小学综合实践活动：设计制作 主题3《陀螺》【教案】

2、涂色要动脑筋，设计出自己的特点让它转起来更漂亮。

创意陀螺

（约15分钟）（一）刚才我们学习制作的是最简单最基本

的陀螺，孩子们，看，这是一些小朋友们制

作的各种各样的陀螺，这些陀螺经过他们灵

巧的小手一改变，变得多么漂亮啊！请你也

开动脑筋，发挥想象，大胆创意，你还能用

哪些材料，制成什么样子的陀螺呢？

（二）你们的想法都很好，下面请大家以小

组为单位，制作出你们组的创意陀螺吧!

不过在你们制作前，老师有三点建议（课件

出示）

1、发挥你的想象，大胆创意作品。

2、制作过程中遇到困难要互相帮助。

3、用剪刀和锥子时要注意安全；废纸不要

乱扔。

比比看，谁的的作品更有创意。

学生各抒己见：

生1：可以用饮料瓶盖，

中间钻一个圆。

生2：可以将圆剪成齿轮

状，转起来就跟烽火轮

一样。

生3：可以将圆剪成花瓣

样子。

生4：可以用光盘制成一

个超大陀螺

······

通过观看其他作

品，给学生以引导，

鼓励他们发挥想

象。

通过活动让学生发

挥想象，奇思妙想，

扩展思维，培养合

作互助精神。

创意设计，动手操

作

作品展示，汇报交流（约5分钟）（一）现在同学们都有了自己创意的陀螺，

谁来介绍一下你的陀螺，说一说你为什么要

这样做。

老师觉得你们的作品很好，为你们点赞。

（二）老师也制作了一种七色陀螺，大家请

看！

教师出示自制的陀螺（装饰小圆片时，将其

均匀分成七个扇形，分别涂上红橙黄绿青蓝

紫7种颜色）旋转让同学们观察发生了什么

变化。

教师解释原理：这就是光的叠加原理。七种

颜色反射的光叠加在一起就变成了白色。

瞧：在制作陀螺时，我们还能发现奇妙的科

学现象，生活中真是处处藏着学问。

介绍自己的陀螺

说一说七色陀螺的变

化，在旋转时，七色陀

螺变成了白色或浅灰

色。

班级展示，树立信

心，获得成功的体

验

培养孩子多留心观

察、善于发现的好

习惯。

梳理总结，拓展延伸（约3分钟）（一）陀螺以其多变的玩法，受到人们的喜

欢。不过如今，陀螺已经不单单是作为玩具

这么简单了，由于它快速旋转的时候，它的

轴很稳定，尤其是高速旋转的时候。

转入生活与科技，

引起学生思考，激

发学生对科学的探

究