区主要气候类型

【高中地理】温带地区主要气候类型温带是冷暖气流相互角逐的地区，气温、降水的季节变化和非周期变化都很显著。

尤其是北半球温带地区的大陆面积宽广，地形复杂，气候类型更多。

（1）温带海洋气候。

位于大陆西岸，南北纬40°~60°。

它常年位于西风带，深受海洋气团的影响。

沿海有暖流。

冬天没有严寒，夏天也没有酷热。

最冷月份的平均温度在0℃以上，最热月份的平均温度在22℃以下。

年和日温度范围较小。

全年有降水，秋季和冬季降水较多。

年降水量在1000毫米以上，山体迎风坡可达到2000～3000毫米以上。

这种气候在西欧最为典型，分布面积最大。

它还分布在南美洲和北美大陆西岸的相应纬度，以及大洋洲的塔斯马尼亚和新西兰。

（2）亚热带夏干气候（也称地中海式气候）。

位于副热带纬度的大陆西岸，约在纬度30°～40°之间，包括地中海沿岸、美国加里福尼亚州沿海、南美智利中部沿海、南非的南端和澳大利亚的南端。

它是处在热带半干旱气候与温带海洋性气候之间的过渡地带。

这些地区受气压带季节位移影响显著，夏季受副热带高气压控制，气流下沉，因而除大陆西部沿海受寒流影响外，夏温十分炎热，下沉气流不利兴云致雨，所以气候干燥；冬季受西风影响，温和湿润。

全年雨量适中，年降水量在300～1，000毫米之间，主要集中在冬季。

（3）温带季风气候。

它出现在北纬35°~55°左右的欧亚大陆东海岸，包括中国北部和东北部、朝鲜大部分地区、日本北部和苏联远东部分地区。

冬季，受高纬内陆偏北风的影响，这里盛行极地大陆气团，寒冷干燥；夏季，受极地海洋气团或变性热带海洋气团影响，盛行东风和东南风，温暖、炎热和多雨，同一季节多雨和炎热。

年降水量约1000毫米，其中约三分之二集中在夏季。

一年四季分明，天气多变。

随着纬度的增加，冬夏季气温变化相应增大，降水量逐渐减少。

（4）亚热带季风气候。

出现在北纬25°～35°亚热带大陆东岸，它是热带海洋气团和极地大陆气团交替控制和互相角逐交绥的地带。

《自然环境的地域差异性(第2课时)》教学设计【高中地理(新课标)选必修1】

《自然环境的地域差异性》教学设计第2课时教学目标1.感受自然环境中普遍在的地域差异事实。

（区域认知）2.从物质、能量交换的角度掌握地域差异的根本原因。

（区域认知、综合思维）3.知道地域差异有不同的空间尺度，能用地图说明陆地上有不同的自然地带。

（区域认知）4.用实例说明地域分异规律的成因和表现。

（地理实践力、综合思维）重点难点【教学重点】1.自然环境的地域差异性及其形成原因。

2.自然地带的分布和自然环境地域分异规律。

【教学难点】自然地域分异规律的成因。

教学过程【课程引入】【多媒体展示】“一山有四季，十里不同天”“人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开”图，思考：为什么会出现这种现象？师：高大山脉从山麓到山顶，通常有一定的自然环境差异。

【讲授新课】（板书）三、垂直地域分异规律【探究】【多媒体展示】情境材料和问题。

情境大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

问题：1.山寺桃花四月始盛开的主要原因是什么？2.古诗的描写反映了哪种地域分异规律？学生讨论发言，教师点评指导，多媒体展示参考答案。

【多媒体展示参考答案】1.山地海拔较高，热量条件较平原地区差，故山寺桃花开放的晚。

2.山地垂直地域分异规律。

【多媒体展示】“非洲气候”和“乞力马扎罗山位置”图，思考：推测乞力马扎罗山所在地的地带性植被。

生：热带草原带。

【多媒体展示】“乞力马扎罗山垂直带分布和景观”图，思考：山地垂直地域分异与陆地地域分异的关系。

生：山麓与陆地自然地带一致，垂直带变化与其所在纬度向较高纬度方向上的陆地自然地带变化相似。

【多媒体展示】“山地垂直地域分异与陆地地域分异关系”图。

师：高大的山体随着海拔的变化，水热状况不同，自然环境要素间物质迁移和能量交换的差异很大。

从山麓到山顶，分布着不同的景观带，构成垂直带谱。

山麓与陆地自然地带一致，垂直自然带变化与其所在纬度向较高纬度方向上的陆地自然地带变化相似。

【活动】“比较喜马拉雅山脉南北坡的垂直地域分异”【多媒体展示】“喜马拉雅山脉的垂直地域分异”图文材料和问题。

高中地理温度带(暖温带等)简介纠结的温带。。。

关于纠结的温带划分。

温度带以各个地区活动积温的多少为标准,按农业生产所需要的热量指标划分的地带北纬23.5度（北回归线）到南纬23.5度（南回归线）为热带，北纬（南纬）23. 5度到北纬（南纬）66.5度（北极圈、南极圈）为南北温带，北纬（南纬）66.5度到北纬（南纬）90度为南北寒带。

我国大部分位于北温带,少部分位于热带;其中分为寒温带（黑龙江北部，内蒙古东部）,中温带（东北，内蒙大部分地区，新疆北部）,暖温带（黄河中下游大部分地区，新疆南部）,亚热带（秦岭淮河以南，青藏高原以东）,热带（滇，粤，台的南部和海南省）和高原气候我国跨纬度广，热能分布因纬度而不同，存在着不同的温度带。

当日平均气温稳定在10℃或以上，大多数木本植物或农作物生长活跃，所以我国温度带的划分，就是根据日平均气温≥10℃累计值为标准，称为活动积温。

例如，南京多年平均自4月1日至11月14日，日平均气温等于或大于10℃，持续期达228天，活动积温值49 32.8℃；哈尔滨自5月6日开始，9月29日终止，持续期146天，活动积温值278 2.6℃。

但是，我国地形复杂，活动积温值大小与持续期长短不一定完全受纬度因素制约。

例如，昆明海拔1891米，纬度是北纬25°01′，日均温≥10℃持续期263天，活动积温4522.6℃；吐鲁番海拔34米，北纬42°56′，≥10℃持续期216天，活动积温546 4.4℃。

比较这两个地方可以看出，昆明纬度虽然较低，由于海拔高，夏季温度不高，冬春温暖，所以持续期虽长，积温值并不高；而吐鲁番纬度虽比昆明高；但海拔很低，地形闭塞，夏季日照时间又长，夏季温度很高，所以持续期虽比较短，但积温值反比昆明高，以致昆明不宜种植棉花，吐鲁番棉花却生长良好。

活动积温4500℃等值线大致与秦岭—淮河相符，该线南侧属亚热带，北侧属暖温带。

寒温带寒温带是年平均气温低于0℃，同时最热月的平均气温高于10℃的地区。

高中地理的特点气候

高中地理的特点气候气候类型主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带海洋性气候、温带季风气候等，下面给大家分享一些关于高中地理的特点气候，希望对大家有所帮助。

1.判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为 1 月、最热月 7 月，则该地处在北半球;若最冷月为 7 月、最热月 1 月，则该地处在南半球。

第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15℃第三步，判断降水的季节分配类型，年雨型(>2000mm)2.位置：纬度位置(分布规律)：大致在南北纬 10 度之间。

海陆位置：A.“两个低地，一片群岛”：主要分布在非洲的刚果盆地，南美的亚马孙流域，亚洲印度尼西亚群岛。

B.五个非地带性分布：几内亚湾沿岸，巴西东南沿海地带，中美洲东侧，马达加斯加岛东侧，澳大利亚东北沿海地区。

3.气候特点(特征)：常年高温多雨。

4.气候形成原因：终年受到赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。

5.该气候条件下所形成的陆地自然带：热带雨林带该气候条件下所分布的植被类型：热带雨林该气候条件下所分布的典型动物：猩猩、河马该气候条件下所形成的典型土壤：砖红壤6.该气候区内分布的城市：新加坡的首都新加坡;印度尼西亚的首都雅加达、著名旅游城市万隆;马来西亚的首都吉隆坡;尼日利亚的首都都拉各斯;民主刚果首都金沙萨;古巴首都哈瓦那;巴拿马的首都巴拿马;厄瓜多尔的首都基多; 秘鲁城市伊基托斯。

7.该气候区内的农业活动情况：随时播种随时收获，以热带经济作物为主。

1.判断依据：第一步，根据最冷月、最热月判断南北半球若最冷月为 1 月、最热月 7 月，则该地处在北半球;若最冷月为 7 月、最热月 1 月，则该地处在南半球第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15℃第三步，判断降水的季节分配类型，夏雨型(750— 1000mm)2.位置：纬度位置：南北纬 10 度至南北回归线之间。

高中地理气候类型及其特点成因.

高中地理气候类型及其特点成因.亚洲1. 热带雨林气候：成因：位于赤道附近，全年气温高，终年受赤道低压控制，多对流雨。

2. 热带沙漠气候：成因：位于回归线附近大陆西岸地区，终年受副热带高压控制，高温少雨。

3. 热带季风气候：成因：（1）西南季风成因：夏半年太阳直射北半球，气压带和风带北移。

南半球的东南信风越过赤道后受向右的地砖偏向力影响，偏转成西南风。

由于经过印度洋空气湿润，带来大量降水。

（2）东北季风的成因：冬季陆地降温快，空气收缩下沉形成冷高压。

海洋上气温相对较高，气压相对较低，风由高压吹向低压。

故该地冬季盛行东北风，来自亚欧大陆较干燥，形成干季。

4. 亚热带季风气候：（大陆东岸）成因：亚欧大陆和太平洋之间巨大的海陆热力性质差异。

冬季陆地降温快，空气收缩下沉形成高压。

海洋上气温相对较高，气压相对较低，风由高压吹向低压。

注意：我国季风气候和日本季风气候比较大陆性较强，日本海洋性较强。

（海洋性表现：温差较小小，降水较为均匀）5. 温带季风气候：（大陆东岸）成因：和亚热带季风气候相同，都为海陆热力性质差异。

6. （偏南的为温带大陆性气候）：成因：亚欧大陆面积广阔，加上高山高原的对水汽的阻挡，内陆地区距海遥远，降水较少。

受大陆气团控制故而温差较大。

（如我国的吐鲁番围着火炉吃西瓜）7. （偏北的为亚寒带针叶林气候）：成因：受大陆影响同时也受附近海洋影响。

8. 地中海气候：（亚热带夏干气候）成因：风带和气压带季节性移动，导致该地受副热带高压（）和西风带交替控制。

9. 极地气候：包括苔原气候和冰原气候成因：终年受极低高压控制。

10.高山高原气候成因：亚欧大陆高山高原集中于中部，随着海拔升高，水热条件变化引起气候变化1. 纬度低2.相对高度大总结：1.亚洲气候复杂，但没有温带海洋性气候分布，因为海洋性气候分布在大陆西岸，而亚洲西部是陆地，没有西岸。

二．非洲（因为赤道横穿中部，气候南北对称，没有温带和寒带气候）1.热带雨林气候：成因：（1）刚果盆地：位于赤道附近，全年气温高；终年受赤道低压控制，多对流雨。

高中地理气候类型总结

高中地理气候类型总结
高中地理中，气候类型主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋气候、温带大陆性气候、温带沙漠气候、寒带大陆性气候、寒带冻原气候等。

下面对这些气候类型进行总结。

1. 热带雨林气候：位于赤道附近，气温高、降水充沛，年均降水量大于2000毫米，常年湿润，植被丰富。

2. 热带草原气候：位于热带地区的内陆，气温高，降水不足，植被以草原为主。

3. 热带沙漠气候：位于热带地区的沙漠地带，气温高，降水极少，植被稀疏。

4. 温带海洋气候：位于中纬度地区，受海洋影响，夏季凉爽，冬季温和，降水分布均匀，四季明显。

5. 温带大陆性气候：位于中纬度的大陆内部，夏季炎热，冬季寒冷，降水稀少，季节变化明显。

6. 温带沙漠气候：位于中纬度地区的沙漠地带，夏季高温，冬季寒冷，降水极少。

7. 寒带大陆性气候：位于高纬度地区，冬季极寒，夏季凉爽，降水少，季节变化明显。

8. 寒带冻原气候：位于极地及高纬度地区，气温极低，全年永久冻土，降水极少。

这些气候类型的差异主要由纬度、海洋影响、地形等因素所决定。

地理气候类型的了解可以帮助我们更好地了解全球的气候分布和环
境特点。

[全]高中地理(5种欧洲气候、欧洲-亚洲-非洲的分界线)考点详解

高中地理（5种欧洲气候、欧洲-亚洲-非洲的分界线）考点详解•欧洲的气候分布欧洲的南北范围为36°N~71°N，主要分布着5种气候，自南向北依次是：地中海气候、温带大陆性气候、高原山地气候、温带海洋性气候、寒带气候。

各种气候的成因与特点分别为：①地中海气候：夏季受副热带高气压带的控制，冬季受盛行西风的影响；夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

②温带大陆性气候：深居内陆，距海遥远；冬季寒冷，夏季炎热，全年少雨。

③高原山地气候：海拔较高，气温和降水随着海拔的变化而变化；全年寒冷，降水较少（迎风坡山腰降水较多）。

④温带海洋性气候：受到盛行西风带的控制，并且受到沿岸北大西洋暖流“增温增湿”的作用。

全年温暖湿润。

⑤寒带气候：纬度较高，受极地高气压带的控制（冷气团）；全年寒冷，降水较少。

图1 欧洲的气候分布图（西欧与中欧）同一种气候类型，纬度和海陆位置不同，气温和降水也会有差异。

例如下图中的三个地点都属于温带海洋性气候，但从西向东，距海越来越远，受到北大西洋暖流的影响越来越小。

因此从沿海向内陆（哥伦西亚-伯明翰-汉堡），年降水量逐渐减少，最冷月气温逐渐降低，气温年较差逐渐增大。

图2 不同海陆位置的同一种气候例题图3 例题答案：D、B精讲精析：（1）分析芬兰的气候。

芬兰处于欧洲的东北部，60°N~70°N之间，温带大陆性气候，降水较少。

而盛行西风主要分布在南北纬30°~60°，因此芬兰并不是受盛行西风的控制。

（2）分析芬兰的地形与植被。

①芬兰的北部为丘陵山区，降水较少，因此水土流失并不严重，城镇数量少的主要原因是交通不便、气候寒冷；②北部地区的丘陵山区主要分布着针叶林，草原较少，因此主要是林业而不是大牧场放牧业，森林资源丰富，木材加工业发达。

（3）分析燕麦种植区的分布。

①燕麦的种植区主要分布在南部，呈西北-东南走向，表明西北部的自然条件更适宜燕麦生长；②西部地区受大西洋暖流的影响，气候较为暖湿，适宜燕麦的生长；③东部地区虽然灌溉水丰富，但从燕麦分布区可以看出，灌溉水并不是决定燕麦种植的决定性因素，而是西北部的气候（暖湿）影响更为显著。

高中地理气候知识点总结

高中地理气候知识点总结一、气候和天气的概念- 气候是指某个地区长期的天气状况，包括温度、湿度、风向等方面的变化。

- 天气是指某个地区短期的气候状况，通常指一天或几天的气候变化。

二、影响气候的因素- 纬度：纬度越高，气温越低，日照时间越短。

- 海洋因素：海洋对气候有调节作用，海洋附近的地区气温较为温和。

- 地形地貌：山脉、河流等地形地貌对气候有影响，如山脉可阻挡或改变风向。

- 气候类型：不同气候类型的地区气候特征不同。

三、主要气候类型1. 热带雨林气候：气温高，降水充沛，湿度大，四季如夏。

2. 热带草原气候：气温高，降水少，季风影响明显。

3. 温带海洋性气候：温度适中，降水均匀，四季明显。

4. 温带大陆性气候：温差大，四季明显，降水较少。

5. 寒温带气候：气温低，降水较少，冬季漫长。

6. 极地气候：气温极低，降水少，冰雪覆盖。

四、气候变化与全球变暖- 全球变暖是指地球表面温度升高的现象。

- 主要原因有温室效应、人类活动等。

- 全球变暖引发气候变化，如气温升高、降水模式改变等。

五、气候对人类的影响- 农业：气候条件直接影响农作物的生长和产量。

- 水资源：气候影响着水循环，进而影响水资源的分布和可利用性。

- 能源：气候条件对能源的开发和利用有影响。

- 城市规划：气候条件需要考虑在城市规划中，如水资源利用、建筑物绝缘等。

六、气候保护与气候变化应对措施- 减少温室气体排放。

- 推广可再生能源的利用。

- 促进节能减排。

- 加强国际合作应对气候变化。

以上是高中地理气候知识点的简要总结，希望对你有所帮助。

新教材高中地理第二章自然地理要素及现象第七节植被与自然环境的关系学案中图版必修第一册

第七节植被与自然环境的关系课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。

核心素养1.通过野外实践观察,引导学生认识植被类型,提高学生地理实践力的学科核心素养。

2.通过视频等资料,帮助学生识别并说明植被与自然环境的关系,培养学生的综合思维和区域认知的学科核心素养。

一、植被概述1．植物种群：在一定环境空间内生长的同一种植物的个体集群。

2．植物群落：生活在一定区域内的所有植物种群,称为植物群落。

3．植被：覆盖地表某一区域的植物及其群落,称为植被。

4．植被分类：分为自然植被和人工植被。

二、世界主要植被类型1．热带植被：主要包括热带雨林、热带季雨林、热带稀树草原等。

(1)热带雨林①分布：主要分布在南北纬10°之间的南美洲亚马孙河流域、非洲刚果盆地、亚洲东南亚地区。

②特征：植物种类丰富,植物群落结构复杂,四季常绿。

③作用：维持地球生态平衡的重要生态系统,影响全球环境。

(2)热带稀树草原(萨瓦纳)①分布：主要分布在热带较干燥的地区。

②特征：散生在草原中的旱生乔木多为矮生,多分枝,具有大而扁平的伞形树冠。

典型植物为猴面包树。

2．亚热带植被：主要包括常绿阔叶林、常绿硬叶林和亚热带荒漠草原等类型。

(1)常绿阔叶林：主要分布在亚欧大陆东岸。

亚热带地区湿润季风气候条件下的森林植被。

(2)常绿硬叶林：主要分布在地中海气候区。

叶坚硬革质,叶面常有茸毛或退化成刺,树皮粗糙。

(3)亚热带荒漠草原：主要由旱生灌木和禾草组成。

3．温带植被：典型植被有落叶阔叶林、针叶林和草原。

(1)落叶阔叶林：春夏季长叶、冬季落叶,具有明显的季相变化。

(2)针叶林(泰加林)：主要分布在亚欧大陆和北美大陆北部。

通常由单一树种构成,立木端直,树冠呈尖塔状,群落结构比较简单。

(3)温带草原：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲和非洲均有分布,由低矮的旱生多年生草本植物或旱生小半灌木组成。

高中地理13种农业地域类型

高中地理13种农业地域类型地理学是一门与位置空间关系息息相关的学科，其视角中的世界极其复杂，而地域类型就是我们研究不同地区及其地理特征的有效方式之一。

在高中地理教学中，农业地域是其中一个重要的课题。

农业地域类型是指在不同地域内，农业所具有的特定地理特征，这些特征决定了农业在该地域的发展特点。

高中地理教学中，主要介绍的农业地域类型有13种，主要包括大陆性气候农业地域、温带性水稻温带性水稻农业地域、温带淡水渔业地域、温带高山农业地域、热带柑橘地域、热带竹类地域、热带酿酒麦类地域、热带牧草地域、热带热带林地域、热带森林荒原农业地域、热带温带森林荒原地域、温带热带及热带草地农业地域、热带及热带岛屿农业地域。

大陆性气候农业地域的特点是年降水量较少，无明显的季节分布，气候对作物的影响相对较大。

主要分布在非洲西部、亚洲腹地、中国西部等地区，土壤肥力较差，半荒漠化现象较为明显。

此类地域的农业是以耐旱作物、耐盐作物和草原放牧为主。

比如古老地中海、中国西部的沙漠、非洲西部的干旱草原或半沙漠稻田都是典型的大陆性气候农业地域。

温带性水稻农业地域是指分布在温带地区的水稻作物地域，主要分布在华北及华东地区，也有少量分布在东北部及中部的海岸地带。

此类地域的特点是年降水量较多，有明显的季节分布，气候对作物生长和发育有明显的影响。

此外，此类地域的土壤肥力较高，水利设施也相当发达，可以实现灌溉和排水，为农作物提供有利的生长环境。

温带淡水渔业地域是指分布在温带地区的河流及湖泊淡水渔场，主要分布在中国东北部及东南部地区，其特点是河流及湖泊的水域较大，水质相对较高，水量可持续，是典型的淡水渔业地域。

这类地域的渔业经济是比较发达的，也是中国渔业的主要生产地。

温带高山农业地域是指分布在温带高山地区的农业地域，主要分布区域为天山、黄山、洞庭湖等地区。

这类地域的特点是气候多样化，日照较多，降水量较少，冬季日照时间较长，春季发展迅速，作物抗寒能力强。

高中气候类型及特征和分布

高中气候类型及特征和分布
高中气候类型及特征和分布：
1、气候类型：热带雨林气候；特点：终年高温多雨,降水分布均匀；分布：主要在南北纬5°以内；成因：常年受赤道低压控制。

2、气候类型：热带草原气候；特点：终年高温,分明显的旱雨季；分布：南北纬5-10°；成因：副高与赤道低压交替控制。

3、气候类型：热带季风气候；特点：终年高温,有明显的干湿季；分布：亚洲东南部、南部；成因：受西南季风控制。

4、气候类型：热带沙漠气候；特点：终年高温干旱；分布：回归线附近大陆内部或大陆西岸；成因：常年受副高控制。

5、气候类型：亚热带季风气候；特点：夏季高温多雨,冬季低温少雨；分布：南北纬25-35°大陆东岸；成因：冬夏季风交替控制。

6、气候类型：地中海气候；特点：夏季炎热干燥,冬季温和多雨；分布：南北纬30-40°大陆西岸西；成因：风带与副高交替控制。

7、气候类型：温带季风气候；特点：夏季高温多雨,冬季寒冷干燥；分布：亚洲东北部；成因：冬夏季风交替控制。

8、气候类型：温带大陆性气候；特点：全年温差大,降水稀少；分布：中纬度大陆内部；成因：常年受大陆气团控制。

9、气候类型：温带海洋性气候；特点：温和湿润,降水均匀；分布：40-60°大陆西岸；成因：常年受西风控制。

10、气候类型：亚寒带针叶林气候；特点：冬季漫长寒冷,夏季凉爽短促；分布：大陆内部纬度较高处；成因：纬度高,受副极地低压控制。

教育论文：高中地理教学中温带大陆性气候的细化

高中地理教学中温带大陆性气候的细化摘要：高中地理教学中，温带大陆性气候的教学通常容易陷入误区。

教师在教学中应从温带大陆性气候的分类和分布入手，分析比较干旱型、湿润型和亚寒带型三类温带大陆性气候的分布、成因、气候特征、地带性植被和对农业的影响，以帮助学生规避学习盲点和误区。

关键词：地理；气候；大陆性；细化高中地理教材中的温带大陆性气候是广义的温带大陆性气候，在教学中常有教师用大陆内部干旱的温带大陆性气候的气候特征来概括全部的温带大陆性气候，这种理解是不严谨、不科学的，极易让学生在学习中产生困惑。

因此，教师必须认识温带大陆性气候的本质特征及细化分类，这样才能更好地帮助学生理解相应知识。

一、温带大陆性气候的细化分布在温带大陆性气候区，纬度35°～50°区域，以400毫米年等降水量线为界，年降水量低于400毫米的内陆地区主要是干旱型的温带大陆性气候，年降水量高于400毫米的距海较近地区是湿润型的温带大陆性气候；纬度50°～70°区域，因纬度较高形成了典型的亚寒带大陆性气候。

二、干旱型温带大陆性气候干旱型温带大陆性气候主要分布在中亚地区、西亚地区的伊朗北部和阿富汗、美国中央大平原西部及西侧山间盆地、南美洲南端的巴塔哥尼亚高原和中国的西北地区，代表城市有阿斯塔纳（哈萨克斯坦）、丹佛（美国）和乌鲁木齐（中国）等。

这些地区的气候特征是冬季寒冷，夏季炎热，最冷月平均气温低于0℃，最热月平均气温一般高于20℃，气温年较差和日较差大，“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”就是当地昼夜温差大的鲜明写照；全年干燥，年降水量低于400毫米。

值得注意的是，该气候区有部分地区年降水量高于400毫米而分布有森林植被，如新疆的伊犁河谷地和天山北坡，原因是位于山地的迎风坡，来自大西洋和北冰洋的海洋水汽抬升形成地形雨导致降水量偏多。

该气候的形成原因是深居内陆，远离海洋，全年受大陆气团控制，受高大山脉的阻挡，海洋水汽难以到达。