部编版二年级语文上册古诗词专项练习题
2021部编版二年级语文上册古诗词阅读理解专项综合题
2021部编版二年级语文上册古诗词阅读理解专项综合题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗欣赏。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭①酒旗风。
南朝四百八十②寺，多少楼台③烟雨中。
[注释及赏析]①郭：城镇。
②四百八十：形容很多。
③楼台：指寺院的建筑。
这首诗勾画了一幅江南水乡的春景图。
辽阔的千里江南，黄莺在歌唱，丛丛绿树映着簇簇的红花；傍水的村庄、依山的城镇和迎风招展的酒旗随处可见。
那些南朝修建的一座座寺庙楼台，都笼罩在蒙蒙的细雨之中。
（1）你用多长时间背会这首诗？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？2. 课外阅读我能行。
打翻了张晓风太阳打翻了，金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银一直淌到我面前。
春天打翻了，滚得漫野的花；花儿打翻了，滴得到处都是清香。
清香打翻了，散成一队队的风；风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
［1］这首诗写了哪些“打翻了”的事物？用“_________”在文中画出。
［2］读这首诗，完成填空。
春天打翻了，滚得漫野的_________________。
_________________打翻了，散成一队队的风。
［3］请你接着写一句。
梦打翻了，_________________________。
3. 快乐阅读。
夜宿山寺危楼高，摘星辰。
敢高，恐惊。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。
［3］_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。
［4］用自己的话说一说后两句的意思。
____________________________________4. 读诗歌，做练习。
分不清是鸭还是霞( )飘着一片霞，( )游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞。
分不清是鸭还是霞。
［1］把下面两个词语填到诗歌的括号里。
部编版语文二年级上册19 古诗二首 同步练习(含答案)
第七单元课文19 古诗二首班级：姓名：1. 给下面的字选择正确的读音并连线。
辰宿恐庐似笼sù lǒng lú kǒng sì chén 2.看拼音,写词语。
3.辨析形近字并组词。
{危{ 惊京{朋阴角{以似{仓苍{ 茫忙4. 我能找出诗句中的错别字,并把正确的字写在括号里。
(1)危楼高白尺。
( )(2)手可摘星晨。
( )(3)天苍苍,野忙忙。
( )(4)风吹草地见牛羊。
( )5. 我会补充诗句。
(1)危楼高百尺, 。
(2)不敢高声语, 。
(3)敕勒川, , 穹庐,笼盖。
(4)天 ,野 ,风吹草低。
6. 我会根据意思写出相应的诗句。
(1)这座高高的寺庙高不可测。
(2)害怕惊动了天上的仙人。
(3)天空仿佛圆顶帐篷,广阔无边,笼罩着四面的原野。
课外阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
10.你知道这首诗是谁写给谁的吗?11.你知道这首诗是在哪儿送别吗?在正确答案后面打“√ ”。
扬州 ( ) 黄鹤楼( )赠 汪 伦[唐]李白课内阅读敕勒(天( 7.补充诗句。
8.解释词语。
似:四野:9. 用“ ”画出比喻句。
穹庐: 见:敕 勒 歌),阴山 ( ),( )穹庐,笼盖( )。
),( )茫茫,( )见牛羊。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
12.你知道这首诗又是谁写给谁的吗?13.这首诗中的哪句诗表达了诗人与朋友的厚谊?14.课下你肯定阅读了不少古诗吧,把自己喜欢的一首古诗写下来,与同学共赏。
第七单元课文19 古诗二首参考答案1.辰—chén 宿—sù 恐—kǒng 庐— lú 似—sì 笼— lǒng2.危楼惊动田野好似苍茫阴冷4. (1)白→ 百 (2)晨→辰 (3)忙→ 茫 (4)地→低5. (1)手可摘星辰(2)恐惊天上人(3)阴山下天似四野(4)苍苍茫茫见牛羊6. (1)危楼高百尺(2)恐惊天上人(3)天似穹庐,笼盖四野。
部编版二年级语文上册古诗阅读理解专项练习
部编版二年级语文上册古诗阅读理解专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 把古诗补充完整，并完成练习。
望庐山瀑布日照生紫烟，遥看瀑布。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
［1］把诗句补充完整。
［2］“庐”字用部首查字，查（________）部，除部首再查（_______）画。
［3］“三千尺”是指（）A.虚数，指瀑布很高B.指瀑布有三千尺那么长［4］“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用了那种修辞手法（）A.排比B.拟人C.夸张2. 阅读古诗,完成练习。
梅花[宋]王安石墙角数枝梅,凌寒①独自开。
遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。
注①凌寒:冒着严寒。
②遥:远远的。
③知:知道。
④为(wèi):因为。
⑤暗香:梅花的幽香。
［1］诗人所写的梅花生长在____(地点),颜色是____的。
［2］“____”这个词表现了梅花的香。
［3］____这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。
3. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊（明）杨慎高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
［注］①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。
②平田：指山下平地上的田块。
③棋局：象棋棋盘。
④点破：打破。
⑤秧针：水稻初生的秧苗。
（1）选一选，填序号。
这首诗的一，二两句把高田比作，把平田比作。
A．棋局 B．楼梯（2）写出诗中表达下面意思的诗句。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。
4. 读儿歌，你知道吗？小水滴，个儿小，作用多，本领大。
小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！地球生命它养育，万物都要感谢它！________物离不开水，________ 物离不开水，________ 物离不开水。
（1）物离不开水。
（2）物离不开水。
（3）物离不开水。
5. 古诗在线。
夜宿山寺危楼高，摘星辰。
敢高，恐惊。
最新二年级语文部编版上学期古诗词阅读理解辅导专项练习题
最新二年级语文部编版上学期古诗词阅读理解辅导专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（tǔ tù）绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似（sì shì）弓。
七月茄子头朝（cháo zhāo）下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
（1）给文中划线字选择正确的读音。
吐（tǔ tù）绿似（sì shì）弓朝（cháo zhāo）下（2）除儿歌中提到的蔬菜，我还知道这些菜、。
（3）“六月葫芦弯似弓”从（形状颜色）方面描写了葫芦，而“九月柿子红似火”则抓住了柿子的（形状颜色）进行描写。
你能用其中一种方2. 阅读儿歌，回答问题。
识字歌鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。
青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。
平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。
白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。
要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。
奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。
［1］读一读，根据意思填出“____”上的字。
［2］加一加，组新字。
凡＋巾＝___ 马＋门＝___求＋王＝___ 奉＋木＝___［3］模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。
________的________加“________”旁，_________。
3. 课内精彩阅读。
望庐山瀑布_____________生紫烟，遥看瀑布___________。
____________________，疑是银河____________。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代的_________。
［3］诗中加点字的含义是（）（填序号）A.怀疑。
B.好像。
4. 品读语段。
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
2. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
3. 阅读古诗，回答问题。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。
告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 课内阅读，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
斜风：______ 不须：______ 意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？。
部编版2年级语文上册古诗词练习题 (含答案)
李白 绝句（七言绝句）
运用了比喻与夸张的手法， 表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。（意近即可）
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
练习题
下列对这首诗的理解和赏析， 不正确的一项是（ ）
《 江雪》 是唐代诗人柳宗元的一首山水诗， 描述了一幅江乡雪景图。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？
写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人” 二、 诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？
第一问：垂钓儿童或小儿
第二问：他怕答话声把鱼惊走
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
练习题
一、看拼音，写词语。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
练习题
一、填空
（）（）稚子学（）（），侧坐（）（）草映身。
路人借问（）（）（），怕得鱼惊（）（）（）。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？
三、诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？
参考答案
一、填空
（蓬 ）（头）稚子学（垂 ）（纶 ），侧坐（莓）（苔）草映身。路人借问（遥）（招）（手 ），怕得鱼惊（不）（应 ）（人）。
D．这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
这首诗的作者是 ，这是一首 诗（填诗体名称）。
诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？（2 分）
参考答案
1.答：示例：一个生字写活了烟云冉冉上升的景象挂字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布．
小学二年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题部编版
小学二年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与( )。
接天( )无穷碧，映日( )别样红。
1．把诗句补充完整。
2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。
3．这首诗的作者是____代诗人____，表达了诗人____的思想感情。
2. 课内阅读。
敕勒歌敕勒川,阴山下,天似穹( )庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见( )牛羊。
1.给文中的加点字注音。
2.敕勒川在下面(填山名)。
3.《敕勒歌》是一首时期的民歌。
4.用“”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。
3. 课内延伸。
古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。
元夕四首（其二）不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。
新年第一佳时节，谁肯如翁闭户眠？4. 阅读理解。
村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
［1］解释词语。
（1）村居：__________________（2）春烟：__________________（3）散学：__________________（4）纸鸢：__________________（5）东风：__________________［2］用现代的话说说后两句诗。
______________________________［3］试着赏析一下后两句诗。
______________________________5. 古诗阅读。
咏柳________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］默写古诗。
［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。
二年级上册语文专项练习-古诗文训练-人教(部编版)(含答案)
古诗文训练1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
部编版二年级语文上学期专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版
部编版二年级语文上学期专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 根据古诗做题。
江雪（）飞绝，（）径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒（）。
［1］补全古诗内容。
［2］用“√”在括号里选择正确的答案。
这首诗的作者是（宋唐）代诗人（贺知章柳宗元）。
2. 阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望金色的小花，明亮的小河，有个金色的愿望：有个明亮的愿望：春天来了，我要送给人们秋天来了，我要为丰收的大地淡淡的清香……快乐地歌唱……绿色的小树，洁白的雪花，有个绿色的愿望：有个洁白的愿望：夏天来了，我要送给世界冬天来了，我要给小学生们一片片阴凉……送去惊喜和欢畅……（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是和。
（2）每个季节，都会收到不同的愿望。
春天，能收到送出的愿望：；夏天，能收到送出的愿望：。
（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（）A.好看，漂亮B.使人感到美好（4）我要送给自己的美丽的愿望是。
3. 古诗乐园。
村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
________________，_______________。
［1］在横线上写出这首诗的后两句。
［2］这首诗是_______朝诗人_______写的。
［3］这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。
4. 阅读古诗，回答问题。
逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
［1］写出下面词语的反义词。
远——（______）白——（______）［2］给下面加点的词选择正确的解释。
宿芙蓉山（_____）A房子 B住，借宿逢雪（_____）A遇上 B每次白屋（_____）A白色的屋子 B茅草屋［3］解释诗句的意思。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
__________________________________柴门闻犬吠，风雪夜归人。
_________________________________［4］古诗所描写的季节是在____ 季。
【小学语文】新部编版二年级上册需要背诵的古诗+名言,附相关练习题
【小学语文】新部编版二年级上册需要背诵的古诗+名言，附相关练习题作者：宋王安石墙角数枝梅;凌寒独自开。
遥知不是雪;为有暗香来。
小儿垂钓作者：唐胡令能蓬头稚子学垂纶;侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手;怕得鱼惊不应人。
登鹳雀楼作者：唐王之涣白日依山尽;黄河入海流。
欲穷千里目;更上一层楼。
望庐山瀑布作者：唐李白日照香炉生紫烟;遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺;疑是银河落九天。
江雪作者：唐柳宗元千山鸟飞绝;万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁;独钓寒江雪。
夜宿山寺作者：唐李白危楼高百尺;手可摘星辰。
不敢高声语;恐惊天上人。
《敕勒歌》北朝民歌：敕勒川;阴山下;天似穹庐;笼盖四野。
天苍苍;野茫茫;风吹草低见牛羊。
名言数九歌一九二九不出手三九四九冰上走五九六九沿河看柳七九河开八九雁来九九加一九耕牛遍地走十年树木百年树人树高百尺叶落归根树无根不长人无志不立有山皆图画无水不文章一畦春韭绿十里稻花香忠厚传家久诗书继世长书是人类进步的阶梯---高尔基桂林山水甲天下上有天堂下有苏杭五岳归来不看山;黄山归来不看岳有志者事竟成---后汉书志当存高远----诫外生书有志不在年高---传家宝练习题学校：班级：姓名：成绩：一、读一读;我会连。
墙角暗香来松柏四季在南方遥知数枝梅梧桐树叶守北疆凌寒不是雪木棉喜暖像手掌为有独自开桦树耐寒披绿装春季里农事忙四月牡丹满池塘夏季里雪初晴六月荷花国色香秋季里春风吹八月桂花正上妆冬季里稻上场十月芙蓉满枝香孔雀锦鸡唱不休一只花园丛林深处在嬉戏一座海鸥黄鹂百灵是伙伴一把石桥竹林熊猫有猛虎一孔铜号侧坐莓苔学垂纶春色柳绿蓬头稚子草映身百花欲放怕得鱼惊遥招手含苞满园路人借问不应人花红柳绿遥看瀑布三千尺桂林山水下有苏杭飞流直下挂前川上有天堂甲天下日照香炉落九天五岳归来不看岳疑是银河生紫烟黄山归来不看山千山人踪灭敕勒川野茫茫万径鸟飞绝风吹草地阴山下孤舟寒江雪天似穹庐见牛羊独钓蓑笠翁天苍苍笼盖四野三九四九八九雁来微风缭绕五九六九耕牛遍地走云开习习七九河开沿河看柳云雾雪地九九加一九冰上走冰天雾散二、我会填。
部编版语文二年级上册课外古诗词原创习题集锦(含解析)
部编版语文二年级上册课外古诗词原创习题集锦学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________相思王维红豆生南国春来发几枝愿君多采撷此物最相思1．下列字音正确的一项是（）A．发（fà）B．君（jǖn）C．撷（xié）D．最（zùi）2．下列关于字词的理解有误的一项是（）A．红豆：又名相思子，一种生在江南地区的植物，结出的籽像豌豆而稍扁，呈鲜红色。
B．发：分发，发给。
C．采撷：采摘。
D．愿：希望3．下面不属于整体认读音节的字是（）A．子B．愿C．此D．最4．红豆生长在（）A．南方B．北方C．东北D．外国5．给下面诗句加上标点，正确的一项是（）红豆生南国（）春来发几枝（）愿君多采撷（）此物最相思（）A．，。
，。
B．，？，！C．，。
，！D．，？，。
6．下列表述中有误的一项是（）A．首句以“红豆生南国”起兴，引出后文的相思之情。
B．次句“春来发几枝”轻声一问，运用反问的修辞手法显得分外亲切。
C．第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重。
D．这是借咏物而寄相思的。
江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满，千朵万朵压枝。
戏蝶时时舞，自在恰恰啼。
7．下面读音有误的一项是（）A．畔（bàn）B．蹊（xī）C．蝶（dié）D．莺（yīng）8．补全古诗（）黄四娘家花满，千朵万朵压枝低。
戏蝶时时舞，自在恰恰啼。
A．溪留连娇莺B．蹊流连骄莺C．溪流连骄莺D．蹊留连娇莺9．下列字词解释有误的一项是（）A．独步：独自散步。
B．娇：娇气C．蹊：小路。
D．留连：即留恋，舍不得离去。
10．诗中从侧面写出春花的鲜艳芬芳的是（）句。
A．黄四娘家花满蹊B．千朵万朵压枝低C．留连戏蝶时时舞D．自在娇莺恰恰啼11．诗中生动形象地描绘了春花密密层层、又大又多、沉甸甸地把枝条都压弯了是（）两个字。
A．满朵B．压低C．千朵D．万朵12．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．杜甫与李白又合称“大李杜”。
部编版二年级语文上册古诗词练习题(含答案)
部编版二年级古诗词练习题含答案01 梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
练习题一、解释下面的字词。
1.凌寒：2.遥：3.为有：二、根据意思，写出诗句。
1.墙边角落里的几枝梅花，在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。
( ）2.远远看去，知道它不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。
( )参考答案一、解释下面的字词。
1.凌寒：冒着寒冷2.遥：远远的3.为有：因为有二、根据意思，写出诗句。
1.墙边角落里的几枝梅花，在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。
(墙角数枝梅，凌寒独自开。
) )2.远远看去，知道它不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。
(遥知不是雪，为有暗香来。
)02小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
练习题一、填空（）（）稚子学（）（），侧坐（）（）草映身。
路人借问（）（）（），怕得鱼惊（）（）（）。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？三、诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？参考答案一、填空（蓬）（头）稚子学（垂）（纶），侧坐（莓）（苔）草映身。
路人借问（遥）（招）（手），怕得鱼惊（不）（应）（人）。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”二、诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？第一问：垂钓儿童或小儿第二问：他怕答话声把鱼惊走03登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
练习题一、看拼音，写词语。
bái rìhuáng héɡāo shān dà hǎiqiónɡ rén má quèlóu fáng二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）三、在括号里填上合适的词。
一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎四、选择带点字的正确解释。
【小学语文】新部编版二年级上册需要背诵的古诗+名言,附相关练习题.docx
【小学语文】新部编版二年级上册需要背诵的古诗+名言，附相关练习题作者：宋王安石墙角数枝梅 ;凌寒独自开。
遥知不是雪 ;为有暗香来。
小儿垂钓作者：唐胡令能蓬头稚子学垂纶 ;侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手 ;怕得鱼惊不应人。
登鹳雀楼作者：唐王之涣白日依山尽 ;黄河入海流。
欲穷千里目 ;更上一层楼。
望庐山瀑布作者：唐李白日照香炉生紫烟 ;遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺 ;疑是银河落九天。
江雪作者：唐柳宗元千山鸟飞绝 ;万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁 ;独钓寒江雪。
夜宿山寺作者：唐李白危楼高百尺 ;手可摘星辰。
不敢高声语 ;恐惊天上人。
《敕勒歌》北朝民歌：敕勒川 ;阴山下 ;天似穹庐 ;笼盖四野。
天苍苍 ;野茫茫 ;风吹草低见牛羊。
名言1 / 5数九歌一九二九不出手三九四九冰上走五九六九沿河看柳七九河开八九雁来九九加一九耕牛遍地走十年树木百年树人树高百尺叶落归根树无根不长人无志不立有山皆图画无水不文章一畦春韭绿十里稻花香忠厚传家久诗书继世长书是人类进步的阶梯---高尔基桂林山水甲天下上有天堂下有苏杭五岳归来不看山;黄山归来不看岳有志者事竟成---后汉书志当存高远 ----诫外生书有志不在年高---传家宝练习题2 / 5学校：班级：姓名：成绩：一、读一读 ;我会连。
墙角暗香来松柏四季在南方遥知数枝梅梧桐树叶守北疆凌寒不是雪木棉喜暖像手掌为有独自开桦树耐寒披绿装春季里农事忙四月牡丹满池塘夏季里雪初晴六月荷花国色香秋季里春风吹八月桂花正上妆冬季里稻上场十月芙蓉满枝香孔雀锦鸡唱不休一只花园丛林深处在嬉戏一座海鸥黄鹂百灵是伙伴一把石桥竹林熊猫有猛虎一孔铜号侧坐莓苔学垂纶春色柳绿蓬头稚子草映身百花欲放怕得鱼惊遥招手含苞满园路人借问不应人花红柳绿遥看瀑布三千尺桂林山水下有苏杭飞流直下挂前川上有天堂甲天下日照香炉落九天五岳归来不看岳疑是银河生紫烟黄山归来不看山千山人踪灭敕勒川野茫茫万径鸟飞绝风吹草地阴山下孤舟寒江雪天似穹庐见牛羊独钓蓑笠翁天苍苍笼盖四野三九四九八九雁来微风缭绕五九六九耕牛遍地走云开习习七九河开沿河看柳云雾雪地九九加一九冰上走冰天雾散3 / 5二、我会填。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版二年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题采莲曲【唐】王昌龄________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。
______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______ 闻：______（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
2. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归周密夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
3. 课内阅读，回答问题。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
（1）形容秋天的词语：可以说“______的秋天”，至少写5个。
（2）找出一个排比句。
（3）在诗中听到了哪些声音？（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？4. 阅读诗歌，回答问题。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：______②屐齿：______③小扣：______④柴扉：______（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项水平练习(含答案)
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
10.阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，________________。
________________，才了蚕桑又插田。
（1）把诗句补充完整。
绿遍山原白满川，______。
______，才了蚕桑又插田。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!
（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。
22.阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着的思想感情。（）
20.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
21.勤积累，多应用。选择名句名言填空。
②屐齿：______
③小扣：______
④柴扉：______
（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。
2.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
部编人教版二年级语文上册古诗词专项强化训练(含答案)
部编人教版二年级语文上册古诗词专项强化训练（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
2. 勤积累，多应用。
选择名句名言填空。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐拳不离手，曲不离口独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“______”也成了我的座右铭。
（2）爱国华侨陈嘉庚“______”，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。
（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。
这正是他爱国精神的真实写照。
3. 阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
4. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。
（3）这首表达了诗人怎样的心情？5. 阅读诗歌，回答问题。
部编版小学语文二年级上册18《古诗二首》练习试题及答案(共2套)
小学二年级语文（上）《古詩两首》练习题1一、看拼音，写词语。
wēi lóu bù gǎn jīng kǒng tiān cāng cāngyīn tiān sì hū tián yě yě máng máng二、给加点字选择正确读音。
山寺．（shì sì）恐．怕（kǒng hóng）笼．罩（lǒng nǒng）苍．茫（sāng cāng）三、我能写好字。
四、比一比，再组词危（）敢（）惊（）阴（）茫（）角（）取（）凉（）阳（）忙（）五、查字典。
1、“宿”的部首是，除去部首还有画。
它有三个读音分别是：①xiǔ，②sù，③xiù，在“住一宿”“宿舍”“星宿”这三个词语中的读音分别是（），（），（）2、“似”的部首是，结构，在“相似”一词读“”，另一个读音是，可以组成词语。
3、“见”的读音是，在“风吹草低见牛羊”一句诗中的意思是读.六、给加点字选择正确解释。
（1）不敢高声语（）①语言②说话（2）恐惊天上人（）①害怕②恐吓（3）在似苍穹（）①用毡（zhan）布搭成的帐篷，即蒙古包②天空七、根据意思写诗句、1、山上寺院的高楼真高哇，好像有几百尺的样子，人站在楼上好象一伸手就可以摘下天上的星星。
2、天空蓝蓝的，原野辽阔无边，风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。
八、按课文内容填空，并完成练习。
1、楼高，可摘星辰不敢，恐（1）这首诗的题目是《》，作者是代诗人、（2）这首诗运用了修饰手法。
2、敕勒，下，穹庐，笼盖。
天，野，风吹草低。
（1）《敕勒歌》是民歌，作者描写草原上的、原野、等，展现了草原壮丽富饶的风光。
（2）《敕勒歌》抒发了诗人的思想感情。
附参考答案一、看拼音，写词语。
危楼，不敢，惊恐，天苍苍，阴天，似乎，田野，野茫茫二、给加点字选择正确读音。
sì、kǎng，lǒng ，cāng三、我能写好字。
部编2年级语文上册1-4单元 古诗词练习题汇总
部编二年级语文上册1-4 单元古诗词练习题汇总二年级上册01梅花02小儿垂钓03登鹳雀楼04望庐山瀑布二年级01 梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
练习题一、解释下面的字词。
1.凌寒：2.遥：3.为有：二、根据意思，写出诗句。
1.墙边角落里的几枝梅花，在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。
( ）2.远远看去，知道它不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。
( )参考答案一、解释下面的字词。
1.凌寒：冒着寒冷2.遥：远远的3.为有：因为有二、根据意思，写出诗句。
1.墙边角落里的几枝梅花，在很冷很冷的天气里开出了雪白的花朵。
(墙角数枝梅，凌寒独自开。
) )2.远远看去，知道它不是雪，因为有淡淡的花香飘了过来。
(遥知不是雪，为有暗香来。
) 02小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
练习题一、填空（）（）稚子学（）（），侧坐（）（）草映身。
路人借问（）（）（），怕得鱼惊（）（）（）。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？三、诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？参考答案一、填空（蓬）（头）稚子学（垂）（纶），侧坐（莓）（苔）草映身。
路人借问（遥）（招）（手），怕得鱼惊（不）（应）（人）。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”一、诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？第一问：垂钓儿童或小儿第二问：他怕答话声把鱼惊走03登鹳雀楼【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
练习题一、看拼音，写词语。
bÁi rìhuÁnɡ héɡāo shān dÀ hǍi qiónɡ rén mÁquèlóu fÁnɡ二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）三、在括号里填上合适的词。
部编版二年级语文上册古诗词专项练习题
部编版二年级语文上册古诗词专项练习题1. 对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）蛾眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
2. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
3. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？4. 鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
5. 下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
6. 课外阅读，回答问题。
部编版二年级语文上册古诗阅读理解专项训练
部编版二年级语文上册古诗阅读理解专项训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 重点段落品析。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。
飞流直下三千尺，。
（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？2. 课内阅读。
村居草长莺飞二月天，拂堤________醉________。
儿童散学归来早，_____________放纸鸢。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首古诗的作者是______代的_________。
［3］对前两句诗句翻译正确的一项是（）A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。
B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？________________________________3. 先补全古诗，再完成练习。
村居莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺。
披着长长的绿枝条，随风摆动，好像。
草木间蒸发的水汽，如同般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
（选一选，填序号）①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
4. 阅读短文，回答问题。
风风，穿着白衬衫，漫步在绿油油的山坡上，和花儿姐姐尽情舞蹈；徜徉在碧波荡漾的湖面上，和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍，奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上，和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：忽然，笑着钻进我的衣衫，调皮地挠我痒痒。
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写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
9.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
11.阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，
千条船，万条船，
河塘一个连一个，
白帆片片像云朵，
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。
（2）“我”在春天做的游戏有（）。（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
5.阅读诗歌，回答问题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
10.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
四季风
春天里，东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多。
吹得雪花纷纷落。
（1）“四季”是指（）
（2）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。
春天______夏天______秋天______冬天______
南风东风北风西风
（3）你喜欢哪个季节的风？为什么？
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，
千首歌，万首歌，
东南西北千万座，
大船小船装满歌，
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（2）水乡的水多，体现在（）（多选）
（3）“大船小船装满歌”的意思是（）
（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
12.阅读诗歌，完成练习。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
15.阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮Байду номын сангаас愿望：
春天来了，我要送给人们
（1）把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（2）连一连。
春______荷花
夏______梅花
秋______桃花
冬______桂花
唐______杨万里《小池》
宋______自居易《池上》
8.阅读诗歌，回答问题
采莲曲
【唐】王昌龄
________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______闻：______
（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与
13.背一背，填一填。(不会写的字用拼音代替)
（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。
（2）小鸡画______，小马画______。
（3）______的尾巴好像______。
14.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？
6.阅读诗歌，回答问题
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
（1）选择正确读音下面画
寻芳______（sún xún）泗水滨______（bīnɡ bīn）
（2）解释下列词语在诗句中的意思。
①胜日：______ ②寻芳：______
部编版二年级语文上册古诗词专项练习题
1.阅读诗歌，回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？
2.阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
3.课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
4.阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（）。
③等闲：______ ④）东风：______
（3）诗中的成语是______，意思是______
（4）诗中的第一句交代______和______，第二句是______。
（5）用自己的话说说诗的意思。
7.阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。