幼儿园新生家访情况记录表(新)

幼儿园家访记录表范文

幼儿园家访记录表范文家访日期，2022年10月15日。

家访对象，王小明（男，3岁）。

家访目的，了解幼儿在家庭环境中的生活情况和教育方式，促进家园合作，为幼儿提供更好的成长环境。

家访记录：一、家庭基本情况。

王小明是家中独生子，父母都是上班族，家庭成员和睦，生活环境整洁舒适。

父母对孩子的教育非常重视，经常陪伴孩子玩耍，也会给予孩子一定的自主空间。

二、孩子个人情况。

1.身体健康，王小明身体健康，平时爱动爱玩，食欲良好，睡眠充足。

2.性格特点，王小明性格开朗，喜欢与人交流，善于表达自己的想法，对新事物充满好奇心。

3.学习情况，王小明对幼儿园的学习生活很感兴趣，喜欢参加各种活动，学习主动性较强，但有时会因为好奇心较重而分散注意力。

4.生活习惯，王小明能够主动配合家长的生活安排，如自己穿脱衣物、整理玩具等，但有时会因为玩耍而忽略。

三、家长期望。

1.希望孩子在幼儿园能够更好地适应集体生活，培养孩子的自理能力和合作精神。

2.希望老师能够多关注孩子的学习和生活情况，及时反馈孩子在幼儿园的表现，促进家园合作，共同关心孩子的成长。

四、教育建议。

1.针对王小明好奇心重的特点，建议老师在课堂上增加一些富有趣味性的活动，吸引孩子的注意力，引导孩子专注学习。

2.建议家长在家中给予孩子一定的自主空间，培养孩子独立思考和解决问题的能力。

3.建议家长和老师多沟通交流，共同关心孩子的成长，形成良好的教育氛围。

五、家访总结。

通过此次家访，了解到王小明在家庭中的成长情况，也明确了家长对孩子的期望和教育建议。

希望幼儿园和家长能够共同努力，为孩子的成长提供更好的支持和帮助，促进孩子的全面发展。

家访人，李老师（幼儿园老师）。

家长签字，（签字）______________。

以上即是幼儿园家访记录表范文，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班家访记录表

2.关于孩子的教育问题.
家访
过程
徐一尘已经对幼儿园非常熟悉了，每天早上都是高高兴兴的进教室还会主动跟老师打招呼。但是他在园，他经常会跟着小朋友跑来跑去，比较顽皮。跟马荣志坐一起时还经常会打架。
家长
意见
或
要求
徐一尘和马荣志本来两家就是认识的，平常他们也经常在一起玩，但是也经常会一起打闹。所以在幼儿园安排座位时可以把他们两个分开，请老师尽量能多注意他们两个是否在一起打闹，也请老师在这方面多进行教育。
家长
意见
或
要求
家长对孩子上幼儿园以来的表现非常满意，表示支持和理解我们的教育。
家访人：XXX
XXX幼儿园
XXX幼儿园家访表
班级：小六
家访
对象
饶梓桐
家访
时间
9
家访
形式
面谈
家访
目的
了解近段时间饶梓桐来园情绪一直不好的原因，家园合作，让孩子喜欢上幼儿园。
家访
过程
饶梓桐上幼儿园都是极其难过，特别午睡时哭得特别伤心，经了解是孩子的依恋感特别强烈，没有其他的特殊原因，她爸爸妈妈都是硕士研究生，工作特别忙了点。我们针对这一情况，给予了孩子更多的关心和爱护，很快地，梓桐终于展开了笑容，终于可以唱这哥儿上幼儿园了。
家长
意见
或
要求
家长感谢老师的细心和给予进科极大的爱抚，同时表示会和教师密切合作，让孩子高高兴兴来幼儿园，健健康康成长。
家访人：XXX
XXX幼儿园
家长
意见
或
要求
家长感谢老师的细心和给予梓桐极大的爱抚，同时表示会和教师密切合作，让孩子高高兴兴来幼儿园，健健康康成长。
家访人：XXX
XXX幼儿园
XXX幼儿园家访表

幼儿园新生家访记录表(新生用表)

幼儿姓名
班级
家访时间
家访地点
访
谈
内
容
及
记
录
一、性格与习惯
孩子的性格：_____________ 具体表现：
二、兴趣与爱好
孩子何兴趣与爱好：
三、睡眠情况
1.起床时间：2.午睡起止时间：
3午睡习惯：（是否需要成人陪伴，或其他依赖物品）
四、饮食习惯
1.是否独立进餐：
2.是否挑食偏食：（可例举对食物的喜好）
五、卫生习惯
1.是否会独立大小便：
2.已养成的卫生习惯：
六、交往能力
1.是否喜欢与同伴玩耍:能否友好相处：
2.是否乐意与人交流：
3．是否能正确表达各种要求：
过敏史及
既往病史
个性化
要求
主要接送人（2位）
入园前的
受教育情况
家长可提供
的教育资源
家长签名
班主任签名
幼儿园新生家访记录表（新生用表）
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）

幼儿园家访情况记录表

幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，与家长交流幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。

家访内容：一、家庭环境1、走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。

家里布置得很温馨，有许多幼儿的照片和手工作品展示在墙上。

2、幼儿有自己独立的房间，房间里摆放着各种玩具和书籍，看得出家长很注重为孩子创造一个良好的成长空间。

二、生活习惯1、家长介绍说，幼儿在家的作息时间比较规律，每天晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。

2、幼儿在饮食方面不挑食，但比较喜欢吃甜食，家长表示会注意控制孩子的甜食摄入量。

3、幼儿能够自己穿衣、刷牙、洗脸等，但在整理玩具方面还需要家长的提醒和帮助。

三、兴趣爱好1、幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，家里有很多他的绘画作品。

家长也表示会支持孩子的兴趣爱好，准备给他报一个绘画班。

2、幼儿还喜欢听故事，每天晚上都会让家长给他讲故事。

四、在园表现1、向家长反馈了幼儿在园的表现，如在课堂上能够积极参与活动，回答问题声音响亮，但有时候会注意力不集中。

2、幼儿与小伙伴们相处融洽，能够主动分享玩具，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小争执。

3、在生活自理方面，幼儿能够自己上厕所、洗手，但在穿衣服方面还需要老师的帮助。

五、家长期望1、家长希望老师能够多关注孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。

2、家长希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够亲近大自然，增强体质。

六、教育建议1、与家长共同探讨如何培养幼儿的注意力，建议家长在家可以通过一些小游戏来锻炼孩子的专注力，如拼图、找不同等。

2、建议家长在孩子表现好的时候及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。

3、针对家长希望孩子多参加户外活动的需求，向家长介绍了幼儿园本学期的户外活动计划，并邀请家长积极参与。

七、家访总结通过这次家访，对幼儿的家庭情况有了更深入的了解，也与家长建立了更密切的联系。

幼儿园新生家访记录表

幼儿园新生家访记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿性别：性别幼儿年龄：年龄家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：通过家访，了解幼儿的家庭环境、生活习惯、性格特点等，与家长建立良好的沟通渠道，为幼儿顺利入园做好准备。

家访过程：到达幼儿家庭后，家长热情地迎接了我。

首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅，摆放着孩子的玩具和书籍。

我与家长进行了亲切的交谈，了解到孩子在家中的一些基本情况。

孩子平时比较活泼好动，喜欢听故事和玩玩具。

家长表示，孩子对新环境可能会有些不适应，希望老师能多给予关注和引导。

在与孩子的互动中，我发现孩子很有礼貌，能够主动跟我打招呼。

当我拿出带来的绘本时，孩子表现出了浓厚的兴趣，立刻坐在我的身边，认真地听我讲故事。

我询问了家长孩子的日常生活习惯，例如午睡时间、饮食习惯等。

家长说孩子午睡一般需要两个小时左右，饮食方面不挑食，但比较喜欢吃水果。

接着，我向家长介绍了幼儿园的一日生活安排，包括入园时间、课程设置、活动安排等。

家长表示会积极配合幼儿园的工作，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。

交流中，家长也提出了一些担忧，比如孩子在幼儿园会不会哭闹、能不能和其他小朋友友好相处等。

我耐心地解答了家长的疑问，并告诉家长我们会密切关注每一个孩子的情况，及时与家长沟通。

了解了孩子在家的表现后，我还向家长介绍了幼儿园的教育理念和教学方法，强调了培养孩子良好品德和行为习惯的重要性。

家长对此表示认同，并表示愿意在家中积极配合幼儿园的教育工作。

最后，我和家长一起为孩子入园后的学习和生活制定了一些初步的计划，包括培养孩子的自理能力、社交能力等。

家访总结：通过这次家访，我对孩子的家庭环境和性格特点有了更深入的了解，为孩子入园后的教育和管理提供了重要的参考。

同时，也与家长建立了良好的沟通和信任关系，为家园共育奠定了坚实的基础。

在今后的工作中，我会继续关注孩子的发展，与家长保持密切联系，共同促进孩子的健康成长。

幼儿园新生家访全攻略附家访记录表

幼儿园新生家访全攻略（附家访记录表）一、必须做足的前期准备1电话预约家访前，老师先与家长约定一个合适的家访时间，最好提前一周致电家长，让家长早做准备，以免突然登门拜访让家长觉得唐突。

示例：喂，您好，请问是XX小朋友妈妈吗？我是XX幼儿园XX班级的XX老师，很高兴您把宝宝送到我们幼儿园接受专业的学前教育。

宝宝刚到幼儿园可能会产生不安和焦虑，会哭。

为了减少宝宝的哭闹时间，让宝宝尽快适应新环境，我们想进彳亍一次家访,和宝宝建立初步的感情,不知道您什么时间方便？我们约定一个时间。

2、了解住址老师必须在家访前弄清如何到达幼儿家里，路上大约花费多少时间，保证家访不迷路，不迟到。

3、必备材料好记性不如烂笔头，老师家访一定要带着笔记本和笔，以便随时记录重要信息，同时能体现老师工作的用心。

也可以用手机或录音笔录音，不仅节省了记录的时间，还能保证信息不遗漏。

家访提问大纲示例•孩子平时都是谁带啊？上学都是谁负责接送？∙孩子平时喜欢吃什么东西？对什么东西过敏？•孩子最喜欢的动画片是哪个？•最喜欢的玩具是什么？•孩子的身体怎么样？有没有疾病史？•孩子的生活自理能力怎么样？能够自己吃饭喝水吗？•孩子平时的作息习惯是什么样的？•孩子的语言表达能力如何？•孩子的性格是怎么样的呀？•孩子与人交往的能力如何？二、与孩子进行互动到达幼儿家以后，老师先做一个自我介绍，并蹲下身与孩子亲切地打个招呼，简单聊几句同时给孩子一个适当的赞美或鼓励。

示例：你好，XX小朋友，你的衣服真漂亮，是妈妈给你买的吗？哇，你的头发好长呀，还扎了一个小辫子，真可爰！▲有些孩子活泼开朗，一见到老师便想做一个小表演，展示才艺，这时老师一定先停下与家长的交谈，专心看表演，表演结束后给孩子掌声，或者竖起大拇指，赞扬孩子。

示例：你唱的这首《歌名》真好听，以后到了幼儿园也唱给别的小朋友听好吗，大家肯定都非常喜欢。

你这么小就会背儿歌啦，真了不起！你知道吗，在幼儿园里还会学到很多很多特别有趣的儿歌，到时候你就是儿歌大王啦！▲有些孩子比较内向，不爰说话，一见到老师便躲到妈妈背后，甚至想跑到自己房间去，老师这时不要强留孩子，亲切的话语以及和蔼的笑容最能打动孩子的心。

幼儿园家访记录表内容(5篇)

幼儿园家访记录表内容（5篇）
幼儿园家访记录（一）：
家访时间：9月7日
家访对象：郁栋骁
住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师：夏晨娟
家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。

解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。

今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。

幼儿园家访记录（二）：
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:1396189****
家访资料
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。

思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。

家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校。

幼儿园家访记录表

幼儿园家访记录表日期：________ 家访人员：________ 学生姓名：_________ 1. 家庭基本情况（1）家庭成员构成：_______________（2）家庭住址及居住环境：_______________（3）父母工作情况及工作时间：_______________（4）家庭生活条件：_______________2. 家长对孩子的期望（1）对孩子的性格特点的期望：_______________（2）对孩子的学习表现的期望：_______________（3）对孩子的兴趣爱好的期望：_______________3. 孩子成长情况（1）孩子的身体状况：_______________（2）孩子的饮食情况：_______________（3）孩子的睡眠情况：_______________（4）孩子的生活习惯：_______________（5）孩子的性格特点：_______________4. 孩子在家的表现（1）孩子的亲子关系：_______________（2）孩子的社交能力：_______________（3）孩子在家的责任感和自理能力：_______________（4）家长对孩子的教育方式和方法：_______________5. 家长的建议与需求（1）家长对幼儿园的期望：_______________（2）家长对孩子教育的希望：_______________（3）家长对与孩子有关的其他需求或问题：_______________（4）家长对家庭和幼儿园的配合方式：_______________6. 家长签字：_________ 幼儿园老师签字：_________（备注：根据实际情况填写，可适当增加相关内容。

此家访记录表旨在帮助幼儿园了解家庭环境和家长对孩子的期望，以便更好地配合家庭教育，促进孩子的健康成长。

）。

幼儿园上学期家访记录表

_______幼儿园____年上学期家访记录表
学生姓名
性别
女
家庭住址
家访时间
8月2日
班级
中班
家访老师
幼园情况
幼儿园开学时间、安排
1、8月30、31学生报到。
2、9月1日正常上课。
3、小班、中班、大班错开入校时间，间隔15-20分钟。
幼儿本学期在幼儿园表现情况
你是一个活泼开朗的小女孩，与小朋友之间相处得很好，懂礼貌，自己的事情自己做，上课积极问答问题。
家长情况
本学期家长朋友对学校建议和意见
加强老师与家长之间的沟通，调高幼儿园幼儿伙食，让家长随时了解孩子在学校的情况。
下学期家长朋友对幼儿园的要求和建议
加强幼儿安全教育，避免发生不安全事故，切实做好孩子的兴趣爱好培养，多方面发展孩子兴趣。
家长对幼儿园的期望
教师和家长加强互动，增加亲子活动，多参与动手能力集体活动。培养幼儿的独立解决问题的能力。

幼儿园小班家访记录表内容

幼儿园小班家访记录表内容家访对象：XX时间：20XX年XX月XX日地点：XX家家访目的：该幼儿上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。

该幼儿总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发幼儿兴趣。

经过与幼儿的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：家访体会：幼儿毕竟是幼儿，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访时间：20XX年XX月XX日幼儿姓名：XX访问对象：XX爷爷、XX妈妈家访教师：XX老师、XX老师向家长介绍XX入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见：XX在家里很听话，很好带。

不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。

XX年龄太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭？教师意见及对策：XX是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经过一段时间的学习，XX现在已经好多了。

偶尔会哭几声，哄一下就会好。

XX在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢！我们都特别喜欢他。

在以后的日子里，我们会加强对XX自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。

家访时间：20XX年XX月XX日家访地点：XX家家访对象：XX家访过程：XX是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。

这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。

家长反映孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。

幼儿园家访情况记录表

幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿年龄：X岁家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和家庭教养方式，为更好地开展个性化教育提供依据。

2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿发展的方法和策略。

3、加强家园沟通，建立良好的家园合作关系。

家访内容：家庭环境幼儿的家庭居住环境整洁舒适，有专门为孩子设置的游戏区和学习区。

客厅里摆放着一些儿童读物和玩具，看得出家长很注重为孩子创造良好的成长环境。

家庭成员家庭成员包括父母和爷爷奶奶。

父母都有稳定的工作，平时工作较忙，但在周末会尽量抽出时间陪伴孩子。

爷爷奶奶对孩子也非常疼爱，在生活上给予了很多照顾。

生活习惯幼儿在家有较为规律的作息时间，每天晚上九点左右上床睡觉，早上七点左右起床。

饮食习惯良好，不挑食，但比较喜欢吃零食。

家长表示会注意控制孩子的零食摄入量，培养健康的饮食习惯。

家庭教养方式家长注重培养孩子的独立性和自主性，会鼓励孩子自己穿衣、洗漱等。

在学习方面，家长不会给孩子过多的压力，而是注重培养孩子的兴趣和好奇心。

但在孩子犯错时，家长有时会比较急躁，缺乏耐心。

幼儿在园表现在幼儿园里，幼儿姓名是一个活泼开朗的孩子，喜欢与小伙伴们一起玩耍。

在课堂上，能够积极参与活动，回答问题声音响亮。

但有时会比较好动，注意力不够集中。

与家长交流针对幼儿在园的表现，我与家长进行了深入的交流。

建议家长在家可以通过一些小游戏来培养孩子的专注力，如拼图、积木等。

同时，也希望家长在孩子犯错时能够保持冷静，耐心地引导孩子认识错误，改正错误。

家长反馈家长对幼儿园的教育教学工作表示满意，认为教师对孩子非常关心和负责。

同时，家长也提出了一些希望和建议，希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子更好地接触大自然。

家访总结通过本次家访，我对幼儿姓名的家庭情况和在园表现有了更全面的了解。

这将有助于我在今后的工作中，更好地开展个性化教育，促进幼儿的全面发展。

家访记录表

美的城幼儿园新生家访情况记录表
班级
幼儿姓名
家访时间
地址
访问人员是否上过幼儿园或其他早教机构
2、目前能否独立进餐是否有挑食现象爱吃
不爱吃
3、宝宝喝水情况
4、宝宝大小便情况
5、是否有午睡习惯能否独立入睡午睡和睡觉时是
否有“特殊”情况，如抱住指定的毛巾、娃娃等
6、宝宝的最长时间看护人是是否一直在现在的环境居住
7、请介绍一下宝宝的兴趣爱好和性格特点：
8、宝宝入园最担心什么？
9、对宝宝寄予的希望是什么？
10你还有什么想特别告诉我们的吗？
家长签字：
2017年月日

幼儿园家访记录表内容14篇

幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录（一）:家访时间：家访对象:XXX住址：XXXXX班级大1家访教师:XXX家访目的:XXX最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。

解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。

今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。

幼儿园家访记录（二）:班级:大3对象:XX时间：电话：XX家访资料原因:XX小朋友近段时间经常和XXX小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。

思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师:XXX的妈妈，你好!近段时间，你家XXX小朋友经常同XXX小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，XXX小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同XXX讲话，午睡时也是如此。

家长：（妈妈）老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。

效果透过这次的电访及我们对XX小朋友的家访，在我们的共同努力，XX 小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻XXX 小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。

幼儿园家访记录（三）:家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：XXX小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。

但是有一个坏习惯, 总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。

为此，我来到XXX的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。

我说:“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。

他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。

幼儿园新生家访记录表

庭教育情况 1.孩子的成长教育过程中，主要陪伴人员有谁？
爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆保姆 2.关于亲子陪伴，父母做了哪些努力？亲子阅读饭后散步陪同上早教体育锻炼补充育儿知识其他 3.入读育英，父母最关注的是？安全生活保育人格培养沟通社交知识技能体能锻炼 4.父母对于“教师”角色的理解？幼儿成长的启蒙导师，对幼儿的学习成长举足轻重看护幼儿安全，保证日常生活为主
永康市育英幼儿园家访记录表
家访时间家访地点
家访教师家庭接待人
幼儿姓名出生年月幼儿自理能力弱有无家庭传染病史有有无过敏史有
有无需要特殊照顾的方面（如突发性有
疾病等）
幼儿基本信息乳名性别
一般良好无病史无过敏史
无详述

幼儿园新生家访记录表

幼儿园新生家访记录表一、基本信息1. 幼儿姓名：________2. 性别：________3. 出生日期：________4. 家庭住址：________5. 联系电话：________6. 家长姓名：________7. 与幼儿关系：________8. 家长工作单位：________9. 家长职务：________二、家庭情况1. 家庭成员：________2. 家庭经济状况：________3. 家庭教育观念：________4. 家庭对幼儿的期望：________三、幼儿入园前情况1. 幼儿健康状况：________2. 幼儿生活习惯：________3. 幼儿性格特点：________4. 幼儿兴趣爱好：________5. 幼儿特殊需求（如过敏、疾病等）：________四、家访过程记录1. 家访时间：________2. 家访地点：________3. 家访目的：________4. 家访内容：________（1）了解家庭环境及家长教育观念（2）了解幼儿入园前的基本情况（3）与家长沟通幼儿入园事宜，解答家长疑问（4）征求家长对幼儿园工作的意见和建议5. 家访收获：________（1）家长对幼儿园的认同感和信任度提高（2）家长对幼儿入园的担忧和疑虑得到解答（3）家长对幼儿园工作的支持和配合增强五、家访后工作安排1. 针对家长提出的问题和建议，及时进行整改和改进2. 加强与家长的沟通，定期向家长反馈幼儿在园情况3. 做好幼儿入园前的准备工作，确保幼儿顺利适应幼儿园生活4. 加强家园共育，共同促进幼儿健康成长。

幼儿园新生入园小班家访活动记录表

25
8月28日晚上
爸爸妈妈性格很温和，愿意支持老师工作。孩子吃饭习惯良好，午睡习惯好，自理能力强，性格慢热、胆小，希望老师多和她沟通，帮助她喜欢上幼儿园，多交朋友。
8月26日晚上
爸爸工作比较忙，妈妈全职太太，孩子的生活比较丰富，每天都带孩子去看儿童剧等。孩子喜欢艺术方面的活动，喜欢画画看书等，性格安静乖巧，有时候会害羞，妈妈对班级环境的要求比较多，对采光通风等非常愿意亲近别人，有时候有点调皮。孩子挑食严重，只吃土豆和肉，虾和鱼一闻到就会呕吐，蛋不能吃。午睡前需要喝奶，可以尝试用水先代替。
13
8月23日晚上
爸爸工作忙，平时都是妈妈带，孩子害羞、内向，比较依赖家长。一看到老师就大哭，还呕吐。妈妈表示宝宝见陌生人不愿打招呼，属于慢热型。平时吃饭速度慢都是老人喂，但是自己会吃饭。午睡习惯好。
14
8月23日晚上
全家热情接待，对自己孩子的自我感觉很良好，觉得孩子最聪明最好看。孩子在家爷爷奶奶比较宠爱，规则意识不强，性格外向活泼，有时候会尖叫停不下来。吃饭需要喂饭、含饭，平时不睡午睡。
11
8月23日晚上
家里有一个妹妹，上过托班，各方面能力比较强，愿意主动与老师沟通，喜欢与小伙伴一起玩。
生活自理能力强，能自己吃饭，有午睡习惯。
右手曾经脱臼，已经三次，有习惯性脱臼。
12
8月23日晚上
上过托班，但是性格内向很容易哭。上厕所需要老师帮忙脱裤子，吃饭习惯良好，妈妈性格开朗，非常支持老师工作。宝宝运动能力弱，上下楼梯需要人搀扶。
15
8月24日晚上
全家热情接待，重视老师的来访，对于老师发放的材料全家认真阅读。幼儿比较腼腆，性格内向不愿意和老师交流。吃饭需要老人喂饭，胃口很小，上厕所需要帮忙脱裤子，对蛋清（一点也不能碰）过敏，海鲜可以少量食用。