52种常见的思维错误(全)
发现潜藏的逻辑谬误ppt精品课件1新版本【统编版】
在“死”与“活”的矛盾中,反映出诗人内心对精神不朽、虽死 犹生的鲁迅先生的敬仰。运用的是逻辑中的矛盾律。
活动一 发现潜藏的逻辑谬误
先懂概念
1、什么是概念?概念的内涵和外延有何特点? 概念是思维的基本形式之一,反映客观事物的一般的本质的特
征。我们可以借此准确地区分一事物与他事物、一现象与他现象。 内涵是概念所反映的事物的本质属性的总和,也就是概念的内容; 外延是概念所确指的对象的范围。 内涵和外延相互依存。 每一个概念都有它的含义,比如“人”这个概念的含义是指“有
逻辑的力量
第一课时
学习目标
壹 辨析逻辑错误 贰 学习逻辑推理 叁 构建并完善论证
发现潜藏的逻辑谬误
认识 逻辑
逻辑是人的一种抽象思维,是人通过概念、判断、推理、论证 来理解和区分客观世界的思维过程。
人的理性认识包括概念、判断、推理三种形式。从概念到判断 再到推理,是理性认识由低级到高级的发展过程。
一定的限制,可以在名词前面加上定语、动词、形容词前面加上状 人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。鼎,古代煮东西用的器物,一般为圆形,三足两耳,也有方形四足的。沸,水开。
【状况描述】碰到半命题不知如何补题,话题或材料作文不知如何拟题。
语,从而使概念的内涵增加,外延缩小。相反,去掉对某些概念起 阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌,田间小路。
矛盾关系 同一属概念之下的两个在外延上互相 排斥,如“无产阶级”与“非无产阶级”“哺乳 动物”与“非哺乳动物”都具有矛盾关系。
反对关系是指在对立的两种情况之外,还存在 其他情况,非此不一定彼,非彼不一定此。比 如“红色”和“白色”。不是“红色”,不一 定就是“白色”。
请在画横线处写出下面一段文字中的概念之间的逻辑关系。 辛弃疾①(1140—1207),字幼安②,号稼轩③,历城(今山东济南)人。南宋词人④ 。
精神科
精神科[单项选择题]1、谵妄属于下列哪种障碍()A.情感障碍B.思维障碍C.行为障碍D.记忆障碍E.意识障碍参考答案:E[单项选择题]2、病人感到脑内有一"智囊团",该"智囊团"能发声,并经常告诉患者该做什么或不该做什么,这种症状属于()A.错觉B.假性幻觉C.思维被插入D.思维被广播E.被控制感参考答案:B[单项选择题]3、刻板言语或动作主要见于()A.癔症B.强迫症C.精神分裂症D.器质性精神障碍E.躁狂症参考答案:C[单项选择题]4、情感性障碍的病程特点是()A.发作一次,加重一次,残留阴性症状B.反复发作,自行缓解C.反复发作,从无缓解期D.一次发作,永不缓解E.一次发作,终生不发参考答案:B[多项选择题]5、关于感知综合障碍的说法,正确的是()A.指患者对客观事物不能感知B.指患者对客观事物能感知,但对个别属性产生错误的感知C.感到某亲人的面部大小及比率发生了变化,该症状属于感知综合障碍D.感知综合障碍最常见于癫痫及抑郁症E.常见的感知综合障碍有视物变形症、空间知觉障碍、时间感知综合障碍及非真实感参考答案:B,C,E[多项选择题]6、精神分裂症患者在木僵时,常发生()A.蜡样屈曲B.思维中断C.违拗症D.空气枕头E.意识障碍参考答案:A,C,D[多项选择题]7、关于注意的说法,正确的是()A.注意是指个体的精神活动集中地指向于一定对象的过程B.主动注意又称不随意注意C.被动注意是由外界刺激被动引起的注意D.注意减退仅指主动注意兴奋性减弱E.精神分裂症患者常有注意增强参考答案:A,C[多项选择题]8、有关抑郁症的发病机制,以下说法正确的是()A.抑郁发作时有5-羟色胺升高B.抑郁发作时有5-羟色胺降低C.抑郁发作时有去甲肾上腺素升高D.抑郁发作时有多巴胺代谢产物降低E.抑郁发作有多巴胺代谢产物升高参考答案:A,C,D,E9、以下哪种心理治疗方法不适用于治疗抑郁症()A.支持疗法B.认知治疗C.行为治疗D.婚姻及家庭治疗E.厌恶疗法参考答案:A,B,C,D[多项选择题]10、关于继发性抑郁障碍的特点,错误的是()A.有明确的器质性疾病史B.可出现意识障碍C.可出现遗忘综合征及智能障碍D.心境障碍的症状随原发疾病的病情消长而波动E.既往曾有心境障碍的发作史参考答案:A,B,C,D[多项选择题]11、关于心境障碍的特点,以下哪项描述不正确()A.显著而持久的情感或心境改变B.可伴有幻觉、妄想C.有反复发作的倾向D.可伴相应的认知和行为改变E.反复发作,大多数不能缓解参考答案:A,B,C,D[多项选择题]12、下列说法正确的是()A.恐惧症的心理症状或自主神经症状必须是焦虑的原发表现,而不是继发于其他症状B.如果病人感到恐惧的物体或情境不是存在于躯体之外,而是害怕生病及躯体变形等,应考虑疑病症C.如果对疾病的害怕主要是由可能接触到感染源所致,则还是要归类予单纯恐惧D.如果有关疾病的信念达到妄想的程度,应诊断为相应的具有妄想的精神病性障碍E.如果社交恐惧与场所恐惧的鉴别十分困难,场所恐惧应予优先考虑参考答案:A,B,C,D,E13、社交恐惧症恐惧对象主要为()A.封闭空间B.人际接触C.害怕当众进食D.害怕去公共厕所解便E.社交场合参考答案:B,C,D,E[多项选择题]14、场所恐惧症恐惧对象主要为()A.广场和拥挤场所B.常害怕使用交通工具C.害怕到公共场所,如餐厅、商店、剧院等D.害怕离家外出E.害怕自己当众失态出丑参考答案:A,B,C,D[多项选择题]15、神经症与器质性精神障碍的鉴别要点为()A.神经症的症状不是由于生物源性的病因所致B.神经症不具备脑器质性精神障碍某些症状C.神经症一般没有幻觉、妄想等精神病性症状D.神经症患者有自知力E.神经症患者的病程呈波动性参考答案:A,B,C[多项选择题]16、关于惊恐障碍的描述,正确的是()A.是一种突如其来的惊恐体验B.发作过后,常担心下次再发C.发作中伴濒死感或失控感以及严重的自主神经功能紊乱症状D.多数患者因担心发病时得不到帮助而产生回避行为,发展为场所恐惧症E.又称急性焦虑发作参考答案:A,B,C,D,E[多项选择题]17、神经症的共同特征为()A.起病常与心理社会因素有关B.主要表现为脑功能失调症状、情绪症状、疑病症状、强迫症状及多种躯体不适等C.有相当的自知力,社会功能相对完好,但病程大多迁延D.无相应的器质性病变基础E.病前多有一定的素质和人格基础参考答案:A,B,C,D,E[多项选择题]18、有关焦虑症的鉴别诊断,应考虑()A.与躯体疾病所致焦虑相鉴别B.与药源性焦虑相鉴别C.与精神疾病所致焦虑相鉴别D.鉴别要点包括详细的病史、体查、精神状况检查及必要的实验室检查E.对于初诊年龄大、无心理应激因素、病前个性素质良好的患者,应高度警惕是否继发于躯体疾病参考答案:A,B,C,D,E[多项选择题]19、以下叙述中正确的是()A.作为一个症状,焦虑是指在缺乏充足的客观原因时,患者产生紧张,不安或恐惧的内心体验并表现相应的自主神经功能失调B.强迫症状是指一种观念、冲动或行为反复出现,自知不必要,但欲罢不能,为此十分痛苦C.神经症患者不会感到体内膨胀、跳动、堵塞、牵扯、扭转、缠绕、流窜、热气上冲等,因为这些都是精神病性症状D.自主神经症状是焦虑症的必备症状之一E.癔症患者还经常表现出一些特有的症状,如癔症性呃逆、癔症性肠胀气、尿潴留、癔症性内脏球、过度换气等参考答案:A,B,D,E[多项选择题]20、可能出现惊恐发作的疾病()A.恐惧症B.强迫症C.抑郁症D.惊恐障碍E.急性心肌梗死参考答案:A,B,C,D,E[多项选择题]21、在神经症的脑功能失调症状中,精神易兴奋的叙述正确的是()A.日常生活中事无巨细均可使患者浮想联翩或回忆增多B.不随意注意增强,极易被周围的细微变化所吸引,以致注意很难集中C.患者的感受阈值降低,对内外刺激的感受性增强D.不同予精神运动性兴奋,常不伴有言语和动作的增多E.精神易兴奋常与精神易疲劳同时存在参考答案:A,B,C,D,E更多内容请访问《做题室》微信公众号[多项选择题]22、以下叙述中正确的是()A.疑病症的基本特征是持续存在的优势观念,认为可能患有一种或多种严重进行性的躯体障碍B.躯体形式障碍是一种以持久地担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。
《逻辑的力量》ppt课件
相容关系
两个概念在所指范围上不具有相同部分。
不相容关系(全异关系)
父亲、爸爸、家严
中国人、外国人
“偷”与“窃”;“母亲”与“妈妈”
“马”与“白马”;“学生”与“中学生”
苹果与水果
“教师”与“作家”;“青年”与“医生”
相容关系
图示
类型
含义
举例
全同关系
两个概念的外延完全相同
“人”的外延:
“人”这个概念的外延包括所有的男人和女人,所有的成年人和未成年人,所有的黄种人和非黄种人。
外延是指概念所确指的对象的范围,即概念所反映的全部对象。
一个概念的内涵越多,其外延就越小;一个概念的内涵越少,其外延就越大。
概念的基本特征
概念间的外延关系
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分
“你不会放了我”
2.某珠宝商店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下: 甲:案犯是丙。 乙:丁是罪犯。 丙:如果我作案,那么丁是主犯。 丁:作案的不是我。 四个口供中只有一个是假的。 如果以上断定为真,则以下哪项是真的?( )(3分) A.说假话的是甲,作案的是乙。 B.说假话的是丁,作案的是丙和丁。 C.说假话的是乙,作案的是丙。 D.说假话的是丙,作案的是丙。 E.说假话的是甲,作案的是甲。
本质属性:决定该对象之所以成为该对象并区别于其他对象的属性。
内涵
外延:概念对思维对象范围的反映。
外延
+
“人”的内涵:
能够思维
+
有分节语言
+
能够制造并利用工具
+
生产劳动
种差(揭示内涵或本质的限定语)
+
线性规划问题的常见典型错误及应对策略
维 明灯 ,提 高其 学 习 的主 动 性 ,增 强 其 学 习 的信 心 ; 而原本 对数 学感 兴趣 的学 生 会 更加 热 爱 数 学 ,钻 研 精 神更 足.
参 考文献
[1]李吉宝.有关 函数概 念教学的若 干条 件 [J].数学教 育学 报 ,2003,02.
[2]徐 丹 阳,张维 忠.初 中数 学 概 念 课 教 学模 式 案 例 简 析 [J].中学数学教学参考 ,2002,07.
1
( )晌 云
曲 ‘
£,
‘
\
、 N
(口 +b ) i =÷. J
图 1
错因与应对策略 :线性规划解决最优化问题 的
前提 必 须在 可行域 内,离开这 一先 决条 件 毫无 意义.
不少 学 生非 常盲 目、任 性 ,习惯性 地想 当然 以为任 何
情 况下 都是 点到直 线 间距 离就是 最小值.殊 不知 ,此
1
= 1
。
+
寺6==>。+6=2.
图 2
错解在 于混淆 以下基 本两个 概 念 :① 点 A是 =0 —Y取
图 3
利 用 上 述 条 , ●● ● J, 、● ● L 件 并 借 助 均 值 不 等 式 可 得 得 最 大值 时的最 优解 ; =o —Y取得 最 大值 的 唯
[3]杨 仁宽 .加 强纵 横联系 ,挖 掘解题 功能 [J].中学数学 月 刊 ,1997,08.
[4]罗福生.高 中数学教学 中培养 学生创 造性思维 能力 的理 论与实践研究 [D].江西师范大学 ,2005.
线 性 规 划 问题 的 常见 典 型 错 误 及 应 对 策 略
福 建省厦 门第一 中学 (361003) 王淼 生 李 寅童
心理健康知识竞赛题(附答案)
心理健康知识竞赛题(附答案)一、单选题1、当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()A补偿B分离C幻想D升华2、判断一种行为是属于正常还是变态,首先必须考虑以下哪个要素()A家庭B职业C信仰D文化3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现()A自恋型B反社会型C偏执型D控制型4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍()A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症5、在心理治疗中,病人对心理医生产生的情绪依恋被称为()A自由联想B显相联想C阻抗D移情6、下列哪一种治疗中最强调角色扮演()A心理剧B意识训练C家庭治疗D交朋友7、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作()A刻板印象B社会吸引C从众D服从8、在下列心理学家中谁最有可能从事学习障碍问题的研究工作()A消费心理学家B司法心理学家C军事心理学家D学校心理学家9、当你进入一个黑暗的房间时,开始感觉眼前一片漆黑,但过一段时间后,你便可以看见周围的一切,这叫什么心理现象()A明适应B暗适应C色弱D视觉后像10、精神分析疗法的创立者是()A荣格B弗洛伊德C罗杰斯D华生11、下述关于人格的描述哪一个最为准确?()A。
人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B。
在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变C。
在青春期后,人格保持非常稳定D。
成人期人格兼有稳定和变化两重特征12、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的()。
A。
自觉性B。
果断性C。
自制性D。
坚持性13、心境具有()的特点A。
弥散性B。
集中性C。
短暂性D。
突发性14、考试焦虑主要属于()方面的问题。
A。
情绪B。
气质C。
性格D。
行为15、小强是一位很想获得成功的有志青年。
他的老板先有三件事情需要完成:一件比较容易、一件中等难度、一件很难。
心理咨询师错题整理
1.填写LES时,通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件,包括对本人来说是好事或是坏事,发生的次数,影响持续的时间和影响程度。
2.新行为主义学派杰出代表班杜拉。
他以学习理论为基础提出了新的“社会学习理论”也称“模仿学习理论”这一理论的重要概念有三种:第一,替代学习或观察学习,第二自我奖赏或批判,第三人们可以调节、控制自己的行为,而不是被外界左右3.位于额中回,靠近中央前回的地方主管书写功能的,叫书写中枢。
这一中枢受到损伤的患者,其他运动机能正常,却不能写字、绘画。
这种言语缺陷叫失写症4.社会性因素包括,生活事件,人际关系,所处的生存环境(家庭教养),社会文化(道德、风俗、习惯等)。
5.C类神经剖面图的特点:量表2D/1Hs/3Hy呈现依次下降式倾向,主要特征是量表2D升高。
这些受测者有慢性神经症倾向模版有混合型躯体症状,多种躯体不适,情绪抑郁和典型的癔病特征。
他们通常易疲劳,焦虑,自觉迟钝,感到不能做任何事。
他们有过分依赖和人格不成熟的特征,往往对应激难以耐受,十分不适,对治疗缺乏动机,长期处于低效率状态。
6.抑郁神经症大多呈慢性病程,病程至少持续两年,多年不愈。
抑郁神经症应该理解为,心情低落伴随着尖锐而持久的心理冲突,甚至可以说,沮丧和无能力感正是长期心理冲突的结果7.短时记忆中的信息是能被意识到的。
8.咨询师对求助者的真诚应体现在不自我发泄、实事求是、适度真诚,但不等于实话实说9.《韦氏儿童智力量表》是美国心理学家韦克斯勒编制的一组采用个别施测的方法,评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。
其编制原理和特点与WAIS相同。
它包括6个言语分测验,即常识、类同、算术、词汇、理解、背数;6个操作分测验,即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。
其中的背数和迷津两个分测验是备用测验。
10.凯立的三维归因:三高归因于刺激客体(一致性、共同性、特异性都高),一高归因于行为主体(一致性高、共同性、特异性都低),特高归因于背景(一致性低、共同性低、特异性高)【口诀:一个高贵的主人,接待三个高贵的客人,背特高雅的诗词】11.使用面质技术应注意:①以事实根据为前提,②避免个人发泄,③避免无情攻击,④以良好的咨询关系为基础,⑤可用尝试性面质12.积木测验就是木块图。
广告设计师三级练习题含答案
广告设计师三级练习题含答案一、单选题(共70题,每题1分,共70分)1、秦始皇统一中国后,令李斯创制了统一的汉字书写形式,那就是()A、大篆B、小篆C、隶书D、秦简正确答案:B2、环保海报《让绿色回来》,图形中的绿色植物已经干枯变黑,折断处显示出血痕,但仍然握着拳头表示抗议。
这张海报运用了哪种手法?()A、比喻B、夸张C、象征D、幽默正确答案:B3、关于通道的描述正确的是()。
A、新建文件时,颜色信息通道就已经建立了B、在图像中除了内定的图像通道外,还可生成新的Alpha通道C、同一文件的所有通道都有相同数量的像素点和分辨率D、颜色通道的数量由图像调节,而不是因色彩模式的不同而不同正确答案:B4、色相也就是通常所说的()。
A、颜色B、对比度C、透明度D、亮度正确答案:A5、列举法是运用()思考的方法。
A、列举B、联想力C、幻想D、想象正确答案:B6、在标志设计中,利用图形符号的减缺、不完整来强化想要的主题特征,这是运用了()表现手法。
A、隐形表现B、正负反转C、无理表现D、共生形态正确答案:A7、()色彩模式的图象转换为多通道模式时,建立的通道名称均为Alpha。
A、Multichannel模式B、RGB模式C、Lab模式D、CMYK模式正确答案:C8、UPS不包含以下哪部分内容:()。
A、形式要是广告人自己喜欢的B、每一条广告都必须给消费者提出一条建议C、提出的建议必须要有足够的力量感动消费者D、提出的建议必须是竞争对手没有或无法提出的正确答案:A9、在印刷行业中,()是用来输出图像特殊效果的通道,它还可以使用一种特殊的颜色来代替或补充其他的油墨颜色进行图像的输出。
A、Alpha通道B、复合通道C、单色通道D、专色通道正确答案:D10、广告文案中的()是指包含广告诉求的中心内容或最能引起广告受众兴趣的信息,位于整体广告文案的最前面,对全文起统领作用的语言或文字。
A、标题B、随文C、广告语D、正文正确答案:A11、群化组合的创意方法是采用()种方式构造。
辩证思维的书籍
辩证思维的书籍辩证和批判性思维书籍(一)1.《批判性思维 : 带你走出思维的误区》作为入门可以先看。
2.《学会提问》比较通俗易懂并且涉及范围比较全面有助于搭建整体框架。
3.《逻辑学导论》如果有时间最好把啃下因为前两本书限于书本厚度各个知识点虽然都有涉及但是很多都是蜻蜓点水式而《导论》则是我目前看到的逻辑相关内容最全面的入门教材对夯实基本功非常有益。
4.《这本书叫什么 : 奇谲的逻辑谜题》看完以上三本如果还有兴趣可以读读做做里面的逻辑题目加强逻辑思维能力。
外国的书我就没办法看得下去因为他们太烦躁相对于我们的《道德经》、《易经》、《菜根谭》来说简直就是肤浅要是对那些都没兴趣的话找些历史来读读史使人明智辩证和批判性思维书籍(二)1.《笨蛋!重要的是逻辑! : 谬误的分析、破解与运用》2.《清醒思考的艺术 : 你最好让别人去犯的52种思维错误》3.《误区 : 思维中常犯的6个基本错误》4.《明智行动的艺术 : 你最好让别人去犯的52种行为错误》这几本则重点分析了常见思维谬误毕竟在日常生活中尽量避免这些谬误才是我们学习批判性思维的最终目的辩证和批判性思维广义上的批判是法学研究领域不可缺少的重要环节它能推动作品的接受、传播及创造同时也是法学活动中具有建设性、引导性以及动力性的关键因素对文学理论及思想的发展起到重要作用。
建立在广义上的批判思想也涵盖着诸多内容尤其是西方法学作品。
而狭义的批判更注重文艺学范畴的批评是文学和法学领域最普遍、最经常、最活跃的形态。
从某种意义上讲狭义的批判思想是以理论为指导以鉴赏为基础的对所属学派、思潮、文学运动等批判的现象以及文学接受、创作等作家作品进行评论。
法学的批判性思想是反作用于法学实践的同时又从现实的情况出发。
通过对作品的评论、分析能够影响作品创作的发展还能影响作家对文学的理解。
从另外一个角度法学作品的批判思想直接影响着法学社会功能的发挥。
优秀的文学批判思想能够对同时代作家群体的艺术倾向和创作思维产生影响同时还能够指导、鼓励和支持个别同时代作家的创作。
认知的心得和感悟
认知的心得和感悟引言认知是指人类对于外界信息的接收、处理、理解和运用的过程。
它是人类思维活动的基础,决定了我们对世界的认知和理解程度。
通过不断学习和思考,我对认知有了更深入的理解,并从中获得了一些心得和感悟。
本文将分享我在认知方面的体会,并探讨如何提升自己的认知能力。
认知与现实世界人类通过感官对外界进行感知,然后将这些感觉转化为对事物的认识。
我们所接触到的世界是主观意义上的“现实”,而这个现实又与客观存在存在一定差异。
因此,我们对事物的认识往往是片面和有限的。
在与他人交流时,不同个体之间也可能因为主观认识差异而产生误解。
为了更好地逼近客观真相,我们应该保持开放心态,不断学习、思考和反思。
通过不断积累经验、扩大知识面并与他人交流,我们可以更全面地了解事物,并具备更准确地判断力。
认知偏差与纠正在认知过程中,我们常常受到各种认知偏差的影响。
认知偏差是指在信息处理和判断过程中,由于心理因素的作用而导致的思维错误。
以下是一些常见的认知偏差:1.确认偏差:我们更容易接受与自己已有观点一致的信息,而忽视与之相悖的证据。
为了避免确认偏差,我们应该保持怀疑和审慎的态度,主动寻找反面证据,并进行全面评估。
2.选择性注意:我们倾向于只关注自己感兴趣或与自身经验相关的信息,而忽略其他重要信息。
为了避免选择性注意,我们应该保持广泛阅读,开拓眼界,并尝试关注不同领域和观点。
3.顺应性偏差:我们往往会被他人的意见和行为所影响,而忽视自身的判断能力。
为了避免顺应性偏差,我们应该保持独立思考和批判性思维,并勇于表达自己独特的观点。
纠正认知偏差需要不断反思和调整自身认知方式。
我个人通过多读心理学、逻辑学等方面的书籍,并参与一些思维训练和辩论活动,逐渐提高了自己的认知能力,并减少了一些常见的认知偏差。
认知与决策认知在决策过程中起着重要的作用。
我们所做出的决策往往基于我们对事物的认识和判断。
然而,由于认知偏差和信息不完全等原因,我们的决策可能存在风险和错误。
短视频评论的负面特点及常见思维误区
短视频评论的负面特点及常见思维误区庞博(赤峰工业职业技术学院,内蒙古,赤峰 024000)摘 要:针对当下流行的短视频自媒体,指出短视频评论的否定化、情绪化、软暴力化、调侃化和隐晦化等负面特点,分析了各特点的形成过程、原因及不良影响。
通过对许多短视频评论的分析,发现四种常见的思维误区,即不正确的结果归因、极端化、错误的逻辑推理、不合理比较。
思想道德教育、学习传统文化、了解社会时政、红色文化和榜样楷模熏陶等方式是引导青年学生避免或减少负面评论不良影响的可行策略。
关键词:短视频评论;负面特点;思维误区;引导策略[中图分类号]G42[文献标识码]A短视频作为一种近几年快速发展起来的新兴网络休闲形式,几乎影响着每个网民的生活,尤其是青年学生。
短视频不仅为每个社会个体个性的充分发挥提供平台,同时其在线评论功能也大大增强了虚拟网络世界中人与人的社交强度,从而助推了短视频的快速流行与发展。
短视频一般通过几秒到几分钟的时间展现一个场景或过程,有时仅仅是客观事实,有时会加入发布者的主观思想,网民可以对其内容或观点进行评论。
总体看来,短视频评论内容纷繁复杂,机器算法具有先天的局限性,有必要人为对其进行梳理、分析,使青年学生具备有效甄别评论内容情感价值与倾向性的能力,在避免负面评论不良影响的同时,让理性公正、积极向上的评论引领自身思想意识朝着健康文明的方向发展。
一、短视频评论的负面特点移动互联网的平台造就了短视频评论的公开性、开放性、随意性、互动性和时效性。
除了被删除的不良评论之外,任何网民都可以看到所有评论内容;不管知识背景、思想水平如何,每个观看短视频的用户都可以对引短视频进行评论,发表自己的看法,而且可以就某一条评论展开讨论。
每条短视频评论都可以通过网络快速传递给每一个浏览用户,同时,短视频的更新速度极快,相关评论也会在短时间内随之销声匿迹。
基于上述几点,短视频评论会潜移默化地对学生和社会造成一定影响,而这种影响有积极的,也有消极的。
辩证思维的书
辩证思维的书辩证思维与人生智慧,紧密联系现实生活实际,以追求和平幸福、和谐发展为旨。
以下是店铺为大家准备的辩证思维的书,希望大家喜欢!辩证思维的书(一)1.《批判性思维 : 带你走出思维的误区》,作为入门,可以先看。
2.《学会提问》,比较通俗易懂,并且涉及范围比较全面,有助于搭建整体框架。
3.《逻辑学导论》,如果有时间最好把啃下,因为前两本书限于书本厚度,各个知识点虽然都有涉及但是很多都是蜻蜓点水式,而《导论》则是我目前看到的逻辑相关内容最全面的入门教材,对夯实基本功非常有益。
4.《这本书叫什么 : 奇谲的逻辑谜题》,看完以上三本如果还有兴趣,可以读读,做做里面的逻辑题目加强逻辑思维能力。
辩证思维的书(二)1.《笨蛋!重要的是逻辑! : 谬误的分析、破解与运用》2.《清醒思考的艺术 : 你最好让别人去犯的52种思维错误》3.《误区 : 思维中常犯的6个基本错误》4.《明智行动的艺术 : 你最好让别人去犯的52种行为错误》5.《把时间当作朋友》这几本则重点分析了常见思维谬误,毕竟在日常生活中尽量避免这些谬误才是我们学习批判性思维的最终目的辩证思维辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中,事物一般是“非此即彼”、“非真即假”,而在辩证思维中,事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。
辨证思维指的是一种世界观。
世间万物之间是互相联系,互相影响的,而辨证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础,而进行的对世界进一步的认识和感知,并在思考的过程中感受人与自然的关系,进而得到某种结论的一种思维。
辨证思维模式要求观察问题和分析问题时,以动态发展的眼光来看问题。
辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用,唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。
辩证思维是客观辩证法在思维中的反映,联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律,也是辩证思维的基本规律,即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
形式逻辑的基本规律
第二,要恰当掌握同一律的适用范围。
同一律对思维所要求的同一是有条件的,即必须是在同一时间、 同一关系下对同一对象而言。时间变了,关系变了,对象变了,反映 事物的概念、判断出现变化,并不违反同一律。因此,在不同时间、 不同关系或不同对象的情况下,不能要求人们的思想必须保持同一。
或者说,一个思想及其否定不能同时是真的。
矛盾律的公式是: “A不是非A”,或“并非(A而且非A)”,
﹁(A∧﹁A)。
公式中的“A”,表示任一思想,即任一概念或任一判断,“非A” 表示与A具有矛盾关系或反对关系的思想。
因此,这个公式是说:在同一思维过程中,一个思想不可能既是真 的又是假的。
甲班所有学生都学英语 甲班有的学生不学英语 这是一所学校 这不是一所学校
思维的明确性表现为在两个互相矛盾的思想之间排除中间可能性, 不能模棱两可,这主要是排中律所决定的。
因此,遵守这三条基本规律是保证我们思维具有确定性、无矛盾 性和明确性的基本条件,是正确思维的最起码的要求。
其次,这三条基本规律较之形式逻辑的其它规律(非基本的)在思 维形式中具有较普遍的适用性和有效性,同时这三条逻辑规律对于各 种特殊的逻辑规则和规律而言有着一定的制约作用。各种思维形式的 具体规则和规律,均直接或间接地渊源于这三条规律。
自相矛盾 他是众多死难者中幸免的一个。 孪生三姐妹个个出落得如花似玉 。
三、矛盾律的作用
保持思想的前后一贯性,是正确思维的一个必要条件。所以,矛 盾律的主要作用在于保证思维的无矛盾性,即首尾一贯性。在日常的 议论中或在科学理论中也不应当有逻辑矛盾。因为如果一个议论或一 种科学理论中包含着逻辑矛盾,那它就不可能被认为是正确的,也就 不可能为人们所接受。
心理咨询考试错题知识点整理
5月17日1.严重心里问题的心里冲突是常形的,持续时间限在半年之内。
可疑神经症的心里冲突是变形的。
2.严重心里问题病程2-6个月。
3.强迫观念即强迫性思维,被洞悉感—思维内容障碍。
被洞悉感,强迫思维属于思维内容障碍4.心因性幻觉见于应激相关障碍。
5.价值化条件建立在他人评价基础之上6.合理情绪疗法ABC的案例题7.感觉障碍包括感觉减退,感觉过敏,内感性不适。
8.逆行性遗忘对脑外伤精神障碍的诊断有参考价值。
9.心理冲突不符合客观现实的是变形冲突。
10.急性应激障碍特征及症状11.妄想性障碍又称偏执性精神障碍的特点12.大五人格因素:外倾性E,神经性N,开放性O,宜人性A,尽责性C13.一岁之前,婴儿记忆是情绪记忆和动作记忆,一岁之后是14.少年儿童的自我中心性可以用独特自我和假想观众等概念来表征。
15.中年期思维特点是现实性,灵活性,智慧性。
辩证罗辑思维进一步发展。
16.尊重在咨询中的作用,积极关注的作用。
17.建立良好咨询关系的态度有尊重,热情,共情,真诚,积极关注。
18.咨询方案中咨询师的义务是遵守预约时间等19.具体化案例运用20.合理情绪疗法再教育阶段可以使用的方法。
21.咨询师使用释义技术的目的是加强理解,促进沟通,再次剖析自己的困扰。
22.讲话内容上的阻抗有理论交流,情绪发泄,讨论小事,假提问题。
讲话程度上的阻抗有少言寡语、沉默、赘言。
讲话方式上的阻抗有心理外归因、健忘、顺从、最终暴露、控制话题。
咨询关系上阻抗:请客送礼、诱惑咨询师、不认真履行心理咨询安排包括不安时间来咨询,借故迟到早退,不认真完成咨询师布置作业,不付或延付咨询费。
23.巴浦洛夫发现的几个高级神经活动基本规律包括条件反射、抑制和集中、相互诱导、动力定型。
24.内部感觉有身体内部刺激引起的感觉,有运动觉,平衡觉,机体觉。
25.角回失读症-视觉性言语中枢,额下回-布洛卡中枢-运动性言语中枢,颞上回-威尔尼克中枢-听觉言语中枢-接受性失语(损伤),额中回-书写中枢-失写症(损伤)。
理论知识3
1. 部位具体的异常知觉,属于()。
选项:A.内感性不适B.非真实感C.内脏性幻觉D.被洞悉感正确答案:C2. 思维鸣响属于()。
选项:A.思维障碍B.注意障碍C.情感障碍D.感知障碍正确答案:D3. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()。
选项:A.思维奔逸B.思维散漫C.被洞悉感D.妄想心境正确答案:A4. 不受患者意愿支配的杂乱多变的想法大量地涌现在脑内,这种症状可能是()。
选项:A.破裂性思维B.思维松弛C.强制性思维D.超价观念正确答案:C5. 弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和()。
选项:A.主体性焦虑B.想象性焦虑C.客体性焦虑 D.现实性焦虑正确答案:C6. 情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现称为()。
选项:A.情感淡漠B.意志增强C.情绪倒错D.意志减退正确答案:C7. 幼儿游戏属于()。
选项:A.互动游戏B.象征性游戏C.实物游戏 D.规则性游戏正确答案:B8. 基本上能掌握母语全部发音的年龄是()。
选项:A.8个月左右B.1岁左右C.2岁左右D.3岁左右正确答案:D9. 一般说来,记忆广度的最高峰在()。
选项:A.童年期B.少年期C.幼儿期D.青年期正确答案:B10. 发展缓慢型婴儿教养的关键在于()。
选项:A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心 B.让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C.父母理智地克制自己的烦躁D.父母采用奖惩相结合的办法正确答案:B11. 人们可以通过自己所属的社会群体认识自己,这说的是()。
选项:A.主我B.客我C.超我D.镜我正确答案:D12. 个体行为稳定性和一致性的关键是个体()。
选项:A.神经系统发育正常B.社会化的环境和谐 C.道德发展水平较高D.有稳定的自我意识正确答案:D13. 自尊=成功/抱负,这个公式的提出者是()。
选项:A.C·罗杰斯B.K·勒温C.W·詹姆士 D.W·冯特正确答案:C14. 社会自我处于个体自我意识的中心,这指的是()阶段。
高中语文新教材 选择性必修上册 第四单元 学习逻辑知识,体会逻辑力量
(2)矛盾律 矛盾律实际上是禁止矛盾律,或不矛盾律。矛盾律的基本内容是:
在同一思维过程中,两个互相矛盾或反对的思想不能同时是真的。或者 说,一个思想及其否定不能同时是真的。
矛盾律的公式是:并非(A而且非A)。 公式中的“A”表示任一命题,“非A”表示与A具有矛盾关系或反 对关系的命题。因此,“并非(A而且非A)”是说:A和非A这两个命题 不能同真,亦即其中必有一个命题是假的。
莎士比亚的名著《威尼斯商人》中有这样一个情节: 贝尔蒙特城的富家少女鲍西娅,不仅姿容绝世,而且德性完美。许 多王孙公子纷纷前来向她求婚。但是,鲍西娅并没有择婚的自由,她的 亡父在遗嘱中规定要“猜匣为婚”,否则,家族要取消她的遗产继承权。 鲍西娅是个非常孝顺的女儿,她坚决遵从父亲的遗言。 鲍西娅家有三只匣子:金匣子、银匣子和铅匣子。在这三个匣子中, 只有一个匣子里放着一张鲍西娅的肖像。三个匣子上分别刻着一句话: 金匣子上刻的是“肖像不在此匣中”;银匣子上刻的是“肖像在金匣 中”;铅匣子上刻的是“肖像不在此匣中”。在三个匣子旁边的一张大 纸上写着:“这三句话中只有一句是真话。”
注意排中律和不矛盾律的区别: ①适应范围不同。排中律的适应范围更为严格。不矛盾律既适应 于两个相互矛盾的判断,也适应于两个相互对立的判断。而排中律只 适应于两个相互矛盾的判断,而不适应于两个相互对立的判断。如: “今天是星期二”和“今天是星期三”这两个相互对立的判断,就只 能适应于不矛盾律,而不能适应于排中律。“江南小隐是帅哥”和 “江南小隐不是帅哥”这两个相互矛盾的判断,就既适应于不矛盾律, 也适应于排中律。
④在同一论辩过程中,对同一句话,你不能一会作一种理解,一会又作 另一种理解。否则就违反了同一律的要求。庄子就犯了这种错误。惠子 第一句话中说的:“(子)安知鱼之乐?”可以有两种不同的理解。一种 理解是:你怎么可能知道鱼之乐?另一种理解是:你是从哪里知道鱼之 乐的?庄子对惠子这句话一开始是作第一种理解,说:你不是我,你怎 么知道我不知鱼之乐呢?但后来看说不通,又对惠子这句话作第二种理 解,这是典型的混淆论题的谬误。此例违背了“同一律”。
常见异常心理症状对照表
患者蝗意志活动减少:①抑郁状态患者②意志减退,程度较轻的意志缺乏,即意志低下患者。
四、精神运动性兴奋
1.协调性精神运动性兴奋:动作和行为的增加与思维、情感活动协调一致,并和环境协议一致。
2.不协调性精神运动性兴奋:动作、行力增多与思维及情感不相协调。让人难以理解。
五、精神运动性抑制
㈠木僵:
●按妄想的起源以及妄想与其他精神症状的关系分类(两大类)
⑴原发性妄想:突然发生,内容不可理解,与既往经历和当前处境无关。
[①突发性妄想②妄想知觉③妄想心境]
⑵继发性妄想:以错觉、幻觉、逻辑推理障碍、情感高涨或低落等精神异常为基础。
2.强迫观念(强迫性思维):某一种观念或概念反复地出现在患者脑海中。
[①强迫性回忆、②强迫性穷思竭虑、③强迫性计数、④强迫性怀疑、⑤强迫性对立观念]
四、自知力障碍
自知力是指患者对其自身精神病态的认识和批判能力。[自知力完整;自知力完全丧失或无自知力。]
第二单元 情感障碍
一、以程度变化为主的情感障碍
㈠情感高涨:面带笑容,自诉高兴,精力充沛,睡眠少,爱管闲事,自我评价过高,花钱大方,可有夸大妄想,易激惹,情绪易波动。[躁狂状态]
㈡情感低落:面带愁容,自诉精力不足,失眠(或睡眠过多)。喜欢独处,思维迟缓,自我评价低,可有自罪妄想,可有自杀企图和行为。[抑郁状态]
㈡易激惹:很容易因为一些细小的事情而引起强烈的情感反应。
㈢强制性哭笑:在没有任何外界因素的影响下,突然不能抑制、没有丝毫感染力的面部表情。
㈣欣快:在痴呆基础上的一种情感高涨。面带单调刻板的笑容,呆傻的感觉。
第三单元 意志行为障碍
一、意志增强
意志活动增多。
二、意志缺乏
高中数学解题中常见错误成因及应对策略 (4)
高中数学解题中常见错误成因及应对策略高中数学解题是学生学习数学的重要环节,也是考验学生数学能力的重要方式。
但是,由于知识点繁杂、思维难度大,往往会出现各种各样的错误。
因此,对于高中数学解题中的错误成因进行分析和总结,并提出相应的应对策略就显得至关重要。
一、错解问题错解问题是指由于解题者的疏忽、粗心或不规范导致的错误。
这种错误往往是解题者没有认真审题或没有按照一定的步骤进行解题所导致的。
实际上,许多错解问题的原因都比较简单,例如计算错误、符号错误、漏写关键步骤等。
具体如下:1.计算错误:计算错误常常是解题者精神状态不佳或缺乏细心造成的。
例如:35÷(10-5)=5,而很多学生却把它算成了7。
2.符号错误:符号错误是解题中比较常见的错误。
例如:$(-1) \\times (1-2)=-1$,而很多学生却把它算成了2。
3.漏写关键步骤:解题中若漏写关键步骤,同样也会导致错误的产生。
例如:要求求出$f(x)=\\sqrt{1-x}$在$x=-1$处的导数,但很多学生不会注意到要使用链式法则进行求导,而直接算出来为$-\\frac{1}{2}$。
应对策略:解决错解问题的办法就是增强自己的细心和认真态度,攻克解题中常见的易错点:1.认真审题:在做题之前认真审题,理解题目要求,确定具体解题步骤。
2.重视符号:识别符号、理解符号意义、确定符号使用范围,避免符号误用。
3.多核对:解题之后要认真核对,核对答案是否正确,核对解题步骤是否齐全。
二、既得论证问题既得论证问题是指解题者从已有出发,带有主观性地证明某个命题。
这种错误的产生往往是解题者对基本概念、定理及证明不了解或不理解,从而误导自己进行不当的推理。
例如:已知$PA=PB$,$\\angle A=60^\\circ$,$\\angle P=70^\\circ$,$AB=1$,则$AP=BP$。
错误的证明:由已知$PA=PB$,得$\\triangle PAB$是等边三角形,再由$\\angle P=70^\\circ$,$\\angle A=60^\\circ$可知$\\angle PBA=50^\\circ$,又由余角定理可得$\\angle ABP=80^\\circ$,因此$\\angle PAB=50^\\circ$,所以$\\triangle PAB$是等腰三角形,故$AP=BP$。
清晰思考的艺术
清晰思考的艺术每个人都想活得更明白,然而每天三省吾身的时候基本都会发现自己显然活得不明白,这颗脑袋总是迷之容易进水,而要命的事你还搞不清楚它每次进的到底是什么水。
那有没有大神专门研究这个呢?好消息是有。
这个人是罗尔夫·多贝里(Rolf Dobelli),一位瑞士的经济学博士,而他写了我们今天要讲的书:The Art Of Thinking Clearly《清醒思考的艺术》这本书将常人的思维错误归类为52种,而这52中从属于5个大类:1. 独立思考缺失(Lack of Independent Thinking)2. 情感偏误(Emotional Bias)3. 结果导向性偏误(Result Oriented Bias)4. 自我认知偏误(Self-recognition Bias)5. 概率与统计错误(Probability and Statistic Error)不过光是归纳出这些错误似乎也不算什么壮举,然而这本书做的不光是归纳,它还分析了每种错误出现的原由。
这本书刚出版就在德国夺得年度销量第一,之后更是在全世界大卖特卖。
罗兰贝格咨询公司的创始人罗兰·贝格(Roland Berger)更是说这本书“必读”。
《黑天鹅》(Black Swan)的作者纳西姆·特勒布(Nassim Taleb)对这位作者的评价更是:Rolf Dobelli is endowed with both imagination and realism, a combination hard to find sind the 16th century Renaissance.罗尔夫·多贝里的想象力与务实作风的结合,是从文艺复兴以来都很少见的。
OK,那么我们就来看看这52种思维错误分别是什么吧。
Category 1. Lack of Independent Thinking独立思考缺失1. 从众心理Social Proof(从众心理是一种根植于我们基因当中的本能,它是一种节能模式和自保机制,但现代社会与原始社会完全不同,遵从本能往往是有害的。
辩证思维的书籍
辩证思维的书籍辩证和批判性思维书籍(一) 1.《批判性思维 : 带你走出思维的误区》,作为入门,可以先看。
2.《学会提问》,比拟通俗易懂,并且涉及范围比拟全面,有助于搭建整体框架。
3.《逻辑学导论》,假如有时间最好把啃下,因为前两本书限于书本厚度,各个学问点虽然都有涉及但是许多都是蜻蜓点水式,而《导论》那么是我目前看到的逻辑相关内容最全面的入门教材,对夯实根本功特别有益。
4.《这本书叫什么 : 奇谲的逻辑谜题》,看完以上三本假如还有爱好,可以读读,做做里面的逻辑题目加强逻辑思维实力。
外国的书我就没方法看得下去,因为他们太烦躁,相对于我们的《道德经》、《易经》、《菜根谭》来说,简直就是浅薄要是对那些都没爱好的话,找些历史来读,读史使人明智辩证和批判性思维书籍(二) 1.《笨蛋!重要的是逻辑! : 谬误的分析、破解与运用》2.《醒悟思索的艺术 : 你最好让别人去犯的52种思维错误》3.《误区 : 思维中常犯的6个根本错误》4.《明智行动的艺术 : 你最好让别人去犯的52种行为错误》这几本那么重点分析了常见思维谬误,终归在日常生活中尽量幸免这些谬误才是我们学习批判性思维的最终目的辩证和批判性思维广义上的批判是法学探究领域不行缺少的重要环节,它能推动作品的承受、传播及缔造,同时也是法学活动中具有建立性、引导性以及动力性的关键因素,对文学理论及思想的开展起到重要作用。
建立在广义上的批判思想也涵盖着诸多内容,尤其是西方法学作品。
而狭义的批判更注意文艺学范畴的指责,是文学和法学领域最普遍、最经常、最活泼的形态。
从某种意义上讲,狭义的批判思想是以理论为指导,以鉴赏为根底的,对所属学派、思潮、文学运动等批判的现象,以及文学承受、创作等作家作品进展评论。
法学的批判性思想是反作用于法学实践的,同时又从现实的状况启程。
通过对作品的评论、分析,能够影响作品创作的开展,还能影响作家对文学的理解。
从另外一个角度,法学作品的批判思想干脆影响着法学社会功能的发挥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
52种常见的思维错误(全)1、幸存偏误幸存偏误指:由于日常生活中更容易看到成功、看不到失败,你会系统性地高估成功的概率。
2、游泳选手身材错觉职业游泳者体形完美,并不是因为他们锻炼充分。
实际情况正好相反:他们之所以成为出色的游泳选手,是因为他们拥有这样的身材。
他们的身躯是一种选择标准,而不是他们运动的结果。
女模特儿为化妆品做广告,有些消费者就以为化妆品会让人变漂亮,但其实让这些女人成为模特儿的并非化妆品。
这些模特儿天生丽质,因此才被选来拍化妆品广告。
就像游泳选手一样,在这里,美丽是一种选择标准,而不是结果。
一旦我们混淆选择标准和结果,我们就会产生游泳选手身材错觉。
结论:凡有人讴歌某种东西值得追求——强健肌肉、美貌、高收入、影响力等等,你都要看仔细。
在跨入泳池之前,不妨先照照镜子。
你要诚实地对待自己。
3、过度自信效应我们总是系统性地高估我们的学识和预测能力——而且高估得很厉害。
过度自信会令你忽视你真正知道的东西与你已知的东西之间的区别。
过度自信效应在男人身上比在女人身上更明显——女人较少高估自己。
结论:请对所有预测持怀疑态度,尤其是当这些预测是由所谓的专家们作出的。
请你在筹划任何事情时都从悲观的角度出发,作最坏的打算。
这样你才会真正有机会,更现实一些地判断形势。
4、从众心理从众心理(有时被含糊地称为随大流)是指:只要别人做什么我也跟着做什么,我的行为就是正确的。
换言之,越多的人认为一个想法正确,这个想法就更加正确——这当然是荒谬的。
5、纠缠于沉没成本在我们已经投入特别多的时间、金钱、能量、爱等因素之后,沉没成本令人难以放手、难以释怀。
如果你只是因为舍不得已经作出的投资、付出,而决定继续做某件事,这并非一个好理由。
理性的决定意味着忽视已经投入的成本。
你已经投资、付出了什么并不重要,唯一重要的是现在的形势及你对未来的评估。
6、互惠偏误在超市里会有人让你品尝酸奶、奶酪、火腿等,出于互惠的想法,你会有不愿亏欠、尝试购买的强烈意愿。
7、确认偏误之一确认偏误是所有思维错误之父——它过滤掉与我们现有观点相矛盾的信息,为的是与我们现有的理论、世界观和信念相兼容。
这是危险的。
人们要么根本看不到对立的证据,要么干脆将它们作为“特殊情况”和“不可预见的困难”搁置一旁。
遇到“特殊情况”这个词,更仔细地倾听是值得的。
它的背后经常隐藏着很普通的反驳证据。
你最好是像达尔文那样去做:他年轻时就习惯于系统地克服确认偏误。
一旦他的观察与他的理论相矛盾,他就会特别认真地对待它们。
他始终随身携带着一个笔记本,强迫自己在30分钟之内记录下与他的理论相矛盾的观察。
他知道,大脑在30分钟后会主动“忘记”反驳证据。
他对他的理论越坚定,他就会越发积极地寻找矛盾的观察。
8、确认偏误之二互联网让我们很容易就能找到志同道合者。
我们阅读支持我们看法、观点的文章。
大数据精准推荐、新闻个人化使得相反的意见根本不会出现在我们的电脑屏幕上。
我们越来越多地活动在思想一致者的社区里,这更加加深了确认偏误。
结论:请你与确认偏误作斗争,不要一味地排斥、拒绝反驳证据。
9、权威偏误出错是人类的通病,但重要的是,面对权威我们会将独立思考调低一级。
面对专家意见时我们往往会比面对其他意见粗心许多。
还有,我们会服从权威,哪怕是在理性或道德上毫无意义的地方。
这就是权威偏误。
当有一位强势的首席执行官时,员工患上权威偏误的危险就更大,这对公司很不利。
10、对比效应对比效应是常见的思维错误之一。
你会为你的新车订购真皮车座,因为你觉得车座的钱相对于整辆汽车的价格来说只是笔小钱。
史上最全:52种常见的思维错误11、现成偏误现成偏误是指:我们依据现成的例子来想象世界。
这当然是愚蠢的,因为现实中的某种东西不会因为我们更容易想到而出现得更频繁。
应对办法:请与跟你想法不同的人合作,跟那些与你拥有截然不同经验的人合作。
因为你独自战胜不了现成偏误。
12、“在好转之前会先恶化”的陷阱“在好转之前会先恶化”的陷阱是确认偏误的一种变体。
一般来说,对专业一窍不通或对事情没有把握的人更常用到:如果情况继续走下坡路,就证明了他的预言是正确的;如果情况意外地回升了,他则可以将好转归功于他的能力。
结论:如果有人说:“在好转之前会先恶化”,你脑子里就应该敲响警钟。
不过请小心:确实有那样的情形,先是再次下滑然后回升。
13、故事偏误我们喜欢听故事,不喜欢听抽象事实。
故事偏误是指:用故事扭曲和简化现实,它们排斥不合适编进故事的一切。
结论:从自传到世界大事——我们将一切炮制成有“意义”的故事。
我们这样做是在扭曲真相——这会影响我们决定的质量。
应对方法:请你将这些故事拆解开来。
请你问问自己:这些故事想隐藏什么?训练方法:请你设法用无关联的眼光看看名人的生平,你会吃惊的。
14、事后诸葛亮偏误请你记日记。
请你写下你的预测——有关事业、体重、股市等。
请你不时地拿你的记载与实际情况相比较。
你会惊讶你是个多么糟糕的预测家。
另外,请你也同样读历史,不是事后的、成熟的理论,而是那个时代的日记、剪报、备忘录。
这会让你更好地感觉到世界的不可预见性。
15、无所不知巴菲特的生活信条是:“请认清你的能力范围,并待在里面。
这个范围有多大,并不重要。
重要的是知道这个范围的界线在哪里。
”查理·芒格重复说:“你必须找出自己的才能在哪里。
我几乎可以向你保证,如果你必须在你的能力范围之外碰运气,你的职业生涯将会非常糟糕。
”结论:请你不要将爱出风头的人、唠叨鬼、花言巧语者、爱说闲话的人与一个真正有知识的人搞混。
你怎么能区分出来呢?这里有个明确的信号。
真正有知识的人知道他们知道什么,也知道他们不知道什么。
这类人一旦来到他的“能力范围”之外,他要么什么也不说,要么就说“我不知道”。
他这么说时不会觉得难为情,甚至还会带着一定的骄傲。
而在另外一些人那儿,你别的什么话都能听到,就是听不到这一句。
16、控制错觉控制错觉是指:相信我们能够控制或影响某种我们客观上无法控制或影响的东西的倾向。
请你将注意力集中于你真正能影响的少量东西——坚定不移地只关注其中最重要的那些。
17、激励过敏倾向人都会做对自己有益的事情。
令人吃惊的是两个次要方面:第一,一旦有激励加入游戏或改变了激励,人们就会迅速而剧烈地改变自己的行为;第二,人们是对激励做出反应,而不是对激励背后的目的做出反应。
好的激励机制会将目的和激励联系起来。
结论:请小心激励过敏倾向。
如果你对某个人或某个组织的行为感到吃惊,请你想想,那后面隐藏着什么激励机制。
我保证,你可以这样解释90%的行为。
激情、精神疾病、心理障碍或恶意最多占到10%。
18、回归均值极端成绩与不太极端的成绩总是来回交替。
忽视回归均值,可能会造成严重后果:比如老师会得出结论,处罚比夸奖更有效。
因为通常考试成绩最优秀的学生会受到夸奖,最差的则会遭到处罚。
而在下次考试中——纯随机地——可能就会是另一些学生处于成绩最高和最低的位置。
老师因此得出结论:处罚有效,夸奖有害。
这当然是一个谬论。
结论:当你听到诸如“我病了,去看医生,现在我好了,因此是那位医生帮助了我”或“这一年公司业绩很糟糕,我们请了个顾问回来,现在业绩恢复正常了”的话时,很有可能就是回归均值在起作用。
19、公地悲剧凡好处归个人而成本由集体承担的地方,就潜伏着公地悲剧:二氧化碳的排放无度、乱砍滥伐树木、水污染、灌溉无节制、公用厕所的脏乱差等等。
但这并不是说,自利的行为是绝对不道德的。
公地的真实意义是一处公共场所,希望通过教育、启蒙、信息宣传、呼吁“社会责任感”等方式从根本上解决公地悲剧是不可能的。
如果有人真想解决公地问题,只有两种可能:将公地私有化或加强管理。
公地悲剧本是亚当·斯密的“无形的手”的对立面。
特殊情形下市场这只无形的手并不能指向最佳效果——而是恰恰相反。
20、结果偏误我们倾向于以结果判断决定——而不是当时做决定的过程。
这种思维错误又名“史学家错误”。
要判断决定的好坏,必须置身于当时的情境之中,过滤掉我们事后知道的一切信息。
结论:请你切勿以结果判断决定。
结果差并不一定意味着当时所做的决定不对,反之亦然。
你最好仔细研究一下这样做决定的原因,而不是吐槽一个被证明是错误的决定,或者为一个也许是纯属偶然地获得成功的决定感到庆幸。
应该思考的是:这个决定是出于理性而做出的吗?史上最全:52种常见的思维错误21、选择的悖论有所选择令人幸福。
但这也有一个“度”,过多的选择会降低生活质量。
请你在端详面前的选项之前,仔细考虑你想要什么。
你要明白,你永远做不出完美的选择。
要想做出在事后看来无懈可击的选择是非理性的,因为事情的发展永远有无数种可能性。
你就满足于一个适合你的“好答案”吧。
是的,在生活伴侣这件事上也是如此。
只有最好的才适合你吗?在存在无限选择的年代,情况恰恰相反:适合你的才是最好的。
22、讨喜偏误讨喜偏误很容易理解,可我们却一再犯这个错误。
它是指:某人越讨喜,我们就越倾向于从这个人那儿买东西或者帮助他。
那么,什么叫讨喜?科学家列出了一系列因素。
我们会觉得一个人讨喜,如果他(她):(1)外表有吸引力;(2)在出身、个性和兴趣上与我们相似;(3)他(她)觉得我们讨人喜欢。
广告很多时候是在奉送恭维——“因为你值得这样。
”这就是说:谁发出他觉得我们讨人喜欢的信号,我们就倾向于也觉得他讨喜。
恭维具有神奇的效果,哪怕那是谎话连篇。
结论:你在购买时应该坚持不受卖方影响。
更好的办法是:请你想象代言人是个不讨人喜欢的家伙。
23、禀赋效应我们感觉我们拥有的东西比我们没有拥有的更有价值。
换句话说:当我们出售某物时,我们要求的钱多于我们自己愿意为它支付的钱。
让我们放弃要比让我们囤积难得多。
这不仅解释了为什么我们会在房子里堆满废物,也说明了为什么邮票、手表或艺术品的爱好者很少将他们的收藏拿出来交换或出售。
24、奇迹结论:不可思议的意外事件,就是虽然少见但完全可能发生的事件。
它们的发生没什么可吃惊的,如果它们从不发生,那才令人感到意外。
25、团体迷思一群智慧的人做出愚蠢的决定,因为他们每个人都误以为自己的意见是正确的共识,从而做出他们每个人在正常情形下都会拒绝的决定。
结论:如果你是一个智囊团的成员,无论何时,你都要讲出你的看法——哪怕这看法不是很中听。
你要仔细考虑没有讲出的意见,必要时要甘冒被隔离在温暖团体之外的风险。
如果你领导着一支团队,请你指定某人唱反调。
他将不是团队里最受欢迎的人,但也许是最重要的人。
26、忽视概率偏误我们常常对一件事的预期强度做出反应(比如设想奖金的多少),而缺少对概率的直觉理解。
人们把这种思维错误称为忽视概率偏误——这会导致做出错误的决定。
结论:我们很难区分各种风险,除非风险为零。
由于我们不能直觉地理解风险,我们必须计算预估。
27、零风险偏误我们只信任零风险。